Forward учебник 3 класс ответы: ГДЗ по Английскому языку за 3 класс Forward М. Вербицкая, Б. Эббс

Содержание

▶▷▶ гдз английский язык 3 класс вербицкой рабочая тетрадь

▶▷▶ гдз английский язык 3 класс вербицкой рабочая тетрадь
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:18-11-2018

гдз английский язык 3 класс вербицкой рабочая тетрадь — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по английскому языку 3 класс рабочая тетрадь Вербицкая ответы gdz-putinainfo › … › Английский язык ГДЗ » 1-4 классы » Английский язык ГДЗ по английскому языку 3 класс рабочая тетрадь Вербицкая ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради activity book по английскому языку 3 класс Вербицкая Forward 1 ГДЗ по английскому языку 3 класс рабочая тетрадь Вербицкая gdzputinaco › … › Английский язык ГДЗ по английскому языку 3 класс рабочая тетрадь Вербицкая Forward Здесь представлены ответы к рабочей тетради activity book по анлийскому языку 3 класс Вербицкая Forward ГДЗ по английскому языку 3 класс рабочая тетрадь Вербицкая gdzcenter › … › Английский язык ГДЗ по английскому языку 3 класс рабочая тетрадь Вербицкая Forward На сайте GDZCENTER вы найдете ответы к рабочей тетради activity book по анлийскому языку 3 класс Вербицкая Forward Гдз Английский Язык 3 Класс Вербицкой Рабочая Тетрадь — Image Results More Гдз Английский Язык 3 Класс Вербицкой Рабочая Тетрадь images ГДЗ по английскому 3 класс рабочая тетрадь Вербицкая Forward yagdzcom › … › Английский язык ГДЗ » 1-4 класс » Английский язык » ГДЗ по английскому языку 3 класс рабочая тетрадь Вербицкая Forward ГДЗ по английскому языку 3 класс рабочая тетрадь Вербицкая Forward Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс dedbotancom/gdz/553-rabochaya-tetrad-po-angliyskomu Cached ГДЗ ответы по английскому языку 3 класс рабочая тетрадь Вербицкая Forward У большинства детей возникают проблемы с усвоением школьной программы, что отрицательно сказывается на его оценках и на самооценке Английский язык 3 класс Forward Рабочая тетрадь Вербицкая allengorg/d/engl/engl623htm Cached Английский язык 3 класс Forward Рабочая тетрадь Вербицкая МВ, Эббс Б и др М: 2013 — 96 с Рабочая тетрадь серии «Forward» входит в учебно-методический комплект для 3 класса и дополняет учебник системой заданий, обеспечивающих ГДЗ Английский язык Forward 4 класс Вербицкая (рабочая тетрадь) gdzlolbiz/anglijskij-yazyk-forward-4-klass Cached Дорогие друзья, сайт ГДЗ ЛОЛ представляет вам готовые ответы для рабочей тетради (Activity Book) Вербицкой за 4 класс начальной школы по английскому языку Forward 4 ГДЗ Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс Forward ieurokiru/rabochaya-tetrad-po-anglijskomu-yazyku- 3 Cached Сайт ГДЗ от Путина дарит вам решебник по английскому языку Forward 3 класса Здесь вы найдете ответы на рабочую тетрадь автора Вербицкая ГДЗ по английскому языку 5 класс Вербицкая рабочая тетрадь gdzme › 5 класс › Английский язык Рабочая тетрадь по английскому языку за 5 класс авторов Вербицкой МВ, Твердохлебовой ИП, Эббс Б 2017 года издания ГДЗ по английскому языку 7 класс Вербицкая рабочая тетрадь gdz-putinainfo › … › Английский язык ГДЗ » 7 класс » Английский язык ГДЗ по английскому языку 7 класс Вербицкая рабочая тетрадь ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради по английскому языку 7 класс Вербицкая, Гаярделли Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 22,500 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • Уорелл Э Здесь вы без проблем найдете гдз к рабочей тетради английского языка Forward за 3 класс автора Вербицкая Этот решебник содержит качественные ответы на все вопросы и задания и поможет вам 3 ГДЗ по английскому языку 3 класс рабочая тетрадь GDZ-Putinainfo › 4 классы › Английский язык › gdz-po-anglijskomu… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради activity book по английскому языку 3 класс Вербицкая Forward 1
  • Эббс Б
  • если не получается решить упражнения самостоятельно Авторы: Вербицкая МВ

входящая в УМК Решебник является дополнением к учебному пособию и содержит 5 Рабочая тетрадь по Английскому языку 3 класс GdzMonsternet › 3-klass…tetrad…anglijskomu-yazyiku… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради activity book по анлийскому языку 3 класс Вербицкая Forward ФГОС от Путина Решебник ( готовое домашнее задание ) учебников и рабочих тетрадей предназначены для проверки выполнения домашних и школьных заданий онлайн © GdzMonster All Rights Reserved Читать ещё ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради activity book по анлийскому языку 3 класс Вербицкая Forward ФГОС от Путина Решебник ( готовое домашнее задание ) учебников и рабочих тетрадей предназначены для проверки выполнения домашних и школьных заданий онлайн © GdzMonster All Rights Reserved Карта сайта Скрыть 6 ГДЗ по английскому языку 3 класс Вербицкая рабочая NewGDZnet › ГДЗ › 3 класс › Рабочая тетрадь Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы на домашние задания по английскому языку за 3 класс на рабочую тетрадь Вербицкая «Forward Авторы: Вербицкая МВ

входящая в УМК Решебник является дополнением к учебному пособию и содержит 5 Рабочая тетрадь по Английскому языку 3 класс GdzMonsternet › 3-klass…tetrad…anglijskomu-yazyiku… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради activity book по анлийскому языку 3 класс Вербицкая Forward ФГОС от Путина Решебник ( готовое домашнее задание ) учебников и рабочих тетрадей предназначены для проверки выполнения домашних и школьных заданий онлайн © GdzMonster All Rights Reserved Читать ещё ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради activity book по анлийскому языку 3 класс Вербицкая Forward ФГОС от Путина Решебник ( готовое домашнее задание ) учебников и рабочих тетрадей предназначены для проверки выполнения домашних и школьных заданий онлайн © GdzMonster All Rights Reserved Карта сайта Скрыть 6 ГДЗ по английскому языку 3 класс Вербицкая рабочая NewGDZnet › ГДЗ › 3 класс › Рабочая тетрадь Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы на домашние задания по английскому языку за 3 класс на рабочую тетрадь Вербицкая «Forward Авторы: Вербицкая МВ

  • Эббс Б 2017 года издания ГДЗ по английскому языку 7 класс Вербицкая рабочая тетрадь gdz-putinainfo › … › Английский язык ГДЗ » 7 класс » Английский язык ГДЗ по английскому языку 7 класс Вербицкая рабочая тетрадь ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради по английскому языку 7 класс Вербицкая
  • Эббс Б и др М: 2013 — 96 с Рабочая тетрадь серии «Forward» входит в учебно-методический комплект для 3 класса и дополняет учебник системой заданий
  • Твердохлебовой ИП

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по английскому языку 3 класс рабочая тетрадь GdzPutinaco › 1…klassi…anglijskij…rabochaya-tetrad… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь представлены ответы к рабочей тетради activity book по анлийскому языку 3 класс Вербицкая Forward Другие решебники ГДЗ решебник по английскому языку 4 класс рабочая тетрадь Барашкова к учебнику Верещагиной, Афанасьевой ГДЗ решебник по английскому языку 4 класс рабочая тетрадь Читать ещё Здесь представлены ответы к рабочей тетради activity book по анлийскому языку 3 класс Вербицкая Forward Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств Другие решебники ГДЗ решебник по английскому языку 4 класс рабочая тетрадь Барашкова к учебнику Верещагиной, Афанасьевой ГДЗ решебник по английскому языку 4 класс рабочая тетрадь Барашкова к учебнику Биболетовой ГДЗ решебник по английскому языку 4 класс КИМ Кулинич ГДЗ решебник по английскому языку 3 класс рабочая тетрадь Барашкова ГДЗ решебник по английскому языку 3 класс рабочая тетрадь Кузовлев Скрыть 2 ГДЗ по английскому языку Forward 3 класс ( рабочая ) gdzmaniacom › gdz/323-anglijskij…klass…tetradhtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Авторы: Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э Здесь вы без проблем найдете гдз к рабочей тетради английского языка Forward за 3 класс автора Вербицкая Этот решебник содержит качественные ответы на все вопросы и задания и поможет вам 3 ГДЗ по английскому языку 3 класс рабочая тетрадь GDZ-Putinainfo › 4 классы › Английский язык › gdz-po-anglijskomu… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради activity book по английскому языку 3 класс Вербицкая Forward 1, 2 часть ФГОС от Путина Решебник (ответы на вопросы и задания) 4 ГДЗ решебник по английскому языку 3 класс рабочая gdzgoorg › 1-4 класс › Английский язык › От Путина Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Вам предлагается рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс , автор Вербицкая МВ, серия «Forward», входящая в УМК Решебник является дополнением к учебному пособию и содержит 5 Рабочая тетрадь по Английскому языку 3 класс GdzMonsternet › 3-klass…tetrad…anglijskomu-yazyiku… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради activity book по анлийскому языку 3 класс Вербицкая Forward ФГОС от Путина Решебник ( готовое домашнее задание ) учебников и рабочих тетрадей предназначены для проверки выполнения домашних и школьных заданий онлайн © GdzMonster All Rights Reserved Читать ещё ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради activity book по анлийскому языку 3 класс Вербицкая Forward ФГОС от Путина Решебник ( готовое домашнее задание ) учебников и рабочих тетрадей предназначены для проверки выполнения домашних и школьных заданий онлайн © GdzMonster All Rights Reserved Карта сайта Скрыть 6 ГДЗ по английскому языку 3 класс Вербицкая рабочая NewGDZnet › ГДЗ › 3 класс › Рабочая тетрадь Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы на домашние задания по английскому языку за 3 класс на рабочую тетрадь Вербицкая «Forward Авторы: Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э Предмет: Английский язык Класс : 3 Выберите из списка ниже необходимую страницу Первый вариант решебника Второй вариант решебника 3 4 5 6 7 8 Читать ещё Ответы на домашние задания по английскому языку за 3 класс на рабочую тетрадь Вербицкая «Forward Activity book » Авторы: Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э Предмет: Английский язык Класс: 3 Выберите из списка ниже необходимую страницу Первый вариант решебника Второй вариант решебника 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 unit 1 unit 2 unit 3 unit 4 unit 5 unit 6 unit 7 unit 8 unit 9 unit 10 unit 11 unit 12 unit 13 unit 14 unit 15 unit 16 unit 17 unit 18 unit 19 unit 20 unit 21 Скрыть 7 ГДЗ Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс ieurokiru › rabochaya-tetrad…anglijskomu…3-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник Путина на тетрадь английского языка Forward Вербицкой МВ для учащихся 3 класса Сайт ГДЗ от Путина дарит вам решебник по английскому языку Forward 3 класса Читать ещё Решебник Путина на тетрадь английского языка Forward Вербицкой МВ для учащихся 3 класса Сайт ГДЗ от Путина дарит вам решебник по английскому языку Forward 3 класса Здесь вы найдете ответы на рабочую тетрадь автора Вербицкая Используйте наше пособие только в том случае, если не получается решить упражнения самостоятельно Авторы: Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э, Уорд Э Издательство: Вентана-Граф Скрыть 8 Рабочая тетрадь Гдз по английскому языку 3 класс gdz-vipru › …гдз…3-класс…английскому-языку…english… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте по английскому языку 3 класс Форвард Вербицкая рабочая тетрадь FORWARD English изучения английского языка со 2 по 11 класс общеобразовательных Учебник рассчитан на обязательное изучение предмета «Иностранный язык » в 3 Читать ещё Гдз по английскому языку 3 класс Форвард Вербицкая рабочая тетрадь FORWARD English Worlbook 2016 Для того, чтобы увеличить изображение на компьютере- прокручивайте колёсико мыши удерживая клавишу Ctrl Гдз 3 класс Английский язык Учебник Рабочая тетрадь Учебник является вторым в серии «Forward», обеспечивающей преемственность изучения английского языка со 2 по 11 класс общеобразовательных организаций Учебник рассчитан на обязательное изучение предмета «Иностранный язык » в 3 классе в организациях, работающих по базисному учебному плану, а также в школах и классах с углублённым изучением английского языка Скрыть 9 ГДЗ по Английскому языку за 3 класс Вербицкая shkololoru › gdz-angliyskiy-yazyk/3-klass-forward… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Это решебник для учебника по Английскому языку для 3 класса авторов Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорд Э Готовые домашние задания по английскому языку помогут проверить себя или быстро узнать решение и списать ответ В решебнике содержится упражнений с о Читать ещё Это решебник для учебника по Английскому языку для 3 класса авторов Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорд Э Готовые домашние задания по английскому языку помогут проверить себя или быстро узнать решение и списать ответ В решебнике содержится упражнений с ответами — Ученики 3 классов могут бесплатно пользоваться этим ГДЗ , чтобы проверять свою работу на правильность Спиши и поделись с другими! Скрыть 10 ГДЗ по английскому языку за 3 класс рабочая тетрадь GDZru › class-3/english/activity-book-forward… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ : Спиши готовые домашние задания рабочая тетрадь Forward по английскому языку за 3 класс , решебник Вербицкая МВ, ФГОС, онлайн ответы на GDZRU Рекомендуем посмотреть Английский язык 3 класс Forward Читать ещё ГДЗ : Спиши готовые домашние задания рабочая тетрадь Forward по английскому языку за 3 класс , решебник Вербицкая МВ, ФГОС, онлайн ответы на GDZRU Рекомендуем посмотреть Английский язык 3 класс Forward Авторы: Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорд Э издательство: Вентана-граф серия: Forward Быстрый поиск Страницы тетради 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 © GDZru 20 Скрыть Английский язык Рабочая тетрадь 3 класс Пособие Доставка Акции Книги Канцтовары chitai-gorodru › Английский-язык-Рабо Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Подборки учебников и рабочих тетрадей Акции и скидки Удобные способы доставки Контактная информация +7 (495) 444-84-44 пн-вс 9:00-21:00 Магазин на Маркете 18+ Вместе с « гдз английский язык 3 класс вербицкой рабочая тетрадь » ищут: английский язык 3 класс рабочая тетрадь ответы английский язык 3 класс сборник упражнений ответы быкова 2017 год гдз гдз русский язык 3 класс английский язык 3 класс сборник упражнений ответы быкова 2018 год гдз гдз английский язык 4 класс гдз окружающий мир 3 класс плешаков рабочая тетрадь ответы 1 часть гдз 3 класс гдз английский язык 5 класс гдз математика 3 класс гдз по английскому языку 1 2 3 4 5 дальше Браузер Для безопасных прогулок в сети 0+ Установить

Английский язык, 3 класс, Forward, Часть 2, Вербицкая М.

В., Эббс Б., Уорелл Э., 2013

Name: ___________________________

Test 3

1. Прочитай текст и заполни программу передач.

Ben likes to watch TV in the evening. There is an adventure film on Channel 2 at half past 5. Ben can watch a football match on Channel 3. It begins at 6. Ben doesn’t like to watch the TV news on Channel 1 at 5 o’clock. He wants to watch the film today.

A. 5.00 ______________________________________ Channel _____

B. 5.30 ______________________________________ Channel _____

C. 6.00 ______________________________________Channel _____

2. Подчеркни слова со звуком [w], а слова со звуком [v] обведи. В списке есть лишние слова!

very Willow watch television news favourite wants half

3. Спроси, что любят делать ребята, и дай ответы.

Запиши диалоги

A. Mary B. Tom

A. ______________________________________________________?

_________________________________________________________

B. ______________________________________________________?

_________________________________________________________

4. Прочитай предложения и впиши пропущенные слова

1) cold 2) thirsty 3) hungry 4) hot 5) happy

A) Kevin wants to drink milk. He is ______.

B) Mag wants the swim in the river. She is _____.

C) Tiny has many sweets. He is ______.

D) Helen wants to have lunch. She is ______.

E) Children needs warm coats. They are ______.

5. Напиши ответы на вопросы, используя время.

6.00 — What time does Tim get up?

Tim get up at six o’clock.

7.30 — What time do you go to school?

__________________________________________________________________________________________________________________

12. 00 — What time does Mary have lunch?

__________________________________________________________________________________________________________________

9.00 — What time does Nikita go to bed?

__________________________________________________________________________________________________________________

4. Прочитай предложения и впиши пропущенные слова

1) cold 2) thirsty 3) hungry 4) hot 5) happy

A) Kevin wants to drink milk. He is ______.

B) Mag wants the swim in the river. She is _____.

C) Tiny has many sweets. He is ______.

D) Helen wants to have lunch. She is ______.

E) Children needs warm coats. They are ______.

5. Напиши ответы на вопросы, используя время.

6.00 — What time does Tim get up?

Tim get up at six o’clock.

7.30 — What time do you go to school?

__________________________________________________________________________________________________________________

12. 00 — What time does Mary have lunch?

__________________________________________________________________________________________________________________

9.00 — What time does Nikita go to bed?

__________________________________________________________________________________________________________________

Name: ___________________________

Test 3

1. Прочитай текст и заполни программу передач.

Ben likes to watch TV in the evening. There is an adventure film on Channel 2 at half past 5. Ben can watch a football match on Channel 3. It begins at 6. Ben doesn’t like to watch the TV news on Channel 1 at 5 o’clock. He wants to watch the film today.

A. 5.00 ______________________________________ Channel _____

B. 5.30 ______________________________________ Channel _____

C. 6.00 ______________________________________Channel _____

2. Подчеркни слова со звуком [w], а слова со звуком [v] обведи. В списке

есть лишние слова!

very Willow watch television news favourite wants half

3. Спроси, что любят делать ребята, и дай ответы. Запиши диалоги

A. Mary B. Tom

A. ______________________________________________________?

_________________________________________________________

B. ______________________________________________________?

_________________________________________________________

ГДЗ по английскому языку 3 класс

Выполнение домашних заданий довольно нелегко дается маленьким школьникам. Тем более, если речь идет о таком сложном предмете как английский язык. Здесь очень важно во время урока внимательно прислушиваться к учителю, ведь не всегда дома родители смогут помочь с иностранным языком.

В 3 классе домашние задания состоят из заучивания новых слов и фраз, основ английской грамматики. Полезной подсказкой для школьников может быть ГДЗ и решебник — по английскому языку — 3 класс. Здесь третьеклассники увидят готовые домашние задания, смогут переписать в свои тетрадки правильно выполненные задания и упражнения. Такая работа будет способствовать запоминанию особенностей английского языка, научит применять грамматические и лексические правила на практике. Систематические занятия с решебником будут способствовать усвоению материала этого школьного предмета, дадут возможность повторить и усвоить наиболее сложные правила, как произношения английских слов, так и их особенностей написания.

Работа с решебником поможет родителям проверить качество выполненных самостоятельно упражнений маленьким школьником, а правила к каждому уроку, представленные на страницах ГДЗ, подскажут, как исправить допущенные ошибки и получить в итоге отличные оценки.

Английский язык 3 класс — минуя сложности

Изучение иностранного языка в третьем классе нередко вызывает различные вопросы и непонимания у учащихся. Чтобы избежать возможных проблем и свести к минимуму предполагаемые трудности, желательно начинать активную подготовку с самого начала изучения дисциплины.

Поскольку сегодня в школах России ФГОСами введен обязательный второй иностранный язык, английский изучается практически повсеместно. С одной стороны, это достаточно актуально, так как это язык международного общения во всех сферах человеческой деятельности. С другой — требует повышенной концентрации внимания, чтобы освоить курс в полном объеме и показать высокий результат на ВПР, диагностических, текущем контроле. Для плодотворной работы третьеклассникам понадобятся качественные учебные материалы и решебники к ним. Доверить выбор комплекта книг и самого УМК можно специалисту — школьному учителю, репетитору, руководителю языковых кружков и курсов. Некоторые родители самостоятельно подбирают необходимый ребенку комплекс.

Чтобы работа по ГДЗ проходила успешно и результативно, нужно:
— оценить, насколько интересен и важен иностранный самому третьекласснику;
— определить базовый уровень знаний;
— запланировать время, которое ученик будет готов регулярно тратить на изучение английского языка в 3 классе дома и на дополнительных занятиях, если таковые имеются;
— регулярно сверяться с планом, корректировать в случае необходимости программу и методику подготовки.

Нередко причиной проблем становится неправильно подобранный комплекс, невозможность добавления в перечень выбранной вспомогательной литературы других, более эффективных источников. В этом случае, желательно изначально придерживаться методики, рекомендованной тем или иным УМК. Помимо стандартного учебника теории, такие комплекты подразумевают использование для изучения английского языка в 3 классе таких практикумов как:

— рабочей тетради по дисциплине;
— лексико-грамматического практикума;
— словарей;
— сборника диагностических работ по дисциплине;
— проверочных и контрольных работ — как блока к избранным учебникам теории и дополнительным, содержащим вопросы и задания по другим учебникам, изучаемым в рамках английского языка в 3-м классе.
Для третьеклассников, находящихся на семейном обучении, будут нелишними поурочные планы по дисциплине, рабочие программы и книги для учителей иностранного.

Что такое формирующие оценки и почему мы должны их использовать?

Традиционно мы использовали оценивание, чтобы измерить, насколько наши ученики узнали к определенному моменту времени. Это называется «оценкой обучения» — или тем, что мы используем, чтобы увидеть, соответствуют ли наши ученики стандартам, установленным государством, округом или классным руководителем. Эти итоговых оценок проводятся через единицу или определенный период времени, чтобы определить, сколько обучения было выполнено.Несмотря на то, что оценки из обучения важны, если мы хотим выставлять оценки учащимся и обеспечивать подотчетность, учителям также следует уделять больше внимания оценке

для обучения . Эти типы оценивания — формирующих оценивания — поддерживают обучение в процессе обучения.

Поскольку формирующие оценивания считаются частью обучения, их не нужно оценивать так же, как итоговые (например, итоговые экзамены или ежеквартальные экзамены). Скорее, они служат для студентов практикой, как полноценное домашнее задание.Они проверяют понимание и направляют учителя при принятии решения о будущем обучении; они также обеспечивают обратную связь со студентами, чтобы они могли улучшить свою успеваемость. Консультант по вопросам образования Рик Стиггинс предполагает, что «роль ученика состоит в том, чтобы стремиться понять, как выглядит успех, и использовать каждую оценку, чтобы попытаться понять, как добиться большего успеха в следующий раз». Формирующие оценки помогают дифференцировать обучение и, таким образом, повышать успеваемость учащихся.

Когда я работаю с учителями во время повышения квалификации, они часто говорят мне, что у них нет времени оценивать учащихся в процессе.Они боятся пожертвовать освещением и настаивают на том, что должны действовать быстро. Тем не менее, стремясь охватить больше, студенты на самом деле учатся меньше. Без времени для размышлений и осмысленного взаимодействия с новой информацией учащиеся вряд ли сохранят большую часть того, что «покрыто» в их классах.

Формирующие оценки, однако, не требуют чрезмерного количества времени. Хотя некоторые типы (например, развернутые ответы или эссе) занимают значительно больше времени, чем другие, многие из них можно быстро и легко использовать в повседневной жизни. В целом, время, которое они отводят на урок, стоит той информации, которую вы собираете, и удержания учащихся.

Использование различных формирующих оценок

Национальный форум по оценке (1995 г.) предлагает, чтобы системы оценивания включали возможности как для индивидуальной, так и для групповой работы. Чтобы предоставить вам исчерпывающий репертуар, я пометил каждую оценку как индивидуальную, партнерскую, небольшую группу или весь класс. Прислушиваясь к партнерам-студентам или беседам в небольших группах, вы можете быстро выявить проблемы или заблуждения, которые можно немедленно устранить.Если вы выберете групповое оценивание, вы часто захотите дополнить его индивидуальным, чтобы более эффективно определить, что нужно каждому учащемуся.

Часто возможность поработать с другими, прежде чем работать самостоятельно, приводит учащихся к мастерству. Процесс групповой оценки является частью обучения; не думайте, что вы должны поставить оценку. Последующая индивидуальная оценка также может оставаться без оценки, хотя она будет наиболее полезной, если вы предоставите учащемуся некоторую обратную связь, возможно, в форме краткого комментария или, по крайней мере, проверки, проверки с плюсом или проверки. -минус, с кратким словесным объяснением того, что обозначает каждый символ ( Вы освоили навык , Вам нужно больше практики, и т. д.).

Варьируя тип оценивания, которое вы используете в течение недели, вы можете получить более точное представление о том, что учащиеся знают и понимают, получая «окно» многомерной оценки в понимание учащимися «(Ainsworth & Viegut, 2006 ). Ежедневное использование хотя бы одной формирующей оценки позволяет вам оценить и оценить качество обучения, которое происходит в вашем классе, и ответить на следующие главные вопросы: Как этот ученик развивается как ученик? Что я могу сделать, чтобы помочь этому ученику на его пути к мастерству?

Типы стратегий оценки

Я выбрал для вас несколько быстрых способов проверки понимания и сбора «свидетельств» об обучении в вашем классе.

  • Резюме и размышления Студенты останавливаются и размышляют, осмысливают то, что они слышали или читали, извлекают личный смысл из своего учебного опыта и / или повышают свои метакогнитивные навыки. Для этого необходимо, чтобы учащиеся использовали язык, ориентированный на содержание.
  • Списки, диаграммы и графические органайзеры Студенты будут систематизировать информацию, устанавливать связи и отмечать взаимосвязи с помощью различных графических органайзеров.
  • Визуальное представление информации Учащиеся будут использовать слова и картинки, чтобы устанавливать связи и увеличивать память, облегчая поиск информации в дальнейшем. Это «двойное кодирование» помогает учителям учитывать разнообразие классов, предпочтения в стиле обучения и различные способы «познания».
  • Совместные занятия Студенты имеют возможность двигаться и / или общаться с другими по мере развития и демонстрации своего понимания концепций.

Как пользоваться оценками из этой книги

Быстрая формирующая оценка, содержащаяся в этой книге, разработана для легкого применения в любом классе. Почти все, с небольшими изменениями, можно использовать в 3–8 классах и в учебной программе. Некоторые из них лучше подходят как для более молодых, так и для более опытных учеников. Каждая стратегия помечена для облегчения идентификации по классу в списке стратегий. Для каждой стратегии я предлагаю следующее.

  • Введение: Описание стратегии и соответствующих исследований, стоящих за ней. Я объясню, как стратегия поддерживает дифференцированное обучение.
  • Пошаговые инструкции: Шаги по представлению и моделированию стратегии для учащихся
  • Приложения: Предложения относительно того, что вы можете оценить с помощью стратегии

Кроме того, для многих стратегий вы найдете:

  • Советы для многоуровневого обучения: Любые идеи, относящиеся к стратегии поддержки учащихся, испытывающих трудности, и учащихся с продвинутым уровнем подготовки
  • TechConnect: Идеи по интеграции технологий с формативным оцениванием

E xit C ards

Одна из самых простых формирующих оценок — это Exit Card. Выходные карточки — это каталожные карточки (или стикеры), которые студенты передают вам, кладут в ящик или вывешивают на двери, когда они выходят из вашего класса. На карточке выхода ваши ученики написали свои имена и ответили на вопрос, решили проблему или резюмировали свое понимание после определенного опыта обучения. За несколько коротких минут вы можете прочитать ответы, отсортировать их по группам ( учеников, которые еще не овладели навыком, , учеников, которые готовы применить навык, , учеников, которые готовы идти вперед или идти дальше). deeper ), и используйте эти данные для информирования инструкций на следующий день или даже после обеда.

Обратная связь, предоставляемая карточками выхода, часто приводит к формированию группы, основанной на потребностях, члены которой требуют повторного обучения концепции другим способом. Он также определяет, каким из ваших учеников не нужно участвовать в запланированном вами мини-уроке для всей группы, потому что они готовы к испытаниям на более высоком уровне сложности.

Некоторые из формирующих заданий, содержащихся в этой книге, можно использовать в качестве карточек выхода. В таблице я поставил звездочку рядом с теми экзаменами, которые вы можете использовать в качестве выходных карточек, чтобы быстро сортировать и группировать студентов для последующего обучения.

Отслеживание данных

При использовании формирующего оценивания необходимо отслеживать собираемые данные. Самый простой способ наблюдать и оценивать рост учеников — это ходить по комнате с планшетом и стикерами. Когда вы замечаете приобретение нового навыка или замешательство и боретесь с навыком, запишите имя ученика и запишите краткий комментарий. Подумайте о том, чтобы сохранить папку для каждого ребенка, в которую вы будете вставлять заметки, которые вы делаете ежедневно.Этот процесс поможет вам сосредоточиться на потребностях отдельных учащихся, когда вы будете совещаться с каждым ребенком или разрабатывать уроки для всего класса.

Другой способ отслеживать данные — использовать список классов. На этом листе вы можете отметить конкретные навыки и записать, как дела у каждого ученика. Вы можете использовать систему «чек-минус», «чек-плюс» или числа 4, 3, 2, 1, чтобы указать уровень владения учащимся навыком.

Дифференциальные инструкции в ответ на формирующие оценки

Томас Р.Гуски предполагает, что для того, чтобы оценивание стало неотъемлемой частью учебного процесса, учителям необходимо изменить свой подход тремя важными способами. Они должны «1) использовать оценки в качестве источника информации как для студентов, так и для учителей, 2) следовать оценкам с высококачественными корректирующими инструкциями и 3) давать учащимся второй шанс продемонстрировать успех» (2007).

После того, как вы оценили своих учеников, вы должны действовать. Вы сможете помочь своим ученикам добиться успеха, дифференцируя свои инструкции на основе собранной информации.Спросите себя: «Кому сейчас нужно мое внимание? Какие ученики нуждаются в другом подходе? Какие ученики не изучают ничего нового, потому что я не бросал им вызов?»

«Уровни» вашей деятельности для двух или трех уровней учащихся обычно являются тем, что требуется после анализа данных оценки. Мы должны быть готовы обеспечить как корректирующие действия, так и дополнительные мероприятия для тех, кто в них нуждается. Однако важно помнить о том, что последующие корректирующие инструкции, предназначенные для помощи студентам, должны представлять концепции по-новому и вовлекать студентов в другой учебный процесс, который им больше подходит (Guskey, 2007/2008).Ваша задача будет заключаться в том, чтобы найти новый и отличный путь к пониманию. Лучшие корректирующие действия включают изменение формата, организации или метода представления (Guskey, 2007/2008).

После использования любого из формирующих оцениваний, содержащихся в этой книге, вы можете выбрать одно из этих предложений, чтобы поддержать ваших учащихся, испытывающих трудности, или бросить вызов своим продвинутым ученикам. Предложения для учащихся, испытывающих трудности, помогут учащимся во время их «второго шанса» обучения на пути к мастерству.Предложения для продвинутых учеников бросят вызов тем ученикам, о которых, на мой взгляд, часто забывают в классах с разным уровнем подготовки. С помощью этих простых корректировок ваших планов уроков вы сможете удовлетворить разнообразные потребности студентов в вашей разнородной аудитории.

Сбор нескольких источников доказательств

В разных классах повсюду звучит громкая мантра: «Справедливый — не равный; справедливый — значит получить то, что тебе нужно.«Оценки позволяют нам определить, что нужно учащимся. Но для того, чтобы наши оценки были точными, нам нужны множественные меры понимания учащимися. Нам нужны доказательства, собранные с течением времени различными способами, чтобы оценить, насколько эффективным был процесс преподавания и обучения. Томлинсон и МакТиг (2006) предполагают, что когда мы собираем «фотоальбом», а не «снимок» наших учеников, мы можем дифференцировать обучение на основе более точной оценки учебных потребностей наших учеников.

Желаю вам успехов в том, что вы соберете свой собственный «фотоальбом» своих учеников и выберете из множества рефлексивных, уникальных и интересных инструментов оценки. Эта книга предлагает вам «набор инструментов для оценки» на выбор, когда вы создадите класс, который будет все больше реагировать на потребности ваших разнообразных учащихся. Эти оценки предоставят вам и вашим ученикам «свидетельство» об их обучении и помогут им на их пути к большим успехам в учебе.

Ответ на вмешательство (RTI)

После повторного утверждения Закона об образовании для лиц с ограниченными возможностями (IDEA, 2004) в соответствии с требованиями «Ни одного отстающего ребенка» школы ищут пути внедрения новой необходимой модели «Реагирование на вмешательство» (RTI).Этот новый способ оказания помощи учащимся, испытывающим трудности, включает трехуровневую модель.

Вмешательства Уровня 1 включают мониторинг учащихся из групп риска в общеобразовательном классе, гарантируя, что каждый учащийся имеет доступ к высококачественному образованию, соответствующему его или ее потребностям. RTI фокусируется на улучшении академической успеваемости за счет использования научно обоснованных методик обучения.

По данным Национальной ассоциации директоров специального образования штатов (2005 г.), стратегии уровня 1 включают «альтернативную оценку, которая использует качественные вмешательства, соответствующие потребностям учащихся, в сочетании с формирующей оценкой для получения данных с течением времени для принятия важных образовательных решений.»Не путать с многоуровневыми занятиями, которые являются краеугольным камнем дифференцированного класса (где одна концепция преподается на двух или трех уровнях готовности), мероприятия Уровня I — это любые вмешательства в классе, которые учителя проводят в классе для оценки и мониторинга. их студенты из группы риска.

Формирующие оценки, основанные на фактах, представленные в этой книге, являются отличным методом для классных учителей, позволяющего измерить успеваемость учащихся первого уровня.

Эта статья взята из книги 25 Quick Formative Assessment for a Differentiated Classroom , подготовленной Джудит Додж.

Straight Forward Math Series (Large Edition)

Уровень оценки: 7+
Уровень интереса: Н / Д
Уровень чтения: Н / Д


Темы включают: Матрицы; Концепции вероятности; Факториалы; Статистические концепции последовательностей и суммирования. Ключ ответа включен в эту 96-страничную книгу.



Содержание

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1: Квадратичные уравнения: обзор и дополнение
Что такое квадратное уравнение?

  • Решение квадратного уравнения: обзор
  • Метод квадратного корня
  • Метод нулевого произведения
  • Метод квадратичной формулы
  • Дискриминант

Завершение квадрата

  • Завершение квадрата: метод 1
  • Завершение Квадрат: Метод 2
  • Завершение квадрата: Метод 3

ГЛАВА 2: Системы уравнений
Системы и решения
Методы решений для двух уравнений с двумя переменными Случаи

  • Метод построения графика
  • Метод замены
  • Метод сложения

Методы решений для трех уравнений с тремя переменными Случаи

  • Метод замены
  • Метод сложения

ГЛАВА 3: Матрицы
Системы уравнений как расширенные матрицы
Операции со строками над матрицами

Решение систем уравнений с использованием матриц

Решение расширенныхМатрицы в виде эшелона строк
Детерминанты

  • Определитель или матрицы 2×2
  • Определитель или матрицы 3×3
  • Расширение коэффициентов и определитель 3×3

Алгебра матриц

  • Равенство
  • Добавление
Подстановка

ГЛАВА 4: Концепции вероятностей

Факториалы

Принцип подсчета
Вероятность события
Перестановки
Комбинации

ГЛАВА 5: Последовательности и нотация суммирования

Быстрое вычисление больших сумм

Сравнение арифметикиГеометрические последовательности

  • Арифметические последовательности и методы решения
  • Геометрические последовательности и методы решения

ГЛАВА 6: Статистические концепции
Меры центральной тенденции

Мера дисперсии

  • Дисперсия
  • Стандартное отклонение

НАБОР


ОТВЕТЫ

25 практических способов использования Google Forms в классе, школе

Обучение и создание

17.Журналы (для упражнений, питания, чтения и т. Д.) — Если учащимся необходимо отправлять информацию в журналы, чтобы отслеживать прогресс с течением времени, Google Forms может легко получить эту информацию. Создайте форму с именем студента и всей информацией, которую он должен предоставить. Каждый раз, когда он / она отправляет, это регистрируется в электронной таблице, где учащиеся могут просмотреть эти данные и отправить их вам.

18. Выберите свои собственные истории приключений — Используя ветвление (выбор «перейти к разделу на основе ответа» в меню с тремя точками в вопросе с несколькими вариантами ответов), вы можете создать забавную историю. вид деятельности.Создавайте их для своих учеников или позвольте ученикам создавать свои собственные! Вот пример по математике из класса Манди Толен.

19. Обмен примерами в процессе профессионального развития — Учителя также могут использовать Google Forms, чтобы делиться своими знаниями! Во время профессионального развития направьте учителей к форме Google, где они могут поделиться своими идеями, размышлениями или опытом, полученным в классе. Предоставьте ссылку на таблицу результатов всем участникам группы. Таким образом, когда все будут готовы, каждый учитель сможет увидеть идеи всех в одном месте!

20.Ответ с изображением — С младшими школьниками старая версия Google Forms была сложной, потому что почти все использовало текст. Теперь вы можете задавать вопросы и давать ответы с изображениями! Учителя могут подсказывать ученикам устно, и они могут ответить, выбрав правильную картинку. При создании формы просто нажмите на ответ, чтобы отредактировать его, и нажмите кнопку с изображением справа. Вот ОЧЕНЬ простой пример того, как использовать изображения в качестве ответа (нажмите здесь).

21. Мозговой штурм с помощью облака слов — Предоставьте простую форму Google, в которой учащиеся могут размышлять над тем, что они изучали, с помощью предложения или нескольких отдельных слов.Когда они закончат, скопируйте все их ответы из электронной таблицы и вставьте их в генератор облака слов, такой как Wordle или Tagxedo. Он покажет наиболее часто используемые слова большего размера, чем другие, сортируя отражения класса в веселой наглядной форме.

22. Персональное руководство по электронной почте — Нужны ли вашим ученикам (или учителям, участвующим в процессе повышения квалификации) ответы, адаптированные к их уникальным потребностям? Создайте форму Google, чтобы позволить им выбирать тип обратной связи, в которой они нуждаются, собирая их ответы в таблице Google.Затем надстройка Form Mule может отправлять им настраиваемый ответ по электронной почте на основе их ответов. По сути, вы пишете электронное письмо для каждого возможного ответа, и Form Mule автоматически отправляет его им, когда они отправляют форму. Подробнее о Form Mule можно узнать здесь.

23. Расписание конференций писателя — Если вашим ученикам нужно назначить время, чтобы встретиться с вами, чтобы обсудить их написание, дополнение Form Limiter может помочь. Создайте форму в Google Forms, и она соберет все необходимые данные (имя, класс, время и т. Д.).) в таблице Google. Form Limiter перестанет принимать ответы, когда будут заполнены определенные места в Google Таблицах. Никакого двойного бронирования!

24. Удивительная гонка в стиле Google. Эта игра представляет собой интенсивное мэшап из Google Slides / Documents, Google Forms и Google Maps (необязательно). Студенты должны выполнить несколько задач, предложенных преподавателем, с помощью Google Slides или Documents. После выполнения первого задания в слайд-презентации или документе они отправляют ссылку на презентацию / документ в форме Google.После отправки ссылка на следующее испытание в игре находится в ссылке на странице подтверждения формы. Ясно как кристалл, правда? Нет? Посмотрите на этот выдающийся пример Мишель Грин. Как только вы его получите, это занятие станет супер-увлекательным.

25. Цифровые замки для квестов — Используйте проверку данных для создания набора «замков» в форме Google. Это сделает так, что студент ДОЛЖЕН ввести правильный ответ, чтобы отправить форму и «сбежать».

Ознакомьтесь с этим постом, чтобы узнать о 30+ БЕСПЛАТНЫХ цифровых квестах (плюс советы и инструменты для создания собственных). Хотите попробовать одну из них, прежде чем погрузиться в их использование со своими учениками? Эту цифровую квест-комнату в стиле Ditch that Textbook создали Манди Толен и Карли Моура.Попробуйте и посмотрите, сможете ли вы вырваться из штаб-квартиры Ditch That Textbook!

БОНУС. Научите студентов делать свои собственные! — Покажите своим ученикам, как создать свою собственную форму Google, и попросите их создать ее для своих одноклассников. Это интересный способ показать учащимся, что они знают, а правильные и неправильные ответы повышают их уровень. Кто знает, они могут даже поставить вас в тупик!

% PDF-1.4 % 4 0 obj> поток конечный поток эндобдж 16 0 obj> /Цветовое пространство > /Характеристики > /Шрифт > / XObject > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB] >> endobj 3 0 obj> endobj 36 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [44 0 R 45 0 R] / Родитель 2 0 R / StructParents 26 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 46 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [50 0 R 51 0 R] / Родитель 2 0 R / StructParents 27 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 52 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [55 0 R 56 0 R] / Родитель 2 0 R / StructParents 28 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 57 0 obj> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [58 0 R 59 0 R] / Родитель 2 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 60 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [61 0 R 62 0 R] / Родитель 2 0 R / StructParents 25 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 63 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [64 0 R 65 0 R] / Родитель 2 0 R / StructParents 24 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 66 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [67 0 R 68 0 R] / Родитель 2 0 R / StructParents 29 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 69 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [70 0 R 71 0 R] / Родитель 2 0 R / StructParents 30 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 72 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [73 0 R 74 0 R] / Родитель 2 0 R / StructParents 31 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 2 0 obj> endobj 77 0 obj> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [78 0 R 79 0 R] / Родитель 76 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 80 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [81 0 R 82 0 R] / Родитель 76 0 R / StructParents 32 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 83 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [84 0 R 85 0 R] / Родитель 76 0 R / StructParents 13 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 86 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [87 0 R 88 0 R] / Родитель 76 0 R / StructParents 14 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 89 0 obj> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [90 0 R 91 0 R] / Родитель 76 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 92 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [93 0 R 94 0 R] / Родитель 76 0 R / StructParents 33 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 95 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [96 0 R 97 0 R] / Родитель 76 0 R / StructParents 16 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 98 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [99 0 R 100 0 R] / Родитель 76 0 R / StructParents 17 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 101 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [102 0 R 103 0 R] / Родитель 76 0 R / StructParents 34 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 104 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [105 0 R 106 0 R] / Родитель 76 0 R / StructParents 35 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 76 0 obj> endobj 108 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [109 0 R 110 0 R] / Родитель 107 0 R / StructParents 19 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 111 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [112 0 R 113 0 R] / Родитель 107 0 R / StructParents 36 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 114 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [115 0 R 116 0 R] / Родитель 107 0 R / StructParents 21 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 117 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [119 0 R 120 0 R] / Родитель 107 0 R / StructParents 22 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 121 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [122 0 R 123 0 R] / Родитель 107 0 R / StructParents 37 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 124 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [125 0 R 126 0 R] / Родитель 107 0 R / StructParents 38 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 127 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [128 0 R 129 0 R] / Родитель 107 0 R / StructParents 39 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 130 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [131 0 R 132 0 R] / Родитель 107 0 R / StructParents 40 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 133 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [135 0 R 136 0 R] / Родитель 107 0 R / StructParents 41 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 137 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [138 0 R 139 0 R] / Родитель 107 0 R / StructParents 42 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 107 0 obj> endobj 141 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [142 0 R 143 0 R] / Родитель 140 0 R / StructParents 43 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 144 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [145 0 R 146 0 R] / Родитель 140 0 R / StructParents 44 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 147 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [148 0 R 149 0 R] / Родитель 140 0 R / StructParents 45 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 150 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [151 0 R 152 0 R] / Родитель 140 0 R / StructParents 46 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 153 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [154 0 R 155 0 R] / Родитель 140 0 R / StructParents 47 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 156 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [157 0 R 158 0 R] / Родитель 140 0 R / StructParents 48 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 159 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [160 0 R 161 0 R] / Родитель 140 0 R / StructParents 49 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 162 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [163 0 R 164 0 R] / Родитель 140 0 R / StructParents 50 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 165 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [167 0 R 168 0 R] / Родитель 140 0 R / StructParents 51 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 169 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [170 0 R 171 0 R] / Родитель 140 0 R / StructParents 52 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 140 0 obj> endobj 173 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [174 0 R 175 0 R] / Родительская 172 0 R / StructParents 53 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 176 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [177 0 R 178 0 R] / Родительская 172 0 R / StructParents 54 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 179 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [180 0 R 181 0 R] / Родительская 172 0 R / StructParents 55 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 182 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [183 0 R 184 0 R] / Родительская 172 0 R / StructParents 56 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 185 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [186 0 R 187 0 R] / Родительская 172 0 R / StructParents 57 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 188 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [189 0 R 190 0 R] / Родительская 172 0 R / StructParents 58 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 191 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [192 0 R 193 0 R] / Родительская 172 0 R / StructParents 59 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 194 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [195 0 R 196 0 R] / Родительская 172 0 R / StructParents 60 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 197 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [198 0 R 199 0 R] / Родительская 172 0 R / StructParents 61 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 200 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [201 0 R 202 0 R] / Родительская 172 0 R / StructParents 62 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 172 0 объект> endobj 204 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [205 0 R 206 0 R] / Родительская 203 0 R / StructParents 63 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 207 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [208 0 R 209 0 R] / Родительская 203 0 R / StructParents 64 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 210 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [211 0 R 212 0 R] / Родительская 203 0 R / StructParents 65 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 213 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [214 0 R 215 0 R] / Родительская 203 0 R / StructParents 66 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 216 0 объект> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [217 0 R 218 0 R] / Родительская 203 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 219 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [220 0 R 221 0 R] / Родительская 203 0 R / StructParents 67 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 222 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [223 0 R 224 0 R] / Родительская 203 0 R / StructParents 68 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 225 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [226 0 R 227 0 R] / Родительская 203 0 R / StructParents 23 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 228 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [229 0 R 230 0 R] / Родительская 203 0 R / StructParents 69 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 231 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [232 0 R 233 0 R] / Родительская 203 0 R / StructParents 70 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 203 0 объект> endobj 235 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [236 0 R 237 0 R] / Родитель 234 0 R / StructParents 71 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 238 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [239 0 R 240 0 R] / Родитель 234 0 R / StructParents 72 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 241 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [242 0 R 243 0 R] / Родитель 234 0 R / StructParents 73 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 244 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [245 0 R 246 0 R] / Родитель 234 0 R / StructParents 74 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 247 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [248 0 R 249 0 R] / Родитель 234 0 R / StructParents 75 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 250 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [251 0 R 252 0 R] / Родитель 234 0 R / StructParents 76 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 253 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [256 0 R 257 0 R] / Родитель 234 0 R / StructParents 77 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 258 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [259 0 R 260 0 R] / Родитель 234 0 R / StructParents 78 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 261 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [262 0 R 263 0 R] / Родитель 234 0 R / StructParents 79 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 264 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [265 0 R 266 0 R] / Родитель 234 0 R / StructParents 80 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 234 0 объект> endobj 268 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [269 0 R 270 0 R] / Родитель 267 0 R / StructParents 81 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 271 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [272 0 R 273 0 R] / Родитель 267 0 R / StructParents 82 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 274 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [275 0 R 276 0 R] / Родитель 267 0 R / StructParents 83 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 277 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [278 0 R 279 0 R] / Родитель 267 0 R / StructParents 84 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 280 0 obj> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [281 0 R 282 0 R] / Родитель 267 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 283 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [284 0 R 285 0 R] / Родитель 267 0 R / StructParents 85 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 286 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [287 0 R 288 0 R] / Родитель 267 0 R / StructParents 86 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 289 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [290 0 R 291 0 R] / Родитель 267 0 R / StructParents 20 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 292 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [293 0 R 294 0 R] / Родитель 267 0 R / StructParents 87 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 295 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [296 0 R 297 0 R] / Родитель 267 0 R / StructParents 88 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 267 0 obj> endobj 299 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [300 0 R 301 0 R] / Материнская 298 0 R / StructParents 89 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 302 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [303 0 R 304 0 R] / Материнская 298 0 R / StructParents 90 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 305 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [306 0 R 307 0 R] / Материнская 298 0 R / StructParents 91 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 308 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [309 0 R 310 0 R] / Материнская 298 0 R / StructParents 92 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 311 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [312 0 R 313 0 R] / Материнская 298 0 R / StructParents 93 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 314 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [315 0 R 316 0 R] / Материнская 298 0 R / StructParents 94 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 317 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [318 0 R 319 0 R] / Материнская 298 0 R / StructParents 95 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 320 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [322 0 R 323 0 R] / Материнская 298 0 R / StructParents 112 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 324 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [325 0 R 326 0 R] / Материнская 298 0 R / StructParents 96 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / Тип / Страница >> endobj 327 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [328 0 R 329 0 R] / Материнская 298 0 R / StructParents 97 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 298 0 объект> endobj 331 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [332 0 R 333 0 R] / Родитель 330 0 R / StructParents 98 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0.0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 334 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [335 0 R 336 0 R] / Родитель 330 0 R / StructParents 99 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 337 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [338 0 R 339 0 R] / Родитель 330 0 R / StructParents 100 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 340 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [341 0 R 342 0 R] / Родитель 330 0 R / StructParents 101 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 343 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [344 0 R 345 0 R] / Родитель 330 0 R / StructParents 102 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / Тип / Страница >> endobj 346 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [347 0 R 348 0 R] / Родитель 330 0 R / StructParents 103 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 349 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [350 0 R 351 0 R] / Родитель 330 0 R / StructParents 104 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 352 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [353 0 R 354 0 R] / Родитель 330 0 R / StructParents 105 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 355 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [356 0 R 357 0 R] / Родитель 330 0 R / StructParents 106 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 358 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [359 0 R 360 0 R] / Родитель 330 0 R / StructParents 107 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 330 0 obj> endobj 75 0 obj> endobj 363 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [364 0 R 365 0 R] / Родительская 362 0 R / StructParents 108 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 366 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [367 0 R 368 0 R] / Родительская 362 0 R / StructParents 109 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 369 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [370 0 R 371 0 R] / Родительская 362 0 R / StructParents 110 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 372 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [373 0 R 374 0 R] / Родительская 362 0 R / StructParents 111 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 375 0 obj> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [376 0 R 377 0 R] / Родительская 362 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 378 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [379 0 R 380 0 R] / Родительская 362 0 R / StructParents 113 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 381 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [382 0 R 383 0 R] / Родительская 362 0 R / StructParents 114 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 384 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [385 0 R 386 0 R] / Родительская 362 0 R / StructParents 18 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 387 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [389 0 R 390 0 R] / Родительская 362 0 R / StructParents 115 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 391 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [392 0 R 393 0 R] / Родительская 362 0 R / StructParents 116 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 362 0 объект> endobj 396 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [397 0 R 398 0 R] / Родитель 395 0 р / StructParents 117 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 399 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [400 0 R 401 0 R] / Родитель 395 0 р / StructParents 118 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 402 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [403 0 R 404 0 R] / Родитель 395 0 р / StructParents 119 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 405 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [406 0 R 407 0 R] / Родитель 395 0 р / StructParents 120 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 408 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [409 0 R 410 0 R] / Родитель 395 0 р / StructParents 121 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 411 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [412 0 R 413 0 R] / Родитель 395 0 р / StructParents 122 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 414 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [415 0 R 416 0 R] / Родитель 395 0 р / StructParents 123 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 417 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [418 0 R 419 0 R] / Родитель 395 0 р / StructParents 124 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 420 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [421 0 R 422 0 R] / Родитель 395 0 р / StructParents 125 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 423 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [424 0 R 425 0 R] / Родитель 395 0 р / StructParents 126 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 395 0 объект> endobj 427 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [428 0 R 429 0 R] / Родительская 426 0 R / StructParents 127 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 430 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [431 0 R 432 0 R] / Родительская 426 0 R / StructParents 128 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 433 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [434 0 R 435 0 R] / Родительская 426 0 R / StructParents 129 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 436 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [437 0 R 438 0 R] / Родительская 426 0 R / StructParents 130 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 439 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [440 0 R 441 0 R] / Родительская 426 0 R / StructParents 131 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / Тип / Страница >> endobj 442 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [443 0 R 444 0 R] / Родительская 426 0 R / StructParents 132 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 445 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [446 0 R 447 0 R] / Родительская 426 0 R / StructParents 133 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 448 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [449 0 R 450 0 R] / Родительская 426 0 R / StructParents 134 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 451 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [452 0 R 453 0 R] / Родительская 426 0 R / StructParents 135 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 454 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [455 0 R 456 0 R] / Родительская 426 0 R / StructParents 136 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 426 0 obj> endobj 458 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [459 0 R 460 0 R] / Родительская 457 0 R / StructParents 137 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 461 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [462 0 R 463 0 R] / Родитель 457 0 R / StructParents 138 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 464 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [465 0 R 466 0 R] / Родитель 457 0 R / StructParents 139 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 467 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [468 0 R 469 0 R] / Родитель 457 0 R / StructParents 15 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 470 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [471 0 R 472 0 R] / Родитель 457 0 R / StructParents 140 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 473 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [474 0 R 475 0 R] / Родитель 457 0 R / StructParents 141 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 476 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [477 0 R 478 0 R] / Родитель 457 0 R / StructParents 142 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 479 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [480 0 руб. 481 0 руб.] / Родитель 457 0 R / StructParents 143 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 482 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [484 0 R 485 0 R] / Родитель 457 0 R / StructParents 144 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 486 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [487 0 R 488 0 R] / Родитель 457 0 R / StructParents 145 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 457 0 obj> endobj 490 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [491 0 R 492 0 R] / Родитель 489 0 R / StructParents 146 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 493 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [494 0 R 495 0 R] / Родитель 489 0 R / StructParents 147 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 496 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [497 0 R 498 0 R] / Родитель 489 0 R / StructParents 148 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 499 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [500 0 R 501 0 R] / Родитель 489 0 R / StructParents 149 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 502 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [503 0 R 504 0 R] / Родитель 489 0 R / StructParents 150 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 505 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [506 0 R 507 0 R] / Родитель 489 0 R / StructParents 151 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / Тип / Страница >> endobj 508 0 объект> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [509 0 R 510 0 R] / Родитель 489 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 511 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [512 0 руб. 513 0 руб.] / Родитель 489 0 R / StructParents 152 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 514 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [515 0 R 516 0 R] / Родитель 489 0 R / StructParents 153 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 517 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [518 0 R 519 0 R] / Родитель 489 0 R / StructParents 12 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 489 0 объект> endobj 521 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [522 0 R 523 0 R] / Родитель 520 0 R / StructParents 154 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 524 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [525 0 R 526 0 R] / Родитель 520 0 R / StructParents 155 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 527 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [528 0 R 529 0 R] / Родитель 520 0 R / StructParents 156 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 530 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [531 0 R 532 0 R] / Родитель 520 0 R / StructParents 157 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 533 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [534 0 R 535 0 R] / Родитель 520 0 R / StructParents 158 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 536 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [537 0 R 538 0 R] / Родитель 520 0 R / StructParents 159 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 539 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [540 0 R 541 0 R] / Родитель 520 0 R / StructParents 160 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 542 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [543 0 R 544 0 R] / Родитель 520 0 R / StructParents 161 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 545 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [546 0 R 547 0 R] / Родитель 520 0 R / StructParents 162 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 548 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [549 0 R 550 0 R] / Родитель 520 0 R / StructParents 163 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 520 0 obj> endobj 552 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [553 0 R 554 0 R] / Родитель 551 0 R / StructParents 164 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 555 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [556 0 R 557 0 R] / Родитель 551 0 R / StructParents 165 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 558 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [559 0 R 560 0 R] / Родитель 551 0 R / StructParents 166 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 561 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [562 0 R 563 0 R] / Родитель 551 0 R / StructParents 167 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 564 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [565 0 R 566 0 R] / Родитель 551 0 R / StructParents 168 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / Тип / Страница >> endobj 567 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [568 0 R 569 0 R] / Родитель 551 0 R / StructParents 169 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 570 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [571 0 R 572 0 R] / Родитель 551 0 R / StructParents 170 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 573 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [574 0 R 575 0 R] / Родитель 551 0 R / StructParents 171 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 576 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [577 0 R 578 0 R] / Родитель 551 0 R / StructParents 172 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 579 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [580 0 R 581 0 R] / Родитель 551 0 R / StructParents 173 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 551 0 объект> endobj 583 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [584 0 R 585 0 R] / Родитель 582 0 R / StructParents 174 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 586 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [587 0 R 588 0 R] / Родитель 582 0 R / StructParents 175 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 589 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [590 0 R 591 0 R] / Родитель 582 0 R / StructParents 176 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 592 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [593 0 R 594 0 R] / Родитель 582 0 R / StructParents 177 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 595 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [596 0 R 597 0 R] / Родитель 582 0 R / StructParents 178 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 598 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [599 0 600 0 R] / Родитель 582 0 R / StructParents 179 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 601 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [602 0 R 603 0 R] / Родитель 582 0 R / StructParents 180 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 604 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [605 0 R 606 0 R] / Родитель 582 0 R / StructParents 181 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 607 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [608 0 R 609 0 R] / Родитель 582 0 R / StructParents 182 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 610 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [611 0 R 612 0 R] / Родитель 582 0 R / StructParents 183 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 582 0 объект> endobj 614 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [615 0 R 616 0 R] / Родитель 613 0 R / StructParents 184 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 617 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [618 0 R 619 0 R] / Родитель 613 0 R / StructParents 185 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 620 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [621 0 R 622 0 R] / Родитель 613 0 R / StructParents 186 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 623 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [624 0 R 625 0 R] / Родитель 613 0 R / StructParents 187 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 626 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [627 0 R 628 0 R] / Родитель 613 0 R / StructParents 188 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 629 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [630 0 R 631 0 R] / Родитель 613 0 R / StructParents 189 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / Тип / Страница >> endobj 632 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [633 0 R 634 0 R] / Родитель 613 0 R / StructParents 190 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 635 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [636 0 R 637 0 R] / Родитель 613 0 R / StructParents 191 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 638 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [639 0 R 640 0 R] / Родитель 613 0 R / StructParents 192 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 641 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [642 0 R 643 0 R] / Родитель 613 0 R / StructParents 193 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 613 0 obj> endobj 645 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [646 0 R 647 0 R] / Родительская 644 0 R / StructParents 194 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 648 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [649 0 R 650 0 R] / Родительская 644 0 R / StructParents 195 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 651 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [652 0 R 653 0 R] / Родительская 644 0 R / StructParents 196 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 654 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [655 0 R 656 0 R] / Родительская 644 0 R / StructParents 197 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 657 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [658 0 R 659 0 R] / Родительская 644 0 R / StructParents 198 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 660 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [661 0 R 662 0 R] / Родительская 644 0 R / StructParents 199 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 663 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [664 ​​0 R 665 0 R] / Родительская 644 0 R / StructParents 200 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 666 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [667 0 R 668 0 R] / Родительская 644 0 R / StructParents 201 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 669 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [670 0 R 671 0 R] / Родительская 644 0 R / StructParents 202 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 672 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [673 0 R 674 0 R] / Родительская 644 0 R / StructParents 203 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 644 0 объект> endobj 394 0 объект> endobj 676 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [677 0 R 678 0 R] / Родительская 675 0 руб. / StructParents 204 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 679 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [680 0 R 681 0 R] / Родительская 675 0 руб. / StructParents 205 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 682 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [683 0 R 684 0 R] / Родительская 675 0 руб. / StructParents 206 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 685 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [686 0 R 687 0 R] / Родительская 675 0 руб. / StructParents 207 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 688 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [689 0 R 690 0 R] / Родительская 675 0 руб. / StructParents 208 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 691 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [692 0 R 693 0 R] / Родительская 675 0 руб. / StructParents 11 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 694 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [695 0 R 696 0 R] / Родительская 675 0 руб. / StructParents 209 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 697 0 obj> /Цветовое пространство > / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [699 0 R 700 0 R] / Родительская 675 0 руб. / StructParents 210 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 701 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [702 0 R 703 0 R] / Родительская 675 0 руб. / StructParents 211 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 704 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [705 0 R 706 0 R] / Родительская 675 0 руб. / StructParents 212 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 675 0 obj> endobj 709 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [710 0 R 711 0 R] / Родительский 708 0 R / StructParents 213 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 712 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [713 0 R 714 0 R] / Родительский 708 0 R / StructParents 214 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 715 0 объект> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [716 0 R 717 0 R] / Родительский 708 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 718 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [719 0 R 720 0 R] / Родительский 708 0 R / StructParents 215 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 721 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [722 0 R 723 0 R] / Родительский 708 0 R / StructParents 216 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 724 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [725 0 R 726 0 R] / Родительский 708 0 R / StructParents 10 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 727 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [728 0 R 729 0 R] / Родительский 708 0 R / StructParents 233 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 730 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [731 0 R 732 0 R] / Родительский 708 0 R / StructParents 217 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 733 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [734 0 R 735 0 R] / Родительский 708 0 R / StructParents 218 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 736 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [737 0 R 738 0 R] / Родительский 708 0 R / StructParents 219 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 708 0 obj> endobj 740 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [741 0 R 742 0 R] / Родитель 739 0 R / StructParents 220 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 743 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [744 0 R 745 0 R] / Родитель 739 0 R / StructParents 221 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 746 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [747 0 R 748 0 R] / Родитель 739 0 R / StructParents 222 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 749 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [751 0 R 752 0 R] / Родитель 739 0 R / StructParents 223 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 753 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [754 0 R 755 0 R] / Родитель 739 0 R / StructParents 234 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 756 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [757 0 R 758 0 R] / Родитель 739 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 759 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [760 0 R 761 0 R] / Родитель 739 0 R / StructParents 224 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 762 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [763 0 R 764 0 R] / Родитель 739 0 R / StructParents 225 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 765 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [766 0 R 767 0 R] / Родитель 739 0 R / StructParents 226 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 768 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [769 0 R 770 0 R] / Родитель 739 0 R / StructParents 227 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 739 0 obj> endobj 772 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [773 0 R 774 0 R] / Родитель 771 0 R / StructParents 228 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 775 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [776 0 R 777 0 R] / Родитель 771 0 R / StructParents 229 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 778 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [779 0 R 780 0 R] / Родитель 771 0 R / StructParents 230 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 781 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [782 0 R 783 0 R] / Родитель 771 0 R / StructParents 235 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 784 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [785 0 R 786 0 R] / Родитель 771 0 R / StructParents 231 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 787 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [788 0 R 789 0 R] / Родитель 771 0 R / StructParents 232 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 790 0 объект> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [791 0 R 792 0 R] / Родитель 771 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 793 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [794 0 R 795 0 R] / Родитель 771 0 R / StructParents 236 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 796 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [797 0 R 798 0 R] / Родитель 771 0 R / StructParents 237 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 799 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [800 0 R 801 0 R] / Родитель 771 0 R / StructParents 9 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 771 0 объект> endobj 803 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [804 0 R 805 0 R] / Родительский 802 0 R / StructParents 238 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 806 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [807 0 R 808 0 R] / Родительский 802 0 R / StructParents 239 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 809 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [810 0 R 811 0 R] / Родительский 802 0 R / StructParents 240 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 812 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [813 0 R 814 0 R] / Родительский 802 0 R / StructParents 241 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 815 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [816 0 R 817 0 R] / Родительский 802 0 R / StructParents 242 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 818 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [819 0 R 820 0 R] / Родительский 802 0 R / StructParents 243 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 821 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [822 0 R 823 0 R] / Родительский 802 0 R / StructParents 244 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 824 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [825 0 R 826 0 R] / Родительский 802 0 R / StructParents 245 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 827 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [828 0 R 829 0 R] / Родительский 802 0 R / StructParents 246 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 830 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [831 0 R 832 0 R] / Родительский 802 0 R / StructParents 257 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 802 0 obj> endobj 834 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [835 0 R 836 0 R] / Родитель 833 0 R / StructParents 247 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 837 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [838 0 R 839 0 R] / Родитель 833 0 R / StructParents 248 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 840 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [841 0 R 842 0 R] / Родитель 833 0 R / StructParents 249 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 843 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [844 0 R 845 0 R] / Родитель 833 0 R / StructParents 250 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 846 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [847 0 R 848 0 R] / Родитель 833 0 R / StructParents 251 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 849 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [850 0 R 851 0 R] / Родитель 833 0 R / StructParents 252 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / Тип / Страница >> endobj 852 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [853 0 R 854 0 R] / Родитель 833 0 R / StructParents 253 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 855 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [856 0 R 857 0 R] / Родитель 833 0 R / StructParents 254 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 858 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [859 0 R 860 0 R] / Родитель 833 0 R / StructParents 255 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 861 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [862 0 R 863 0 R] / Родитель 833 0 R / StructParents 256 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 833 0 объект> endobj 865 0 объект> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [866 0 R 867 0 R] / Родитель 864 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 868 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [869 0 R 870 0 R] / Родитель 864 0 R / StructParents 258 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 871 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [872 0 R 873 0 R] / Родитель 864 0 R / StructParents 259 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 874 0 obj> /Цветовое пространство > / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [875 0 R 876 0 R] / Родитель 864 0 R / StructParents 8 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 877 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [878 0 R 879 0 R] / Родитель 864 0 R / StructParents 260 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 880 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [881 0 R 882 0 R] / Родитель 864 0 R / StructParents 261 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 883 0 obj> /Цветовое пространство > /Характеристики > >> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [889 0 R 890 0 R] / Родитель 864 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 891 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [892 0 R 893 0 R] / Родитель 864 0 R / StructParents 263 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 894 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [895 0 R 896 0 R] / Родитель 864 0 R / StructParents 264 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 897 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [898 0 R 899 0 R] / Родитель 864 0 R / StructParents 265 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 864 0 объект> endobj 901 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [902 0 R 903 0 R] / Родительский 900 0 R / StructParents 266 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 904 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [905 0 R 906 0 R] / Родительский 900 0 R / StructParents 267 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 907 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [908 0 R 909 0 R] / Родительский 900 0 R / StructParents 268 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 910 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [911 0 R 912 0 R] / Родительский 900 0 R / StructParents 269 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 913 0 объект> /Цветовое пространство > / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [914 0 R 915 0 R] / Родительский 900 0 R / StructParents 270 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 916 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [917 0 R 918 0 R] / Родительский 900 0 R / StructParents 271 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 919 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [920 0 R 921 0 R] / Родительский 900 0 R / StructParents 272 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 922 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [923 0 R 924 0 R] / Родительский 900 0 R / StructParents 273 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 925 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [926 0 R 927 0 R] / Родительский 900 0 R / StructParents 274 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / Тип / Страница >> endobj 928 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [929 0 R 930 0 R] / Родительский 900 0 R / StructParents 275 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 900 0 obj> endobj 932 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [933 0 R 934 0 R] / Материнская 931 0 R / StructParents 276 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0.0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 935 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [936 0 R 937 0 R] / Материнская 931 0 R / StructParents 277 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 938 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [939 0 R 940 0 R] / Материнская 931 0 R / StructParents 278 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 941 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [942 0 R 943 0 R] / Материнская 931 0 R / StructParents 279 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 944 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [945 0 R 946 0 R] / Материнская 931 0 R / StructParents 280 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / Тип / Страница >> endobj 947 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [948 0 R 949 0 R] / Материнская 931 0 R / StructParents 281 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 950 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [951 0 R 952 0 R] / Материнская 931 0 R / StructParents 282 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 953 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [954 0 R 955 0 R] / Материнская 931 0 R / StructParents 283 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 956 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [957 0 R 958 0 R] / Материнская 931 0 R / StructParents 284 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 959 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [960 0 R 961 0 R] / Материнская 931 0 R / StructParents 285 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 931 0 объект> endobj 963 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [964 0 R 965 0 R] / Материнская 962 0 R / StructParents 286 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 966 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [967 0 R 968 0 R] / Материнская 962 0 R / StructParents 7 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 969 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [970 0 R 971 0 R] / Материнская 962 0 R / StructParents 287 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 972 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [973 0 R 974 0 R] / Материнская 962 0 R / StructParents 288 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 975 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [976 0 R 977 0 R] / Материнская 962 0 R / StructParents 289 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 978 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [979 0 R 980 0 R] / Материнская 962 0 R / StructParents 290 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 981 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [982 0 R 983 0 R] / Материнская 962 0 R / StructParents 291 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 984 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [985 0 R 986 0 R] / Материнская 962 0 R / StructParents 292 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 987 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [988 0 R 989 0 R] / Материнская 962 0 R / StructParents 293 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 990 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [991 0 R 992 0 R] / Материнская 962 0 R / StructParents 294 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 962 0 объект> endobj 707 0 obj> endobj 994 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [995 0 R 996 0 R] / Родительский 993 0 R / StructParents 295 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 997 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [998 0 R 999 0 R] / Родитель 993 0 R / StructParents 6 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1000 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1001 0 R 1002 0 R] / Родитель 993 0 R / StructParents 296 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1003 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1004 0 R 1005 0 R] / Родитель 993 0 R / StructParents 297 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1006 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1007 0 R 1008 0 R] / Родитель 993 0 R / StructParents 298 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1009 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1010 0 R 1011 0 R] / Родитель 993 0 R / StructParents 299 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1012 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1013 0 R 1014 0 R] / Родитель 993 0 R / StructParents 300 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1015 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1016 0 R 1017 0 R] / Родитель 993 0 R / StructParents 301 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1018 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1019 0 R 1020 0 R] / Родитель 993 0 R / StructParents 5 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1021 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1022 0 R 1023 0 R] / Родитель 993 0 R / StructParents 4 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 993 0 obj> endobj 1026 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1027 0 R 1028 0 R] / Родитель 1025 0 р / StructParents 302 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1029 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1030 0 R 1031 0 R] / Родитель 1025 0 р / StructParents 303 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1032 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1033 0 R 1034 0 R] / Родитель 1025 0 р / StructParents 304 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1035 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1036 0 R 1037 0 R] / Родитель 1025 0 р / StructParents 305 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1038 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1039 0 R 1040 0 R] / Родитель 1025 0 р / StructParents 306 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1041 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1042 0 R 1043 0 R] / Родитель 1025 0 р / StructParents 307 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1044 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1045 0 R 1046 0 R] / Родитель 1025 0 р / StructParents 308 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1047 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1048 0 R 1049 0 R] / Родитель 1025 0 р / StructParents 309 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1050 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1051 0 R 1052 0 R] / Родитель 1025 0 р / StructParents 310 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1053 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1055 0 R 1056 0 R] / Родитель 1025 0 р / StructParents 311 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1025 0 obj> endobj 1058 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1059 0 R 1060 0 R] / Родитель 1057 0 р / StructParents 312 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1061 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1062 0 R 1063 0 R] / Родитель 1057 0 р / StructParents 313 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1064 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1065 0 R 1066 0 R] / Родитель 1057 0 р / StructParents 314 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1067 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1068 0 R 1069 0 R] / Родитель 1057 0 р / StructParents 315 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1070 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1071 0 R 1072 0 R] / Родитель 1057 0 р / StructParents 3 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1073 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1074 0 R 1075 0 R] / Родитель 1057 0 р / StructParents 2 / ArtBox [0,0 0.0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1076 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1077 0 R 1078 0 R] / Родитель 1057 0 р / StructParents 316 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1079 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1082 0 R 1083 0 R] / Родитель 1057 0 р / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1084 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1085 0 R 1086 0 R] / Родитель 1057 0 р / StructParents 318 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1087 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1088 0 R 1089 0 R] / Родитель 1057 0 р / StructParents 319 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1057 0 obj> endobj 1091 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1092 0 R 1093 0 R] / Родитель 1090 0 руб. / StructParents 320 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1094 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1095 0 R 1096 0 R] / Родитель 1090 0 руб. / StructParents 321 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1097 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1098 0 R 1099 0 R] / Родитель 1090 0 руб. / StructParents 322 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1100 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1101 0 R 1102 0 R] / Родитель 1090 0 руб. / StructParents 323 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1103 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1104 0 R 1105 0 R] / Родитель 1090 0 руб. / StructParents 324 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1106 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1107 0 R 1108 0 R] / Родитель 1090 0 руб. / StructParents 325 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1109 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1110 0 R 1111 0 R] / Родитель 1090 0 руб. / StructParents 1 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1112 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1113 0 R 1114 0 R] / Родитель 1090 0 руб. / StructParents 0 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1115 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1116 0 R 1117 0 R] / Родитель 1090 0 руб. / StructParents 326 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1118 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1119 0 R 1120 0 R] / Родитель 1090 0 руб. / StructParents 327 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1090 0 obj> endobj 1122 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1123 0 R 1124 0 R] / Родительский 1121 0 R / StructParents 328 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1125 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1126 0 R 1127 0 R] / Материнская 1121 0 R / StructParents 329 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1128 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1129 0 R 1130 0 R] / Материнская 1121 0 R / StructParents 330 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1131 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1132 0 R 1133 0 R] / Материнская 1121 0 R / StructParents 331 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1134 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1135 0 R 1136 0 R] / Материнская 1121 0 R / StructParents 332 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1137 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1138 0 R 1139 0 R] / Материнская 1121 0 R / StructParents 333 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1140 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1141 0 R 1142 0 R] / Материнская 1121 0 R / StructParents 334 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1143 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1144 0 R 1145 0 R] / Материнская 1121 0 R / StructParents 335 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1146 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1147 0 R 1148 0 R] / Материнская 1121 0 R / StructParents 336 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 5 0 obj > эндобдж 6 0 obj [/ CalRGB >] эндобдж 7 0 объект > эндобдж 8 0 объект > / Имя / He1BAAAAB / BaseFont / Helvetica / Подтип / Тип1 / LastChar 255 / Ширина [278 278 355 556 556 889 667 191 333 333 389 584 278 333 278 278 556 556 556 556 556 556 556 556 556 278 278 584584586 1015 667 667 722 722 667 611 778722 278 500 667 556 833 722 778 667 778722 667 611 722 667 944 667 667 611 278 278 278 469 556 333 556 556 500 556 556 278 556 556 222 222 500 222 833 556 556 556 333 500 278 556 500 722 500 500 500 334 260 334 584 350 556 350 222 556 333 1000 556 556 333 1000 667 333 1000 350 611 350 350 222 222 333 333 350 556 1000 333 1000 500 333944350500 667 278 333 556 556 556 556 260 556 333 737 370 556 584 333 737 333 400 584 333 333 333 556 537 278 333 333 365 556834 834 834 611 667 667 667 667 667 1000 722 667 667 667 278 278 278 278 722 722 778 778 778 778 584 778 722 722 722 722 722 667 667 611 556 556 556 556 556 556 889 500 556 556 556 556 278 278 278 278 556 556 556 556 556 556 556 584 611 556 556 556 556 500 556 500] / Тип / Шрифт >> эндобдж 9 0 объект > / Имя / He2BAAAAC / BaseFont / Helvetica-Bold / Подтип / Тип1 / LastChar 255 / Ширина [278 333 474 556 556 889 722 238 333 333 389 584 278 333 278 278 556 556 556 556 556 556 556 556 556 333 333 584 584 611 975 722 722 722 722 667 611 778722 278 556722 611 833 778 667 778722 667 611 722 667 944 667 667 611 333 278 333 584 556 333 556 611 556 11 556 333 611 611 278 278 556 278 889 611 611 611 389 556 333 611 556 778 556 556 500 389 280 389 584 350 556 350 278 556 500 1000 556 556 333 1000 667 333 1000 350 611 350 350 278 278 500 500 350 556 1000 333 1000 556 333944350 500 667 278 333 556 556 556 556 280 556 333 737 370 556 584 333 737 333 400 584 333 333 333 611 556 278 333 333 365 556834 834 834 611 722 722 722 722 722 722 1000 722 667 667 667 278 278 278 278 722 722 778 778 778 778 584 778 722 722 722 722 722 667 667 611 556 556 556 556 556 556 889 556 556 556 556 556 278 278 278 278 611 611 611 611 611 611 611 584 611 611 611 611 611 556 611 556] / Тип / Шрифт >> эндобдж 10 0 obj > эндобдж 11 0 объект > эндобдж 12 0 объект > эндобдж 13 0 объект > эндобдж 14 0 obj> поток

Доступ к учебникам для учащихся Amplify Science K – 5

Для учителей, которые еще не получили учебники для учащихся начальной школы или хотят спроецировать книги для класса.

Перейти к:

Доступ учителя к электронным учебникам для учащихся
Чтение цифровых учебников для учащихся
Доступ учащихся через подписку на классную библиотеку
Советы по доступу к цифровой библиотеке
Список цифровых книг, доступных по подразделениям

Цифровой доступ к учебникам для начальной школы доступен с веб-сайт учебной программы через библиотеку Amplify.

Доступ учителя к электронным учебникам для учащихся

Учителя:

  1. Войдите на веб-сайт учебной программы через обучение.ampify.com.

  2. Откройте глобальную навигацию и выберите значок библиотеки :

3. Библиотека откроется в отдельной вкладке. Не обращайте внимания на это сообщение и значок «X» во всплывающем окне. Оффлайн чтение недоступно для книг для учащихся начальной школы.

4. Книги по каждому блоку будут организованы под названием блока.

Вы также можете нажать «Жанр» и найти столбец «Наука», чтобы найти название раздела.

5.Щелкните обложку книги, а затем кнопку «Начать чтение».

Примечание: кнопка «Загрузить» может реагировать, но книги для начальной школы недоступны для чтения в автономном режиме.

6. Целевая страница откроется в новой вкладке с обложкой книги и ссылкой. Щелкните ссылку или обложку книги, чтобы открыть учебник.

Чтение электронных книг для учащихся

A. Увеличивайте и уменьшайте масштаб каждой страницы.
B. Щелкните квадрат, чтобы развернуть его на весь экран.
Учителя могут включить эту функцию после проецирования экрана на свои классы. C. Переход к определенной странице.
D. Перейти на следующую страницу.
E. Перейдите к развороту внутри книги. (Только для настольного браузера)

F. Поиск текста.
G. Щелкните результаты поиска, чтобы перейти к конкретному результату поиска.
H. Используя мышь или трекпад ноутбука, щелкните и перетащите, чтобы имитировать перелистывание страниц.

Доступ учащихся по подписке на классную библиотеку

Учителя также могут получить доступ к книгам учащихся со страницы приложений для учащихся.

Если у вашего учебного заведения есть доступ к подписке на Классную библиотеку, ваши ученики могут получить доступ к студенческим книгам со страницы приложений для учеников. Если у вашего класса нет лицензии Classroom Library, перейдите на страницу своего класса в разделе удаленного обучения в Program Hub, чтобы получить информацию для входа в книгу ученика.

  1. Перейдите на страницу студенческих приложений и войдите в систему.

  2. Выберите единицу.

3. Выберите любую фиолетовую плитку, соответствующую названию книги, в разделе «Книги для учащихся». Книга откроется в новом окне. Студенты имеют доступ к тем же функциям, которые перечислены выше.

Советы по доступу к цифровой библиотеке

  • Добавьте в закладки целевую страницу приложений для студентов начальных классов: https://apps.learning.amplify.com/elementary/

  • Доступ в автономном режиме для книг для учащихся недоступен.Для чтения студенческих книг в цифровом формате устройства должны быть подключены к Интернету.

Список цифровых книг, доступных по подразделениям

Детский сад

Солнечный свет и погода

  • Классные люди в жарких местах

  • Согреться на солнце

  • Справочник по моделям

  • Торнадо! Предсказание суровой погоды

  • Какая сегодня погода?

Потребности растений и животных

Тяги и толчки

  • Напряженный день в Пушвилле

  • Здание с силами

  • Силы в играх с мячом

  • Комната 4 Решает Проблема

  • Говоря о силах

1-й класс

Вращающаяся Земля

Защита растений и животных

Свет и звук

2-й класс

13113113 11

Смена форм ландшафта

Взаимоотношения с животными

  • Растение — это система

  • Ученый по среде обитания

  • Справочник по средам обитания

  • Исследование семян

  • My Nature Notebook

  • 3

11 Свойства материалов

11 Марка

900 03 Погода и климат

Наследование и черты

Окружающая среда и выживание

Уравновешивающие силы

4-й класс

Характеристики Земли

Энергия Преобразование энергии и света

  • Затмение!

  • Энергия прошлого и настоящего

  • Это все энергия

  • Солнечный свет и ливень

  • Системы

  • Кто думает о системах

  • Волны, энергия и информация

    5-е Класс

    Модели Земли и Неба

    Система Земли

    • Химические реакции повсюду

    • Питье слез Клеопатры

    • Инженерная чистая вода

    • 43

      Как система Земли объясняет динозавров

    • Водная энциклопедия

    • Нехватка воды, решения для водоснабжения

    Восстановление экосистемы

    • Энергия делает все возможное

    • Все зависит от материи

    • Практические примеры восстановления

    • Прогулка по лесу

    • Почему ученые спорят?

    Моделирование

    Двадцать способов помочь своим детям добиться успеха в школе

    Как родитель, вы — первый и самый важный учитель для своего ребенка.Когда родители и семьи участвуют в обучении своих детей в школах, дети учатся лучше и лучше относятся к школе. Фактически, многие исследования показывают, что то, что делает семья, более важно для школьной успеваемости ребенка, чем то, сколько денег зарабатывает семья или какое образование имеют родители. Есть много способов, с помощью которых родители могут поддерживать обучение своих детей дома и в течение учебного года. Вот несколько идей для начала!

    Развивайте партнерские отношения с учителями и персоналом школы вашего ребенка

    1.Познакомьтесь с учителем вашего ребенка. Как только начнется учебный год, постарайтесь найти способ встретиться с учителем вашего ребенка. Сообщите учителю, что вы хотите помочь своему ребенку учиться. Дайте понять, что вы хотите, чтобы учитель связался с вами, если у вашего ребенка возникнут какие-либо проблемы. Поговорите с учителем вашего ребенка, чтобы дать несколько отличных советов по развитию партнерских отношений с учителем вашего ребенка.

    Если вам неудобно говорить по-английски, не позволяйте языковому барьеру останавливать вас. То, что вы хотите сказать, важнее, чем язык, на котором вы это говорите! Попросите школу найти кого-нибудь, кто сможет переводить для вас.Вам может помочь учитель или представитель по связям с родителями. Или вы можете взять с собой двуязычного друга или родственника.

    2. Узнайте, кто есть кто в школе вашего ребенка. В школе вашего ребенка много людей, которые хотят помочь вашему ребенку учиться, расти в социальном и эмоциональном плане и ориентироваться в школьной среде. «Кто есть кто в школе для вашего ребенка» описывает обязанности учителей, администраторов и сотрудников округа. Каждая школа индивидуальна, но эта статья предлагает общее представление о персонале школы, в которой учится ваш ребенок.

    3. Посещайте родительские собрания и поддерживайте связь с учителем вашего ребенка. Школы обычно проводят одно или два родительских собрания каждый год. Вы можете привести друга, который будет переводить для вас, или попросить школу предоставить переводчика. Вы также можете попросить о встрече с учителем вашего ребенка в любое время в течение года. Если у вас есть проблемы и вы не можете встретиться лицом к лицу, отправьте учителю короткую записку или назначьте время для разговора по телефону. Дополнительные идеи о том, как подготовиться к собраниям родителей и учителей, см. В разделе «Советы по успешным встречам родителей и учителей в школе вашего ребенка».

    Поддержите ребенка в учебе

    4. Узнайте, как дела у вашего ребенка. Спросите учителя, насколько хорошо ваш ребенок успевает в классе по сравнению с другими учениками. Если ваш ребенок не успевает, особенно когда дело касается чтения, спросите, чем вы или школа можете помочь. Важно действовать как можно раньше, прежде чем ваш ребенок отстанет слишком далеко. Также обязательно просматривайте табель успеваемости своего ребенка каждый раз, когда он выходит. Дополнительные сведения см. В разделе «Как узнать, когда вашему ребенку требуется дополнительная помощь».

    5. Подайте заявление на получение специальных услуг, если вы считаете, что они могут понадобиться вашему ребенку. Если у вашего ребенка проблемы с обучением, попросите школу оценить вашего ребенка на его или ее наиболее сильном языке. Учитель может обеспечить размещение вашего ребенка в классе. Если школа узнает, что у вашего ребенка нетрудоспособность, он может получить дополнительную помощь бесплатно. Для получения дополнительной информации см. Куда обращаться за помощью.

    6. Убедитесь, что ваш ребенок выполняет домашнее задание. Сообщите вашему ребенку, что вы считаете образование важным и что домашнее задание нужно делать каждый день. Вы можете помочь своему ребенку с домашним заданием, выделив специальное место для учебы, установив определенное время для домашних заданий и убрав отвлекающие факторы, такие как телевизор и социальные телефонные звонки во время домашнего задания. «Помощь вашему ребенку с домашним заданием» предлагает несколько отличных идей, которые помогут вашему ребенку выполнить домашнее задание.

    Если вы неохотно помогаете своему ребенку с домашним заданием, потому что чувствуете, что недостаточно хорошо знаете предмет, или потому что вы не говорите или не читаете по-английски, вы можете помочь, показав, что вы заинтересованы, помогая своему ребенку организованы, предоставляют необходимые материалы, спрашивают вашего ребенка о ежедневных заданиях, контролируют работу, чтобы убедиться, что она выполнена, и хвалят все усилия вашего ребенка.Помните, что выполнение домашнего задания за ребенка не поможет ему в долгосрочной перспективе.

    7. При необходимости найдите для ребенка помощь в выполнении домашних заданий. Если вам трудно помочь своему ребенку с домашними заданиями или школьными проектами, поищите, сможете ли вы найти кого-нибудь, кто может помочь. Свяжитесь со школой, группами репетиторства, внешкольными программами, церквями и библиотеками. Или посмотрите, может ли помочь старший ученик, сосед или друг.

    8. Помогите ребенку подготовиться к тестам. Тесты играют важную роль в определении оценки учащегося.Ваш ребенок также может пройти один или несколько стандартных тестов в течение учебного года, и учитель вашего ребенка может тратить время на подготовку к экзаменам в течение всего года. Как родитель, вы можете поддержать своего ребенка до и после прохождения стандартного теста несколькими способами, а также несколькими способами, которыми вы можете поддерживать привычки вашего ребенка в обучении на ежедневной основе, которые помогут ему быть более подготовленным, когда пора пройти испытания. Узнайте больше о стандартизированных тестах и ​​общих процедурах прохождения тестов в статье «Как помочь вашему ребенку подготовиться к стандартным тестам».

    Присоединяйтесь к школе вашего ребенка

    9. Узнайте, что предлагает школа. Прочтите информацию, которую школа отправляет домой, и при необходимости попросите предоставить информацию на вашем родном языке. Поговорите с другими родителями, чтобы узнать, какие программы предлагает школа. Может быть, вашему ребенку понравится музыкальная программа, внеклассные мероприятия, спортивная команда или программа репетиторства. Не забывайте следить за событиями в течение учебного года.

    10. Станьте волонтером в школе вашего ребенка и / или присоединитесь к школьной группе родителей и учителей. Учителя ценят помощь родителей в школе! Есть много способов внести свой вклад. Вы можете стать волонтером в классе вашего ребенка или в школьной библиотеке. Вы можете приготовить еду для школьного мероприятия. Если вы работаете днем, вы можете посещать мероприятия «родительского вечера» или представления вашего ребенка. В большинстве школ группа родителей регулярно собирается, чтобы поговорить о школе. Эта группа обычно называется PTA или PTO. Встречи дают вам хорошую возможность поговорить с другими родителями и вместе поработать над улучшением школы.«Как принять участие в школьных мероприятиях вашего ребенка» предлагает еще несколько идей, которыми вы можете заняться, особенно для занятых родителей.

    Получите информацию и защитите интересы своего ребенка

    11. Задавайте вопросы. Если вас что-то беспокоит в обучении или поведении вашего ребенка, спросите об этом учителя или директора школы и попросите их совета. У вас могут быть такие вопросы: — Какая конкретная проблема у моего ребенка с чтением? Что я могу сделать, чтобы помочь своему ребенку справиться с этой проблемой? Как мне не дать этому хулигану приставать к моему сыну? Как я могу заставить моего ребенка делать домашнее задание? В какой группе чтения находится мой ребенок?

    12.Узнайте о своих правах. Важно знать, каковы ваши права как родителя в отношении специальных услуг, обучения английскому языку, иммиграционного статуса и т. Д. Дополнительные сведения см. В разделе «Ваши права как родителя учащегося государственной школы».

    13. Сообщите школе о своих проблемах. Ваш ребенок хорошо учится в школе? Есть ли у него проблемы с обучением, поведением или обучением? Есть ли проблема с другим учеником, учителем или администратором? Если вас что-то беспокоит, в разделе «Как сообщить школе о ваших проблемах» описаны некоторые шаги, которые необходимо предпринять.

    Поддержите обучение вашего ребенка дома

    14. Продемонстрируйте своим детям положительное отношение к образованию. То, что мы говорим и делаем в повседневной жизни, может помочь им развить позитивное отношение к школе и учебе и укрепить уверенность в себе как учениках. Показывая нашим детям, что мы ценим образование и используем его в повседневной жизни, они получают мощные модели и вносят большой вклад в их успех в школе.

    Кроме того, проявляя интерес к образованию своих детей, родители и семьи могут пробудить в них энтузиазм и привести их к очень важному пониманию того, что обучение может быть приятным, а также полезным и стоит затраченных усилий.

    15. Следите за тем, как ваш ребенок использует телевизор, видеоигры и Интернет. американский ребенок в среднем тратит гораздо больше времени на просмотр телевизора, видеоигры и использование Интернета, чем на выполнение домашних заданий или другие школьные мероприятия. Предлагаем несколько идей, которые помогут вашему ребенку эффективно использовать средства массовой информации.

    16. Поощряйте ребенка читать. Помогать своему ребенку стать читателем — это самое важное, что вы можете сделать, чтобы помочь ребенку добиться успеха в школе и в жизни. Невозможно переоценить важность чтения. Чтение помогает детям освоить все школьные предметы. Что еще более важно, это ключ к обучению на протяжении всей жизни. Дополнительные сведения см. В разделах «Веселые советы и занятия по чтению» и «Веселые и эффективные способы чтения с детьми».

    17. Поговорите с ребенком. Говорить и слушать играют важную роль в успехе детей в школе.Именно благодаря тому, что они слышат разговоры родителей и членов семьи и реагируют на эти разговоры, маленькие дети начинают приобретать языковые навыки, которые им понадобятся, если они хотят преуспеть. Например, дети, которые не слышат много разговоров и которых не поощряют говорить сами, часто имеют проблемы с обучением чтению, что может привести к другим школьным проблемам. Кроме того, детям, которые не научились внимательно слушать, часто возникают проблемы с соблюдением указаний и вниманием в классе. Также важно показать ребенку, что вам интересно то, что он говорит.«Разговор с ребенком» предлагает несколько отличных идей по использованию разговора для стимулирования языкового развития.

    18. Поощряйте ребенка пользоваться библиотекой. Библиотеки — это места обучения и открытий для всех. Если помочь вашему ребенку узнать о библиотеках, он встанет на путь самостоятельного обучения. Помните, что библиотеки также предлагают учащимся тихое место для выполнения домашних заданий и часто открыты по вечерам. Узнайте больше о ресурсах для учащихся в разделе «Библиотечные услуги для детей школьного возраста».

    19. Поощряйте ребенка к ответственности и самостоятельной работе. Принятие на себя ответственности и независимая работа — важные качества для успеха в школе. Вы можете помочь своему ребенку развить эти качества, установив разумные правила, которые вы постоянно соблюдаете, давая понять своему ребенку, что он должен брать на себя ответственность за то, что он делает, как дома, так и в школе, показывая вашему ребенку, как бросить работу. спускайтесь маленькими шагами и следите за тем, что ваш ребенок делает после школы, по вечерам и в выходные.Если вы не можете быть там, когда ваш ребенок вернется домой, поручите ему связаться с вами по телефону, чтобы обсудить свои планы. Дополнительные сведения см. В разделе «Поощрение ответственности, независимости и активного обучения».

    20. Поощряйте активное обучение. Дети нуждаются в активном обучении, а также в спокойном обучении, например чтении и выполнении домашних заданий. Активное обучение предполагает постановку вопросов и ответы на них, решение проблем и изучение интересов. Активное обучение также может происходить, когда ваш ребенок занимается спортом, проводит время с друзьями, играет в школьном спектакле, играет на музыкальном инструменте или посещает музеи и книжные магазины.Чтобы способствовать активному обучению, прислушивайтесь к идеям своего ребенка и отвечайте на них. Позвольте ему задавать вопросы и высказывать свое мнение, когда вы вместе читаете книги. Когда вы поощряете такой тип взаимных уступок дома, участие вашего ребенка в школе и его интерес, вероятно, возрастут.

    Рекомендуемый ресурс от Understanding.org

    Чтобы получить больше отличных идей, взгляните на двуязычные ресурсы по партнерству со школой вашего ребенка на Understand.org, бесплатном веб-сайте, посвященном проблемам обучения и внимания.

    Обновления OHS COVID-19 | ECLKC

    Коронавирусная болезнь 2019 (COVID-19) сильно повлияла на программы Head Start и Early Head Start, на участвующих детей и семьи, а также на их сообщества. Секретарь Министерства здравоохранения и социальных служб (HHS) имеет право в соответствии с разделом 319 Закона о государственной службе здравоохранения определять наличие чрезвычайной ситуации в области общественного здравоохранения. После того, как заявление сделано, оно действует в течение 90 дней и может быть продлено. С 20 июля 2021 года госсекретарь Ксавье Бесерра продлил чрезвычайную ситуацию в области общественного здравоохранения, которая была первоначально объявлена ​​27 января 2020 года, и продлевалась каждые 90 дней.

    Этот раздел регулярно пополняется рекомендациями и ресурсами от Office of Head Start (OHS), чтобы помочь всем программам поддерживать персонал, детей и семьи в это трудное время.

    Последние обновления

    27.09.2021: ACF-IM-HS-21-05 Поддержка благополучия всех сотрудников в главном составе персонала

    Здоровье персонала жизненно важно для благополучия детей. Это также важный компонент в способности удовлетворить разнообразные и индивидуальные потребности детей и семей Head Start.В этом информационном сообщении описывается важность, а также требования и рекомендации по формированию культуры благополучия во всех программах Head Start.

    21.09.2021: Поддержка сильных образовательных кадров

    Изучите стратегии, которые можно использовать в программах Head Start и Early Head Start для набора, обучения и удержания квалифицированного персонала образовательных служб, преданного делу работы с нашими самыми юными учениками и их семьями.

    21.09.2021: Ресурсы для создания и удержания сильной рабочей силы в сфере образования

    Найдите ресурсы для создания программной культуры, которая обеспечивает постоянное профессиональное развитие и поддержку в области психического здоровья учителей, поставщиков услуг по уходу за детьми из семей и посетителей на дому.

    9/9/2021: Объявлены требования к вакцинации с опозданием

    Президент Байден объявил о плане, согласно которому весь персонал программы Head Start и некоторые подрядчики должны пройти вакцинацию к январю 2022 года.

    9/9/2021: Старт вперед: возможность вопросов и ответов для участия с представленными программами

    Посмотрите этот бонусный веб-семинар, чтобы получить рекомендации и программы поддержки, которые можно использовать по мере их работы в направлении полной регистрации и предоставления комплексных услуг при личной встрече.

    25.08.2021: Старт вперед: демонстрация передового опыта получателя гранта в отношении личных услуг

    Пятый веб-семинар Head Start Forward демонстрирует успешные практики программ в следующих областях: ERSEA и структура программы; подбор, удержание персонала, психическое здоровье и благополучие; здоровье и безопасность окружающей среды.

    04.08.2021: Вперед: вопросы здоровья и безопасности

    Послушайте четвертый веб-семинар из пяти частей серии Head Start Forward, где вы узнаете о важных соображениях, касающихся здоровья и безопасности, а также получите рекомендации и программы поддержки, которые можно использовать в процессе работы над полным набором участников и полностью очным комплексным обслуживанием.

    14.07.2021: Вперед: психическое здоровье и благополучие персонала: вместе эмоционально сильны

    Посмотрите третий веб-семинар из этой серии, чтобы познакомиться с ресурсами и стратегиями в области психического здоровья и благополучия персонала.Ознакомьтесь с рекомендациями по подходам, основанным на травмах, благополучию персонала, деликатным беседам с семьями, а также социальному и эмоциональному развитию. Поддерживайте диалог в социальных сетях, используя #HeadStartForward.

    25.06.2021: Старт вперед: движение вперед к успеху ERSEA

    Просмотрите этот веб-семинар, чтобы получить рекомендации и программы поддержки, которые можно использовать в процессе их работы по обеспечению полной регистрации и комплексного обслуживания при личной встрече. Этот веб-семинар посвящен часто задаваемым вопросам из первого веб-семинара Head Start Forward.Он также предоставляет информацию и стратегии, связанные со структурой программы, ERSEA, семейным партнерством и оценками сообщества. Поддерживайте диалог в социальных сетях, используя #HeadStartForward.

    03.06.2021: Вакцинация для здоровых семей

    Откройте для себя новые идеи для целевых рекламных акций, которые помогут семьям Head Start получить вакцину от COVID-19. Изучите стратегии и примеры того, как они были успешно реализованы программами Head Start.

    01.06.2021: Вперед: ERSEA и структура программы

    Посмотрите первый веб-семинар из этой серии, чтобы узнать о программах поддержки и рекомендациях, которые можно использовать по мере их работы в направлении полной регистрации и предоставления комплексных услуг с личным присутствием.Поддерживайте диалог в социальных сетях, используя #HeadStartForward.

    20.05.2021: ACF-PI-HS-21-04 Ожидания Управления Head Start (OHS) для программ Head Start в Программный год (PY) 2021–2022

    Пересмотреть ожидания OHS в отношении программ, чтобы начать работать над полным набором и предоставлять комплексные услуги при личной встрече для всех зачисленных детей в 2021–2022 PY.

    19.05.2021: Представляем форвардную кампанию «Быстрый старт»

    Доктор Бернадин Футрелл, директор OHS, объявляет о запуске кампании Head Start Forward.Эта инициатива объединит программы и поможет им подготовиться к программному году 2021–2022.

    14.05.2021: Ресурсы психического здоровья для поддержки реагирования и восстановления во время COVID-19

    Head Start и программы по уходу за детьми могут использовать эти информационные бюллетени и ресурсы для семей и сотрудников, пострадавших в результате кризиса или трагического события.

    12.05.2021: Помощь детям, больным астмой во время пандемии COVID-19

    Как сотрудники Head Start и Early Head Start вы можете заботиться о детях, больных астмой.Воспользуйтесь этими советами, чтобы помочь детям с астмой безопасно участвовать в программных мероприятиях во время пандемии COVID-19 .

    11.05.2021: Партнерство с семьями в поисках помощи посредством американского плана спасения

    Американский план спасения ( ARP ) предоставляет множество источников прямой и косвенной финансовой помощи семьям Head Start. Программы Head Start могут помочь всему персоналу и семьям получить доступ к критически важной поддержке, на которую они имеют право. Узнайте об этих преимуществах и о том, что вы можете сделать, чтобы помочь семьям достичь своих целей экономической мобильности, используя преимущества ARP.

    11.05.2021: COVID-19: соображения здоровья полости рта

    Помогите семьям узнать, что они могут делать дома, чтобы сохранить здоровье рта. Узнайте о шагах, предпринятых стоматологическими кабинетами для сохранения здоровья и безопасности пациентов во время пандемии COVID-19.

    5/4/2021: ACF-PI-HS-21-03 Увеличение финансирования Американского плана спасения на 2021 финансовый год для программ Head Start

    Discover — мероприятия, которые получатели грантов могут рассмотреть, продолжая поддерживать детей и семьи и вкладывая средства в безопасные и высококачественные возможности обучения детей младшего возраста за счет средств Американского плана спасения.

    8.04.2021: Стратегии снижения риска COVID-19: плакаты

    Снижение риска COVID-19 начинается с того, чтобы помочь каждому понять, как оставаться здоровым. Загрузите и разместите эти плакаты для печати, чтобы напомнить сотрудникам и семьям об основных стратегиях профилактики COVID-19. Эти плакаты рекламируют вакцинацию, маски и простые стратегии по сокращению распространения COVID-19.

    08.04.2021: # SleeveUp4HeadStart Набор инструментов для социальных сетей

    Используйте социальные сети, чтобы побудить получателей грантов сделать # SleeveUp4HeadStart и сделать прививку от COVID-19.Этот ресурс включает изображения для загрузки и публикации, а также бонусные материалы, пропагандирующие вакцинацию.

    8.04.2021: Объявление NIH о возможностях исследований

    Национальный институт здоровья (NIH) опубликовал возможность проведения исследования в рамках инициативы Rapid Acceleration of Diagnostics for Underserved Populations (RADx-UP) по сбору исследований по диагностическим методам тестирования COVID-19 для безопасного возвращения детей и персонала в больницу. — индивидуальная школа в недостаточно обслуживаемых и уязвимых сообществах.Найдите руководство по разработке и отправке этого запроса.

    07.04.2021: Рекомендации по безопасному проведению скрининга слуха во время COVID-19

    Изучите рекомендации по проведению личной проверки слуха в центрах Head Start или Early Head Start, если это возможно, разумно и безопасно.

    29.03.2021: Дополнительные средства для продолжения реагирования на COVID-19

    Получатели грантов Партнерства All Head Start, Early Head Start и Early Head Start-Child Care (EHS-CC) имеют право на получение дополнительных средств для продолжения реагирования на COVID-19.Каждый грантополучатель может подать заявку на пропорциональную сумму в 250 миллионов долларов, основанную на их общем финансируемом зачислении. Посмотрите этот веб-семинар, чтобы узнать больше о доступных средствах и о том, как подать заявку.

    24.03.2021: Советы, как поговорить с семьями и персоналом о вакцинах от COVID-19

    Большинство людей планируют сделать прививку от COVID-19, но другие могут захотеть узнать больше, прежде чем делать это. Этот ресурс включает в себя стратегии разговора с сотрудниками Head Start и семьями о вакцинах от COVID-19.

    24.03.2021: Вакцины против COVID-19: ответы на часто задаваемые вопросы

    Посмотрите этот веб-семинар, где эксперты объясняют научные основы вакцин и отвечают на часто задаваемые вопросы, чтобы помочь сотрудникам программы принимать оптимальные решения для себя и своих семей. Этот веб-семинар будет полезен руководителям Head Start, менеджерам, учителям, посетителям на дому, поставщикам семейных детей, а также обслуживающему персоналу, транспорту и вспомогательному персоналу.

    17.03.2021: Приоритет ACF и CDC по вакцинам для детей младшего возраста: дальнейший разговор по охране труда

    Узнайте о действиях, которые программы Head Start могут предпринять для поддержки персонала при получении вакцины через Федеральную программу розничных аптек Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC).Узнайте, как программы могут использовать средства для улучшения социальных связей, улучшения эмоционального обучения и поддержки личных услуг.

    3/12/2021: Вебинар для приоритетных заинтересованных сторон по вакцинам для детей младшего возраста ACF и CDC

    Президент Байден призвал штаты провести первую прививку от COVID-19 для основных школьных работников и работников детских учреждений к концу марта. Посмотрите этот веб-семинар для заинтересованных сторон, чтобы получить дополнительную информацию и информационные ресурсы.

    3/4/2021: Информация и ресурсы по вакцине против COVID-19

    Head Start и Early Head Start Учителя и сотрудники имеют решающее значение для непрерывного функционирования своих сообществ.Они также подвержены потенциальному профессиональному риску заражения COVID-19. В целях поддержки персонала и безопасного личного обучения президент Байден поручил должностным лицам штата, территории, местных властей и племен уделять первоочередное внимание учителям, воспитателям и воспитателям детей в вакцинации против COVID-19. Вакцинация учителей и сотрудников считается одним из способов смягчения последствий и защиты персонала, детей и семей.

    3/4/2021: Как использовать фонды COVID-19: примеры из полевых условий

    Изучите примеры того, как получатели грантов использовали средства от COVID-19 для творческого и новаторского обслуживания детей и семей.Узнайте, какие инвестиции сделали другие программы для предотвращения, подготовки и реагирования на COVID-19. Эти истории о грантополучателях могут помочь вам по-другому взглянуть на предоставление услуг:

    3/4/2021: Вспоминая о жизнях, потерянных из-за COVID-19

    В своем первом послании в качестве директора офиса Head Start доктор Футрелл делится своими соболезнованиями в связи с человеческими жертвами, погибшими в результате COVID-19. Она также призывает к любви, силе и стойкости, чтобы помочь нам вместе пройти через это.

    3/3/2021: Президент Байден объявляет о приоритете вакцинации для ухода за детьми, раннего старта и раннего детства

    Президент Байден дает указание штатам сделать приоритетными вакцинацию против COVID-19 учителей, воспитателей и персонал по уходу за детьми.Он призвал штаты предоставить хотя бы первую дозу вакцины учителям и воспитателям до конца месяца. Сюда входят учителя дошкольного возраста до 12-го класса, люди, работающие в детских учреждениях, лица, обеспечивающие уход за детьми в семье, а также сотрудники программ Head Start и Early Head Start. Вакцины будут доступны в аптеках. Персонал детских садов, Head Start и других учреждений для детей младшего возраста сможет записаться на прием.

    22.02.2021: Рекомендации CDC по внедрению вакцины против COVID-19

    CDC дает рекомендации о том, кто должен получить вакцину в первую очередь, затем каждый штат составляет свой собственный план.Используйте Как найти вакцину от COVID-19? инструмент, чтобы найти департамент здравоохранения вашего штата или территории. Найдите дополнительную информацию о рекомендациях по внедрению вакцины.

    19.02.2021: ACF-PI-HS-21-01 Финансовый год 2021 Увеличение начального финансирования

    Эта PI касается корректировки стоимости жизни (COLA) на 2021 финансовый год, финансирования повышения качества для мигрантов и сезонных получателей грантов, а также дополнительных средств, доступных для поддержки непрерывного реагирования получателей грантов на COVID-19.

    18.02.2021: Реагирование на COVID-19 в программах для детей младшего возраста

    Консультанты по уходу за детьми могут помочь программам адаптироваться к пандемии COVID-19.Посмотрите это видео, чтобы ознакомиться с последними инструкциями. Откройте для себя личные и виртуальные стратегии реализации, которые помогут сотрудникам, детям и семьям оставаться здоровыми.

    28.01.2021: Уход за маленькими детьми и персоналом во время COVID-19

    Посмотрите это видео, чтобы узнать, как помочь программам снизить риск передачи COVID-19 и поддержать своих замечательных сотрудников, которые предоставляют высококачественную помощь детям и семьям. Основное внимание в нем уделяется практическим стратегиям снижения риска, которые программы могут использовать в любых условиях.

    13.01.2021: Обеспечение питания и питания во время COVID-19

    Число детей в семьях, страдающих от отсутствия продовольственной безопасности, увеличилось более чем в три раза. Поскольку пандемия продолжается, мы призываем программы использовать преимущества доступных возможностей гибкости для обеспечения удовлетворения потребностей детей в питании. Посмотрите этот веб-семинар по запросу, чтобы узнать о передовых методах борьбы с отсутствием продовольственной безопасности во время COVID-19. В нем представлены эксперты из Министерства сельского хозяйства США и Национального центра здоровья, поведенческого здоровья и безопасности.

    Для получения более старой информации см. Архив обновлений OHS COVID-19.

    Последнее обновление: 18 октября 2021 г.

    .