Гдз по литературному чтению 3 класс учебник ответы: ГДЗ по литературе 3 класс Климанова, Горецкий Решебник

Содержание

ГДЗ по литературе 3 класс Климанова, Горецкий Решебник

Для помощи школьникам были созданы ГДЗ по литературе за 3 класс Климанова 1, 2 часть. Рабочая программа современных школ подразумевает большое количество знаний, которые сложно освоить даже самому продвинутом ученику. В пособии содержатся все упражнения и готовые правильные ответы, которые помогают лучше понять тему, самостоятельно разобраться с определенным вопросом, успешно написать к/р.

Дети часто боятся обратиться за консультацией к преподавателям или родителям, так как не хотят вызвать их злость или показаться недостаточно эрудированными в определенном вопросе. Решебник позволяет просмотреть все возможные варианты онлайн, быстро найти решение по номеру. Это лучший способ для самоконтроля и дисциплины.

Особенности ГДЗ по литературе для 3 класса Климановой (1, 2 часть)

Литературные произведения прочитать в полном объеме может не каждый. Это связано с большой нагрузкой по другим предметам. При таких темпах сложно сохранять достаточную продуктивность и производительность. Не все любят читать, а другие просто не успевают этого сделать – особенно те, кто посещает дополнительные секции.

В специальных пособиях есть различные проверочные и контрольные работы, тесты, которые предоставляют типовое решение задания по ФГОС. Такая методика самоконтроля показала значительное повышение эффективности обучения. Повысился уровень знания многих школьников, которые усердно работали над своими результатами. Это хороший помощник как для учеников, так и для их родителей. Преподаватели смогут создавать методические рекомендации, основываясь на правильных ответах.

Преимущества учебно-методического комплекса

Решебник – это книга для упрощения процесса обучения. Это полезный инструмент для каждого ребенка. В результате это поможет:

  • лучше понять тему занятия;
  • повысить успеваемость на уроках;
  • проверить себя с различными тестами и контрольными работами;
  • стать более уверенным в своих силах и достижениях;
  • улучшить дисциплину и самоконтроль при выполнении различных видов активности.

ГДЗ по литературе для 3 класса (авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В.) разрабатываются опытными педагогами, которые опираются на ФГОС при составлении рабочей программы. Все упражнения объясняются понятным языком, чтобы каждый смог понять тему.

ГДЗ по литературе 3 класс Климанова, Виноградская Решебник

Сложна ли в изучении литература в начальных классах? Определённо да. Она и в дальнейшем обучении не покажется детям простым предметом, ведь в какой-то момент ребята от текстов, созданных по большей части для детей или для всех возрастных категорий, перейдут к чтению больших романов, написанных для взрослых, и написанию серьёзных сочинений, кто-то даже захочет сдать выпускной экзамен по этой дисциплине, чтобы поступить на художественные или филологические направления вузов. Но это всё потом, а что же в третьем классе? Нужно уже сейчас прилежно готовиться по всем урокам, чтобы свободно и уверенно идти в старшие классы, а затем и во взрослую жизнь, в которой не обойтись без тех или иных школьных знаний. Ну а готовить уроки проще и надёжнее будет с хорошим решебником.

Как обеспечить высокую успеваемость с онлайн-помощником по литературному чтению 3 класс Климанова

Дети все совершенно разные, кто-то силен в спорте, кто-то в математике, кто-то хорош во всём, за что ни возьмётся. В вашем классе, возможно, есть мальчик или девочка, которая великолепно рисует, исполняет стихотворения, сама что-то сочиняет — словом, творческий ребёнок. И от него ожидают успехов в дисциплине, связанной с творчеством — литературе. Но отчего-то она не даётся. Скорее всего, пока такой ребёнок отдаётся собственному вдохновению, он удаляется от задачи раскрыть замысел изучаемого автора или вообще от элементов анализа произведения. Само по себе это, конечно, не плохо, но и положительных оценок не принесёт. Направить такого ученика в правильную сторону сможет качественно составленный решебник. С ним юный талант сумеет найти баланс между творческой и аналитической мыслью.

Пособие, к тому же, удобно в использовании, чему способствуют следующие его свойства:

  1. Оно полностью размещено онлайн, а значит будет в доступе везде и всегда, если есть возможность выйти в интернет.
  2. Все номера упорядочены на одной странице, чтобы открыть нужный, потребуется всего пара кликов.
  3. Сайт стабильно работает и регулярно совершенствуется.

Что обнаружат третьеклассники, открыв ГДЗ по литературному чтению 3 класс Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г.

Представленное издание подготовлено к основному учебному комплексу, дополняя его, и соответствует требованиям ФГОС. Пособие покрывает следующие темы программы:

  1. Рукописные книги Древней Руси.
  2. Русский фольклор.
  3. Поэтическая тетрадь.
  4. Великие писатели нашей страны.
  5. Авторская сказка.
  6. Люби живое.
  7. Знакомство с зарубежной литературой.

Климанова, Горецкий, 3 класс. 2 часть учебника / ГДЗ Грамота

Учебник «Литературное чтение. 3 класс. Часть 2» Климанова, Горецкий

Учебник по литературному чтению для 3 класса (авторы: Климанова, Горецкий) представляет собой сборник произведений, общеобразовательных текстов, различного типа вопросов по определенной теме и итоговых работ. В конце учебника находится информация по его содержанию.

Благодаря этому учебному материалу третьеклассники развиваются в различных областях и задействуют разные типы мозговой активности.

Учебник «Литературное чтение. 3 класс. Часть 2» Климанова, Горецкий предназначен для обучения в общеобразовательных школах России и полностью отвечает требованиям ФГОС 3 класса.

Школьная программа предполагает, что по окончанию 3 класса школьник будет обладать следующими знаниями и умениями по литературному чтению:

— анализировать тексты разных типов;

— сравнивать произведения;

— разделять произведения на группы по их типах;

— обсуждать тексты с другом;

— составлять вопросы по сюжету и теме произведений;

— находить пропущенные слова;

— определять позицию автора и выражать свою;

— искать информацию в других источниках;

— составлять рассказы на различные темы;

— делать различные списки книг;

— характеризовать героев произведений.

Выше перечислено лишь минимум. Но даже из этого можно понять, что в современном ритме учебы дети не всегда успевают осознанно выполнять эти задания. В следствии понижается и успеваемость, и любовь к литературе.

Но выход есть — ГДЗ литературное чтение 3 класс 2 часть учебник Климанова Горецкий (готовые ответы). Благодаря им можно быстро, просто и главное правильно сделать домашние задания, получить высокую оценку и похвалу учителя. Если урок по какой-либо причине был пропущен, доступные ГДЗ по учебнику Климанова, Горецкий помогают самостоятельно и в полной мере изучить новую тему.

К тому же, готовые ответы по литературному чтению 3 класс (учебник Климанова, Горецкий) – настоящая находка для мам и пап. Ведь немало времени приходится уделять на помощь ребенку в подготовке к урокам. А подход с использованием готовых ответов 3 класс значительно сокращает такие временные затраты. Стоит отметить, домашние задания по литературному чтению иногда предусматривают достаточно большой промежуток времени. Ведь нужно осмысленно перечитать то или иное произведение. А в 3 классе они, как правило, достаточно объемные. Но, опять же, ГДЗ литературное чтение 3 класс 2 часть учебник Климанова Горецкий (правильные ответы) избавляют от такой участи.  

Почему «ГДЗ Грамота» и наши готовые ответы 3 класс?

Мы пишем уникальные ответы, а не дублируем другие сервисы ГДЗ.

Мы серьезно подходим к составлению ответов, они не содержат любого рода ошибок. Весь материал ГДЗ литературное чтение 3 класс 2 часть учебник Климанова, Горецкий (правильные ответы) отвечает требованиям ФГОС и возрастной категории третьеклассников.

«ГДЗ Грамота» экономит ваше время. Удобная навигация сайта позволяет найти необходимый ответ в считанные секунды. Вам остается готовые ответы для 3 класса списать либо же сравнить с ними свои ответы. Для дополнительного удобства мы указываем темы в том же порядке, как они идут в учебнике.

ГДЗ Грамота – экономия времени школьников и их родителей!

Готовые домашние задания по литературное чтение 3 класс 2 часть Климанова, Горецкий.

ГДЗ по литературному чтению 3 класс Кубасова учебник ответы


ГДЗ учебник Литературное чтение. 3 класс. Учебник в 4-х частях. ФГОС О. В. Кубасовой. Издательство Ассоциация 21 век. Гармония. Серия Литературное чтение. Состоит из четырех частей (1 часть — 192 страницы, 2 часть – 192 страницы, 3 часть — 192 страницы, 4 часть – 192 страницы).

Овладение осознанным, беглым, вдумчивым и выразительным чтением является одной из приоритетных задач для третьеклассников. Литературное чтение развивает целый спектр умений, навыков и компетенций, которые понадобятся ребятам при дальнейшем обучении в средней школе. Изучение проблематики, поднимаемой в представленных произведениях, даст возможность учащимся самостоятельно формировать мировоззрение, развивать собственное оценочное суждение, обогащать свой нравственный опыт. В течение учебного года школьникам предстоит работа с различными видами текстов, произведениями разных жанров. Многие ребята почувствуют интерес к самостоятельному изучению других произведений, не входящих в школьную программу. Литературное чтение является одним из самых интересных, и, в то же время, объемных предметов, с которыми столкнутся третьеклассники.

Не каждый из родителей сможет уделить достаточное количество времени проверке готового домашнего задания учащегося. Наш сайт решил эту проблему, представив решебник ГДЗ готовое домашнее задание, содержащий правильно сформулированные ответы на все задания учебного пособия. Благодаря нашему изданию каждый из третьеклассников станет обладателем домашнего задания, претендующего на самую высокую оценку от учителя.

Часть 1

СЕФ Р. С. Лопата

ВОПРОСЫ. Стр. 3

1 2

КАРГАНОВА Е. Г. ЛЕКАРСТВО БЕЗ РЕЦЕПТА

ВОПРОСЫ. Стр. 10

1 2 3 4

УШИНСКИЙ К. Д. КАК РУБАШКА В ПОЛЕ ВЫРОСЛА

ВОПРОСЫ. Стр. 14

1 2 3 4 5

БЛАГИНИНА Е. А. НЕ МЕШАЙТЕ МНЕ ТРУДИТЬСЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 15

1 2 3 4

БАРУЗДИН С. А. БРЕВНО

ВОПРОСЫ. Стр. 16-17

1 2 3

КОМУ ГОРШОК МЫТЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 22

1 2 3 4 5 6 7 8 9

МАРШАК С. Я. СТАРУХА, ДВЕРЬ ЗАКРОЙ!

ВОПРОСЫ. Стр. 25

1 2

ВАРЦ Е. Л. СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ

ВОПРОСЫ. Стр. 39-40

1 2 3 6

КРЫЛОВ И. А. СТРЕКОЗА И МУРАВЕЙ

ВОПРОСЫ. Стр. 43

1 2 3 4

ЛЕНТЯЙКА

ВОПРОСЫ. Стр. 46

1 2 3 4 6 7 8

СЕФ Р. С. СТРАННОЕ ДЕЛО

ВОПРОСЫ. Стр. 48

1 2 3 4 5 6 7

ОБОБЩЕНИЕ. Стр. 49

1 2 3

ДОЧЬ-СЕМИЛЕТКА

ВОПРОСЫ. Стр. 56-57

1 2 3 4 5

МОРСКОЙ ЦАРЬ И ВАСИЛИСА ПРЕМУДРАЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 72-73

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

ЗОЛОТОЕ ЯБЛОКО

ВОПРОСЫ. Стр. 76-77

1 2 8

БУЛЫЧЁВ КИР. АВГИЕВА ЛАБОРАТОРИЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 86

1 2 3 4

БАЛЬМОНТ К. Д. ОСЕНЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 88-89

1 2

СОКОЛОВ-МИКИТОВ И. С. ЛИСТОПАДНИЧЕК

ВОПРОСЫ. Стр. 93

1 2

ТЮТЧЕВ Ф. И. ЛИСТЬЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 95

1 2 3 4 5 6

ФЕТ А. А. ЛАСТОЧКИ ПРОПАЛИ

ВОПРОСЫ. Стр. 96-97

1 2 3 4

ПАУСТОВСКИЙ К. Г. БАРСУЧИЙ НОС

ВОПРОСЫ. Стр. 103-104

1 2 4 5 6 8

ПУШКИН А. С. ОСЕНЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 105

1 2 3 4 5

ОБОБЩЕНИЕ. Стр. 108-109

1 2 3 4 5 6 8

ЖЕНЩИНА, КОТОРАЯ ЖИЛА В БУТЫЛКЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 117-118

1 2 3 4 5 7 8 9

АКИМ Я. Л. ЖАДИНА

ВОПРОСЫ. Стр. 120

1 2 3

ЗОТОВ В. В. БАБУШКИН ХАЛАТ

ВОПРОСЫ. Стр. 126

1 2 3 4 5 7

РОДАРИ ДЖ. СОЛНЦЕ И ТУЧА

ВОПРОСЫ. Стр. 128

1 2 3 4

ДРАГУНСКИЙ В. Ю. ТАЙНОЕ СТАНОВИТСЯ ЯВНЫМ

ВОПРОСЫ. Стр. 133-134

1 2 3 4

НОСОВ Н. Н. ОГУРЦЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 139-140

1 2 3 5

ОСЕЕВА В. А. ПОЧЕМУ

ВОПРОСЫ. Стр. 148

1 2 3 4 5 6 7 8

ПРИНЦЕССА-ЛГУНЬЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 161-162

1 2 3 4 5 6 7 8

ПАНТЕЛЕЕВ ЛЕОНИД. ЧЕСТНОЕ СЛОВО

ВОПРОСЫ. Стр. 172-173

1 2 3 4 5 6 7 8 9

МАРШАК С. Я. УРОК ВЕЖЛИВОСТИ

ВОПРОСЫ. Стр. 176

1 2 3 4 5 6

ПИВОВАРОВА И. М. ВЕЖЛИВЫЙ ОСЛИК, ЗАХОДЕР Б. В. ОЧЕНЬ ВЕЖЛИВЫЙ ИНДЮК

ВОПРОСЫ. Стр. 180

1 2 3 4

ОСЕЕВА В. А. ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО

ВОПРОСЫ. Стр. 182-183

1 2 4

ВОПРОСЫ. Стр. 185-186

1 5 6

ОБОБЩЕНИЕ. Стр. 186

1 2 3

Часть 2

ЕСЕНИН С. А. БЕРЁЗА

ВОПРОСЫ. Стр. 4-5

1 2 4 5

ПРИШВИН М. М. ДЕРЕВЬЯ В ЛЕСУ

ВОПРОСЫ. Стр. 7

2 3 4 5 6 7

НИКИТИН И. С. ВЕСЕЛО СИЯЕТ

ВОПРОСЫ. Стр. 9

1 2 3 4 5

ПУШКИН А. С. ЗИМНИЙ ВЕЧЕР

ВОПРОСЫ. Стр. 11-12

1 2 3 4 5

БЛОК А. А. ВЕТХАЯ ИЗБУШКА

ВОПРОСЫ. Стр. 13-14

1 2 3

СУРИКОВ И. З. ДЕТСТВО

ВОПРОСЫ. Стр. 18-19

1 2

АЛЕКСАНДРОВА З. Н. СНЕЖОК

ВОПРОСЫ. Стр. 20

1 2 3 4 5 6

ЧЁРНЫЙ САША. НА КОНЬКАХ

ВОПРОСЫ. Стр. 21-22

1 2 3 4 5

ДРАГУНСКИЙ В. Ю. КОТ В САПОГАХ

ВОПРОСЫ. Стр. 29-30

1 2 3 4 5 6 7 8

ДРОЖЖИН С. Д. СНЕГ ЛЕТАЕТ И СВЕРКАЕТ

ВОПРОСЫ. Стр. 31

1 2

БАЛЬМОНТ К. Д. СНЕЖИНКА

ВОПРОСЫ. Стр. 33

1 2 3 4 5 6 7

ЕСЕНИН С. А. ПОРОША

ВОПРОСЫ. Стр. 35

1 2 3 4 5

ЕСЕНИН С. А. ПОЁТ ЗИМА — АУКАЕТ

ВОПРОСЫ. Стр. 37

1 2 3 4 5 6

ОБОБЩЕНИЕ. Стр. 38

1

КАЖДЫЙ СВОЁ ПОЛУЧИЛ

ВОПРОСЫ. Стр. 44


1 2 3 4

ДВА БРАТА

ВОПРОСЫ. Стр. 48

1 2 3 4

ЯРМЫШ Ю. Ф. ДОБРЫЙ КЛЁН

ВОПРОСЫ. Стр. 50

1 2 3

ЯРМЫШ Ю. Ф. ОЗЕРО

ВОПРОСЫ. Стр. 51-52

1 2 3 4

ЧЕРЕПАХА И СКОРПИОН

ВОПРОСЫ. Стр. 56

1 2 4 5

КРЫЛОВ И. А. ЧИЖ И ГОЛУБЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 57-58

1 2 3 4

ТОЛСТОЙ Л. Н. БЕЛКА И ВОЛК

ВОПРОСЫ. Стр. 59

1

ТОЛСТОЙ Л. Н. КОМАР И ЛЕВ

ВОПРОСЫ. СТР. 60-61

1 2 3 4

ЛАДОНЩИКОВ Г. А. В СТАРОЙ СКАЗКЕ, БАБА-ЯГА

ВОПРОСЫ. Стр. 68

1 2 4

ПАДЧЕРИЦА И МАЧЕХИНА ДОЧКА

ВОПРОСЫ. Стр. 72

1 3 4 5 6 7

ЗАХОДЕР Б. В. СЕРАЯ ЗВЁЗДОЧКА

ВОПРОСЫ. Стр. 85

1 2 3 4 5 7

ХРОМАЯ МОЛЛИ

ВОПРОСЫ. Стр. 94-95

1 3 4 5 6 7 8

ЗЛАТОВЛАСКА

ВОПРОСЫ. Стр. 111-112

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ДАРЫ ФЕИ КРЕНСКОГО ОЗЕРА

ВОПРОСЫ. Стр. 132-134

1 2 3 4 5 6 7

МОРИЦ Ю. П. ПЕСЕНКА ПРО СКАЗКУ

ВОПРОСЫ. Стр. 136

1 2 3 4 5

ОБОБЩЕНИЕ. Стр. 137

1 2 3

МОРИЦ Ю. П. РАЗГОВАРИВАЛИ ВЕЩИ

ВОПРОСЫ. Стр. 140-141

1 2 3

АНДЕРСЕН X. К. ПЯТЕРО ИЗ ОДНОГО СТРУЧКА

ВОПРОСЫ. Стр. 147-148

1 2 4 5 6 7

АНДЕРСЕН X. К. ЕЛЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 163-164

1 2 3 4 5 6 7

ПЕРМЯК Е. А. НЕКРАСИВАЯ ЁЛКА

ВОПРОСЫ. Стр. 176-177

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

КЛЮЕВ Е. В. СКАЗКИ ПРОСТОГО КАРАНДАША

ВОПРОСЫ. Стр. 183

1 2 3 4 5 6 7

ОБОБЩЕНИЕ. Стр. 184

1 2

Часть 3

ИВАН — КРЕСТЬЯНСКИЙ СЫН И ЧУДО-ЮДО

ВОПРОСЫ. Стр. 19-20

1 2 3 4 5 6 7 8

АРТЮХОВА Н. М. ТРУСИХА

ВОПРОСЫ. Стр. 22

1 2

КИСЕЛЁВА Э. К. МАЛЬЧИК-ОГОНЁК

ВОПРОСЫ. Стр. 25

1 2 3 4 5 6

ВЫСОЦКИЙ В. С. ОН НЕ ВЕРНУЛСЯ ИЗ БОЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 38

1 2 3 4

БАРУЗДИН С. А. СТРАШНЫЙ КЛАД

ВОПРОСЫ. Стр. 41

1 2 4

МАРШАК С. Я. РАССКАЗ О НЕИЗВЕСТНОМ ГЕРОЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 48-49

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ОБОБЩЕНИЕ. Стр. 49

1

ОСЕЕВА В. А. ПЕЧЕНЬЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 51

1 2 3

ОСЕЕВА В. А. ЛЕКАРСТВО

ВОПРОСЫ. Стр. 52-53

1 2 3 4 5

ЕМЕЛЬЯНОВ Б. А. МАМИНЫ РУКИ

ВОПРОСЫ. Стр. 56

1 2 4

КВИТКО Л. М. БАБУШКИНЫ РУКИ

ВОПРОСЫ. Стр. 59

1 2

ДРАГУНСКИЙ В. Ю. …БЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 64

1 2 3 4 6

АРТЮХОВА Н. М. ТРУДНЫЙ ВЕЧЕР

ВОПРОСЫ. Стр. 71

1 2

ЗОЩЕНКО М. М. ЗОЛОТЫЕ СЛОВА

ВОПРОСЫ. Стр. 84

1 2 3 4 5 6

ДЕВОЧКА-ПТИЧКА

ВОПРОСЫ. Стр. 90-91

1 2 3

ПТИЦА-ПРАВДА

ВОПРОСЫ. Стр. 116-117

1 2 3 4 5 6

ПЛАТОНОВ А. П. РАЗНОЦВЕТНАЯ БАБОЧКА

ВОПРОСЫ. Стр. 131-132

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12

ПОДЗЕМНЫЕ ЦАРСТВА

ВОПРОСЫ. Стр. 144-145

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

ТЮТЧЕВ Ф. И. ЗИМА НЕДАРОМ ЗЛИТСЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 147

1 2 3 4 5 6

ПРИШВИН М. М. КАПЛЯ И КАМЕНЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 148-149

1 2 3 4

ЖЕЛЕЗНИКОВ В. К. ТРИ ВЕТКИ МИМОЗЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 153

1 2 3

СЕВЕРЯНИН ИГОРЬ. ОТЧЕГО

ВОПРОСЫ. Стр. 154

1 2 3

НОВИЦКАЯ Г. М. ПОДСНЕЖНИК

ВОПРОСЫ. Стр. 156

1 2 3 4

БЕРЕСТОВ В. Д. МАТЬ-И-МАЧЕХА

ВОПРОСЫ. Стр. 158

1 2 3 4 5

ГОГОЛЬ Н. В. ВЕСНА, ДОЛГО ЗАДЕРЖИВАЕМАЯ ХОЛОДАМИ

ВОПРОСЫ. Стр. 159-160

1 2 3 4 6

ПЛЕЩЕЕВ А. Н. ВЕСНА (ПЕСНИ ЖАВОРОНКОВ СНОВА…)

ВОПРОСЫ. Стр. 161

1 2 3 4

ПАУСТОВСКИЙ К. Г. СТАЛЬНОЕ КОЛЕЧКО

ВОПРОСЫ. Стр. 173

1 2 3 4 5 6 7

МАЙКОВ А. Н. ЛАСТОЧКА ПРИМЧАЛАСЬ… ТОЛСТОЙ А. К. ЗВОНЧЕ ЖАВОРОНКА ПЕНЬЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 175

1 2

ФЕТ А. А. Я ПРИШЁЛ К ТЕБЕ С ПРИВЕТОМ

ВОПРОСЫ. Стр. 176-177

1 2 3 5

ЧЕХОВ А. П. ВЕСНОЙ

ВОПРОСЫ. Стр. 178-179

1 2 3 4 5 6 7

АКИМ Я. Л. АПРЕЛЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 180

1 2 3 4 5 6

БЛОК А. А. ВЕРБОЧКИ

ВОПРОСЫ. Стр. 182

1 2

ЧАРСКАЯ Л. А. ДИВНЫЕ ЗВУКИ

ВОПРОСЫ. Стр. 183

1 2 3 4 5

БЛАГИНИНА Е. А. ЧЕРЁМУХА

ВОПРОСЫ. Стр. 184

1 2 3

Часть 4

БЕРЕСТОВ В. Д. ВЕЧЕР. В МОКРЫХ ЦВЕТАХ ПОДОКОННИК

ВОПРОСЫ. Стр. 4

1 2

ВАГНЕР Н. П. СКАЗКА

ВОПРОСЫ. Стр. 27-28

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

БРАТЬЯ ГРИММ. РАПУНЦЕЛЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 37-38

1 2 3 4 5

КРАСАВИЦА И ЧУДОВИЩЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 42

1 3

ВОПРОСЫ. Стр. 48

1 2

ВОПРОСЫ. Стр. 51

1 2 3 4

АНДЕРСЕН X. К. РОМАШКА

ВОПРОСЫ. Стр. 60

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

СИЛЬВЕРСТАЙН Ш. ЩЕДРОЕ ДЕРЕВО

ВОПРОСЫ. Стр. 64-65

1 2 3 4 5 6 7 8

ПЁРЫШКО ФИНИСТА-ЯСНА СОКОЛА

ВОПРОСЫ. Стр. 86-88

1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 13 14

КАМЕННЫЙ ПРИНЦ И ПРЕКРАСНАЯ ПОМЕРАНЦА

ВОПРОСЫ. Стр. 102-103

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ФЕТ А. А. ОБЛАКОМ ВОЛНИСТЫМ

ВОПРОСЫ. Стр. 104

1 2 3 4 5

ТУРГЕНЕВ И. С. ВОРОБЕЙ

ВОПРОСЫ. Стр. 106-107

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

СЕФ Р. С. ЧУДО

ВОПРОСЫ. Стр. 109

1 2 3 4 7

ПРОКОФЬЕВ А. А. ЛЮБЛЮ БЕРЁЗКУ РУССКУЮ

ВОПРОСЫ. Стр. 110-111

1 2 3

ПАУСТОВСКИЙ К. Г. ЗАБОТЛИВЫЙ ЦВЕТОК

ВОПРОСЫ. Стр. 122

1 2 3

ЖУКОВСКИЙ В. А. РОДНОГО НЕБА МИЛЫЙ СВЕТ

ВОПРОСЫ. Стр. 123

1 2 3

МАРШАК С. Я. О ТОМ, КАК ХОРОША ПРИРОДА

ВОПРОСЫ. Стр. 124

1 2

АБРАМЦЕВА Н. К. РАДУГА

ВОПРОСЫ. Стр. 130

1 2

МОГУТИН Ю. Н. БЕРЕГ БРОДЯЧИХ КАМЕШКОВ

ВОПРОСЫ. Стр. 134

1 2 3 4 5 6

ПРИШВИН М. М. ДЯТЕЛ

ВОПРОСЫ. Стр. 136

1 2 3

АСТАФЬЕВ В. П. СТРИЖОНОК СКРИП

ВОПРОСЫ. Стр. 143

1

ВОПРОСЫ. Стр. 149

1 2

ВОПРОСЫ. Стр. 155-156

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ДРИЗ О. О. СЧАСТЬЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 157

1 2

ЗАХОДЕР Б. В. ЧТО КРАСИВЕЙ ВСЕГО

ВОПРОСЫ. Стр. 159

1 2 3

МУЗЫКА-ЧАРОДЕЙНИК

ВОПРОСЫ. Стр. 167-168

1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

ТАЙНА ФЛОРИО

ВОПРОСЫ. Стр. 173

1 2 4 5 6

ВОПРОСЫ. Стр. 178

1 2 3

ВОПРОСЫ. Стр. 182-183

1 2 3 4 5 6 7 9

МАЗНИН И. А. ДАВАЙТЕ ДРУЖИТЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 185

1 2 3

КИМ Ю. Ч. ЛЕТУЧИЙ КОВЁР

ВОПРОСЫ. Стр. 186

1 2

ШЕФНЕР В. С. МИГ

ВОПРОСЫ. Стр. 187

1

ОБОБЩЕНИЕ. Стр. 187

1 2

ГДЗ по Литературе для 3 класса Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. часть 1, 2 ФГОС

Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В..

Издательство: Просвещение 2018

Изучение литературы в школьные годы

«ГДЗ по Литературе для 3 класса Учебник Климанова, Горецкий (Просвещение)» поможет школьникам в третьем классе на занятиях гуманитарной дисциплины справляться даже с самыми трудными вопросами без помощи родителей и привлечения репетитора. Наука считается одним из главных элементов общеобразовательного обучения. Направлена на освоение классики писателей нашей страны и авторов за рубежом. Обогащает опыт и внутренний мир учащихся, ребята становятся более интеллигентными членами общества в будущем. С начитанной и разносторонней личностью все хотят иметь дело, такие люди производят самое положительное впечатление. Увлечение правильным читательским опытом позволяет писать и говорить без ошибок на автомате, без тщательной зубрежки правил. Такой бонус подобного образовательного процесса улучшит успеваемость по другой гуманитарной дисциплине, которая имеет ещё более весомое значение. Речь идет о русском языке. Представители начальной школы смогут качественно писать диктанты и сочинения, изложения. Каждому ребёнку в юном возрасте целесообразно прививать привычку проводить свободное время за книгами вместо видеоигр, просмотров кинофильмов.

Рабочая программа по литературе

На занятиях литературы совсем ещё юные ученики познакомятся со следующими теоретическими сведениями из содержания учебно-методического комплекта:

  • фольклорные жанры;
  • древнерусская литература;
  • как зарождалось басенное творчество.

«ГДЗ по Литературе для 3 класса Учебник Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. (Просвещение)» поможет ребятам в третьем классе освоить эту занимательную гуманитарную дисциплину наиболее полно, успешно наверстать все пробелы в знаниях, если таковые имелись. Папам и мамам важно донести до своих воспитанников , что литература — тот предмет, к которому нужно готовиться с должным усердием. Выполнять домашние задания более плодотворно поможет онлайн-решебник.

Зачем нужен ГДЗ по литературе за 3 класс от Климановой

Сборник верных ответов поможет ребятам в третьем классе изучать литературу на положительные оценки, в дневнике будут появляться только пятёрки и четвёрки. Это поднимет настроение как самим учащимся, так и их родителям. Подробнее о важных характеристиках ГДЗ :

  • онлайн-формат;
  • содержание сборника внимательно проверено, прошло несколько редакций;
  • верные ответы есть на все номера вопросов и упражнений без исключения.

Выполнение домашних заданий под руководством решебника станет приятным и оперативным действом.

ГДЗ по Литературе за 3 класс Свиридова В.Ю.

Литература 3 класс Свиридова В.Ю.

Авторы: Свиридова В.Ю.

В первые учебные годы дети осваивают не только новые для них науки, но и само «искусство учиться» — все многочисленные нюансы выполнения домашних заданий, подготовки к контрольным работам, и строгое расписание уроков. К третьему классу определенные навыки уже получены, но все предметы становятся значительно сложнее, не только математика и русский язык, но даже литература. Теперь это не просто чтение сказок, а настоящая серьёзная работа с произведением. Для того, чтобы школьнику легче освоился с новыми для него учебными задачами, разработано отличное онлайн-пособие «ГДЗ к учебнику по литературному чтению, 3 класс Свиридова (Дом Фёдорова)».

Надёжная поддержка решебника по литературному чтению, 3 класс Свиридова

Зачастую даже ребята, привыкшие к чтению книг с самого раннего детства, не могут без проблем справиться со всеми заданиями по литературе, ведь они раньше проходили сказки, рассказы и стихотворения, которые им были интересны, иногда учили их наизусть. А теперь необходимо работать с перечнем программных произведений (даже если какое-то из них ребёнку показалось скучным), а потом отвечать на многочисленные, и порой непонятные вопросы к ним. И в этой непростой работе ученику поможет отличный виртуальный репетитор «ГДЗ к учебнику по литературному чтению, 3 класс Свиридова В.Ю. (Дом Фёдорова)».

Подробнее о пособии ГДЗ

Издание разделено на две части общей сложностью свыше 300 страниц. Произведения, включённые в него, чрезвычайно разнообразны, и представляют полный спектр произведений популярных детских писателей, и фольклорного творчества:

  1. «Калевала».
  2. «Попрощаться с тёплым летом»
  3. «Хаврошечка».
  4. «Земля со дна океана».
  5. «Мороз, солнце и ветер».

Многочисленные красочные рисунки не только помогают образно представить изучаемое произведение, но и делают работу с текстами более интересной.

Чему можно научиться с ГДЗ

Если третьеклассник (на первых прах с помощью родителей) начнёт заниматься с решебником с полной ответственностью, то консультации с онлайн-пособием помогут ему не просто поддерживать стабильно высокую успеваемость, но и познакомиться с разнообразным миром художественной литературы: мифы разных народов, стихотворения классиков, народные сказки, авторские произведения и современные детские рассказы. ГДЗ поможет третьекласснику качественно и быстро готовиться к урокам, а самое главное – научиться работать с разнообразными текстами.

ГДЗ Русский язык 3 класс. Климанова, Бабушкина. Учебник часть 1

Часть 1. Упражнения

Упражнения 1 — 35

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

Проверь себя (страницы 28, 29, 30)

1 2 3 4 5 6 7

Упражнения 36 — 89

36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 78 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89

Проверь себя (страница 58)

1 2 3 4

Упражнения 90 — 216

90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216

Проверь себя (страница 121)

1 2 3 4 5

Упражнения 217 — 226

217 218 219 220 221 222 223 224 225 226

Проверь себя (страница 130)

1 2 3

Упражнения 227 — 263

227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263

Проверь себя (страницы 150, 151)

1 2 3 4 5 6

Чтение 3 кл. Рабочая тетрадь Ефросинина. Чему научат ГДЗ по литературному чтению

Курс формирует у детей потребность в систематическом чтении, анализе прочитанного и применении полученных знаний на практике. На уроках школьники выполняют задания по поиску, просмотру, выборочному чтению, учатся подавать информацию в сжатом виде или в виде таблицы. Учебные пособия для 1 и 2 классов построены по тематическому принципу, а для 3 и 4 — по жанровому принципу, что дает возможность познакомиться с разнообразием литературы и научиться сравнивать тексты по различным признакам.Каждый раздел содержит задания на развитие коммуникативных навыков и специальные памятки, помогающие выполнять учебные задания.

Программа «Литературное чтение. 1-4 классы» Ефросинина Л.А., отражает содержание обучения литературному чтению в современной начальной школе, содержит плановые результаты обучения на начальном уровне обучения.

Учебные пособия для 1-4 классов предназначены для освоения курса литературного чтения на уровне начального общего образования и относятся к законченной предметной линейке учебников, разработанных в соответствии с требованиями, установленными ГЭФ НОО.

В учебниках предусмотрены задания, развивающие мотивацию к чтению и обучению, творческие способности учащихся, а также задания, формирующие потребность в систематическом чтении и применении полученных знаний в практической деятельности. На протяжении всего курса литературного чтения студенты выполняют задания по выборке, поиску, просмотру, поиску чтения, представлению информации прочитанного и прослушанного текста в сжатом виде, в виде плана, простой таблицы, которая необходима на данном этапе. формирования смысловых навыков чтения.

Материал учебников для 1 и 2 классов организован по тематическому принципу, так как в этот период основной задачей является создание мотивации к чтению художественной литературы и накопление читательского опыта. Это отражается в структуре разделов учебника, способах отбора материала и последовательности его изложения.

Учебные пособия для учащихся 3 и 4 классов построены по жанрово-авторскому принципу. В жанровых блоках учащиеся имеют возможность сравнивать произведения одного жанра (народные и авторские), суммировать жанровые признаки, в авторских блоках — получать представление о разнообразии творчества одного автора, закрепляя представления о жанры и формы художественной литературы, а также некоторые особенности авторского права.Такой переход от одного принципа организации материала к другому является традиционным для учебников по литературному чтению в начальной школе, соответствует психофизиологическим возможностям учащихся и позволяет обеспечить преемственность между начальным и основным звеном общего образования. в котором ведущей является монографический принцип.

Для каждого продукта разработана система задач, которая организует работу студентов. Выполняемость выбора и повторяемость компонентов структуры учебника поддерживается символьной системой, единой для всей линейки учебников.Это позволяет студентам легко ориентироваться в учебнике при самостоятельной работе с текстами, проявлять самоконтроль.

В учебниках

Line реализован системный подход: в каждый раздел учебника включены задания, позволяющие комплексно развить коммуникативные навыки учащихся. Задания, способствующие персонализации учебного процесса, установлению отношений переводчика, обогащают словарь. В учебниках приведены алгоритмы (памятки), служащие формированию регулирующих обучающих действий.Памятка помогает усвоить и осознанно применять способы решения тех или иных (типовых) учебных задач (самостоятельная работа с произведением, подготовка к выразительному чтению, чтение наизусть и по ролям, подробный и краткий пересказ, рассказ о герое произведения, написание рецензия на книгу).

Рабочие тетради по литературному чтению содержат систему упражнений для самостоятельной работы учащихся с текстом произведений, включенных в учебник и учебные материалы. Тетрадь содержит множество заданий развивающего и творческого характера, формирующих чувство слов, обогащающее речь, что позволяет дифференцированно тренироваться на уроках литературного чтения.

В линейку UMC входят методические пособия, структура и содержание которых соответствуют структуре и содержанию учебников 1-4 классов. Методические пособия включают программу курса (в соответствии с классом), примерное планирование, необходимые методические замечания к урокам, рекомендации по контролю уровня достижения запланированных результатов и обучения.

Блокноты для контрольной и справочной работы по литературному чтению включают текущие и итоговые комплексные тесты, а также тестовые задания по изучаемым произведениям и материал для самопроверки умения читать, позволяющий оценить результаты обучения.

Книга-книжка «Книги» включает толковый словарь понятий и справочный материал к курсу «Литературное чтение. 1-4 классы», которые помогут улучшить учебную и читательскую деятельность студентов, углубить и обобщить полученные знания уроки. Выпущено в виде печатного издания и на компакт-диске (электронном образовательном ресурсе) для работы в классе с использованием интерактивной или проекционной доски или дома на персональном компьютере.

Выбери подходящий Решебник редакции

  1. Рабочая тетрадь по литературе 3 класс Эфрозинин Часть 1
  2. Литература 3 класс Ефросинин Часть 1, 2
  3. Рабочая тетрадь по литературе 3 класс Эфрозинин ч.1, 2
  4. Рабочая тетрадь по литературе 3 класс Эфрозинин Часть 2

Готовые задачи

Литература — предмет гуманитарный, развивающий.У подрастающего поколения широкий кругозор и более образное мышление. С самого начала дисциплина подразумевает потерю большого количества времени со стороны школьников, а также кропотливую работу. Только благодаря этому материал будет вовремя усвоен и понятен, а оценки на уроке заработают самые высокие. С помощью Решебника к рабочей тетради по литературному чтению для третьеклассников под авторством Л. А. Ефросининой школьник сможет намного быстрее и качественнее сделать домашнее задание.

Решебник для третьеклассников по литературе Ефросинина

Готовый сборник к учебнику по литературе поможет ребенку проверить собственные знания, выполнить комплексную подготовку к самостоятельному очерчиванию и тестированию, в индивидуальном порядке познакомиться с той или иной темой. ГДЗ Ефросинина также станет незаменимым помощником для родителей третьеклассника. Без труда проконтролируют выполнение домашних заданий указанных уроков по литературе, помогут в сложных ситуациях даже в онлайн-режиме.

Автор Учебника Л. А. Ефросинин является составителем многих аналогичных книг для начальных классов по данной тематике. Популярность и востребованность — качество каждой публикации. Автор знает, как лучше донести до третьеклассника информацию с минимальными усилиями. Решебник содержит верные решения контрольных задач и ответы на другие вопросы в рабочем блокноте. С готовыми ответами не нужно полностью знакомиться с работой, краткое описание, необходимое для отличного решения всех задач после каждой работы, здесь присутствует.

Чему научат ГДЗ по литературе

Решебник по литературному чтению содержит развернутые ответы на следующие темы:

  1. студент узнает русское народное творчество, произведения других национальностей, творчество в стихах и прозе русских и зарубежных авторов, познакомится с художественной и научно-популярной литературой;
  2. среди основных в 3 классе будут затронуты темы о Родине и ее героях, взаимоотношениях людей между собой, об их взглядах на природу, жизнь в целом и т. Д.;
  3. сказок, рассказов, эпосов и прочего этого класса становятся структурно более сложными;
  4. детей могут объяснить такие базовые понятия, как фольклор, литературное произведение, жанр;
  5. сравнение героев одного произведения и нескольких;
  6. продвижение к собственному письму;
  7. умение работать с текстом;
  8. грамотное чтение вслух.

Что такое ГДЗ?

По мнению многих родителей, использование готовых ответов в школе невозможно.Это может развить у ученика лень и безответственность. Конечно, в этом есть доля правды. Но кому, как не старшим наставникам показать, как правильно использовать решебник для чтения учебника? Только грамотный подход к его использованию способен дать положительный результат. Для этого требуется:

  • объясните ребенку, что использовать ГДЗ нужно только для самопроверки или в самых запутанных ситуациях;
  • сами поймите, что готовые ответы — это просто еще одна возможность разобраться и закрепить материал с преподавателем;
  • , чтобы понять тот факт, что в будущем вашему ученику придется сдавать экзамен, и ему просто нужно всегда иметь доступ к правильному ответу, который будет храниться в его памяти;
  • исключить возможность необдуманного выбора из готовых рядов или баночки всех известных фраз, в том числе учителя;
  • трудно понять, что в 3 классе сложно разбираться с некоторыми сложными темами, и в Решебнике Ефросинины есть развернутые ответы на каждый вопрос, сложный он или нет;
  • понимают, что ученик сможет уверенно перейти к следующему уроку и ответить на каждый вопрос учителя, имея такого удобного помощника;
  • помочь школьнику в освоении литературы, контролировать его деятельность и выполнять домашние упражнения.

В сложных ситуациях вы можете воспользоваться электронной версией Решебника в онлайн-режиме.

Выбери подходящий Решебник редакции

  1. Рабочая тетрадь по литературе 3 класс Эфрозинин Часть 1
  2. Рабочая тетрадь по литературе 3 класс Эфрозинин ч.1, 2
  3. Рабочая тетрадь по литературе 3 класс Эфрозинин Часть 2

Готовые задачи

Литература является предметом гуманитарного, развивающего широкий круг разных поколений и более образного мышления.С самого начала дисциплина подразумевает уделение школьниками большого количества времени, а также упорный труд. Просто из-за этого материал будет вовремя усвоен и понятен, баллы на уроке заработают самые высокие. С помощью Решебника к рабочей тетради по литературе для третьеклассников под авторством Ефросининой Л.А. школьник сможет гораздо больше и лучше делать домашнее задание.

Готовый сборник литературы поможет ребенку проверить собственные знания, выполнить комплексную подготовку к составлению самостоятельной и тестовой работы, индивидуально ознакомиться с той или иной темой.Также ГДЗ станет незаменимым помощником родителей третьеклассника. Они легко контролируют домашнее выполнение указанных уроков по литературе, помогут в сложных ситуациях.

Автор учебного пособия Ефросинина Л.А. Составитель многих аналогичных книг и учебников для начальных классов по данной тематике. Популярность и востребованность — качество каждого издания. Автор знает, как лучше донести до третьеклассника информацию с минимальными усилиями. Решебник содержит верные решения контрольных задач и ответы на другие вопросы.С готовыми ответами не нужно полностью знакомиться со всем продуктом, краткое описание, необходимое для отличного решения всех задач после каждой работы, здесь присутствует.

Чему учит ГДЗ о литературном чтении?

Решебник по литературе содержит развернутые ответы на следующие темы:

Весь рабочий материал в рассматриваемой тетради основан на одноименном учебном пособии, он отвечает всем существующим требованиям GEF.

Что такое ГДЗ?

По мнению многих родителей, использование готовых ответов в школе невозможно. Это может развить у ученика лень и безответственность. Конечно, в этом есть доля правды. Но кому, как не старшим наставникам показать, как правильно использовать решебник, чтобы рабочий блокнот прочитал? Только грамотный подход к его использованию способен дать положительный результат. Для этого требуется:

Рабочая тетрадь по пониманию прочитанного в 3-м классе: прогнозирование и подтверждение, графические подсказки, контекстные подсказки, проблемы и решения, основные идеи и… и многое другое (Учебники по искусству лесного языка) (9780375430008): Обучение лесам: книги

«Занятия веселые, и наш сын не понимает, что пока он развлекается, он также учится и закрепляет то, что узнал. » — Shescribes.com

« Как учитель раннего детства, я знаю, что Хорошее чтение, словарный запас и правописание составляют важную основу как для академического успеха, так и для непрерывного обучения. Учебные пособия и наборы для обучения Sylvan — отличный ресурс, который я без проблем порекомендую родителям любого из моих учеников. столкнувшийся с трудностями.Рассмотренные учителем, основанные на учебной программе упражнения и упражнения из этих книг отлично подходят для того, чтобы помочь ребенку добиться успехов в чтении. «- TheOpinionatedParent.com

» Так как я начинал обучение на дому и искал хорошую систему шрифтов «рабочая тетрадь», по которой мой ребенок мог бы учиться помимо других наших занятий на дому, я решил попробовать ее. Мой сын любит рабочие тетради . «- thedomesticdiva.com

» Саманта любит эти книги, потому что для нее они не школьные занятия. Это веселые занятия. Но на самом деле она учится и выполняет ту же работу, что и в школе ». mommymandy.com

« Моя дочь приобрела отличные учебные привычки, и ей нравится, что мы не тратим часы на один предмет. . Я рекомендую эти рабочие тетради всем — h omeschooler или нет — поскольку они действительно могут добавить к опыту обучения вашего ребенка. »- Thedirtyshirt.com

« Мне нравится, как каждое действие в разделе связано друг с другом, который позволяет ребенку действительно усвоить концепции .Страницы полны интересных историй и веселых занятий. Рабочие тетради также позволяют детям легко проверять свою работу, что поможет им обрести уверенность в своих силах «. — Melissaclee.com

» Если вы ищете хороших, забавных учебных книг для вашего ребенка, Я определенно рекомендую серию Sylvan Learning . « — thedadjam.com

Sylvan Learning — ведущий провайдер репетиторских услуг для классов от до 12 лет в Северной Америке.Имея более 850 офисов в США и Канаде, Sylvan предоставляет индивидуальные услуги репетиторства, как в центрах, так и онлайн, по таким предметам, как математика, языковое искусство, письмо, навыки обучения и т. Д. Проверенный процесс и персонализированные методы Sylvan помогли более чем двум миллионы студентов раскрывают свой академический потенциал. Создавая продукты, основанные на серьезных научных исследованиях, Sylvan стремится не только к качественному образованию, но и к тому, чтобы помочь детям открыть для себя любовь к обучению!

Готовое домашнее задание для литературного чтения 2.Какое настроение создает поэт

С учебником Литературное чтение Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. 2 класс Часть 2 расширяет круг литературных знаний второклассников. Поддержать проект и прислать ГДЗ может любой желающий — и неравнодушные учителя, и заинтересованные ученики, и родители, гордящиеся успехами своих детей.

В течение года кругозор студентов расширяется за счет чтения книг разных жанров, разнообразных по содержанию и тематике. Из раздела «Писатели — детям» ученики знакомятся с произведениями о детях, их сверстниках, написанными К.И. Чуковский, С.Я. Маршак, С. В. Михалков, А. Л. Барто, Н. Н. Носов. Второклассники читают рассказы и стихи о русской природе на темы «Весна» Ф. Тютчева, «Зима не зря злится», А. Плещеева «Весна», «В бурю», С. Васильева «Белая береза». и другие. В каждом рассказе и стихотворении, в каждой сказке есть поучительные нотки. Они учат младших школьников отзывчивости, состраданию, справедливости, правдивости и многим другим положительным качествам.

После прочтения рассказа, сказки или стихотворения у учащихся будут вопросы и задания.Уважаемые родители, чтобы ваш ребенок легко, легко отвечал на вопросы и выполнял необходимые задания, читал вместе с ним сказки и сказки. А на сайте, сайте с помощью ГДЗ по учебнику Литературное чтение Климановой, Горецкий 2 класс 2 часть, вы сможете проверить ответы своих детей на вопросы по теме прочитанного и убедиться в этом. что эти ответы верны.

  • Издательство: Enlightenment
  • Год: 2013
  • Количество страниц: 224 стр.

Общепринятое и полноценное образование студентов предполагает также изучение творческого разнообразия в форме ознакомления с произведениями великих русских и зарубежных поэтов и писателей. Проще говоря, школьная программа тоже предполагает изучение такого предмета, как литература !!! Именно этой теме и будет посвящена наша страница. По нему разберем учебник для 2 класса, часть 2 авторов Климанова, Горецкий, Голованова, Виноградская, Бойкина. Весь учебник построен как книга с произведениями, но в конце каждой работы есть вопросы.Это вопросы, на которые студент должен ответить. В нашем случае страницы с вопросами анализировались постранично. То есть те страницы, где есть вопросы, у нас уже будут не вопросы, а с ответами. Мы ищем страницу с вопросами, которые нам нужны в руководстве, а затем нажимаем на ту же страницу в наших ответах. Получается вот так! Ну и самое главное, мы хотели сказать, что наши ответы — это лишь альтернативная версия. В первую очередь вам придется самому прочитать произведения и ответить на вопросы.В конце концов, вопросы часто подразумевают личную точку зрения, а не копирование копии. То есть предоставленные ответы помогут вам сориентироваться, в каком направлении искать ответ, но ваш ответ должен быть индивидуальным! Но чтобы ответить на вопросы, первым делом нужно прочитать данные работы. Что мы и рекомендуем делать в обязательном порядке. Ведь это не только возможность сделать уроки, но и узнать что-то новое из общепризнанных произведений.

Ответы на страницах учебника ГДЗ «Литературное чтение 2 класс», часть 2.Ответы на задания. Решебник

Вы можете переходить по интересующим вас страницам, ответы откроются в новом окне. Давай попробуем! Собственно, вот ответы по страницам.

Выберите страницу обучения: стр. 5 стр. 10 стр. 12 стр. 22 стр. 23 стр. 25 стр. 28 стр. 29 стр. 31 стр. 33 стр. 34 стр. 37 стр. 39 стр. 42 стр. 43 стр. 44 стр. 46 стр. 47 стр. 49 стр. 53 стр. 59 стр. 64 стр. 68 стр. 69 стр. 70 стр. 73 стр. 76 стр. 78 стр. 84 стр. 86 стр. 92 стр. 95 стр. 97 стр. 99 стр. 103 стр. 106 стр. 109 стр. 111 стр. 112 стр. 113 стр. 114 стр. 115 стр. 116 стр. 118 стр. 120 стр. 121 страница 122 страница 126 страница 129 страница 131 страница 133 страница 135 страница 136 страница 137 страница 138 страница 142 страница 144 страница 145 страница 148 страница 149 страница 150 страница 151 страница 152 страница 153 страница 154 страница 160 страница 167 страница 170 страница 173 страница 175 страница 177 стр. 179 стр. 180 стр. 181 стр. 193 стр. 194 стр. 196 стр. 199 стр. 208 стр. 209 стр. 212

Вот настоящие ответы.

Разбор самых сложных и неординарных заданий в учебнике по литературе 2 класса

Page 49
Николай Николаевич Носов. Здесь на рисунках изображены герои его произведений «Приключения Незнайки»: сам Незнайка, ученый Знайка, доктор Пилюлькин, Винтик и Шпунтик, поэт Цветик, Пончик, Сахарин Сахаринич Сироп, охотник Пулка, художник Тюбе. , музыкант Гусль, Синеглазка.
Page 53
Произведение Николая Носова «Артисты».В нем рассказывается о детях, которые прочитали сказку «Три поросенка» и решили построить себе домик. Петя и Валя стянули с кровати одеяло и повесили на стол. Ребята представили, что это тот дом, в котором они будут жить. Но их игра прервалась, потому что Пете показалось, что кто-то схватил его за ногу, и они с Валей выскочили из-за стола. Ребята мечтатели, артисты, но трусы. Во время игры они придумали свой домик и серого волка, как в сказке, и боялись, что он вылезет из-под стола и схватит их.Детям можно посоветовать научиться преодолевать свой страх, развивать мужество и силу воли.
Page 59
Рассказ «Живая шляпа». Николай Носов Это название рассказа объясняет «поведение» шляпы. Она ходит по комнате, как живое существо, подползает к дивану. Автор хотел, чтобы читатели знали, как котенок попал под шляпу, потому что ребята подумали, что шляпы никогда не бывают живыми, а котенку Ваське это досталось даром. Шапка оказалась «живой», потому что котенок Васька прыгнул за мухой, которая села на шляпу, и эта муха соскользнула с комода и накрыла Ваську сверху.Ребята в момент встречи с шляпой испугались, тряслись от страха, даже побежали на кухню, а тут любопытство взяло верх и Володя с Вадиком догадались наброситься на шляпу и стали бросать в нее картошку. Знакомый предмет вёл себя странно, непонятно, и мальчики похолодели, а когда узнали секрет шляпы, почувствовали облегчение.
Page 64
Николай Носов «На холме». В начале истории Котка — хитрый мальчик, который не ценит чужой труд, не желает признавать свою вину перед другом.Но в конце рассказа он исправляет свои ошибки и снова засыпает холм снегом. Все произошло из-за того, что Котка Чижов, чтобы подняться на холм, засыпал его песком, но не смог соскользнуть. Насыпал снег на холм, и ребята снова полили его водой. У Котки дела не шло. Он не принимал участия в работе, а потом испортил то, что сделали другие ребята — посыпал холм песком, ехать по нему стало невозможно.
Page 68
Перечислены все произведения классиков литературы.Стихи Самуила Маршака «Великан», «Бал», «Усы — полосатые», «Два дрозда», «Ванька — встанка», а также Корнея Ивановича Чуковского «Украденное солнце», «Мойдодыр», «Айболит и воробей». , «Муха — Цокотуха», «Федотка», Агния Борто «Птичьи голоса звенели …», «Дом проснулся на рассвете», «Разговор с мамой», «Пришли холода», «Гуси — лебеди. », Сергей Михалков« Что у тебя есть? »,« Я и друг »,« Стихи друзей »,« Про мимозу »,« Котята »,« Трезор »,« Лодки », произведения Н.Носова «Приключения Толи и Миши», «Веселая семья», «Карасик», «Нашивка», «И я помогаю» Эти авторы радуются добрым детским поступкам, помогают избавиться от недостатков, пишут интересно и весело, подшучивают. плохих детей учите хорошему.
Page 69
В нем описаны детские произведения Валентины Осеевой «Динка», «Динка прощается с детством», сборники рассказов «Рыжий кот», «Волшебное слово», других писателей Эдуарда Успенского, Григория Остера, Сергея Козлова. В один ряд со стихами Корнея Чуковского «Радость» и «Смятение» можно поставить произведения фольклора — басни, сказки.В стихотворении «Федора» он называет ее неряхой — подонком. В начале стихотворения она неопрятная, неопрятная. На рисунке художник изобразил Федора, уговаривающего посуду вернуться домой: «Ой, вы, мои бедные сироты, мои утюги и сковороды! Иди домой, немытые, я омою тебя водой, ключевой … и ты опять засияешь, как солнышко ».
Page 70
Здесь описываются герои произведения Николая Носова. Стихи Агнии Барто «Медведя на пол уронили», «Веревка», «Жука мы не заметили», «Вовка — добрая душа».Эти стихи показывают, как поэт любит детей. В статье описаны произведения Сергея Михалкова, предназначенные для детей младшего школьного возраста. Их легко запомнить, сформировать любовь к родному языку. Эти стихи эмоциональны, образны. В них маленькие читатели легко узнают себя. Все дети умеют удивляться, казалось бы, обычным вещам, как ребята из известного стихотворения «Что у вас есть?» Но Михалков пишет не только о том, что огорчает детей и их родителей, но и о том, что для них важно и дорого.
Page 73
На рисунке «Я и мои друзья» изображена ссора между двумя мальчиками, которые пошли собирать грибы и не поделились найденным грибом. Настоящие друзья так не поступают. Один из них должен был уступить другому и позволить грибу собирать. Но ребята поссорились, подрались и сломали гриб. Из-за маленького грибочка произошла большая ссора.
Page 76
Берестов, Валентин Дмитриевич «За игрой», а также Мошковская, Эмма Эфраимовна «Я обиделся» и «С высоты смотрю на обиду» Валентина Дмитриевича.Все это описано на этой странице. Мальчик был расстроен, чувствовал недовольство, раздражал нанесенное ему оскорбление. «Я злился и сказал, что не выйду. Я никогда не выйду! Я буду жить в нем все годы! ». Герой обиделся на кого-то или на что-то, замкнулся в обиде, пошел на это и решил, что всегда будет. Мальчик так расстроился, что не заметил, как уже обижает окружающих. Но он справился со своей обидой, поспав, и она больше не навещала его.Если доволен, то никому не вреди, не мешай, не раздражай.
Page 78
Детские стихи Виктора Лунина «Я и Вовка». Витька обрадовался, когда понял, что Вовка его не забыл, что он еще ему друг. «И теперь я снова был счастлив. Нет нет! Мой Вовка меня не забыл! Он мне сказал: Витька! Не могли бы вы пойти со мной сегодня на каток? И сразу воскликнул: конечно! Мы друзья. «Мальчика очень беспокоило невнимание друга. Ведь Вовка действовал не по-дружески, он был невежлив, бесчувственен.«Вовка оставил меня одного. Но как насчет меня, как насчет меня? Ведь он говорит, что мы друзья! … Вовка снова ушел от меня … А что со мной, что со мной? … Но у Вовки было все — травка ».
Page 84
Литературное чтение. Анна, не грусти! Н. Булгаков. Рассказ о дружбе и чувствах двух друзей. Сергей Николаевич рассказывает, как девушки Анна и Катя ехали по горке. В результате одна из них, Катя, получила серьезную травму — перелом позвоночника.Позже ее отвезли в больницу, где Аня регулярно навещала ее. Когда Катя узнала, что пришла Аня, ей стало повеселее, она улыбнулась и обрадовалась этой встрече. Больница становилась для Кати не такой уж чужой, она знала, что Аня приедет снова и что она всегда была у нее. Аня жалела, что Катя не может везде ходить и все делать, переживала за подругу. Но Катя наслаждалась посещениями и однажды положила записку на стакан со словами «Анна, не грусти!» отсюда и название рассказа.
Page 86
Юрий Ермолаев. Два торта. Здесь Юрий Иванович рассказывает о двух сестрах Наташе и Оле. Мама попросила помочь помыть посуду. Оля тут же откликнулась на просьбу и пошла на кухню помогать маме, а Наташа осталась в комнате дочитывать интересный рассказ: про Африку. Когда вся посуда была вымыта, Оля вернулась счастливая. Она сказала Наташе, что уже съела два торта, для себя и для себя. Когда Наташа удивилась, почему сестра съела торт, Оля ответила: «Мама мне сказала.Она сказала, что еще неизвестно, когда вернешься из Африки, Африка далеко, и кремовый торт может испортиться. «
Page 92
Валентина Овсеева. Волшебное слово. В этом рассказе Валентина Александровна рассказывает о« волшебных »словах — пожалуйста, спасибо, спасибо, будь добр, привет, до свидания. Слово может быть волшебным, если ты говоришь это тихим голосом, глядя прямо в глаза собеседнику. Старик из этой сказки — волшебник, а может и мудрый дедушка, умеющий разговаривать с детьми и находить подход к людям.Павлик при встрече со стариком вел себя неестественно, грубо и невежливо. У него было красное сердитое лицо, он сердито хмыкнул, сжал кулаки, кричал, стучал кулаком по скамейке. После того, как Павлик выучил волшебное слово, его поведение изменилось. Сначала Павлик недоверчиво улыбнулся и рассердился. Но как только он тихо попросил у сестры краски, она смутилась и отдала краску. Он прошептал свою просьбу бабушке, волшебное слово засияло на лице бабушки. Тогда мальчик обрадовался: «Помогло! Опять помогло! «Родные Павлика были удивлены, когда он стал к ним добрее.Это помогло самому Павлику в дальнейшем общении с ними и не только.
Page 95
В. Овсеева. Хороший. Человеку могут сниться хорошие сны, но своими действиями он иногда оскорбляет людей. Чтобы не забывать о необходимости «делать добро», следует обратиться за помощью к народным пословицам и поговоркам. «Жизнь дается за добрые дела. На то, что делается тайно, ответят четко. Вы не можете заменить дела словами. Человек славен добрыми делами. Доброе дело хвалит себя. О человеке судят не по словам, а по делам ». Рассказ о мальчике Юрии, который хотел творить добрые дела:«… если бы вдруг моя сестра утонула, он бы ее спас; если бы волки напали на няню, он бы их застрелил; если бы собака Трезорка упала в колодец, он бы вытащил ее.Смысл названия этой истории в том, что каждый человек должен делать что-то хорошее и полезное, но не в мыслях, а на деле.
Page 97
Почему? В. Овсеева. Рассказ о мальчике, разбившем чашу отца. Эта чашка была любимой моим папой, но его уже нет в живых. Мальчик обвинил в этом собаку по кличке Бум, из-за чего мама отправила собаку жить на улицу. Ему было стыдно за обман, и ему было жаль собаку, которой было холодно и одиноко на улице. Он услышал лай Бум и мальчик не удержался, признался матери, что разбил кружку.В ту ночь никто не мог уснуть, у всех был один главный вопрос: «Почему?» Эта история учит не бояться правды и нести ответственность даже за плохие поступки.
Page 99
Ответы на вопросы из рассказа «Почему?». Герою сказки было стыдно за свое поведение. С каждым часом мое сердце становилось тяжелее. Я боялся, что скоро стемнеет и Бум останется одна на всю ночь. Ему будет холодно и страшно. По спине пробежали мурашки по коже. И я не боялся наказания — я с радостью вынесу самое страшное наказание… Я не сразу признался, я обманул ее, и теперь с каждым часом моя вина становилась все больше … Я грыз ногти, зарылся лицом в подушку и не мог ни с чем решиться.
Page 103
Ответ на задание из сказки Почему? Мальчику было жалко Боома, но совесть его мучила. Диалог с другом: Т — Почему ты такой грустный? М — Мое сердце плохо. Т — От чего? М — Я не мог сказать своей матери правду, что разбил чашу отца. Т — Так расскажи ей об этом сегодня.М — Она меня ругает. Т — Ну и что, но ты говоришь правду, она этого от тебя ждет. М — Боюсь еще больше ее расстроить. Т — Мне кажется, ее горе в том, что вы не знаете, как отвечать за свои действия. М — Да, вы правы — я должен сказать правду — будь что будет.
Page 106
Ответы на вопросы о литературе 2 класс. Насколько хорошо уметь читать. Давайте проверим себя и оценим наши достижения. В произведениях этого раздела рассказывается об умении дружить, беречь дружбу, о настоящих друзьях, о том, как отличить настоящую дружбу от лживой, как не выкинуть слова на ветер и творить добрые дела.Трудно быть другом, вовремя прийти на помощь, завоевать и сохранить доверие. Произведения, которые помогли понять, что такое дружба: стихотворение В. Лунина «Я и Вовка», рассказы Н. Булгакова «Анна, не грусти!», В. Осеева «Почему?» и «Хорошо» хочу рассказать друзьям такие же работы, как и «Два торта» Ю. Ермолаева.
Page 109
Я люблю русскую природу. Весна. Весенние загадки. Она с теплотой к нам прилетела, Проделав долгий путь. Лепит домик под окном Из травы и глины (Ласточка) Из-под снега Подруга вышла — И вдруг запахло весной.(Подснежник) Эти бочки распечатают к весне, И пока в них спят листья И во сне они растут. (Почки) Плачу от солнца — иначе не могу. (Сосулька).
Page 111
Ф. Тютчев. Стихи: Зима не зря злится … «Зима зря не зря, время ее прошло — Весна стучится в окно и едет со двора … Зима еще занята и ворчит на весну. Злая ведьма пришла в ярость и, схватив снег, отпустила, убегая, в прекрасное дитя… »Тютчев радуется приходу весны в своей тетради.
Page 112
Федор Иванович Тютчев. Поэма «Родниковые воды». В стихотворении слышен шум родниковой воды: «А вода шумит весной — бегут и будят сонный берег, бегут, и говорят… Весна, весна! «Родниковые воды юных весенних посланцев называет поэт. Тютчев говорит о «розовом, легком» хороводе «тихих, теплых майских дней». Поэма проникнута радостным, веселым, весенним настроением.
А. Плещеев. Весна. Поэт говорит о тающих снегах, бегущих ручьях, о том, что лес скоро зазеленеет и будут петь птицы. Небо яснее, солнце ярче и теплее, а зима давно прошла.
Page 113
Алексей Плещеев. Кантри песня. Поэт радуется приходу весны, приходу ласточек. «Трава становится зеленой, солнце светит … С ним солнце красивее, а весна слаще» Признаки весны, которые можно услышать: «… И вы поете песню, которую вы привезли с собой из далеких стран. … »
Page 114
Александр Александрович Блок. На поляне. Поэта удивляет весенний лес вдалеке, голубое небо, черные полосы пашни после таяния снега, звонкий весенний ручей. «Весна в стороне» — значит, весна еще не пришла в полную силу, — описывает Блок начало весны, марта. «Слышен звонкий голос» — это журчание воды в ручье. Поэт услышал песню ручья и описал ее: «Нет, она громкая, тонко шумит волна в ручье.«
Page 115
Стихи о весне. Самуэль Маршак. Марш. Снег уже не тот…» Брат Март взял ледяной посох и ударился о землю. Девушка смотрит, а это уже не посох. Это большая ветка, вся в бутонах … Куда делись высокие сугробы? Где ледяные сосульки, веселые на каждой ветке! Под ногами мягкая весенняя земля. Вокруг капает, течет, журчит. Бутоны на ветках раздулись, а из-под темной кожуры уже выглядывают первые зеленые листочки… А подснежники видны — невидимы! «Сережки светятся серебром» — на иве появляются цветы — пушистые серебристые серьги, которые сияют, а их так много, что кажется, будто дерево светится. В стихотворении показаны признаки весны: потемневший снег в поле, потрескавшийся лед на озерах, высокое ясное небо, щебетание воробьев, нежно потемнело, цветущая ива.
Page 116
Сокращенные стихи Ивана Бунина. Мать Иван Алексеевич вспоминает в стихотворении свою мать и вновь признается ей в любви.Поэма грустная, грустная. В последних строках поэт показывает, что мать была для него ангелом-хранителем, посланницей Бога, очаровывающей верой в счастье, заботой о нем, поддерживающей его всегда — и в печали, и в радости.
Page 118
И Плещеев. «В шторм» 2-й класс. Действие стихотворения происходит во время грозы, над колыбелью его сына. Его мать поет ему песню, пока она качает колыбель. «Ой! Успокойся, буря! Не шуми, ешь! Мое ​​дитя спит, Сладко в колыбели.«Поэт рассказывает о невзгодах, которые еще предстоит преодолеть мальчику:« Впереди еще много бурь, может быть, И не раз беспокойство Сон его встревожит »Но все же мама желает ему добра и поет что завтра будет тепло и нежно. Черные тучи должны обойти сына, так думает мама. Сказка Гримм «Бременские музыканты».


Братья Гримм написали такие знаменитые сказки, как:
«Король лягушек или Железный Генрих», «Отважный портной», «Мадам Метель», «Красная шапочка» обработал Шарль Перро, но записал его. братья Гримм, «Король дрозд», «Снегурочка», «Одноглазый, двуглазый и трехглазый», «Золушка», «Волк и семь козочек», «Мальчик с большим пальцем»
2 Иллюстрация сделана для случая, когда в доме грабителей внезапно появились осел, собака, кошка и петух, напугав их.
3. Очерк пересказа.
1. Осел состарился, и хозяин выгнал его из дома.
2. Из дома выгнаны и другие животные (петух, собака и кошка).
3. Животные решили отправиться в город Бремен и там стать уличными музыкантами.
4. Дорога была долгой, и мне пришлось переночевать в лесу.
5. Утром они наткнулись на хижину разбойников и решили напугать их, выгнав из дома.
6. Все звери кричали на разные голоса, при этом кошка чесалась, собака кусалась, петух кричал, что есть силы.
7. Грабители убежали, а животные воспользовались жилищем и запасами еды.
8. Ночью вернулся один из грабителей и ужаснулся только тому, кто живет в доме. Что он сказал своим товарищам.
9. Животные любили жить в доме разбойников и оставались там.

9 изд. — М .: 2018 — Часть 1 — 224с .; Часть 2 — 224с.

Методический аппарат учебников организует ориентацию учащихся в формировании важнейших учебных действий (выразительно прочитать, разделить текст на части, выделить основную идею, заголовок, пересказать текст, составить план и т. Д.)) и обеспечить их постепенное развитие. Многие задания ориентированы на коммуникативное взаимодействие учащихся, на развитие у них способности к сотрудничеству при чтении и обсуждении литературных произведений. Текстовый материал учебников способствует духовно-нравственному развитию младших школьников, осознанию ими важнейших морально-этических понятий (дружба, доброта, взаимопонимание, уважение к старшим, любовь к родителям и др.).

Часть 1.

Формат: pdf (2018, 224с.)

Размер: 36 Мб

Часы, скачать: ноябрь

Часть 2.

Формат: pdf (2018, 224с.)

Размер: 36 Мб

Смотреть, скачать: ноябрь .2019, ссылки удалены по просьбе издательства «Образование» (см. Примечание)

Часть 1.

Формат: pdf (2013, 224с.)

Размер: 40.3 Мб

Часы, скачать: ноябрь .2019, ссылки удалены по просьбе издательства «Образование» (см. Примечание)

Часть 2.

Формат: pdf (2012, 224с.)

Размер: 12,5 МБ

Часы, скачать: ноябрь .2019, ссылки удалены по просьбе издательства «Образование» (см. Примечание)

Часть 1.
Величайшее чудо в мире.
Наши проекты.
Читателю. R. Sef.
Фольклор.
Русские народные песни.
Детские стишки и анекдоты.
Счетчики и басни.
Пазлов.
Пословицы и поговорки.
Сказки.
«Сказка идет лесом». Дж. Мориц.
Петушок и бобовое семя.
У страха большие глаза.
Лисица и тетерев.
Лиса и журавль.
Топор каша.
Как хорошо уметь читать
Гуси-лебеди.
Разноцветные страницы.
Давайте проверим себя.
Люблю русскую природу. Осень.
«Есть в оригинале осень». Ф. Тютчев.
«Брусника созрела».
К. Бальмонт.
«Осень пришла». А. Плещеев
«Ласточки ушли». А. Фет.
«Осень. Все наши бедняги засыпаны
огорода». А. Толстой.
«Золотая листва закружилась».
С. Есенин.
«Сухие листья». В. Брюсов.
«Скворечник пуст». И. Токмакова
Хитрые грибы. В. Берестов.
Грибы (Из энциклопедии).
Как хорошо читать
Осеннее утро. М. Пришвин.
Разноцветные страницы.
Давайте проверим себя.
русских писателей.
Александр Сергеевич Пушкин.
«У моря дуб зеленый».
«Вот север, догоняющий облака».
«Зима!» Крестьянин торжествует.
Сказка о рыбаке и рыбке.
Иван Андреевич Крылов.
Лебедь, Рак и Щука.
Стрекоза и муравей.
Лев Николаевич Толстой.
Старый дедушка и внучка.
Как хорошо читать
Филипок.
правда самый дорогой.
Котенок.
Разноцветные страницы.
Давайте проверим себя.
О наших младших братьях.
Они и мы. N. Sweet.
Кто кем станет? А. Шибаев.
«Киска плачет в коридоре».
Б. Заходер.
«Жила-была собака». Пивоварова И.
Кошка-щенок. В. Берестов.
Ребята и утята. М. Пришвин.
Страшная история. Е. Чарушин.
Храбрый утенок. Б. Житков.
Как хорошо читать
Музыкант. В. Бьянки.
Сова. В. Бьянки.
Разноцветные страницы.
Давайте проверим себя.
Из детских журналов.
Игра. Д. Хармс.
«Вы знаете?» Д. Хармс.
Веселые чижики. Д. Хармс, С.
Маршак Что это было? Д. Хармс.
Очень-очень вкусный торт.
Н. Гернет, Д. Хармс.
Уроды. Ю. Владимиров.
Ученый Петя.А. Введенский.
Наши проекты.
Как хорошо читать
Лошадь. А. Введенский.
Разноцветные страницы.
Давайте проверим себя.
Люблю русскую природу. Зима
«Пахло зимним холодом». И. Бунин.
«Легкие пушистые». К. Бальмонт.
«Утром кот». И. Аким.
«Волшебницей зимы». Ф. Тютчев.
«Зима поет — охота». С. Есенин.
Береза. С. Есенин.
Как хорошо читать
Два мороза.
Новогодняя реальность. Михалков С.
«Это было в январе». А. Барто.
«Идут по улице». С. Дрожжин.
Разноцветные страницы.
Проверь себя
Словарь.
Советуем прочитать.

Часть 2.
Писатели детские 3
Корней Иванович Чуковский 4
Путаница 6
Радость 11
Федорино горе 13
Самуил Яковлевич Маршак 24
Кот и лодыри 26
Сергей Владимирович Михалков 30
Моя тайна 32
Сила воли 33
Сила воли 33
Моя сила Агния Львовна Барто 38
Веревка 40
Жука не увидели 44
В школу 45
Вовка добрая душа 46
Николай Николаевич Носов 48
Артисты 50
Живая шляпа 54
Как хорошо читать
На холм.Н. Носов 60
Разноцветные страницы 66
Проверь себя 68
Я и мои друзья … 71
Для игры. В. Берестов 74
«Я злился …»
Е. Мошковская 74
«Смотрю сверху …» В. Берестов 75
Я и Вовка. В. Лунин 77
«Анна, не грусти!» Н. Булгаков 79
Два торта. Ермолаев Ю. 85
Волшебное слово. В. Осеева 87
Хорошо. В. Осеева 93
Как хорошо читать
Почему? В. Осеева 96
Разноцветные страницы 104
Проверим сами…. 106
Люблю русскую природу. На весну 107
«Зима недаром злая …» Ф. Тютчев 110
Родниковые воды. Тютчев Ф. 111
Весна. А. Плещеев 112
Деревенская песня. А. Плещеев 113
На лугу. А. Блок 114
«Снег уже не тот …»
С. Маршак 115
Мать. И. Бунин 116
В грозу А. Плещеев 117
Посидим молча. Е. Благинина. 119
«Обидела маму …»
Мошковская Е. 120
Береза ​​белая.С Васильев 122
Наши проекты 123
Разноцветные страницы 124
Проверь себя 126
В шутку и серьезно 127
Товарищи детям. Б. Заходер 130
Что прекраснее всего? Б. Заходер 131
Песни Винни-Пуха. Б. Заходер 136
Чебурашка. Е. Успенский 139
Если бы я была девушкой …
Е. Успенского 144
Над нашей квартирой.
Успенский Е. 146
Память Е. Успенского 148
Знакомый. В. Берестов 150
Путешественники.В. Берестов 151
Кисть. В. Берестов 152
Плим. И. Токмакова 153
В чудесной стране. И. Токмакова 154
Давайте узнаем друг друга. Г. Остер 155
Секрет становится очевидным.
В. Драгунский 161
Разноцветный 168 страниц
Проверь себя 170
Литература зарубежных стран 171
Бульдог по кличке Собака — 174
Перчатки 176
Храбрый 177
Храбрый — 178
Сузон и мотылек 179
Мамы знают, дети Знаю 181
Кот в сапогах.Шарль Перро 182
Красная Шапочка. Шарль Перро-194
Принцесса на горошине. Ганс Христиан Андерсен 197
Как хорошо уметь читать
Мафию и паука. Ани Хогарт 200
Разноцветные страницы 210
Проверь себя 212
Словарь 214
Советуем прочитать 217
Наши проекты 219

«Литературное чтение. 2 класс »входит в учебно-методический комплекс« Школа России ». Учебник переработан в соответствии с требованиями ФГОС.Методический аппарат дополнен заданиями, формирующими универсальные учебные действия, развивающими у детей способности к творческому мышлению и сотрудничеству. Особое внимание в учебнике уделено проектной деятельности. Введена новая система знаков.

Встретимся:
с умными, добрыми, веселыми работами для детей
И. Чуковскому. Маршак С.Я. Михалков, Н. Носова.
Узнаем:
поймем, в чем смысл произведения.
Узнаем:
определим особенности авторского текста;
расскажите о героях произведения, выскажите свое отношение к ним.

Отправить сообщение

Класс

Запин

аннотация

Учебник «Литературное чтение 2 класс» Часть 2 разработан в соответствии с ФГОС начального общего образования. Методический аппарат учебников организует ориентацию учащихся в формировании важнейших учебных действий (выразительно прочитать, разделить текст на части, выделить основную идею, заголовок, пересказать текст, составить план и т. Д.)) и обеспечить их постепенное развитие.

Многие задания ориентированы на коммуникативное взаимодействие учащихся, на развитие у них способности к сотрудничеству при чтении и обсуждении литературных произведений. Текстовый материал учебников способствует духовно-нравственному развитию младших школьников, осознанию ими важнейших морально-этических понятий (дружба, доброта, взаимопонимание, уважение к старшим, любовь к родителям и др.).

Кол-во страниц: 224
Класс / Возраст: 2 кл.
Тема: Литературное чтение
Линия УМК: Литературное чтение. Климанова Л.Ф. и соавт. (1-4) (Российская школа)
Серия: Российская школа

Пример из самоучителя

Книги Корнея Ивановича Чуковского веселые, умные, а главное — добрые. Они учат дружбе, товариществу. Писатель уверен, что если нужно помочь другу, то никому не стоит бояться никаких опасностей. Но если кто-то злой или глупый, то у писателя есть для него непобедимый, верный путь — смех.

Озорные котята, боевые воробьи, зайцы-хулиганы — герои стихов и сказок Корнея Ивановича Чуковского — очень похожи на парней. Читая рассказы о забавных животных, мы учимся быть смелыми, добрыми и любить людей, животных, природу — все, что нас окружает.

Писатели для детей 3
Корней Иванович Чуковский 4
Растерянность 6
Радость 11
Федорино горе 13
Самуил Яковлевич Маршак 24
Кот и лодыри 26
Сергей Владимирович Михалков 30
Мой тайный 32
Моя сила воли 33
Львовна Барто 38
Веревка 40
Жука не увидели 44
В школу 45
Вовка добрая душа 46
Николай Николаевич Носов 48
Артисты 50
Живая шляпа 54
Как хорошо читать
На холме .Н. Носов 60
Разноцветные страницы 66
Проверь себя 68
Я и мои друзья … 71
Для игры. В. Берестов 74
«Я обиделся …»
Е. Мошковская 74
«С высоты смотрю …» В. Берестов 75
Я и Вовка. В. Лунин 77
«Анна, не грусти!» Н. Булгаков 79
Два торта. Ермолаев Ю. 85
Волшебное слово. В. Осеева 87
Хорошо. В. Осеева 93
Как хорошо читать
Почему? В. Осеева 96
Разноцветные страницы 104
Проверим сами…. 106
Люблю русскую природу. На весну 107
«Зима недаром злая …» Ф. Тютчев 110
Родниковые воды. Тютчев Ф. 111
Весна. А. Плещеев 112
Деревенская песня. А. Плещеев 113
На лугу. А. Блок 114
«Снег уже не тот …»
С. Маршак 115
Мать. И. Бунин 116
В грозу А. Плещеев 117
Посидим молча. Е. Благинина. 119
«Обидела маму …»
Мошковская Е. 120
Береза ​​белая.С Васильев 122
Наши проекты 123
Разноцветные страницы 124
Проверь себя 126
В шутку и серьезно 127
Товарищи детские. Б. Заходер 130
Что прекраснее всего? Б. Заходер 131
Песни Винни-Пуха. Б. Заходер 136
Чебурашка. Е. Успенский 139
Если бы я была девушкой …
Е. Успенского 144
Над нашей квартирой.
Успенский Е. 146
Память Е. Успенского 148
Знакомый. В. Берестов 150
Путешественники. В.Берестов 151
Кисть. В. Берестов 152
Плим. И. Токмакова 153
В чудесной стране. И. Токмакова 154
Давайте узнаем друг друга. Г. Остер 155
Секрет становится очевидным.
В. Драгунский 161
Разноцветный 168 страниц
Проверь себя 170
Литература зарубежных стран 171
Бульдог по кличке Собака — 174
Перчатки 176
Храбрый 177
Храбрый — 178
Сузон и мотылек 179
Матери знают, дети знают 181
Кот в сапогах.Шарль Перро 182
Красная Шапочка. Шарль Перро-194
Принцесса на горошине. Ганс Христиан Андерсен 197
Как хорошо уметь читать
Мафию и паука. Ани Хогарт 200
Разноцветные страницы 210
Проверь себя 212
Словарь 214
Советуем прочитать 217
Наши проекты 219

Наряду с этим читают также:

Рабочая тетрадь к учебнику «Литературное чтение 2 класс» Бойкина, Виноградская представляет собой сборник заданий, которые разработаны на основе материала учебника 2 класса.

Позволяет школьникам хорошо усвоить конкретную тему, повторить пройденный материал, научиться делать выводы из произведений и анализировать их по разным критериям.

Большое внимание уделяется творчеству, умению работать в паре, а также использованию различных источников информации.

После каждой темы идет заключительная работа. Это позволяет учащимся вспомнить в памяти сюжеты ранее изученных произведений.

Следует отметить, что требования к российской школьной программе для 2 класса достаточно высоки.

Поэтому детям не всегда удается выполнить все задания. Более того, некоторые вопросы вызывают затруднения даже у родителей.

Из-за этого у подозрительных детей часто развивается нервозность, разочарование в собственных силах, нежелание ходить в школу и учиться.

Чтобы не столкнуться с подобными трудностями, нужно использовать готовые ответы по литературному чтению, в частности тетрадь ГДЗ по литературному чтению 2-го класса ответы Бойкина.

ГДЗ для рабочей тетради по литературному чтению 2 класс (готовые ответы)

Ответчик на рабочую тетрадь для 2 класса Бойкиной и Виноградской — важная потребность, которая выручает при проверке домашних заданий по литературному чтению и помогает справиться с нерешенными задачами.

Итак, рабочая тетрадь ГДЗ по литературному чтению 2 класс Ответы Бойкина — это гарантия правильного и своевременного выполнения домашнего задания, а также помощник при подготовке к урокам и всем видам выпускных работ.

Особенно ГДЗ (готовые ответы) понадобятся занятым родителям, которые после напряженного рабочего дня не всегда могут выделить необходимое время на изучение литературы.

В конце концов, этот предмет требует морального расслабления и отсутствия спешки, которые не всегда присутствуют в конце дня.

Plus, нужно фантазировать и проводить глубокий анализ текстов.

Тут уж без ГДЗ точно не обойтись.

Готовая рабочая тетрадь по литературному чтению 2 класс (ответы на все вопросы рабочей тетради) разбудит воображение, вдохновит, поможет ответить на сложные вопросы, не допустит ошибок.

Кроме того, читалка для литературного чтения (ответы к рабочей тетради, 2 класс) от ГДЗ Грамота вдвойне удобна, потому что пользуешься ею онлайн.

Удобная навигация по сайту позволяет найти нужную информацию за считанные секунды.

Все темы в рабочей тетради GDZ по литературному чтению 2 класс. Ответы Бойкина перечислены в том же порядке, что и в тетради, и, кроме того, также пронумерованы.

Почему стоит выбирать ответы к рабочей тетради по литературному чтению от «ГДЗ Грамота»?

1. Уникальность

Мы не дублируем другие сайты ГДЗ, мы разрабатываем свои ответы. Они максимально обширны и точны.

2. Грамотность

Наши ответы на рабочую тетрадь 2 класса не содержат ошибок. Мы делаем ставку на качество.

3. Понятность

При написании решений для литературного чтения мы учитываем возрастную категорию учащихся. Во избежание путаницы используются максимально доступные слова и простые конструкции предложений.

Кроме того, наши готовые ответы написаны в соответствии с 2 оценкой ФГОС.

Диплом
GDZ — гарантия легкой стажировки!

Готовое домашнее задание по литературному чтению 2 класс, рабочая тетрадь Бойкин и Виноградский.

Гдз за учебник по литературе часть 2. Описание учебного пособия Р.Г. Ахмадуллина

М .: 2015. — Часть 1 — 80-е гг., Часть 2 — 80-е гг.

Учебное пособие входит в учебно-методический комплект по литературе для 5 класса под редакцией В.Я. Коровина. Цель данного пособия — научить пятиклассников анализировать литературное произведение, сформировать собственное отношение к нему, научить пересказывать произведение образными средствами русского языка и цитатами из текста, создавать устные и письменные высказывания различного типа, для ведения диалога.Рабочая тетрадь состоит из двух частей. В первую часть входит раздел «Подготовка к занятию» (задания по осуществлению текущего контроля). В конце второй части рабочей тетради даются правильные ответы, что позволит как ученику, так и преподавателю в относительно короткий промежуток времени проверить выполненные задания и скорректировать дальнейшую работу для повышения качества знаний. Рабочая тетрадь по литературе предназначена для самостоятельной работы студентов, но также может использоваться учителями языков для подготовки к урокам, родителями для проверки домашних заданий, студентами и преподавателями филологических факультетов педагогических вузов.

Часть 1.

Формат: pdf

Размер: 19,2 МБ

Часы

, скачать: ноябрь

Часть 2.

Формат: pdf

Размер: 19,1 МБ

Смотреть, скачать: ноябрь .2019, ссылки удалены по просьбе издательства «Образование» (см. Примечание)

Часть 1.
От автора 3
ПОДГОТОВКА К УРОКУ 5
Задачи по осуществлению текущего контроля —


Часть 2.
Оценка моих знаний 3
Задания для осуществления тематического контроля —
Подведение итогов 55
Задания для осуществления итогового контроля —
Вариант I —
Вариант II 58
Ответы на задания для мониторинга 62
Ответы на задания для осуществление тематического контроля 69
Ответы на вопросы части А —
Разъяснения к некоторым вопросам части А 71
Ответы на часть Б 73 вопросов
Ответы на задания по осуществлению итогового контроля 79

Уважаемый друг!
С этого года вы познакомитесь с таким предметом, как «Литература».В начальной школе эта дисциплина называлась «Литературное чтение». Вы изучите новый предмет по учебнику «Литература. 5 класс »В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина, и в этом вам поможет рабочая тетрадь.
Рабочая тетрадь предназначена для контроля ваших знаний литературы, навыков и умений.
Что такое контроль? ученый, автор «Толкового словаря русского языка» С.И. Ожегов, контроль есть проверка, а также постоянное наблюдение с целью проверки или надзора.
Зачем нужно контролировать, проверять свои знания? Это очень важно. Вы сможете оценить себя, узнать, насколько хорошо вы знаете материал и над чем вам еще предстоит поработать.
Чтобы проверить себя, свои знания, вам придется выполнять задания. Эта рабочая тетрадь содержит задания по осуществлению текущего, тематического и итогового контроля литературы. Следует отметить, что в этой рабочей тетради принята сплошная нумерация задач.
Текущий контроль осуществляется в процессе обучения, изучении новой темы, то есть на каждом занятии.Заданиями для этого типа контроля (они даются в рубрике «Готовимся к уроку») являются литературные игры, кроссворды, блиц-опросы, викторины.

2-е изд. — М .: 2014. — 1 часть — 64с., 2 часть — 64с.

Учебное пособие входит в учебно-методический комплект по литературе для 6 класса под редакцией В.Я. Коровина. Цель данного пособия — научить шестиклассников анализировать литературное произведение, сформировать собственное отношение к нему, научить пересказывать произведение образными средствами русского языка и цитатами из текста, составлять устные и письменные высказывания различного рода. типы, чтобы вести диалог.Рабочая тетрадь состоит из двух частей. В первую часть входит раздел «Подготовка к занятию» (задания по осуществлению текущего контроля). В конце раздела даются правильные ответы, которые позволят как ученику, так и преподавателю проверить выполненные задания за относительно короткий промежуток времени и скорректировать дальнейшую работу для повышения качества знаний. Рабочая тетрадь по литературе предназначена для самостоятельной работы студентов, но также может использоваться учителями языков для подготовки к урокам, родителями для проверки домашних заданий, студентами и преподавателями филологических факультетов педагогических вузов.

Часть 1.

Формат: pdf

Размер: 19 Мб

Часы, скачать: ноябрь

Часть 2.

Формат: pdf

Размер: 19,5 МБ

Часы, скачать: ноябрь .2019, ссылки удалены по просьбе издательства «Образование» (см. Примечание)

Часть 1.
От автора 3
Подготовка к 5 уроку
Задания по осуществлению текущего контроля —
Ответы к заданиям по мониторингу 55

Часть 2.
Оцениваю свои знания
Задания по реализации тематического контроля 3
Ответы на задания по реализации тематического контроля 47
Разъяснения к некоторым вопросам части А 49
Ответы на часть Б 53
Подведение итогов
Задания по реализации финальной контроль 58
Вариант I —
Вариант II 61
Ответы на задания по осуществлению итогового контроля 64

Дорогой друг! Это рабочая тетрадь к учебнику «Литература.6 класс »(под редакцией В. Я. Коровиной) предназначен для контроля своих знаний, умений и навыков в литературе. Что такое контроль? По мнению известного ученого, автора« Толкового словаря русского языка »С.И. Ожегова, контроль это проверка, а также постоянное наблюдение с целью проверки или надзора.
Зачем нужно контролировать, проверять свои знания? Это очень важно. Вы сможете оценить себя, узнать, насколько хорошо вы знаете материал и над чем еще нужно поработать.
Чтобы проверить себя, свои знания, вам придется выполнять задания. Эта рабочая тетрадь содержит задания по осуществлению текущего, тематического и итогового контроля литературы. Следует отметить, что в этой рабочей тетради принята сплошная нумерация задач. Текущий контроль осуществляется в процессе обучения, изучении новой темы, то есть на каждом занятии. Заданиями для этого типа контроля (они даются в рубрике «Подготовка к уроку») являются литературные игры, кроссворды, блиц-вопросы, викторины.

Выполненные задания

Новые требования к федеральному государственному образовательному стандарту гласят: учащиеся 5 класса должны научиться анализировать литературные произведения. Уметь их субъективно оценивать и пересказывать цитатами из текста и образными средствами русского языка. Чтобы овладеть умением вести диалог, высказывайте свое мнение устно и оформляйте его письменно. В изучении дисциплины отличным помощником станет рабочая тетрадь для 5 класса, автор Роза Габдулловна Ахмадуллина.

Описание рабочей тетради Р.Г. Ахмадуллина

Учебное пособие состоит из двух частей. В них есть упражнения по разделам, изучаются произведения разных жанров:

  • баллад;
  • песен;
  • стихотворений;
  • рассказов;
  • История
  • и тд.

Есть задания на знание устаревших слов, предполагающие использование словаря. Например, они предполагают использование словаря. Например: объясните значение слова «корнет» (в царской армии — казачье офицерское звание), слова «чумаки» (туристические агенты, едущие в Крым за солью и рыбой).

Рабочая тетрадь содержит задания для определения видов рифмы: крест, пара или кольцо, обводка. В некоторых упражнениях раскрывается знание приемов художественного изображения: метафора, эпитет, персонификация, сравнение. Ахмадулина Р.Г. предлагает множество заданий, ориентированных на познание жанров литературы: баллада, эпос, басня, рассказ, роман и так далее. Раздел «Из русской литературы ХХ века» содержит большое количество вопросов, определяющих знание произведений и авторов, знание биографических сведений о писателях и поэтах.

Ахмадуллина Р.Г. Как практикующий педагог, она собрала в своей рабочей тетради интересные задания, позволяющие всесторонне развить умение анализировать произведение, определять образные средства языка произведений, особенности жанров, запоминать информацию о писателях и поэтах.

Для чего и для кого предназначен решебник?

Упражнение требует много времени, чтобы прочитать произведения и найти нужный материал. Чтобы помочь школьникам выполнять домашние задания, создан специальный решебник, в котором даются ответы на тестовые задания и полные ответы на все вопросы и упражнения в рабочей тетради Ахмадуллиной.На сайте GdzMonster вы можете скачать ответы, данные в решебнике. Решебник позволяет школьникам не тратить время на поиск нужного материала, чтение неинтересных произведений.

Использование GDZ не означает, что ученик опрометчиво и автоматически выполняет задание. Вы можете использовать ГДЗ для проверки выполненных работ, для оценки их качества. Ученики могут пользоваться ответной книгой рабочей тетради, самостоятельно проверяя свои знания. Будет полезно учителям при подготовке к урокам и при проверке работы учеников.Решебник будет полезен и родителям. Они могут легко проверить домашнее задание по литературе, загрузив ответы с веб-сайта GdsMonster.

Сайт GdzMonster позволяет всем участникам образовательного процесса, не затрачивая много времени и сил, добиваться поставленных целей, используя Решебник для 5 класса Ахмадуллина Р.

GDZ Literature Grade 5 Рабочая тетрадь

Абсолютно каждый гражданин страны должен знать уникальные творческие произведения, которые практически являются частью великой истории России.Именно поэтому учебные заведения внимательно подошли к этой деликатной проблеме. Буквально с первого дня для достижения желаемого результата внедряется особое направление, сочетающее неописуемую красоту и важнейшие знания. Речь, конечно же, идет о по учебной тетради по литературе 5 класса Ахмадуллина Р.Г. № к учебнику Коровина Отличное издание, которое является дополнением к основному учебнику и готово рассказать учащимся много интересного информационного материала.Цель курса — развить в детях искреннее любопытство к популярным историям, провести аналитический обзор, тем самым раскрыть суть таких глубочайших посланий. Однозначно, освоить столь серьезный педагогический барьер сразу будет довольно проблематично, тем более что в пути будут встречаться сложные упражнения. Чтобы неожиданные трудности в обучении не застали пионера врасплох, умные люди вооружаются , готовят домашнее задание и смотрят в корень.Отличная база правильных ответов на любой школьный вопрос.

Литература — совершенно новый предмет в жизни пятиклассника. Поэтому чрезвычайно важно с самого начала попытаться заинтересовать юного зрителя, вызвать у него неподдельный интерес к чтению. Задача направления — научить школьников уметь самостоятельно анализировать увиденное произведение. Работая с текстом, составьте твердое мнение о конкретном предложении. Уметь пересказать публике или собеседнику ранее прочитанный рассказ, используя образные средства родного языка и произносимые цитаты из книги.Курс разделен на две части. Первый называется «подготовка к уроку» и включает в себя тестовые головоломки, управляющие процессом освоения дисциплины в целом. Второй раздел продолжает активно провоцировать пятиклассников на изучение и ответы на различные вопросы, которые в конце помогут скорректировать дальнейшую деятельность. Приступая к анализу нетронутых мест, стоит приготовиться к трудностям, которые обязательно будут. Поэтому любые грандиозные образовательные начинания нужно проводить только с online solver .

GDZ Блокнот Литература для 5 класса Ахмадуллина позволит Вам быстро и качественно решить домашнее задание.