Сутки и неделя 2 класс окружающий мир перспектива: Урок окружающего мира в 2 классе по теме «Сутки и неделя»

Содержание

Окружающий мир — аннотация к рабочим программам УМК «Перспектива»

Программы разработаны на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего  образования, программы  Окружающий мир. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Перспектива». 1—4  классы:  пособие  для учителей общеобразовательных  организаций/ А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая. — М.: Просвещение, 2014.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (УМК):

  • 1 класс. Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир (в 2 частях). 1 класс. М.: АО «Издательство «Просвещение»
  • 2 класс.  Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир. (в 2 частях). 2 класс. М.: АО «Издательство «Просвещение» 
  • 3 класс. Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир. (в 2 частях). 3 класс. М.: АО «Издательство «Просвещение»
  • 4 класс.  Плешаков А.
    А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир (в 2 частях). 4 класс. М.: АО «Издательство «Просвещение»

УЧЕБНЫЙ ПЛАН (количество часов):

  • 1 класс — 2 часа в неделю, 66 часов в год
  • 2  класс — 2 часа в неделю, 68 часов в год
  • 3 класс — 2 часа в неделю, 68 часов в год
  • 4  класс — 2 часа в неделю, 68 часов в год

ЦЕЛИ:

  • формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;
  • духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального  многообразия  российского общества.

ЗАДАЧИ:

Основной задачей реализации содержания предмета является формирование  у ребёнка:

  • уважительного отношения к семье, к городу или деревне, а также к региону, в котором проживают дети, к России, её природе  и  культуре, истории;
  • понимания ценности, целостности и многообразия окружающего мира, понимание своего места в нём;
  • модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;
  • психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного  и  безопасного  взаимодействия  в социуме.

Программы обеспечивают достижение выпускниками начальной школы определённых личностных, метапредметных и предметных  результатов.

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

  • Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; ценности многонационального российского общества, становление гуманистических и демократических ценностных  ориентаций.
  • Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и   религий.
  • Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других    народов.
  • Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся  и  развивающемся мире.
  • Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного  смысла учения.
  • Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности,   на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости  и свободе.
  • Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
  • Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других  людей.
  • Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных    ситуаций.
  • Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

  • Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.
  • Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
  • Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные  способы  достижения результата.
  • Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов  и процессов, схем решения учебных и практических задач.
  • Активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее — ИКТ)  для решения коммуникативных и познавательных   задач.
  • Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной форме.
  • Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
  • Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических) в соответствии с содержанием конкретного учебного  предмета.
  • Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между  объектами  и процессами.
  • Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета).

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

  • Понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы.
  • Уважительное отношение к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни.
  • Осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной    среде.
  • Освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др. с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве).
  • Развитие навыков устанавливать и выявлять причинно- следственные связи в окружающем   мире.

СОДЕРЖАНИЕ:

1 класс

  • Мы и наш мир – 10 ч
  • Наш класс – 13 ч
  • Наш дом и семья – 17 ч
  • Город и село – 13 ч
  • Родная страна – 8 ч
  • Человек и окружающий мир – 5 ч

2 класс

  • Вселенная, время, календарь – 13 ч
  • Осень – 19 ч
  • Зима – 16 ч
  • Весна и лето – 20 ч

3 класс

  • Радость познания — 12 ч.
  • Мир как дом — 24 ч.
  • Дом как мир — 23 ч.
  • В поисках Всемирного наследия — 9 ч.
  • Резерв учебного времени — 1 ч.

4 класс

  • Вводный урок — 1 ч.
  • Мы — граждане единого Отечества — 11 ч.
  • По родным просторам — 20 ч.
  • Путешествие по реке времени — 26 ч.
  • Мы строим будущее России — 10 ч.

ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Виды контроля: текущий, тематический, итоговый.

  • Основная цель текущего опроса — проверка того, как идет процесс формирования знаний, умений, связанных с изучением природы, общественных явлений (наблюдать, сравнивать, классифицировать, устанавливать причину, определять свойства и т.п.), анализ деятельности учителя и корректировка ее в том случае, если это необходимо.
  • Текущий контроль проводится в период становления знаний умений школьника, а это происходит в разные сроки. В этот период ученик должен иметь право на ошибку, на подробный совместный с учителем и другими учениками анализ своих успехов, ошибок и неудач. Поэтому нецелесообразна поспешность, злоупотребление цифровой отрицательной оценкой, если умение еще не устоялось, а знание не сформировалось. Необходимо тщательно продумывать коллективную работу над ошибками. Текущий контроль может проводиться на каждом уроке в виде индивидуального опроса, выполнения заданий на карточках, тестовых упражнений и др. Для текущего контроля можно использовать упражнения, данные в рабочих тетрадях.
  • Тематический контроль особенно целесообразно проводить на уроках окружающего мира. Это связано с особенностями этого вида контролирующей деятельности: ученику предоставляется возможность переделать, дополнить работу, исправить отметку, более тщательно подготовившись. То есть при тематическом контроле ученик получает возможность «закрыть» предыдущую отметку и улучшить итоговую отметку в четверти.
  • Итоговый контроль проводится как оценка результатов обучения за достаточно большой промежуток времени — четверть, полугодие, год. Итоговые контрольные проводятся таким образом 4 раза в год: в конце первой, второй, третьей и четвертой четверти учебного года.
  • Учитель систематически использует различные методы и формы организации опроса: устный, письменный (самостоятельные и контрольные работы), а также опрос тестового характера.
  • Устный опрос —  это диалог учителя с одним учеником (индивидуальный опрос) или со всем классом (фронтальный опрос), очень важно продумать вопросы к беседе, которые проверят не столько способность учеников запоминать и воспроизводить текст (правило, образец), сколько уровень осознанности полученных знаний, умение их применять в нестандартной ситуации.
  • Письменный опрос — это самостоятельные и контрольные работы. На проведение самостоятельной работы потребуется 10–15 минут. Цель ее: проверить, как идет формирование знаний и умений по теме курса, изучение которой еще не закончено. Основное значение этих работ в том, что учитель вовремя может скорректировать процесс обучения и помочь учащимся устранить возникшие трудности.
  • Контрольная работа используется при фронтальном текущем или итоговом контроле при проверке усвоения учащимися знаний умений по достаточно крупной теме курса, изучение которой закончено. Очень целесообразно, когда контрольные составлены не как идентичные варианты, а как разноуровневые задания.
  • Своеобразной формой контроля могут быть различные соревновательные игры.

Рабочая программа по окружающему миру А. А Плешаков УМК «Перспектива» 2 класс

РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ ТАЦИНСКИЙ РАЙОН П.БЫСТРОГОРСКИЙ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БЫСТРОГОРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ Быстрогорская СОШ

Приказ от_________________№__________

________________/Н. В.Скорикова/

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

начальное общее образование базовый уровень 2 класс

Учитель Смола Маргарита Сергеевна

2014 год

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлено на основе Федеральных государственных образовательных стандартов, начального общего образования по окружающему миру, примерной программы по окружающему миру для начальной школы, авторской программы А.А. Плешакова, учебного плана МБОУ Быстрогорской СОШ на 2014-2015 учебного года

Основными целью изучения курса окружающий мир являются:

формирование целостной картины мира и осознание места в нем человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-целостного осмысления ребенком личного опыта общении с людьми и природой;духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского обществаИз целей изучения окружающего мир вытекают следующие задачи:уважительного отношения к семье, к городу или деревне, к России, её природе и культуре, истории;понимание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, понимание своего места в нем;модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

Учебно-методический комплект.

Образовательная программа «Перспектива»

Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир: Учебник: 2 класс: В 2ч. – М.: Просвещение, 2013. (Академический школьный учебник). Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир: Рабочая тетрадь: 2 класс: В 2ч. – М.: Просвещение, 2014.

Требования к результатам обучения учащихся к концу 2 класса

Личностными результатами изучения курса «Окружающий мир» является формирование универсальных учебных действий (УУД).

1.Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты изучения курса «Окружающий мир» является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

— Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

— Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

— Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Познавательные УУД:

— Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.

— Активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач.

— Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменных формах.

— Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Коммуникативные УУД:

— Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета.

Предметные результаты изучения курса «Окружающий мир» является формирование универсальных учебных действий (УУД).

— Понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы.

— Уважительное отношение к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни.

— Осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде.

— Освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись измерение, опыт, сравнение, классификация и др. с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве).

— Развитие навыков установления и выявления причинно-следственных связей в окружающем мире.

Содержательные линии в программе изучения

окружающего мира

Вселенная, время, календарь (16ч)

Осень (18ч)

Зима (15ч)

Весна и лето ( 21ч)

Учебная нагрузка в учебном плане

на 2014-2015 учебный год

Окружающий мир – 35недель *2 часа =70 часов

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Технические средства обучения (ТСО)Экспозиционный экран. Аудиопроигрыватель.Персональный компьютер.Диапроектор (эпидиаскоп).Мультимедийный проекторЭкранно-звуковые пособия

Аудиозаписи в соответствии с содержанием обучения (в том числе в цифровой форме) 

 Наглядные пособия:

Комплект таблиц «Грибы съедобные и несъедобные»

Учебная карта «Российская федерация»

Раздаточный материал:

Гербарий для начальной школы(30видов)

Коллекция «Полезные ископаемые»

Коллекция «Почва и ее состав»

Коллекция «Шишки плоды, семена деревьев и кустарников»

Экранно –звуковые пособия:

Компакт –диск « Окружающий мир.. 2 класс» 1 часть

Компакт –диск « Окружающий мир.. 2 класс» 2 часть

Компакт –диск « Мир вокруг нас. Как устроен город»

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

Датчик температуры поверхности

Набор хим. Посуды и принадлежностей для лабораторных работ в нач. шк

Адаптер GoiUnk ( 200 измерений в секунду)

Тема урока,раздел

Количество часов

Виды контроля. Мониторинг

ИКТ, наглядность

Дата проведения

план

факт

Вселенная, время, календарь (16ч)

Мы – союз народов России

Устный опрос (индивидуальный и фронтальный)

Учебная карта «Российская федерация»

Мы жители Вселенной

Компакт –диск «Окружающий мир.. 2 кл»

Наш «космический корабль» — Земля

Устный опрос (индивидуальный и фронтальный)

Учебная карта «Российская федерация»

10.09

Время

Тест по теме: «Вселенная»

15.09

Сутки и неделя

Устный опрос (индивидуальный, групповой

Компакт –диск «Окружающий мир.. 2 кл»

17.09

Месяц и год

Устный опрос

Компакт –диск «Окружающий мир.. 2 кл»

22.09

Времена года

Устный опрос (индивидуальный, групповой

Компакт –диск «Окружающий мир.. 2 кл»

24.09

Погода

(ОБЖ. Какими бывают чрезвычайные ситуации)

Самостоятельная работа

Компакт –диск «Окружающий мир.. 2 кл»

29.09

Календарь – хранитель времени, страж памяти

Устный опрос

Компакт –диск «Окружающий мир. . 2 кл»

Красные дни календаря

Устный опрос (индивидуальный, групповой

Компакт –диск «Окружающий мир.. 2 кл»

Народный календарь

Тест по теме: «Календарь»

календарь

13-14

Экологический календарь

Самостоятельная работа

Календарь

13.10

15.10

За страницами учебника

Устный опрос (индивидуальный и фронтальный)

20.10

Осенняя прогулка

22.10

Осень (18ч)

Осенние месяцы

Устный опрос

Компакт –диск «Окружающий мир.. 2 кл»

27.10

Осень в неживой природе

Устный опрос (индивидуальный, групповой

Компакт –диск «Окружающий мир.. 2 кл»

29.10

Народные праздники в пору осеннего равнодействия

Самостоятельная работа

Компакт –диск «Окружающий мир.. 2 кл»

10.11

Звездное небо осенью

Устный опрос

Компакт –диск «Окружающий мир.. 2 кл»

12.11

Трава у нашего дома

Устный опрос (индивидуальный, групповой

Гербарий для начальной школы(30видов)

17. 11

Старинная женская работа

Устный опрос (индивидуальный и фронтальный)

Компакт –диск «Окружающий мир.. 2 кл»

19.11

Деревья и кустарники осенью

Компакт –диск «Окружающий мир.. 2 кл»

24.11

Чудесные цветники осенью

Устный опрос (индивидуальный и фронтальный)

Компакт –диск «Окружающий мир.. 2 кл»

26.11

Грибы

(ОБЖ В волшебные лес за грибами)

Комплект таблиц «Грибы съедобные и несъедобные»

Шестиногоие и восьминогие

Устный опрос (индивидуальный, групповой

Птичьи секреты

Самостоятельная работа

Компакт –диск «Окружающий мир.. 2 кл»

Как разные животные гот…

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта — свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Приложение к календарно-тематическому планирование по окружающему миру, 2 класс, УМК «Перспектива»

Тема урока

Кол-во

часов

Дата проведения

план

факт

Раздел «Вселенная, время, календарь» —  14 ч.

1.           

Инструктаж по ТБ на уроках окружающего мира. Мы — союз народов России.

1

1.09

 

2.           

Мы — жители Вселенной.

1

4.09

 

3.           

Наш «космический корабль» — Земля.

1

8.09

 

4.           

Наш «космический корабль» — Земля.

1

11.09

 

5.           

Время.

1

15.09

 

6.           

Стартовая контрольная работа.

1

18.09

 

7.           

Сутки и неделя.

1

22.09

 

8.           

Месяц и год.

1

25.09

 

9.           

Времена года.

1

29.09

 

10.       

Погода.

1

2.10

 

11.       

Погода.

1

6.10

 

12.       

Календарь – хранитель времени, страж памяти.

1

9.10

 

13.       

Праздники для всех.

1

13.10

 

14.       

Народный календарь. Осенняя прогулка (экскурсия)

1

16.10

 

15.       

Экологический календарь.

1

20.10

 

16.        

Директорская контрольная работа за 1 четверть

 

23.10

 

Раздел «Осень» — 16 ч

 

17.       

Осенние месяцы.

1

27.10

 

18.       

Проверочная работа по разделу Осень в неживой природе.

1

30.10

 

19.       

Народные праздники в пору осеннего равноденствия.

1

10.11

 

 

20.       

 

1

13.11

 

 

21.       

Звездное небо осенью.

1

17.11

 

22.       

Трава у нашего дома.

1

20.11

 

23.       

Старинная женская работа.

1

24.11

 

24.       

Деревья и кустарники осенью

1

27.11

 

25.       

Чудесные цветники осенью.

1

1.12

 

26.       

Грибы.

1

4.12

 

27.       

Шестиногие и восьминогие.

1

8.12

 

28.       

Птичьи секреты. Проект «Птицы нашего края».

1

11.12

 

29.       

Как разные животные готовятся к зиме .

1

15.12

 

30.       

Директорская контрольная работа за 2 четверть

1

18.12

 

31.        

Невидимые нити в осеннем лесу.

1

22.12

 

32.       

Осенний труд .

1

25.12

 

33.       

Будь здоров!

1

12.01

 

34.       

Охрана природы осенью.

1

15.01

 

35.        

Проверочная работа по разделу.

1

19.01

 

Раздел «Зима» — 13 ч

 

36.       

Зимние месяцы.

1

22.01

 

37.       

Зима — время науки и сказок. Малый проект «Народные приметы».

1

26.01

 

38.       

Зима в неживой природе.

1

29.01

 

39.       

Звездное небо зимой.

1

2.02

 

40.       

Зима в мире растений. Зимняя прогулка (экскурсия).

1

5.02

 

41.       

Зимние праздники.

1

9.02

 

42.        

Растения в домашней аптечке.

1

12.02

 

43.       

Зимняя жизнь птиц и зверей.

1

16.02

 

44.       

Невидимые нити в зимнем лесу.

1

19.02

 

45.       

В феврале зима с весной встречается впервой.

1

23.02

 

46.        

Зимний труд. Малый проект «Старинные традиции».

1

26.02

 

47.       

Будь здоров.

1

2.03

 

48.       

Охрана природы зимой.

1

5.03

 

49.       

Проверочная работа по разделу

1

9.03

 

Раздел «Весна и лето» — 15 ч

 

50.        

Весенние месяцы.

1

12.03

 

51.       

Директорская контрольная работа за 3 четверть

1

16.03

 

52.       

Весна в неживой природе.

1

19.03

 

53.       

Весна — утро года.

1

2.04

 

54.        

Звездное небо весной.

1

6.04

 

55.       

Весеннее пробуждение растений. Весенняя прогулка (экскурсия)

1

9.04

 

56.       

Чудесные цветники весной.

1

13.04

 

57.       

Весна в мире насекомых.

1

16.04

 

58.        

Весна в мире птиц и зверей.

1

20.04

 

59.       

Невидимые нити в весеннем лесу.

1

23.04

 

60.       

Весенний труд.

1

27.04

 

61.       

Старинные весенние праздники.

1

30.04

 

62.        

Будь здоров!

1

4.05

 

63.       

Охрана природы весной.

1

7.05

 

64.       

Лето красное.

1

11.05

 

65.       

Летние праздники и труд.

1

14.05

 

66.        

Проверочная работа по разделу.

1

18.05

 

67.       

Промежуточная аттестация

1

21.05

 

68.       

Обобщение, повторение.

1

25.05

 

Global Weekly Commentary — Аналитика

Облигации

имели тяжелое начало 2022 года, что продлило необычно плохой рост в прошлом году. Как показывает график, доходность резко выросла за последний месяц. Краткосрочные активы выросли из-за резкого переноса повышения директивной ставки. Рынки поспешили оценить более быстрые и агрессивные действия ФРС, чем мы считаем оправданными. Рост доходности 10-летних облигаций в значительной степени был обусловлен возрождением премии за срок или дополнительной компенсацией, которую инвесторы требуют за риск владения государственными облигациями при все еще исторически низком уровне доходности.У нас долгое время был дефицит казначейских облигаций США, поэтому недавние движения рынка отражаются, как мы и ожидали, за счет более высокой премии за срок — просто намного быстрее. Наш базовый сценарий по-прежнему заключается в том, что доходность движется вверх на горизонте в один год, однако краткосрочный разворот уже начал разворачиваться. На стратегическом или долгосрочном горизонте мы по-прежнему рассматриваем перспективы номинальных государственных облигаций как сложные и сохраняем наш значительный отставание.

Что бросается в глаза, так это скорость скачка урожайности. ФРС фактически отказалась от своего прежнего руководства, заявив, что готова начать повышать ставки до того, как выполнит свой «широкий и инклюзивный» мандат занятости.Поступая таким образом, это, возможно, добавило путаницы в отношении ожидаемого пути ставок. Рынки быстро изменили свои краткосрочные ожидания, включив в них более раннее и большее повышение ставок в этом году. Ястребиные настроения распространились на долгосрочную доходность и на такие рынки, как зона евро.

Мы снизили риск в преддверии 2022 года, потому что посчитали, что возможная путаница в макроэкономической ситуации может стать источником рыночного стресса. Но преодоление путаницы — одна из тем нашего глобального прогноза на 2022 год — заключается в признании того, что значение имеет кумулятивное повышение ставок в ближайшие годы, а не его сроки.Это не изменилось, и я считаю, что это правильно. Как преодолеть путаницу? Мы считаем, что ключом к пониманию текущей ситуации является признание причины инфляции: ограничения предложения. Это знаменует собой глубокую перемену по сравнению с многолетним господством драйверов спроса. Мы находимся в мире, сформированном предложением , где денежно-кредитная политика не может стабилизировать как инфляцию, так и рост: она должна выбирать между ними. По нашему мнению, центральные банки будут вынуждены мириться с ростом инфляции, учитывая цену снижения инфляции.Понимание этого изменения в экономическом ландшафте помогает понять разворот ФРС в контексте: она снимает педаль газа, начиная отменять экстренные меры стимулирования, но это совсем не то, что нажимать на политические тормоза. Мы ожидаем, что переход к более устойчивому миру приведет к росту инфляции, вызванной предложением, далеко за пределы текущего перезапуска экономики. Вот почему мы до сих пор наблюдаем исторически сдержанную реакцию политики на инфляцию.

Наш итог: учитывая скорость переоценки ФРС, рынки облигаций, возможно, опередили себя в краткосрочной перспективе.В результате мы уменьшаем наш тактический дефицит до казначейских облигаций США. Но фон для казначейских облигаций остается негативным, поскольку мы наблюдаем дальнейшее возрождение срочной премии, подталкивающей доходность к росту, особенно в связи с тем, что ФРС готовится сократить свой баланс. Мы не считаем это обязательно плохой новостью для акций. Распродажа акций в этом году скрывает огромные сдвиги под капотом: акции технологических компаний падают, а многие циклические акции получают прибыль. Мы считаем, что повествование о «ставках вверх, технологиях вниз» слишком упрощенно, учитывая факторы, лежащие в основе долгосрочной распродажи облигаций, и в целом неизменную, но все еще низкую общую сумму ожидаемых повышений ставок.Действительно, мы считаем, что исчезновение опасений Omicron способствовало распродаже технологий. Мы предпочитаем подход со штангой в наших секторных представлениях. Нам нравятся циклические акции по мере того, как происходит мощная перезагрузка, и за пределами тактического горизонта мы по-прежнему отдаем предпочтение солидным акциям технологических и медицинских компаний, потому что мы рассматриваем их как бенефициаров структурных тенденций, таких как цифровизация и переход к миру с нулевыми потерями.

Еженедельное обновление мировых рынков | T. Rowe Price

Китайские рынки продемонстрировали недельный рост, так как правительство усилило меры по смягчению денежно-кредитной политики и сообщило о дополнительной поддержке осажденного сектора недвижимости.Индекс Shanghai Composite вырос на 0,1%, а индекс CSI 300 прибавил 1,1%.

В прошлый понедельник Народный банк Китая (НБК) неожиданно снизил процентную ставку по однолетним среднесрочным кредитам (MLF) некоторым финансовым учреждениям на 10 базисных пунктов до 2,85%, что стало первым снижением центрального банка с апреля 2020 года. В ответ китайские банки снизили базовые ставки по кредитам на один и пять лет. Центральный банк Китая устанавливает ставку MLF, на основе которой местные кредиторы устанавливают свои основные ставки по кредитам, или фактический ориентир для новых кредитов.

После снижения ставки вице-президент Народного банка Китая Лю Гоцян заявил, что Китай примет дополнительные политические меры для стабилизации экономики и предотвращения понижательного давления. Его комментарии спровоцировали рост китайских государственных облигаций, в результате чего доходность 10-летних суверенных облигаций снизилась до 2,736% с 2,809% на прошлой неделе.

В конце недели НБК снизил процентные ставки по своим кредитам постоянного кредитования (SLF) — еще одному ключевому инструменту денежно-кредитной политики — на 10 базисных пунктов для кредитов овернайт, семидневных и месячных кредитов, сообщило агентство Reuters.Программа SLF позволяет финансовым учреждениям получать временную ликвидность от центрального банка. Кроме того, по данным Reuters, НБК разрабатывает правила, чтобы облегчить застройщикам, испытывающим нехватку денежных средств, доступ к средствам от продаж, которые все еще хранятся на условном депонировании.

Регуляторное давление на технологический сектор Китая продолжилось, поскольку ByteDance, владелец TikTok, заявил, что распускает свою группу стратегических инвестиций на уровне группы. Агентство государственного планирования Китая, Национальная комиссия по развитию и реформам, выпустило программный документ, содержащий мнения, направленные против монополий, недобросовестной конкуренции и проблем с пользовательскими данными в компаниях онлайн-платформ.

В экономических показателях валовой внутренний продукт Китая увеличился на более высокие, чем ожидалось, 4% в четвертом квартале 2021 года, снизившись с темпов роста на 4,9% в третьем квартале. Данные свидетельствуют об усилении понижательного давления, особенно в тенденциях потребления и недвижимости, хотя инвестиции в инфраструктуру показали некоторое улучшение.

Валюта юаня завершила неделю стабильно на уровне 6,34 за доллар США после роста до самого высокого уровня с мая 2018 года в начале недели. Некоторые аналитики связывают недавнее укрепление валюты Китая с притоком средств от инвесторов в облигации, готовящихся к дальнейшему снижению ставок, и предсказывают, что они замедлятся по мере того, как оценки станут менее привлекательными, а импорт увеличится.

1 Запрос в науке и в классах | Исследования и национальные стандарты естественнонаучного образования: руководство для преподавания и обучения

слоя песка под землей — в отличие от любой темной, богатой глиной почвы над и под песком. «Откуда взялся белый песок?» — спросил он.

Геолог знал, что землетрясения в зоне субдукции часто вызывают цунами — приливные волны. Он думал, что песчаный слой мог быть выброшен на берег во время цунами.Если это так, то это будет еще одним свидетельством крупного прибрежного землетрясения. Окаменелости, извлеченные из слоя песка, указывают на то, что песок пришел из океана, а не был смыт с суши, что подтверждает гипотезу о цунами.

Он опубликовал несколько статей в рецензируемых научных журналах, выдвинув гипотезу о том, что мертвые деревья и слой песка, обнаруженные вдоль побережья, являются свидетельством сильного землетрясения, произошедшего около 300 лет назад, как раз перед тем, как европейские поселенцы прибыли в регион (Atwater, 1987; Nelson et al. др., 1995).

Публикует объяснение на основании доказательств

Несколько лет спустя японский сейсмолог, изучавший исторические записи мареографов в Японии, чтобы задокументировать цунами из отдаленных источников, определил сильное землетрясение где-то на Тихоокеанском побережье 17 января 1700 года, но вопрос об источнике землетрясения оставался открытым. Используя исторические записи, он смог исключить возможность сильного землетрясения в большинстве известных очагов землетрясений вокруг Тихого океана.Зная о работе геолога над мертвыми лесами на северо-западе Тихого океана, японский сейсмолог предположил, что источником цунами было крупное землетрясение в зоне субдукции под современными Орегоном и Вашингтоном (Satake et al., 1996).

Теперь у геолога было больше доказательств, подтверждающих его объяснение, что слой песка был вызван цунами, сопровождавшим землетрясение. При дальнейшем исследовании прибрежных отложений были обнаружены дополнительные, но более старые остатки мертвых деревьев и слои песка.Теперь он считает, что землетрясения, вызывающие очень сильные цунами, подобные тому, которое он впервые определил, неоднократно обрушивались на северо-западное побережье Тихого океана за последнюю тысячу лет, точно так же, как эти сильные землетрясения поражают другие зоны субдукции под Японией, Филиппинами, Аляской и большей частью Запад Южной Америки. Проседание побережья, вызванное землетрясением, погрузило деревья в соленую воду, что привело к их гибели.

Как это иногда бывает с научными исследованиями, выводы геолога повлияли на государственную политику.Государственные чиновники пересмотрели строительные нормы и правила для Вашингтона и Орегона, основываясь на более глубоком понимании землетрясений, которое стало результатом этого исследования. Новые здания должны быть спроектированы так, чтобы выдерживать сейсмическую силу на 50 процентов больше, чем в соответствии со старыми нормами.

Объяснение информирует общественность политика

Эта история иллюстрирует несколько важных особенностей научных исследований. Ученый заметил явление и имел любопытство спросить

Больше, чем слова — Программа Hanen для родителей детей с аутизмом

Как родитель, вы знаете, насколько сложно вашему ребенку с расстройством аутистического спектра или другими трудностями в общении содержательно взаимодействовать с другими людьми и общаться с окружающим миром.

Программа Больше, чем слова была разработана специально для родителей детей в возрасте до 5 лет, страдающих аутизмом и имеющих другие трудности в общении. Удовлетворяя уникальные потребности этих детей, программа предоставляет родителям инструменты, стратегии и поддержку, необходимые им, чтобы помочь своим детям полностью раскрыть свой коммуникативный потенциал. Вы также можете участвовать в этой программе онлайн с помощью телепрактики.

More Than Words позволяет вам помочь вашему ребенку достичь следующих трех целей:

  1. Улучшение социальной коммуникации и двусторонних взаимодействий
  2. Улучшенные игровые навыки
  3. Улучшенные навыки имитации

Вот несколько ценных вещей, которые вы узнаете, приняв участие в программе More Than Words Program:

  • Что побуждает вашего ребенка к общению
  • Как использовать свои знания о ребенке для постановки подходящих и реалистичных целей
  • Как продлить общение с ребенком
  • Советы по использованию рисунков и распечаток, чтобы помочь вашему ребенку понять
  • Стратегии того, как говорить так, чтобы ваш ребенок вас понимал
  • Стратегии развития игровых навыков вашего ребенка
  • Способы помочь вашему ребенку завести друзей


Компоненты программы

Родительская программа More Than Words включает:

  • 8 занятий в небольших индивидуальных группах
  • Сертифицированный логопед Hanen, ведущий программу
  • Предпрограммная консультация для вас и вашего ребенка у логопеда
  • Три индивидуальных визита для вас и вашего ребенка к логопеду, во время которых вас снимают на видео во время занятий с ребенком. Затем вы и ваш логопед просматриваете записанное взаимодействие, чтобы «увидеть», что помогает и что вы можете изменить, чтобы помочь еще больше


Ресурсы программы

В рамках программы «Больше, чем слова» вы будете использовать руководство «Больше, чем слова: руководство для родителей по развитию навыков общения и языковых навыков у детей с расстройством аутистического спектра или проблемами в социальной коммуникации». В этом руководстве рассматриваются все стратегии из программы «Больше, чем слова » и предлагаются десятки примеров того, как вы можете использовать эти стратегии в повседневных делах и занятиях с ребенком.Даже после завершения программы вы можете постоянно возвращаться к этому руководству, чтобы напомнить себе о том, чему вы научились, и получить новые идеи и поддержку по мере того, как ваш ребенок прогрессирует и ставит новые цели.

Если вы ожидаете участия в программе More Than Words , вы можете заранее приобрести руководство, чтобы дать себе преимущество в обучении и получить некоторые практические стратегии, которые вы можете начать использовать со своим ребенком прямо сейчас.

Узнайте больше о руководстве More Than Words .


Преимущества использования программы «Больше, чем слова»®

Практические стратегии, которые можно использовать в повседневных ситуациях

Программа Больше, чем слова ориентирована на вашу естественную повседневную жизнь с ребенком. Вы узнаете, как проводить повседневные занятия, такие как прием пищи, рассказывание историй и купание, и использовать их, чтобы помочь вашему ребенку улучшить свои коммуникативные и социальные навыки. И вам будет весело вместе, пока вы это делаете!

Подход Больше, чем просто слова прост для понимания и практического применения.С каждой изучаемой стратегией у вас будет достаточно возможностей попрактиковаться и обсудить ее, чтобы вы ее не забыли.

Вот пример стратегии, которую вы изучите в программе:

«R.O.C.K.™ в вашем распорядке дня»
 
R повторяйте то, что вы говорите и делаете
O давайте вашему ребенку возможность по очереди
C позвольте вашему ребенку по очереди; и
K ип это весело! Продолжай!

R. O.C.Стратегию K. ™ можно использовать во время любого занятия, которое вы проводите с ребенком, чтобы способствовать более длительному и осмысленному взаимодействию и улучшению социальных навыков.


Основанная на фактических данных и авторитетная программа, которая стоит вашего времени

Как и все программы Ханена, More Than Words была разработана опытными логопедами и основана на обширных исследованиях. Сама программа проводится сертифицированными логопедами Hanen, прошедшими специализированное обучение в Центре Hanen.

Больше, чем слова требует от родителей значительного времени, чтобы обеспечить наилучшее обучение. Однако после того, как вы закончите программу, изученные вами стратегии станут настолько естественной частью вашего взаимодействия с ребенком, что вы даже не заметите, что используете их. Обязательство, которое вы взяли на себя сейчас, окупится при каждом вашем взаимодействии с ребенком.

Чтобы получить подробное резюме исследования и эмпирические данные, нажмите на ссылку ниже:

Возможность общаться с другими родителями

Одним из самых больших преимуществ программы More Than Words является возможность общаться с другими родителями. Когда вы чувствуете, что никто не понимает, через что вы проходите, вы часто можете чувствовать себя изолированным и одиноким в своей борьбе. В программе «Больше, чем слова » вы познакомитесь с другими родителями в таких же ситуациях. У вас будет возможность поделиться опытом с другими родителями, получить представление об их опыте и завести новых друзей, которые действительно понимают, что вы чувствуете.


Что родители говорят о программе Больше, чем слова

«Мой сын добился невероятных успехов благодаря вашей программе.Он многих удивил. Что мне действительно нравится в программе, так это то, что нас учат работать с нашими детьми. В конце концов, SLP может видеться с ними раз в неделю, но мы с ними круглосуточно, поэтому, если мы можем помочь с их речью, это на самом деле более благоприятная ситуация для детей. Ваш курс бесценен и необходим родителям, родственникам и друзьям. Я вечно благодарен»
– Дебра, мать 4-летнего Энтони

.


В поисках программы More Than Words®

Больше, чем слова Программы предлагаются сертифицированными логопедами Hanen по всему миру.Чтобы найти программу в вашем регионе, вы можете использовать этот веб-сайт для поиска Hanen Certified SLP или программы Hanen.

Узнайте больше об онлайн-программе

Найти Hanen SLP

Найти программу Hanen

Календарь Внесу. 25 Cherry Street, Bellows Falls, VT 05101 (802) 460 1487 (802) 463 9705 Закрытие школ WNESU можно проверить онлайн здесь. Страница правления WNUESD; Календарь правления WNUESD; Эпизоды, записанные WNUESD; WNUESD … Календарь учебного года.Заполните пустой образец в электронном виде, чтобы сэкономить время и деньги. Этот раздел Календари Академический календарь и важные сроки на 2021-22 Академический календарь и важные сроки на 2022-23 Академический календарь — Курортный и гостиничный менеджмент 2021-2022 Студенческая деятельность Легкая атлетика Казелла Театр События Галерея и выставки художников Зонды События Здоровье и хорошее самочувствие Карьерные услуги Мероприятия. Сайт надзорного союза Wnesu. Это период из 40 дней и ночей, который начинается с Пепельной среды в начале Великого поста и длится до Пасхального воскресенья.21, 22, 23 – Музыкальный фестиваль в Новой Англии, спортивный календарь уточняется. Центр раннего образования WNESU — Вестминстерский сайт — это программа по уходу за детьми и дошкольному образованию на базе центра — лицензированный поставщик в Вестминстере, штат Вирджиния. WNESU предоставляет бесплатные завтраки и обеды всем детям до 18 лет во время закрытия школ, не требуя регистрации. ПОСМОТРЕТЬ БОЛЬШЕ О студенте месяца Elks, декабрь 2021 г. С наступлением зимней погоды помните, что если школьная система WNESU закрыта из-за ненастной погоды, то же самое происходит и с центром для пожилых людей.Событие GVBB vs Hartford проиграло 28–42 с 19:00 до 20:30, в четверг, 30 декабря 2021 г., с 19:00 до 20:30. Весь день. Страницы классов Страницы классов. Мелани ЛаРосс, тренер СП. Спасибо за интерес к RSU14! Календарь школьного совета директоров. Келсо в Департаменте здравоохранения Вермонта. Электронная почта: Дана. Детский сад и первый. 4466 или орианна. Чтобы получить дополнительную информацию или внести свой вклад в мероприятие (подробности ниже), свяжитесь с Орианной Баэз, советником по студенческому лидерству BFMS по телефону 802. Будут предприняты все усилия, чтобы школа оставалась открытой.С 27 февраля 2009 г. по 31 декабря 2009 г. Команда пятого и шестого классов Команда пятого и шестого классов. Где скачать Союзный календарь № 224 Библиотека Конгресса, время рассказа человека, для всех возрастов, в 10:15 и Основываясь на знании обязанностей и приоритетных интересов руководителя программы, разрабатывает и поддерживает краткосрочный и долгосрочный календарь. Учебная программа БФМС. Прослушивание. В 2022-23 учебном году они получат 3656 долларов на ребенка, чтобы покрыть часть платы за обучение. 31 10-12 классы начинают занятия… Реформатор.Технологическое бюро. 15 долларов. 35 долларов. JVFB = СП Футбол. ВЕСТМИНСТЕР. Финансовый заговор усилился в среду вечером, когда профессиональные аудиторы Северо-восточного надзорного союза Виндхэма сообщили директорам школ, что прошлым летом школьная администрация не пустила их в свои усилия, чтобы помочь нашим ученикам поступить в детский сад и на оставшиеся школьные годы, как энергичные, уверенные в себе ученики. Отображение справочника Центра раннего образования. Опубликовано 13 января 2022 года. Средняя школа Bellows Falls Union High School, часть литературной стартовой программы BFUHS * Бесплатно и открыто для публики * «Захватывающие мемуары, важная, трогательная работа, которую те.21 На запросы Реформатора и В.Т. Диггера ведомство ответило полным молчанием. Аудиторские отчеты WNESU. Сортировать по: Наиболее рекомендуемому имени Новейшему Нику G 2 LoCo Live Business Контактная информация. com DA: 18 PA: 50 MOZ Ранг: 69. Шаг 1: Заполните форму подписки (ниже), рассказав нам о себе и о том, какие книги вам нравится читать. Условия отчетности и ежедневные графики. 86. Начните здесь! в экстренных случаях после 15:30 — звоните по телефону (802) 310-2256 9 часов назад · Grafton.Кроме того, нам нравится обновлять этот список, поэтому, если у вас есть рекомендации, сообщите нам об этом! The End of Suburbia Escape from the RiverSmart Communities Program в UMass Amherst опубликовал отчет «Поддержка сообществ Новой Англии, чтобы они стали RiverSmart: политика и программы, которые могут помочь городам Новой Англии процветать, несмотря на речные наводнения». Жилищное товарищество Браттлборо: 2 стр. Руководство; Health 25 Cherry Street, Bellows Falls, VT 05101 (802) 460 1487 (802) 463 9705 Для получения информации об автобусах позвоните в школу вашего ученика или в центральный офис.Окружной совет средней школы Bellows Falls Union: 18:30. Узнайте, как создать свой собственный. в начальной школе Графтона и в Интернете (перейдите на сайт wnesu. (KSEE/KGPE) — десятки учеников начальной школы со всей долины соревновались в ПЕРВОМ чемпионате Lego League Central Valley Robotics Championship в Кловисе в субботу. Тип должности в Галифаксе: штатные должности Доступно: 1 Категория работы: Вспомогательный персонал > Помощник по административным вопросам Работодатель с равными возможностями Windham Northeast Supervisor Union стремится поддерживать рабочую и учебную среду без дискриминации по признаку расы, цвета кожи, религии, национального происхождения, беременности, гендерной идентичности, сексуальной ориентации , … Календарь 2022 365 дней в Италии Настенный календарь Picture-A-Day. Нет школы — День учителя на службе. 24 ноября, 2 события. 289. Управление здравоохранения. Свяжитесь с Дженнифер Хайдбринк, 802. Садовники бесстрашны, и мы им благодарны! Мы также Домашние календари. 3: 2238: 57: карта saxtons river: 1. 5 часов в неделю/45 недель расписание и каникулы совпадают со школьным календарем WNESU SY18/19, а лето не работает. Календарный год Сводка преимуществ сотрудников службы поддержки 1 июля 2019 г. – 30 июня 2020 г. Наша миссия: WNESU предоставляет поддержку и ресурсы для наших школ, чтобы обучать каждого ребенка посредством позитивных отношений, индивидуального внимания и высоких ожиданий, чтобы стать WNESU представляет план открытия школы.Событие GJVBB vs Hartford 17:30–19:00В четверг, 30 декабря 2021 г., с 17:30 до 19:00. 93 $0. Преимущественно облачно, после полуночи вероятность снежных дождей возрастает. Заседание школьного совета округа средней школы Bellows Falls Union: 18:30. Раздел I Информация для семей. 5FM, 96. Летом Харли Стерлинг, директор по школьному питанию WNESU, и его команда еженедельно изготавливали продуктовые наборы для сотен детей, чтобы все учащиеся имели доступ к еде в течение всего лета. Учащиеся получают доступ к здоровой местной пище, а также к возможностям получения образования, таким как школьные сады, уроки кулинарии и выезды на фермы.Если у вас недостаточно средств на момент розыгрыша, ваш номер не будет введен. Забронируйте свой пост-налог Каланк Алии Бхатт и Варуна Дхавана выйдет 17 апреля, но до этого, вот некоторые из знаковых историй, рассказанных в эпическом масштабе на индийском экране. Расписание 5 часов в неделю / 45 недель и каникулы совпадают со школьным календарем WNESU SY19/20, с летним выходным. Впн в китае 2 . Открыт с понедельника по пятницу с 9:00 до 17:00 Windham Northeast Supervisory Union (WNESU) Rockingham Parks and Recreation.04 В течение календарного периода (на банкноту номиналом 1000 долларов США) Общий накопленный OID с исходной даты выпуска на банкноту номиналом 1000 долларов США на конец календарного периода. Дорожка спроектирована так, чтобы обеспечить место для перерывов на движение по всему холму, календари из загородного магазина Вермонта, домашний чайный хлеб Grafton, различные конфеты и яблоки. На последовательных заседаниях в понедельник вечером бюджетный комитет WNESU, а затем Совет средней школы Союза Беллоуз-Фоллс продолжал бороться с последствиями внезапного ухода в прошлом месяце финансового директора Флоры Пэган.Текущие еженедельные программы: игровая группа WNESU, понедельник и вторник с 10:15 до 11:30. Календарный период. com Телефон: (802) 869-2637: Сообщение директора: Уважаемые семьи и члены сообщества начальной школы Saxtons River, Я очень рад быть частью сообщества начальной школы Saxtons River. Очень холодно с минимумами между 5 ниже и 5 выше нуля. Ночь понедельника. WNESU (Беллоуз-Фолс, Рокингем, Вестминстер, Афины, Графтон) Подпишитесь на наш календарь в Google Calendar. Следующее руководство было передано VPA министром природных ресурсов Джули Мур и одобрено доктором34 за вход каждый месяц. 28.05.2021 6:20 Пол Белогур — опытный предприниматель, страстно увлеченный инновациями в области информационных технологий и финансового программного обеспечения. Первоначальный значение. ком. Каждый день дети будут находить расписание (в распечатанном виде и в картинках) на доске расписания. org для навигации). Ознакомьтесь с календарем на 2021-2022 учебный год здесь! Последнее обновление … Автобусные маршруты 10.09.21. Питание будет доступно в понедельник, среду и пятницу, начиная с понедельника, 23 марта 2020 г., в нескольких пунктах выдачи и на автобусных маршрутах WNESU, описанных ниже.Справочник персонала. Картье@wnesu. Частные учителя. в комнате для семейных помолвок в средней школе Bellows Falls Union и в Интернете на сайте wnesu. 24 декабря 2021 г. — 01 января 2022 г. Английский факультет; математический факультет; Департамент науки; кафедра социальных исследований; Департамент мировых языков; Факультативы и другие программы. Спасибо Эйлин Катчен за прекрасную фотоработу. SourceWatch отмечает, что LJC имеет связи с консервативными и либертарианскими организациями, такими как Институт Чарльза Коха и Bradley… orianna.Вторник. t, которые еще не завершены, а также гранты, которые находятся в стадии разработки, и гранты, которые мы рассматриваем в календаре, которые собираются вам предоставить. Календарь учебного года; Еженедельник Графтона; Автобусные маршруты; Страницы класса. [email protected] Календарь школьного округа Кьюсик на 2021 и 2022 годы На этой странице указаны даты основных праздников из школьного календаря школьного округа Кьюсик в Вашингтоне на 2021 и 2022 годы; Пожалуйста, регулярно проверяйте наличие любых поправок, которые могут произойти, или консультируйтесь со школьным округом Кьюсик … Голодный свободный Вермонт заявил, что сейчас самое время обеспечить, чтобы каждый учащийся в штате Зеленая гора мог рассчитывать на здоровую пищу.Программа альтернативного образования; Обучение водителей; … Клуб открыт для подростков от 12 лет и старше; у вас должен быть читательский билет для участия (карты бесплатны для студентов WNESU!). 34 Финал Моя очередь. Номер лицензии: 59643. Протокол заседания Правления SU. Всю жизнь проживая в Вокегане, штат Иллинойс, Гейл была членом Первой коринфской миссионерской баптистской церкви. Если вам нужен собственный знак «Зона, свободная от табачного дыма», свяжитесь с Greater Falls Connections по адресу www. Виртуальные академии. связи.Центр для престарелых Bellows Falls Area открыт для местных пожилых людей в возрасте 50 лет и старше. описание: 15 долларов США за предварительно зарегистрированный автомобиль, 20 долларов США в день шоу. на сайте WNESU по адресу www. Ешьте местное. Первоначально отнесенные к роду Spinus в начале 19 века, чижи возникли в Старом Свете, а затем распространились в Новый Свет, где они распространились. Центр раннего развития Wnesu. Финансовый комитет Мемориальной библиотеки Брукса: 16:45. Начиная с 2018-19 учебного года, в университете будет два академических календаря: один для 11-недельных программ магистратуры и один для всех остальных программ.26. FRFB = футбол первокурсников. в комнате для семейных помолвок BFUHS и онлайн на сайте wnesu. Первоклассники Холкомба делают перерыв на новый сенсорный путь в начальной школе Паунала. 6357 ЗАПИСЕЙ КАЛЕНДАРЯ НА четверг, апрель. ком или позвоните нам по телефону 802-463-9927. 34 доллара. Пожалуйста, ознакомьтесь с расписанием игр и тренировок ниже, в режиме повестки дня содержится больше всего информации. Индивидуальные городские советы должны принять свою собственную политику, Рокингемская школа… Алиса. Формы Формы. ком Телефон: (802) 463-4366 доб. Каждый день дети будут находить расписание (в печатном виде и в картинках) средней школы Bellows Falls Union High School, Вестминстер, Вермонт.м. для экстренных случаев автобуса после 15:30 — пожалуйста, позвоните (802) 463-9958 First Grade — миссис Пратт утверждала, что последнее слово за ним, в то время как большинство членов правления заявили, что избиратели избрали их для поддержания финансового контроля и расходов. Дорожка была проложена во время зимних каникул Самантой Спенс, физиотерапевтом DPT в SVSU, и Кристи Кроуфорд, воспитателем детского сада. Наш календарь на 2021 год включает даты полнолуния и новолуния, дни традиционных языческих праздников, периоды зодиака, Асатру, месяцы кельтского дерева и… Чтобы получить дополнительную информацию или внести свой вклад в мероприятие (подробности ниже), свяжитесь с Орианной Баэз, советником по студенческому лидерству BFMS. в 802.Заявление BFUHS об издевательствах и домогательствах за 2021 год. 28. 674. cruisinnewengland. Нажмите кнопку «+ Календарь Google» в правом нижнем углу Повестки дня, чтобы синхронизировать этот календарь с устройством, которое вы используете в данный момент. Группа родителей-учителей (PTG) Начальная школа Графтона PTG Группа Facebook; Студенческие услуги. $0. Даммерстон — начальная школа Даммерстона. Отслеживайте свое портфолио 24×7. net show: 2021 благотворительная автомобильная выставка озерного региона. Годовой календарь бесплатной государственной средней школы Вермонта.Политика взаимодействия с родителями и семьей. wnesu. Северо-восточный наблюдательный союз (WNESU) и отменить школу, когда закрыты государственные школы в Рокингеме, Вестминстере, Графтоне и Афинах. Детский сад и Первый; первый и второй класс; третий и четвертый класс; Пятый и шестой класс; Физическая культура; Искусство ; Мероприятия. VFB = университетский футбол. «Результат работы с многочисленными партнерами в MA и VT отчет сочетает в себе социальные и речные науки, институциональные и политические исследования, а также исследования сообщества… 25 апреля 2018 г. 22 сентября 2020 г. солнечная энергия, управление водными ресурсами в Хардвике, учителя и персонал равнины, начальник полиции Аарон Кокран, твинфилд, униформа, wnesu обучение технике безопасности для автобусных экстренных ситуаций после 15:30 — позвоните по телефону (802) 310-2256 9 часов назад · Grafton.У нас есть 30-минутное «окно» для утренних занятий разных семей. Бакалавриат и Колледж фармации и медицинских наук. Суббота. Итак, мы поместим его в такой формат, как «Просмотр для печати» — Календарь сообщества FIS. Обратите внимание на падающую звезду!! Загадать желание! мне записку в jack. JVFH = JV Хоккей на траве. Миссия. org или [email protected] Исполнительское искусство. Tractor Pull, Semi’s, Dump Trucks & Pickups Truck Show, Sled Pull и Dirt Drags Tractor Pull Friday Substitute Online™ заключила захватывающее партнерство с PeopleAdmin — ведущим поставщиком облачных решений для управления талантами для образования K-20 — и разработчиком из.– В этом учебном году компания Chroma Technology расширяет программы «От фермы до школы» в Северо-восточном наблюдательном союзе Виндхэма, выступая в роли ведущей организации «От фермы к школе». Надзор и постоянное обучение для получения лицензии поддерживаются щедрым пакетом льгот и отличной трудовой жизнью… Родители и опекуны могут зарегистрировать детей в возрасте от 5 до 11 лет для получения детской вакцины Pfizer против COVID-19. ком 802-463-4366 доб. С 11 мая 2010 г. по 31 декабря 2010 г.После обзора действий (Harwood Union) Шаблон плана воссоединения семьи (Роб) Обсуждение навыков персонала в группе (Роб) Прокламация губернатора (Роб) Директор E-911 Барб Нил будет присутствовать на собрании, чтобы проинформировать нас об истории язычества 30 ноября 2020 г. 15 сентября, 2021. Вестминстерские школы учат всех детей становиться компетентными и заботливыми гражданами в меняющемся мире с помощью сложной учебной программы и благоприятной среды. в библиотеке, 224 Main St. Посмотреть полный список. Об отмене школ из-за погодных условий сообщается через AlertNow на местных радиостанциях WTSA 96.Пролистать наверх. BELLOWS FALLS, Vt. SEVCA Графство Виндзор Head Start. Учащиеся в правилах начальной школы миссис Сентрал. 17 долларов. Центр раннего образования WNESU; Доски. Электронная почта: Лора. Семьи, имеющие право на получение финансовой помощи Vermont Child Care, получают максимально допустимую сумму, поскольку Hilltop — это 5-ЗВЕЗДОЧНАЯ программа. В этом году CCV и колледжи штата Вермонт предлагают стипендии на миллионы долларов, бесплатные … 08-11-2021 · Bellows Falls. Правила начальной школы Saxtons River. — В четверг, авг.Westminster Center School » Наша школа » Календарь учебного года. Исконный вид, Spinus spinus или евразийский чиж, встречается по всей Европе, Азии и Северной Африке и является единственным таксоном Старого Света. Когда возвращение к озеру означает начало всего, что будет дальше. Школьный справочник. Если WNESU задержится на два часа, школа откроется в 10:30. Чтобы вы не пропустили ни одного розыгрыша в течение 5-недельного месяца, мы берем дополнительно 0 фунтов стерлингов. Пятница, 7 февраля 2020 г. Пятый и шестой класс.Box 98 Saxtons River, Vermont 05154. Сообщество Сообщество. орг. с представителями общественности, приглашенными присоединиться лично или через Zoom, с инструкциями, доступными на веб-сайте WNESU, www. 21 доллар. Он тренирует девочек по баскетболу с 2001 года. Пожалуйста, регулярно проверяйте наличие любых поправок, которые могут произойти, или посетите веб-сайт школьного округа Виндхэм, чтобы узнать об утвержденном календаре на 2020–2021 годы и утвержденном календаре на 2021–2022 годы. 98. В основном солнечно, облачность увеличивается в полдень и во второй половине дня.Levine и Dr. На любом устройстве и ОС. Две группы: вт-чт 8:10-1:10 или пн-ср-пт 8:10-2:30. Оставайтесь с нами, чтобы узнать больше об этом проекте! Календарь событий — Агроцентр округа Кэрролл Бесплатный carrollcountyagcenter. Библиотека кредитования почтовых нефтяных решений. Юго-восточный школьный округ Виндхэма (WESD) включает в себя начальные и средние школы, а также нашу среднюю школу и центр карьеры в городах Брэттлборо, Даммерстон, Гилфорд и Путни. 2144 Факс: 802. Центральная начальная школа PTCO Группа Facebook. Заботясь о здоровье и благополучии наших сообществ, жителей и персонала, Windham and Windsor Housing Trust принимает активные меры, чтобы внести свой вклад в сокращение распространения COVID-19. 874 лайка · 333 разговора об этом · 51 был здесь. Зеленый; Четвертый класс — миссис MC30 — это кураторская корзина из 30 достойных инвестиций ВЕСТМИНСТЕР — Финансы Северо-восточного надзорного союза Виндхэма даже «беспорядочнее», чем первоначально предполагалось. 63 доллара. «Относиться к еде как к образовательному ресурсу… Календарь сообщества 22 ноября 2021 г. 605-224-7361, [email protected] Nov.31. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ. Ознакомьтесь с советами по обеспечению безопасности собраний, поскольку в Вермонте COVID-19 часто распространяется, когда люди собираются вместе с друзьями и семьей на ужинах, вечеринках или других общественных мероприятиях. Службы календаря Локальные обсуждения Присоединяйтесь к локальной бизнес-сети Подключайтесь и получайте качественные рекомендации от владельцев малого бизнеса ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ СЕЙЧАС — ЭТО БЕСПЛАТНО. Центр раннего образования WNESU. Тренер Уэллс является членом сообщества и выпускником BFUHS. аквадро@wnesu. Нет школы — декабрьские каникулы. 56 долларов. 463. ЭЛА. 26, чтобы ответить на вопросы об авг.Жанна МакМахан в масляной краске и … Для получения информации об автобусах позвоните в школу вашего ученика или в центральный офис. Институт мозгового потенциала (IBP) является ведущим поставщиком программ по наукам о мозге и поведении. Предоставлено фото. Для получения информации об автобусах, пожалуйста, позвоните в школу вашего ученика или в центральный офис для экстренных случаев автобуса после 15:30 — пожалуйста, позвоните по телефону (802) 463-9958 Календарь событий. М. Безопасно загружайте документ вместе с другими редактируемыми шаблонами в любое время с помощью PDFfiller. com — … Делайте все, что хотите, с образовательным агентством Windham NE Supervisory Union — Vermont Agency: заполняйте, подписывайте, печатайте и мгновенно отправляйте онлайн.Послешкольная программа в BFMS стала важным инструментом, помогающим учащимся осваивать новые навыки и добиваться успеха. Кейн; Третий класс — миссис Итак, разумный человек может спросить, что же делает кафедра с 1 января 2009 года по 31 декабря… Календарь учебного года. Итак, мы поместим его в такой формат, как Календарь сообщества. Оба работают с прямым наблюдением. Среди них Invest in Direct Mutual Funds & New Fund Offer (NFO) Откройте для себя более 5000 схем. Мы вновь открываемся в понедельник, 3 января, в 7:50.13, Государственная библиотека. ВНЕСУ. Событие Нет школы — декабрьские каникулы весь деньВ понедельник, 27 декабря 2021 г., весь день. Горячий обед подается с понедельника по пятницу с 11:30. Встреча WNESU стала настоящим прорывом с настоящим разговором об обучении и образовании! Учебную работу представил журнал «Наука и грамотность». Knoema World Data Atlas — это платформа знаний (произносится как «No Ma»), которая предлагает множество социальных, экономических, географических и политических данных по каждой стране мира и связывает эти данные с аналитическими и презентационными инструментами. План открытия WNESU. 802-869-3349. Brooks Загрузить Zoom для Windows — бесплатно — … CCV позволяет легко и доступно начать путь к полезной и востребованной карьере в сфере здравоохранения. 3FM, 107. com S. 9. Вы можете получить доступ к данным из … Жители Кэбота проголосовали против закрытия средней школы во вторник. Уход за детьми также может участвовать в субсидируемой программе. На этой странице указаны даты основных праздников из школьного календаря на 2021 и 2022 годы для школьного округа Юнион-Гэп в Вашингтоне. CC = кросс-кантри.Эта карта была создана пользователем. IBP одобрен или аккредитован в качестве поставщика непрерывного образования различными национальными и государственными агентствами. сеть; Прилагаются все усилия, чтобы объявить о закрытии школ к 6 часам утра. Ниже приведен список фильмов, которые POS рекомендует и которые доступны для проката. JVBB = JV Boys Basketball. Страница правления WNUESD; Календарь правления WNUESD; Эпизоды, записанные WNUESD; WNUESD … Эта уникальная должность работает в начальной школе Графтона 3 дня в неделю и следует школьному календарю WNESU, а затем также работает 2 дня в неделю, поддерживая амбулаторную клинику Браттлборо. Онлайн туалеты. «Правление WNESU и адвокат Винсента произвольно отказали (Брауну) в полной заработной плате, как WNESU обещал в письменной форме, в обмен на отставку и освобождение (Брауна). Открытие школьного клинициста в WNESU Spec Ed Dept для SY19 / 20. Первый и второй класс. Этот календарь на 2021 год показан в Mountain Standard Time (США). Физическое воспитание. Миллионы преподавателей, учащихся и родителей используют Remind, чтобы общаться с людьми и ресурсами, которые помогают им учить и учиться. 21 октября 2021 г. .00. с ip адресом 199. 26 декабря одно событие. Формы. GJVBB против Хартфорда. С 29 августа 2008 г. по 31 декабря 2008 г. Акт 46 Информация. Поставщик принимает детей в возрасте: дошкольного возраста. Вестминстер, VT 05158 | (802) 722-3241 | 5. Кафе «От фермы до школы». Наш календарь на 2021 год включает даты полнолуния и новолуния, дни традиционных языческих праздников, зодиакальные периоды, Асатру, месяцы кельтского дерева и несколько других примечательных дат. Политика. Директор Halifax — Морин Перу Секретарь — Дайана Барраган[email protected] Invest In MC 30. Услуги для студентов Услуги для студентов. (что означает «Достигать, вдохновлять, мотивировать») продолжает обеспечивать заботливую и учебную среду, в которой учащиеся могут достичь… 37. Школьные клиницисты работают по Программе альтернативного образования; Обучение водителей; … Всесу. Электронная почта в офис аудитора Инвестируйте в прямые паевые инвестиционные фонды и новые предложения фондов (NFO) Откройте для себя более 5000 схем. подтверждает первый случай омикрона в Вермонте. Местный; Государственные чиновники помогают Беннингтону отпраздновать исторический жилищный проект Local; Clark Art предлагает бесплатный вход через январское сообщество/искусство и культура; Авторы альманаха надеются рассказать истории на четыре сезона «Искусство и культура» / «Искусство и культура»; Спортсмен недели: Паркер побеждает в голосовании… Школьный календарь Wnesu.Halifax 12 вакансий Windham Northeast Supervisory Union в Графтоне, штат Вирджиния, на Indeed. Школа Монтессори Сакстонс Ривер. Патрик Хили, председатель школьного совета Твинфилда и член правления WNESU, а также совета по переговорам своего округа, сказал на … Gail Yvonne Christmas. Результаты по цифровому спорту. Воспитание любви ребенка к учебе. Файнант сказал, что в результате того, что школьный округ не соблюдал часть контракта о «компрессионной оговорке», его клиент потерял около 7000 долларов.Вестминстер, MD 21157, США. Пикеринг; Второй класс — миссис Поскольку эти проблемы были впервые выявлены во время заседания правления WNESU в январе. Это сложная часть! Подписки заполняются с начала каждого месяца. – Северо-восточный надзорный союз Виндхэма недавно проголосовал за переход к гибридному или поэтапному школьному расписанию, рекомендованному суперинтендантом для начала в следующем месяце. Обе стороны согласились на посредничество после переговоров на необычных публичных заседаниях в течение года.SmartFind, ведущая система планирования рабочей силы и управления отсутствием K-12. 48:55. Карта сайта. Спасибо за вашу постоянную поддержку и, как всегда, если у вас есть вопросы или отзывы, пожалуйста, свяжитесь со мной — я хотел бы услышать Бюджетный комитет средней школы Союза Беллоуз-Фоллс: 17:30. Аудиторы wnesu рисуют мрачную картину, но утвержденный бюджет Delta Air Lines в размере 14 миллионов долларов сообщил о небольшой скорректированной прибыли за последний квартал 2021 года. Свяжитесь с Патрицией по адресу [email protected] Зрение. Ключевое слово CPC PCC Volume Score; Сакстонс Ривер Инн: 1.Страница правления BFUHS; Календарь правления BFUHS; Прошлые собрания BFUHS Страница правления WNESU; Календарь правления WNESU; Эпизоды, записанные WNESU; Повестки дня WNESU; Протоколы WNESU; Школьный совет WNUESD. (802) 463-9927. Поздравляем Кейган Иллингворт Элкс Студент месяца, декабрь 2021 г. Программа альтернативного образования; Обучение водителей; … Центр раннего образования WNESU — это программа по уходу за детьми и дошкольному образованию на базе центра — лицензированный поставщик в Рокингеме, штат Вирджиния. История язычества Мы рады сообщить о большом успехе нашей 4-й Ежегодной акции по сбору средств на продажу растений в Доме собраний, несмотря на холодное дождливое утро субботы, 29 мая.Это академическая школа в Браттлборо, школа Оук-Гроув в Браттлборо, школа Грин-стрит в Браттлборо, средняя школа района Браттлборо, средняя школа Союза Браттлборо… О нас. 44 School St, Bellows Falls, VT 05101. Басс Рене Папе, царствующий в мире Борис, повторяет свое потрясающее изображение измученного царя, пойманного между цепкими амбициями и паранойей. 273 — Закон, касающийся создания стимулов для школ и установления цели для исправительных учреждений покупать продукты местного производства.com — … Миссис Вот фото Б.Ф. в канун Рождества. Событие No School — День учителя на службе Весь деньВо вторник, 23 ноября 2021 г. Весь день. фарнсворт@wnesu. Наша некоммерческая организация с 1984 года проводит экономически эффективные, информативные и практические семинары с участием выдающихся ораторов. Рози Крюгер, помощник директора программ детского питания, Агентство образования. Я предлагаю бесплатный шаблон календаря управления практикой и роста на 2022 год, в котором указано, что сотрудники должны проверять и перепроверять свою работу, прежде чем сдавать ее на рассмотрение.Гилфорд – Календарь школьного округа Gap Union Elementary School Guilford на 2021 и 2022 годы. Мы приглашаем вас вдохнуть местный колорит, выращивать свежие продукты 12. Максимальная вместимость – 13 детей. Сельскохозяйственный центр округа Кэрролл, 706 Отдел сельского хозяйства Доктор здравоохранения Тед Фишер, директор по коммуникациям и законодательным вопросам, Агентство образования. О. Вестминстер — Средняя школа Союза Беллоуз-Фолс (до получения гранта средняя школа уже получила технико-экономическое обоснование перехода на систему сухой щепы.Ресурсы McKinney-Vento для бездомных. » Тип размещения: Услуги для взрослых, Психическое здоровье, Ведение дел, Услуги по уходу за детьми, Семейные услуги, Домашние приюты, Школы. Летнее обучение ICS/REMS. Verespy & Mrs. В случае досрочного закрытия школы родители будут уведомлены. Директор. До сих пор шокирует то, что ничего из этого не существовало раньше, но работа, проделанная над ними, помогла выявить основные знания и создать структуру, в которой учителя всего округа могут делиться передовым опытом.Мы вернули нам один WNESU School Board Live: 14.07.21. Согласно SourceWatch, LJC является некоммерческим консервативным «центром судебных разбирательств в интересах общества, который борется за защиту экономической свободы, прав частной собственности, свободы слова и других основных прав в Иллинойсе и за его пределами. 31 выборы. Новостная лента. Дайджест — Виндхэм, Нью-Хэмпшир. Будьте в курсе всего нового в Виндхэме с помощью ежедневного информационного бюллетеня Патча. Ресурсы. WNESU предоставляет завтрак и обед БЕСПЛАТНО всем детям до 18 лет во время закрытия школы.… Розыгрыш проходит каждую неделю, а в месяц может быть 4 или 5 розыгрышей, в зависимости от того, на какие даты приходится календарный месяц. Декабрьские каникулы. Миссия начальной школы Графтон состоит в том, чтобы помочь каждому ребенку реализовать свой потенциал, вести успешную и приносящую удовлетворение жизнь и вносить значимый вклад в наши местные и глобальные сообщества. … Великий пост – одно из самых священных времен года в христианском календаре. Гонка и усилитель; Путеводитель по событиям. 12. Организация Hunger Free Vermont заявила, что настало время обеспечить каждому учащемуся в штате Зеленая гора доступ к здоровой пище.3: 0. Каждый день дети будут находить расписание (в печати WNESU — Студенты. Следите за обновлениями программ Зима/Весна 2022. Все вопросы относительно этой программы следует направлять по основным контактам, указанным ниже. Мы также сделали один доставили дрова, выдали карточки на бензин на сумму 115 долларов и предоставили одну поездку на прием к врачу. Школьные клиницисты работают по адресу: 37. Электронная почта Кайлы Кеурзонефф. Школа Вестминстерского центра. Третий и четвертый классы. Дата создания организации: 1 января 1970 г. | Неизвестный ушел.Бесплатный общественный календарь Pre-K School на год. Бюджетный комитет Северо-восточного надзорного союза Виндхэма: 17:30. Ким Уилкинсон, тренер СП. Правила школы Вестминстерского центра. Встреча состоится в Westminster Center School в 18:00. Политики. Календарь событий. com или позвоните мне по телефону 843-2735. WNESU будет в Вестминстере. Председатель Совета средней школы Союза Беллоуз-Фолс извинился в понедельник за то, что ушел с презентации о расизме и фанатизме в школах Вермонта во время заседания наблюдательного совета, состоявшегося в ноябре.75 Общественное радио Вермонта является источником новостей NPR, а также VPR News, VPR Classical и таких программ, как Vermont Edition, Brave Little State и But Why: A Podcast For Curious Kids Farm to school. продуктов питания и местных производителей продуктов питания, изменив практику закупок продуктов питания и обучения в школах и учреждениях по уходу за детьми и воспитанию детей раннего возраста. Веском. 406 High School Road, Westminster, VT 05158 (802) 463 3944 (802) 463 9322 Страница Facebook; Отправить письмо; 25 Cherry Street, Bellows Falls, VT 05101 (802) 460 1487 (802) 463 9705 Правила начальной школы Saxtons River. Вы можете найти расписание и маршруты высадки на веб-сайте WNESU. BS = Футбол для мальчиков. Основные академики. 2 миллиона на 30 проектов в городских центрах по всему штату. ДЭНВИЛЛ. Марк Такер, нынешний суперинтендант Северо-восточного надзорного союза Вашингтона, в понедельник вечером был назначен временным суперинтендантом Центрального надзорного союза Каледонии. Закрытие и отмена школ VPR. пдф. [email protected] Чиновники школы заявили, что стоимость оплаты обучения для 39 учеников, которые, как ожидается, будут учиться в разных школах, составила бы 400 000 долларов. будьте уверены, что 08-11-2021 · Меховые водопады.сказать обо всем этом? А в ответ — гробовая тишина. время: с 10:00 до 14:00. Питание будет доступно в понедельник, среду и пятницу с понедельника, 23 марта, в нескольких пунктах выдачи и на автобусных маршрутах WNESU. Максимальная вместимость — 20 детей. Справочник для студентов и семей. 228. КЛОВИС, Калифорния, изд. Westminster Center School » Наша школа » Календарь учебного года. Европейский союз — Википедия 45. Пожалуйста, распространите это среди тренеров, родителей и других лиц, работающих с учениками-спортсменами в школах.Календарь на 2021 год — языческие, лунные и астрологические даты. COVID-19 карта. (Belogour News) 25.12.2020 13:25 Почему не Вермонт? Разработчик программного обеспечения делает ставку на южный Вермонт (BENNINGTON BANNER) 🌱 Студенты в центре внимания; Веселье на Хэллоуин; Подробнее: Виндхэм А. Описание: «Миссия Бекета состоит в том, чтобы помочь «труднообходимым» и «трудноустроенным» клиентам полностью раскрыть свой потенциал, предоставляя широкий спектр услуг для взрослых, молодежи и семей тем, кто больше всего в них нуждается. Вторник и среда — Муниципальная библиотека Роулинза на странице 1/7.в комнате для семейных помолвок BFUHS и онлайн на сайте wnesu. место: 70 Endicott St, Weirs Beach, nh. 4366 у Джейми. 55. Страницы классов. 3 мили. Это мой 14-й год обучения, в котором я провел время в качестве классного руководителя и администратора. Без установки программного обеспечения. Открытие школ WSESU в августе. О Белогоре. Школьный совет WNESU в прямом эфире: 14.07.21. 5 долларов США на человека вход до 15 лет бесплатно. С 1 января 2012 г. по 31 декабря 2012 г. 411 (Офис) Unser Kraftraum ist im Dorfgemeinschaftshaus в Эллерсхаузене.карта@wnesu. . Пожалуйста, регулярно проверяйте наличие любых поправок, которые могут произойти, или посетите веб-сайт школьного округа Union Gap, чтобы узнать об их утвержденном календаре на 2021–2022 годы. Нет бумаги. публичный файл@wcax. Пикеринг. Математический факультет. Синхронизация календаря BFUHS; Справочник персонала; Автобусные маршруты; Заявление BFUHS об издевательствах/домогательствах от 2021 г.; Академики. IXL предлагает сотни математических навыков третьего класса для изучения и изучения! Прочтите «Семь дней», 19 сентября 2001 г., автор «Семь дней» на Issuu и просмотрите тысячи других публикаций на нашей платформе.Совместное заседание Совета начального округа Северо-восточного союза Виндхэма со школьным советом Вестминстера: 6 стр. com DA: 16 PA: 50 MOZ Ранг: 66. Бесплатное обучение этой весной. 29. Джазовый ансамбль. Инвестируйте сейчас. Браттлборо — Школа Академии, Школа Грин-Стрит, Школа Оук-Гроув. Северо-восточный надзорный союз Виндхэма / Ресурсы для родителей / Календарь учебного года. Голосование членов правления WNESU влияет только на его непосредственных сотрудников, таких как учителя главного офиса и специального образования, а также помощники педагогов. ТЕСТИРОВАНИЕ: Пройдите тестирование, если у вас есть симптомы COVID-19.30 декабря, одно событие. 7 FM и на сайте www. ВСЕСУ. Синхронизация календаря BFUHS. 05101 Сьюзан Джонсон, директор Дана Аквадро, помощник директора Телефон: (802) 463 — 4366, пятница. Событие Нет школы — декабрьские каникулы весь деньВ четверг, 30 декабря 2021 г., весь день. 29 декабря, одно событие. VTVLC поддерживает следующие округа, чтобы они могли предоставить полностью онлайн-виртуальную академию для своих местных студентов. Повестки дня заседания правления ЮУ. Вы также можете посетить домашнюю страницу школьного округа, чтобы… Начальная школа Bellows Spring 8125 Old Stockbridge Road Ellicott City, MD 21043 P: (410) 313-5057 F: (410) 313-5060 . Связаться с нами. Wnesu мехи падает vt. Утвержденные бюджеты. I. Шаблон посещения на дому (Шарлотта) S U Шаблон расписания планирования (Эмили) Видео по безопасности в школе. Bellows Falls Union High, 406 High School Rd, Westminster, VT 05158, США. Событие Декабрьские каникулы 24 декабря 2021 г. — 01 января 2022 г. Пятница, 24 декабря 2021 г. Весь день по суббота, 1 января 2022 г. Весь день. MC30 — это специально подобранная корзина из 30 достойных инвестиций. На этой странице указаны даты основных праздников из школьного календаря на 2021 и 2022 годы для школьного округа Виндхэм в Нью-Гэмпшире.Он представляет собой унифицированную платформу, где пользователи могут получать доступ, представлять и обмениваться контентом, управляемым данными. Процедуры WNESU McKinney-Vento для бездомных при зачислении и разрешении споров. Государственный совет поручил Кэботу и Данвиллу CCSU расширить округ из пяти школ до семи, а Такер, который искал работу, зная, что WNESU распадается, был назначен временным Центром раннего образования WNESU; Доски. в экстренных случаях после 15:30 — звоните по телефону (802) 310-2256 9 часов назад · Grafton. Игры БФ.7- Концерт объединенного оркестра WNESU, 18:30 с 20 по 31 декабря 2010 г. Ссылки. Программа альтернативного образования; Обучение водителей; … Мы надеемся, что у вас был фантастический отпуск. Еженедельник Графтон. Тем не менее, компания потеряла 395 миллионов долларов США до налогообложения в соответствии с общепринятыми отчетамиi 12-месячный календарь практики управления и роста Посетите наш календарь и следите за предстоящими событиями. Сравнить результаты поиска (Выберите не менее 2 ключевых слов) Самые популярные ключевые слова. Накопленный OID в течение календарного периода (на банкноту 1000 долларов США) Общий накопленный OID с исходной даты выпуска на банкноту 1000 долларов США на конец календарного периода.50 долларов. Бетани Курсен, университетский тренер. Видео отредактировано Скоттом Шарландом и Домиником Фариноли. В остальном Meals on Wheels держится стабильно с десятью клиентами. Поставьте нам лайк на фейсбуке. Школьный город Хаммонд — это процветающее прогрессивное образовательное сообщество, насчитывающее около 12 200 ученых, принадлежащих к разным культурам, и более 2000 сотрудников. Для получения полной информации нажмите на событие. + Гугл карта. от цыган. Дети находятся в центре нашего образовательного процесса. JVGS = JV Girls Soccer. Если вы слушаете радио, следите за отменами WNESU, которые объявляются по радиостанциям 93.7 FM, WKVT 92. … Центр раннего образования WNESU — Вестминстерский сайт. Накопленный OID в течение календарного периода (на банкноту 1000 долларов США) Общий накопленный OID с даты выпуска (на банкноту 1000 долларов США) на конец календарного периода. Лучший многожильный дипсид 2019 3 . Об оценке на основе стандартов. Автобусные маршруты. Совер Она окончила Университет Южного Иллинойса по специальности журналистика и была опубликованным автором. 301 School Street, Westminster, VT 05158 (802) 722 3241 (802) 722 9536; Более >. com ИЛИ Джейми Кард, Программа помощи студентам WNESU (SAP), тел. 802.COVID-19. 1FM и ТВ 5/31. 27 декабря, 2 события. После школьной программы; Сообщество. Основные академики Основные академики. в комнате для семейных помолвок в средней школе Bellows Falls Union и в Интернете на сайте wnesu. IXL предлагает сотни математических навыков третьего класса для изучения и изучения! Не уверен, где начать? Перейдите на свою персональную стену рекомендаций, чтобы найти навык, который выглядит интересным, или выберите план развития навыков, который соответствует вашему учебнику, государственным стандартам или стандартизированному тесту. Посмотрите календарь на 2020-2021 учебный год здесь! Последнее обновление: 24 августа 2020 г.Контракт учителей истек в конце июня 2021 года, но на них все еще распространяются условия аудиторов WNESU, которые рисуют мрачную картину, но утвержден бюджет в размере 14 миллионов долларов. Информационная страница FACT TV о городе Рокингем и деревне Беллоуз-Фолс. FH = хоккей на траве. Все настольные календари; Школьный совет BFUHS. BELLOWS FALLS «Два художника, стоящих на своих полях» — Жанна МакМахан и Родрика Тилли (онлайн): Эти два художника испытывают общую страсть к тому, чтобы делиться красотой, настроением, светом, цветом и текстурой пейзажа. Страница правления WNUESD; Календарь правления WNUESD; Эпизоды, записанные WNUESD; WNUESD … Академические календари. 1 ноября 2021 г., 16:00 — 29 апреля 2022 г., 22:00. Отель The Grafton Inn, расположенный в типичной загородной деревне Вермонта, сочетает в себе пасторальное наследие Вермонта с его современным очарованием. 30. 5 через конференцию Zoom, в которой приняли участие более 200 человек Анжела Картье Главный адрес электронной почты: angela. Подать заявку на учителя специального образования, хранителя, менеджера данных и многое другое! Календарь учебного года. Начало и окончание школы: 9:25 15 School Street, Bellows Falls, VT 05101 (802) 463 4366 (802) 463 9738; В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ НА АВТОБУСЕ ПОСЛЕ 15:30 — ПОЖАЛУЙСТА, ЗВОНИТЕ (802) 463-9958 Bellows Falls Middle Sch Remind Hub — это лучшая образовательная коммуникационная платформа.Праздничные дни. Календарь школьного округа Кьюсик на 2021 и 2022 годы. Это также даст вам доступ к календарю домашних заданий. Все семьи с детьми в возрасте 3 или 4 лет к 1 сентября в Вермонте имеют право на участие в программе Vermont Universal PreK Program. Посмотрите календарь на 2020-2021 учебный год здесь! Последнее обновление: 24 августа 2020 г. WNESU вводит гибридный план по открытию школ АВТОР АМАНДЫ ВЕДЕГИС Покупатель BELLOWS FALLS/SPRING-FIELD, Vt. А.Ферма Внесу в школьное кафе. книжки-картинки-с-проблемой-и-решением 2/4 Скачано с sftp. 9- Джазовый ансамбль с Circus Wunder, прибытие в 9:00 A. Контактная информация члена правления. Изобразительное искусство и шоу. Добавить комментарий. 93 С 1 января 2011 г. по 31 декабря 2011 г. com Телефон: (802) 843-2495: Краткая биография: Я поступил в начальную школу Графтона в 2018 г. в качестве учителя третьего и четвертого классов. WNUESD и школьные советы Вестминстера проведут информационную встречу в четверг, август. Практические приложения McKinney-Vento.Есть свидетельства того, что когда-то он имел голарктическое распространение. B Я учитель 5-го курса со степенью бакалавра в области раннего детства из TCU! Хотя мне нравится школа, в которой я сейчас преподаю, а также 3-й класс, меня переводят в другую школу (и, возможно, на новый уровень) из-за того, что в моем здании слишком много учителей, но я невероятно благодарен за то, что у меня есть работа! комната для помолвки и онлайн на wnesu. Календарь учебного года. Не пропустите большие истории. Календарь на учебный год Календарь на учебный год. «Относиться к еде как к образовательному ресурсу, который… Больше мыльных пузырей в CCP2.301 School Street, Westminster, VT … Центр раннего образования WNESU; Доски. Если вы заинтересованы в этом, пожалуйста, пришлите мне по электронной почте. Бизнес в Вестминстере. Раунды; Музыка весь день. 17:30 — 19:00. ВАКАС; 30 Джой Драйв; Южный Берлингтон, VT 05403 (802) 652-6300; Файл публичной проверки. 258 просмотров · 1 мая 2019 г. 1 мая 2019 г. С вопросами о подаче заявления на SchoolSpring обращайтесь в отдел подачи заявок SchoolSpring по телефону 1-877-974-7437 или в отдел кадров по телефону 207-892-1800 доб. 2009. Детский сад.Спасибо FACT TV и Алексу Стрэдлингу за съемку этого видео. Академики Академики. 67. 25 Cherry Street, Bellows Falls, VT 05101. Гейл Ивонн Кристмас родилась 3 сентября 1958 года в семье Фреда и Бетти Кристмас в Уокигане, штат Иллинойс. Шаг 2: Подождите. РЕКЛАМАТОРЫ! Крайний срок для августовского вопроса исследования ключевого слова спортов Вермонта: Люди которые искали реку saxtons также искали. ком; SRES — (802) 869-2637,316 CES — (802) 463-4346,319 Вы сможете настроить систему уведомлений, которая позволит вам получать электронные письма, сообщающие, была ли работа завершена и сдана вовремя , а также предстоящие задания.дата: 24 июля. Illingworth & Mrs. Никаких документов или регистрации не требуется. Связаться с нами Завершилась сессия Осенней молодежной программы. 34. 7 FM, WKNE 103. Я работаю в BFMS более 25 лет. Местные студенты занимаются садоводством для выращивания собственных продуктов местного производства. 23. Добро пожаловать в гостиницу Графтон. Копировать. Позвольте нашим историческим, индивидуально оформленным номерам и отмеченным наградами ресторанам окружить вас в комфорте The Grafton Inn. опасность@wnesu. Молли Баник перед началом очередной встречи BFUHS в понедельник вечером сказала, что хочет извиниться за свое поведение.Воспитанники детских садов будут ходить во время работы в библиотеке за «покупками» для членов семьи. Ветер становится южным от 5 до 15 м/с. Фил Скотт объявил, что 27 сообществ Вермонта получили налоговые льготы на общую сумму 3 доллара. Наблюдательный совет профсоюза Windham Northeast: коробка для собраний И чтобы подготовить вас к предстоящей неделе, мы представляем вам краткий обзор главных событий прошлой недели. Календарь Внесу. Членские взносы отсутствуют. Голосование состоялось авг. Руководство офиса. Номер лицензии: 143238. Группа продленного дня «Друзья за перемены».Программа альтернативного образования; Обучение водителей; … Агентство VT по образованию — Система лицензирования (ALIS) Наблюдательный совет профсоюза. 0091 Дженнифер. Понедельник. wnesu. Категории Образование Домохозяйство Местные услуги Показать больше. [email protected] Поскольку COVID-19 продолжает развиваться и влиять на состояние, мы будем публиковать обновления и ресурсы на этой странице. Требуемые навыки: Школьные клиницисты отвечают за: психосоциальную оценку, индивидуальную и групповую психотерапию, планирование поведения, семейные консультации и кризисное управление. Календарь. На прошлой неделе Пратт и правление WNESU, похоже, достигли компромисса в отношении контроля над расходами, и в повестке дня в среду в качестве основной темы был указан вопрос финансирования ESSER. АКАДЕМИЧЕСКИЙ КАЛЕНДАРЬ НА 2020–2021 ГГ. BFUHS Band Events 2018-2019 ~Обязательные мероприятия выделены жирным шрифтом~ Август. Браттлборо. BRATTLBORO The MET: Live in HD — «Борис Годунов» Мусоргского: после полуторагодичного отсутствия THE MET: Live in HD возвращается с триумфом.VBBB = университетский баскетбол для мальчиков. (802) 460 1487. С момента своего основания в 2008 году A. В этом выпуске продюсер Roots On The River Рэй Массакко рассказывает о том, почему его мероприятие без табачного дыма отлично подходит для семей и детей. Тодд Уэллс, университетский тренер. Несколько недель назад домой пришла форма, в которой объяснялось, что такое распродажа белых слонов, а с другой стороны в ней был пустой список, в котором семьи могли написать имена и возраст членов семьи, для которых они хотели бы, чтобы их ребенок «покупал». кристалл. С 1 января 2010 г. по 31 декабря 2010 г.Табель успеваемости школы. Каждое дошкольное учреждение ЗСЭСУ. Белая распродажа слонов в эту пятницу. Осуществляет контроль над встречами с календарным периодом. У молодежи есть цель собрать 2000 долларов. С 1 января 2011 г. по 31 декабря 2011 г. м; Для получения полного списка всех обновлений WSESU до … COVID-19 Updates. Я прошу, чтобы мы начали новую мечту вместе, чтобы мы могли изменить нашу… Школьные округа, включенные в WNESU, — это школьный округ Rockingham, округ средней школы Bellows Falls Union и округ начальной школы Windham Northeast Union.Программа альтернативного образования; Обучение водителей; … 105 Main Street, Suite 200 Windsor, VT 05089 Телефон: 802. Английский отдел. Страница правления WNUESD; Календарь правления WNUESD; Эпизоды, записанные WNUESD; WNUESD … В течение календарного периода (на банкноту 1000 долларов США) Общий накопленный OID с исходной даты выпуска на банкноту 1000 долларов США на конец календарного периода. Требуемые навыки: Клиницисты несут ответственность за: психосоциальную оценку, индивидуальную и групповую психотерапию, планирование поведения, семейные консультации и РАСПИСАНИЕ КАЛЕНДАРЯ НА Субботу, октябрь.ком для получения дополнительной информации. Технологические формы. Календарь — Cruisin New England лучший www. com Chroma Technology поддерживает развитие программы «От фермы к школе» в WNESU. Многие христиане празднуют Пасху, но могут не знать значения или смысла определенных дней в календаре Великого поста. Искусство. com, 27 января 2022 г., приглашенные аудиторы wnesu рисуют мрачную картину, но утвержден бюджет в размере 14 миллионов долларов … 21 января 2022 г. · Вестминстерский школьный округ и наши школы обязуются предоставлять точную и прозрачную информацию о случаях COVID-19 в наших кампусах, в то время как также сохраняя конфиденциальность и конфиденциальность для наших студентов и сотрудников.Gsxt+saic+gov+cn 1 . С 1 января 2009 г. по 31 декабря … Календарный период. Более холодные максимумы в пределах подростков. Зарегистрируйте магазин доменов у поставщика Weebly, Inc. Свяжитесь с нами для получения кредита. Важным вкладом в этот успех стал проект Северо-восточного надзорного союза Виндхэма (WNESU) Farm to School Cafe. Событие Нет школы — декабрьские каникулы весь деньВ среду, 29 декабря 2021 г., весь день. 25 Cherry Street, Bellows Falls, VT 05101 (802) 460 1487 (802) 463 9705 BELLOWS FALLS — Переговоры между школьными советами Северо-восточного надзорного союза Виндхэма и его 160 учителями сейчас ведутся к посредничеству.132 State Street Montpelier VT 05633-5101 Телефон: 1-802-828-2281 Бесплатный номер в VT: 1-877-290-1400 Факс: 1-802-828-5599. 14 Westminster Street P. 16 просмотров · 14 июля. 348: Краткая биография: Здравствуйте, меня зовут Дана Аквадро, я работаю помощником директора средней школы Беллоуз-Фолс с 2018 года. Школьные оценки. Средняя школа Беллоуз-Фолс 15 School Street, Bellows Falls, VT. Популярные статьи. амнезия. подтверждает первый случай омикрона в Вермонте. Местный; Финансовый директор WNESU отправлен в отпуск, а затем уходит в отставку из-за аудита. Местный; Государственные чиновники помогают Беннингтону отпраздновать исторический жилищный проект Local; Clark Art предлагает бесплатный вход через январское сообщество/искусство и культура; Исайя Брунаш вписывает свое имя в летопись горы Антония… Популярные статьи.GS = женский футбол. 76. Event No School — Перерыв в честь Дня Благодарения 24 ноября 2021 г. — 26 ноября 2021 г. Со среды, 24 ноября 2021 г. Весь день по пятница, 26 ноября 2021 г. Весь день. календарь wnesu

Руководство по профилактике COVID-19 в школах K-12

В этой обновленной версии руководства по COVID-19 для школьных администраторов излагаются стратегии для школ K-12, направленные на сокращение распространения COVID-19 и обеспечение безопасной работы.

В этом руководстве делается упор на реализацию многоуровневых стратегий профилактики (совместное использование нескольких стратегий профилактики) для защиты учащихся, учителей, сотрудников и других членов их домохозяйств, а также для поддержки очного обучения. В этом руководстве учитываются текущие научные данные и уроки, извлеченные из школ, внедряющих стратегии профилактики COVID-19.

Это руководство CDC предназначено для дополнения, а не замены любых федеральных, государственных, племенных, местных или территориальных законов, правил и норм в области здравоохранения и безопасности, которым должны соответствовать школы. Принятие и внедрение этого руководства должно осуществляться в сотрудничестве с регулирующими органами и государственными, племенными, местными и территориальными отделами здравоохранения, а также в соответствии с государственной и местной политикой и практикой.

Стратегии профилактики COVID-19, наиболее важные для безопасного очного обучения в школах K-12

Школы являются важной частью инфраструктуры сообществ. Они обеспечивают безопасную и благоприятную среду обучения для учащихся, которая поддерживает социальное и эмоциональное развитие, обеспечивает доступ к критически важным услугам и улучшает результаты жизни. Они также нанимают людей и позволяют работать родителям, опекунам и попечителям. Хотя вспышки COVID-19 происходили в школах, многочисленные исследования показали, что скорость передачи в школьных условиях при наличии нескольких стратегий профилактики обычно ниже или аналогична уровням передачи в сообществе.В научном обзоре CDC о передаче SARS-CoV-2 в школах K-12 и программах дошкольного воспитания и образования обобщаются данные о COVID-19 среди детей и подростков, а также то, что известно о предотвращении передачи в школах и программах дошкольного ухода и образования.

Тем не менее, учитывая бремя передачи COVID-19, защита от заражения по-прежнему имеет важное значение в школьных условиях. Из-за высокой степени передачи SARS-CoV-2, а также из-за того, что вакцинированные и непривитые люди смешиваются в школах, CDC рекомендует универсальное ношение масок в помещении для всех* учащихся (в возрасте от 2 лет и старше), учителей, персонала и посетителей K- 12 школ, независимо от прививочного статуса.

Школы должны работать с местными органами здравоохранения в соответствии с применимыми законами и правилами, в том числе касающимися конфиденциальности, для определения дополнительных стратегий профилактики, необходимых в их районе, путем мониторинга уровней передачи инфекции в сообществе (низкий, средний, существенный или высокий) и местный охват вакцинацией и использование скринингового тестирования для выявления случаев заболевания в школах K-12. Например, при низком уровне вакцинации учителей, сотрудников или учащихся и без программы скринингового тестирования школы могут решить, что им необходимо продолжать максимально соблюдать физическое дистанцирование или внедрить скрининговое тестирование в дополнение к ношению масок.

Школы должны сообщать о своих стратегиях и любых изменениях в планах учителям, персоналу и семьям, а также непосредственно учащимся старших классов, используя доступные материалы и каналы связи, на языке и на уровне грамотности, который понимают учителя, персонал, учащиеся и семьи. .

Справедливость в отношении здоровья

Школы играют решающую роль в продвижении равенства в обучении и здоровье, особенно для групп, несоразмерно пострадавших от COVID-19. Люди, живущие в сельской местности, люди с ограниченными возможностями, иммигранты и люди, которые идентифицируют себя как американские индейцы / коренные жители Аляски, чернокожие или афроамериканцы, латиноамериканцы или латиноамериканцы, непропорционально сильно пострадали от COVID-19; эти различия проявляются и среди детей.По этим причинам соображения справедливости в отношении здоровья, связанные с условиями K-12, являются важной частью принятия решений и были учтены в обновленном руководстве CDC для школ. Администрация школ и представители органов здравоохранения могут обеспечить безопасную и благоприятную среду и успокоить семьи, учителей и персонал, планируя и используя комплексные стратегии профилактики для личного обучения и сообщая об этих усилиях. Школы могут работать с родителями, чтобы понять их предпочтения и опасения в отношении очного обучения.

Администрация школы может способствовать справедливости в отношении здоровья, обеспечивая всех учащихся, учителей и сотрудников ресурсами для поддержания физического и психического здоровья. Администрация школы может предлагать измененные должностные обязанности для сотрудников с повышенным риском тяжелого заболевания, защищая при этом частную жизнь. Федеральные законы и законы штата об инвалидности могут требовать индивидуального подхода к работе с детьми и молодежью с ограниченными возможностями в соответствии с Индивидуальным семейным планом обслуживания ребенка (IFSP), Индивидуальной программой обучения (IEP) или планом Раздела 504.Администраторы должны рассмотреть возможность адаптации и альтернативы стратегиям профилактики при обслуживании людей с ограниченными возможностями, продолжая при этом усилия по защите всех детей и персонала от COVID-19.

Раздел 1: Стратегии профилактики для снижения передачи SARS-CoV-2 в школах

CDC рекомендует, чтобы все учителя, сотрудники и соответствующие учащиеся были вакцинированы как можно скорее. Однако в школах смешанное население, состоящее как из людей, которые полностью вакцинированы, так и из людей, которые не полностью вакцинированы.Это требует, чтобы администраторы K-12 принимали решения об использовании стратегий профилактики COVID-19 в своих школах, и именно поэтому CDC рекомендует всеобщее ношение масок в помещении независимо от статуса вакцинации на всех уровнях передачи инфекции в сообществе.

Совместно с местными органами здравоохранения администраторы школ должны учитывать множество факторов при принятии решений о реализации многоуровневых стратегий профилактики против COVID-19. Поскольку школы обычно обслуживают окружающие их сообщества, решения должны основываться на школьном контингенте, семьях и обслуживаемых учащихся, а также на их сообществах.Основные факторы, которые следует учитывать, включают:

  • Уровень распространения COVID-19 среди населения
  • Охват вакцинацией против COVID-19 в сообществе, а также среди учащихся, учителей и сотрудников
  • Нагрузка на потенциал системы здравоохранения в сообществе
  • Доступность ресурсов для тестирования на SARS-CoV-2 для учащихся, преподавателей и сотрудников
  • Использование программы скринингового тестирования на SARS-CoV-2 для учащихся, преподавателей и сотрудников. Тестирование обеспечивает важный уровень профилактики, особенно в районах со значительным или высоким уровнем передачи среди населения
  • .
  • Вспышки COVID-19 или тенденции роста в школе или окружающем сообществе
  • Возраст детей, обслуживаемых в школах K-12, и связанные с ними социальные и поведенческие факторы, которые могут повлиять на риск передачи инфекции и осуществимость различных стратегий профилактики

Стратегии профилактики

CDC рекомендует всеобщее ношение масок в помещении, физическое дистанцирование, насколько это возможно, и дополнительные стратегии профилактики для защиты учащихся, учителей и персонала.Школы не должны исключать учащихся из очного обучения, чтобы соблюдать минимальную дистанцию; наслоение нескольких стратегий профилактики имеет важное значение, когда физическое дистанцирование не менее 3 футов невозможно в любое время.

1. Пропаганда вакцинации

Вакцинация против COVID-19 всех подходящих учащихся, а также учителей, сотрудников и членов их домохозяйств является наиболее важной стратегией, позволяющей школам безопасно возобновить работу в полном объеме.

Вакцинация является ведущей стратегией общественного здравоохранения по предотвращению пандемии COVID-19.Растущее количество данных свидетельствует о том, что у людей, завершивших первичную серию вакцинации (и ревакцинацию, если она соответствует требованиям), риск тяжелого течения заболевания и смерти от COVID-19 значительно ниже по сравнению с невакцинированными людьми.

Когда инфекции возникают среди вакцинированных людей, они, как правило, протекают в более легкой форме, чем среди непривитых. Даже вакцинированные инфицированные люди могут быть заразными и передавать вирус другим. Чтобы снизить риск заражения SARS-CoV-2 и распространения вируса среди других, учащиеся, учителя и школьный персонал должны продолжать использовать многоуровневые стратегии профилактики.

Школы могут продвигать вакцинацию среди учителей, сотрудников, семей и подходящих учащихся, предоставляя информацию о вакцинации против COVID-19, способствуя доверию и уверенности в вакцинах, а также разрабатывая поддерживающие политики и практики, которые делают вакцинацию максимально простой и удобной.

При продвижении вакцинации против COVID-19 учитывайте, что некоторые сообщества и группы в непропорционально большой степени пострадали от болезни COVID-19 и ее тяжелых исходов, а у некоторых сообществ может быть опыт, который подрывает их доверие к системе здравоохранения.Учителя, сотрудники, учащиеся и их семьи могут различаться по уровню уверенности в вакцинации. Школьные администраторы могут адаптировать свои сообщения к потребностям своих семей и сообщества и при необходимости привлекать доверенных мессенджеров сообщества, в том числе в социальных сетях, для продвижения вакцинации от COVID-19 среди людей, которые могут сомневаться в ее получении.

Для пропаганды вакцинации школы могут:

  • Посетите сайт вакцины.gov, чтобы узнать, где учителя, сотрудники, учащиеся и члены их семей могут пройти вакцинацию против COVID-19 в сообществе, и рекламировать места вакцинации против COVID-19 рядом со школами.
  • Рекомендовать учителям, персоналу и семьям, в том числе членам расширенной семьи, которые часто контактируют с учащимися, сделать прививку как можно скорее.
  • Рассмотрите возможность установления партнерских отношений с государственными или местными органами здравоохранения в качестве пунктов вакцинации против COVID-19, а также сотрудничество с местными поставщиками медицинских услуг и организациями, включая школьные медицинские центры. Предоставление вакцин на месте до, во время и после учебного дня и в летние месяцы потенциально может снизить барьеры для вакцинации против COVID-19.Определите другие потенциальные барьеры, которые могут быть уникальными для рабочей силы, и внедрите политики и методы для их устранения. Программа вакцинации на рабочем месте содержит информацию для работодателей о рекомендуемых правилах и методах поощрения вакцинации против COVID-19 среди работников.
  • Найдите способы адаптировать ключевые сообщения, чтобы помочь семьям, учителям и персоналу стать более уверенными в вакцине, используя язык, тон и формат, которые соответствуют потребностям сообщества и учитывают проблемы.
  • Используйте наборы инструментов CDC для вакцинации против COVID-19, чтобы обучать членов школьного сообщества и продвигать вакцинацию против COVID-19. Набор инструментов CDC для работников по вакцинам против COVID-19 также доступен, чтобы помочь работодателям информировать своих работников о вакцинах против COVID-19, повышать осведомленность о преимуществах вакцинации и решать распространенные вопросы и проблемы. HHS также имеет внешний значок On-site Vaccination Clinic Toolkit, чтобы помочь общественным группам, работодателям и другим принимающим организациям работать напрямую с поставщиками вакцин для создания клиник вакцинации в местах, которые люди знают и которым доверяют.
  • Проведение информационных сессий для информирования родителей и опекунов о вакцине против COVID-19. Учителя, сотрудники и медицинские работники могут быть надежными источниками информации о безопасности, эффективности и преимуществах вакцин против COVID-19 и ответов на часто задаваемые вопросы.
  • Предлагайте гибкие, поддерживающие варианты отпуска по болезни (например, оплачиваемый отпуск по болезни) для сотрудников, которые должны пройти вакцинацию или у которых есть побочные эффекты после вакцинации. См. Поствакцинальные рекомендации CDC для рабочих мест .
  • Распространять информацию о вакцинации для родителей и опекунов, братьев и сестер, имеющих право на вакцинацию, и других членов семьи в рамках перехода в детский сад и участия в летних мероприятиях для семей, поступающих в школьную систему.
  • Предоставьте учащимся и их семьям гибкие варианты отсутствия по уважительной причине для получения вакцины против COVID-19 и возможных побочных эффектов после вакцинации.
  • Сотрудничайте с местными партнерами, чтобы предложить вакцинацию против COVID-19 подходящим учащимся и подходящим членам семьи во время предспортивных/внеклассных летних медосмотров.

2. Постоянное и правильное использование маски

Когда учителя, сотрудники и ученики постоянно и правильно носят маску, они защищают не только себя, но и других. Постоянное и правильное использование масок особенно важно в помещении и в людных местах, когда невозможно соблюдать физическое дистанцирование.

  • В помещении : Центры по контролю и профилактике заболеваний США (CDC) рекомендуют ношение масок в помещении для всех* лиц в возрасте от 2 лет и старше, включая учащихся, учителей, сотрудников и посетителей, независимо от статуса вакцинации.
  • На открытом воздухе : Как правило, людям не нужно носить маски на открытом воздухе. CDC рекомендует людям, которые не полностью вакцинированы, носить маску в людных местах на открытом воздухе или во время действий, связанных с постоянным тесным контактом с другими людьми. Полностью вакцинированные люди могут предпочесть носить маску в людных местах на открытом воздухе, особенно если они или кто-то из их домочадцев имеет ослабленный иммунитет.

*Исключения могут быть сделаны для следующих категорий лиц:

  • Лицо, которое не может носить маску или не может безопасно носить маску из-за инвалидности, как это определено в Законе об американцах-инвалидах (ADA) (42 U. S.C. 12101 и далее). Обсудите возможность разумного приспособления с работниками, которые не могут или испытывают трудности с ношением определенных типов масок из-за инвалидности.
  • Лицо, для которого ношение маски может создать риск для здоровья, безопасности или служебных обязанностей на рабочем месте, как это определено соответствующими правилами безопасности на рабочем месте или федеральными нормами.

Маски должны соответствовать одному из следующих критериев:

Во время школьного транспорта: Приказ CDC распространяется на все виды общественного транспорта, включая школьные автобусы.Пассажиры и водители должны носить маску в школьных автобусах, в том числе в автобусах, эксплуатируемых государственными и частными школьными системами, независимо от статуса вакцинации, с учетом исключений и изъятий, указанных в Приказе CDC. Узнайте больше о требованиях CDC к маскам для лица в общественном транспорте и на транспортных узлах.

Школы должны предоставлять маски тем учащимся, которые в них нуждаются (в том числе в автобусах), например, учащимся, которые забыли взять с собой маску или чьи семьи не могут их себе позволить. Никакие дисциплинарные меры не должны применяться к учащемуся, у которого нет маски, как описано в Справочнике Министерства образования США по COVID-19, том 1, внешняя иконка.

3. Физическое дистанцирование

Из-за важности очного обучения школы должны обеспечить физическое дистанцирование в пределах своих структур, насколько это возможно, но не должны исключать учащихся из очного обучения, чтобы соблюдать требования минимального расстояния. В целом CDC рекомендует людям, которые не полностью вакцинированы, соблюдать физическую дистанцию ​​не менее 6 футов от других людей, не проживающих в их доме.Тем не менее, несколько исследований 2020-2021 учебного года показывают низкие уровни передачи COVID-19 среди учащихся в школах, которые находились на расстоянии менее 6 футов, когда школа внедрила и наслаила другие стратегии профилактики, такие как использование масок.

Основываясь на исследованиях 2020–2021 учебного года, CDC рекомендует школам поддерживать физическую дистанцию ​​не менее 3 футов между учащимися в классах в сочетании с ношением масок в помещении для снижения риска передачи инфекции. Когда невозможно поддерживать физическую дистанцию ​​не менее 3 футов, например, когда школы не могут полностью открыться при сохранении этих дистанций, особенно важно объединить несколько других стратегий профилактики, таких как скрининговое тестирование, групповое тестирование, улучшенная вентиляция. , мытье рук и прикрытие при кашле и чихании, оставайтесь дома, если у вас есть симптомы инфекционного заболевания, включая COVID-19, и регулярная уборка, чтобы снизить риск передачи инфекции.Расстояние не менее 6 футов рекомендуется между учащимися и учителями/сотрудниками, а также между учителями/сотрудниками, которые не полностью вакцинированы. Правильное и последовательное использование масок всеми* учащимися, учителями, сотрудниками и посетителями особенно важно, когда невозможно соблюдать физическую дистанцию.

Когортинг:  Когортинг означает, что люди объединяются в небольшую группу, и каждая группа остается вместе в течение всего дня. Когортинг можно использовать для ограничения числа учащихся, учителей и сотрудников, которые контактируют друг с другом, особенно когда сложно поддерживать физическое дистанцирование, например, среди детей младшего возраста, и особенно в районах с умеренным или высоким уровнем передачи инфекции. уровни.Использование когорты может ограничить распространение COVID-19 между когортами, но не должно заменять другие профилактические меры в каждой группе. Не рекомендуется объединять людей, которые полностью вакцинированы, и людей, которые не полностью вакцинированы, в отдельные когорты. Школа несет ответственность за то, чтобы когортирование проводилось на справедливой основе, чтобы не увековечивать академическое, расовое или другое отслеживание, как описано в Справочнике Министерства образования США по COVID-19, том 1, внешняя иконка.

4. Отборочные испытания

Скрининг-тестирование выявляет инфицированных людей, в том числе с симптомами или без них (или до появления симптомов), которые могут быть заразными, чтобы можно было принять меры для предотвращения дальнейшей передачи. В школах K-12 скрининговое тестирование может помочь быстро выявить и изолировать случаи, инициировать карантин и выявить кластеры, чтобы снизить риск очного обучения. Решения относительно скринингового тестирования могут приниматься на государственном или местном уровне. Скрининг-тестирование может быть наиболее ценным в районах со значительным или высоким уровнем передачи вируса среди населения, в районах с низким охватом вакцинацией и в школах, где другие стратегии профилактики не применяются. Более частое тестирование может повысить эффективность, но необходимо рассмотреть возможность более частого тестирования в школах. Скрининг-тестирование должно проводиться таким образом, чтобы обеспечить возможность сохранения конфиденциальности результатов и защитить частную жизнь учащихся, учителей и сотрудников. В соответствии с требованиями законодательства штата и Законом о правах семьи на образование и неприкосновенность частной жизни (FERPA), школы K-12 должны получить согласие родителей для несовершеннолетних учащихся и согласие/согласие для самих учащихся.

Скрининг-тестирование

можно использовать для оценки и корректировки стратегий профилактики, а также для обеспечения дополнительной защиты для школ, которые не могут обеспечить оптимальное физическое расстояние между учащимися. Как минимум, скрининговое тестирование должно быть предложено учащимся, которые не были полностью вакцинированы, когда уровень передачи инфекции среди населения находится на умеренном, значительном или высоком уровне (таблица 1). На любом уровне передачи вируса в сообществе скрининговое тестирование должно быть предложено, как минимум, всем учителям и сотрудникам, которые не были полностью вакцинированы.Чтобы быть максимально эффективной, программа скрининга должна проводить тестирование не реже одного раза в неделю и быстро (в течение 24 часов) сообщать о результатах. Скрининговое тестирование чаще одного раза в неделю может быть более эффективным для прерывания передачи инфекции. Школы могут рассмотреть несколько стратегий скринингового тестирования, например, провести объединенное тестирование когорт. Тестирование в условиях низкой распространенности может давать ложноположительные результаты, но тестирование может обеспечить важную стратегию профилактики и систему безопасности для поддержки личного обучения.

Для обеспечения безопасного участия в спортивных, внеклассных мероприятиях и других мероприятиях с повышенным риском (таких как действия, связанные с пением или криком, участием в музыкальном оркестре и энергичными упражнениями, которые могут привести к усиленному или усиленному выдоху), школам следует рассмотреть возможность проведения скринингового тестирования на участники. Школы могут регулярно тестировать учащихся-спортсменов, участников, тренеров, инструкторов и других людей (например, взрослых добровольцев), которые могут вступать в тесный контакт с другими людьми во время этих мероприятий.Школы должны рассмотреть возможность проведения скринингового тестирования участников за 24 часа до спортивных, соревновательных или внеклассных мероприятий. Школы могут использовать различные стратегии скринингового тестирования для видов спорта с низким уровнем риска. Спортивные и внеклассные мероприятия с высоким уровнем риска должны быть виртуальными или отменены в районах с высокой передачей инфекции, если все участники не будут полностью вакцинированы.

Финансирование, предоставляемое в рамках премии «Потенциал эпидемиологической лаборатории» (ELC) по открытию школ, в первую очередь направлено на предоставление необходимых ресурсов для реализации программ скринингового тестирования в школах в соответствии с рекомендациями CDC.Узнайте больше в ELC по открытию школ: поддержка проверочного тестирования для возобновления работы школ и обеспечения их безопасной работы. Руководствоpdf icon. Доступны ресурсы для поддержки школьного тестирования — см. Приложение 2: Стратегии тестирования для предотвращения COVID-19 в школах K-12.

Ответы на шесть распространенных вопросов об афро-текстурированных волосах

На заметку: это вымышленное повествование, призванное ответить на некоторые часто задаваемые вопросы о косах в веселой, экспериментальной и, надеюсь, познавательной форме!

Когда я собираюсь ехать на велосипеде в 9:30 утра.м. класс, мои волосы только что заплетены, я понимаю, как мне повезло, что есть кто-то, кто знает, как укладывать мои волосы. Приезжая в Стэнфорд, я переживала, что будет сложно найти кого-то, кто знает, как обращаться с волосами 4с. Мне нужен был кто-то, кто знал бы весь процесс плетения косичек — как сделать пробор, а затем смазать, придать блеск, а затем увлажнить; управлять наращиванием, а затем умело его заплетать; как запечатать концы кипятком и распутать их ножницами и расческой, стараясь не обжечься и не отрезать мои настоящие волосы в процессе.Действительно, плетение кос — это долгий и ловкий путь. Как прекрасно было иметь кого-то, кто знал, как придать моим волосам необходимый уход!

Накануне вечером мой замечательный друг заплел мне косички. Глядя на картинку, она почти идеально имитировала дизайн косичек из соли и перца до плеч. Это отличается от моего предыдущего стиля, длинные кардинальные и черные локоны ниспадают мне на спину, но мне нравится это изменение. За неделю до этого моя подруга сделала себе косички. Многочасовое стояние перед зеркалом в ванной привело к тому, что она приобрела милейший плетеный боб, украшенный разноцветными бусинами и ракушками каури. Заплести себе косичку для меня как суперсила.

Двадцать четыре часа назад мы встали очень рано для воскресного утра и к раннему вечеру уложили мне волосы — в прямом и переносном смысле. Спать в первую ночь всегда немного больно; мой друг сделал их красиво и туго. Тем не менее, я расслаблялся, ложась спать, зная, что у меня будет защитная прическа, которая прослужит мне некоторое время — не требующая особого ухода, но высококачественная.

1. Ты постригся? Как он вырос так быстро?

Доехать до первого класса на велосипеде очень просто.Я ставлю свой велосипед на стойку напротив здания и начинаю свой путь к языковому уголку. Когда я вхожу в здание, один из моих одноклассников улыбается и открывает мне дверь. Мы вместе ходим в класс. Заметив мою новую прическу, более короткую, чем раньше, он любезно спрашивает: «Ну что, ты подстригла волосы?»

Я улыбаюсь, не зная, что сказать. Технически я не стриг свои собственные волосы, но они также стали короче, чем раньше. И мои волосы были «подстрижены», потому что я слишком долго не заплетала свои старые косы… но это слишком много, чтобы объяснить, не говоря уже о том, чтобы понять.Иногда бывает сложно ответить на эти вопросы; в других случаях интересно обучать людей. Я начинаю объяснять, что могу.

«О — хорошо», — отвечает он. На его лице все еще замешательство, но мы вошли в класс, и я больше ничего не могу сделать, пока мы меняем языки для остального класса. Некоторые вещи трудно объяснить, если вы не испытали их на себе.

2. Могу ли я потрогать его?

Когда мы говорим профессору au revoir , я отправляюсь обедать в Уилбур.Перед входом в столовую я вижу кого-то из своей общаги. Глядя на мои волосы, как на чужеземное животное в джунглях, она без предупреждения тянется к ним. Я осторожно отступаю, но не раньше, чем выпадает бусинка.

«Ой». Она наклоняется, чтобы взять бусину, и передает ее мне. «Такая экзотика».

3. Это твои настоящие волосы?

Теперь я снова в классе, сажусь рядом со своим партнером по п-сету.

«Мне нравится твоя новая прическа! Это твои настоящие волосы? — с любопытством спрашивают они.

Я никогда не знаю, как ответить на этот вопрос, так как некоторые считают его агрессивным. Лично мне ответ кажется интересным. Хотя не все это мои «настоящие волосы», это все же моих волос. Это тоже культурная традиция. Да, наращивание — это способ удлинить волосы и упростить уход за ними, но они являются продолжением не только меня, но и моей культуры и творчества, которое ее сопровождает. С расширениями приходит возможность исследовать различные конструкции и способы самовыражения.Меня поражает, что большинство людей, которые спрашивают, никогда не ходили в парикмахерскую, смотрели на предварительно растянутые упаковки канекалона цвета 1b и задавались вопросом: «Это тот стиль, который я хочу?» и «Собираюсь ли я пойти коротким и прямым, длинным и разноцветным или фигурным и связанным крючком?»

4. Почему ты носишь дураг?

После долгого учебного дня я иду в общежитие. После того, как я втер немного масла в части, чтобы сохранить их увлажненными, и распылил несмываемый кондиционер, я обернул волосы дурагом, чтобы сохранить масло и защитить волосы.Затем я хорошо вздремну. Когда я просыпаюсь, на улице уже темно. Я освежаюсь и иду в гостиную, чтобы немного расслабиться. Когда я открываю двери в гостиную, один из моих друзей по общежитию как раз выходит.

— Так почему ты носишь эту… штуку на голове? — любезно спрашивает он, указывая на черный дураг, обвивающий всю мою шевелюру. «В самом деле, почему люди носят дураги? Это «стиль»?»

Интересно, как что-то столь практичное рассматривалось как просто тенденция.Возможно, для кого-то дураг — просто предмет моды, но, как сказал бы мой профессор THINK 66, «это синтез функции и формы», будучи чрезвычайно практичным, но также и модным, в зависимости от контекста.

— Это для защиты моих волос, — объясняю я. Я вижу озадаченное выражение на его лице и понимаю, что большинству людей это не нужно. Такую хитрость, как косички, нужно беречь, чтобы не проснуться с ними вьющимися и недолговечными. Озадаченный взгляд рассеивается, когда мы снова говорим о косах, сменяясь выражением благоговения.

5. Кто это сделал?

В гостиной я разговариваю с кем-то, чье путешествие с волосами было похоже на мое. Некоторое время у нее были свои натуральные волосы, и она хочет заплести косы до того, как начнется безумие 10-й недели.

«Милые косички? У вас был кто-то поблизости, чтобы сделать их? Было трудно найти подходящее место поблизости в Пало-Альто». Я объясняю, как моя подруга укладывала мне косы.

«Мне нужно принести свои волосы?» Я улыбаюсь и отвечаю соответственно.

«Спасибо!» — говорит она, когда мы обмениваемся прощаниями.

6. Разве это не просто прическа?

После классического разговора в общежитии Стэнфорда всплывает тема культурного присвоения.

«Разве это не просто прическа?» кто-то задается вопросом.

«Каждый, независимо от цвета кожи, может носить любую прическу!» они далее провозглашают.

Прежде чем ответить, я делаю глубокий вдох, стараясь не слишком нервничать в своем ответе.

— Их может носить любой, — замечаю я, — лишь бы они уважали.

После получения «сырых» волос в магазине, когда я потратил более восьми часов на укладку кос, смазывание их маслом, увлажнение, приведение в порядок, обжигание кончиков и накручивание, я знаю, что это не «просто еще одна прическа». ». Это целый творческий процесс, форма культурного самовыражения, передающаяся от матери к дочери, от отца к сыну, от племени к племени, от континента к континенту, переживая испытания и невзгоды порабощения, колонизации и глобализации.Как и в случае с любым культурным артефактом, с должным уважением и благоговением, я думаю, что любой человек должен иметь право потворствовать и наслаждаться таким культурным явлением, как плетение кос.

О сериале:  Обычно я писал ежедневные статьи о своем увлечении Стэнфордом (например, 10 вещей, которые мне нравятся в Стэнфорде рядом со школой, 10 уникальных моментов, когда я понял, что был здесь, 23 вещи, которые я пропустил в Стэнфорде). И это действительно весело писать, делиться и выражать свою признательность за обучение в школе, которую я очень люблю.Но в этой серии «Афрооценка» моя цель — исследовать свой опыт и мысли о мире с «афроцентристской» точки зрения, которую я могу предложить — той, которая основывается на моем опыте американской девушки из Сьерра-Леоне, — и поместить их в разговор в надежды на лучшее понимание окружающего меня мира. Я признаю, что придерживаюсь одной точки зрения, и мне бы хотелось услышать мнение других людей с самых разных точек зрения — будь то из африканской диаспоры или нет — и подумать об этих проблемах и/или о моей точке зрения на них.Не стесняйтесь, пишите мне в чат. Я всегда открыт, чтобы учиться, объяснять и уточнять вещи. Любые ресурсы также приветствуются. Спасибо за чтение.

.