Математика 3 класс башмаков 1 часть: ГДЗ по Математике 3 класс Башмаков часть 1, 2

Содержание

ГДЗ по Математике 3 класс Башмаков часть 1, 2

Авторы: Башмаков М.И., Нефедова М.Г..

Не секрет, что школа — это весьма тяжелый жизненный этап, который проходят фактически все люди. Главная его особенность заключается в том, что от успеха в данном учебном заведении может зависеть практически вся жизнь. Так, в большинстве отличники и хорошисты обладают большими амбициями и уверенностью. Они в дальнейшем устраиваются на хорошую, высокооплачиваемую работу и могут построить завидную для многих карьеру.

Так, родители должны следить за тем как учится школьник начиная с ранних лет. 3 класс может стать проблемой на пути к получению престижного диплома, третьеклассник проходит базовый материал, который станет основой для сложных дисциплин. Если упустить период, то рабочая программа не будет усвоена и отставание от сверстников будет очевидным.

Если провести опрос, каждый второй ученик скажет, что самый сложный предмет — это математика. Не удивительно, не каждый ум заточен на быстрое запоминание формул, алгоритмов и каких-либо законов. Если ситуация слишком запущена, это может привести к тому, что любое упражнение будет не выполнимым, а урок покажется настоящим адом. Любая контрольная работа будет, завалена.

Чтобы избежать дальнейшего развития данных проблем, необходимо упорно заниматься, и самостоятельно повторять весь пройденный материал. Не нужно записывать ребенка в разного рода секции и кружки, можно обойтись без репетитора. Все, что понадобится — это усидчивость, учебник и ГДЗ.

Решебник — это прекрасный способ подтянуть успеваемость. Он предназначен не для банального списывания, а для внимательного изучения. Происходит за счет того, что в нем содержатся правильные ответы на любой номер, и решение заданий. Найти любое подобное пособие, в том числе и у нас в режиме онлайн, например учебник по математике Башмаков М.И. ФГОС (Планета знаний)

.

ГДЗ по математике 3 класс Башмаков, Нефедова Решебник

Третьеклассник уже имеет солидный опыт по изучению математики. Ученик не просто умеет считать: в его багаже знаний уже присутствуют многочисленные решённые задачи по самым различным темам. Но программа с каждым годом и даже новым уроком становится всё сложнее. Возникает опасность оставить непонятную тему, вокруг которой все остальные проблемы и пропуски начнут расти подобно снежному кому. Отличная возможность не допустить подобную ситуацию – воспользоваться в ежедневной подготовке советами отличного виртуального консультанта в виде онлайн-сборника готовых решений. Он был составлен к учебнику авторства Башмакова М. И., выпущенному в двух частях издательством «Аст/Астрель» в 2013-м году.

Выполнение контрольных работ в классе зачастую вызывает проблемы не только из-за сложности изучаемого материала, но и в связи с необходимостью работать в строго лимитированный отрезок времени. Ученик боится не успеть решить все задания, нервничает и в результате сдаёт проверочную работу с ошибками. Но существует надёжный вариант подготовки – проработка всех упражнений заранее, без всякой спешки, в домашней обстановке. Задание выполняется более качественно, если каждую минуту за подсказкой в самостоятельной работе ученик сможет обратиться к надёжному личному репетитору, в роли которого успешно выступают онлайн-ГДЗ.

Коротко об онлайн-решебнике по математике для 3 класса от Башмакова

Справочник структурирован в строгом соответствии с оригинальным печатным учебником, поэтому все верные ответы на задания изложены в том же порядке, в каком те располагаются на страницах главной книги. Третьеклассникам предстоит изучить такие темы, как:

  1. Числа и фигуры.
  2. Математические законы.
  3. Выражения и неравенства.
  4. Складываем с переходом через разряд.
  5. Вычитаем числа.
  6. Умножаем на однозначное число.

Все вопросы дополнены подробными и понятными вариантами готового решения в онлайн-пособии. Достаточно выполнить каждое из упражнений дома, советуясь с задачником, и на контрольной проверке знаний аналогичные примеры не вызовут никаких затруднений.

Что еще содержится в решебнике по математике за 3 класс Башмаков, Нефедова

Безусловно, максимальную пользу такая учебная литература приносит тому ученику, который самостоятельно выполняет каждую задачу, консультируясь с ней, а не превращая ее в шпаргалку. Издание предлагает вниманию младшеклассника:

  • ответы на номера из обеих частей учебника;
  • детальные описания хода каждого решения;
  • выполненные задания на смекалку и логику.

Многие темы из онлайн-книги ученик сможет повторить в следующем учебном году – заключительном этапе изучения математики в начальной школе, после которого она преобразуется в крайне сложную алгебру.

ГДЗ решебник Математика за 3 класс Башмаков, Нефёдова (Учебник) «Аст/Астрель»

Математика 3 классУчебникПланета знанийБашмаков, Нефёдова«Аст/Астрель»

В подавляющем большинстве школьных учреждений Российской Федерации учителя выступают за то, что дети выполняли домашние задания самостоятельно.

Однако практика показывает, что это очень проблематично. Объясняется это главным образом тем, что учителя не предоставляют им необходимый объем информации по теме.

Зачем нужен решебник

«ГДЗ по математике за 3 класс Башмаков, Нефедова» нужен для того, чтобы помогать учащимся третьих классов средних школ, а также их родителям справляться с домашними заданиями.

Особенности решебника

К особенностям данного решебника можно отнести следующие:

  • разделение на две части;
  • строгое соответствие оригинальному изданию;
  • простота поиска нужного ответа.

В чем заключается польза данного решебника

Учащимся третьих классов средних школ приходится пользоваться большим количеством тематических пособий. Это вносит полную неразбериху в их мысли, а соответственно, и в их действия. Да и сами учебники по математике за третий класс являются очень сложным для учащихся.

«ГДЗ по математике за 3 класс Башмаков, Нефедова» призван решить данную проблему. Данный решебник был создан с учетом всех особенностей возраста учащихся третьих классов средних школ Российской Федерации, уровня их развития, их эмоционально-психологической сферы.

К главным задачам данного решебника относится следующее:

  • сформировать у учащихся третьих классов представление о натуральных числах;
  • помочь школьникам как можно быстрее научиться навыкам устного счета;
  • научить учащихся третьих классов применять правильно навыки устного счета в повседневной жизни.

Данный решебник одобрен Министерством Образования Российской Федерации. Так что в правильности ответов на домашние задания по

математике можно нисколько не сомневаться.

ГДЗ по математике 3 класс Башмаков, Нефедова Астрель ответы и решения онлайн

Многие педагоги с большим опытом работы в начальной школе предпочитают программу «Планета знаний», отмечая эффективность и грамотность УМК по математике в её составе. Поэтому один из наиболее востребованных запросов на портале – гдз по математике за 3 класс к Башмакову М. И. и Нефедовой М. Г. – авторов учебных пособий по дисциплине в рамках этой программы.

Основные группы пользователей готовых ответов по математике в 3 классе Башмакова

Но не только сами третьеклассники активно используют учебник и представленные к нему онлайн решения. В числе тех, кто часто и системно применяет эти материалы:

— школьные учителя, которые с помощью таких пособий смогут быстро и без проблем проверить значительное количество тетрадей своих учеников. Не секрет, что проверка выполнения домашних и классных заданий занимает немало времени, а сегодня преподаватели крайне загружены, в том числе и методической, и административной работой;
— родители третьеклассников, чтобы понять, насколько полно и глубоко их дети усваивают материл школьной программы по предмету. А также – не тратя много времени, и не вникая в суть задания и правила оформления решения, оценить грамотность выполнения ребенком домашнего задания по дисциплине;
— репетиторы и педагоги, ведущие математические кружки, где оказывается помощь в выполнении домашней работы по предмету тем детям, которые по ряду причин показывают низкую успеваемость.
Эти специалисты не владеют в совершенстве знаниями образовательных стандартов, и онлайн справочник для них – наглядное пособие по грамотному преподаванию дисциплины.

Преимущество использования онлайн решебника по математике заключено:
— в его доступности ежедневно, 24 часа в сутки;
— в наличии большого количества разнообразных материалов, ответов ко всем имеющимся учебникам и практикумам по любой программе изучения науки;
— в эффективно организованном поиске, позволяющем в кратчайшие сроки отыскать нужное решение.

ГДЗ по математике 3 класс рабочая тетрадь Башмаков Нефедова


ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради по математике 3 класс Башмаков Нефедова часть 1, 2 ответы ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн

Часть 1

1 Считаем до тысячи

1 2 3 4 5

2 Разрядные слагаемые

1 2 3 4 5 6 7 8 9

3 Складываем и вычитаем

1 2 3 4 5 6

4 Сравниваем числа

1 2 3 4 5

5 Переходим через десяток

1 2 3 4 5

6 Складываем и вычитаем десятки

1 2 3 4 5

7 Вычисляем по разрядам

1 2 3 4 5

8 Умножение на 2, 3, 4

1 2 3 4 5

9 Умножение на 5, 6

1 2 3

10 Умножение на 7, 8, 9

1 2 3 4 5 6

11 Повторение

1 2 3

12 Единицы длины

1 2 3 4

13 Площадь

1 2 3 4

14 Исследование «Египетский треугольник»

1 2 3 4

15 Увеличиваем и уменьшаем фигуры

1 2 3 4

16 Решение задач

1 2 3

17 Симметрия

1

Тест 1 Тест 2 Тест 3 Тест 4

18 Складываем и вычитаем

1 2 3 4 5

19 Учимся решать задачи

1 2 3 4

20 Группируем слагаемые

1 2 3

21 Умножаем и делим на 10, 100, 1000

1 2 3

22 Умножаем сумму

1 2 3 4 5

23 Делим сумму

1 2 3 4

24 Решаем задачи

1 2

25 Действия с числами 0 и 1

1 2 3 4



26 Измеряем время

1 2 3 4 5 6

27 Рисуем схемы движения

1 2 3 4 5

28 Скорость, время, путь

1 2 3 4 5 6 7

Тест 5
Тест 6

Часть 2

1 Составляем выражения

1 2 3 4

2 Находим неизвестное число

1 2 3 4 5

3 Преобразуем выражения

1 2

4 Рисуем схемы, решаем задачи

1 2 3

5 Складываем массу

1 2 3

6 Записываем сложение в столбик

1 2 3 4 5

7 Рисуем схемы, решаем задачи

1 2 3

8 Вычитаем число из суммы

1 2 3 4 5 6 7

9 Математика на клетчатой бумаге

1 2 3 4 5

10 Работаем с таблицами и схемами

1 2 3 4

11 Квадраты

1 2 3 4 5 6

Тест 7 Тест 8 Тест 9 Тест 10

12 Считаем устно…

1 2 3

13 …и письменно

1 2

14 Вычитаем из круглого числа

1 2 3 4 5

15 Занимаем и десяток, и сотню

1 2 3 4

16 Рисуем схемы, решаем задачи

1 2

17 Вычитаем сумму

1 2

18 Знаменательные даты

1

19 Тренируемся в вычислениях

1 2 3 4 5

20 Записываем умножение в столбик

1 2 3 4 5

21 Считаем устно и письменно

1 2 3 4 5 6

22 Тренируемся в вычислениях

1 2 3

23 Вычисляем массу

1 2 3 4 5

Тест 11 Тест 12 Тест 13 Тест 14

24 Устные вычисления

1 2

25 Подбираем произведение

1 2 3 4 5

26 Делим с остатком

1 2

27 Записываем деление уголком

1

28 Продолжаем осваивать деление

1 2 3 4

29 Решаем уравнения и задачи

1 2 3

30 Делим на круглое число

1 2

31 Оцениваем результаты вычислений

1 2

32 Решаем задачи

1 2 3 4 5 6

33 Комбинаторика

1 2 3

34 Делим на части

1 2

35 Делим на равные части

1 2 3

36 Рисуем схемы и делим числа

1

37 Вычисляем доли

1 2

38 Находим число по доле

1 2

39 Решаем задачи

1 2 3 4

Тест 15 Тест 16 Тест 17 Тест 18

Решебники по математике 3 класс башмаков нефедова :: terdayvabru

25. 10.2016 13:28

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Решебники и Готовые. Авторы: Башмаков М. И., Нефедова М. Г. Математика 3 класс тесты и самостоятельные работы для текущего. Математика 7879. Рабочая тетрадь по математике часть 2.8 класс английский язык гдз 5 класс математика гдз 7 класс геометрия решебники 9 класс химия гдз 5 класс гдз класс. Решебники и. Читать далее. Авторы: Башмаков М. И., Нефедова.

Решебники. Учебники. Онлайн сервисы. Математика, 3 класс. Готовые Домашние Задания на нашем сайте. Математика 3 класс часть 1. Авторы: Башмаков М. И., Нефедова М. Г. Есть ученики, усердно работающие на уроках, внимающие каждому слову учителя. Здесь можно читать онлайн или скачать учебник по математике за 3 класс. Решебник по Математике для 2 класса Башмаков М. И. Часть 2. Башмаков.

М. И., Нефедова М. Г. М.: Астрель, 2012. ГДЗ по математике. В книжном интернет магазине можно купить учебник Математика. 3 класс. Школьные учебники от автора Марк Башмаков, Маргарита Нефедова. Математика 3 класс часть 1. Авторы: Башмаков М. И., Нефедова М. Г. Математика 3 класс тесты и самостоятельные работы для текущего контроля. Высшая школа.

Контурной карте по истории 7 класс, проверочные работы по математике за 1 полугодие 3 класс тест, конспект урока риторики 8 класс, скачать. Учебники, ГДЗ, решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги. Математика, 3. Предыдущее Следующее. Математика.3 класс. Учебник в 2 ч. Ч.1. Башмаков М. И., Нефедова М. Г. М.: Ч. Настоятельно рекомендуем пользоваться ГДЗ Тесты Математика 3.

Класс Нефедова, Башмакова только в целях проверки знаний. Есть ученики. Для помощи в решении существует сборник ГДЗ по математике класс Башмаков, Нефёдова в котором собраны все ответы на задачи и вопросыэто лучший решебник. Здесь можно читать онлайн или скачать учебник по математике за 3 класс, часть 1 Башмаков М. И., Нефедова М. Г. ГДЗ.

М. Г. Предмет и Класс: Математика 3 класс. Домашние Задания на нашем сайте. Рабочая тетрадь создана в соответствии с учебной программой по Математике 3 класса общеобразовательных учебных заведений. Здесь можно читать онлайн или скачать учебник по математике за 3 класс, часть 1 Башмаков М. И., Нефедова М. Г.: решебник русского языка 3 класс верниковская, решебник по.

 

Вместе с решебники по математике 3 класс башмаков нефедова часто ищут

 

Готовые домашние задания по математике 3 класс башмаков нефедова.

Гдз по математике 3 класс башмаков нефедова рабочая тетрадь.

Решебник по математике 3 класс башмаков нефедова 1 часть ответы.

Математика 3 класс башмаков нефедова 2 часть.

Гдз по математике 3 класс башмаков нефедова рабочая тетрадь 2 часть.

Гдз по математике 3 класс башмаков нефедова 2 часть онлайн.

Готовые домашние задания 3 класс математика башмаков.

Учебник по математике 3 класс башмаков нефедова

 

Читайте также:

 

Гдз история 7 класс рабочая тетрадь ревякин онлайн

 

Скачать бесплатно гдз по немецкому языку за бим

 

Демидова козлова тонких 3 класс-контрольные работы

 

▶▷▶▷ решебник по математике 3 класс башмакова нефёдова 1 часть

▶▷▶▷ решебник по математике 3 класс башмакова нефёдова 1 часть
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:14-08-2019

решебник по математике 3 класс башмакова нефёдова 1 часть — Решебник по математике 3 класс Башмаков, Нефёдова (учебник) newgdznetgdz 3 -klasscategorybashmakov-nefedova Cached Решебник и готовые домашние задания за 3 класс по математике учебник в 2-х частях МИ Башмаков, МГ Нефедова — ответы смотреть онлайн на сайте ГДЗ по -новому Решебник гдз по математике 3 класс Башмаков Нефедова рабочая gdz-reshebnikcommatematika 3 _klasstetradi Cached Решебник гдз по математике 3 класс Башмаков Нефедова рабочая тетрадь часть 1 2 ответы Решебник По Математике 3 Класс Башмакова Нефёдова 1 Часть — Image Results More Решебник По Математике 3 Класс Башмакова Нефёдова 1 Часть images ГДЗ по Математике 3 класс Башмаков МИ, Нефедова МГ gdzotputinaclub 3 -klassmatematikabashmakov Cached Подробные гдз и решебник по Математике для 3 класса , авторы учебника: Башмаков МИ, Нефедова МГ на 2018-2019 год ГДЗ к рабочей тетради по математике 3 класс Башмаков МИ можно скачать здесь ГДЗ Башмаков МИ 4 класс по Математике ФГОС на Мегарешеба ком megareshebacomgdz-4-classpo-matematikebashmakov Cached ГДЗ и Решебник за 4 класс по Математике часть 1 , часть 2 поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн Решебник по Математике за 4 класс Башмаков МИ, Нефёдова МГ gitemmereshebnik4classmatematikabashmakov Cached Данное пособие содержит решебник (ГДЗ) по Математике за 4 класс часть 1 , часть 2 Автора: Башмаков МИ, Нефёдова МГ Издательство: АстАстрель Полные и подробные ответы к упражнениям на Гитем Решебник гдз по математике 2 класс Башмаков Нефедова учебник gdz-reshebnikcommatematika2_klassuchebniki Cached Спиши готовые ответы из ГДЗ (решебника) по математике за 2 класс к учебнику Башмаков Нефедова Спишите домашнее задание (работу) к книге-учебнику математики за 2016, 2017, 2018 год — ФГОС Учебник Математика 3 класс МИ Башмаков, МГ Нефедова 2009 vklassevip 3 -klassuchebnikimatematikami Cached Вы можете скачать учебник Математика 3 класс МИ Башмаков, МГ Нефедова Часть 1 Для этого Вам так же не придется проходить процедуру регистрации или вносить любого рода оплату Решебник по математике за 3 класс Башмаков МИ, Нефедова МГ gdzgurucomreshebniki 3 -klassmatematikabashmakov Cached ГДЗ: Онлайн готовые домашние задания по математике за 3 класс , автор Башмаков МИ, Нефедова МГ, спиши решения и ответы на gdzgurucom ГДЗ Математика за 4 класс Башмаков МИ, Нефёдова МГ eurokiappgdzmatematika4classbashmakov Cached Приветствуем на образовательном портале Еуроки Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Математике за 4 класс , автор: Башмаков МИ, Нефёдова МГ Издательство: АстАстрель ФГОС ГДЗ по математике за 3 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 onlinegdzapp 3 -klassmatematikarabochaya Cached Лучшие гдз по математике за 3 класс рабочая тетрадь , Башмаков МИ, Нефедова МГ ФГОС С подробными решениями и удобным интерфейсом от Онлайн ГДЗ Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 2,400

  • решебник п
  • о математике 3 класс
  • ке 3 класс башмакова нефёдова 1 часть

  • Нефёдова МГ eurokiappgdzmatematika4classbashmakov Cached Приветствуем на образовательном портале Еуроки Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Математике за 4 класс
  • Нефедова МГ gdzgurucomreshebniki 3 -klassmatematikabashmakov Cached ГДЗ: Онлайн готовые домашние задания по математике за 3 класс
  • Нефёдова МГ gitemmereshebnik4classmatematikabashmakov Cached Данное пособие содержит решебник (ГДЗ) по Математике за 4 класс часть 1

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд решебник по математике класс башмакова нефёдова часть Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты ГДЗ по математике за класс Башмаков МИ GDZRU class matematika математике за класс , решебник Башмаков МИ, Планета знаний , часть , часть онлайн ответы на GDZRU Решебник по Математике за класс Башмаков МИ Гитем reshebnik class Решебник ГДЗ по Математике за класс Башмаков МИ, Нефедова МГ часть , Часть Страницы учебника ГДЗ по Математике за класс Башмаков МИ, Нефедова М matematika Подробный решебник ГДЗ по Математике для класса , часть , Авторы учебника Башмаков МИ, ГДЗ по математике для класса Башмаков МИ Планета matematike klass авторы Башмаков МИ, Нефедова МГ Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по математике для класса , ГДЗ за класс по Математике Башмаков МИ, Нефедова МГ klass matematika вариантами решения по Математике за класс , автор издания Башмаков МИ, Нефедова МГ часть , часть ГДЗ по Математике за класс Башмаков МИ, Нефедова М matematika ГДЗ по Математике за класс Башмаков МИ, Нефедова МГ часть , ГДЗ по Математике за класс Башмаков Гдз по Математике за класс , авторы Башмаков МИ matematika ГДЗ класс Математика Башмаков МИ, Нефедова МГ часть , ГДЗ класс Математика ; Башмаков ГДЗ Решебник гдз по Математике для класса Башмаков МИ https reshebnik com class matemati ГДЗ к рабочей тетради по математике класс Башмаков МИ можно скачать здесь ГДЗ к части Страницы ГДЗ по математике для класса Башмаков МИ, Нефедова matematika klass Математика класс Башмаков МИ по математике класс авторы Башмаков МИ, Нефёдова МГ часть , ГДЗ по Математике класс Башмаков МИ, Нефедова МГ reshebnik i matematika Часть , ГДЗ рус поможет ГДЗ к рабочей тетради по математике класс Башмаков МИ можно найти здесь Гдз по Математике за класс , авторы Башмаков МИ class Мегаботан подробные гдз по Математике для класса , авторов Башмаков МИ, Нефедова МГ ГДЗ по математике класс рабочая тетрадь Башмаков klass i matemati Рейтинг , голосов ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради по математике класс Башмаков Нефедова часть , ответы Решебник Задач По Математике Класс Башмаков Здесь можно читать онлайн учебник по математике для класса , часть Башмаков МИ, Нефедова МГ Книги, Решебник по Математике за класс Башмаков Спиши нет matematika ГДЗ по математике класс Башмаков МИ, Нефедова МГ часть , ГДЗ по математике класс Башмаков МИ, Картинки по запросу решебник по математике класс башмакова нефёдова часть ГДЗ Башмаков МИ класс по Математике на Мегарешеба class ГДЗ Башмаков МИ, Нефедова МГ за класс по Математике часть , ГДЗ Башмаков МИ, Нефедова МГ за ГДЗ по математике класс Башмаков рабочая тетрадь matematika klass Представляем вам сборник готовых ответов по математике го класса к рабочим тетрадям и части автора ГДЗ по математике класс Башмаков , Нефедова с klass matematika ГДЗ по математике за класс Башмаков Решение страниц с номерами часть , Дрофа Часть ГДЗ по математике класс Башмаков , Нефедова Часть , eurokiorg matematika Решебник по математике за класс авторы Башмаков , Нефедова издательство Астрель ГДЗ рабочая тетрадь по математике класс часть , eurokiorg matematika _ Решебник по математике за класс авторы Башмаков , Нефедова издательство Астрель ГДЗ Математика за класс Башмаков МИ, Нефедова МГ matematika class ГДЗ по Математике класс Башмаков МИ, Нефедова МГ Показать решебники часть страница ГДЗ Математика класс Башмаков МИ, Нефедова МГ reshebnik Новые и подробные решебники и гдз по математике за класс часть , часть Авторы Башмаков МИ, Башмаков МИ Нефедова МГ reshebnik i klass Решебник по математике класс Башмаков МИ, Нефедова МГ Часть Страницы учебника ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ГДЗ по математике Башмаков , Нефедова класс часть klass matematika ГДЗ по математике Башмакова МИ, Нефедовой МГ за класс часть , решебник включает ответы к основным Решебники по математике класс башмаков нефедова окт Математика класс часть Авторы Башмаков М И, Нефедова М Г Есть ученики, усердно Решебник по математике класс башмаков нефедова с pinterestru Algebra, Vocabulary, English, Math Equations, Book Activities, Books, Literature, First Class , English English Nicole ГДЗ ответы по Математике за класс Башмаков Нефёдова reshebnik otvetcom Списывай готовую домашнюю работу Решебник и ГДЗ по Математике для класса часть Авторы учебника ГДЗ по предмету Математика Учебник Башмаков class matematik ГДЗ по математике класс Башмаков МИ Нефёдова МГ части и Авторы Башмаков МИ Нефёдова МГ Книга Математика класс Учебник В х частях Часть labirintrubooks Часть ФГОС На складе Нефедова , Башмаков Математика класс Учебник В х частях Математика класс Рабочая тетрадь учебнику МИ Башмакова , МГ Нефедовой рец М И Башмаков , М Г Нефедова Математика класс bashmakovsuload Всё та же стр части Если в задаче нет опечатки и рябина ниже дома в раза, тк м делится на м и Ми башмаков математика школа класс часть задача мар класс математика задачи м и башмаков м г нефёдова си задача И, Нефедова М Г Решебник по математике для класса , помогите найти содержание страницы в Гдз бесплатно математика нефедова класс Гдз мар После загрузки файла решебник по математике класс башмаков нефедова часть , Вы Математика класс учебники, ГДЗ, учебные пособия xunicombooks s Математика , класс , Часть , Башмаков МИ, Нефедова МГ, Математика , класс , Часть , Демидова ТЕ, PDF Гдз класс математика башмаков нефедова часть Читать онлайн учебники по Математике за класс математике класс башмаков нефедова часть ответы Математика , класс , Рабочая тетрадь , Башмаков МИ matematika klass фев М И Башмаков , М Г Нефёдова в м полугодии Учебники, ГДЗ, решебники , ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги Математика , класс , Часть , Башмаков МИ, Нефедова МГ, гдз по математике за класс часть башмакова Broadview wwwbroadviewlibraryorggdzpo янв Класс Часть Башмакова images ГДЗ по Математике класс Башмаков МИ, Нефёдова МГ Часть Страницы тетради Математика класс В частях Часть решебник по математике класс башмаков нефедова часть Название решебник по математике класс башмаков нефедова часть Скачано раз за вчера Место в ГДЗ по Математике для класса Башмаков МИ, Нефедова class matematika Решебник ГДЗ для класса по математике ФГОС часть , часть Авторы учебника Башмаков МИ, Нефедова Страница Задание Математика класс Моро Часть ноя Страница Задание Математика класс Моро Часть Другие решения смотри тут myoutubecom Страница Задание Математика класс Моро фев Страница Задание Математика класс Моро Учебник Часть ГДЗ Математика класс myoutubecom Страница Задание Математика класс Моро Часть дек Страница Задание Математика класс Моро Часть Другие решения смотри тут myoutubecom Страница Задание Математика класс Моро фев Страница Задание Математика класс Моро Учебник Часть ГДЗ Математика класс myoutubecom Математика класс ответы YouTube июн Рабочая тетрадь к учебнику МИ Башмакова , МГ Нефедова ответы Математика класс ответы Наталья Цветаева year ago Loading View reply View reply Hide replies Первая часть нужна myoutubecom ГДЗ по Математике за класс , Башмаков МИ, Нефёдова МГ class matematika ГДЗ по Математике за класс , Башмаков МИ, Нефёдова МГ Башмаков нефедова математика класс гдз найдено в samogonrubashmakov nefedova Учебник по математике за класс часть Башмаков МИ Башмаков нефедова математика класс гдз башмаков нефедова математика класс решебник часть cdosferarinethostrubashmakov ноя Часть Часть Часть стр башмаков нефедова математика класс решебник гдз гдз по математике за класс башмаков часть jkpscfbtorgother mainphp?id Решебник гдз по математике класс Башмаков Нефедова , Решебник по математике класс Башмаков , ГДЗ Рабочая тетрадь по математике класс Башмаков ieurokirurabochayatetradpo matemati Готовые домашние задания для тетради по математике класса автора Башмаков Авторы Башмаков МИ, Нефёдова МГ Издательство часть находится здесь отсутствует стр ГДЗ по математике класс Башмаков , Нефедова , часть klass matematika Подробный разбор задач из учебника по математике за класс Башмаков , Нефедова часть , Бесплатное ГДЗ Учебник Математика класс МИ Башмаков , МГ Нефедова klass evip klass matematika Полный и качественный учебник Математика класс МИ Башмаков , МГ Нефедова Часть скачать В ответ на жалобы, поданные в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху , мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобами на сайте LumenDatabaseorg Жалоба , Жалоба Запросы, похожие на решебник по математике класс башмакова нефёдова часть гдз от путина по математике класс башмаков нефедова планета знаний класс математика рабочая тетрадь ответы математика класс башмаков нефедова часть читать онлайн математика рабочая тетрадь номер башмаков нефёдова класс учебник по математике класс часть планета знаний онлайн гдз по математике класс башмаков часть страница решебник по математике класс башмаков нефёдова бесплатно практическая работа по математике класс башмаков След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

решебник по математике 3 класс башмакова нефёдова 1 часть

Math Focus Document Grade 3

PA Core Standards

2020–21 учебный год представляет собой уникальный набор возможностей и проблем, связанных с перебоями в обучении весной 2020 года, а также неопределенностью, связанной с приближением учебного года. Педагоги знают, что каждый учебный год есть ученики, которым требуется помощь в решении проблемы незавершенного обучения в предыдущих классах; вызов, который станет более ощутимым в 2020–21 учебном году. Жизненно важно, чтобы преподаватели получали поддержку, чтобы они могли сделать осознанный выбор методики обучения, который позволит всем учащимся эффективно участвовать в работе на уровне своего класса.

Самый эффективный и справедливый способ поддержать учащихся в их обучении — это сделать так, чтобы подавляющее большинство времени уделялось содержанию на уровне их класса, с точностью исправляя ошибки и ускоряя их по мере необходимости. Вполне возможно возлагать большие надежды на всех учащихся, рассматривая незаконченное обучение в контексте работы на уровне их класса. Поскольку время — дефицитный товар в классных комнатах — что еще более ограничено из-за ожидаемого закрытия и моделей дистанционного или гибридного обучения осенью 2020 года — необходимо сделать стратегический учебный выбор относительно того, какой контент отдавать в приоритет. 1

Оценка учащихся в начале года позволит выявить пробелы в обучении и предоставить данные для информирования об обучении на уровне их класса, а также будет включать исправление и ускорение в процессе обучения. Диагностические оценки определяют сильные и слабые стороны, знания и навыки учащихся. Проведение диагностических оценок позволяет преподавателю вмешиваться в тот момент, когда учащиеся начинают бороться или когда они показывают результаты ниже ожидаемых для своего класса (текущая запись, неформальные оценки чтения, опросы, начальные подсказки по письму, диагностические тесты в классе [CDT]).Диагностические оценки позволяют учителям корректировать учебную программу в соответствии с уникальными потребностями всех учащихся. Хотя некоторым концепциям уделяется больше внимания в конкретном году, все стандарты заслуживают определенного уровня обучения. Пренебрежение концепциями может привести к пробелам в обучении учащихся в навыках и понимании, а также может сделать учащихся неподготовленными к трудностям более позднего класса.

Этот руководящий документ разработан для выявления и определения областей высокого уровня в преподавании математики, поддерживаемых ключевыми академическими стандартами PA.Обратите внимание, что, хотя все стандарты заслуживают определенного уровня обучения, пренебрежение ключевыми концепциями может привести к пробелам в обучении учащихся и их понимания, а также может сделать учащихся неподготовленными к трудностям более позднего класса. Не всему содержанию данной оценки в стандартах уделяется одинаковое внимание. Некоторые области требуют большего внимания, чем другие, в зависимости от глубины идей, времени, необходимого для усвоения знаний, и / или их важности для будущих уровней математики. Студентам также необходимо больше времени в этих областях, чтобы соответствовать Стандартам математической практики (MP).

1 Адаптировано из Приоритетного учебного материала на 2020–21 годы по английскому языку Искусство / грамотность и математика, партнеры по успеваемости учащихся / достижение основной цели. Май 2020

Дорожная карта для лидеров образования: акцент на обучение (2020-2021)

Этот руководящий документ разработан для выявления и определения областей высокого уровня в обучении математике, поддерживаемых ключевыми академическими стандартами PA. Обратите внимание, что, хотя все стандарты заслуживают определенного уровня обучения, пренебрежение ключевыми концепциями может привести к пробелам в обучении и понимании, а также может сделать учащихся неподготовленными к трудностям более поздних классов.

Номера и операции

  • Свойства операций с числовым значением : Выполнять многозначные арифметические операции, демонстрировать беглость сложения и вычитания. Округлите целые числа до ближайших десяти или сотен.
  • Дроби: Развивайте понимание дробей как чисел. Изобразите дроби на числовой прямой. Представляйте и генерируйте эквивалентные дроби, сравнивайте дроби с одним и тем же числителем или тем же знаменателем.

Алгебраические понятия

  • Умножение, деление, паттерны: Представляйте и решайте задачи. Продемонстрировать понимание свойств умножения. Продемонстрируйте понимание взаимосвязи между умножением и делением. Продемонстрируйте беглость. Выявляйте и объясняйте закономерности в арифметике.

Геометрия

  • Двумерные и трехмерные фигуры: Разделите двухмерные фигуры на равные части.Выразите площадь перегородки как единичную долю от целого.

Измерение, данные и вероятность

  • Измерение, отображение данных, время, деньги: Укажите и запишите время с точностью до минуты. Рассчитайте временные интервалы. Представляйте и интерпретируйте данные с помощью различных дисплеев. Определите площадь прямоугольника применительно к умножению и сложению. Решайте задачи, связанные с измерением и оценкой температуры, объема жидкости, массы и длины.

CC.2.1.3.B.1 Применять понимание разрядов и свойства операций для выполнения многозначной арифметики.

CC.2.1.3.C.1 Исследуйте и развивайте понимание дробей как чисел.

CC.2.2.3.A.1 Представляйте и решайте задачи, связанные с умножением и делением.

CC.2.2.3.A.2 Поймите свойства умножения и взаимосвязь между умножением и делением.

CC.2.2.3.A.3 Продемонстрируйте беглость умножения и деления.

CC.2.2.3.A.4 Решать задачи, связанные с четырьмя операциями, а также определять и объяснять закономерности в арифметике.

CC.2.3.3.A.2 Используйте понимание дробей, чтобы разделить формы на части с равными площадями и выразить площадь каждой части как единичную долю от целого.

CC.2.4.3.A.1 Решение задач, связанных с измерением и оценкой температуры, объема жидкости, массы и длины.

CC.2.4.3.A.2 Сообщайте и записывайте время с точностью до минуты и решайте проблемы, вычисляя временные интервалы.

CC.2.4.3.A.4 Представляйте и интерпретируйте данные с помощью счетных диаграмм, таблиц, пиктограмм, линейных графиков и гистограмм.

CC.2.4.3.A.5 Определите площадь прямоугольника и примените эту концепцию к умножению и сложению.

Стандарты математической практики

MP2: Размышляйте абстрактно и количественно.
Воспользуйтесь знаниями и опытом, которые студенты привносят в математику, используя несколько представлений и контекстов, например, при работе с ситуациями умножения и деления.

MP3: Сконструируйте жизнеспособные аргументы и критикуйте рассуждения других . Обращайте внимание на то, как учащиеся позиционируют друг друга как способных или неспособных к математике, и предоставляйте возможности для обмена студенческими работами, их мышлением и решениями.

MP6: Позаботьтесь о точности.
Установите протоколы обсуждения, чтобы облегчить участие учащихся в одноранговом математическом дискурсе, который поддерживает активное слушание, ценит различные точки зрения и идеи.

Помогите вашему ребенку развить ранние математические навыки • НУЛЬ ДО ТРЕХ

Дети используют первые математические навыки в повседневных делах и занятиях. Это хорошая новость, поскольку эти навыки важны для подготовки к школе. Но ранняя математика не означает вынимать калькулятор во время игры. Еще до того, как они пойдут в школу, большинство детей развивают понимание сложения и вычитания посредством повседневного взаимодействия.Например, у Томаса две машины; Джозеф хочет один. После того, как Томас поделился одной, он видит, что у него осталась одна машина (Bowman, Donovan, & Burns, 2001, стр. 201). Другие математические навыки приобретаются в ходе повседневных занятий, которыми вы делитесь с ребенком — например, подсчета шагов по мере того, как вы поднимаетесь или опускаетесь. Неформальные занятия, подобные этой, дают детям толчок к формальному обучению математике, которое начинается в школе.

Какие математические знания понадобятся вашему ребенку в начальной школе? Ранние математические концепции и навыки, на которых строится учебная программа по математике в первом классе, включают: (Bowman et al., 2001, с. 76).

  • Размер, форма и узоры

  • Умение считать вербально (сначала вперед, потом назад)

  • Распознавающие цифры

  • Определение большего и меньшего количества

  • Понимание взаимно-однозначного соответствия (т. Е. Сопоставление множеств или знание, в какой группе их четыре, а в какой пять)

Ключевые математические навыки для школы

Более продвинутые математические навыки основаны на начальном математическом «фундаменте» — точно так же, как дом построен на прочном фундаменте.В первые годы обучения вы можете помочь своему ребенку начать развивать математические навыки в раннем возрасте, представив такие идеи, как: (Из Diezmann & Yelland, 2000 и Fromboluti & Rinck, 1999.)

Number Sense

Это умение точно считать — первый нападающий. Затем, позже в школе, дети научатся считать в обратном порядке. Более сложный навык, связанный с чувством чисел, — это способность видеть отношения между числами, например, сложение и вычитание. Бен (2 года) увидел кексы на тарелке.Он сосчитал со своим отцом: «Один, два, три, четыре, пять, шесть… »

Представительство

Оформление математических идей «реальными» с помощью слов, картинок, символов и предметов (например, блоков). Кейси (3 года) устраивал имитационный пикник. Он аккуратно разложил четыре пластмассовые тарелки и четыре пластмассовых стакана: «Так что всей семьей приехать на пикник!» В его семье было четыре члена; он смог применить эту информацию к выбранному количеству тарелок и чашек.

Пространственное чувство

Позже в школе дети будут называть это «геометрией».«Но для малышей он знакомит с идеями формы, размера, пространства, положения, направления и движения. Азиз (28 месяцев) хихикал внизу слайда. «Что тут смешного?» — недоумевала его тетя. «Я подошел, — сказал Азиз, — а потом спустился!»

Измерение

Технически это определение длины, высоты и веса объекта в таких единицах, как дюймы, футы или фунты. Измерение времени (например, в минутах) также относится к этой области навыков. Габриэлла (36 месяцев) снова и снова спрашивала свою Абуэлу: «Сделать печенье? Я сделаю это! » Ее Абуэла показала ей, как наполнить мерный стакан сахаром.«Нам нужны две чашки, Габи. Наполните его один раз и положите в миску, а затем снова наполните ».

Оценка

Это способность сделать хорошее предположение о количестве или размере чего-либо. Маленьким детям это сделать очень сложно. Вы можете помочь им, показав им значения таких слов, как больше, меньше, больше, меньше, больше чем, меньше чем. Нолан (30 месяцев) посмотрел на два рогалика: один был обычным, другой — мини-бубликом. Его отец спросил: «Какой из них ты предпочитаешь?» Нолан указал на обычный рогалик.Его отец сказал: «Ты, должно быть, голоден! Этот рогалик больше. Этот бублик меньше. Хорошо, я дам тебе большую. Скоро завтрак! »

Узоры

Узоры — это вещи, числа, формы, изображения, которые логически повторяются. Шаблоны помогают детям научиться делать прогнозы, понимать, что будет дальше, устанавливать логические связи и использовать навыки рассуждения. Ава (27 месяцев) указала на Луну: «Луна. Солнце переходит ночь-ночь. Дедушка подобрал ее: «Да, маленькая Ава.Утром выходит солнце, а луна уходит. Ночью солнце засыпает, а луна выходит играть. Но пора Аве спать, прямо как солнце.

Решение проблем

Способность продумать проблему, признать, что есть несколько путей к ответу. Это означает использование прошлых знаний и навыков логического мышления для поиска ответа. Карл (15 месяцев) посмотрел на сортировщик формы — пластиковый барабан с тремя отверстиями в верхней части.Отверстия имели форму треугольника, круга и квадрата. Карл посмотрел на массивные фигуры на полу. Он поднял треугольник. Он положил его в свой месяц, а затем ударил им об пол. Он коснулся краев пальцами. Затем он попытался засунуть его в каждую дырочку новой игрушки. Сюрприз! Он упал в отверстие треугольника! Карл потянулся к другому блоку, на этот раз круглому…

Математика: одна часть целого

Математические навыки — это лишь часть более широкой сети навыков, которые дети развивают в раннем возрасте, включая языковые, физические и социальные навыки.Каждая из этих областей навыков зависит от других и влияет на них.

Трина (18 месяцев) укладывала блоки. Она положила два квадратных блока один на другой, а затем треугольный. Она обнаружила, что никакие блоки больше не будут балансировать на вершине блока треугольной формы. Она взглянула на своего отца и показала ему блок, который ей не удалось достичь, чтобы оставаться на вершине, по сути говоря ему своим жестом: «Папа, мне нужна помощь, чтобы разобраться в этом». Ее отец показал ей, что, если она снимет треугольный блок и вместо него воспользуется квадратным, она сможет сложить еще больше.Затем она добавила еще два блока к своей башне, прежде чем с гордостью показать свое творение отцу: «Дада, Оок! Оу! »

В этом обычном взаимодействии вы можете увидеть, как все области разработки Trina работают вместе. Ее физические способности позволяют ей манипулировать блоками и использовать свои мыслительные способности для выполнения своего плана по постройке башни. Она использует свой язык и социальные навыки, когда просит помощи у отца. Ее эффективное общение позволяет папе реагировать и оказывать необходимую помощь (дальнейшее развитие ее социальных навыков, поскольку она считает себя важным и хорошим коммуникатором).Это еще больше укрепляет ее мыслительные способности, поскольку она узнает, как решить проблему увеличения высоты башни.

Что вы можете сделать

Приведенные ниже советы показывают, как вы можете помочь своему ребенку освоить математические навыки в раннем возрасте, опираясь на его природное любопытство и весело проводя время вместе. (Примечание: большинство этих советов предназначены для детей старшего возраста — в возрасте от 2 до 3 лет. Дети младшего возраста могут быть представлены рассказам и песням, используя повторение, рифмы и числа.)

Форма вверх.

Играть с сортировщиками формы. Поговорите с ребенком о каждой форме — посчитайте стороны, опишите цвета. Создавайте свои собственные фигуры, вырезая большие фигуры из цветной плотной бумаги. Попросите ребенка «прыгнуть по кругу» или «запрыгнуть на красную фигуру».

Подсчитайте и отсортируйте.

Соберите корзину с маленькими игрушками, ракушками, камешками или пуговицами. Считайте их вместе с ребенком. Отсортируйте их по размеру, цвету или предназначению (то есть все машины в одной стопке, все животные в другой).

Сделайте звонок.

Вместе со своей 3-летней дочкой начните учить ее адрес и номер телефона своего дома. Поговорите с ребенком о том, что у каждого дома есть номер, и как его дом или квартира входят в серию, каждая со своим номером.

Какой это размер?

Обратите внимание на размеры объектов в мире вокруг вас: этот розовый бумажник самый большой. Синий кошелек самый маленький. Попросите ребенка подумать о своем размере по сравнению с другими предметами («Вы помещаетесь под столом? Под стулом?»).

Теперь ты готовишь!

Наполнять, перемешивать и наливать могут даже маленькие дети. Благодаря этим упражнениям дети естественным образом учатся считать, измерять, складывать и оценивать.

Уходи.

Прогулка дает детям множество возможностей сравнить (какой камень больше?), Оценить (сколько желудей мы нашли?), Отметить сходства и различия (есть ли у утки мех, как у кролика?) И распределить по категориям (посмотреть, есть ли можно найти красные листья). Вы также можете поговорить о размере (делая большие и маленькие шаги), оценить расстояние (находится ли парк рядом с нашим домом или далеко?) И потренироваться в счете (давайте посчитаем, сколько шагов мы дойдем до угла).

Время картинки.

Используйте песочные часы, секундомер или таймер для коротких (1–3 минут) занятий. Это помогает детям развить чувство времени и понять, что на одни дела уходит больше времени, чем на другие.

Форма вверх.

Укажите на разные формы и цвета, которые вы видите в течение дня. Во время прогулки вы можете увидеть знак в форме треугольника желтого цвета. Внутри магазина вы можете увидеть красный прямоугольник.

Прочтите и пой свои числа.

Пойте рифмующиеся, повторяющиеся или содержащие числа песни.Песни закрепляют закономерности (что тоже является математическим навыком). Они также являются интересным способом попрактиковаться в языке и развить такие социальные навыки, как сотрудничество.

Начни сегодня.

Используйте календарь, чтобы говорить о дате, дне недели и погоде. Календари усиливают подсчет, последовательности и закономерности. Развивайте навыки логического мышления, говоря о холодной погоде и спрашивая ребенка: что мы надеваем, когда холодно? Это побуждает вашего ребенка находить связь между холодной погодой и теплой одеждой.

Раздать.

Попросите вашего ребенка помочь в распределении таких предметов, как закуски, или в разложении салфеток на обеденном столе. Помогите ему дать каждому ребенку по крекеру. Это помогает детям понимать индивидуальную переписку. Когда вы раздаете предметы, подчеркните концепцию числа: «Один для вас, один для меня, один для папы». Или: «Мы надеваем обувь: раз, два».

Большой на блоках.

Дайте вашему ребенку возможность поиграть с деревянными блоками, пластиковыми блокировками, пустыми коробками, пакетами для молока и т. Д.Сложение этих игрушек в стопку и манипулирование ими помогает детям узнать о формах и отношениях между формами (например, два треугольника образуют квадрат). Скворечники и чашки для детей младшего возраста помогают им понять взаимосвязь между объектами разного размера.

Время туннеля.

Откройте большие картонные коробки с каждого конца, чтобы превратить их в туннель. Это помогает детям понять, где находится их тело в пространстве и по отношению к другим объектам.

Длинное и короткое.

Отрежьте несколько (3-5) кусочков ленты, пряжи или бумаги разной длины. Поговорите о таких идеях, как длинные и короткие. Расположите ребенка в порядке от самого длинного к самому короткому.

Учитесь касанием.

Вырежьте фигуры — круг, квадрат, треугольник — из прочного картона. Пусть ваш ребенок коснется фигуры открытыми, а затем закрытыми глазами.

Образец воспроизведения.

Развлекайтесь с выкройками, позволяя детям раскладывать сухие макароны, крупные бусины, различные виды сухих хлопьев или кусочки бумаги разными узорами или рисунками.Во время этого занятия внимательно следите за ребенком, чтобы не подавиться, и уберите все предметы, когда закончите.

Обучение стирке.

Сделайте работу по дому интересной. Сортируя белье, попросите ребенка сделать стопку рубашек и стопку носков. Спросите его, какая стопка больше (оценка). Вместе посчитайте, сколько рубашек. Посмотрите, сможет ли он сделать пары носков: вы можете вынуть два носка и сложить их в стопку? (Не беспокойтесь, если они не совпадают! Это упражнение больше связано с подсчетом, чем с сопоставлением.)

Детская площадка по математике.

Пока ваш ребенок играет, сравнивайте его по росту (высокий / низкий), положению (больше / меньше) или размеру (большой / маленький).

Платье для успеха в математике.

Попросите ребенка выбрать рубашку на день. Спросите: Какого цвета ваша рубашка? Да, желтый. Можете ли вы найти в своей комнате что-нибудь желтое? Когда вашему ребенку приблизится три года и старше, обратите внимание на узоры на его одежде — например, полосы, цвета, формы или изображения: я вижу узор на вашей рубашке.Есть полосы, которые идут красным, синим, красным, синим. Или, ваша рубашка покрыта пони — большой пони рядом с маленьким пони, по всей вашей рубашке!

Графические игры.

Когда вашему ребенку исполнится три года и больше, составьте таблицу, на которой ребенок сможет наклеивать стикер каждый раз, когда идет дождь или каждый раз в солнечную погоду. В конце недели вы можете вместе прикинуть, в каком столбце больше или меньше наклеек, и подсчитать, сколько, чтобы быть уверенным.

Список литературы

Боуман, Б.Т., Донован М.С. и Бернс М.С. (ред.). (2001). Стремятся учиться: обучение наших дошкольников. Вашингтон, округ Колумбия: Национальная академия наук.

Diezmann, C., & Yelland, N.J. (2000). Развитие математической грамотности в раннем детстве. В Йелланде, штат Нью-Джерси (ред.), Содействие осмысленному обучению: инновации в обучении профессионалов дошкольного воспитания. (стр.47–58). Вашингтон, округ Колумбия: Национальная ассоциация образования детей младшего возраста.

Фромболути, К.С. и Ринк Н. (1999, июнь). Раннее детство: где начинается обучение. Министерство образования США, Управление исследований и совершенствования образования, Национальный институт развития и образования детей младшего возраста. Получено 11 мая 2018 г. по адресу https://www2.ed.gov/pubs/EarlyMath/title.html

.

Учебный план начальной математики | Учебная программа по математике для 1-го класса | Учебная программа по математике для 2-го класса

2-й класс

Обзор

Учащиеся уделяют особое внимание четырем критическим областям, указанным в Общих государственных стандартах математики для второго класса:

  • Расширение понимания десятичной системы счисления
  • Развитие навыков сложения и вычитания
  • Использование стандартных единиц линейного измерения
  • Описание и анализ форм

Первый блок повторяет и расширяет сложение и вычитание в пределах 20, помогая гарантировать, что второклассники работают с пониманием и беглостью фактов с начала учебного года.

Блоки 2, 3, 5 и части блока 7 посвящены разряду и сложению и вычитанию многозначных чисел. Во время этих блоков учащиеся учатся считать по пяти, десяткам и сотням, десяткам и единицам; читать, писать и сравнивать числа с 1000; и развить свободное владение сложением и вычитанием до 100, решая и ставя самые разные задачи со словами. Позже в этом году дети используют конкретные модели и наброски, а также стратегии, основанные на разряде, свойствах операций и соотношении между сложением и вычитанием, чтобы складывать и вычитать до 1000.

Блок 6 вращается вокруг геометрии, построения основ для понимания площади, объема, конгруэнтности, сходства и симметрии, когда учащиеся исследуют, описывают, строят, рисуют, комбинируют, разлагают и анализируют двух- и трехмерные формы.

Раздел 4 и первая часть Раздела 7 посвящены линейным измерениям, поскольку учащиеся конструируют свои собственные линейки; оценивать и измерять в дюймах, футах, ярдах, сантиметрах и метрах; и решать задачи, связанные с сложением, вычитанием и сравнением длин.

Модуль 8 пересматривает линейные измерения в контексте науки и техники, поскольку студенты изготавливают и тестируют картонные пандусы различных типов, чтобы исследовать некоторые факторы, заставляющие шарики катиться все дальше и быстрее. В процессе они генерируют данные, многократно измеряя расстояния между мраморными роликами, объединяют свои данные и вводят их на линейных графиках, чтобы лучше видеть, понимать и анализировать, как манипулирование различными переменными влияет на результаты.

Структура содержимого

Раздел 1 Цифра в фактах
  • Сортировка и построение графиков
  • Числовые факты с помощью Number Rack
  • Введение в стратегии сложения и вычитания
  • Свободное владение языком с добавлением фактов к двадцати
Единица 2 Разрядная стоимость и измерение с бобовыми стеблями Джека
  • Подсчет и моделирование двух- и трехзначных чисел
  • Измерение гигантских бобов Джека с помощью десятков
  • Добавление в открытую числовую строку
  • Мыслить парами
Блок 3 Сложение и вычитание в пределах ста
Блок 4 Измерение
  • Дюймы и Ноги
  • Дюймы, футы и ярды
  • Пропорции и доли с гигантом
  • Мыслить тройками
Стоимость единицы 5 до одной тысячи и
Блок 6 Геометрия
  • Атрибуты двумерных форм
  • Исследование области и массивов
  • Составление и разложение фигур для пэчворка
  • Фракции пэчворк
Блок 7 Измерение, дроби и многозначные вычисления с голодными муравьями
Блок 8 Измерение, данные и многозначные вычисления с мраморными валками
Номер Угол
  • Сетка календаря
  • Коллекционер календаря
  • Ежедневный прямоугольник
  • Беглость вычислений
  • Номерная строка
Подробнее о Number Corner

Common Core математические стандарты третьего класса

3.О.А. Операции и алгебраическое мышление

  • 3.OA.A. Представлять и решать задачи, связанные с умножением и делением.
    • 3.OA.A.1. Интерпретировать произведение целых чисел, например, интерпретировать 5 × 7 как общее количество объектов в 5 группах по 7 объектов в каждой.
    • 3.OA.A.2 Интерпретировать целые частные целых чисел, например, интерпретировать 56 ÷ 8 как количество объектов в каждой доле, когда 56 объектов разделены поровну на 8 долей, или как количество долей, когда 56 объектов разделены на равные доли по 8 предметов в каждой.
    • 3.OA.A.3 Используйте умножение и деление в пределах 100 для решения задач со словами в ситуациях, связанных с равными группами, массивами и измеряемыми величинами, например, используя рисунки и уравнения с символом неизвестного числа, чтобы представить проблему.
    • 3.OA.A.4 Определите неизвестное целое число в уравнении умножения или деления, связывающего три целых числа.
  • 3.OA.B Поймите свойства умножения и взаимосвязь между умножением и делением.
    • 3.OA.B.5 Применяйте свойства операций как стратегии умножения и деления.
    • 3.OA.B.6 Понять разделение как проблему с неизвестным фактором.
  • 3.OA.C Умножить и разделить в пределах 100.
    • 3.OA.C.7 Плавно умножайте и делите в пределах 100, используя такие стратегии, как взаимосвязь между умножением и делением (например, зная, что 8 × 5 = 40, каждый знает 40 ÷ 5 = 8) или свойства операций. К концу 3 класса выучить по памяти все произведения двух однозначных чисел.
      • Умножить на 0 (3-F.1)
      • Умножить на 1 (3-F.2)
      • Умножьте на 2 (3-F.3)
      • Умножить на 3 (3-F.4)
      • Умножить на 4 (3-F.5)
      • Умножить на 5 (3-F.6)
      • Умножить на 6 (3-F.7)
      • Умножить на 7 (3-F.8)
      • Умножить на 8 (3-F.9)
      • Умножить на 9 (3-F.10)
      • Умножьте на 10 (3-F.11)
      • Таблицы умножения для 2, 3, 4, 5 и 10 (3-G.1)
      • Факты умножения на 2, 3, 4, 5 и 10: верно или неверно? (3-G.2)
      • Факты умножения для 2, 3, 4, 5 и 10: сортировка (3-G.3)
      • Таблицы умножения для 6, 7, 8 и 9 (3-G.5)
      • Факты умножения на 6, 7, 8 и 9: верно или неверно? (3-G.6)
      • Факты умножения для 6, 7, 8 и 9: сортировка (3-G.7)
      • Таблицы умножения до 10 (3-G.9)
      • Факты умножения до 10: правда или ложь? (3-G.10)
      • Факты умножения до 10: сортировка (3-G.11)
      • Факты умножения до 10: выберите недостающие множители (3-G.13)
      • Предложения умножения до 10: правда или ложь? (3-G.14)
      • Квадраты до 10 x 10 (3-G.20)
      • Таблицы ввода / вывода умножения (3-H.4)
      • Разделить на 1 (3-J.1)
      • Разделить на 2 (3-J.2)
      • Разделить на 3 (3-J.3)
      • Разделить на 4 (3-J.4)
      • Разделить на 5 (3-J.5)
      • Разделить на 6 (3-J.6)
      • Разделить на 7 (3-J.7)
      • Разделить на 8 (3-J.8)
      • Разделить на 9 (3-J.9)
      • Разделить на 10 (3-J.10)
      • Факты деления на 2, 3, 4, 5 и 10 (3-K.1)
      • Разделить факты на 2, 3, 4, 5 и 10: правда или ложь? (3-K.2)
      • Факты деления для 2, 3, 4, 5 и 10: сортировка (3-K.3)
      • Факты деления на 6, 7, 8 и 9 (3-K.4)
      • Факты о разделении на 6, 7, 8 и 9: правда или ложь? (3-K.5)
      • Факты деления для 6, 7, 8 и 9: сортировка (3-K.6)
      • Факты деления до 10 (3-K.7)
      • Факты деления до 10: правда или ложь? (3-K.8)
      • Факты деления до 10: сортировка (3-K.9)
      • Разделите факты до 10: выберите недостающие числа (3-K.11)
      • Деление предложений до 10: правда или ложь? (3-K.12)
      • Таблицы ввода / вывода деления (3-L.3)
      • Факты умножения и деления до 5: правда или ложь? (3-M.3)
      • Факты умножения и деления до 10: правда или ложь? (3-М.4)
      • Решить, используя свойства умножения (3-N.9)
  • 3.OA.D Решение задач, включающих четыре операции, а также определение и объяснение закономерностей в арифметике.
    • 3.OA.D.8 Решите двухэтапные задачи со словами, используя четыре операции. Представьте эти проблемы, используя уравнения с буквой, обозначающей неизвестную величину. Оцените разумность ответов с помощью мысленных вычислений и стратегий оценки, включая округление.
      • Факты сложения, вычитания, умножения и деления (3-M.1)
      • Завершите предложение сложения, вычитания, умножения или деления (3-M.2)
      • Сложить, вычесть, умножить и разделить (3-M.7)
      • Задачи сложения, вычитания, умножения и деления слов (3-M.12)
      • Выполните несколько операций с целыми числами (3-M.13)
      • Двухэтапные задачи на сложение и вычитание слов (3-M.14)
      • Двухэтапные задачи умножения и деления слов (3-M.15)
      • Двухэтапные задачи со смешанными операциями со словами (3-M.16)
      • Найдите переменную: только сложение и вычитание (3-O.2)
      • Найдите переменную (3-O.4)
      • Напишите уравнения переменных для представления задач со словами: только умножение и деление (3-O.5)
      • Напишите уравнения переменных для представления задач со словами (3-O.6)
      • Округление — только до ближайших десяти или сотен (3-P.2)
      • Округление (3-P.3)
      • Решите неравенства, используя оценку (3-P.12)
      • Двухэтапные задачи со словами: найдите разумные ответы (3-P.16)
    • 3.OA.D.9 Определите арифметические шаблоны (включая шаблоны в таблице сложения или таблице умножения) и объясните их, используя свойства операций.

3. Номер NBT и операции в базе Ten

  • 3.NBT.A Используйте понимание разряда и свойства операций для выполнения многозначной арифметики.
    • 3.NBT.A.1 Используйте понимание разряда для округления целых чисел до ближайшего 10 или 100.
    • 3.NBT.A.2. Свободно складывайте и вычитайте в пределах 1000, используя стратегии и алгоритмы, основанные на разряде, свойствах операций и / или взаимосвязи между сложением и вычитанием.
    • 3.NBT.A.3 Умножайте однозначные целые числа на кратные 10 в диапазоне 10-90 (например, 9 × 80, 5 × 60), используя стратегии, основанные на разряде и свойствах операций.

3.NF Число и операции — дроби

  • 3.NF.A Развивайте понимание дробей как чисел.
    • 3.NF.A.1 Под дробью 1 / b понимается количество, образованное 1 частью, когда целое делится на b равных частей; Под дробью a / b понимают количество, образованное деталями размера 1 / b.
    • 3.NF.A.2 Дробь — это число на числовой прямой; представляют дроби на числовой линейной диаграмме.
      • 3.NF.A.2a Изобразите дробь 1 / b на числовой линейной диаграмме, определив интервал от 0 до 1 как целое и разделив его на b равных частей.Помните, что каждая часть имеет размер 1 / b и что конечная точка части, основанная на 0, находится на числовой строке с номером 1 / b.
      • 3.NF.A.2b. Представьте дробь a / b на числовой линейной диаграмме, отметив длину 1 / b от 0. Помните, что результирующий интервал имеет размер a / b и что его конечная точка определяет местонахождение числа a / b. в числовой строке.
    • 3.NF.A.3 Объясните эквивалентность дробей в особых случаях и сравните дроби, рассуждая об их размере.
      • 3.NF.A.3a Считайте две дроби эквивалентными (равными), если они имеют одинаковый размер или одинаковую точку на числовой прямой.
      • 3.NF.A.3b Распознавать и генерировать простые эквивалентные дроби (например, 1/2 = 2/4, 4/6 = 2/3). Объясните, почему дроби эквивалентны, например, используя визуальную модель дробей.
      • 3.NF.A.3c Выражайте целые числа как дроби и распознавайте дроби, которые эквивалентны целым числам.
      • 3.NF.A.3d Сравните две дроби с одним и тем же числителем или одним и тем же знаменателем, исходя из их размера. Признайте, что сравнения действительны только тогда, когда две дроби относятся к одному и тому же целому. Запишите результаты сравнений с помощью символов>, = или

3.MD Измерения и данные

  • 3.MD.A Решение задач, связанных с измерением и оценкой интервалов времени, объемов жидкости и масс объектов.
    • 3.MD.A.1 Назовите и запишите время с точностью до минуты и измерьте интервалы времени в минутах. Решайте задачи со словами, включая сложение и вычитание временных интервалов в минутах, например, представляя задачу на числовой диаграмме.
    • 3.MD.A.2 Измерение и оценка объемов жидкости и массы объектов с использованием стандартных единиц измерения: граммы (г), килограммы (кг) и литры (л). Сложите, вычтите, умножьте или разделите, чтобы решить одноэтапные задачи со словами, включающие массы или объемы, которые даны в тех же единицах, например.g., используя чертежи (например, стакан с измерительной шкалой) для изображения проблемы.
  • 3.MD.B Представление и интерпретация данных.
    • 3.MD.B.3 Нарисуйте масштабированный графический график и масштабированную гистограмму для представления набора данных с несколькими категориями. Решайте одно- и двухэтапные задачи «на сколько больше» и «на сколько меньше», используя информацию, представленную в виде масштабированных гистограмм.
    • 3.MD.B.4 Генерируйте данные измерений, измеряя длины с помощью линейки, отмеченной половинками и четвертью дюйма. Покажите данные, построив линейный график, где горизонтальная шкала размечена соответствующими единицами — целыми числами, половинками или четвертями.
  • 3.MD.C Геометрические измерения: понять понятия площади и соотнести площадь с умножением и сложением.
    • 3.MD.C.5 Распознавать площадь как атрибут плоских фигур и понимать концепции измерения площади.
      • 3.MD.C.5a Квадрат со стороной 1 единица, называемый «единичный квадрат», считается имеющим «одну квадратную единицу» площади и может использоваться для измерения площади.
      • 3.MD.C.5b Плоская фигура, которую можно покрыть n единичных квадратов без промежутков или перекрытий, имеет площадь n квадратных единиц.
    • 3.MD.C.6 Измерьте площади, подсчитывая единичные квадраты (квадратные сантиметры, квадратные метры, квадратные дюймы, квадратные футы и импровизированные единицы).
    • 3.MD.C.7 Относить площадь к операциям умножения и сложения.
      • 3.MD.C.7a Найдите площадь прямоугольника с целыми длинами сторон, выложив его мозаикой, и покажите, что площадь такая же, как и при умножении длин сторон.
      • 3.MD.C.7b Умножьте длины сторон, чтобы найти области прямоугольников с целочисленными длинами сторон в контексте решения реальных и математических задач и представить целочисленные произведения в виде прямоугольных областей в математических рассуждениях.
      • 3.MD.C.7c Используйте мозаику, чтобы показать в конкретном случае, что площадь прямоугольника с целочисленными длинами сторон a и b + c является суммой a × b и a × c. Используйте модели площади, чтобы представить свойство распределения в математических рассуждениях.
      • 3.MD.C.7d Распознать область как добавочную. Найдите области прямолинейных фигур, разложив их на неперекрывающиеся прямоугольники и добавив области неперекрывающихся частей, применяя эту технику для решения реальных проблем.
  • 3.MD.D Геометрические измерения: распознавание периметра как атрибута плоских фигур и различие между линейными и площадными измерениями.
    • 3.MD.D.8 Решение реальных и математических задач, связанных с периметрами многоугольников, включая определение периметра с учетом длины сторон, нахождение неизвестной длины стороны и отображение прямоугольников с одинаковым периметром и разными площадями или с одинаковой площадью и разный периметр.

3.G Геометрия

  • 3.G.A Разум с формами и их атрибутами.
    • 3.G.A.1 Поймите, что формы в разных категориях (например, ромбы, прямоугольники и другие) могут иметь общие атрибуты (например, иметь четыре стороны), и что общие атрибуты могут определять более крупную категорию (например, четырехугольники). Считайте ромбы, прямоугольники и квадраты примерами четырехугольников и нарисуйте примеры четырехугольников, которые не принадлежат ни к одной из этих подкатегорий.
    • 3.G.A.2 Разделение формы на части с равной площадью. Выразите площадь каждой части как единичную долю от целого.

Общие основные государственные стандарты © Copyright 2010. Центр передового опыта Национальной ассоциации губернаторов и Совет директоров школ штата. Все права защищены.

Под дробью 1 / b понимается количество, образованное 1 частью, когда целое делится на b равных частей; Под дробью a / b понимают количество, образованное деталями размера 1 / b.

MAFS.3.NF.1.1 — Под дробью 1 / b понимается количество, образованное 1 частью, когда целое делится на b равных частей; Под дробью a / b понимают количество, образованное деталями размера 1 / b.

Веб-сайт несовместим с используемой вами версией браузера. Не все функции могут быть доступны. Пожалуйста, обновите ваш браузер до последней версии.

Под дробью 1 / b понимается количество, образованное 1 частью, когда a целое разделено на b равных частей; понимать дробь a / b как количество, образованное деталями размером 1 / b.

Общая информация

Предметная область: Математика

Оценка: 3

Домен-Поддомен: Число и операции — Доли

Кластер: Уровень 2: Базовое применение навыков и концепций

Группа: Развивайте понимание дробей как чисел.(Основная группа) —

Кластеры не следует сортировать от основных к вспомогательным, а затем обучать в этом порядке. Это нарушит последовательность математических идей и упустит возможность улучшить основную работу класса с помощью вспомогательных кластеров.

Дата принятия или изменения: 14.02

Дата последней оценки: 14.02

Статус: Утверждено Государственным советом

Оценено: Да

Характеристики тестового объекта

    Также оценивает:
    MAFS.3.G.1.2
  • Пределы оценки:
    Знаменатели ограничены 2, 3, 4, 6 и 8. Предметы ограничиваются объединением или объединением долей единиц, а не формальное сложение или вычитание дробей. Поддерживать концепцию целого как единого целого, которое может быть равно разделено на различные способы при работе с единичными дробями.Дроби a / b могут быть дробями больше 1. Пункты не могут использовать термин «упрощать» или «минимальные термины» в директивах. В элементах нельзя использовать числовые линии. Формы могут включать: четырехугольник, равносторонний треугольник, равнобедренный треугольник, правильный шестиугольник, правильный восьмиугольник и круг.
  • Калькулятор:

    Нет

  • Контекст:
    Допускается для 3.NF.1.1; нет контекста для 3.G.1.2

Образцы тестовых заданий (5)



  • Элемент теста №: Элемент образца 3
  • Вопрос:

    Показан рисунок.Часть фигуры заштрихована.

    Какую часть общей площади фигуры представляет заштрихованная часть?

  • Сложность: НЕТ
  • Тип: EE: Редактор уравнений

  • Элемент теста №: Элемент образца 4
  • Вопрос:

    Показан рисунок.Часть фигуры заштрихована.

    Какую часть общей площади фигуры представляет заштрихованная часть?

  • Сложность: НЕТ
  • Тип: EE: Редактор уравнений

  • Элемент теста №: Элемент образца 5
  • Вопрос:

    Каждая показанная фигура представляет собой единое целое.

    Сколько фигур нужно сложить, чтобы получилось?

  • Сложность: НЕТ
  • Тип: EE: Редактор уравнений

Связанные точки доступа

Альтернативная версия этого теста для учащихся со значительными когнитивными нарушениями.

MAFS.3.NF.1.AP.1a: Определите количество выделенных частей (числитель) данного представления (прямоугольники и круги) .MAFS.3.NF.1.AP.1b: Определите общее количество частей ( знаменатель) данного представления (прямоугольники и круги) .MAFS.3.NF.1.AP.1c: Определите дробь, которая соответствует представлению разделенных прямоугольников и кругов на половины, четверти, трети и восьмые.

Связанные ресурсы

Проверенные ресурсы преподаватели могут использовать для обучения концепциям и навыкам, связанным с этим тестом.

Уроки STEM — Образцовая деятельность по выявлению

Счастливые ноги !:

На этом восхитительно вкусном уроке вашим ученикам понравится научиться сравнивать дроби и использовать полученные математические знания для создания инвентаря для нового местного обувного магазина Happy Feet Footwear.Они также будут писать, чтобы выразить свое мнение и обосновать свое мнение.

В этом уроке предлагается использовать «Книгу дробей из молочного шоколада Херши», чтобы помочь учащимся управлять дробями и сравнивать их и отлично проводить время! Какой студент не хотел бы использовать шоколад, чтобы помочь ему / ей в учебе?

Формирующие оценки MFAS

Покраска стены:

Студенты читают задачу о краске стены и просят описать, что означают три восьмых стены.

Три четверти гонки:

Студенты читают задачу о студенте, который пробежал три четверти забега, и их просят описать, что это означает.

Что показывает одну треть ?:

Учащимся показаны три круга и их просят выбрать тот, который правильно показывает одну треть заштрихованной, и объяснить, почему два других нет.

Оригинальные учебники по математике для учащихся — классы K-5

Совместное использование с дробями:

Научитесь называть или идентифицировать дроби, особенно дроби единиц, и обосновывать дробное значение с помощью модели площади в этом интерактивном руководстве на тему пиццы.

Ресурсы для учащихся

Ресурсы, прошедшие проверку, учащиеся могут использовать для изучения концепций и навыков, используемых в этом тесте.

Оригинальное учебное пособие для студентов

Совместное использование с дробями:

Научитесь называть или идентифицировать дроби, особенно дроби единиц, и обосновывать дробное значение с помощью модели площади в этом интерактивном руководстве на тему пиццы.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Обучающие игры

Дроби викторины:

Проверьте свои навыки дроби, отвечая на вопросы на этом сайте.В этом тесте вас просят упростить дроби, преобразовать дроби в десятичные числа и проценты, а также ответить на вопросы по алгебре, связанные с дробями. Вы даже можете выбрать уровень сложности, типы вопросов и ограничение по времени.

Тип: обучающая игра

Фракционный пляж:

В этой интерактивной флеш-игре учащимся предлагается определить дробь на изображении группы объектов или на геометрической диаграмме, либо их просят создать диаграмму или изображение с использованием общей дроби.Мотивация дается заработком ведер с песком, чтобы построить замок из песка.

Тип: обучающая игра

Образовательное программное обеспечение / инструмент

Презентации / слайд-шоу

Дроби:

Это доступная, легкая для чтения книга, знакомящая с дробями.Его можно скачать в форматах PowerPoint, Impress и Flash. Тем, кто испытывает трудности или не читает, книгу можно читать вслух разными голосами. Все книги на сайте Tar Heel Reader можно использовать с клавиатурой Intellikeys с настраиваемым оверлеем, сенсорным экраном и / или 1-3 переключателями. Цвет текста и фона можно изменить для учащихся с нарушениями зрения.

Тип: презентация / слайд-шоу

Представляем слайд-шоу фракций — Цветущие фракции:

Этот интернет-ресурс представляет собой историю о девочке и ее отце, которые сажают цветы, с которыми взаимодействуете вы и ваши дети.Помогите им заполнить дроби, пока они тренируются делить сад для своих цветов!

Тип: презентация / слайд-шоу

Задача по решению проблем

Называя целое дробью:

Цель этой задачи — показать, что, когда целое не указано, какая дробь представляется неоднозначной.

Тип: Задача по решению проблем

Деятельность студенческого центра

Edcite: математика 3 класс:

Студенты могут попрактиковаться в ответах на вопросы по математике по самым разным темам.Имея учетную запись, учащиеся могут сохранять свою работу и отправлять ее своему учителю после завершения.

Тип: Деятельность студенческого центра

Учебники

Понимание фракционных частей:

Учащиеся будут просматривать видео, в котором объясняется, что дробь — это количество, образованное 1 частью, когда целое делится на равные части.Затем у учащихся будет возможность попрактиковаться в этой концепции с помощью различных задач, и они получат немедленную обратную связь относительно точности своих ответов.

Тип: Учебное пособие

Дроби:

В этом учебном пособии для студенческой аудитории рассматривается основная вводная информация о дробях.Студенты узнают, что дробь — это часть целого, дробь — это меньше 1 целого, но больше 0, как определять части целого и как записывать дроби.

Тип: Учебное пособие

Виртуальные манипуляторы

Введение дробей:

Этот виртуальный инструмент для манипуляций предлагает действия, которые позволяют учащемуся исследовать дроби, строя дроби, составляя эквивалентные дроби и сопоставляя дроби.

Тип: виртуальный манипулятор

Построить дробь:


Этот виртуальный манипулятор поможет студентам строить дроби из фигур и чисел, чтобы зарабатывать звезды в этой лаборатории дробей. Чтобы бросить вызов детям, есть несколько уровней, где они могут заработать много звезд.
Вот некоторые из примеров целей обучения:

  • Составьте эквивалентные дроби, используя числа и картинки.
  • Сравните дроби с помощью чисел и шаблонов
  • Распознавать эквивалентные упрощенные и непростые дроби

Тип: виртуальный манипулятор

Игра дробей:

Этот виртуальный манипулятор позволяет отдельным ученикам работать с отношениями дробей.(Также есть ссылка на версию для двух игроков.)

Тип: виртуальный манипулятор

Сказочные фракции Фрэнка и Фрэн:

Это онлайн-слайд-шоу — еще один способ представить вашему классу части целого.

Этот урок может быть представлен всему классу или выполнен студентами самостоятельно.

Тип: виртуальный манипулятор

Ресурсы для родителей

Проверенные ресурсы, которые могут использовать воспитатели, чтобы помочь учащимся изучить концепции и навыки, используемые в этом тесте.

Презентация / Слайд-шоу

Дроби:

Это доступная, легкая для чтения книга, знакомящая с дробями.Его можно скачать в форматах PowerPoint, Impress и Flash. Тем, кто испытывает трудности или не читает, книгу можно читать вслух разными голосами. Все книги на сайте Tar Heel Reader можно использовать с клавиатурой Intellikeys с настраиваемым оверлеем, сенсорным экраном и / или 1-3 переключателями. Цвет текста и фона можно изменить для учащихся с нарушениями зрения.

Тип: презентация / слайд-шоу

Задача по решению проблем

Называя целое дробью:

Цель этой задачи — показать, что, когда целое не указано, какая дробь представляется неоднозначной.

Тип: Задача по решению проблем

Обучающая идея

Действие фракции:

Делая попкорн вместе с ребенком, вы также можете ввести понятие дробей.

Тип: Обучающая идея

Руководство

Дроби:

В этом учебном пособии для студенческой аудитории рассматривается основная вводная информация о дробях.Студенты узнают, что дробь — это часть целого, дробь — это меньше 1 целого, но больше 0, как определять части целого и как записывать дроби.

Тип: Учебное пособие

Виртуальные манипуляторы

Введение дробей:

Этот виртуальный инструмент для манипуляций предлагает действия, которые позволяют учащемуся исследовать дроби, строя дроби, составляя эквивалентные дроби и сопоставляя дроби.

Тип: виртуальный манипулятор

Построить дробь:


Этот виртуальный манипулятор поможет студентам строить дроби из фигур и чисел, чтобы зарабатывать звезды в этой лаборатории дробей. Чтобы бросить вызов детям, есть несколько уровней, где они могут заработать много звезд.
Вот некоторые из примеров целей обучения:

  • Составьте эквивалентные дроби, используя числа и картинки.
  • Сравните дроби с помощью чисел и шаблонов
  • Распознавать эквивалентные упрощенные и непростые дроби

Тип: виртуальный манипулятор

Погрузка….

Математика на каждый день

3 класс Списки уроков

Список уроков по выпуску Common Core State Standards (CCSS)


Развернуть все | Свернуть все

Блок 1: Процедуры, обзор и оценка

Урок
1-1 Цифры и числовые последовательности
1-2 Числовая сетка
1-3 Знакомство со студенческим справочником
1-4 Инструменты для математики
1-5 Анализ и отображение данных
1-6 Эквивалентные имена
1-7 Язык случайных событий
1-8 В поисках отличий
1–9 Подпрограммы калькулятора
1-10 Деньги
1-11 Решение проблем с долларами и центами
1–12 Узоры
1-13 Проект продолжительности дня
1–14 Проверка выполнения 1

Блок 2: Сложение и вычитание целых чисел

Урок
2-1 Факты Семьи
2-2 Расширение фактов сложения и вычитания
2-3 «Какое у меня правило?»
2-4 Частично-полное количество рассказов
2-5 Изменить номер истории
2-6 Сравнительный номер Рассказы
2-7 Алгоритм частичных сумм
2-8 Алгоритмы вычитания
2–9 Сложение с тремя или более слагаемыми
2-10 Проверка выполнения 2

Блок 3: Линейные меры и площадь

Урок
3-1 A Блок длины «классной обуви»
3-2 Измерение линейкой
3-3 Стандартные линейные меры
3-4 Периметр
3-5 Эксперимент с подбрасыванием шаблонных блоков
3-6 Исследование периметра и площади
3-7 Площадь
3-8 Номер модели для площади
3-9 Диаметр и окружность
3-10 Проверка выполнения 3

Раздел 4: Умножение и деление

Урок
4-1 Кратные равные группы
4-2 Массивы умножения
4-3 Равные акции и равные группы
4-4 Деление связано с умножением
4-5 Сила фактов умножения и ярлыки
4-6 Семейства фактов умножения и деления
4-7 Умножение бейсбола
4-8 Изучение массивов и фактов
4-9 Оценка расстояний с помощью масштаба карты
4-10 Эксперимент с подбрасыванием монеты
4-11 Проверка выполнения 4

Блок 5: Поместите значение в целые числа и десятичные дроби

Десятичные знаки модели
Урок
5-1 Разрядная стоимость через десять тысяч
5-2 Чтение, запись и номера для заказа
5-3 Поместите стоимость в миллионы
5-4 Приложение: The U.S. Census
5-5 Очень большие числа
5-6 Исследование оценок и многоугольников
5-7 с блоками Base-10
5-8 Десятые и сотые
5-9 Десятые и сотые доли метра
5-10 Применение: Осадки
5-11 Значение места в десятичных дробях
5–12 Линейные графики восхода и заката
5-13 Проверка выполнения 5

Блок 6: Геометрия

Урок
6-1 Исследование отрезков, лучей и линий
6-2 Параллельные и пересекающиеся отрезки, лучи и линии
6-3 Углы и повороты
6-4 Треугольники
6-5 Четырехугольники
6-6 Полигоны
6-7 Уголки для рисования
6-8 Измерительные углы
6-9 Симметрия
6-10 Исследование конгруэнтности, отрезков линий и десятичных дробей
6-11 Многогранники, часть 1
6–12 Многогранники, часть 2
6-13 Проверка выполнения 6

Раздел 7: Умножение и деление

Урок
7-1 Узоры в товарах
7-2 Обзор фактов умножения
7-3 Сила фактов
7-4 Номер модели в скобках
7-5 Подсчет очков в баскетболе: приложение
7-6 Расширенные факты: умножение и деление
7-7 Сметная стоимость
7-8 Расширенные факты: Продукты десятков
7-9 Изучение пропорций и геометрических фигур
7-10 Проверка выполнения 7

Блок 8: Дроби

Урок
8-1 Обозначение частей с помощью дробей
8-2 Блоки в сумке Эксперимент
8-3 Исследование дробей, преобразование квадратов и комбинаций
8-4 Постеры с числовыми рядами для дробей
8-5 Эквивалентные дроби
8-6 Сравнение дробей
8-7 Фракции больше ОДНОЙ
8-8 Дроби в числах Рассказ
8-9 Проверка выполнения 8

Раздел 9: Умножение и деление

Урок
9-1 Умножение и деление на 10, 100 и 1000
9-2 Умножение умножения на умножение
9-3 Исследование массивов, областей и дробей
9-4 Алгоритм умножения
9-5 Покупка на распродаже
9-6 Факторов целого числа
9-7 Обмен деньгами
9-8 Отделение сломанных калькуляторов
9-9 Умножение решетки
9-10 Изучение массивов, равносторонних треугольников и прочности бумаги
9–11 Произведение 2-значных чисел, часть 1
9–12 Произведение 2-значных чисел, часть 2
9-13 Положительные и отрицательные числа
9–14 Проверка выполнения 9

Блок 10: Измерения и данные

Урок
10-1 Обзор: длина
10-2 Объем
10-3 Масса
10-4 Изучение веса и объема
10-5 Вместимость
10-6 Среднее значение и медиана
10-7 Расчет среднего
10-8 Память калькулятора
10-9 Распределение частот
10-10 Координатная сетка
10-11 Проверка выполнения 10

Блок 11: Вероятность, обзор на конец года

Урок
11-1 Новый взгляд на проект продолжительности дня
11-2 Национальные сводные данные о высоких / низких температурах
11-3 Эксперименты со спиннером
11-4 Проектирование спиннеров
11-5 Использование данных для прогнозирования результатов
11-6 Проверка выполнения 11

Проекты

Проект
1 Твердые отходы
2 Праздник арбуза и конкурс на плевки семян
3 Иллюзии
4 Додекаэдр Календарь
5 Атрибут
6 Как далеко вы можете зайти за миллион шагов?
7 Порядок работы

Алгоритм Проекты

Алгоритм
1 U.S. Традиционное дополнение
2 Традиционное вычитание в США
3 Традиционное умножение в США
4 Традиционное умножение в США: десятичные дроби



Список уроков 3-го издания


Развернуть все | Свернуть все

Раздел 1: Процедуры, обзор и оценка

Урок
1–1 Цифры и числовые последовательности
1-2 Числовая сетка
1-3 Знакомство со студенческим справочником
1–4 Инструменты для математики
1-5 Анализ и отображение данных
1-6 Эквивалентные имена
1-7 Язык случайных событий
1-8 В поисках отличий
1-9 Подпрограммы калькулятора
1-10 Деньги
1-11 Решение проблем с долларами и центами
1-12 Узоры
1-13 Проект продолжительности дня
1-14 Проверка выполнения 1

Глава 2: Сложение и вычитание целых чисел

Урок
2–1 Факты Семьи
2-2 Расширение фактов сложения и вычитания
2–3 «Какое у меня правило?»
2-4 Частично-полное количество рассказов
2-5 Изменить номер истории
2-6 Сравнительный номер Рассказы
2-7 Алгоритм частичных сумм
2-8 Алгоритмы вычитания
2-9 Сложение с тремя или более слагаемыми
2-10 Проверка выполнения 2

Блок 3: Линейные меры и площадь

Урок
3–1 A Блок длины «классной обуви»
3-2 Измерение линейкой
3-3 Стандартные линейные меры
3-4 Периметр
3-5 Эксперимент с подбрасыванием шаблонных блоков
3-6 Исследования: исследование периметра и территории
3-7 Площадь
3-8 Номер модели для площади
3-9 Диаметр и окружность
3-10 Проверка выполнения 3

Блок 4: Умножение и деление

Урок
4-1 Кратные равные группы
4-2 Массивы умножения
4-3 Равные акции и равные группы
4-4 Деление связано с умножением
4-5 Сила фактов умножения и ярлыки
4-6 Семейства фактов умножения и деления
4-7 Умножение бейсбола
4-8 Исследования: изучение массивов и фактов
4-9 Оценка расстояний с помощью масштаба карты
4-10 Эксперимент с подбрасыванием монеты
4-11 Проверка выполнения 4

Блок 5: Разрядные числа в целых и десятичных числах

Десятичные знаки модели
Урок
5-1 Разрядная стоимость через десять тысяч
5-2 Чтение, запись и заказ номеров
5-3 Поместите стоимость в миллионы
5-4 Приложение: The U.S. Census
5-5 Очень большие числа
5-6 Исследования: изучение оценок и многоугольников
5-7 с блоками Base-10
5-8 Десятые и сотые
5-9 Десятые и сотые доли метра
5-10 Применение: Осадки
5-11 Значение места в десятичных дробях
5-12 Линейные графики восхода и заката
5-13 Проверка выполнения 5

Блок 6: Геометрия

Урок
6–1 Исследование отрезков, лучей и линий
6-2 Параллельные и пересекающиеся отрезки, лучи и линии
6-3 Углы и повороты
6-4 Треугольники
6-5 Четырехугольники
6-6 Полигоны
6-7 Уголки для рисования
6-8 Измерительные углы
6-9 Симметрия
6-10 Исследования: изучение конгруэнтности, отрезков линий и десятичных знаков
6-11 Многогранники, часть 1
6-12 Многогранники, часть 2
6-13 Проверка выполнения 6

Раздел 7: Умножение и деление

Урок
7-1 Узоры в товарах
7-2 Обзор фактов умножения
7-3 Сила фактов
7-4 Номер модели в скобках
7-5 Подсчет очков в баскетболе: приложение
7-6 Расширенные факты: умножение и деление
7-7 Сметная стоимость
7-8 Расширенная информация: продукты Ten
7-9 Исследования: изучение соотношений и геометрических фигур
7-10 Проверка выполнения 7

Блок 8: Дроби

Урок
8–1 Обозначение частей с помощью дробей
8-2 Блоки в сумке Эксперимент
8-3 Исследования: изучение дробей, преобразование квадратов и комбинаций
8-4 Постеры с цифрами и дробями
8-5 Эквивалентные дроби
8-6 Сравнение дробей
8-7 Фракции больше ОДНОЙ
8-8 Дроби в числах Рассказ
8-9 Проверка выполнения 8

Раздел 9: Умножение и деление

Урок
9–1 Умножение и деление на 10, 100 и 1000
9-2 Умножение умножения на умножение
9-3 Исследования: изучение массивов, областей и дробей
9-4 Алгоритм умножения
9-5 Покупка на распродаже
9-6 Факторов целого числа
9-7 Обмен деньгами
9-8 Отделение сломанных калькуляторов
9-9 Умножение решетки
9-10 Исследования: изучение массивов, равносторонних треугольников и прочности бумаги
9-11 Произведение 2-значных чисел, часть 1
9–12 Произведение 2-значных чисел, часть 2
9-13 Положительные и отрицательные числа
9-14 Проверка выполнения 9

Блок 10: Измерения и данные

Урок
10–1 Обзор: длина
10-2 Объем
10-3 Масса
10-4 Исследования: изучение веса и объема
10-5 Вместимость
10-6 Среднее значение и медиана
10-7 Расчет среднего
10-8 Память калькулятора
10-9 Распределение частот
10-10 Координатная сетка
10-11 Проверка выполнения 10

Блок 11: Вероятность; Пересмотренные годовые проекты

Урок
11–1 Новый взгляд на проект продолжительности дня
11-2 Национальные сводные данные о высоких / низких температурах
11-3 Эксперименты со спиннером
11-4 Проектирование спиннеров
11-5 Использование данных для прогнозирования результатов
11-6 Проверка выполнения 11
.