Тетрадь по лит чтению 2 класс бунеев ответы: ГДЗ Литература 2 класс Бунеев, Бунеева

Содержание

Сайт vpr-klass.com — впр-класс.ком : гдз, решебник, гиа, егэ, решение задач, задания, варианты, подготовка к экзамену, тесты, презентации.

Error in links file

 Сайт vpr-klass.com — впр-класс.ком : гдз, решебник, гиа, егэ, решение задач, задания, варианты, подготовка к экзамену, тесты, презентации. 
Образовательный сайт vpr-klass.com (впр-класс.ком) — готовые решения задач!

У нас вы найдете много учебных материалов: решебники, ГДЗ, тестовые задания, видео уроки, генераторы задач, решения упражнений гиа и егэ.



Расскажи друзьям


Ищи САЙТ в Яндексе и Google по слову:
vpr-klass или впр-класс


Сохрани сайт в закладки — нажми Ctrl+D

Презентации


Детские презентации


Презентации по математике


Презентации по астрономии

Демо-варианты:


ЕГЭ

Математика


Русский язык


Физика


Обществознание


Английский язык


Информатика


История


Биология


Химия


Литература


География


ГИА (ОГЭ)

Математика


Русский язык


Разделы сайта vpr-klass. com (впр-класс)

Последние новости ГИА и ЕГЭ 2017.
ГИА по математике.
ЕГЭ по математике.
КДР по математике.
Математика 1-4 класс.
Математика 5-6 класс.
Алгебра и геометрия 7-9 класс.
Алгебра и геометрия 10-11 класс.
ГДЗ, решебники по математике, алгебре, геометрии.
Онлайн калькуляторы по математике.
Генераторы случайных примеров и задач по математике.
Презентации.
Другие школьные предметы.

Новое на сайте:

Сайт Vpr-klass.com — это учебный-образовательно-познавательный сайт для школьников!

Приветствуем на уникальном сайте помощи всем ученикам 1-11 классов. На образовательном ресурсе полно полезной, учебной информации от способов решения заданий по математике до разных генераторов задач по алгебре и онлайн калькуляторов по геометрии, которые облегчат жизнь школьника. В частности, сделан больший уклон на решебники и ГДЗ, ведь правильная домашняя работа — это хорошие оценки и учеба в школе. Также имеется достаточно материалов, которые пригодятся к экзаменам в 9-ых и 11-ых классах. Есть много готовых решенных задач ЕГЭ (ГИА, ОГЭ) и упражнений для отличной самоподготовки к экзаменам. Имеются демонстрационные варианты разных лет и онлайн тесты на основе КИМов для качественной самопроверки знаний. Также есть уникальные генераторы заданий, которые помогут учителям создать карточки для учеников. Есть разделы посвещенные контрольным и самостоятельным и проверочным работам для 3-4-ых и 5-6 классов. Помимо прочего имеются полезные презентации для учителей по разным школьным предметам — биология, обж, информатика, кубановедение, химия и другие. Кроме того есть обучающие видео уроки по математике (ЕГЭ, ГИА, КДР) и информатике (ОГЭ), которые принесут огромную пользу старшеклассникам в подготовке к экзаменам 2018 учебного года.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});



Интересно


ГИА (ОГЭ) по математике

Много разных решений


Тесты ГИА онлайн.


Видео — ГИА 2013: геометрия


Видео — ГИА 2012


Видео — Демо-вариант 2012.


Решение Демо-варианта 2013 года (2014 года).


Задача №1, Вычислить.


Задача №2, Числа и прямая.


Задача №3, Сравнение чисел.


Задача №4, Уравнения.


Задача №5, Графики и формулы.


Задача №6, Прогрессии.


Задача №7, Упростить выражение.


Задача №8, Неравенства, системы неравенств.


Задача №9, Задания по геометрии.


Генератор вариантов ГИА 2014


ЕГЭ по математике

Много разных решений.


Онлайн тесты.


Видео уроки ЕГЭ по математике.


Генератор вариантов ЕГЭ 2014


Книги, справочники


Решение демо варианта ЕГЭ по математике 2014


Задания B1, задача.


Задания B2, диаграммы.


Задания B5, уравнения.


Задания B8, производная.


Задания B10, вероятность.


ОГЭ по информатике

Видео уроки

Copyright © 2017 vpr-klass.com | Если какой-либо из материалов нарушает ваши авторские права, просим немедленно связаться с Администрацией!!! Наш e-mail: [email protected] | Правообладателям | sitemap. xml

ГДЗ по Литературе для 2 класса Маленькая дверь в большой мир Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. часть 1, 2 на 5

ГДЗ по Литературе для 2 класса Маленькая дверь в большой мир Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. часть 1, 2 на 5

Часто ищут

    • Математика 2 класс Рабочая тетрадь Школа России
    • Авторы: Моро М. И., Волкова С. И.
    • Издательство: Просвещение 2015
    • Математика 2 класс Ритм
    • Авторы: Муравин Г. К., Муравина О.В.
    • Издательство: Дрофа 2015
    • Математика 2 класс
    • Авторы: Аргинская И. И., Ивановская Е. И., Кормишина С. Н.
    • Издательство: Фёдоров 2013
    • Математика 2 класс Проверочные работы Школа России
    • Авторы:
      Волкова С. И., Моро М.И.
    • Издательство: Просвещение 2015
    • Математика 2 класс Школа России
    • Авторы: М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова
    • Издательство: Просвещение 2015
    • Английский язык 2 класс Spotlight
    • Авторы: Н. Быкова, Д. Дули, В. Эванс, М. Поспелова
    • Издательство: Просвещение 2017-2021
    • Русский язык 2 класс Сферы 1-11
    • Авторы: Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова
    • Издательство: Просвещение 2016-2018
    • Немецкий язык 2 класс
    • Авторы: И. Л. Бим, Л.И. Рыжова
    • Издательство: Просвещение 2015
    • Немецкий язык 2 класс
    • Авторы: Гальскова Н.Д., Гез Н.И.
    • Издательство: Дрофа 2014

▶▷▶▷ решебник гдз по чтению 4 класс бунеев рабочая тетрадь

▶▷▶▷ решебник гдз по чтению 4 класс бунеев рабочая тетрадь
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:11-12-2019

решебник гдз по чтению 4 класс бунеев рабочая тетрадь — ГДЗ по литературному чтению 4 класс Бунеев (рабочая тетрадь) gdzroomorgliteraturnoe-chtenie- 4 -klass-buneev Cached ГДЗ Литературное чтение 4 класс Бунеев ( рабочая тетрадь ) по литературе для учащихся 4 ГДЗ решебник по литературному чтению 4 класс рабочая тетрадь gdzputinaco1- 4 -klassi-onlajnliteraturnoe Cached ГДЗ решебник по литературному чтению 4 класс рабочая тетрадь Бунеев Рабочая тетрадь по литературному чтению за 4 класс автора Бунеева РН 2014 года издания ГДЗ (решебник) по Литературе 4 класс: Рабочая тетрадь Бунеев igdz1ru 4 -klassliteraturabuneev Cached Рабочая тетрадь по Литературе Бунеев 4 класс ГДЗ к Рабочей тетради по Литературе для учащихся 4 -х классов средней школы РН Бунеев приведены решение к итоговым самостоятельным, контрольным и творческим работам, а 45 (1) Решебник Гдз По Чтению 4 Класс Бунеев Рабочая Тетрадь — Image Results More Решебник Гдз По Чтению 4 Класс Бунеев Рабочая Тетрадь images ГДЗ Литература 4 класс Бунеев, Бунеева, Чиндилова — Рабочая gdzltd 4 -classliteraturaBuneev-rabochaya-tetrad Cached Ученики, которые практически не понимают данный предмет, должны воспользоваться ГДЗ по Литературе 4 класс рабочая тетрадь Бунеев , Бунеева, Чиндилова Баласс Школа 2100 ГДЗ по литературе 4 класс Бунеев Бунеева рабочая тетрадь gdzme 4 -classliteratura- 4 rabochaya-tetrad Cached ГДЗ по литературе 4 класс к рабочей тетради Бунеев Бунеева Чиндилова, онлайн ответы из решебника ГДЗ решебник по литературному чтению 3 класс рабочая тетрадь gdzputinaco1- 4 -klassi-onlajnliteraturnoe Cached ГДЗ решебник по литературному чтению 3 класс рабочая тетрадь Бунеев Онлайн ответы из рабочей тетради по литературному чтению за 3 класс автора Бунеева РН, 2015 года издания ГДЗ решебник по Литературе 4 класс Бунеев Бунеева gdzmonsternet 4 -klassgdz-po-literaturebuneev-buneeva Cached Особенности программы по чтению Для удобства пользования и более успешного усвоения школьного материала кроме учебника еще предусмотрена рабочая тетрадь и решебник ГДЗ решебники по литературному чтению 1,2,3,4 класс рабочие gdzputinaco1- 4 -klassi-onlajnliteraturnoe-chtenie Cached Решебники учебников и рабочих тетрадей по литературному чтению за 1,2,3, 4 класс онлайн Данные гдз (ответы) книг и тетрадей помогут вам проверить выполненное домашнее задание ГДЗ по литературному чтению 4 класс Бунеев gdz-putinainfo1- 4 -klassiliteraturnoe-chtenie Cached ГДЗ ответы на вопросы учебника по литературному чтению 4 класс Бунеев и рабочей тетради Бунеев , Бунеева, Чиндилова ФГОС решебник от Путина 415 (37) ГДЗ Тетрадь по литературному чтению 4 класс Бунеев ieurokirutetrad-po-literaturnomu-chteniyu- 4 -klass Cached ГДЗ Тетрадь по литературному чтению 4 класс Бунеев Еуроки 4 класс Литературное чтение 4 класс Тетрадь по литературному чтению 4 класс Бунеев 1 2 3 4 5 Next 50,200

  • Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. Мои решебники. По запросу не найдено ни одн
  • ого решебника. Рабочая тетрадь по литературному чтению. 2 класс Баласс Рабочая тетрадь является приложением к книге для чтения quot;Маленькая дверь в большой мирquot;, 2-й класс, и используется для р
  • ложением к книге для чтения quot;Маленькая дверь в большой мирquot;, 2-й класс, и используется для работы с второклассниками параллельно с книгой для чтения. ГДЗ решебник по литературному чтению 4 класс Бунеев рабочая тетрадь. Номера заданий из ГДЗ удобно читать и смотреть онлайн с телефонов (скачать нельзя). Решебник ГДЗ… Anatu гдз по химии 9 класс кузнецова 0 в Детский мир им. anatu. Алексей Калинин пишет пост гдз литературное чтение 2 класс рабочая. Все домашние работы к УМК Л.Г. Петерсон quot;Математика 4 классquot;. К учебнику и комплекту самостоятельных и контрольных работ. Решебники, решения и ответы, шпаргалки (35) Учебник для 2 класс. 4 класс, без регистрации , хотя можете попытаться, но все равно в конечном итоге попадете к нам. Четвертый класс последний этап младшей школы. Русский язык 4 класс. На протяжении последних нескольких лет неотъемлемой частью учебного процесса становится весьма полезное пособие ГДЗ за 4 класс . Главная 1-4 классы Литературное чтение ГДЗ по литературному чтению 2 класс рабочая тетрадь Бойкина. ГДЗ от Путина -лучшие онлайн решебники 2013 — 2015. 4 класс, доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Рабочая тетрадь 4 класс: к… Тесты по математике: 4 класс.

хотя можете попытаться

  • 2
  • онлайн ответы из решебника ГДЗ решебник по литературному чтению 3 класс рабочая тетрадь gdzputinaco1- 4 -klassi-onlajnliteraturnoe Cached ГДЗ решебник по литературному чтению 3 класс рабочая тетрадь Бунеев Онлайн ответы из рабочей тетради по литературному чтению за 3 класс автора Бунеева РН
  • Чиндилова Баласс Школа 2100 ГДЗ по литературе 4 класс Бунеев Бунеева рабочая тетрадь gdzme 4 -classliteratura- 4 rabochaya-tetrad Cached ГДЗ по литературе 4 класс к рабочей тетради Бунеев Бунеева Чиндилова

решебник гдз по чтению класс бунеев рабочая тетрадь Поиск в Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд Все Картинки Новости Покупки Карты Видео Книги Инструменты поиска На всех языках На всех языках Только на русский За всё время За всё время За час За часа За неделю За месяц За год Все результаты Все результаты Точное соответствие Рабочая тетрадь по литературному чтению класс Бунеев mgdzometrby book Рабочая тетрадь по литературному чтению класс ГДЗ Бунеев Р Н, Бунеева Е В, Чиндилова О В Готовые ГДЗ по литературному чтению класс Бунеев рабочая literaturnoechtenie Решебник по литературе класса для рабочей тетради Бунеева ГДЗ по литературе класс рабочая тетрадь Бунеев РН класс Литература ГДЗ готовые ответы по литературе рабочая тетрадь за класс, решебник Бунеев РН, Школа ФГОС, ГДЗ решебник по литературному чтению класс Бунеев literaturnoechtenie CENTER вы найдете ответы к учебнику по литературному чтению класс Бунеев и рабочей тетради Бунеев, Решебник рабочая тетрадь по Литературе за класс rabochayatetradbuneev Решебник ГДЗ рабочая тетрадь по Литературе за класс Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Чиндилова ОВ ГДЗ к контрольным работам по литературному чтению за класс Бунеева ЕВ можно ГДЗ по литературному чтению класс рабочая тетрадь класс Решебник по литературному чтению за класс авторы Бунеев издательство Баласс ГДЗ Тетрадь по литературному чтению класс Бунеев ieurokiru tetradpoliteraturnomuchte Решебник Путина для класса представляет вам ответы для литературно чтения для рабочей тетради Бунеева ГДЗ решебник по Литературе класс Рабочая тетрадь igdzru класс Литература Ответы к рабочей тетради по литературе Бунеев ГДЗ и Решебники по Литературе для класса Решебник По Литературному Чтению Класс Бунеев blog Литературное Чтение Класс Бунеев Рабочая Тетрадь Ответы Часть Г В х частях Р ГДЗ решебник рабочая тетрадь по литературному чтению класс Бунеев Бунеева ФГОС Школа решебник по литературному чтению бунеев бунеева hotelgariccom upload reshebnikpol Литературное чтение ГДЗ по литературному чтению класс Бунеев Бунеева ГДЗ решебник к рабочей тетради гдз по чтению класс рабочая тетрадь бунеев бунеева asppermru content gdzpochteniiu Литературное чтение ГДЗ решебник по литературному чтению класс Бунеев На сайте gdzcenter вы найдете гдз тетрадь по литературному чтению класс бунеев бунеева asppermru content gdztetradpolit нояб г гдз тетрадь по литературному чтению класс бунеев бунеева литературно чтения для рабочей тетради Бунеева ГДЗ решебник по литературному чтению класс Бунеев ГДЗ по литературному чтению класс рабочая тетрадь klassi ra ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по литературному чтению класс Бунеев Бунеева ответы ГДЗ по Литературе за класс рабочая тетрадь Бунеев РН Литература Подробный решебник ГДЗ по Литературе для класса рабочая тетрадь, Авторы учебника Бунеев РН, решебники ГДЗ к учебнику по литературному чтению за класс Бунеев РН ГДЗ рабочая тетрадь по литературному чтению класс buneev_chindilova Подробное решение заданий с страницы Бунеев, Бунеева, Чиндилова рабочая тетрадь литературное чтение ГДЗ рабочая тетрадь по литературному чтению класс buneev_chindilova Подробное решение заданий с страницы Бунеев, Бунеева, Чиндилова рабочая тетрадь литературное Готовые домашние задания для рабочей тетради по gotovyedomashniezadaniyadlyarabocheytetradipochteniyufortunafishrfru июн г ГДЗ решебник по литературному чтению класс рабочая тетрадь Бунеев Баласс PDF гдз по чтению класс рабочая тетрадь бунеев бунеева img attach Вxn ГДЗ рабочая тетрадь по ГДЗ решебник по Литературе класс Рабочая тетрадь Бунеев Всеми любимые ГДЗ по литературе для класса рабочая тетрадь Бунеев Р klass rabochay Тут отличные гдз по литературе рабочая тетрадь для класса, Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Чиндилова ГДЗ к учебнику по литературному чтению за класс Бунеев РН можно скачать здесь ГДЗ по литературному чтению класс Бунеев рабочая lolkekru literaturnoechtenieklassb Ответы Бунеева класса к рабочей тетради литературного чтения ГДЗ по литературному чтению класс Бунеев Бунеева Я ГДЗ klass gdzpoli ГДЗ решебник рабочая тетрадь Тетрадь по литературному чтению класс ФГОС Р Н Бунеева, Е В бунеев бунеева тетрадь по литературному чтению класс wwwolympicwroclawpl zdjecia fck Литературное чтение ГДЗ решебник по литературному чтению класс Бунеев На сайте gdzcenter класс Литература Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по литературе класс Проверочная работа по литературному чтению класс blog янв г ГДЗ решебник по литературному чтению класс Бунеев учебник и рабочая тетрадь гдз рабочая тетрадь литературное чтение класс бунеева wwwborscz img wswg gdzraboch нояб г Литературное чтение ГДЗ класс Литературное чтение ГДЗ по литературному литературному чтению класс Бунеев рабочая тетрадь Решебник по литературе ГДЗ к рабочей тетради по литературному чтению Бунеев Р klass literatura b ГДЗ к литературному чтению Бунеева РН, Бунеевой ЕВ за класс, решебник включает ответы к основным Рабочая тетрадь по литературному чтению класс бунеев гдз pin Рабочая тетрадь по литературному чтению класс бунеев гдз Гдз по литературному чтению класс тетрадь бунеев swiss Русский язык гдз по литературному чтению класс тетрадь бунеев предмет является обязательным для того, чтобы Решебник по немецкому языку класс бим рыжова рабочая тетрадь гдз по литературному чтению учебник класс часть бунеев wwwmcmaniniit manini usersfile нояб г ГДЗ по литературному чтению класс Бунеев рабочая тетрадь Решебник по литературе тетрадь по литературному чтению бунеев класс гдз wwwbroadviewlibraryorg tetradpolit дек г Литературное чтение ГДЗ решебник к рабочей чтению класс Бунеев рабочая тетрадь гдз по чтению класс бунеев рабочая тетрадь часть polipackru content gdzpochteniiu нояб г Литературное чтение ГДЗ решебник по литературному чтению класс Бунеев На сайте ГДЗ рабочая тетрадь по литературному чтению класс load literatura сент г Смотрите также решебник литература класс Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Чиндилова ОВ ГДЗ, Решебник Литературное чтение класс Бунеев РН gdzreshebnikl февр г Более ГДЗ Готовые Домашние Задания по Литературному чтению класс Бунеев РН Литературное чтение класс бунеев ответы тетрадь mresvaabetkiwebnoderu news litera нояб г Литературное чтение класс Бунеев рабочая тетрадь Например макарычев Литературное чтение Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по литературе класс Готовые домашние задания по литературному чтению за schoolru klass literaturnoechtenie дек г Решебник по литературному чтению к учебнику и рабочей тетради Бунеева РН Ответы на ГДЗ, Ответы по Литературному чтению класс Бунеев gdzotvetypoliterat февр г Готовые Домашние Задания, Решебник по Литературному чтению класс Бунеев У нас все ГДЗ гдз чтение класс рабочая тетрадь бунеев проверочная jejovsedomaru окт г гдз чтение класс рабочая тетрадь бунеев Гдз решебник рабочая тетрадь тетрадь по Картинки Показать все Показать все Ответы по литературному чтению класс Рабочая otvetypoliterat Оценка , сент г Рабочая тетрадь Томка испугался Ответы к стр ГДЗ Математика Русский язык Литература Лучшие ответы учеников В класса по Литературному чтению гдз литературное чтение класс рабочая тетрадь ответы wwwdfaktilv images File gdzlite Литературное чтение ГДЗ класс Литературное чтение рабочая тетрадь Бунеев Рабочая тетрадь по гдз по класс бунеев бунеева чиндилова рабочая тетрадь wwwdfaktilv images File gdzpo Литературное чтение ГДЗ решебник по литературному чтению класс Бунеев На сайте gdzcenter вы найдете моя тетрадь по литературному чтению; YouTube watch Продолжительность Опубликовано сент г гдз литературное чтение класс бунеев бунеева рабочая homeschoolrockkrdru окт г Гдз для х классов по литературному чтению класс чтение решебники учебников и рабочих тетрадей по гдз по литературе автор бунеев за класс рабочая тетрадь гдз лит чт бунеев класс Средняя школа яршколарф gdzlitchtbuneevklass сент г гдз лит чт бунеев класс ГДЗ Литературное чтение класс Бунеев рабочая тетрадь Литература класс Рабочая тетрадь ГДЗ решебник по литературному чтению решебник по литературному чтению класс бунеев document Перевод гдз по литературному чтению класс бунеев бунеева рабочая тетрадь решебник миру класс ГДЗ и решебник по литературному чтению для класса spishi ГДЗ и решебник ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ КЛАСС БУНЕЕВ к рабочей тетради ответы Авторы учебника где по чтению класс чиндилова рабочая тетрадь ответы fobdecorhomeru окт г сен гдз рабочая тетрадь по литературному чтению класс бунеев р Ответы по решебник проверочные работы литературное чтение seaembuorg imagens reshebnikprov Литературное чтение ГДЗ решебник по литературному чтению класс Бунеев На сайте gdzcenter вы и творческим работам, а ГДЗ Литературное чтение класс Бунеев рабочая тетрадь ГДЗ по литературному чтению класс Бунеев рабочая тетрадь zemaitelt ydlreshebnikpoliterature Гдз, ответы по литературному чтению класс Итоговая, решебник по литературному чтению класс, готовые домашние задания Гдз класс ГДЗ, решебники для класса по всем предметам онлайн klass reshebniki Полные и качественные решебники ГДЗ для класса по всем предметам онлайн Доступно на ваших Рабочая тетрадь по литературе класс Бунеев ГДЗ Литература Рабочая тетрадь по литературному чтению за класс авторов Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Чиндилова ОВ Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху, мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Похожие запросы рабочая тетрадь по литературному чтению класс гдз бунеев р н, бунеева е в, чиндилова о в проверочные работы по литературному чтению класс бунеев скачать учебник литературное чтение класс бунеев часть читать онлайн учебник литературное чтение класс бунеев часть читать онлайн гдз решебник по литературному чтению класс бунеев рабочая тетрадь гдз по литературному чтению бунеев учебник гдз по литературе класс бунеев учебник ответы на вопросы решебник по литературе класс бунеев Войти Настройки Конфиденциальность Условия

Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. Мои решебники. По запросу не найдено ни одного решебника. Рабочая тетрадь по литературному чтению. 2 класс Баласс Рабочая тетрадь является приложением к книге для чтения quot;Маленькая дверь в большой мирquot;, 2-й класс, и используется для работы с второклассниками параллельно с книгой для чтения. ГДЗ решебник по литературному чтению 4 класс Бунеев рабочая тетрадь. Номера заданий из ГДЗ удобно читать и смотреть онлайн с телефонов (скачать нельзя). Решебник ГДЗ… Anatu гдз по химии 9 класс кузнецова 0 в Детский мир им. anatu. Алексей Калинин пишет пост гдз литературное чтение 2 класс рабочая. Все домашние работы к УМК Л.Г. Петерсон quot;Математика 4 классquot;. К учебнику и комплекту самостоятельных и контрольных работ. Решебники, решения и ответы, шпаргалки (35) Учебник для 2 класс. 4 класс, без регистрации , хотя можете попытаться, но все равно в конечном итоге попадете к нам. Четвертый класс последний этап младшей школы. Русский язык 4 класс. На протяжении последних нескольких лет неотъемлемой частью учебного процесса становится весьма полезное пособие ГДЗ за 4 класс . Главная 1-4 классы Литературное чтение ГДЗ по литературному чтению 2 класс рабочая тетрадь Бойкина. ГДЗ от Путина -лучшие онлайн решебники 2013 — 2015. 4 класс, доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Рабочая тетрадь 4 класс: к… Тесты по математике: 4 класс.

Онлайн решебники (гдз) по Литературе

  • ГДЗ
  • Литература

1 класс

  • Литература 1 класс контрольно-измерительные материалы Кутявина С. В.

    Автор: Кутявина С.В.

  • Литература 1 класс творческая тетрадь Климанова Л.Ф.

    Авторы: Климанова Л.Ф. Коти Т.Ю.

  • Литература 1 класс Климанова Л.Ф.

    Авторы: Климанова Л.Ф. Виноградская Л.А.

  • Литература 1 класс Климанова Л.Ф.

    Авторы: Климанова Л.Ф. Горецкий В.Г.

  • Литература 1 класс рабочая тетрадь Бойкина М. В.

    Авторы: Бойкина М.В. Виноградская Л.А.

  • Литература 1 класс рабочая тетрадь Ефросинина Л.А.

    Автор: Ефросинина Л.А.

  • Литература 1 класс тетрадь для самостоятельной работы Малаховская О.В.

    Автор: Малаховская О.В.

  • Литература 1 класс рабочая тетрадь Бунеев Р.Н.

    Авторы: Бунеев Р.Н. Бунеева Е.В.

  • Литература 1 класс рабочая тетрадь Е. М. Тихомирова

    Автор: Е.М. Тихомирова

2 класс

  • Литература 2 класс рабочая тетрадь Бойкина М.В.

    Авторы: Бойкина М.В. Виноградская Л.А.

  • Литература 2 класс контрольно-измерительные материалы Кутявина С.В.

    Автор: Кутявина С.В.

  • Литература 2 класс Кац Э.Э.

    Автор: Кац Э.Э.

  • Литература 2 класс рабочая тетрадь Кац Э. Э.

    Автор: Кац Э.Э.

  • Литература 2 класс Климанова Л.Ф.

    Авторы: Климанова Л.Ф. Виноградская Л.А.

  • Литература 2 класс творческая тетрадь Коти Т.Ю.

    Автор: Коти Т.Ю.

  • Литература 2 класс Климанова Л.Ф.

    Авторы: Климанова Л.Ф. Горецкий В.Г.

  • Литература 2 класс Ефросинина Л. А.

    Автор: Ефросинина Л.А.

  • Литература 2 класс рабочая тетрадь Ефросинина Л.А.

    Автор: Ефросинина Л.А.

  • Литература 2 класс Чуракова Н.А.

    Автор: Чуракова Н.А.

  • Литература 2 класс тетрадь для самостоятельной работы Малаховская О.В.

    Автор: Малаховская О.В.

  • Литература 2 класс рабочая тетрадь Бунеев Р. Н.

    Авторы: Бунеев Р.Н. Бунеева Е.В.

  • Литература 2 класс Савченко О.Я.

    Автор: Савченко О.Я.

  • Литература 2 класс рабочая тетрадь Е.М. Тихомирова

    Автор: Е.М. Тихомирова

  • Литература 2 класс тесты Г.В. Шубина

    Автор: Г.В. Шубина

  • Литература 2 класс проверочные работы Л. В. Дьячкова

    Автор: Л.В. Дьячкова

3 класс

  • Литература 3 класс рабочая тетрадь Ефросинина Л.А.

    Автор: Ефросинина Л.А.

  • Литература 3 класс Ефросинина Л.А.

    Авторы: Ефросинина Л.А. Оморкова М.И.

  • Литература 3 класс рабочая тетрадь Бойкина М.В.

    Авторы: Бойкина М.В. Виноградская Л.А.

  • Литература 3 класс контрольно-измерительные материалы Кутявина С. В.

    Автор: Кутявина С.В.

  • Литература 3 класс Климанова Л.Ф.

    Авторы: Климанова Л.Ф. Виноградская Л.А.

  • Литература 3 класс творческая тетрадь Т.Ю. Коти

    Автор: Т.Ю. Коти

  • Литература 3 класс Климанова Л.Ф.

    Авторы: Климанова Л.Ф. Горецкий В.Г.

  • Литература 3 класс тетрадь для контрольных работ Ефросинина Л. А.

    Автор: Ефросинина Л.А.

  • Литература 3 класс Чуракова Н.А.

    Автор: Чуракова Н.А.

  • Литература 3 класс тетрадь для самостоятельной работы Малаховская О.В.

    Автор: Малаховская О.В.

  • Литература 3 класс рабочая тетрадь Кутявина С.В.

    Автор: Кутявина С.В.

  • Литература 3 класс рабочая тетрадь Бунеев Р. Н.

    Авторы: Бунеев Р.Н. Бунеева Е.В.

  • Литература 3 класс Кубасова О.В.

    Автор: Кубасова О.В.

  • Литература 3 класс рабочая тетрадь Кубасова О.В.

    Автор: Кубасова О.В.

  • Литература 3 класс контрольные измерительные материалы Шубина Г.В.

    Автор: Шубина Г.В.

  • Литература 3 класс рабочая тетрадь Е. М. Тихомирова

    Автор: Е.М. Тихомирова

  • Литература 3 класс тесты Г.В. Шубина

    Автор: Г.В. Шубина

  • Литература 3 класс проверочные работы Л. В. Дьячкова

    Автор: Л. В. Дьячкова

4 класс

  • Литература 4 класс Ефросинина Л.А.

    Авторы: Ефросинина Л.А. Оморкова М.И.

  • Литература 4 класс рабочая тетрадь Ефросинина Л. А.

    Автор: Ефросинина Л.А.

  • Литература 4 класс контрольно-измерительные материалы Кутявина С.В.

    Автор: Кутявина С.В.

  • Литература 4 класс Климанова Л.Ф.

    Авторы: Климанова Л.Ф. Виноградская Л.А.

  • Литература 4 класс творческая тетрадь Т.Ю. Коти

    Автор: Т.Ю. Коти

  • Литература 4 класс Климанова Л. Ф.

    Авторы: Климанова Л.Ф. Горецкий В.Г.

  • Литература 4 класс рабочая тетрадь Бойкина М.В.

    Авторы: Бойкина М.В. Виноградская Л.А.

  • Литература 4 класс тетрадь для контрольных работ Ефросинина Л.А.

    Автор: Ефросинина Л.А.

  • Литература 4 класс Чуракова Н.А.

    Автор: Чуракова Н.А.

  • Литература 4 класс тетрадь для самостоятельной работы Малаховская О. В.

    Авторы: Малаховская О.В. Чуракова Н.А

  • Литература 4 класс рабочая тетрадь Бунеев Р.Н.

    Авторы: Бунеев Р.Н. Бунеева Е.В.

  • Литература 4 класс рабочая тетрадь Кубасова О.В.

    Автор: Кубасова О.В.

  • Литература 4 класс Кубасова О.В.

    Автор: Кубасова О.В.

  • Литература 4 класс рабочая тетрадь Кац Э. Э.

    Автор: Кац Э.Э.

  • Литература 4 класс Барна М.М.

    Авторы: Барна М.М. Волощенко О.В.

  • Литература 4 класс Савченко О.Я.

    Автор: Савченко О.Я.

  • Литература 4 класс Науменко В.О.

    Автор: Науменко В.О.

  • Литература 4 класс Контрольно-измерительные материалы (КИМ) Г. В. Шубина

    Автор: Г.В. Шубина

  • Литература 4 класс Комплексный тренажер Мишакина Т. Л.

    Авторы: Мишакина Т. Л. Александрова С. Н.

  • Литература 4 класс рабочая тетрадь Е.М. Тихомирова

    Автор: Е.М. Тихомирова

  • Литература 4 класс тренажёр Мишакина Т.Л.

    Авторы: Мишакина Т.Л. Гладкова С.А.

  • Литература 4 класс тесты Г. В. Шубина

    Автор: Г.В. Шубина

  • Литература 4 класс проверочные работы Л.В. Дьячкова

    Автор: Л.В. Дьячкова

5 класс

  • Литература 5 класс рабочая тетрадь Ахмадуллина Р.Г.

    Автор: Ахмадуллина Р.Г.

  • Литература 5 класс рабочая тетрадь Соловьева Ф.Е.

    Автор: Соловьева Ф.Е.

  • Литература 5 класс контрольно-измерительные материалы Антонова Л. В.

    Автор: Антонова Л.В.

  • Литература 5 класс Г.С. Меркин

    Автор: Г.С. Меркин

  • Литература 5 класс Коровина В.Я.

    Авторы: Коровина В.Я. Коровин В.И.

  • Литература 5 класс учебник-хрестоматия Курдюмова Т.Ф.

    Автор: Курдюмова Т.Ф.

  • Литература 5 класс рабочая тетрадь Курдюмова Т. Ф.

    Автор: Курдюмова Т.Ф.

  • Литература 5 класс Ланин Б.А.

    Авторы: Ланин Б.А. Устинова Л.Ю.

  • Литература 5 класс рабочая тетрадь Ланин Б.А.

    Авторы: Ланин Б.А. Устинова Л.Ю.

  • Литература 5 класс Чертов В.Ф.

    Авторы: Чертов В.Ф. Трубина Л.А.

  • Литература 5 класс Сафронова Л. В

    Авторы: Сафронова Л.В Чаплышкина Т.П.

  • Литература 5 класс Учебник-хрестоматия Локтионова Н.П.

    Авторы: Локтионова Н.П. Забинякова Г.В.

  • Литература 5 класс Коваленко Л.Т.

    Автор: Коваленко Л.Т.

  • Литература 5 класс Авраменко А.

    Автор: Авраменко А.

  • Литература 5 класс Мушинская Т. Ф.

    Авторы: Мушинская Т.Ф. Перевозная Е.В.

  • Литература 5 класс Москвин Г.В.

    Авторы: Москвин Г.В. Ерохина Е.Л.

6 класс

  • Литература 6 класс рабочая тетрадь Ахмадуллина Р.Г.

    Автор: Ахмадуллина Р.Г.

  • Литература 6 класс рабочая тетрадь Соловьева Ф.Е.

    Автор: Соловьева Ф.Е.

  • Литература 6 класс контрольно-измерительные материалы Королева Н. С.

    Автор: Королева Н.С.

  • Литература 6 класс Полухина В.П.

    Авторы: Полухина В.П. Коровина В.Я.

  • Литература 6 класс Г.С. Меркин

    Автор: Г.С. Меркин

  • Литература 6 класс учебник-хрестоматия Курдюмова Т.Ф.

    Автор: Курдюмова Т.Ф.

  • Литература 6 класс Ланин Б. А.

    Авторы: Ланин Б.А. Устинова Л.Ю.

  • Литература 6 класс Чертов В.Ф.

    Авторы: Чертов В.Ф. Трубина Л.А.

  • Литература 6 класс Рыгалова Л.С.

    Авторы: Рыгалова Л.С. Берденова Д.А.

  • Литература 6 класс Коваленко Л.Т.

    Автор: Коваленко Л.Т.

  • Литература 6 класс Авраменко О. М.

    Автор: Авраменко О.М.

  • Литература 6 класс Захарова С.Н.

    Авторы: Захарова С.Н. Юстинская Г.М.

  • Литература 6 класс О.М. Александрова

    Авторы: О.М. Александрова М.А. Аристова

7 класс

  • Литература 7 класс рабочая тетрадь Ахмадуллина Р.Г.

    Автор: Ахмадуллина Р.Г.

  • Литература 7 класс рабочая тетрадь Соловьева Ф. Е.

    Автор: Соловьева Ф.Е.

  • Литература 7 класс контрольно-измерительные материалы Зубова Е.Н.

    Автор: Зубова Е.Н.

  • Литература 7 класс Коровина В.Я.

    Авторы: Коровина В.Я. Журавлев В.П.

  • Литература 7 класс Г.С. Меркин

    Автор: Г.С. Меркин

  • Литература 7 класс учебник-хрестоматия Курдюмова Т. Ф.

    Автор: Курдюмова Т.Ф.

  • Литература 7 класс Ланин Б.А.

    Авторы: Ланин Б.А. Устинова Л.Ю.

  • Литература 7 класс Чертов В.Ф.

    Авторы: Чертов В.Ф. Трубина Л.А.

  • Литература 7 класс Савельва В.В.

    Авторы: Савельва В.В. Лукпанова Г.Г.

8 класс

  • Литература 8 класс рабочая тетрадь Ф. Е. Соловьева

    Автор: Ф.Е. Соловьева

  • Литература 8 класс контрольно-измерительные материалы Зубова Е.Н.

    Автор: Зубова Е.Н.

  • Литература 8 класс Коровина В.Я.

    Авторы: Коровина В.Я. Журавлев В.П.

  • Литература 8 класс рабочая тетрадь Р.Г. Ахмадуллина

    Автор: Р.Г. Ахмадуллина

  • Литература 8 класс учебник-хрестоматия Курдюмова Т. Ф.,

    Авторы: Курдюмова Т.Ф., Олокольцев Е.Н.

  • Литература 8 класс Г.С. Меркин

    Автор: Г.С. Меркин

  • Литература 8 класс Шашкина Г.З.

    Авторы: Шашкина Г.З. Анищенко О.А.

  • Литература 8 класс Авраменко О.М.

    Автор: Авраменко О.М.

9 класс

  • Литература 9 класс контрольно-измерительные материалы Ершова Е. С.

    Автор: Ершова Е.С.

  • Литература 9 класс Коровина В.Я.

    Автор: Коровина В.Я.

  • Литература 9 класс С.А. Зинин

    Авторы: С.А. Зинин В.И. Сахаров

  • Литература 9 класс Захарова С.Н.

    Авторы: Захарова С.Н. Черкес Н.И.

  • Литература 9 класс Праскалович В. У.

    Авторы: Праскалович В.У. Рагойша В.П.

10 класс

11 класс

  • Литература 11 класс Сенькевич Т.В.

    Авторы: Сенькевич Т.В. Капшай Н.П.

  • Литература 11 класс Мельникова З.П.

    Авторы: Мельникова З.П. Ишчанка М.

Не читая заданную литературу невозможно сделать домашнее задание. Некоторые могут попытаться воспользоваться хрестоматией, но чаще всего там нельзя найти нужный ответ, потому что подан текст в слишком сжатой форме. Когда ученик не желает или просто не может потратить время на чтение, можно воспользоваться сборником ГДЗ по литературе, который соответствует всем нормам стандарта образования. Когда на столе лежит пособие с ответами на вопросы, то становится очень легко сделать заданное на дом задание. Для лучшего запоминания материала, они сопровождаются авторскими комментариями, которые досконально разъясняют полученный ответ. Поэтому школьник не просто списывает данный ответ, а узнает по какой причине персонаж совершил такой поступок. Этот метод приносит отличный результат и уровень знаний у ученика заметно повышается. Родители, которые хотят поучаствовать в обучении ребенка, когда будут проверять домашнее задание, могут найти для себя в пособии ГДЗ много полезного, проконтролировать знания ребенка и помочь разобраться со сложной для него темы.

75 цифровых инструментов и приложений, которые учителя могут использовать для формативного оценивания в классе

Нет недостатка в стратегиях, методах и инструментах формативного оценивания, доступных учителям, использующим практику формативного обучения в своих классах. Вот обширный список из 75 цифровых инструментов, приложений и платформ, которые могут помочь вам и вашим ученикам использовать формативное оценивание для получения доказательств обучения. Мы не просто добавили какой-либо старый инструмент в этот список. Вот критерии, которые мы использовали для тех, кто прошел отбор:

  • Поддерживает формативные учебные стратегии и способы активизировать учащихся, чтобы они были ресурсами для себя и сверстников
  • Бесплатен или очень близок к этому (менее 10 долларов в год, если возможно)
  • Позволяет как учащимся, так и учителям брать на себя роль активатора, когда это возможно (иногда учителям нужно начинать работу)

Прежде чем вы приступите к изучению инструментов, я предлагаю вам подумать о том, чего именно вы хотите достичь со своими учениками. Книга Эрин Бирд «Как выбрать правильный цифровой инструмент: начните с цели обучения» может помочь вам понять цели и выбрать лучший инструмент для решения задачи. «27 простых стратегий формирующего оценивания для сбора данных об обучении учащихся» помогут вам решить, какие стратегии лучше всего подходят вам и вашим ученикам.

Запись аудио и видео
  1. Анимото Дает учащимся возможность снять 30-секундное видео того, что они узнали на уроке.
  2. AudioNote Комбинация диктофона и блокнота, запись аудио и заметок для совместной работы учащихся.
  3. Edpuzzle Помогает вам использовать видео (ваше собственное или видео из Академии Хана, YouTube и т. д.), чтобы отслеживать понимание учащимися.
  4. Flipgrid Позволяет учащимся использовать видеоролики продолжительностью от 15 секунд до 5 минут, чтобы отвечать на запросы. Учителя и одноклассники могут дать обратную связь.
  5. QuickVoice Recorder Позволяет записывать уроки, обсуждения или аудио для проектов. Легко синхронизируйте записи с компьютером для использования в презентациях.
  6. Vocaroo Создает аудиозаписи без использования программного обеспечения. Встраивайте запись в слайд-шоу, презентации или веб-сайты.
  7. WeVideo Позволяет творчески использовать видео, чтобы вовлечь учащихся в процесс обучения. Учителя и ученики могут снимать видео.
Создание викторин, опросов и обзоров
  1. Crowdsignal Позволяет создавать онлайн-опросы, викторины и вопросы. Учащиеся могут использовать смартфоны, планшеты и компьютеры, чтобы давать ответы, а информацию можно собирать для отчетов.
  2. Edulastic Позволяет проводить оценки в соответствии со стандартами и мгновенно получать отзывы.
  3. FreeOnlineSurveys Помогает создавать опросы, викторины, формы и опросы.
  4. Gimkit Позволяет создавать викторины в реальном времени. И это было разработано старшеклассником!
  5. Кахут! Игровая система ответов в классе, которая позволяет создавать викторины с использованием интернет-контента.
  6. MicroPoll Помогает создавать опросы, встраивать их в веб-сайты и анализировать ответы.
  7. Naiku Позволяет писать викторины, на которые учащиеся могут отвечать со своих мобильных устройств.
  8. Obsurvey Предназначен для проведения опросов, опросов и анкет.
  9. Опрос везде Позволяет создавать опросы с обратной связью или задавать вопросы и просматривать результаты в режиме реального времени. Позволяет учащимся отвечать по-разному. С открытыми вопросами вы можете собирать данные и раскручивать облака тегов для агрегирования ответов.
  10. Poll Maker Предлагает уникальные функции, такие как возможность нескольких ответов на один вопрос.
  11. ProProfs Помогает проводить викторины, опросы и опросы.
  12. Quia Позволяет создавать игры, викторины, опросы и многое другое. Получите доступ к базе данных существующих викторин от других преподавателей.
  13. Quizalize Помогает создавать викторины и домашние задания.
  14. Quizizz Помогает вам разрабатывать тесты и позволяет вовлекать учащихся в процесс их написания.
  15. Quizlet Позволяет создавать карточки, тесты, викторины и обучающие игры для мобильных устройств.
  16. Survey Hero Предназначен для создания анкет и опросов.
  17. SurveyMonkey Полезно для онлайн-опросов и опросов.
  18. SurveyPlanet Также полезно для онлайн-опросов и опросов.
  19. Triventy Позволяет создавать тесты, которые учащиеся должны проходить в режиме реального времени, используя отдельные устройства.
  20. Yacapaca Помогает вам писать и назначать тесты.
  21. Zoho Survey Позволяет проводить опросы для мобильных устройств и просматривать результаты в режиме реального времени.
Мозговой штурм, интеллект-карта и совместная работа
  1. AnswerGarden Инструмент для мозгового штурма и совместной работы в Интернете.
  2. Coggle Инструмент для составления карт памяти, разработанный, чтобы помочь вам понять мышление учащихся.
  3. Conceptboard Программное обеспечение, упрощающее совместную работу в команде в визуальном формате, похожем на интеллект-карту, но с использованием визуальных и текстовых входных данных.
  4. Dotstorming Приложение для электронной доски, которое позволяет публиковать цифровые заметки и голосовать за них. Этот инструмент лучше всего подходит для обсуждения в классе и мозгового штурма по различным темам и вопросам.
  5. Educreations Whiteboard Приложение для интерактивной доски, позволяющее учащимся делиться своими знаниями.
  6. iBrainstorm Позволяет учащимся совместно работать над проектами с помощью стилуса или пальца.
  7. Miro Позволяет всем классам сотрудничать в режиме реального времени.
  8. Padlet Предоставляет учащимся чистый холст для создания и разработки совместных проектов.
  9. Интерактивная доска ShowMe – еще один инструмент для проверки понимания.
  10. Программное обеспечение XMind для составления ментальных карт для использования на настольных компьютерах и ноутбуках.
Представляйте, вовлекайте и вдохновляйте
  1. BrainPOP Позволяет использовать предварительно записанные видеоролики по бесчисленным темам для составления плана урока, а затем использовать викторины, чтобы узнать, что прижилось.
  2. Buncee Помогает учащимся и учителям визуализировать, общаться и взаимодействовать с концепциями в классе.
  3. Five Card Flickr Использует функцию тегов для фотографий на Flickr для развития визуального мышления.
  4. PlayPosit Позволяет добавлять функции формирующего оценивания к видео из библиотеки или с популярных сайтов, таких как YouTube и Vimeo, чтобы узнать, что учащиеся знают по теме.
  5. RabbleBrowser Позволяет руководителю упростить совместный просмотр.
  6. Средство выбора случайного имени/слова Облегчает выбор случайного имени. Вы также можете добавить список ключевых слов и использовать инструмент, чтобы предлагать учащимся угадывать слова, предоставляя определения.
  7. Socrative Использует упражнения и игры, чтобы привлечь учащихся к теме.
  8. Spark Позволяет добавлять графику и визуальные эффекты в билеты на выход.
  9. Typeform Помогает добавлять графические элементы в опросы.
Создание облаков слов или тегов
  1. EdWordle Создает облака слов из любого введенного текста, чтобы помочь агрегировать ответы и облегчить обсуждение. Облака слов — это изображения, состоящие из облака слов меньшего размера, которые формируют ключ к теме.
  2. Tagxedo Позволяет проверять согласие учащихся и вести диалоги.
  3. Wordables Помогает выявить доказательства обучения или определить базовые знания по теме.
  4. WordArt Включает функцию, которая позволяет пользователю сделать каждое слово активной ссылкой для подключения к веб-сайтам, включая YouTube.
Получение отзывов в режиме реального времени
  1. Формативный Позволяет назначать действия, получать результаты в режиме реального времени и предоставлять немедленный отзыв.
  2. GoSoapBox Работает с моделью «принеси свое собственное устройство» и включает в себя особенно интригующую функцию: счетчик путаницы.
  3. IXL Разбивает варианты по уровням обучения и области содержимого.
  4. Kaizena Предоставляет учащимся обратную связь в режиме реального времени о работе, которую они загружают. Вы можете использовать маркер или дать словесный отзыв. Вы также можете прикрепить ресурсы.
  5. Mentimeter Позволяет использовать мобильные телефоны или планшеты для голосования по любому заданному учителем вопросу, повышая вовлеченность учащихся.
  6. Pear Deck Позволяет планировать и создавать интерактивные презентации, в которых учащиеся могут участвовать со своих смарт-устройств. Он также предлагает уникальные типы вопросов.
  7. Plickers Позволяет собирать данные формирующего оценивания в режиме реального времени без использования устройств учащихся.
  8. Quick Key Помогает вам с точной оценкой, мгновенной оценкой и немедленной обратной связью.
Связь с приемной семьей  
  1. Напомнить Позволяет отправлять текстовые сообщения учащимся и оставаться на связи с семьями.
  2. Seesaw Помогает улучшить общение в семье и упрощает формирующую оценку, в то время как учащиеся могут использовать платформу для документирования своего обучения.
  3. Voxer Позволяет отправлять записи, чтобы семьи могли слышать, как идут дела у их учеников, учащиеся могли болтать о своей работе, а вы могли оставлять отзывы.
Укрепление связи между учителем и учеником или между учениками
  1. Biblionasium Позволяет просматривать книги, которые учащиеся прочитали, создавать задания по чтению и отслеживать прогресс. Студенты также могут просматривать и рекомендовать книги своим сверстникам.
  2. Classkick Помогает публиковать задания для учащихся, и вы, и ваши однокурсники можете оставлять отзывы. Студенты также могут следить за своим прогрессом и работой.
  3. ForAllRubrics Позволяет импортировать, создавать и оценивать рубрики на планшете или смартфоне. Собирайте данные в автономном режиме, автоматически подсчитывайте баллы и распечатывайте или сохраняйте рубрики в формате PDF или электронной таблицы.
  4. Lino Виртуальная пробковая доска с наклейками для заметок, позволяющая учащимся задавать вопросы или комментировать свое обучение.
  5. Интернет-секундомер Десятки тематических цифровых таймеров для занятий в классе, которые можно использовать во время дискуссий в малых и целых группах.
  6. Peergrade Помогает создавать задания и загружать критерии оценки. Вы также можете анонимно назначить рецензирование работы. Студенты могут загружать и проверять работу, используя соответствующую рубрику.
  7. Spiral Предоставляет вам доступ к формирующим отзывам об оценке.
  8. Verso Позволяет настроить обучение с помощью URL-адреса. Предусмотрено место для направления. Учащиеся могут добавлять свои задания, оставлять комментарии и отвечать на комментарии. Вы можете группировать ответы и проверять уровни вовлеченности.
  9. VoiceThread Позволяет создавать и обмениваться обсуждениями документов, диаграмм, видео, изображений и многого другого.
Продолжайте общение в чатах
  1. Backchannel Chat Версия Twitter, которую модерируют учителя.
  2. Chatzy Поддерживает живые онлайн-чаты в приватной обстановке.
Создание и хранение документов или заданий
  1. Google Forms Приложение Google Drive, позволяющее создавать документы, с которыми учащиеся могут совместно работать в режиме реального времени, используя смартфоны, планшеты и ноутбуки.
  2. Piazza Позволяет загружать лекции, задания и домашние задания; ставить и отвечать на вопросы учащихся; и опрос учащихся о содержании класса. Этот инструмент лучше подходит для учащихся старшего возраста, поскольку он имитирует форматы обучения после окончания средней школы.
Подробнее

Существует несколько ресурсов, где можно узнать больше о формативном оценивании и стратегиях гибкого обучения. Обратите внимание на наши семинары по формирующим практикам, на которых школьные и районные команды могут лучше понять роль формирующих практик в обучении и четыре основополагающих практики для использования в классе. Или, чтобы быстро приступить к работе, загрузите нашу электронную книгу «Как заставить это работать: как формирующее оценивание может улучшить вашу практику».

Присоединяйтесь, пробуйте новые инструменты и методы и получайте удовольствие!

электронная книга

Развитие уверенности в математике

Многие дети боятся математики. Вы можете помочь им полюбить его. Получите совет о том, как от нашего Teach. Учиться. Расти. эксперты по математике в нашей последней электронной книге.

Загрузить

Сообщение в блоге

Для политиков

Политики могут многое сделать для поддержки школ во время COVID-19. Мы поговорили с экспертами Эваном Стоуном и ЛаТаней Паттилло о том, на чем следует сосредоточиться во время SY21–22.

Прочитать сообщение

Статья

Азбука чтения

Эффективное обучение грамоте должно основываться на науке о чтении и лучших методах сбалансированного обучения грамоте.

Узнать больше

Подпишитесь на нашу рассылку и получайте недавние сообщения блога и многое другое прямо на ваш почтовый ящик.

ЗАПИСАТЬСЯ

Google Classroom: 8 ответов на распространенные вопросы

Google Classroom: 8 ответов на распространенные вопросы

Эксперт помогает родителям и опекунам поддерживать обучение учащихся с помощью Google Classroom.

Мы можем получать компенсацию от поставщиков, которые появляются на этой странице, с помощью таких методов, как партнерские ссылки или спонсируемое партнерство. Это может повлиять на то, как и где их продукты будут отображаться на нашем сайте, но поставщики не могут платить за влияние на содержание наших отзывов. Для получения дополнительной информации посетите нашу страницу «Условия использования».

Недавно учителя перевели классы с очных на онлайн, поскольку школы стремились замедлить распространение COVID-19. . Использование Google Classroom, который помогает учителям и учащимся управлять рабочими процессами заданий, значительно увеличилось.

Следующие советы охватывают несколько ключевых функций Класса: как находить и выполнять задания, получать доступ к оценкам и ссылки на дополнительные ресурсы для изучения.

ПОСМОТРЕТЬ: Коронавирус: важные ИТ-политики и инструменты, необходимые каждому бизнесу (TechRepublic Premium)

1. Что такое Google Classroom?

Что нового в TechRepublic

  • Виндовс 11 22х3 уже здесь
  • Шпаргалка по iOS 16
  • Лучшие учебные курсы и программные предложения TechRepublic Academy 2022 года
  • Редакционный календарь TechRepublic Premium: ИТ-политики, контрольные списки, наборы инструментов и исследования для загрузки

Google Classroom предоставляет учителям систему для создания, публикации и оценивания классных работ, а также для учащихся, позволяющую получать доступ к заданиям и выполнять их. Класс работает с другими приложениями G Suite, такими как Google Диск, Документы и Meet.

2. Как учащиеся получают доступ к Google Classroom?

Чтобы получить доступ к Классу, перейдите на https://classroom.google.com в браузере Chrome, затем войдите в свою учетную запись G Suite. Вы также можете установить приложение Google Classroom на устройства Android или iOS (и iPadOS).

3. Как учащиеся находят задания, сроки выполнения или оценки в Google Classroom?

В Google Classroom в Интернете доступные классы отображаются после входа в систему. Нажмите или коснитесь класса, затем Classwork (в верхнем меню), затем View My Work ( Рисунок А ).

Рисунок А

В Chrome выберите «Задания», затем «Просмотреть свою работу», чтобы получить доступ к своим заданиям.

В приложении Google Classroom на iOS или Android коснитесь класса, коснитесь «Задания», затем коснитесь значка работы учащегося в правом верхнем углу ( Figure B ).

Для каждого задания указан его статус (например, «Назначено», «Сдано» или «Отсутствует») и срок выполнения, если он добавлен. Если доступно, оценки также отображаются на этом экране, хотя некоторые учителя и школьные округа используют отдельную систему оценок.

Рисунок В

В мобильном приложении «Класс» коснитесь «Задания», затем коснитесь значка работы учащегося в правом верхнем углу, чтобы получить доступ к своим заданиям.

Чтобы просмотреть задания, которые еще нужно выполнить, коснитесь меню в виде трех горизонтальных линий в верхнем левом углу, затем коснитесь «Список дел». Чтобы получить доступ к выполненным заданиям, коснитесь вкладки «Готово».

4. Какие еще приложения G Suite могут понадобиться учащимся для выполнения задания?

Узнайте у учителя, какие приложения вам нужны. В большинстве случаев учащиеся захотят также установить одно или несколько из следующих приложений в дополнение к Classroom на устройствах Android или iOS. Чтобы установить любое из перечисленных выше приложений, выполните поиск в App Store (на iPhone или iPad) или в Google Play Store (на устройствах Android) по названию приложения, затем выберите «Получить на iOS» или «Установить на Android», чтобы загрузить приложение на твое устройство. В Chrome следующие ссылки ведут непосредственно к приложению в Интернете.

Основные приложения, полезные для большинства учащихся, использующих Classroom:

  • Gmail
  • Google Диск для файлов
  • Документы Google для написания
  • Google Meet для видеоконференций

Другие приложения G Suite, которые могут быть полезны многим учащимся, включают:

  • Календарь Google для отслеживания сроков
  • Google Keep для заметок
  • Google Презентации для презентаций
  • Google Sheets для электронных таблиц
  • Джамборд для рисования

5. Могут ли учащиеся работать над заданиями без подключения к Интернету?

Учащиеся могут работать в автономном режиме с Google Docs, Sheets и Slides в Chrome, iOS или Android. В мобильных приложениях «Документы», «Таблицы» или «Презентации» перейдите в «Настройки» и выберите «Сделать последние файлы доступными в автономном режиме». Учащиеся также могут работать в автономном режиме с Google Диском в браузере Chrome в Интернете: установите флажок «Офлайн» в настройках Google Диска. Для получения дополнительной информации посетите страницу поддержки Google, чтобы узнать, как работать с Google Docs, Sheets & Слайды офлайн.

При наличии подключения к Интернету учащиеся могут переключаться между учетными записями для доступа к приложениям и файлам по мере необходимости. Однако, как правило, только файлы для самой последней выбранной учетной записи будут храниться в автономном режиме. Поэтому, если два или более учащихся используют одно устройство, избегайте переключения между учетными записями, если вы знаете, что вам потребуется автономный доступ.

6. Как учащиеся сдают задание Google Classroom?

При отображении списка заданий (в Chrome, Класс | Задания | Просмотреть мою работу; в мобильных приложениях, Класс | меню из трех горизонтальных линий | Задачи) выберите задание или коснитесь его. Затем, когда отображаются сведения о задании, выберите или коснитесь «+ Добавить» или «Создать» в браузере настольного класса или «+ Добавить вложение» в мобильных приложениях. В некоторых случаях вам может потребоваться нажать «Ваша работа», чтобы получить доступ к опции «Добавить вложение». См. Рисунок C и Рисунок D ниже, соответственно.

Рисунок С

Чтобы сдать задание из Класса в Интернете, выберите задание в списке «Просмотреть мои работы», выберите «Просмотреть сведения», затем выберите + «Добавить или создать» и выберите нужный вариант.

Выберите нужный файл, ссылку, фотографию или документ. Повторите процесс по мере необходимости для такого количества элементов, которое требуется для задания. Вы также можете добавить личные комментарии, которые получит учитель, если хотите. Выберите Turn In, чтобы завершить задание.

Рисунок D

Чтобы сдать задание из мобильного приложения Classroom, коснитесь задания в списке «Просмотреть мои работы». Затем на устройствах iOS коснитесь «Ваша работа». Коснитесь «+ Добавить вложение», затем выберите вариант.

7. Как родитель или опекун может отслеживать работу учащегося?

Родитель или опекун может получать по электронной почте обновления о работе учащихся через Класс. Эти ежедневные или еженедельные обновления включают информацию об активности в классе, классной работе и пропущенной работе. Только учитель или, в некоторых случаях, администратор домена может добавить адрес электронной почты человека в Класс, чтобы получать эти сводки по электронной почте опекуна. Чтобы эта функция работала, администратор G Suite должен сначала включить ее, а учитель также должен включить сводки электронной почты опекуна для класса.

8. Как я могу узнать больше о Google Classroom?

Если вам или вашему учащемуся нужна техническая помощь по работе с Классом, сначала изучите страницы поддержки, указанные выше. Google предоставляет подробный набор страниц поддержки для учащихся, учителей, родителей и опекунов, которые охватывают все аспекты службы. Google предлагает дополнительную информацию через Twitter, Facebook и блог Google for Education. Затем, если ваши вопросы остались без ответа, обратитесь к учителю вашего ученика. На этом этапе, если у вас все еще есть проблемы, обратитесь в группу технической поддержки вашего учебного заведения.

Ваши мысли?

Если вы учитель, ученик, родитель или опекун, который каким-то образом работает с Google Classroom, каков ваш опыт? У вас есть полезный совет для Класса, которым вы могли бы поделиться? Расскажите мне о своих мыслях и опыте работы с Google Classroom в комментариях ниже или в Твиттере (@avolber).


Иллюстрация: Энди Волбер / TechRepublic

Энди Волбер

Опубликовано: Изменено: Увидеть больше Программное обеспечение

См.

также
  • Руководство по Google Classroom: 5 советов (ТехРеспублика)
  • Как настроить параметры администратора Google Classroom в G Suite (ТехРеспублика)
  • Как настроить Google Classroom для обучения студентов, сотрудников или всех, кто хочет учиться (ТехРеспублика)
  • 4 урока для ИТ-специалистов от технически подкованного учителя (ТехРеспублика)
  • Как использовать Gradebook для улучшения Google Classroom (ТехРеспублика)
  • Онлайн-обучение набирает обороты из-за пандемии COVID-19: вот как изменится образование (ЗДНет)
  • Требуется работа, чтобы сохранить конфиденциальность ваших данных в Интернете. Эти приложения могут помочь (СЕТ)
  • Практические советы: более простые в использовании учебные пособия (TechRepublic на Flipboard)

Южный университет | Программы и офисы

Образование, которое подходит вашей жизни

Мы в Южном университете знаем, что многие люди рассматривают получение высшего образования как важную веху в жизни. Чтобы помочь большему количеству людей достичь этого достижения, Южный университет предлагает поддерживающий преподавательский состав, разнообразное сообщество и варианты обучения, которые лучше всего подходят для вашего образа жизни. Позвольте нам помочь вам достичь светлого будущего.

Онлайн + в кампусе + SouthVR

Целенаправленные и гибкие программы

Вы можете посещать Южный университет онлайн, в одном из наших многочисленных кампусов или через SouthVR, который дистанционно предоставляет обучение из наших наземных кампусов. Каждая программа на получение степени в Южном университете предназначена для того, чтобы подтолкнуть амбициозных студентов к их потенциалу, сочетая соответствующую курсовую работу и применимый опыт с поддерживающей преподавательской и профессиональной средой.

Программы медсестер

Программы здравоохранения

Аптечная программа

Criminal Justice & Legal Studies Programs

Public Health Programs

Business & Technology Programs

Counseling & Psychology Programs

Public Administration Program

Theology Program

Locations

South University Campuses

Discover the benefits of образование из всех мест Южного университета. С 1899 года Южный университет стремится к профессиональному, социальному, интеллектуальному и личному развитию наших разнообразных студентов, предоставляя преподавателей, которые привносят профессиональный опыт в процесс обучения, и студенческий состав, который разделяет цель профессионального самореализации.

Выберите место, чтобы узнать больше

  • Атланта, GA
  • Austin, TX
  • Columbia, SC
  • High Point, NC
  • Montgomery, AL
  • Orlando, FL
  • Richmond, Va
  • .
  • Tampa, FL
  • Virginia Beach, VA
  • West Palm Beach, FL
  • онлайн -программы

Select A LocationAtlanta, Gaaustin, Txcolumbia, Schigh Point, Ncmontgomery, Alorlando, Flrichmond, Vasavannah, Gatampamer Палм-Бич, ФлоридаОнлайн-программы

* Не все программы в кампусах предлагаются онлайн.

Проверьте это

Предстоящие события

День открытых дверей

Детали события

День открытых дверей

ЗАПИСАТЬСЯ НА ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ!

17:00 (регистрация в 16:30)

Это отличный способ узнать о наших программах и о том, чем мы занимаемся.

(В следующих программах проводятся отдельные мероприятия: Pharmacy, Anesthesia Science или Physician Assistant.)

Зарегистрируйтесь сегодня!

Что нового

Последние новости и блоги

08 июля 2022 г.

В центре внимания выпускников: магистр наук в области уголовного правосудия

Онлайн-обучение позволило Денеше Стейли совмещать работу, школу и дом. Теперь она использует свои знания и навыки для работы в Апелляционном суде Южной Каролины.

01 июля 2022 г.

В центре внимания выпускников: магистерская программа консультирования

Узнайте, как ЛаДонна Мари использует свое образование в области консультирования, чтобы расширить возможности других в качестве автора, отмеченного международными наградами, и генерального директора некоммерческой организации, помогающей подросткам.

24 июня 2022 г.

В центре внимания выпускников: доктор фармацевтических наук

Узнайте, какие аспекты программы «Аптеки» Южного университета оказали наибольшее влияние на то, чтобы помочь Тиффани Гулсби, PharmD, BCIDP, достичь цели своей жизни — стать фармацевтом.

22 октября 2021 г.

В центре внимания выпускников: магистр наук в области сестринского дела

Узнайте, что побудило Эйприл Маккластер, APRN, FNP-C, получить степень бакалавра, магистра и доктора медсестер в Южном университете и как это помогло ей развить свою карьеру.

15 октября 2021 г.

В центре внимания выпускников: программа ассистента по трудотерапии

Узнайте, как выпускница 2018 года Кайли Мур использует свою степень, работая директором по реабилитации и сертифицированным и лицензированным ассистентом эрготерапевта в учреждении квалифицированного сестринского ухода.

08 октября 2021 г.

В центре внимания выпускников: бакалавр юридических наук

Узнайте, как программа юридических исследований Южного университета подготовила Дженил Смит, эсквайра. за посещение юридической школы и создание собственной юридической фирмы, специализирующейся на планировании недвижимости.

Обновленные ресурсы

Коронавирус (COVID 19) Информация и ресурсы

Последние обновления Южного университета о коронавирусе (COVID-19).

SouthVR

South VR South University [South Virtual Remote], живое обучение, интерактивный виртуальный класс.

Онлайн-программы

Ознакомьтесь с нашими многочисленными предложениями 100% онлайн-программ, а также гибкостью и преимуществами дистанционного обучения.

Примечание канцлера

Прочтите приветственное сообщение нашего канцлера о том, почему Южный университет является прекрасным местом для получения образования.

Блог Южного университета

Откройте для себя содержание блога Южного университета, в котором представлены такие темы, как образ жизни, карьера, здоровье и бизнес.

Курс отслеживания контактов Южного университета

Начните сегодня: Вы можете зарегистрироваться, чтобы узнать, как получить квалификацию специалиста по отслеживанию контактов.

Истории успеха

Выдающееся образование для выдающейся карьеры

Мы стремимся помочь нашим выпускникам изменить свою профессиональную и личную жизнь. Мы аплодируем нашим выпускникам и тому, что они делают. Посмотрите, что говорят некоторые из наших выпускников.

Ширрелл Эверетт

Выпуск 15

Бакалавр медицинских наук

«Мне потребовалось почти десять лет, чтобы понять, что без образования я застряну, работая за минимальную заработную плату на бесперспективных работах. мать-одиночка двоих детей, живущая на пособие. Южный университет позволил мне получить знания и навыки, необходимые для продвижения по карьерной лестнице в моем собственном темпе. Мое образование позволило мне позаботиться о своей семье».

Сэнди Джонсон

Класс ’08

Магистр профессионального консультирования

дневное знание. Я в восторге от того, что у меня были эти профессора, и когда мне приходилось обращаться к ним после окончания учебы, они всегда оказывали мне такую ​​помощь. Наличие степени магистра сделало меня конкурентоспособным абитуриентом… [и дало] мне уверенность в себе для достижения любых целей, которые я могу поставить перед собой».

Вики Туччи

Выпуск 1996 года

Бакалавр юридических наук

«В конечном счете, я хотел бы использовать свой опыт и диплом юриста, чтобы стать судьей. Будучи молодой матерью-одиночкой, все еще строящей свою карьеру, я чувствовала себя совершенно невежественной во многих вещах. Именно эта жажда знаний привела меня в Южный университет по программе параюридического обучения. Я получил намного больше, чем школьное образование. Я нашел друзей, профессиональные контакты и мир вдохновения, находясь среди людей, которые хотели видеть меня в лучшем виде».

Эндора Тодд

Класс ’04

Бакалавр делового администрирования

«Организация обслуживает уникальную группу студентов, которые видят ценность в небольших группах, индивидуальном внимании и поддержке до, во время и после выпуска»

Тиффани Вуд

Класс ’09

Научный сотрудник в области юридических исследований

«Мои занятия в Южном университете поставили передо мной задачу найти ответы, которые я искал, и вдохновили меня продолжать искать истину в любой ситуации, с которой я столкнулся. . Пребывание в Южном университете определенно сблизило меня с моей семьей и на шаг приблизило к моей мечте!»

Запросить информацию

Заполните форму, и представитель свяжется с вами сегодня, чтобы лучше понять ваши академические цели, а также ответить на любые ваши вопросы.

Кампусы

предлагают гибкие форматы обучения, включая:
в кампусе, виртуальные инструкции и онлайн-курсы.

Успех! Ваш запрос отправлен. Мы свяжемся с вами в ближайшее время!

А пока вы можете просмотреть некоторые из наших часто задаваемых вопросов

Если вы хотите поговорить с представителем приемной комиссии как можно скорее, свяжитесь с нами по телефону 1-888-444-3404

 

Николь Математическая Леди | Saxon Math Videos and Online Grading Made Fun

Nicole the Math Lady | Saxon Math Videos and Online Grading Made Fun

В вашем браузере отключен Javascript. Некоторые функции не будут работать должным образом. Пожалуйста, включите их.

Увлекательные саксонские видеоматериалы по математике

Математическая леди Николь преподает каждый урок из учебников по математике Saxon в видеороликах по запросу, к которым можно получить доступ в любое время. Студенты могут вводить свои ответы на задания, которые автоматически оцениваются в нашей онлайн-программе оценивания. Услышь от Николь, как все это работает.

Узнать больше

Математические факты — это просто и весело

Nicole’s Drill Team — это мультисенсорная программа, которая помогает учащимся постепенно изучать математические факты. Ваши ученики будут петь, танцевать и играть, чтобы быстро и точно вспомнить основные факты сложения/вычитания и умножения/деления. Посмотрите сами, как это работает.

Узнать больше

Почему Nicole the Math Lady работает

Trusted Curriculum

На протяжении почти сорока лет Saxon Math готовит учеников, которые стабильно получают высокие баллы на стандартных тестах. Его поэтапный подход позволяет учащимся развивать математические навыки, необходимые для достижения успеха, а спиральный обзор гарантирует сохранение этих навыков.

Радостное обучение

Ученики любят смотреть уроки Николь. Ее четкий, лаконичный стиль делает обучение легким и приятным. Студенты, которые смотрят ее, говорят, что они просто «понимают». Они сами сообщают, что математика стала проще, и демонстрируют значительный прогресс в формальных оценках.

Технология экономии времени

Видео по запросу позволяют вам заниматься математикой по расписанию. Автоматизированная онлайн-оценка снимает с вас ответственность за оценку и дает вам больше времени и энергии для обучения студентов там, где они больше всего в этом нуждаются.

Это все в числах

7-10

AVG Video Dlong adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut Labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud.

Подпишитесь на бесплатную пробную версию

Имя

Фамилия

Сообщение

Телефон

Великобритания (+44)США (+1)Алжир (+213)Андорра (+376)Ангола (+244)Ангилья (+1264)Антигуа и Барбуда (+1268)Аргентина (+54) Армения (+374)Аруба (+297)Австралия (+61)Австрия (+43)Азербайджан (+994)Багамы (+1242)Бахрейн (+973)Бангладеш (+880)Барбадос (+1246)Беларусь (+375) Бельгия (+32)Белиз (+501)Бенин (+229)Бермуды (+1441)Бутан (+975)Боливия (+591)Босния Герцеговина (+387)Ботсвана (+267)Бразилия (+55)Бруней (+673) )Болгария (+359)Буркина-Фасо (+226)Бурунди (+257)Камбоджа (+855)Камерун (+237)Канада (+1)Острова Зеленого Мыса (+238)Каймановы острова (+1345)Центральноафриканская Республика (+ 236)Чили (+56)Китай (+86)Колумбия (+57)Коморские острова (+269))Конго (+242)Острова Кука (+682)Коста-Рика (+506)Хорватия (+385)Куба (+53)Северный Кипр (+

)Южный Кипр (+357)Чехия (+42)Дания (+45) )Джибути (+253)Доминика (+1809)Доминиканская Республика (+1809)Эквадор (+593)Египет (+20)Сальвадор (+503)Экваториальная Гвинея (+240)Эритрея (+291)Эстония (+372)Эфиопия (+251)Фолклендские острова (+500)Фарерские острова (+298)Фиджи (+679)Финляндия (+358)Франция (+33)Французская Гвиана (+594)Французская Полинезия (+689)Габон (+241)Гамбия ( +220)Грузия (+7880)Германия (+49)Гана (+233)Гибралтар (+350)Греция (+30)Гренландия (+29)9)Гренада (+1473)Гваделупа (+590)Гуам (+671)Гватемала (+502)Гвинея (+224)Гвинея – Бисау (+245)Гайана (+592)Гаити (+509)Гондурас (+504)Гонконг Конг (+852)Венгрия (+36)Исландия (+354)Индия (+91)Индонезия (+62)Иран (+98)Ирак (+964)Ирландия (+353)Израиль (+972)Италия (+39) Ямайка (+1876)Япония (+81)Иордания (+962)Казахстан (+7)Кения (+254)Кирибати (+686)Северная Корея (+850)Южная Корея (+82)Кувейт (+965)Кыргызстан (+ 996)Лаос (+856)Латвия (+371)Ливан (+961)Лесото (+266)Либерия (+231)Ливия (+218)Лихтенштейн (+417)Литва (+370)Люксембург (+352)Макао (+ 853)Македония (+389))Мадагаскар (+261)Малави (+265)Малайзия (+60)Мальдивы (+960)Мали (+223)Мальта (+356)Маршалловы Острова (+692)Мартиника (+596)Мавритания (+222)Майотта (+ 269)Мексика (+52)Микронезия (+691)Молдова (+373)Монако (+377)Монголия (+976)Монтсеррат (+1664)Марокко (+212)Мозамбик (+258)Мьянма (+95)Намибия (+ 264)Науру (+674)Непал (+977)Нидерланды (+31)Новая Каледония (+687)Новая Зеландия (+64)Никарагуа (+505)Нигер (+227)Нигерия (+234)Ниуэ (+683)Норфолк Острова (+672)Северные Марианские острова (+670)Норвегия (+47)Оман (+968)Палау (+680)Панама (+507)Папуа-Новая Гвинея (+675)Парагвай (+59)5)Перу (+51)Филиппины (+63)Польша (+48)Португалия (+351)Пуэрто-Рико (+1787)Катар (+974)Реюньон (+262)Румыния (+40)Россия (+7)Руанда ( +250)Сан-Марино (+378)Сан-Томе и Принсипи (+239)Саудовская Аравия (+966)Сенегал (+221)Сербия (+381)Сейшелы (+248)Сьерра-Леоне (+232)Сингапур (+65)Словакия Республика (+421)Словения (+386)Соломоновы Острова (+677)Сомали (+252)ЮАР (+27)Испания (+34)Шри-Ланка (+94)Св. Елена (+290)ул. Китс (+1869) Св. Люсия (+1758)Судан (+249)Суринам (+597)Свазиленд (+268)Швеция (+46)Швейцария (+41)Сирия (+963)Тайвань (+886)Таджикстан (+7)Таиланд (+66)Того (+228)Тонга (+676)Тринидад и Тобаго (+1868)Тунис (+216)Турция (+90)Туркменистан (+7)Туркменистан (+993)Острова Теркс и Кайкос (+1649)Тувалу (+688)Уганда (+256)Украина (+380)Объединенные Арабские Эмираты (+971)Уругвай (+598)Узбекистан (+7)Вануату (+678)Ватикан Город (+379)Венесуэла (+58)Вьетнам (+84)Виргинские острова – Британские (+1284)Виргинские острова – США (+1340)Уоллис и Футуна (+681)Йемен (север)(+969)Йемен (юг) (+967)Замбия (+260)Зимбабве (+263)

Я с чем-то согласен

Форма успешно отправлена!

При отправке формы произошла ошибка. Пожалуйста, проверьте все поля формы еще раз.

Что говорят люди

Она делает уроки живыми!

Николь… непринужденное, дружелюбное, ободряющее отношение, которое, вероятно, понравится ученикам. Она включает в себя свои собственные методы запоминания понятий — мнемотехнику, трюки, дурацкие песенки.

Кэти Даффи, Кэти Даффи Отзывы

Актив для сообщества домашнего обучения!

Ваша программа эффективна! Моя дочь отличилась и перешла в интегрированный класс геометрии/алгебры 2 на первом курсе! Одна из причин, по которой я считаю ваши видео успешными, помимо того, что они действительно полезны, это то, что вы не скучны!!! В вас есть что-то интересное, привлекательное и даже забавное, но искреннее, а не «пытающееся быть забавным». И это хорошо работает с набором подростков и подростков!

Виктория Зишке, мама, обучающаяся на домашнем обучении

Она достигла 99-го национального процентиля!

Я хочу поблагодарить вас за вашу помощь по математике в 8-м классе в этом году с Лидией. Моему ребенку не нравится математика, но она с нетерпением ждала новостей от вас каждый день. Из любопытства я дал ей вступительный тест, и она знала, как решать почти все задачи по алгебре. Сегодня мне вернули ее стандартизированный тест Хьюитта, и она достигла 99-го национального процентиля! Это резкое увеличение по сравнению с ее элементарными оценками! Саксон и ты все изменили.

Дженнифер Кватрокки, мама, обучающаяся на домашнем обучении

Николь вернула нам связь во время занятий по математике!

Николь, Леди-математик, оказала сильное положительное влияние на наш учебный год. Математика была чем-то, чего мы начали бояться, потому что я не могла объяснить ее таким образом, чтобы она нравилась моей дочери. Отношения между матерью и дочерью стали натянутыми. Николь преподает урок, и это подходит моей дочери. Я становлюсь чирлидером и оцениваю ее уроки математики множеством восклицательных знаков и наклеек. Все вещи улучшились. Спасибо, Николь!

Джулия Лейнен, мама, обучающаяся на домашнем обучении

Мне нравится, что они учатся у кого-то, у кого явно есть страсть к математике!

Николь, Леди-математик, очень положительно повлияла на математику в нашем доме. Мои мальчики в возрасте 9 и 11 лет раньше терпели и даже боялись заниматься математикой, но теперь они с нетерпением ждут ее. Моим мальчикам очень полезно видеть ваши подробные объяснения и пошаговые практические решения. Ваша улыбка сияет и даже немного заразительна. Мои два мальчика больше не жалуются, когда приходит время заниматься математикой!

Саманта Гамильтон, мама домашнего обучения

Спасибо, что помогли нам найти наш ритм!

Мы с сыном Эндрю попробовали 5 разных учебных программ по математике за 6 лет. Нам нравилось домашнее обучение, но мы никак не могли найти ритм в математике. В прошлом учебном году мы окончательно перешли на саксонскую математику, и нам очень понравилась тщательная учебная программа, но я изо всех сил пытался дать своему сыну возможность быть более независимым в учебе. Мой лучший друг рассказал мне о Николь, леди-математике, и о том, как ОГРОМНО изменилась его уверенность перед каждым уроком. Спасибо, спасибо, Николь.

Christina S., мама Homeschool

Подписаться на новости Николь

  • Войти
  • Новая учетная запись

Вернуться к входу в систему

Этот веб-сайт использует файлы cookie для улучшения вашего опыта. Мы предполагаем, что вы согласны с этим, но вы можете отказаться, если хотите.
Настройки файлов cookieПРИНЯТЬ

Политика конфиденциальности и файлов cookie

Одно приложение, которое заменит их все

создано для всех

Визуализация и планирование

Управление любым проектом от начала до заканчивайте с широкими возможностями настройки представлений, которые упрощают планирование проекта.

Совместная работа

Работайте с командой в режиме реального времени с Общайтесь, добавляйте комментарии к действиям и всегда получайте уведомления, которые приносят все в одном месте.

Отслеживание прогресса

Добавление визуальных виджетов для членов команды, задачи, спринты, отслеживание времени, статусы, документы, встраивания и многое другое.

Начать

Разрабатывайте лучшие продукты быстрее.

От невыполненной работы до выпуска, расставляйте приоритеты и планируйте свои инициативы, эпики, задачи и документы — все на общей платформе с вашими ключевыми заинтересованными сторонами.

Наглядность — без рутинной работы

Инструментальные панели Agile обеспечивают лучшее понимание, автоматическое отслеживание прогресса и обновления, а также сокращение избыточных совещаний.

Полная интеграция DevOps

Объедините существующие рабочие процессы разработки с нативными интеграциями для GitHub, GitLab Bitbucket, Sentry, Slack, Figma и других.

Начать

Автоматизируйте процессы продаж

Продвигайте сделки через ваш конвейер с автоматизацией, которая назначает потенциальных клиентов, отслеживает последующие действия и инициирует обновление статуса потенциальных клиентов для твоя команда.

Управление счетами

Отслеживание потенциальных клиентов, клиентов и сделок в виде списка, доски или таблицы, которые упрощают визуализацию ваших учетных записей с первого взгляда.

Отчетность в режиме реального времени

Посмотрите, как сделки отслеживаются во времени, кто закрытие и общую эффективность вашей команды с помощью настраиваемых информационных панелей.

Начать

Управление кампанией

Планируйте свои маркетинговые кампании на гибкая временная шкала, позволяющая легко отслеживать акции, рекламные кампании, события и многое другое.

Совместная работа над маркетинговыми активами

Составление и редактирование документов с вашим команду, комментируйте файлы дизайна и управляйте всеми своими маркетинговыми активами в одном месте.

Календари контента

Визуализируйте расписание контента на календарь с датами, исполнителями и пользовательскими статусами, которые позволяют легко понять, где ваши содержание стоит с первого взгляда.

Начать

Расставьте приоритеты, спланируйте и выполните

Объедините все отзывы, идеи, эпики и спринты в единую дорожную карту продукта, предоставляя заинтересованным сторонам полный контекст и представление о том, что будет дальше.

Настройте свои рабочие процессы

Создавайте настраиваемые гибкие рабочие процессы, адаптированные для управления продуктами, и автоматизируйте передачу функций для проектирования и разработки.

Платформа «все в одном»

Подключайте обзоры продуктов, доски, документы и многое другое непосредственно к своим эпопеям и историям для большей наглядности — без рутинной работы.

Начать

Управление творческими рабочими процессами

Реализуйте все свои дизайнерские проекты в одном месте с помощью настраиваемых представлений ClickUp — см. сведения о проекте в списке, рабочие процессы в Доска или сроки выполнения в календаре.

Совместная работа над дизайном

Дизайн с помощью популярных инструментов, таких как Figma и Invision непосредственно в ClickUp с нашей встроенной интеграцией — отметьте свою команду для получения обновлений и хранить все свои активы в одном месте.

Ускоренная обратная связь и утверждение

Проверка и аннотирование файлов проекта с свою команду, приглашайте гостей и оставляйте комментарии для быстрой обратной связи и одобрения.

Начать

Управление бюджетами

Управление бюджетами и счетами с молниеносные электронные таблицы, которые можно организовать в наглядную базу данных.

Создавайте отчеты и делитесь ими

Создавайте наглядные информационные панели, которые собрать всю отчетность в одном месте; добавить настраиваемые виджеты для счетов, оплаты напоминания, специальные запросы и многое другое.

Автоматизация рутинных задач и напоминаний

Автоматическое создание задач отчетности, назначать работу, уведомлять свою команду, когда необходимо отправить уведомления о сборах, и многое другое.

Начать

Адаптация сотрудников

Создание масштабируемой программы адаптации с индивидуальными задачами и требованиями к сотрудникам, чтобы с первого дня ввести всех в курс дела.

Управление документами

Управление кадрами и совместная работа документы с вашей командой в одном месте, а затем легко делиться ими с сотрудниками.

Отслеживание производительности и целей

Отслеживание эффективности сотрудников с помощью отчеты в режиме реального времени, которые позволяют визуализировать выполненные задачи, прогресс в достижении целей, загруженность и многое другое.

Начать

Более быстрые ИТ-формы самообслуживания

Создавайте простые формы самообслуживания, превращайте запросы сотрудников в очередь действий и назначайте их агентам или командам.

Отслеживание, сортировка и назначение запросов

Связывание связанных проблем, добавление теги для отслеживания ошибок и совместной работы над очередью с вашей командой.

Объедините разработчиков и ИТ-специалистов

Объедините ИТ-процессы вашей команды в ClickUp с собственной интеграцией для GitHub, GitLab и Bitbucket.

Начать

Литература и сочинение I – Easy Peasy All-in-One High School

Нашли проблему? Проверьте здесь.

Кредиты: 1

Рекомендовано: 8, 9

Подготовка к экзаменам: PSAT, SAT

Этот курс требует разнообразной школьной литературы для анализа: Студенты будут читать автобиографию, научную фантастику и аллегорические романы, поэзию, рассказы и пьесы. Они рассмотрят грамматику, словарный запас и правописание, а также элементы рассказа. Они сосредоточатся на поэтических и литературных приемах, таких как метафора и ирония. Студенты должны будут представить устно, а также произвести многочисленные письменные работы. Письменные задания включают рассказы, статьи, эссе, исследования, рекламу, письма, стихи и окончательный проект по написанию пьесы. В конце курса сдается итоговый экзамен.

   Теперь этот курс доступен полностью в автономном режиме! Посмотрите книги здесь.

(Части этого курса начались с курса «Литература и сочинение для 9-го класса», предлагаемого Виртуальным обучением Джорджии, который соответствует общим базовым стандартам; однако ваши дети не будут просто использовать весь курс. Я изменил чтение, отредактировал

Список для чтения (бесплатно входит в онлайн-задания; отдельно покупать не нужно) :

историческая автобиография на ваш выбор; Путь пилигрима, Баньян; Двадцать тысяч лье под водой, Верн

Пьесы: Ромео и Джульетта , Шекспир; Как важно быть серьезным, Уайльд

Рассказы: Дар волхвов и Выкуп Красного Вождя, О’Генри; Бочка Амонтильядо (частично), По; Ожерелье, Мопассан; другие выдержки

Поэзия: Эмили Дикинсон и другие

Урок 1 *  (Материалы для английского языка: словарная тетрадь — предлагаю взять сочинение/спиральную тетрадь) (Обратите внимание, что звездочка * указывает на то, что есть что распечатать для этого урока)

Добро пожаловать в первый день в школе! Я хотел дать вам одно важное напоминание , прежде чем вы начнете. Многие из ваших уроков ниже имеют интернет-ссылку, по которой вы можете щелкнуть. Когда вы переходите на разные интернет-страницы для уроков, пожалуйста, НЕ НАЖИМАЙТЕ ни на что другое на этой странице кроме того, что указано в инструкциях. НЕ нажимайте на рекламу или игры. НЕ нажимайте на что-либо, что приведет вас на другой веб-сайт. Просто сосредоточьтесь на своем уроке, а затем закройте это окно, и вы должны вернуться к следующему уроку. Хорошо?

  1. Если вы не попали сюда через Мои задания EP, я предлагаю вам зайти туда и создать учетную запись.
  2. Этот курс доступен полностью в автономном режиме. Нажмите здесь для получения дополнительной информации, если вы заинтересованы в автономной версии.

* ПОЖАЛУЙСТА, ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ * Мы рекомендуем вам найти партнера по редактированию. На уроках 25 и 83 им будет предложено передать свою работу кому-нибудь еще для прочтения, чтобы получить обратную связь. В идеале, это должен быть кто-то из их класса, с которым они могли бы ответить взаимностью, но у них должен быть кто-то, кто может прочитать это и оставить отзыв.

Словарь

  1. Просмотрите эти слова и определения. Тренируйтесь делать заметки. Обозначьте его как Раздел 1. Напишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Если вам нужно услышать, как произносится слово в любой момент на протяжении всего курса, введите его на словарь.com и нажмите на значок динамика.

Чтение

  1. Выберите автобиографию для чтения. Бен Франклин (аудио), Дэвид Крокетт, Букер Т. Вашингтон, Грант США, Фредерик Дуглас (аудио), Соджорнер Трут, Фанни Кросби – автор гимнов, Элизабет Кэди Стэнтон (аудио) – движение за права женщин
  2. Подсчитайте, сколько страниц в день вам нужно будет прочитать, чтобы закончить к уроку 30. У вас есть 30 «школьных» дней.

Грамматика*

    1. *Распечатайте оценочный лист, чтобы отслеживать все низкие оценки за тесты и задания. (оценочный лист для печати, версия Excel) Вы также будете добавлять другие оценки за чтение и письмо. Я буду говорить вам, когда и как добавлять оценки каждый раз. Это класс старшей школы, поэтому его можно пересчитать по транскрипту; и 9Для транскриптов 0015 требуются оценки .
    2. Прочтите о субъектах и ​​глаголах из Книги по грамматике.
    3. Пройди тест. Обратите внимание на оценку, которую вы получили за тест, и запишите ее в оценочный лист. Написание 9/10 будет означать, что вы правильно ответили на 9 вопросов из 10.
  1. Сыграйте в игру повторения подлежащего и предиката.
  2. Это конец вашей работы по этому курсу в первый день. Вам разрешено двигаться в своем собственном темпе (это домашнее обучение), но предполагается, что вы выполняете один урок в день.

Урок 2

Словарь

  1. Прочитайте эти слова и определения. Это все еще Блок 1. Практикуйтесь в заметках. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Грамматика

  1. Читать о предложениях.
  2. Сыграть в игру.
  3. Посмотреть типы предложений. Если вы хотите больше, вот вам урок.
  4. Пройди тест.
  5. Проверьте свои ответы.

Урок 3

Словарь

  1. Прочитайте эти слова и определения. Это остальная часть Единицы 1. Потренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Грамматика

  1. Практикуйте подлежащее и глагол. Вы можете просмотреть страницу, если хотите, но затем пройти тест.
  2. Укажите пункты. (Ответы)
  3. Запишите оценки за задание в оценочном листе.

Урок 4

Лексика/Правописание

  1. Можете ли вы написать слова из вашего словаря?
  2. Подготовьтесь к завтрашнему экзамену по словарному запасу. Убедитесь, что вы знаете свои слова. Как учиться? Прочтите их вслух, скопируйте те, в которых вы не уверены, попросите кого-нибудь проверить вас, используйте в разговоре слова, с которыми вы еще не знакомы; вот еще советы (не все применимы).

Грамматика

  1. Прочтите о фразах.
  2. Пройдите викторину по предлогам. Обязательно прочитайте инструкцию!
  3. Запишите свою оценку за тест.

Урок 5

Словарный запас

  1. Перед тем, как пройти тест, вы можете изучить его из своей тетради, но вы ДОЛЖНЫ отложить ее перед тем, как пройти тест. Мошенники получают НОЛЬ баллов за свою викторину.
  2. Пройди тест.
  3. Запишите свой балл из 10. (В конце будет указан ваш процент. Разделите процент на 10, чтобы узнать, сколько вы набрали правильно из 10. т. е. 80% — это 8 из 10.) Обозначьте это Тест «Блок 1». в вашем оценочном листе.

Грамматика

  1. Прочтите о герундиях, причастиях и инфинитивах.
  2. Практика с викториной. Прокрутите вниз до «Упражнение». Ответы прямо под упражнением, так что не прокручивайте слишком далеко. Ответьте на вопросы, затем проверьте свои ответы.
  3. Запишите свою оценку за тест.

Урок 6

Словарь

  1. Прочитайте эти слова и определения. Тренируйтесь делать заметки. Обозначьте его как Блок 2. Напишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Грамматика

  1. Напишите 4 предложения с герундием, 4 с причастиями и 4 с инфинитивом.
    • Запись до 12 точек.
    • Получите по одному баллу за каждое предложение.

Урок 7

Словарь

  1. Просмотрите эти слова и определения. Тренируйтесь делать заметки. Это все еще Модуль 2. Напишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Грамматика

  1. Повторение фраз. (Вот больше о типах, если вам это нужно.)
  2. Приведите пример каждого типа.

Урок 8

Словарь

  1. Прочитайте эти слова и определения. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Грамматика

  1. Пройдите тест, чтобы определить предметы и глаголы. Прокрутите вниз, чтобы найти № 1. В каком предложении выделены подлежащее и глагол?
  2. Вы можете поставить крестик рядом с самой низкой оценкой за контрольную работу и самой низкой оценкой за задание. Это означает, что эти баллы не будут учитываться в вашей оценке. Мы позволим им просто исчезнуть. Не забудьте не добавлять их, когда будете вычислять свою оценку позже. Вам не всегда будет позволено сделать это, так что не рассчитывайте на это! Я знаю, что сейчас ты привыкаешь к оценкам.
  3. Нарисуйте линию на странице, чтобы показать конец блока.

Урок 9

Лексика/орфография

  1. Можете ли вы написать слова из вашего словаря?
  2. Подготовьтесь к завтрашнему экзамену по словарному запасу. Убедитесь, что вы знаете свои слова. (Помните, в Уроке 4 есть советы по изучению.)

Написание

  1. Прочитайте о процессе письма.
  2. Проверьте себя — перечислите этапы процесса письма. Не подглядывай. Если вы не получили их все, посмотрите на него и попробуйте еще раз перечислить их.

Урок 10

Словарный запас

  1. Перед тем, как пройти тест, вы можете изучить его из своей тетради. Вы ДОЛЖНЫ убрать блокнот, прежде чем начать. Отложите это подальше, если это искушение. Мошенники получают НОЛЬ баллов за свою викторину.
  2. Пройди тест.
  3. Запишите свой результат. Обозначьте это Тест Unit 2

Письмо

  1. Прочтите о видах письма. Просто читайте, не заполняйте пробелы.
  2. Выполните это задание на сопоставление типов письма и этого викторины.
  3. Запишите свою оценку за тест.
  4. Вы можете использовать любую из ссылок на боковой панели, чтобы узнать больше. (Ссылка на викторину находится на боковой панели.)

Урок 11

Словарь

  1. Просмотрите эти слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Обозначьте его как Блок 3. Напишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Запись

  1. Прочтите следующие подсказки при записи. Сегодня выберите одну из подсказок и напишите абзац. Имейте в виду 4 типа письма. Убедитесь, что ваш абзац четко соответствует одному из типов. Завтра вы сможете написать еще один абзац из одной из других подсказок. Рубрика ниже.
    • Напишите абзац, рассказывающий о вашем любимом воспоминании детства.
    • Напишите абзац, убедив свою маму, что она должна запастись содовой в холодильнике для пятничного угощения.
    • Напишите абзац, объясняющий, как приготовить ваше любимое блюдо.
    • Напишите абзац с описанием самого красивого места, где вы когда-либо были.
    • Напишите абзац, объясняющий, как лучше подготовиться к тесту.
    • Напишите абзац, рассказывающий о вашем самом запоминающемся отпуске.
    • Напишите абзац, в котором изложите свою позицию по поводу снижения установленного законом возраста для голосования до 16 лет.
    • Определите типы написания для каждого из приведенных выше абзацев.
      • Получите по 1 баллу за каждую, которую вы можете классифицировать.
      • Запись до 7 точек. (Вы можете проверить свои ответы здесь.)
  2. Запишите оценку письма из 20 баллов. Вот ваша рубрика:
    • В нем от 9 до 12 предложений? (10 баллов)
    • Соответствует ли он правильному стилю письма? (5 баллов)
    • Соблюдены ли правила орфографии и пунктуации? (5 баллов)

Урок 12

Словарь

  1. Просмотрите эти слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Запись

  1. Прочтите следующие подсказки при записи. Напишите абзац на основе одной из этих подсказок (не той, которую вы выбрали на прошлом уроке). Имейте в виду 4 типа письма. Убедитесь, что ваш абзац четко соответствует одному из типов.
    • Напишите абзац, рассказывающий о вашем любимом воспоминании детства.
    • Напишите абзац, убедив свою маму, что она должна запастись содовой в холодильнике для пятничного угощения.
    • Напишите абзац, объясняющий, как приготовить ваше любимое блюдо.
    • Напишите абзац с описанием самого красивого места, где вы когда-либо были.
    • Напишите абзац, объясняющий, как лучше подготовиться к тесту.
    • Напишите абзац, рассказывающий о вашем самом запоминающемся отпуске.
    • Напишите абзац, в котором изложите свою позицию по поводу снижения установленного законом возраста для голосования до 16 лет.
  2. Запишите оценку письма из 20 баллов. Вот ваша рубрика:
    • В нем от 9 до 12 предложений? (10 баллов)
    • Соответствует ли он правильному стилю письма? (5 баллов)
    • Соблюдены ли правила орфографии и пунктуации? (5 баллов)

Урок 13

Словарь

  1. Просмотрите эти слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Письмо

  1. Читать о фрагментах, набегах и сращиваниях.
  2. Пройди тест. Вы получаете балл за каждый вопрос, на который правильно отвечаете с первой попытки.
  3. Запишите результат викторины из десяти возможных.

Урок 14

Лексика/Правописание

  1. Можете ли вы написать слова из вашего словаря?
  2. Подготовьтесь к завтрашнему экзамену по словарному запасу. Убедитесь, что вы знаете свои слова.

Письмо

  1. Перепишите эти предложения, если они являются предложениями с продолжением или фрагментами. Если это предложения, их можно пропустить. (Назначение Fragments_and_Run-On)
  2. Когда вы закончите, вы можете проверить свои ответы. (Ответы Fragments_and_Run-On_Assignment)
  3. Запишите свою оценку за задание.
  4. Завтра ты сдашь свой первый тест. Этот тест будет оценивать общее понимание прочитанного и знание грамматики. Если вы обнаружили, что у вас возникли проблемы с чем-либо во время этого курса, вернитесь и повторите перед завтрашним тестом. На многих страницах есть дополнительные ссылки.

Урок 15*

Лексика

  1. Пройди тест.
  2. Запишите свою оценку. Назовите это Викторина по Разделу 3.

Письмо*

  1. *Распечатайте лист ответов в кружках.
  2. Пройди тест. Ответьте только на первые 29 вопросов.
  3. Проверьте свои ответы в конце.
  4. Пусть это будет тренировочный тест. Вам не нужно это записывать. Как ты это сделал? Если вы получили пятерку и хотите включить оценку в свой оценочный лист, вы можете это сделать.
  5. Вы должны пересмотреть те, в которых ошиблись, чтобы учиться на своих ошибках.
  6. Поставьте крестик рядом с самой низкой оценкой за задание и самой низкой оценкой за тест ДЛЯ ЭТОГО МОДУЛЯ.
  7. Нарисуйте линию в оценочном листе, чтобы показать конец модуля.

Урок 16

Лексика

  1. Прочитайте словарную тетрадь.

Письмо

  1. Прочтите о повествовательном письме.
  2. Вот еще.
  3. Вот несколько примеров повествовательного письма: Анна Франк, Бенджамин Франклин (Я не буду заставлять вас читать эту главу целиком. Вы можете прочитать только часть.)

Урок 17

Лексика/Правописание

  1. Играйте в эту игру на правописание, чтобы тренировать свой словарный запас.

Чтение

  1. Продолжить чтение.

Письмо

  1. Вспомните интересную историю из своей жизни. Какова была обстановка, кто были персонажи, какова была ситуация, и какова была кульминация, развязка. Вы еще ничего не пишете. Вы просто делаете заметки.

Урок 18

Лексика/Правописание

  1. Сыграйте в игру, чтобы потренировать словарный запас, разделы 1-3. Выберите любое действие со значком контроллера видеоигры.

Чтение

  1. Продолжить чтение.

Письмо

  1. Прочтите о создании набросков.
  2. Взгляните на эту часть схемы. Вот еще один образец.
  3. Напишите основной план вашего личного повествования, истории из вашей жизни. Вам нужно будет закончить набросок завтра. Чем тщательнее будет ваш план, тем легче будет его написать.
    • I. Будет вашим введением, о чем вы хотите, чтобы ваше повествовательное эссе было
    • II. III. и IV. Будут отдельные вещи, о которых вы хотите поговорить
    • В. Будет ваш вывод
    • Добавить A. и B. в разделе II. III. и IV. говоря, что вы хотите сказать об этом

Урок 19

Лексика/Правописание

  1. Сыграйте в одну из игр со своими словами.

Чтение

  1. Продолжить чтение

Письмо

  1. Закончите план. Вы можете написать вступление и заключение в своем плане, если вы закончили основной план.
  2. Прочтите о написании рассказов. Используйте вкладки для просмотра различных частей (начало работы, организация, добавление переходов).
  3. Прочтите рекомендации по выставлению оценок для описательного эссе, которое вы собираетесь написать. Вы будете хотеть лучший результат в каждой категории. Думайте об этих вещах, пока пишете.

Урок 20

Словарный запас

  1. Пересдайте тест на худший словарный запас (проверьте свой оценочный лист) из раздела 1, 2 или 3. Вот почему вас попросили пометить их, чтобы вы могли знать какой тест пересдать. Пожалуйста, не забудьте пометить все тесты в оценочном листе, начиная с этого места. Вы больше не будете получать напоминания.
  2. Если вы ответили на все 100%, то сегодня вам нечего сказать. Путь!
  3. Если на этот раз вы набрали более высокий балл, вы можете изменить оценку в оценочном листе.

Чтение

  1. Продолжить чтение

Письмо

  1. Начните писать свое личное описательное эссе. Помните, что это должно быть от 500 до 800 слов. (Microsoft Word подсчитает слова за вас. Одна страница содержит около 250 слов с двойными интервалами, поэтому вы должны написать от двух до трех печатных страниц с двойным интервалом.)
  2. У вас есть время до Урока 25, чтобы написать и отредактировать его. Используйте этот контрольный список для однорангового редактирования, чтобы помочь вам в редактировании (Контрольный список для однорангового редактирования).

Урок 21

Словарный запас

  1. Раздел 4. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Продолжить чтение.

Написание

  1. Продолжайте писать. Используйте словарные слова. Имейте в виду следующее: Контрольный список коллегиального редактирования и критерий оценивания.

Урок 22

Словарный запас

  1. Раздел 4.  Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Продолжить чтение.

Написание

  1. Продолжайте писать. Имейте в виду следующее: Контрольный список коллегиального редактирования и критерий оценивания.

Урок 23

Лексика

  1. Раздел 4.  Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Продолжить чтение.

Письмо

  1. Вы должны закончить или почти закончить письмо. Имейте в виду следующее: Контрольный список коллегиального редактирования и критерий оценивания.

Урок 24

Лексика/Правописание

  1. Можете ли вы написать слова из своего словаря?
  2. Подготовьтесь к завтрашнему экзамену по словарному запасу. Убедитесь, что вы знаете свои слова.

Чтение

  1. Продолжить чтение.

Написание

  1. Закончить письмо. Убедитесь, что вы закончили работу вовремя, отредактировали ее и подготовили к оценке. Имейте в виду следующее: Контрольный список коллегиального редактирования и критерий оценивания.

Урок 25

Словарный запас

  1. Пройди тест.
  2. Запишите свой результат.

Чтение

  1. Продолжить чтение.

Письмо

  1. Завершите редактирование. Имейте в виду следующее: Контрольный список коллегиального редактирования и критерий оценивания.
  2. Дайте вашему эссе честную оценку на основе оценочной рубрики. Вы будете использовать вторую страницу. Над каждым столбцом есть цифры. Если этот столбец описывает ваше эссе, то столько же баллов вы получите за эту строку.
    • Сложите все свои очки.
    • Добавьте десять баллов, если вы закончили вовремя. (Если вы сделаете это через несколько дней, то вы не получите эти десять баллов. Не отставайте в работе!)
    • Всего баллов 30+10
    • +1 дополнительный кредитный балл за любое слово из словаря, которое вы использовали (с этого года)
  3. Передайте свое эссе коллеге по редактированию. Отправьте по оценочной рубрике.
    • В идеале, ваш партнер по редактированию должен быть одноклассником. Им не нужно использовать ЭП. Если вы не можете найти такого человека среди друзей вашей семьи, попросите кого-нибудь старше вас прочитать ваше эссе и поставить вам оценку на основе рубрики.
  4. Вы должны получить оценку от лица, рецензировавшего ваше эссе. Они должны использовать критерий оценивания и набрать по 30 баллов.
  5. После получения отзыва вы можете внести изменения в свое эссе и поставить себе другую оценку. Оценка будет из 30 баллов.
  6. Вы должны перечислить все оценки (ваша первая оценка, ваша оценка по отзывам и ваша последняя оценка за пересмотр) в оценочном листе.
  7. Вам следует подсчитать все эти оценки, если вы действительно не считаете, что полученный вами отзыв был несправедливым. Таким образом, ваше письменное задание будет стоить гораздо больше (100 баллов вместо 30). Это означает, что в вашем выпускном классе ваши письменные задания будут иметь большее значение, чем небольшие домашние задания и тесты.

Урок 26

Словарь

  1. Обозначьте как единицу 5. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Продолжить чтение.

Письмо

  1. Определить: персонаж, сеттинг, кульминация, конфликт, развязка.
    • Оценка: 2 балла за каждое, если вы ответили полными предложениями
    • Всего 10 баллов

Урок 27

Словарный запас

  1. Раздел 5. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Продолжить чтение.

Письмо

  1. Разгадай кроссворд. Нажмите на кнопку, чтобы проверить свои ответы.
    • 5 баллов за выполнение задания.
  2. Вы можете нарисовать линию в оценочном листе, чтобы показать конец единицы.

Урок 28

Словарный запас

  1. Раздел 5. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Продолжить чтение.

Письмо

  1. Дайте определение этим литературным терминам. (Условия краткого рассказа)
    • 1 балл за каждое определение и дополнительный балл за выполнение задания. (Есть два повторяющихся термина. Легко для вас.)
    • Всего 30 баллов

Урок 29

Лексика/Правописание

  1. Можете ли вы написать свой словарный запас?
  2. Подготовьтесь к завтрашнему экзамену по словарному запасу. Убедитесь, что вы знаете свои слова. Это последний раз, когда я собираюсь напомнить вам. Как вы думаете, вы в привычке? Если вы знаете, что вас будут проверять на чем-то, это хорошая идея — учиться!

Чтение

  1. Продолжить чтение.

Письмо

  1. Вы узнаете о сюжетных терминах. Сначала изложите сюжет сказки «Три поросенка» в том виде, в каком он вам знаком.
  2. Затем щелкните это слайд-шоу, в котором объясняется подробная схема сюжета «Трех поросят», и сделайте заметки о терминах сюжета, которые проиллюстрированы на схеме сюжета.

Урок 30

Словарь

  1. Пройди тест.
  2. Запишите свой результат.

Чтение

  1. Завершить чтение.
  2. Напишите абзац о том, что показалось вам наиболее вдохновляющим в прочитанном вами повествовании.
    • 2 балла за тематическое предложение
    • 6 баллов как минимум за три поддерживающих предложения, включая конкретный пример рассказа из книги
    • 2 балла за заключительное предложение
    • Всего 10 баллов

Письмо

  1. Читай об иронии.
  2. Посмотрите на эти примеры иронии. Вот еще примеры. Пройдите тест внизу этой страницы.
  3. Пройдите тест.
  4. Если вы ошиблись, получите больше очков, выполнив эту викторину.
  5. Запишите свой балл из 10.

Урок 31 

Словарь

  1. Обозначьте как единицу 6. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Чтение Дар волхвов.

Урок 32

Словарь

  1. Раздел 6. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Прочтите биографию О’Генри, автора истории, которую вы только что прочитали.
  2. Прочтите это руководство по сюжету.

Урок 33

Лексика

  1. Раздел 6. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение/письмо

  1. Ответьте на один из первых двух учебных вопросов. (над информацией об авторе)
    • 2 балла за вводное предложение, в котором сформулирован четкий тезис
    • 2 балла за три примера из рассказа, подтверждающие вашу точку зрения
    • 2 балла за хорошо сформулированное заключительное предложение, которое повторяет вашу точку зрения
    • Всего: 10 баллов

Урок 34

Лексика/Правописание

  1. Можете ли вы написать свой словарный запас?

Чтение/письмо

  1. Прочтите биографию Эдгара Аллена По.
  2. Посмотрите это видео о его жизни и творчестве.
  3. Прочитать рассказ «Бочонок амонтильядо» под редакцией Предупреждение: Это первые 4 страницы. Вы не хотите читать отвратительную концовку. Он убивает своего друга. Он строит ему гробницу из кирпичей (каменной кладки).
  4. Запишите все случаи иронии, которые сможете найти. (Вы можете ознакомиться с иронией, просмотрев ссылки, которые я перечислил в Уроке 30.)
  5. По очень известен, но очень мрачный. Я не рекомендую дальнейшее чтение его произведений, но вы должны знать, кто он такой и какую литературу он написал. Как вы думаете, повлияло ли его детство на его творчество?

Урок 35

Лексика

  1. Пройди тест.
  2. Запишите свой результат.

Чтение

  1. Прочтите внизу этой страницы рассказ По, который вы прочитали. Прокрутите вниз до «Настройки» и прочитайте оттуда.

Письмо

  1. Напишите дружеское письмо По. Используйте правильный формат. В своем письме расскажите ему, что вы думаете о нем, его жизни и творчестве. Вы должны упомянуть его использование иронии. Приведите пример из рассказа и расскажите ему, как это повлияло на рассказ и на вас.
    1. 5 баллов за использование правильного формата письма
    2. 5 баллов за включение примера иронии
    3. 5 баллов за рассказ о том, как это повлияло на историю и как вы относитесь к нему и его работе
    4. Всего: 15 баллов

Урок 36

Словарный запас

  1. Прочитайте разделы 4-6 в словарной тетради.

Чтение/Письмо

  1. Прочтите введение в «Ожерелье». Просто прочитайте, что там. Не используйте никакие ссылки.
  2. Прочитайте вопросы на вопросном листе.
  3. Прочитайте рассказ («Ожерелье») и ответьте на вопросы.
    • 1 балл за каждый правильный ответ на вопрос (11 ответов на вопросы 1-9) (Ответы)
    • 4 балла за умение найти иронию в истории, как показано в ответе на № 10 (Ответы)
    • Всего 15 баллов
  1. Что не так с ее отношением, показанным в 5-м абзаце на первой странице?

Урок 37

Лексика/Правописание

  1. Играйте в эту игру на правописание, чтобы тренировать свой словарный запас.

Письмо

  1. Выполните это задание по написанию дневника:
    • Выберите персонажа из «Ожерелья» и напишите, как если бы он писал в дневнике. Не забудьте указать их чувства по поводу каждого из пунктов, перечисленных ниже.
    • 5 баллов за каждую из перечисленных ниже вещей, ЕСЛИ вы рассказали об этом и включили свои (персонажа) чувства по каждому из них:
      • вечеринка
      • потерять ожерелье
      • замена ожерелья
      • ирония этих событий
    • 2 балла за каждую из перечисленных выше вещей, ЕСЛИ вы упомянули об этом, но не включили чувства персонажа
    • 5 баллов, если вы писали в формате дневника/журнала (правильный тон голоса, использовалось «я», правдоподобно, что персонаж мог это написать)
    • Всего 25 баллов
    • НЕ отправляйте это на одноранговое редактирование.

Урок 38

Лексика/Правописание

  1. Сыграйте в игру, чтобы потренировать словарный запас, разделы 4–6. Прокрутите вниз и выберите игру на боковой панели (отмеченной значками игровых контроллеров).

Чтение

  1. Прочтите «Выкуп красного вождя ». (Если хотите скачать: «Ransom of Red Chief»)

Урок 39*

Лексика/Правописание

  1. Сыграйте в игру со словарным запасом, разделы 4–6.

Чтение/Письмо(*)

  1. (*) Ответьте на учебные вопросы к «Выкуп Красного Вождя».
    • 22 балла за правильные ответы на первые 11 вопросов
    • 8 баллов за ответ на последний вопрос с примерами и пояснениями
    • Всего 30 баллов
    • (Ответы)

Урок 40

Словарный запас

  1. Вы можете сдать повторный тест по ОДНОМУ из своих тестов по словарному запасу за последние три недели: модуль 4, модуль 5 или модуль 6. Запишите лучший из двух результатов в свой оценочный лист.

Чтение

  1. Просмотрите «Дары волхвов », , перечитав это руководство к этой истории.
  2. Заполните кроссворд и сопоставьте. Нажмите на ключ, чтобы увидеть ответы.

Урок 41

Словарь

  1. Обозначьте как Раздел 7. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение/письмо

  1. Читайте о темах «Ожерелья» и делайте заметки. (источник)
  2. Сегодня начните проект о прочитанном рассказе. Напишите об использовании иронии в одном из прочитанных вами рассказов. Какая ирония используется, как она используется в рассказе, как она влияет на рассказ и впечатления читателя от рассказа? Приведите примеры из рассказа. Или вы можете сделать проект, если предпочитаете не писать.
  3. Прочитайте эту критерию оценивания , чтобы убедиться, что вы заработаете все возможные баллы, если будете писать. (Читайте как «ирония автора» вместо «голос автора». ) Кроме того, вы пишете об эффекте на читателя, а не о «личностном росте». Наконец, для форматирования убедитесь, что вы сделали заголовок и написали свое имя, дату и название курса на бумаге. Используйте критерии оценивания на странице проектов для проектов.

Урок 42

Словарь

  1. Раздел 7. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение/запись

  1. Прочтите это руководство, чтобы узнать историю По (прокрутите до настроек)
  2. Продолжайте работать над проектом рассказа. Помните, что вы должны написать об использовании иронии в одном из прочитанных вами рассказов. Какая ирония используется, как она используется в рассказе, как она влияет на рассказ и впечатления читателя от рассказа?
  3. Прочитайте эту критерию оценивания, чтобы убедиться, что вы заработаете все возможные баллы. (Читайте как «авторское использование иронии» вместо «авторский голос».) Кроме того, вы пишете о воздействии на читателя, а не о «личностном росте». Наконец, для форматирования убедитесь, что вы сделали заголовок и написали свое имя, дату и название курса на бумаге. Используйте критерии оценивания на странице проектов для проектов.

Урок 43*

Словарный запас

  1. Раздел 7. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Письмо*

  1. Используйте рубрику оценки (проекты), чтобы дать вашему заданию по рассказу честную оценку из 100 баллов.
  2. *Распечатайте лист ответов с кружками. Заполните цифры от 30 до 62. Не начинайте заполнять с 1. Убедитесь, что ваш номер ответа совпадает с номером вопроса.
  3. Пройди тест. Выполните числа от 30 до 62.
  4. Запишите свой балл из 30. Остается 3 балла для дополнительного зачета. (Ответы находятся в конце того же PDF-файла, что и тест.)
  5. Вы можете нарисовать линию, чтобы показать конец юнита.

СТОП

Время для обновления табеля успеваемости и портфолио/документов.

Портфолио/отчеты: В ваше портфолио вы должны включить одно из своих письменных заданий за этот квартал. Вы также можете сделать снимок экрана одной из викторин по лексике. Сохраните одно из своих заданий по грамматике и одно из заданий по рассказу (возможно, для «Ожерелья») . Вы можете сохранить любое другое задание, например, задание по иронии судьбы. Выбирайте опрятные и хорошо сохранившиеся вещи. ПРИМЕЧАНИЕ! Если вы превращаете свое портфолио в школьный округ, держите дома отдельную папку для записей. Включите лучшее письменное задание и, возможно, еще одно задание, которое, по вашему мнению, подчеркивает курс или вашего ребенка. Это для твоих школьных рекордов. Вы будете хранить эти записи, пока ваш ребенок не поступит в колледж! Вы не хотите экономить слишком много, но вы хотите иметь достаточно, на всякий случай.

Табель успеваемости: В государственной школе вы получаете оценки за класс каждую четверть учебного года. Это примерно сейчас. Это не последняя оценка за курс. Это просто позволяет вам знать, как вы делаете.

Вот как вы находите свою оценку:

  • Сложите все оценки, которые вы записывали.
    • Сложите свои баллы и запишите это число. НЕ СЧИТАЙТЕ баллы, возле которых вы поставили крестик. Эти баллы НЕ должны учитываться в вашей оценке.
    • Сложите общее количество очков и запишите это число. (Вы также не будете прибавлять к общему количеству баллов за X-ed out оценки.)
  • Разделите эти числа. Ваша оценка, разделенная на общее возможное. Переместите запятую на два знака вправо. Напишите число перед запятой (что-то между 1 и 100). Это ваш процентный балл. Рядом с этим вы можете написать свою буквенную оценку. 90-100 — А, 80-89 — В, 70-79 — С.

Ваша цель — получить пятерку за курс в конце года. Вернитесь и посмотрите, где вы потеряли очки. Что вы можете сделать, чтобы не потерять эти очки в следующем квартале?

Нарисуйте линию в своем отчете об оценках или, возможно, распечатайте новый лист и начните заново для новой четверти. (оценочный лист для печати, версия Excel)

 

Урок 44

Лексика/Правописание

  1. Можете ли вы написать слова из своего словаря?

Чтение

  1. Прочитайте эту биографию Шекспира.
  2. Прочтите об этих драматических терминах в вашей новой пьесе Ромео и Джульетта .

Урок 45(*)

Словарный запас

  1. Пройди тест.
  2. Запишите свой результат.

Чтение(*)

  1. Прочтите краткое содержание пьесы, одной из самых популярных.
  2. Прочитать этот список символов. Это может помочь вам распечатать это и держать подальше, пока вы читаете.
  3. (*)Распечатайте или добавьте в закладки учебное пособие и держите его рядом с собой во время чтения. Прежде чем читать каждый акт, прочтите вопросы. Отвечайте на них по мере чтения. (Примечание: учебное пособие взято из этого курса.)

Урок 46

Словарь

  1. Обозначьте как Раздел 8. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Прочитайте Пролог и Акт 1, Сцену 1. Читайте вместе, если вы слушаете или смотрите. ( текст, с глоссарием, аудио, видео )
  2. Отвечайте на вопросы в учебном пособии (из урока 45) по ходу дела. (Ответы)
  3. Если вы застряли, посетите сайт No Sweat Shakespeare за помощью. Каждая сцена переведена на современный язык.

Урок 47

Словарный запас

  1. Раздел 8. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Прочитайте Акт 1, Сцены 2 и 3. Читайте вместе, если вы слушаете или смотрите. ( текст, с глоссарием, аудио, видео )
  2. Отвечайте на вопросы в учебном пособии по ходу дела. (Ответы)
  3. Если вы застряли, посетите сайт No Sweat Shakespeare за помощью. Каждая сцена переведена на современный язык.

Урок 48

Словарный запас

  1. Раздел 8. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Прочитайте Акт 1, Сцены 4 и 5. Читайте вместе, если вы слушаете или смотрите. ( текст, с глоссарием, аудио, видео )
  2. Отвечайте на вопросы по ходу дела. (Ответы)
  3. Если вы застряли, посетите сайт No Sweat Shakespeare за помощью.

Урок 49

Лексика/Правописание

  1. Можете ли вы написать слова из вашего словаря?

Чтение

  1. Прочитайте Пролог и Акт 2, Сцены с 1 по 3.  Читайте вместе, если вы слушаете или смотрите. ( текст, с глоссарием, аудио, видео )
  2. Отвечайте на вопросы по ходу дела. (Ответы)
  3. Если вы застряли, посетите сайт No Sweat Shakespeare за помощью.

Урок 50

Лексика

  1. Пройди тест.
  2. Запишите свой результат.

Чтение

  1. Прочитайте Акт 2, Сцены с 4 по 6.  Читайте вместе, если вы слушаете или смотрите. ( текст, с глоссарием, аудио, видео )
  2. Отвечайте на вопросы по ходу дела. (Ответы)
  3. Если вы застряли, посетите сайт No Sweat Shakespeare за помощью.

Урок 51

Словарь

  1. Обозначьте как единицу 9. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Прочтите Акт 3, Сцена 1. Читайте вместе, если вы слушаете или смотрите. ( текст, с глоссарием, аудио, видео )
  2. Отвечайте на вопросы по ходу дела. (Ответы)
  3. Если вы застряли, посетите сайт No Sweat Shakespeare за помощью.

Урок 52

Словарный запас

  1. Раздел 9. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Прочитайте Акт 3, Сцены 2, 3 и 4.  Читайте вместе, если вы слушаете или смотрите. ( текст, с глоссарием, аудио, видео )
  2. Отвечайте на вопросы по ходу дела. (Ответы)
  3. Если вы застряли, посетите сайт No Sweat Shakespeare за помощью.

Урок 53

Словарь

  1. Раздел 9. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Прочтите Акт 3, Сцена 5. Читайте вместе, если вы слушаете или смотрите. ( текст, с глоссарием, аудио, видео )
  2. Отвечайте на вопросы по ходу дела. (Ответы)
  3. Если вы застряли, посетите сайт No Sweat Shakespeare за помощью.

Урок 54

Лексика/Правописание

  1. Можете ли вы написать слова из вашего словаря?

Чтение

  1. Прочитайте Акт 4, Сцены с 1 по 4.   Читайте вместе, если вы слушаете или смотрите. ( текст, с глоссарием, аудио, видео )
  2. Отвечайте на вопросы по ходу дела. (Ответы)
  3. Если вы застряли, посетите сайт No Sweat Shakespeare за помощью.

Урок 55

Лексика

  1. Пройди тест.
  2. Запишите свой результат.

Чтение

  1. Прочитайте Акт 4, Сцена 5. Читайте вместе, если вы слушаете или смотрите. ( текст, с глоссарием, аудио, видео )
  2. Отвечайте на вопросы по ходу дела. (Ответы)
  3. Если вы застряли, посетите сайт No Sweat Shakespeare за помощью.

Урок 56

Словарный запас

  1. Прочитайте разделы 7, 8 и 9 в своей словарной тетради.

Чтение

  1. Прочитайте Акт 5, Сцены 1 и 2. Читайте вместе, если вы слушаете или смотрите. ( текст, с глоссарием, аудио, видео )
  2. Отвечайте на вопросы по ходу дела. (Ответы)
  3. Если вы застряли, посетите сайт No Sweat Shakespeare за помощью.

Урок 57

Лексика/Правописание

  1. Сыграйте в игру, чтобы потренировать словарный запас.

Чтение

  1. Прочтите Акт 5, Сцена 3  Читайте вместе, если вы слушаете или смотрите. ( текст, с глоссарием, аудио, видео )
  2. Отвечайте на вопросы по ходу дела. (Ответы)
  3. Если вы застряли, посетите сайт No Sweat Shakespeare за помощью.

Урок 58

Лексика/Правописание

  1. Сыграйте в эту игру на правописание, чтобы потренировать свой словарный запас.

Чтение

  1. Убедитесь, что ваше учебное пособие заполнено.
    • 50 баллов за выполнение руководства — вычтите балл за любой пропущенный ответ
  2. Пройди тест.
  3. Запишите оценки.

Урок 59

Лексика/Правописание

  1. Поиграйте со своим словарным запасом, разделы 7-9.

Речь

  1. Прочтите вслух монолог перед аудиторией. Монолог — это когда актер произносит речь ни с кем на сцене, в основном разговаривая ни с кем или с самим собой.

Письмо

  1. Написать газету на одну страницу. Подробнее читайте ниже.
  2. Вы напишете газетную статью. Включите хотя бы одну фотографию в свой документ. Включите заголовок и название газеты. Вот пример. Вы можете написать о пьесе, но вы также можете написать о Шекспире или драматических терминах.
  3. Вот критерий оценивания, на который стоит обратить внимание.
  4. Начните сегодня. Это должно произойти на Уроке 64. Сначала вы должны написать, затем отредактировать, а затем потратить день на форматирование и составление вашей газеты.
  5. Вот несколько ссылок на газеты, если вам нужна помощь.
    • Шаблон газеты
    • инструкция
    • советы по письму

Урок 60

Словарный запас

  1. Вы можете пройти повторный тест на один из трех последних тестов по словарному запасу — модуль 7, модуль 8, модуль 9.
  2. Если на этот раз вы набрали более высокий балл, вы можете изменить свою оценку за этот тест.
  3. Если у вас все получилось с первого раза, ДЕНЬ ВЫХОДНОЙ, словарный запас вам сегодня не нужен.

Чтение

  1. Прочтите краткое изложение своей следующей книги  Путешествие пилигрима. (альтернативная ссылка)
  2. Читать об авторе. (альтернативная ссылка)

Письмо

  1. Работайте над своей газетой.

Урок 61

Словарь

  1. Обозначьте как Unit 10. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Прочтите о книге. (альтернативная ссылка)
  2. Прочитать список символов. (альтернативная ссылка)
  3. Что вы заметили в именах персонажей? Персонажи представляют имена, которые им даны. Эта книга  аллегория . Вся книга — метафора. В нем есть смысл, выходящий за рамки сеттинга, персонажей и сюжета. Каждая часть истории означает нечто большее, чем то, что у вас перед глазами. Есть человек по имени Кристиан. Он собирается в путешествие. Но аллегория или метафора состоит в том, что он представляет кого-то, кто осознает свой грех и потребность в спасении и ищет Бога и спасения через Иисуса Христа.

Письмо

  1. Работайте над своей газетой.
  2. Включите цитату в свой   статья!

Урок 62

Словарь

  1. Раздел 10. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Прочтите резюме и анализ раздела 1. (альтернативная ссылка)
  2. Вот карта сеттинга книги.

Написание

  1. Ваша статья должна быть написана. Отредактируйте это.

Урок 63

Словарь

  1. Раздел 10. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Прочитать книгу 1, раздел 1 из  Путешествие пилигрима . (аудио)  (скачать версию – не разбита на разделы, будет прочитана через 28 дней)
  2. После того, как вы закончите книгу, вам будет предложена викторина и вопросы для эссе. Вопрос-эссе не означает, что вы должны написать эссе из 5 абзацев для каждого вопроса. Это просто означает, что вам придется написать длинный ответ, а не онлайн-викторину с несколькими вариантами ответов.

Письмо

  1. Ваша газета должна быть сдана к Уроку 64. Отредактируйте и отформатируйте. Не забудьте включить изображение.

Урок 64

Лексика/Правописание

  1. Можете ли вы написать слова из вашего словаря?

Чтение

  1. Прочтите резюме и анализ раздела 2. (альтернативная ссылка)

Письмо

  1. Закончите свою газету.
    • до 25 баллов за каждую статью (используйте эту рубрику – требовалось только одно фото на всю газету, а не на каждую статью–и затем делите на 4)
    • до 25 баллов за окончание в срок и за верстку (снижение 5 баллов за отсутствие заголовков, отсутствие названия газеты или отсутствие формата газеты; 15 баллов за несвоевременное завершение)
    • Всего 100 баллов

Урок 65

Лексика

  1. Пройдите тест.
  2. Запишите свой результат.

Чтение

  1. Прочитать книгу 1, раздел 2 из Путь пилигрима . (аудио)

Письмо

  1. Читайте документальную литературу.
  2. Прочтите отрывки из различных научно-популярных произведений: Ночь Эли Визеля, Жизнь на Миссисипи   Марка Твена, Вторники с Морри  , Митча Альбома, «Письмо из Бирмингемской тюрьмы» Мартина Лютера Кинга-младшего

Урок 66

Словарь

  1. Обозначьте как единицу 11. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Прочтите резюме и анализ раздела 3. (альтернативная ссылка)

Написание

  1. Почитайте о написании исследовательского отчета (много).
    • Выбор и сужение темы исследования
    • Поиск источников и создание заметок (я являюсь поклонником метода карточек для заметок.) ​​
    • Редактирование
    • Окончательный проект должен быть в формате MLA.
  2. Вот информация о том, как сделать страницу «цитируемые работы».
    • Формат
    • Цитаты в тексте: основы
    • Страница цитирования работ: Основной формат

Урок 67

Словарный запас

  1. Раздел 11. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Прочитать половину книги 1, раздел 3 из Путь пилигрима . (аудио)

Письмо

  1. Прочтите о написании тезисов.
  2. Вы должны знать, что такое диссертация. Это тренирует вас через развитие одного по-другому.

Урок 68

Словарь

  1. Раздел 11. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Завершить книгу 1, раздел 3 из Путь пилигрима . (аудио)

Письмо

  1. Сегодня вы выберете тему для научной работы.
  2. Исследовательская работа — это длинное эссе, для которого вы провели много исследований. Ваше эссе должно занимать четыре страницы (плюс страница с цитируемыми работами), поэтому убедитесь, что вы собрали достаточно информации! Бумага должна быть с двойным интервалом и в формате MLA. Вы напишете (примерно) 8 абзацев.

    Если вы не можете придумать, о чем писать, вы можете выбрать тему из этого списка, а затем сузить ее до диссертации:

    Ирония в «Ожерелье»

    Персонажей в «Ожерелье»

    Темы в «Ожерелье»

    Ирония в Ромео и Джульетта

    Имена в Ромео и Джульетта

    Темы в Ромео и Джульетта

    Ваше эссе может быть о чем угодно, что вы прочитали в этом году. На Уроке 1 вы начали читать автобиографию. Вы можете написать о чем-то в книге, которую читаете. Вы также читали Путь пилигрима ; вы могли бы написать об этом. Возможности безграничны! Сужение вашей темы будет трудной частью. Вот страница об этом (вы должны помнить об этом).

    На Уроке 83 вы отправите свою работу на редактуру коллег, так что постарайтесь над ней потрудиться! Вы будете использовать эту рубрику. Обратите внимание, что вам нужно 5 или более основных ссылок, по крайней мере, 3 из которых не являются интернет-сайтами, чтобы получить полные баллы в категории «Библиография». Вот где пригодятся многочисленные исследования (помните: Википедии 9 лет).2877 а не хороший источник)!

  3. Хорошими местами для поиска информации о книгах в Интернете являются SparkNotes и Cliff Notes.
  4. Какие вопросы следует задать при оценке источника?

Урок 69

Лексика/Правописание

  1. Можете ли вы написать слова из вашего словаря?

Чтение

  1. Прочтите резюме и анализ раздела 4 (в примечаниях разделы называются разными номерами).

Письмо

  1. Начните свое исследование. Обязательно делайте тщательные заметки. Вы должны знать, откуда взялась каждая часть информации. Мне нравится перечислять свои ресурсы на одном листе бумаги. Я нумерую их по мере добавления в список. Затем на своей карточке для заметок я могу просто написать цифру 1 в углу, и я знаю, откуда она взялась. Запишите веб-адреса и названия веб-сайтов и страниц.
  2. НИЧЕГО НЕ КОПИРОВАТЬ. Просто используйте слово или два, чтобы записать информацию. Если вы хотите что-то процитировать, скопируйте это в точности и напишите в кавычках. Убедитесь, что вы можете точно сказать, откуда оно взялось.

Урок 70

Словарь

  1. Пройди тест.
  2. Запишите свой результат.

Чтение

  1. Прочитать книгу 1, раздел 4 из  Путешествие пилигрима . (аудио)

Письмо

  1. Продолжайте свои исследования. Работайте не менее двадцати минут. Ищите конкретные примеры, подтверждающие ваш тезис. Найдите цитаты, подтверждающие ваш тезис. Вы стремитесь написать четыре страницы. Вам нужна информация, примеры и цитаты. Собери их!
  2. При отправке ваше письмо будет проверено на плагиат. Вы получите ноль на вашем задании.

Урок 71

Словарь

  1. Обозначьте как Раздел 12. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Прочтите резюме и анализ раздела 5.

Письмо

  1. Продолжайте свои исследования. Работайте не менее двадцати минут. Ищите конкретные примеры, подтверждающие ваш тезис. Найдите цитаты, подтверждающие ваш тезис.

Урок 72

Словарь

  1. Раздел 12. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Прочитать половину книги 1, раздел 5  Путешествие пилигрима . (аудио)

Письмо

  1. Напомните себе о написании плана.
  2. Начните свой план, напечатав тезис и пометив вступление и заключение.
    • Должен включать вступление, заключение и темы основной части, по крайней мере, с двумя точками под каждой.

Урок 73

Словарь

  1. Тема 12. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Завершить книгу 1, раздел 5 из  Путешествие пилигрима . (аудио)

Письмо

  1. Организуйте свои заметки по категориям. Можете ли вы их сгруппировать? Это будут ваши абзацы.
  2. Введите свои заметки в схему. Римские цифры будут главным предложением или основной мыслью каждого абзаца. Буквы алфавита будут вашими деталями, которые поддерживают основную мысль.

Урок 74

Лексика/Правописание

  1. Можете ли вы написать слова из вашего словаря?

Чтение

  1. (Необязательно) Прочтите сводку и анализ следующего раздела.
  2. Прочитать книгу 1, раздел 6 из  Путешествие пилигрима . (аудио)

Письмо

  1. Закончите план. Добавьте к нему как можно больше деталей. Это облегчит ваше письмо.
  2. Оцените свой план.
    • 20 баллов за схему
    • Скидка 2 балла за пропущенное (вступление, заключение, темы основной части, под каждой из которых не менее двух баллов)
  3. Напишите свое введение. Начните с привлечения внимания и закончите своим тезисом.

Урок 75

Словарный запас

  1. Пройди тест.
  2. Запишите свой результат. Нарисуйте линию в листе оценок, чтобы показать конец раздела.

Чтение

  1. (Необязательно) Прочтите резюме и анализ раздела Замок сомнений.
  2. Прочитайте первую половину книги 1, раздел 7 из  Путь пилигрима . (аудио)

Написание

  1. Начать писать. Стремитесь писать не менее  два абзаца в день, абзацы достаточной длины.

Урок 76

Словарный запас

  1. Прочитайте разделы с 10 по 12 в своей словарной тетради.

Чтение

  1. Завершить книгу 1, раздел 7 из  Путь пилигрима . (аудио)

Письмо

  1. Работайте над черновиком. Вот критерий оценивания, который вы будете использовать.

Урок 77

Лексика/Правописание

  1. Практикуйте словарные слова, разделы 10-12.

Чтение

  1. (Необязательно) Прочтите резюме и анализ раздела «Восхитительные горы».
  2. Прочитайте книгу 1, раздел 8 из  Путь пилигрима . (аудио)

Письмо

  1. Сегодня вы мало читали. Работай, работай, работай над черновиком. Вы нацелены на 4 страницы! (Помните, что он разделен двойным интервалом. Это поможет вам и кому-то еще исправить его. Чтобы изменить в документе двойной интервал, просмотрите такие заголовки, как «разметка страницы», «абзац» и «интервал».)

Урок 78

Лексика/Правописание

  1. Играйте в эту игру на правописание, чтобы тренировать свой словарный запас.

Чтение

  1. Прочитать книгу 1, раздел 9 из  Путешествие пилигрима . (аудио)

Письмо

  1. Работайте над черновиком.

Урок 79

Словарный запас

  1. Сыграйте в игру со словарными словами, разделы 10–12.

Чтение

  1. Завершить книгу 1, раздел 10 из  Путешествие пилигрима . (аудио)

Письмо

  1. Посмотрите на этой странице, как форматировать длинные или короткие кавычки.
  2. Закончите свой черновик.

Урок 80

Лексика

  1. Вы можете пересдать один из трех последних тестов по словарному запасу — модуль 10, модуль 11, модуль 12 — и изменить свою оценку на более высокий балл.

Чтение

  1. Чтение этапа 1.   (аудио)

Письмо

  1. Взгляните на этот образец бумаги.
  2. Сегодня убедитесь, что вы правильно отформатировали статью и напишите страницу цитирования ваших работ.

Урок 81

Словарь

  1. Обозначьте как Раздел 13. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Чтение этап 2. (аудио)

Письмо

  1. Начните редактировать исследовательскую работу. Перечитайте его и проверьте поток. Исправьте свои переходы. Используйте примечания рядом с двумя образцами, чтобы помочь себе обдумать, что вам нужно сделать.

Урок 82

Словарный запас

  1. Раздел 13. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. (Необязательно) Прочтите сводку и анализ. (альтернативная ссылка)
  2. Чтение этапа 3. (аудио)

Письмо

  1. Продолжайте редактировать исследовательскую работу. Используйте образцы, чтобы улучшить свои. Вы также можете обратиться к этому критерию оценивания. Я знаю, может показаться глупым писать свое имя и т. д. на бумаге, но вы практикуетесь на будущее. И практикуйте следующие направления!

Урок 83

Словарь

  1. Тема 13. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Письмо

  1. Закончите свою исследовательскую работу. Убедитесь, что все выглядит отлично и имеет правильный формат.
    • Пропустите статью через программу проверки на плагиат. Не обязательно, чтобы каждое слово было точным, чтобы быть плагиатом. Если скопирован и вставлен целый абзац без кавычек и ссылки, то это плагиат. Ваша оценка 0,
    • Поставьте себе честную оценку за свою статью, используя эту оценочную рубрику. Первая категория, как вы помните, предназначена для правильного форматирования вашей первой страницы. Баллы распределяются между 4 лучшими для первого столбца, 3 для следующего, 2, 1 и 0 для последнего столбца.
    • Всего баллов 40
    • Добавьте 20 баллов, если вы выполнили задание вовремя.
    • +1 дополнительный кредитный балл за любое слово из словаря, которое вы использовали (с этого года)
  2. Передайте свое эссе коллеге-редактору или, по крайней мере, тому, кто сможет его прочитать и оставить отзыв. Отправьте оценочную рубрику вместе с ней.
    • В идеале, ваш партнер по редактированию должен быть одноклассником. Им не нужно использовать ЭП. Если среди друзей семьи вы не можете найти такого человека, то попросите кого-нибудь старше вас. Вы можете предложить сделать это за них взамен.
  3. Когда вы получите отзыв, исправьте свою статью по своему усмотрению. (Если вы никогда не получаете обратную связь, попросите кого-нибудь лично сделать это за вас.)
  4. Оцените фиксированную работу по критерию (выше). Это из 40.
  5. Добавьте эту оценку в оценочный лист к вашей первой оценке за задание.
  6. Всего баллов за задание — 100
  7. ЕСЛИ ВЫ ЗАПЛАГИАЛИ, ТО ВЫ ПОЛУЧИТЕ 0. Если вы хотите получить лучшую оценку, чем ничего, вернитесь и начните свою работу заново.

Урок 84

Лексика/Правописание

  1. Можете ли вы написать слова из своего словаря?

Чтение

  1. Чтение этап 4. (аудио)

Письмо

  1. Разгадай кроссворд. Нажмите на ключ, чтобы увидеть ответ.

Урок 85

Лексика

  1. Пройдите тест.
  2. Запишите счет.

Чтение

  1. (Необязательно) Прочтите сводку и анализ для следующего раздела. (альтернативная ссылка)
  2. Чтение этапа 5. (аудио)

Письмо

  1. Ответьте на первые 10 вопросов этого письменного теста.
  2. Запишите свой балл из 8 (возможны дополнительные баллы).

Урок 86

Словарь

  1. Обозначьте как единицу 14. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Чтение, этап 6. (Аудио часть 1, часть 2)

Письмо

  1. Ответьте на последние 10 вопросов этого письменного теста.
  2. Запишите свой балл из 8 (возможны дополнительные баллы).
  3. Вы можете нарисовать линию в оценочном листе, чтобы показать конец единицы.

Урок 87

Словарный запас

  1. Раздел 14. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. (Необязательно) Прочтите сводку и анализ. (альтернативная ссылка)
  2. Чтение этапа 7. (аудио)

Письмо

  1. Читать о написании заглавных букв.
  2. Вот еще помощь с заглавными буквами, если хотите.
  3. Вот таблица капитализации.
  4. Пройдите тест на использование заглавных букв.
    • Запишите свой балл из 11.

Урок 88

Словарь

  1. Раздел 14. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. (Необязательно) Прочтите окончательный резюме и анализ. (альтернативная ссылка)
  2. Прочитать этап 8. (аудио)

Письмо

  1. Читать об апострофах.
  2. Пройди тест. Пример для викторины:  Машины ее друзей были… -> вы пишете -> друзья
  3. Запишите свой результат.

Урок 89

Словарь

  1. Можете ли вы написать слова из своего словаря?
  2. Ты готовишься к викторине каждую неделю? Убедитесь, что вы знаете свои слова.

Чтение

  1. Выберите вопрос и ответ в полном абзаце. (Посмотрите это руководство по ответам на вопросы в абзацах.)
    • 10 баллов, если ваш абзац повторяет вопрос, отвечает на вопрос, содержит две вспомогательные детали и заключение
    • На 2 балла меньше за каждую недостающую вещь из списка выше

Письмо

  1. Прочтите о запятых.
  2. Прочтите еще немного о запятых, если вам нужна помощь.
  3. Пройди тест. Читайте инструкции! Вы должны ввести x, если нет запятой. Вы можете использовать кнопку подсказки до 10 раз. Я доверяю тебе.
  4. Разделите свою оценку на 10 и запишите ее. (Если было 80%, вы пишете 8/10. Если было 95%, вы пишете 9,5/10)

Урок 90

Словарь

  1. Пройди тест.
  2. Запишите свой результат.

Чтение

  1. Пройдите викторину Путешествие пилигрима . (альтернативная ссылка)
  2. Запишите свою оценку.
  3. Мы также собираемся начать новую книгу. В начале этого года мы узнали, что поэт По повлиял на зарождение научной фантастики как жанра (типа письма). Мы будем читать роман известного писателя-фантаста Жюля Верна. Настроение книги загадочное и мрачное, как у По. Как и в «Остров сокровищ » (7-й уровень), вы найдете командира, который может быть как добрым, так и злым. (Только потому, что мужчина способен на какой-то  хороший не делает его «хорошим». Только жизнь Христа в ком-то может сделать кого-то хорошим. Эти персонажи раскрывают свою истинную природу, когда в игру вступает жадность.)
  4. Прочтите краткое содержание книги. (альтернативный)
  5. Прочтите этот обзор сеттинга, персонажей и сюжетного конфликта. (альтернативный)
  6. Прочитайте эту страницу примечаний к книге. (альтернативный вариант) Убедитесь, что вы прочитали словарь; это поможет вам лучше понять.

Письмо

  1. Читать о кавычках.
  2. Какое верное предложение?
  3. Запишите свою оценку из 10. Вы получаете до половины балла за каждую.

СТОП

Время для обновления табеля успеваемости и портфолио/документов.

Портфолио/отчеты: В ваше портфолио вы должны включить одно из своих письменных заданий по Шекспиру за этот квартал. Вы также можете сделать снимок экрана одного из словарных упражнений. ПРИМЕЧАНИЕ! Если вы превращаете свое портфолио в школьный округ, держите дома отдельную папку для записей. Включите лучшее письменное задание и, возможно, еще одно задание, которое, по вашему мнению, подчеркивает курс или вашего ребенка. Это для ваших школьных записей колледжа. Вы будете хранить эти записи, пока ваш ребенок не поступит в колледж! Вы не хотите экономить слишком много, но вы хотите иметь достаточно, на всякий случай.

Табель успеваемости: время для ежеквартальной оценки, чтобы проверить, как вы делаете. Вы помните, как это происходит? Сложите все оценки ЭТОЙ ЧЕТВЕРТИ.

  • Сложите все оценки, которые вы записывали.
    • Сложите свои баллы и запишите это число. НЕ СЧИТАЙТЕ баллы, возле которых вы поставили крестик. Эти баллы НЕ должны учитываться в вашей оценке.
    • Сложите общее количество очков и запишите это число. (Вы также не будете добавлять общее количество очков для оценок Xed Out.)
  • Разделите эти числа. Ваша оценка, разделенная на общее возможное. Переместите запятую на два знака вправо. Напишите число перед запятой (что-то между 1 и 100). Это ваш процентный балл. Рядом с этим вы можете написать свою буквенную оценку. 90-100 — А, 80-89 — В, 70-79 — С.

Ваша цель — получить пятерку за курс в конце года. Вернитесь и посмотрите, где вы потеряли очки. Что вы можете сделать, чтобы не потерять эти очки в следующем квартале?

Нарисуйте линию в своем отчете об оценках или, возможно, распечатайте новый лист и начните заново для новой четверти. (оценочный лист для печати, версия Excel)

 

Урок 91

Словарный запас

  1. Подпишите как Блок 15. Прочитайте слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Выберите вопрос и ответ в полном абзаце. (Возможно, вы захотите еще раз взглянуть на это руководство, чтобы ответить на вопросы в абзацах.)
    • 10 баллов, если ваш абзац повторяет вопрос, отвечает на вопрос, содержит две вспомогательные детали и заключение
    • На 2 балла меньше за каждую недостающую вещь из списка выше
  2. Прочитать главу 1 из Двадцать тысяч лье под водой . (Я думаю, что это около 3 миль под поверхностью воды.)
  3. Вот аудиоверсия, если хотите.
  4. Вот ссылка для скачивания.
  5. Вот краткое изложение глав, если вам когда-нибудь понадобится. Они очень короткие.

Письмо

  1. Разгадайте этот кроссворд, чтобы повторить свои грамматические термины.

Урок 92

Словарь

  1. Раздел 15. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Прочитать главу 2 из Двадцать тысяч лье под водой .
  2. Вот аудиоверсия, если хотите.
  3. Вот ссылка для скачивания.
  4. Вот краткое изложение глав, если вам когда-нибудь понадобится. Они очень короткие.
  5. Выберите вопрос и ответ в полном абзаце. (Возможно, вы захотите еще раз взглянуть на это руководство, чтобы ответить на вопросы в абзацах.)
    • 10 баллов, если ваш абзац повторяет вопрос, отвечает на вопрос, содержит две вспомогательные детали и вывод
    • На 2 балла меньше за каждую недостающую вещь из списка выше

Письмо

  1. Пройдите тест на использование заглавных букв.
  2. Запишите свою оценку.

Урок 93

Словарь

  1. Раздел 15. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Прочтите главу 3. Помните, что есть краткое содержание глав, которые вы можете прочитать перед каждой главой. Также есть аудиоверсия, если вы хотите ее использовать.

Письмо

  1. Выберите вопрос и ответ в полном абзаце. !!!!! Вы должны написать это от руки и время самостоятельно!!!!!  У вас есть 10 минут. Вот таймер, который вы можете установить на 10 минут. Убедитесь, что громкость включена и увеличена. (Почему? Потому что через несколько лет вы будете сдавать тест под названием SAT, и вам придется писать целое эссе от руки за 25 минут. Для вас это просто первая практика. )
    • 10 баллов, если ваш абзац повторяет вопрос, отвечает на вопрос, содержит две вспомогательные детали и заключение
    • На 2 балла меньше за каждую недостающую вещь из списка выше
  2. Пройди тест на апостроф.
  3. Запишите свою оценку.

Урок 94

Лексика/Правописание

  1. Можете ли вы написать слова из своего словаря?

Чтение

  1. Прочтите главу 4. Помните, что перед каждой главой можно прочитать краткое содержание глав. Также есть аудиоверсия, если вы хотите ее использовать.
  2. Прокрутите вниз до разделов литературной/исторической информации и жанров и прочтите их.
  3. Что вы уже видели в романе, чтобы показать, что он относится к жанру научной фантастики? Приведите примеры. Насколько важно помнить время, когда это было написано? Напишите абзац, чтобы ответить на вопросы.
    • 2 балла за вводное предложение
    • 2 балла за объяснение того, насколько важно помнить период времени, когда это было написано
    • По 2 балла за два примера научной фантастики в его сочинении
    • 2 балла за заключительное предложение
    • Всего 10 баллов

Письмо

  1. Пройди тест на запятую.
  2. Запишите свой результат.

Урок 95

Лексика

  1. Пройдите тест.
  2. Запишите счет.

Чтение

  1. Прочитать главу 5.
  2. Внимание: в конце книги будет викторина.

Письмо

  1. Пройдите тест на кавычки. Отправьте свои ответы, когда закончите, и вернитесь и проверьте все неправильные ответы, чтобы увидеть, какие ответы были правильными.
  2. Написать 10-строчный диалог между двумя людьми. Это означает, что каждый человек говорит пять раз.
    • Дайте себе 1 очко за каждый раз, когда кто-то говорит, до 10 очков. Однако убедитесь, что пунктуация правильная!
    • Всего 10 баллов
  3. Поставьте крестик рядом с двумя самыми низкими баллами ЭТОГО отряда.
  4. Нарисуйте линию, показывающую конец устройства.

Урок 96

Словарь

  1. Прочтите словарь из разделов 13, 14 и 15.

Чтение

  1. Прочитать главу 6.
  2. Внимание: в конце книги будет викторина.

Письмо

  1. Прочтите об описательном письме.
  2. Подробнее об описательном письме. Пролистайте то, что вы уже знаете.
    • Использование описательных деталей
    • Определения образного языка
    • Что такое подобие
    • Что такое метафора
    • Показывает, не говорит
    • Чипсы H’s Hickory
  3. Составьте список из 20 слов, которые заставляют нас думать, что мы используем наши чувства, а не просто читаем слова. Пример: хруст (слух), гладкий (осязание), горький (вкус), гнилостный (запах), вспышка (зрение)
    • Дайте себе по 1 баллу за каждое слово в списке до 20
    • Всего 20 баллов

Урок 97

Лексика/Правописание

  1. Сыграйте в игру, чтобы потренировать словарный запас, разделы 13–15.

Чтение

  1. Прочитать главу 7.

Письмо

  1. Опишите картину. Напишите ВСЮ печатную страницу с двойным интервалом или половину страницы с одинарным интервалом. Вот несколько вариантов.
    • 25 баллов за своевременное заполнение полной страницы описания
    • 20 баллов за завершение 3/4 страницы в срок
    • 15 баллов за заполнение страницы с опозданием
    • 10 баллов за заполнение 3/4 страницы с опозданием
    • +1 дополнительный кредитный балл за любое слово из словаря, которое вы использовали (с этого года)
    • Всего 25 баллов

Урок 98

Лексика/Правописание

  1. Играйте в эту игру на правописание, чтобы тренировать свой словарный запас.

Чтение

  1. Прочитать главу 8.

Письмо

  1. Читать сравнения, метафоры и клише. Пролистай то, что знаешь.
    • Артикул
    • Избегайте клише в письме
    • Гипербола
    • Определение сравнения, метафоры и гиперболы
  2. Напишите 5 сравнений или метафор.
    • 2 балла за каждое сравнение или метафору (но не более 3-х)
    • Всего 10 баллов
  3. Напишите пример каждого типа изобразительного языка, указанного на этой странице (но НЕ используйте примеры на странице). Напишите термин и пример.
    • 1 балл за каждый пример
    • 1 балл, если он завершался без пропусков
    • Всего 10 баллов

Урок 99

Лексика/Правописание

  1. Сыграйте в игру со словарным запасом, разделы 13–15.

Чтение

  1. Прочитать главу 9.

Письмо

  1. Играйте в сопоставление и любые другие сопутствующие действия, если вы не знали их все в первый раз.
  2. Прочтите «абзацы с описанием модели». Ссылка находится в сайдбаре.

Урок 100

Лексика

  1. Вы можете пересдать один из следующих тестов по лексике: модуль 13, модуль 14, модуль 15, и вы можете изменить оценку, если на этот раз вы справились лучше.

Чтение

  1. Прочитать главу 10.

Письмо

  1. Выберите подсказку и напишите описательное эссе.
  2. Вот помощь: сенсорные слова.
  3. Вот рубрика. Посмотрите на него, чтобы увидеть, что вам нужно включить.
  4. Вам не нужно отправлять это для редактирования коллегами.
  5. Вам нужно написать это сегодня и завтра.

Урок 101

Словарный запас

  1. Повторение: играйте в эту игру с правописанием, чтобы тренировать свой словарный запас.

Чтение

  1. Прочитать главу 11.

Письмо

  1. Завершите и отредактируйте описательное эссе.
  2. Поставьте себе честную оценку, используя критерий.
    • Всего 50 баллов (добавьте два, если вы закончили вовремя).
  3. Разгадай литературный кроссворд. Нет класса. (Вы можете распечатать экран, чтобы включить его в свое портфолио, если вам нужно показать типы используемых материалов. )

Урок 102

Лексика

  1. Повторение: поиграйте со своими словами, разделы 10–12.

Чтение

  1. Прочитать главу 12.

Урок 103

Лексика

  1. Повторение: сыграйте в игру для тренировки, разделы 4–6.

Чтение

  1. Прочитать главу 13.

Письмо

  1. Читайте о фактах и ​​мнениях.
  2. Пройди тест на факты и мнения.
  3.  Наберите в общей сложности 12 баллов (не ставьте себе более 12 баллов). Учитесь в викторине!

Урок 104

Словарь

  1. Обзор: эта игра правописания.

Чтение

  1. Прочитать главу 14.

Письмо

  1. Прочтите о написании разъяснений.

Урок 105

Лексика

  1. Повторение: поиграйте в игру, разделы 7–9.

Чтение

  1. Прочитать главу 15.

Письмо

  1. Посмотрите на первый пример описательного эссе, который объясняет процесс.
  2. Выберите тему с практическими рекомендациями и начните писать описательное эссе.
  3. Завтра вам нужно будет закончить сочинение. Убедитесь, что вы включили вступление, заключение и переходные слова между шагами/абзацами, например, сначала, затем…

Урок 106

Словарь

  1. Обозначьте как Раздел 16. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Вы тренируете конспектирование, а не только словарный запас.

Чтение

  1. Прочитать главу 16.

Письмо

  1. Прочитайте свое эссе аудитории.
  2. Завершить письменное задание.
    • 5 баллов за знакомство
    • 5 баллов за вывод
    • 5 баллов за использование упорядоченных переходных слов (сначала, потом и т. д.)
    • 5 баллов за упорядоченную пошаговую инструкцию
    • 5 баллов за орфографию, пунктуацию, грамматику…
    • 5 баллов за выполнение по инструкции и в срок
    • Всего возможно 30 баллов

Урок 107

Словарь

  1. Раздел 16. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Вы тренируете конспектирование, а не только словарный запас.

Чтение

  1. Прочитать главу 17.

Письмо

  1. Прочтите об убедительном письме.
  2. Выберите продукт для рекламы. В задании три части:
    1. план (работа над этим сегодня)
    2. Два объявления: печатное объявление и одно из голосовых объявлений (радио/видео/интернет) (Прочтите это.  Вы будете работать над объявлениями завтра)

    .

Урок 108

Словарь

  1. Раздел 16. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Вы тренируете конспектирование, а не только словарный запас.

Чтение

  1. Прочитать главу 18.

Письмо

  1. Работа над рекламным проектом. Сегодня попробуй написать голосовое объявление.
  2. Напишите 10-15-секундную голосовую рекламу вашего продукта.
    • В форме абзаца или диалога напишите, что прочитает о вашем продукте диктор на радио или телевидении.
    • Он должен быть прочитан примерно через 10-15 секунд. Это означает, что он должен быть кратким, но содержать важную информацию, которая убедит людей купить ваш продукт.
    • У тебя есть джингл?
      • (источник)

Урок 109

Лексика/Правописание

  1. Можете ли вы написать слова из вашего словаря?

Чтение

  1. Прочитать главу 19.

Письмо

  1. Сегодня сделайте печать/изображение частью своего объявления. Не забывайте крылатую фразу. Вы сможете закончить на Уроке 110.
    1. Вы можете создать объявление в Word, Paint, PowerPoint или создать его вручную и отсканировать в компьютер как изображение.
    2. Включите крылатую фразу в рекламу вашего продукта.
      • (источник)

Урок 110

Словарь

  1. Пройди тест.
  2. Запишите свой результат.

Чтение

  1. Прочитать главу 20.

Письмо

  1. Завершите свой проект. Вам нужно будет представить или записать голосовое объявление.
    • 15 баллов за голосовое объявление, если оно длится 10-15 секунд и эффективно убеждает кого-то совершить покупку (-2, если оно было слишком коротким или слишком длинным; -5, если в нем нет мелодии)
    • 15 баллов за печатную рекламу (-5 баллов, если в ней нет крылатой фразы)
    • 5 баллов за своевременное выполнение всех деталей
    • Всего 35 баллов

Урок 111

Словарь

  1. Обозначьте как Раздел 17. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Вы тренируете конспектирование, а не только словарный запас.

Чтение

  1. Прочитать главу 21.

Письмо

  1. Заполните таблицу фактов и мнений (проверьте свои ответы, используя кнопку «Просмотреть лист ответов») и игру «Факты и мнения».
  2. Нарисуйте линию в оценочном листе, чтобы показать конец модуля.

Урок 112

Словарный запас

  1. Тема 17. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Вы тренируете конспектирование, а не только словарный запас.

Чтение

  1. Прочитать главу 22.

Урок 113

Словарный запас

  1. Тема 17. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Вы тренируете конспектирование, а не только словарный запас.

Чтение

  1. Прочтите главу 23.

Урок 114

Лексика/Правописание

  1. Можете ли вы написать слова из вашего словаря?

Чтение

  1. Прочитать главу 24.
  2. Прочитать главу 1 части 2.

Урок 115

Словарь

  1. Пройди тест.
  2. Запишите счет.

Чтение

  1. Прочтите главы 2 и 3.

Урок 116

Словарь

  1. Обозначьте как единицу 18. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Вы тренируете конспектирование, а не только словарный запас.

Чтение

  1. Прочитать главу 4.

Урок 117

Словарный запас

  1. Раздел 18. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Вы тренируете конспектирование, а не только словарный запас.

Чтение

  1. Прочитать главу 5.

Урок 118

Словарный запас

  1. Раздел 18. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Вы тренируете конспектирование, а не только словарный запас.

Чтение

  1. Прочтите главу 6.

Урок 119

Лексика/Правописание

  1. Можете ли вы написать слова из своего словаря?

Чтение

  1. Прочтите главы 7 и 8.

Урок 120

Словарь

  1. Пройди тест.
  2. Запишите свой результат.

Чтение

  1. Прочтите главы 9 и 10.

СТОП

Время для обновления табеля успеваемости и портфолио/документов.

Портфолио/отчеты: В ваше портфолио вы должны включить два своих письменных задания за этот квартал. Можно быть коротким; один может быть одним из ваших больших проектов. Вы также можете включить снимки экрана. ПРИМЕЧАНИЕ! Если вы превращаете свое портфолио в школьный округ, держите дома отдельную папку для записей. Включите лучшее письменное задание и, возможно, еще одно задание, которое, по вашему мнению, подчеркивает курс или вашего ребенка. Это для ваших школьных записей колледжа. Вы будете хранить эти записи, пока ваш ребенок не поступит в колледж! Вы не хотите экономить слишком много, но вы хотите иметь достаточно, на всякий случай.

Табель успеваемости: время для ежеквартальной оценки, чтобы проверить, как вы делаете. Вы помните, как это происходит? Сложите все оценки ЭТОЙ ЧЕТВЕРТИ.

Вот как вы находите свою оценку:

  • Сложите все оценки, которые вы записывали.
    • Сложите свои баллы и запишите это число. НЕ СЧИТАЙТЕ баллы, возле которых вы поставили крестик. Эти баллы НЕ должны учитываться в вашей оценке.
    • Сложите общее количество очков и запишите это число. (Вы также не будете добавлять общее количество очков для оценок Xed Out.)
  • Разделите эти числа. Ваша оценка, разделенная на общее возможное. Переместите запятую на два знака вправо. Напишите число перед запятой (что-то между 1 и 100). Это ваш процентный балл. Рядом с этим вы можете написать свою буквенную оценку. 90-100 — А, 80-89 — В, 70-79 — С.

Ваша цель — получить пятерку за курс в конце года. Вернитесь и посмотрите, где вы потеряли очки. Что вы можете сделать, чтобы не потерять эти очки в следующем квартале?

Нарисуйте линию в своем отчете об оценках или, возможно, распечатайте новый лист и начните заново для новой четверти. (печатный оценочный лист, версия Excel)

Урок 121

Словарный запас

  1. Прочитайте свои словарные заметки к последним трем разделам: 16, 17 и 18.

Чтение

  1. Прочтите главы 11 и 12.

Урок 122

Лексика/Правописание

  1. Сыграйте в игру, чтобы попрактиковаться в произношении слов, разделы 16-18.

Чтение

  1. Прочтите главы 13 и 14.

Урок 123

Лексика/Правописание

  1. Сыграйте в эту игру правописания.

Чтение

    1. Прочтите главы 15 и 16.

Урок 124

Лексика/Правописание

  1. Поиграйте со своим словарным запасом, разделы 16-18.

Чтение

  1. Прочтите главы 17 и 18.

Урок 125

Лексика

  1. Вы можете пересдать один из трех последних тестов по словарному запасу и изменить свою оценку, если на этот раз вы наберете больше баллов. шт. 16 шт. 17 шт. 18 шт.
  2. Если вы все правильно поняли с первого раза, то сегодня вам не нужно задание по словарному запасу. Путь!

Чтение

  1. Прочтите главы 19 и 20.

Урок 126

Словарь

  1. Метка как блок 19. Пройдитесь по словам и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Вы тренируете конспектирование, а не только словарный запас.

Чтение

  1. Прочитать главы с 21 по 22.

Урок 127

Словарный запас

  1. Раздел 19. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Вы тренируете конспектирование, а не только словарный запас.

Чтение

  1. Прочитать главу 23. Закончить книгу!
  2. Девиз на обеденном сервизе: «Движение в движущемся предмете». Что это значит? Почему вы считаете это целесообразным?
    • Всего 5 баллов: Ответьте полными предложениями и ответьте на все вопросы
  3. Как вторая половина книги формирует характер Немо? Что вы думаете о характере Немо на данный момент? Почему? Дайте конкретные ответы.
    • Всего 5 баллов: Ответьте полными предложениями, ответьте на все вопросы, укажите подробности
  4. Пройди тест о книге.
  5. Проверьте свои ответы и запишите свой результат.

Урок 128

Словарный запас

  1. Раздел 19. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Вы тренируете конспектирование, а не только словарный запас.

Чтение

  1. Выберите одну тему сочинения. Напишите эссе из пяти абзацев на эту тему. Приведите не менее двух примеров из романа. Включите одну цитату. Посмотреть рубрику можно на 130 день.
  2. У вас есть три дня, но больше не над чем работать. Вам нужно закончить урок 130. Выберите тему. Определитесь со своим планом: тезис; 3 основных опорных пункта, каждый с примером или цитатой; и заключение. Соберите свои примеры и процитируйте сегодня. Запишите, с какой страницы они приходят. Убедитесь, что за вашей цитатой следует цитата (Верн, 174). Это говорит об авторе и о том, с какой страницы цитата. Мы надеемся, что из вашего эссе мы знаем, о какой книге вы говорите!

Урок 129

Лексика/Правописание

  1. Можете ли вы написать слова из вашего словаря?

Чтение

  1. Работайте над сочинением.

Урок 130

Словарь

  1. Пройди тест.
  2. Запишите свой результат.

Чтение

  1. Закончите сочинение. Отредактируйте свое эссе!
    • 1 балл за все в чек-листе — 23 балла
    • 5 баллов за каждый из двух примеров из книги
    • 10 баллов за правильно процитированную цитату
    • 7 баллов за полное сочинение, сданное вовремя
    • Всего 50 баллов

Урок 131

Чтение

  1. Прочитайте введение в греческую мифологию.
  2. Прочтите о названиях в наших календарях.
  3. Прочтите о почему, согласно мифу, у нас четыре времени года. Напишите объяснение своими словами. Напишите по одному предложению для каждого времени года.
  4. Прочтите о Дедале и Икаре. Напишите в виде абзаца краткое изложение мифа и урока, который он преподает.
    • 4 балла за резюме
    • 2 балла за урок, который преподают Дедал и Икар
    • 4 балла за объяснение того, почему у нас есть времена года, если это написано полным предложением (и объясняет)

Урок 132

Словарь

  1. Обозначьте как Раздел 20. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Вы тренируете конспектирование, а не только словарный запас.

Письмо

  1. «Путешествие героя» относится к схемам или событиям, распространенным во многих мифах и историях. Взгляните на это объяснение различных этапов/шаблонов Путешествия Героя.
  2. Для каждого этапа/шаблона опишите, как это применимо к «Капитану Немо» или любой другой приключенческой истории, которую вы хотели бы использовать. Вы должны найти не менее 10 в общей сложности на всех этапах.
    • 2 очка за каждого найденного в выбранной вами приключенческой истории
    • Из 20 возможных баллов (это означает, что если вы найдете больше 10, это дополнительный балл)

Урок 133

Словарь

  1. Тема 20. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Вы тренируете конспектирование, а не только словарный запас.

Чтение

  1. Прочтите об эпическом герое.
  2. Прокрутите вниз, вниз и ПРОЧИТАЙТЕ об эпической поэме.

Урок 134

Лексика/Правописание

  1. Раздел 20. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Вы тренируете конспектирование, а не только словарный запас.
  2. Можете ли вы написать слова из вашего словаря?

Чтение/запись

    1. Когда вы читали об эпических героях, в статье упоминался Ахиллес. Кто это был?
    2. Кем был Геракл?
    3. Кем был Мидас?
    4. Напишите полное предложение для каждого, кто рассказывает свою историю.
    5. Запишите до 6 баллов, по 2 за каждое полное предложение, объясняющее, кто этот мифологический персонаж.

Урок 135*

Словарь

  1. Пройди тест.
  2. Запишите свой результат.

Чтение/Письмо*

  1. *Распечатайте лист ответов в кружках.
  2. Пройди тест. Ответьте на вопросы с 63 по 95.
  3. Запишите свой балл из 30. (возможность получения дополнительных баллов)

Урок 136

Словарь

  1. Обозначьте как Раздел 21. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Вы практикуете конспектирование, а не только словарный запас.

Чтение/письмо

  1. Почитайте о поэзии. Пролистай то, что знаешь. Прокрутите первый список туда, где они снова перечислены с их определениями и примерами.
    • Типы поэзии
  2. Пройди этот тест без оценок. Читайте примечания после каждого вопроса, особенно если вы ошиблись.

Урок 137

Словарный запас

  1. Тема 21. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Вы практикуете конспектирование, а не только словарный запас.

Чтение/письмо

  1. Дайте определение этим поэтическим терминам.
  2. Вы можете найти их в Интернете.

Урок 138

Словарь

  1. Тема 21. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Вы практикуете конспектирование, а не только словарный запас.

Чтение

  1. Прочитайте это стихотворение, написанное старшеклассником. Определите рифму и ритм.

Письмо

  1. Напишите два разных типа стихотворений, используя два типа, о которых вы уже узнали в этом разделе поэзии.
    • 5 баллов за каждое стихотворение в правильной форме
    • 5 бонусных баллов за создание настроения или чувства

Урок 139

Лексика/Правописание

  1. Можете ли вы написать слова из вашего словаря?

Чтение

  1. Следующий раздел снова посвящен Эдгару Аллену По. Запомнить его? Темно и жутко? Я не фанат, так что хорошая новость в том, что вам не нужно читать следующие два стихотворения. Тем не менее, у одного из них есть удобный сайт, который поможет вам попрактиковаться в нескольких литературных приемах: аллитерации, ассонансе и внутренней рифме. Пролистайте начало стихотворения «Ворон », , пока не почувствуете, что знаете, что такое каждый из них, и что вы можете найти каждый тип в стихотворении.
  2. Напишите, что вы можете найти в «Вороне» из этих трех видов литературных приемов: аллитерация, рифма, ассонанс
    • 1 балл за каждую найденную до 10 баллов
    • Из 10 баллов (возможна дополнительная оценка)
    • (Мои ответы для проверки ваших ПОСЛЕ ВАС ВСЕ ЗАКОНЧИЛИ: аллитерация — грязно-огненный, свет лампы, бархатная фиалка, раскачанный Серафим, падение ноги, потерянная Ленора; рифма — угадывание/выражение, угадывание/откидывание/подкладка, плотное/кадило, одолженное /sent; assonance — воспоминания Ленор)
  3. Теперь прочитайте стихотворение Елене.
  4. Заполните рабочий лист поэтических приемов. (Раздаточный материал «Поэтические приемы»)
    1. Проверьте свои ответы.
    2. Запишите свой результат.
    3. Всего из 7 баллов

Урок 140

Словарь

  1. Пройди тест.
  2. Запишите свой результат.

Чтение

  1. Посмотрите это видео об Эмили Дикинсон. Эмили не просто осталась в своей комнате. Она также занималась домашними делами, выпечкой, садоводством и т. д.
  2. Теперь прочитайте об Эмили Дикинсон.
    • «Надежда — это штука с перьями»
    • Анализ
    • «Слава — это пчела»
    • Найдите литературный язык в последнем стихотворении. Ищите метафоры, олицетворения, рифмы, повторения и все остальное.
  3. Получите до 5 баллов, по 1 баллу за каждое найденное в стихотворении.

Урок 141

Словарь

  1. Прочитайте словарную тетрадь и просмотрите разделы 19, 20 и 21.

Чтение

  1. Напишите стихотворение в стиле «Слава — это пчела».
  2. Проанализируйте два ее стихотворения и напишите, какие поэтические приемы вы в них найдете. Используйте раздаточный материал по поэтическим приемам из Урока 139. Вот несколько стихотворений Эмили Дикинсон.
    • 10 баллов за стихотворение, если оно состоит от 4 до 10 строк
    • 5 баллов, если используется метафора
    • 5 баллов, если используется персонификация
    • Всего 20 баллов
    • Всего 10 баллов за 10 поэтических приемов, найденных в стихах (на этот раз без дополнительных баллов)

Урок 142

Лексика/Правописание

  1. Сыграйте в игру.

Чтение

  1. Прочтите о связи между поэзией и гимнами.
  2. Почитайте о поэзии и блюзе. Видео смотреть не надо.
  3. Вам должны быть знакомы следующие слова: лирика, строфа (абзацы стихотворений), рифма, повтор, рефрен. Припев песни — это ее припев, часть, которую вы поете снова и снова.
  4. Не смотреть видео. Это не часть урока. Пройдите анализ этой песни/поэзии. Просто нажмите на стрелку, чтобы продолжить, когда она говорит «Песня» и показывает видео. Просто идите дальше, не смотря видео. Далее вы перейдете к лирике.
  5. Возьмите песню и найдите в ней поэтические приемы.
    • 5 баллов — по одному за каждый найденный поэтический прием до пяти (без дополнительных баллов)

Урок 143

Лексика/Правописание

  1. Сыграйте в эту игру правописания.

Чтение

  1. Прочтите о написании эссе на сравнение и сопоставление.
  2. Также обратите внимание на различные типы планов или способов структурирования эссе.
  3. Вы также можете ознакомиться с этим образцом для сравнения и сопоставления.

Урок 144

Лексика/Правописание

  1. Сыграйте в игру со своим словарным запасом, разделы 19-21.

Чтение

  1. Сыграйте в соответствие более одного раза. Слова меняются.
  2. Сыграйте в еще одну игру на повторение поэтического термина.
  3. Тогда пройди тест.
  4. Запишите свой результат.

Урок 145

Словарный запас

  1. Вы можете пройти повторный тест одного из трех последних тестов и изменить свою оценку на более высокий балл: блок 19, шт. 20, шт. 21.
  2. Если у вас все получилось с первого раза, у вас нет задания. Путь!

Письмо

  1. Вы напишете эссе, сравнивая и противопоставляя два стихотворения. Вы можете использовать данные или найти два других. Вы можете использовать песни, но вы не можете использовать псалмы, потому что они не на языке оригинала, поэтому они потеряли «звучание» языка, потому что они переведены.
  2. Рубрика находится в конце страницы. Перечитайте требования!
  3. Подумайте о различных аспектах поэзии.
  4. Сегодня выберите свои стихи и используйте аспекты поэзии, чтобы проанализировать каждое стихотворение. Делайте заметки к каждому стихотворению.
  5. Это задание нужно сдать на уроке 149.

Урок 146

Словарь

  1. Обозначьте как Раздел 22. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Вы практикуете конспектирование, а не только словарный запас.

Письмо

  1. Напишите план сегодня. Помните, какой длины должны быть ваши абзацы и сколько абзацев необходимо. Убедитесь, что вы внимательно прочитали инструкции и что ваш план соответствует тому, что вам нужно.
  2. Если вы готовы, вы можете начать писать эссе.

Урок 147

Словарный запас

  1. Тема 22. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Вы тренируете конспектирование, а не только словарный запас.

Письмо

  1. Работайте над написанием эссе.
  2. Процитируйте стихотворение в своем эссе, чтобы показать поэтические приемы.
  3. Вот веб-страница, описывающая, как правильно цитировать стихи.

Урок 148

Словарный запас

  1. Тема 22. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит. Вы тренируете конспектирование, а не только словарный запас.

Письмо

  1. Закончите писать сочинение. Если у вас есть время, начните его редактировать.

Урок 149

Лексика/Правописание

  1. Можете ли вы написать слова из вашего словаря?

Письмо

  1. Прочтите рубрику и убедитесь, что у вас есть все необходимое. Убедитесь, что вы цитируете цитаты. Прочтите вслух, чтобы найти ошибки. Отредактируйте его по мере необходимости. Сделайте его идеальным.
  2. Когда вы будете готовы, оцените его или попросите кого-нибудь оценить его по рубрике в нижней части страницы. (Всего 100 баллов)
  3. Нарисуйте линию конца устройства.

Урок 150

Лексика

  1. Пройди тест.
  2. Запишите свой результат.

Письмо

  1. Напишите письмо потенциальному работодателю или человеку, работающему в этой области, и объясните, что вас интересует в этой области, ваши цели и почему вы подходите для этой работы.
  2. Убедитесь, что ваша бумага имеет:
    • начало, середина и конец
    • абзац
    • сильная тема/идея
    • переходов
    • сильная контролирующая идея
    • соответствующие детали
    • точный и яркий язык
    • разнообразных предложений
    • правильность грамматики/использования, пунктуации, использования заглавных букв и правописания
  3. Пишите 20 минут. Идти!

Урок 151

Словарь

  1. Обозначьте как Раздел 23. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Прочтите короткое вступление об Оскаре Уайльде. Просто прочитайте «Кем был Оскар Уайльд?» в верхней части страницы.
  2. Читайте о персонажах и играйте. (альтернативная ссылка при необходимости)
  3. Составьте генеалогическое древо (на одной странице рядом), включающее Джона, Сесили, Гвендолин, Алджернона и леди Брэкнелл.
  4. Перечислите то, что вы знаете о сеттинге (когда и где).
  5. Если вы хотите скачать пьесу для чтения, вот ссылка. Вот аудио для дальнейшего использования для тех, кто хочет его. НО вы должны читать и читать все сценические заметки, то, что автор написал, но актеры не говорят. Эти ссылки предназначены только для будущего, а не для сегодняшнего дня; мы только готовимся.

Урок 152

Словарный запас

  1. Тема 23. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Посмотрите на фотографии костюмов и прочитайте о том периоде времени. Вы можете остановиться на «Установлении трендов».
  2. Прочитайте этот раздел.
  3. Что признает Джек? (Джек — это прозвище Джона.)  (Ответ: Он признает, что в городе носит имя Эрнест.)
  4. Прочтите сводку и анализ. (альтернативная ссылка)

Урок 153

Словарный запас

  1. Тема 23. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Прочтите этот раздел.
  2. Почему важно быть серьезным? К Гвендолин? Джеку? (подсказка: стр. 23 и стр. 24)
  3. Что значит серьезно?
  4. Джек оговаривается и говорит: «Я должен немедленно креститься». Вот определения christen. Как вы думаете, что он думает? (подсказка: определение 3)

Урок 154

Лексика/Правописание

  1. Можете ли вы написать слова из вашего словаря?

Чтение

  1. Прочтите этот раздел.
  2. Напишите абзац о развитии сюжета.
  3. Напишите описание Джека, Алджернона, Гвендолин и леди Брэкнелл.

Урок 155

Лексика

  1. Пройди тест.
  2. Запишите свой результат.

Чтение

  1. Прочитайте этот раздел до конца первого акта, когда опустится занавес.
  2. Прочтите сводку и анализ.
  3. Объясните кому-нибудь сюжет пьесы.

Урок 156

Словарь

  1. Обозначьте как Раздел 24. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Прочтите начало второго акта.
  2. Прочтите анализ литературных приемов пьесы.

Урок 157

Словарь

  1. Тема 24. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Прочтите этот раздел.
  2. Напишите еще один абзац о развитии сюжета. Кто еще такой Эрнест?
  3. Напишите описание Сесили, мисс Призм, Мерриман и Часубл.

Урок 158

Словарный запас

  1. Тема 24. Просмотрите слова и прочитайте определение каждого слова. Тренируйтесь делать заметки. Запишите каждое слово и определение. Вам не нужно записывать все, что там написано. Запишите, что вам нужно, чтобы понять, что это значит.

Чтение

  1. Прочитайте этот раздел до конца акта.
  2. Прочтите краткое содержание Акта II.
  3. Расскажите кому-нибудь, чем, по вашему мнению, все закончится.

Урок 159

Лексика/Правописание

  1. Можете ли вы написать слова из вашего словаря?

Чтение

  1. Прочитайте начало Акта III до конца пьесы.
  2. Вернитесь к своим генеалогическим древам и исправьте их. Как они связаны?

Урок 160

Словарь

  1. Пройди тест.
  2. Запишите свой результат.

Чтение

  1. Прочтите краткое содержание третьего акта.
  2. Взгляните на темы.

Урок 161

Словарный запас

  1. Прочитайте свои словарные заметки к разделам 22, 23 и 24.

Чтение

  1. Пройди тест. Ты можешь сделать это?
  2. Выберите один вопрос для ответа. Разработайте ответ как полный абзац. В нем должны быть примеры из книги (не обязательно цитировать). В нем должно быть не менее 8 предложений.
    • 1 балл за знакомство
    • 1 балл за заключение
    • 2 балла минимум за восемь предложений
    • 5 баллов за использование конкретных примеров из пьесы
    • 1 балл за хорошо написанный и организованный текст
    • Всего 10 баллов

Урок 162

Лексика/Правописание

  1. Сыграйте в игру, чтобы тренировать свои слова, разделы 22-24.

Чтение

  1. Прочтите короткометражку, одноактная пьеса, Мы не готовы . Это написал кто-то, кого я знаю. Я хочу привести вам пример короткой пьесы, потому что вы собираетесь ее написать. Я не жду Шекспира. Вы, конечно, можете написать что-то вроде этой пьесы.
  2. Иногда спектакли ломают «четвертую стену». В этой пьесе участвует публика. Вспомните начальную сцену в «Как важно быть серьезным» . Это было в чьем-то доме. Они ведут себя так, как будто находятся внутри, окруженные стенами. «Четвертая стена» — это невидимая стена между актерами и зрителем. Эта пьеса тянется сквозь стену. Знаменитая пьеса, которая делает это, Сквозь зубы.
  3. Если хотите, посмотрите «Как важно быть серьезным». Вы можете просто посмотреть этот фрагмент или посмотреть целиком. Ссылка на следующую часть будет в верхнем углу в конце этого раздела.

Урок 163

Лексика/Правописание

  1. Сыграйте в эту игру правописания.

Письмо

  1. Теперь мы будем учиться писать пьесы.
  2. Во-первых, терминология.
  3. Затем формат. И прочитайте эту вторую страницу по формату.
    • Вы также добавите страницу со списком персонажей после титульного листа. Вы перечислите имена персонажей и краткое описание, говорящее нам, кто каждый человек.
  4. Наконец, история.
  5. Чем отличается написание пьесы? Вы пишете это, чтобы вас видели и слышали, а не читали.
  6. Подумайте, о чем будет ваша пьеса. Вам нужны персонажи, сеттинг и основной сюжет (кризис и развязка или развязка).

Урок 164

Словарный запас

  1. Сыграйте в игру со словарным запасом, разделы 22-24.

Письмо

  1. Просто забавная викторина, чтобы освежить в памяти театральные термины.
  2. Напишите описания своих главных героев, даже нарисуйте картинки. Чем более подробно описано, кто они на самом деле, тем лучше будет ваша история и тем легче будет узнать, что этот персонаж сказал бы и сделал.
  3. Напишите описание ваших настроек, хоть картинки нарисуйте. В пьесе они не могут так много двигаться, как в романе. Каждая сцена должна происходить в одном месте. Однако сцены могут меняться.
  4. Чем больше деталей, тем лучше.
  5. Можете ли вы написать свой сюжет в одном предложении? Вы знаете, с чего начать? Что случается, чтобы установить вещи? и как это разрешится?

Урок 165

Словарный запас

  1. Вы можете пересдать один из трех последних тестов по словарному запасу и поставить себе более высокую оценку: модуль 22, модуль 23, модуль 24.

Письмо

  1. У вас есть время до Урока 179, чтобы написать свою пьесу. Вот рубрика, по которой вы будете оцениваться. Вам не обязательно иметь Акт II, но вы можете иметь Акт II.
  2. Попробуйте писать хотя бы полчаса в день. Не забывайте, что вам нужно время для редактирования.
  3. Время от времени читайте свою пьесу вслух сами или, что еще лучше, в присутствии других, чтобы понять, как она звучит.
  4. Прочтите это руководство, чтобы начать работу.

Урок 166

Словарь/Обзор

  1. Сыграйте в эту игру правописания.

Письмо

  1. Работайте над своей пьесой каждый день. Не забудьте использовать ссылки на уроке 165. Это необходимо сделать на уроке 179..

Урок 167

Словарь/Обзор

  1. Сыграйте в игру, чтобы потренироваться, разделы 10-12.

Письмо

  1. Работайте над своей пьесой каждый день. Не забудьте использовать ссылки на уроке 165. Это необходимо сделать на уроке 179.

Урок 168

Словарь/Повторение

  1. Сыграйте в игру на повторение, разделы 1-3.

Письмо

  1. Работайте над своей пьесой каждый день. Не забудьте использовать ссылки на уроке 165. Это необходимо сделать на уроке 179..

Урок 169

Словарь/Обзор

  1. Сыграйте в эту игру на правописание, чтобы проверить свой словарный запас.

Письмо

  1. Работайте над своей пьесой каждый день. Не забудьте использовать ссылки на уроке 165. Это необходимо сделать на уроке 179.

Урок 170

Словарь/Повторение

  1. Сыграйте в игру, чтобы попрактиковаться в произношении слов, разделы 13-15.

Письмо

  1. Работайте над пьесой.
  2. Не забудьте сделать обложку и страницу со списком персонажей. Вы можете увидеть это в Мы не готовы .

Урок 171

Письмо

  1. Работайте над пьесой каждый день. Не забудьте использовать ссылки на уроке 165. Это необходимо сделать на уроке 179.

Урок 172

Письмо

  1. Работайте над пьесой каждый день. Не забудьте использовать ссылки на уроке 165. Это необходимо сделать на уроке 179.

Урок 173

Письмо

  1. Работайте над пьесой каждый день. Не забудьте использовать ссылки на уроке 165. Это необходимо сделать на уроке 179.

Урок 174

Письмо

  1. Работайте над пьесой каждый день. Не забудьте использовать ссылки на уроке 165. Это необходимо сделать на уроке 179.

Урок 175

Письмо

  1. Работайте над пьесой каждый день. Не забудьте использовать ссылки на уроке 165. Это необходимо сделать на уроке 179..

Урок 176

Письмо

  1. Работайте над своей пьесой каждый день. Не забудьте использовать ссылки на уроке 165. Это необходимо сделать на уроке 179.

Урок 177

Письмо

  1. Работайте над пьесой каждый день. Не забудьте использовать ссылки на уроке 165. Это необходимо сделать на уроке 179.

Урок 178

Письмо

  1. Работайте над пьесой каждый день. Не забудьте использовать ссылки на уроке 165. Это необходимо сделать на уроке 179..

Урок 179

Письмо

  1. Используйте рубрику, чтобы поставить себе оценку. (Вам не нужен Акт II. Вы можете оценить, ухудшится ли проблема, прежде чем она улучшится.) Обратите внимание, что сюжет оценивается в 8 баллов. Затем он говорит 2 балла за «хорошо». В сюжете перечислены четыре вещи. Вы оцениваете каждую отдельно: 2, 1 или 0.
  2. Есть 52 точки.
  3. Вы наберете из 50 очков .
  4. Попросите кого-нибудь также оценить вашу игру.
  5. Запишите свой балл из 100.
  6. Прочтите свою пьесу (перед публикой) или соберите семью, раздайте всем экземпляры и дайте каждому прочитать роль.

Урок 180

Английский

  1. *Распечатайте лист ответов в виде пузырей.
  2. Сдайте последний экзамен. Выполните числа 1-55.
  3. Проверьте свои ответы.
  4. Запишите свой балл из 50.
  5. Конец! Возьмите опросы.