Решебник по русскому языку 2 класс начальная школа 21 века гдз 2 часть: ГДЗ урок 19 русский язык 2 класс Иванов, Евдокимова

Содержание

ГДЗ урок 19 русский язык 2 класс Иванов, Евдокимова

ГДЗ урок 19 русский язык 2 класс Иванов, Евдокимова Авторы: Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И.

Издательство: Вентана-граф 2016

Серия: Начальная школа XXI века

Тип книги: Учебник

Часть: 1, 2

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение урок № 19 по русскому языку для учащихся 2 класса Начальная школа XXI века , авторов Иванов, Евдокимова, Кузнецова 2016

Решебник / урок / 19

Отключить комментарии

Отключить рекламу

ГДЗ по русскому языку 2 класс Рабочая тетрадь Кузнецова Решебник

Второклассник уже втянулся в ритм школьной жизни и не испытывает всего комплекса проблем по адаптации, как это нередко происходит в первые учебные дни. Но и программа теперь стала значительно сложнее. Ребята уже привыкли готовить домашнее задание, уже не так сильно волнуются, когда выполняют контрольную работу. Пособие с ГДЗ станет надёжным помощником и позволит чувствовать себя уверенно на любых испытаниях знаний в классе. Этот замечательный электронный репетитор был создан коллективом профессионалов с огромным опытом работы в сфере образования. При его разработке педагоги ориентировались на дополнительно издание авторства Кузнецовой М. И., выпущенное в двух частях издательством «Вентана-граф» в 2017 году в составе серии «Начальная школа XXI века».

Большинство людей, даже достаточно взрослых, не могут сконцентрироваться, когда им необходимо отвечать на вопросы в рамках ограниченного запаса времени. А тем более это сложно для учащихся младшего звена. Порой ребята с неплохим уровнем знаний могут просто растеряться и поэтому отвечают неверно на те вопросы, которые в домашней обстановке не представляют для них никакого труда. Именно поэтому существует отличный способ преодолеть эту проблему – проработать все задания заблаговременно, не торопясь.

Тогда на контрольной работе остаётся просто вспомнить выполненное упражнение и повторить уже знакомый алгоритм. Подготовиться к проверке знаний ученику поможет справочник с готовыми домашними заданиями.

Что входит в решебник рабочей тетради «Пишем грамотно» по русскому языку для 2 класса от Кузнецовой

Онлайн-издание состоит из двух частей по 110 и 83 страницы соответственно. Тематика заданий соответствует логике построения материала в основном учебнике для второго класса и, разумеется, в самой тетради-оригинале:

  1. Монолог и диалог.
  2. Работа с текстом.
  3. Однокоренные слова.
  4. Антонимы и синонимы.
  5. Орфограмма.
  6. Части речи.

Разделы структурированы в соответствии с учебными полугодиями. Чёткая и продуманная навигация пособия позволяет ориентироваться в тематике вопросов мгновенно и рассчитана именно на младшую возрастную группу школьников.

Что представляют собой задания в ГДЗ к рабочей тетради по русскому за 2 класс «Пишем грамотно» Кузнецова

К каждой теме представлены самые разнообразные упражнения:

  • заполнение таблиц;
  • выбор ответа в тестовых вопросах;
  • подстановка пропущенных букв;
  • классификация слов;
  • составление предложение и текстов.

И ко всем заданиям онлайн-решебник предлагает подробный образец ответа, с которым можно сравнить собственное решение и надёжно запомнить весь изученный материал. Родителям ГДЗ позволят более профессионально проверять уровень знаний своего ребёнка и в случае необходимости приходить ему на помощь.

ГДЗ по русскому языку 2 класс Иванов Евдокимова Кузнецова


ГДЗ учебник Русский язык. 2 класс. ФГОС. С. В. Иванова, М. И. Кузнецовой, А. О. Евдокимовой, Л. В. Петленко, В. Ю. Романовой. Издательство Вентана-Граф. Серия Начальная школа XXI век. Русский язык. Состоит из двух частей (1 часть – 192 страницы, 2 часть – 176 страниц).

Полноценное знакомство с особенностями русского языка начинается после перехода школьников во второй класс. Учебное пособие является флагманом учебно-методического комплекта, который рекомендован к использованию Министерством образования и науки Российской Федерации. Предмет послужит основой формирования функциональной грамотности и коммуникативной компетенции. Русский язык станет базой всестороннего развития учеников, их воображения и творческих способностей. Курс второго класса заложит фундамент речевого развития и лингвистического образования, необходимый для поэтапного изучения предмета на протяжении всей школьной программы. Ребята узнают особенности произношения согласных и гласных звуков, смогут различить твердые и мягкие согласные. Правильная постановка ударения в словах станет залогом красивой и правильной речи.

Блок заданий Давайте подумаем даст возможность развить интенсивную мыслительную деятельность, ответить на нестандартный вопрос, приводя не самые распространённые решения. Выполнение домашней работы станет проще простого для всех обучающихся, обладающих решебником ГДЗ от ЯГДЗ.

Часть 1

Урок 1

Вспомни изученное
1 2 3 4

Урок 2

Вспомни изученное 1 2 3 4 5

Урок 3

Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 4

Вспомни изученное 1 2 3 4

Урок 5

Давай подумаем 1 2 3 4 5 6

Урок 6

Вспомни изученное Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 7

1 2 Давай подумаем 3 4 5

Урок 8

1 2 3 4 5 6

Урок 9

1 2 3 4 5

Урок 10

1 2 3 4 5

Урок 11

Вспомни изученное Давай подумаем 1 2 3 4

Урок 12

Вспомни изученное 1 2 3 4 5

Урок 13

1 2 3 4 5

Урок 14

1 2 3 4 5

Урок 15

1 2 3 4 5

Урок 16

Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 17

Вспомни изученное 1 2 3 4 5

Урок 18

Давай подумаем 1 2 3 4 5 6

Урок 19

Вспомни изученное 1 2 3 4

Урок 20

1 2 3 4

Урок 21

Давай подумаем 1 2 3

Урок 22

Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 23

1 2 Давай подумаем 3 4

Урок 24

Давай подумаем 1 2 3 4 5 6

Урок 25

1 Вспомни изученное Давай подумаем 2 3 4 5

Урок 27

Давай подумаем 1 2 3 4

Урок 28

1 2 3

Урок 29

1 2

Урок 30

1 2 3 4

Урок 32

1 2 3 4

Урок 33

1 2

Урок 37

1 2 3 4 5 6 7

Урок 38

1 2

Урок 40

1 2

Урок 41

Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 44

1 2 3

Урок 47

Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 48

1 Вспомни изученное 2 3 4

Урок 49

1 2 3

Урок 50

1 2


Урок 52

1 2 3 4 5 6

Урок 53

Давай подумаем 1 2

Урок 54

1 2

Урок 55

1 2 3 4

Урок 56

1 2 3 4 5

Урок 57

Давай подумаем 1 2 3

Урок 58

1 2 3 4 5

Урок 59

Давай подумаем 1 2 Давай подумаем 3 4 5

Урок 60

1 2 3 4 5 6

Урок 61

1 2 Давай подумаем 3 4

Урок 62

Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 63

1 2 3 4 5 6

Урок 64

1 2

Урок 65

1 2

Урок 66

1 2 3

Урок 67

1 2 3 4

Урок 68

1 2 3

Урок 69

1 2 3

Урок 70

1 2 3 4 5

Урок 71

1 2 3

Урок 72

1 2 3 4 5

Урок 73

Давай подумаем Упражнение

Урок 75

1 2 3 4

Часть 2

Урок 78

Вспомни изученное Давай подумаем 1 2

Урок 79

Вспомни изученное 1 2 3 4 5 6

Урок 81

Давай подумаем 1 2

Урок 82

1 2 3

Урок 83

Давай подумаем 1 2 3 4

Урок 84

1 3 4 5

Урок 86

1 2 3

Урок 87

1 2 3

Урок 88

1 2

Урок 89

Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 91

1 2

Урок 92

1 2

Урок 93

1 2 3

Урок 94

1 2 3 4

Урок 96

1 2

Урок 97

Давай подумаем 1 2 3 4

Урок 98

Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 100

1 2

Урок 101

1 2 3

Урок 102

Давай подумаем 1 2 3 4

Урок 103

1 2 3 4 5 6

Урок 105

1 2

Урок 106

Давай подумаем 1 2

Урок 107

Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 108

1 2 3 4

Урок 110

1 2 3

Урок 111

1 2 3 4 5 6

Урок 112

1 2 3 4 5

Урок 114

1 2

Урок 115

1 2

Урок 116

1 2 3 4 5

Урок 118

1 2 3

Урок 119

1 2

Урок 120

1 2 3

Урок 121

Давай подумаем 1 2 3

Урок 123

1 2

Урок 124

1 2

Урок 125

1 2 3 4 5 6

Урок 127

1 2 3 4

Урок 128

1 2

Урок 129

Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 131

1 2 3

Урок 132

1 2 3

Урок 133

1 2 3 4 5

Урок 135

1 2 3

Урок 136

1

Урок 138

1 2

Урок 139

1 2

Урок 141

1 2 3

Урок 142

1 2 3

Урок 143

1 2 3 4

Урок 145

1 2 3

Урок 146

1 2 3

Урок 147

1 2 3 4

Урок 148

1 2 3

Урок 149

1 2 3 4

Урок 150

1 2 3

Урок 151

1 2 3

Урок 152

1 2 3

Урок 153

1 2 3

Урок 154

1 2 3

ГДЗ по русскому языку 2 класс Иванов Евдокимова Кузнецова 1, 2 часть


ГДЗ готовые домашние задания учебника по русскому языку 2 класс 1, 2 часть Иванов Евдокимова Кузнецова Вентана Граф ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) учебника необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн

Часть 1

Урок 1

Вспомни изученное
1 2 3 4

Урок 2

Вспомни изученное 1 2 3 4 5

Урок 3

Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 4

Вспомни изученное 1 2 3 4

Урок 5

Давай подумаем 1 2 3 4 5 6

Урок 6

Вспомни изученное Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 7

1 2 Давай подумаем 3 4 5

Урок 8

1 2 3 4 5 6

Урок 9

1 2 3 4 5

Урок 10

1 2 3 4 5

Урок 11

Вспомни изученное Давай подумаем 1 2 3 4

Урок 12

Вспомни изученное 1 2 3 4 5

Урок 13

1 2 3 4 5

Урок 14

1 2 3 4 5

Урок 15

1 2 3 4 5

Урок 16

Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 17

Вспомни изученное 1 2 3 4 5

Урок 18

Давай подумаем 1 2 3 4 5 6

Урок 19

Вспомни изученное 1 2 3 4

Урок 20

1 2 3 4

Урок 21

Давай подумаем 1 2 3

Урок 22

Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 23

1 2 Давай подумаем 3 4

Урок 24

Давай подумаем 1 2 3 4 5 6

Урок 25

1 Вспомни изученное Давай подумаем 2 3 4 5

Урок 27

Давай подумаем 1 2 3 4

Урок 28

1 2 3

Урок 29

1 2

Урок 30

1 2 3 4

Урок 32

1 2 3 4

Урок 33

1 2

Урок 37

1 2 3 4 5 6 7

Урок 38

1 2

Урок 40

1 2

Урок 41

Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 44

1 2 3

Урок 47

Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 48

1 Вспомни изученное 2 3 4

Урок 49

1 2 3

Урок 50

1 2

Урок 52

1 2 3 4 5 6

Урок 53

Давай подумаем 1 2

Урок 54

1 2

Урок 55

1 2 3 4

Урок 56

1 2 3 4 5



Урок 57

Давай подумаем 1 2 3

Урок 58

1 2 3 4 5

Урок 59

Давай подумаем 1 2 Давай подумаем 3 4 5

Урок 60

1 2 3 4 5 6

Урок 61

1 2 Давай подумаем 3 4

Урок 62

Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 63

1 2 3 4 5 6

Урок 64

1 2

Урок 65

1 2

Урок 66

1 2 3

Урок 67

1 2 3 4

Урок 68

1 2 3

Урок 69

1 2 3

Урок 70

1 2 3 4 5

Урок 71

1 2 3

Урок 72

1 2 3 4 5

Урок 73

Давай подумаем Упражнение

Урок 75

1 2 3 4

Часть 2

Урок 78

Вспомни изученное Давай подумаем 1 2

Урок 79

Вспомни изученное 1 2 3 4 5 6

Урок 81

Давай подумаем 1 2

Урок 82

1 2 3

Урок 83

Давай подумаем 1 2 3 4

Урок 84

1 3 4 5

Урок 86

1 2 3

Урок 87

1 2 3

Урок 88

1 2

Урок 89

Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 91

1 2

Урок 92

1 2

Урок 93

1 2 3

Урок 94

1 2 3 4

Урок 96

1 2

Урок 97

Давай подумаем 1 2 3 4

Урок 98

Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 100

1 2

Урок 101

1 2 3

Урок 102

Давай подумаем 1 2 3 4

Урок 103

1 2 3 4 5 6

Урок 105

1 2

Урок 106

Давай подумаем 1 2

Урок 107

Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 108

1 2 3 4

Урок 110

1 2 3

Урок 111

1 2 3 4 5 6

Урок 112

1 2 3 4 5

Урок 114

1 2

Урок 115

1 2

Урок 116

1 2 3 4 5

Урок 118

1 2 3

Урок 119

1 2

Урок 120

1 2 3

Урок 121

Давай подумаем 1 2 3

Урок 123

1 2

Урок 124

1 2

Урок 125

1 2 3 4 5 6

Урок 127

1 2 3 4

Урок 128

1 2

Урок 129

Давай подумаем 1 2 3 4 5

Урок 131

1 2 3

Урок 132

1 2 3

Урок 133

1 2 3 4 5

Урок 135

1 2 3

Урок 136

1

Урок 138

1 2

Урок 139

1 2

Урок 141

1 2 3

Урок 142

1 2 3

Урок 143

1 2 3 4

Урок 145

1 2 3

Урок 146

1 2 3

Урок 147

1 2 3 4

Урок 148

1 2 3

Урок 149

1 2 3 4

Урок 150

1 2 3

Урок 151

1 2 3

Урок 152

1 2 3

Урок 153

1 2 3

Урок 154

1 2 3

ГДЗ Русский язык 2 класс Кузнецова

Русский язык 2 класс

Рабочая тетрадь Пишем грамотно

Кузнецова

1, 2

Начальная школа XXI века

Вентана-Граф

Весьма раздражает, когда читаешь книгу, статью в газете и натыкаешься на ошибки. Не менее раздражительным фактором является и слышать безграмотную речь. А по сути это все взаимосвязано. Ведь именно правописание отвечает за правильную речь. Поэтому если ребенок начинает как-то коверкать слова или просто неправильно употребляет какое-либо правило грамматики, следует его сразу же исправить, пока такая искаженная форма не вошла у него в привычку. Решебник к учебнику «Русский язык. Рабочая тетрадь пишем грамотно 2 класс» Кузнецова поможет относительно просто и понятно объяснить школьникам где и какие правила надо применять.

Параметры учебного пособия.

Сборник имеет две части, в одной из которых содержится сто десять страниц, а во второй — девяносто пять. Все ответы в ГДЗ по русскому языку 2 класс Кузнецова тщательно выверены, так что можно легко понять почему следует делать именно так и с каким правилом это соотносится.

Почему надо пользоваться сборником.

С появлением гаджетов люди практически прекратили писать письма. Современная система обмена сообщениями предполагает наличие сокращений и какого-то определенного сленга, так что грамотность у многих молодых людей значительно хромает. Поэтому очень большое значение в школе придается правописанию. Ведь если ребенок с самого начала усвоит определенные нормативы, то в дальнейшем применение правил грамматики станет вполне естественным и практически автоматическим. А так как большое значение в наше время придается именно грамотным работникам, то подобный навык имеет особое значение. Чтобы ребенку легче давались теоретические и практические занятия по данному предмету можно использовать решебник к учебнику «Русский язык. Рабочая тетрадь пишем грамотно 2 класс» Кузнецова. «Вентана-граф», 2017 г.

Похожие ГДЗ Русский язык 2 класс

Название

Условие

Решение

Гдз и решебник Русский язык 2 класс Иванова, Евдокимова, Кузнецова — Учебник

Русский язык 2 класс

Серия: Начальная школа XXI век.

Тип пособия: Учебник

Авторы: Иванова, Евдокимова, Кузнецова

Издательство: «Вентана-Граф»

В начальных классах ребенок осваивает главные науки всего школьного обучения – писать, читать, считать. Именно от того, что закладывается в сознание человека в первые учебные годы, зависит вся дальнейшая успеваемость в школе и подготовка к продолжению образования в высших учебных заведениях. Главенствующую роль в освоении всех наук играет именно русский язык – даже с плохим знанием математики человек сможет получить хорошее гуманитарное образование и впоследствии построить успешную карьеру. Но с безграмотной речью, многочисленными грамматическими и орфографическими ошибками нет шансов получить хороший аттестат – даже если ответ будет верен с точки зрения биологии и обществоведения – ни о какой высокой отметке не может быть и речи, если слова написаны с ошибками, а знаки препинания стоят не на своих местах.

Помощник ученика – решебник Иванова

Даже те родители, которые обладают безукоризненной грамотностью, далеко не всегда смогут объяснить своему ребенку, почему правильно написать именно эту букву, поставить конкретно этот знак препинания и как правильно построить фразу: не будучи профессиональными педагогами, они просто подскажут правильное написание слов, но не сумеют объяснить алгоритм работы. Необходим надежный консультант, который поможет закрепить полученные знания и подскажет, какими правилами русского языка следует руководствоваться при выполнении упражнений. Именно таким помощником для второклассников становится решебник к пособию «Русский язык 2 класс Учебник Начальная школа XXI век Иванова, Евдокимова, Кузнецова (Вентана-Граф)».

Что входит в состав решебника

Пособие состоит из двух частей, в первой сто семьдесят одна страница, во второй – сто сорок девять. Упражнения предлагаются ученику по всем темам основного учебника русского языка второго класса:

  1. Звуки речи и буквы.
  2. Корень слова с чередованием согласных.
  3. Значения суффиксов.

Издание обладает удобной навигацией, позволяющей быстро найти нужную тему.

Как следует работать с пособием

Задача родителей состоит в организации правильного алгоритма работы своего ребенка:

  • выполнение упражнений на основе собственных знаний;
  • сверка полученного самостоятельно ответа с правильным вариантом;
  • уточнение правильности оформления решения.

Именно такой метод работы с ГДЗ позволит усвоить и надежно закрепить полученные в школе знания.

Контрольные работы по русскому языку 2 класс «Начальная школа 21 века»

1 четверть

Контрольные работы к урокам блока «Правописание»

Текущий диктант

Роща

Около дачи роща. Я ищу рыжики. В чаще цвёл куст шиповника. Какое чудо! На душистых розах шипы.

(18 слов)

Орфографическое задание

1 вариант

Запиши слова, разделив их на слоги для переноса.

Хорошо, сухие, они, на склонах, колючий, пьют.

Ответ. Хо-ро-шо, су-хие, они (не переносится), на скло-нах, ко-лю-чий, пьют (не переносится).

2 вариант

Запиши слова, разделив их на слоги для переноса.

Весело, свои, в горах, его, посыпал, тихий.

Ответ. Ве-се-ло, свои (не переносится), в го-рах, его (не переносится). По-сы-пал, ти-хий.

Списывание

1 вариант

Спиши текст. Подчеркни слова с сочетаниями ча, чу, ши, щу.

Шары.

Дети часто играли с воздушными шарами. Высоко летали чудесные шары. Один шар попал в чащу шиповника. Бах! Остались одни шипы.

(21 слово)

Ответ. Часто, чудесные, чащу, шиповника, шипы.

2 вариант

Прочитай текст. Найди две орфографические ошибки. Спиши текст правильно.

Считалочка.

Жыли наши мыши за трубой на крыше.

Там чюдесное местечко, оказалась рядом печка.

Сушит печка сухари. Мыши ищут крошки.

Ищут мышек кошки.

(23 слова)

Комментарий. Обратить особое внимание учащихся на написание слова оказалась.

Ответ. Ошибки допущены в словах: жили, чудесное.

Итоговый диктант

Певец

День угасает. Смолкают голоса птиц. В тишине послышалась новая песня. Певец пробует красивый голос. Помолчал минуту и опять засвистел. Как хорошо поёт соловей! Идём в рощу слушать чудного певца.

(30 слов)

Орфографическое задание

1 вариант

1.К словам цветник, вечерний подбери проверочные. Обозначь орфограммы.

2.Вставь пропущенные буквы.

Б…льной, ст…пной, ст…рик.

2 вариант

1.К словам слезинка, домашний подбери проверочные. Обозначь орфограммы.

2.Вставь пропущенные буквы.

Тр…пинка, з…ркальный, кр…льчонок.

Словарные диктанты

1.воробей, сорока, язык, дорога, июнь, июль

2.щавель, товарищ, мультфильм, воскресенье, город, понедельник, вторник

2.тетрадь, карандаш, телефон, берёза, мороженое, ветер, коньки

4.октябрь, пальто, кино, корзина, земляника, медведь, хорошо

Контрольные работы к урокам блока «Как устроен наш язык»

Итоговая контрольная работа

1 вариант

1.Запиши при помощи транскрипции [ ]:

Первый звук в слове мяч;

Второй звук в слове лето;

Третий звук в лове ряд.

2.Запиши правильную характеристику первого звука в слове бочка.

[б`] – согласный, звонкий, мягкий

[б] – согласный, глухой, твёрдый

[б] – согласный, звонкий, твёрдый

3.Выпиши слова, называющие предмет (имена существительные).

Яркий, ваза, стеклянный, карандаш, трамвай, быстрый, цветной.

4.Выпиши вопросительное предложение.

Я очень люблю лето!

Какие ягоды ты любишь?

Мы сегодня едем в театр.

5.Обозначь окончания в словах.

Ветка, о грибах, к реке, под сосной, о солнце, (вижу) звезду, птицы

6.(дополнительное) Выпиши неизменяемые слова.

Озеро, метро, окно, зёрнышко, пальто, радио

2 вариант

1.Запиши при помощи транскрипции [ ]:

Третий звук в слове утюг;

Второй звук в слове жизнь;

Четвёртый звук в лове друг.

2.Запиши правильную характеристику первого звука в слове лес.

[л] – согласный, звонкий, твёрдый

[л`] – согласный, звонкий, мягкий

[л`] – согласный, глухой, мягкий

3.Выпиши слова, называющие предмет (имена существительные).

Петь, песок, мелкий, коньки, играет, ловкий, лось

4.Выпиши повествовательное предложение.

Какая сильная гроза началась!

Сдай книги в библиотеку.

Когда ты закончишь уборку?

5.Обозначь окончания в словах.

С грозами, рыбаки, кормушка, гриб, ямы, поля, сахар

6.(дополнительное) Выпиши неизменяемые слова.

Пони, кони, жирафы, кенгуру, сани, такси

2 четверть

Контрольные работы к урокам блока «Правописание»

Текущий диктант

Прогулка

Деревья ловко пролезли через кусты шиповника. Вышли на опушку леса. Перед ними чудесный лесной пруд. Низко склонились ветки ив. У дорожки мягкая травка. Дети вернулись на дачу. Уже готов обед.

(31 слово)

Орфографическое задание

1 вариант

1.Выпиши из диктанта три слова с орфограммой «Проверяемые согласные в корне».

Ответ. Ловко, пруд, низко, ветки, ив, (у) дорожки, мягкая, травка, готов, обед.

2.Подумай, в каких словах согласные в корне надо проверять, а какие слова являются проверочными. Выпиши только проверочные слова.

ложечка – ложка

сладость – сладкий

близок – близкий

мягок — мягкий

Ответ. Ложечка, сладость, близок, мягок.

2 вариант

  1. Подумай, в каких словах согласные в корне надо проверять, а какие слова являются проверочными. Выпиши только проверочные слова.

загадывать – загадки

улыбочка – улыбка

резок – резкий

гибок — гибкий

Ответ. Загадывать, улыбочка, резок, гибок.

  1. Выпиши из диктанта три слова с орфограммой «Проверяемые согласные в корне».

Ответ. То же, что в первом задании варианта 1.

Списывание

1 вариант

Спиши текст. Подчеркни три слова с орфограммой «проверяемые согласные в корне»

Зимой

Сегодня лёгкий мороз. Гладким ледком покрылись лужи на дорожках. Я вышел в сад и залез в сугроб. В варежки попал снег.

Я побежал по узкой тропинке к ручейку. Ручей ещё не замёрз.

(33 слова)

Ответ. Все варианты: лёгкий, мороз, гладким, ледком, (на) дорожках, (в) сад, залез, (в) сугроб, (в) варежки, снег, (по) узкой, (не) замёрз.

2 вариант

Прочитай текст. Найди три орфографические ошибки. Спиши текст правильно.

Живые часы

По цветам можно узнавать время. Ребята сделали цветочные часы. Первыми просыпаются маки. К середине дня расправляют лепестки ногодки. Душистый табак показывает вичернее время. Золотые голофки подсолнухов целый день стоят лицом к солнцу.

(34 слова)

Ответ. Ошибки допущены в словах: ноготки, вечернее, головки.

Итоговый диктант за первое полугодие

Скоро осень

Я вышел на крыльцо. Ночное небо было огромным и звёздным. Грустно шелестел сад в ожидании хмурой осени. Вдруг яростный порыв ветра налетел на сад. Стали падать поздние яблоки. Под ногой хрустнула ветка.

(34слова)

Орфографическое задание

1 вариант

1.Выпиши из диктанта слова с непроизносимыми согласными и подбери к ним проверочные слова. Обозначь орфограммы.

2.Вставь пропущенные буквы. Обозначь орфограммы.

гудоч…к, комар…к, мыш…нок, зайч…нок

Ответы.

1.Звёздным – звезда, грустно – грустить, яростный – ярость, поздние – опоздание, хрустнула – хрустеть.

2.Гудочек, комарик, мышонок, зайчонок.

  1. вариант

1.Вставь пропущенные буквы. Обозначь орфограммы.

арбуз…к, звоноч…е, волч…нок, лягуш…нок

2. Выпиши из диктанта слова с непроизносимыми согласными и подбери к ним проверочные слова. Обозначь орфограммы.

Ответы.

1.Арбузик, звоночек, волчонок, лягушонок.

2. То же, что в первом задании варианта 1.

Словарные диктанты

1.ворона, апрель, ученик, собака, фамилия, здравствуйте

2.лестница, работа, чувствовать, праздник, ягода, иней

3.дорога, мороженое, мультфильм, кино, земляника, фамилия, праздник

4.язык, товарищ, карандаш, корзина, лестница, ягода, чувствовать, здравствуйте

Итоговая контрольная работа за первое полугодие

1 вариант ___________________________

1.Выбери и запиши правильную транскрипцию данного слова.

вёз

[в’ёз] [в’оз] [в’ос]

2.Выпиши слова, в которых два слога.

корона, стена, наш, край, тропа, деревня, волна, огородник, пальма

__________________________________________________________________________

3.Запиши только ту группу слов, где все слова однокоренные.

загорелый, гореть, горка, горелый

рисовать, рисунок, рис, нарисованный

глаз, глазик, глазной, глазоньки

__________________________________________________________________________

4.Укажи номер строчки с ошибочным толкованием слова.

1) Липа – дерево с зубчатыми листьями и душистыми цветами.

2) Липовый – сделанный из древесины, коры, цветков липы.

3) Липучка – цветок липы.

5. Обозначь суффикс в словах.

Ягодка , жучок , вагончик , пакетик , звёздочка

6 (дополнительное). Найди среди данных слов только родственные слову осина. Запиши эти слова. Обозначь корни.

осинка, осиновый, осиный, ослиный, осы, осинник, ослик, подосиновик, ослица, осадок, ослёнок, осень

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итоговая контрольная работа за первое полугодие

2 вариант ________________________

1.Выбери и запиши правильную транскрипцию данного слова.

клюв

[кл’юв] [кл’ув] [кл’уф]

__________________________________________________________________________

2.Выпиши слова, в которых три слога.

Лейка, монета, каравай, ружьё, деревья, музыкальный, переправить, тракторист

__________________________________________________________________________

3.Запиши только ту группу слов, где все слова однокоренные.

море, морс, морской, моряк,

нога, ножной, ножка, ноженьки

дерево, дуб, деревянный

__________________________________________________________________________

4.Укажи номер строчки с ошибочным толкованием слова.

1)Засолка – заготовка солёных овощей.

2)Солить – делать солёным.

3)Солист – тот, кто солит.

__________________________________________________________________________

5. Обозначь суффикс в словах.

Липовый , бобрёнок , конвертик , морской , радость

6 (дополнительное). Найди среди данных слов только родственные слову осёл. Запиши эти слова. Обозначь корни.

осинка, осиновый, осиный, ослиный, осы, осинник, ослик, подосиновик, ослица, осадок, ослёнок, осень

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 четверть

Контрольные работы к урокам блока «Правописание»

Текущий диктант

Кораблик

Пошли друзья на речку. Захотели они построить кораблик. Сорвал цыплёнок листочек. Муравей поднял соломинку. Жучок достал верёвочку. Мышонок нашёл скорлупку ореха. И закипела работа. В скорлупку соломинку воткнули. Мышонок листок верёвкой завязал. Славный получился кораблик!

(По В.Сутееву)

(36 слов)

Орфографическое задание

1 вариант

1.Выпиши слова с приставками. Обозначь приставки.

(от)крывать, (по)земле, (от)мороза. (на)колоть, (по)читать, (на)столе, (в)бежать

2. Выпиши слова с разделительным ъ . Обозначь орфограмму.

От…езд, л…ёт, брат…я, об…ехать, об…яснение, в…юга

Ответ.

1. Открывать, наколоть, почитать, вбежать.

2.Льёт, братья, вьюга.

2 вариант

1.Выпиши слова с предлогами. Подчеркни предлоги.

(на)берегу, (у)летать, (на)певать, (в)театр, (за)окном, (по)дороге, (за)ходить

2. Выпиши слова с разделительным ъ . Обозначь орфограмму.

Об…явление, плат…е, с…едобный, мурав…и, в…езд, крыл…я

Ответ.

1.На берегу, в театр, за окном, по дороге.

2. Объявление, съедобный, въезд.

Списывание

1 вариант

Спиши текст. Обозначь орфограммы в словах с разделительным ь и непроизносимыми согласными.

Весна

Последний снег сходит с полей. Звенят по оврагам ручьи. Ломают зимний лёд реки. Весной оживает земля. На деревьях набухли клейкие почки. Появились первые цветы. Ходят по полям и дорожкам грачи. Весело чирикают шустрые воробьи. Птицы рады солнцу.

(38 слов)

Ответ. (На) деревьях., воробьи, солнцу.

2 вариант

Прочитай текст. Найди три орфографические ошибки. Спиши текст правильно.

Зоопарк

В воскресенье мы поехали в зоопарк. Папа любовался бальшим попугаем с яркими перьями. Мне больше всего понравилась семья обезьян. Я угостил лофкую обезьянку яблоком. Она быстро села яблоко и ещё попросила угощенья. Папа дал зверькам вкусного печенья.

(38 слов)

Ответ. Ошибки допущены в словах: большим, ловкую, съела.

Итоговый диктант

В горах

Хорошо весной в горах. Склоны запестрели цветами. Они тянут головки к солнцу и жадно пьют его лучи. Выпрямились сухие травы.

Из серых скал выползла туча. Небо потемнело. Посыпал колючий снег и град. Ветер прогнал тучу. Солнце растопило снег. Раскрылись цветы. Весело кружат заботливые пчёлы.

(46слов)

Орфографическое задание

1 вариант

Выпиши из диктанта три слова с безударными гласными е, о и подбери к ним проверочные слова. Обозначь орфограммы.


Ответы. Все варианты. Хорошо – хороший, (в) горах – горы, весной – вёсны, запестрели – пёстрый, цветами, цветы – цвет, головки – головы, выползла – ползать, потемнело – тёмный, колючий – колет, растопило – растопит, весело – весёлый.

2 вариант

Выпиши из диктанта три слова с проверяемыми согласными в корне и подбери к ним проверочные слова обозначь орфограммы.

Ответы. Головки – голова, снег – снега, град – градом.

Словарные диктанты

1.что, автомобиль, адрес, работа, автобус, корова, отец

2.Москва, Московский Кремль, столица, картина, январь, русский, соловей, телевизор

3.народ, однажды, ноябрь, дежурный, класс, вдруг, молоко, ребята

4.одежда, мороз, мечта, декабрь, завтра, герой, быстро, скоро

Контрольные работы к урокам блока «Как устроен наш язык»

Тест (вариант итоговой контрольной работы)

1 вариант

1.Отметь «х» слова, в которых есть суффикс -к-.

1. лапка

2. горка

3. избушка

4. стирка

5. срок

2.Отметь «х» слова, у которых корень совпадает с основой.

1. столбик

2. сокол

3. загадка

4. забор

5. конфета

3.Отметь «х» название части слова, которая изменяет форму слова.

1. суффикс

2. корень

3. приставка

4. окончание

5.основа

4. Отметь «х» слова, в которых первая буква о является частью корня.

1. осина

2. смотреть

3. овраг

4. ослабить

5. олень

5.Отметь «х» слова, которые соответствуют схеме:

1.хвосты

2. ягодка

3. рассада

4. зимний

5. облака

6.Отметь «х» однокоренные слова.

1. прудик

2. запруда

3. прутик

4. закрутить

5. пруд

7.Отметь «х» слова, в которых есть приставка под-.

1. подвиг

2. подписать

3. подгореть

4. полить

5. подберёзовик

8.Отметь «х» синонимы к слову друг.

1. противник

2. сосед

3. товарищ

4. ученик

5. приятель

9.Отметь «х» антоним к слову огромный.

1. громадный

2. маленький

3. большой

4. горный

5. высокий

10.Отметь «х» предложения, в которых слово уснуть употреблено в прямом значении.

1. Уснула ёлочка, укрывшись снегом.

2. Уснул малыш в своей кроватке.

3. На коврике уснул щенок.

4. Уснула река под толщей льда.

5. До весны уснули поля.

11.Отметь «х» слово, которое соответствует толкованию: «дерево с плодами в виде жёлто-красных ягод, а также сами эти ягоды».

1. крыжовник

2. рябина

3. малина

4. смородина

5. осина

12.Отметь «х» , как называют слова новый – старый.

1. многозначные

2. синонимы

3. антонимы

4. неизменяемые

5. однокоренные

13.Отметь «х» слово, близкое по значению выделенному: свежая рубашка.

1. любимая

2. хлопковая

3. голубая

4. чистая

5. праздничная

14.Отметь «х» приставку, которая придаст слову налить противоположное значение.

1. под-

2. в-

3. за-

4. вы-

5. пере-

Контрольные работы к урокам блока «Как устроен наш язык»

Тест (вариант итоговой контрольной работы)

2 вариант

1.Отметь «х» слова, в которых есть суффикс -к-.

1. стойка

2. мостик

3. замок

4. крепкий

5. мышка

2.Отметь «х» слова, у которых корень совпадает с основой.

1. ветерок

2. волк

3. погода

4. прополка

5. порог

3.Отметь «х» название части слова, без которой слово не может существовать.

1. орфограмма

2. суффикс

3. приставка

4. корень

5. окончание

4. Отметь «х» слова, в которых сочетание букв до является частью корня.

1. достирать

2. дожди

3. дошкольник

4.дорога

5. доктор

5.Отметь «х» слова, которые соответствуют схеме:

1. рыбак

2. подруга

3. подарки

4. поливка

5. прохлада

6.Отметь «х» однокоренные слова.

1. смельчак

2. мел

3. смелый

4. осмелеть

5. мелкий

7.Отметь «х» слова, в которых есть приставка под-.

1. подкрасить

2. подбросить

3. подарок

4. подружка

5. подсолнух

8.Отметь «х» синонимы к слову дом.

1. здание

2. театр

3. класс

4. жилище

5. кухня

9.Отметь «х» антоним к слову сладкий.

1. грустный

2. грозный

3. медовый

4. горький

5. сахарный

10.Отметь «х» предложения, в которых слово идти употреблено в прямом значении.

1. Маме идёт новая шляпа.

2. Учитель идёт в класс.

3. По телевизору идёт интересный фильм.

4. Мы идём по лесной дорожке.

5.В классе идёт спор о новой книге.

11.Отметь «х» слово, которое соответствует толкованию: «насекомое с четырьмя покрытыми пыльцой крыльями разнообразной окраски».

1. оса

2. стрекоза

3. бабочка

4. комар

5. пчела

12.Отметь «х» , как называют слова сильный – слабый.

1. синонимы

2. однокоренные

3.многозначные

4. антонимы

5. неизменяемые

13.Отметь «х» слово, близкое по значению выделенному: свежий ветер.

1. слабый

2. бодрый

3. прохладный

4. тёплый

5. резкий

14.Отметь «х» приставку, которая придаст слову открыть противоположное значение.

1. пере-

2. по-

3. у-

4. на-

5. за-

Ответы.

Номер задания

1 вариант

2 вариант

1

1,2,4

1,4,5

2

2,4,5

2,3,5

3

4

4

4

1,3,5

2,4,5

5

2,4

2,5

6

1,2,5

1,3,4

7

2,3

1,2,5

8

3,5

1,4

9

2

4

10

1,3

2,4

1

2

3

12

3

4

13

4

3

14

4

5

4 четверть

Контрольные работы к урокам блока «Правописание»

Тест

1 вариант

1.Отметь «х» слова, в которых после ш пишется и

1. ш…рик

2. ёрш…

3. душ…стый

4. ш…мный

5. ш…шка

2.Отметь «х» слова с проверяемой безударной гласной е в корне.

1. декабрь

2. лесной

3. звезда

4. летать

5. герой

3.Отметь «х» слово с ошибкой.

1. берега

2. дожди

3. наваднение

4. катить

5. морской

4.Отметь «х» слова, в которых после ч пишется а.

1. ч…деса

2. ч…йка

3. ч…лан

4. галч…та

5. ч…ж

5.Отметь «х» слова, в корне которых пишется буква д.

1. мё[т]

2. кро[т]

3. огоро[т]

4. тор[т]

5. мос[т]

6.Отметь «х» слова, в корне которых попущена буква о.

1. с…довник

2. д…ждливый

3. стр…на

4. под…рить

5. тр…пинка

7.Отметь «х» слова, в корне которых пишется буква ж.

1. доро[ш]ка

2. бро[ш]ка

3. варе[ш]ка

4. ча[ш]ка

5. малы[ш]ка

8.Отметь «х» слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне».

1. радостный

2. весёлый

3. холодный

4. поздний

5. гибкий

9.Отметь «х» слова с ошибками.

1. наехал

2. вьюн

3. сёжились

4. объявление

5. подъём

10.Отметь «х» слова, где в приставке пишется о.

1. н…лететь

2. п…бежать

3. п…дплыть

4. з…крыть

5. н…дрезаь

11.Отметь «х» слово с ошибочным написанием суффикса.

1. львёнок

2. бельчёнок

3. арбузик

4. кармашек

5. радость

12.Отметь «х» раздельное написание.

1. (на)певать

2. (у)летать

3. (на)берегу

4. (у)крыльца

5. (не)жный

13.Отметь «х», в каких словах надо писать ь.

1. солов…и

2. сквореч…ник

3. хищ…ник

4. грибоч..ки

5. воз…му

14.Отметь «х», какие слова нельзя разделять на слоги для переноса.

1. лебеди

2. клён

3. ёлка

4. юла

5. сосна

Контрольные работы к урокам блока «Правописание»

Тест

2 вариант

1.Отметь «х» слова, в которых после ш пишется и

1. этаж…

2. Жюююня

3. ж…вой

4. пруж..на

5. ж…ркий

2.Отметь «х» слова с проверяемой безударной гласной и в корне.

1. рисунок

2. листок

3. синеть

4. ужин

5. удивление

3.Отметь «х» слово с ошибкой.

1. домишко

2. капелька

3. молодой

4. накармить

5. веселить

4.Отметь «х» слова, в которых после щ пишется а.

1. рощ…

2. щ…чка

3. щ…вель

4. тащ…

5. щ…пка

5.Отметь «х» слова, в корне которых пишется буква г.

1. бере[к]

2. като[к]

3. кусо[к]

4. пиро[к]

5. звоно[к]

6.Отметь «х» слова, в корне которых попущена буква о.

1. тр…винка

2. к…чать

3. в…лна

4. ч…совой

5. п…левой

7.Отметь «х» слова, в корне которых пишется буква б.

1. кре[п]кий

2. ю[п]ка

3. ро[п]кий

4. тро[п]ка

5. ша[п]ка

8.Отметь «х» слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне».

1. резкий

2. местный

3. морозный

4. грустный

5. длинный

9.Отметь «х» слова с ошибками.

1. вьюга

2. съехали

3. сьел

4. подезд

5. заявление

10.Отметь «х» слова, где в приставке пишется а.

1. з…пасать

2. п…дбежать

3. н…дпилить

4. д…плыть

5. п…всречать

11.Отметь «х» слово с ошибочным написанием суффикса.

1. бантик

2. тигрёнок

3. часочек

4. билетек

5. ясность

12.Отметь «х» раздельное написание.

1. (от)мороза

2. (от)крывать

3. (у)дома

4. (у)бегать

5. (не)бесный

13.Отметь «х», в каких словах надо писать ь.

1. лодоч…ка

2. ден…ки

3. барабан…щик

4. яблоч…ный

5. руч…и

14.Отметь «х», какие слова нельзя разделять на слоги для переноса.

1. голова

2. яма

3. слон

4. поёт

5. ручка

Ответы

Номер задания

1 вариант

2 вариант

1

2,3,5

1,3,4

2

2,3,4

2,3,5

3

3

4

4

2,4

1,3

5

1,3

1,4

6

2,5

3,5

7

1,3

2,3

8

1,4

2,4

9

3,5

3,4

10

2,3

1,3

11

2

4

12

3,4

1,3

13

1,5

2,5

14

2,4

2,3

Фамилия, имя ______________________________

Бланки ответов

Номер задания

1 вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Фамилия, имя ______________________________

Бланки ответов

Номер задания

2 вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Списывание

1 вариант

Спиши текст, определяя границы предложений.

В жару

Солнышко сильно прогрело воду в речке играют в ней солнечные зайчики лежат на воде листья кувшинок под этими листьями неподвижно стоят рыбки они спрятались от жары вот красивая стрекоза присела на цветок ромашки прозрачные крылышки блестят в лучах солнца.

(41 слово)

Ответ. Текст должен выглядеть так.

Солнышко сильно прогрело воду в речке. Играют в ней солнечные зайчики. Лежат на воде листья кувшинок. Под этими листьями неподвижно стоят рыбки. Они спрятались от жары. Вот красивая стрекоза присела на цветок ромашки. Прозрачные крылышки блестят в лучах солнца.

2 вариант

Прочитай текст. Найди три орфографические ошибки. Спиши текст правильно.

Утро

Вспыхнул первый луч солнца. Ночная тьма укрылась в густой листве деревев. Проснулись малиновки. Перья на их грутках окрасились в цвет зари. Заблестели на листьях капли расы. Над цветами стали кружить золотистые пчёлки. Они жадно пьют сладкий сок. Мелькают стрижи. Хорошо иметь быстрые и лёгкие крылья.

(46 слово)

Ответ. Ошибки допущенные в словах: деревьев, (на) грудках, росы.

Итоговый диктант второе полугодие

Встреча весны

Вот и весна пришла в город. Стало тепло на дворе. Зажурчали ручьи. Из-под земли вылезла зелёная травка. Молодые липки на улицах покрылись мягкими маленькими листочками. Как радостно смотреть на них!

Скоро поедем на дачу. Возьму с собой лопатку. Вскопаю грядку для вкусной репки и сладкой морковки.

(48 слов)

Орфографическое задание

1 и 2 варианты

Выпиши из диктанта семь слов с разными орфограммами (по одному слову на каждую орфограмму). Запиши, где необходимо, проверочные слова. Обозначь орфограммы.

Ответы. Все варианты.

Весны – вёсны, тепло – тёплый, (на) дворе – двор, (из-под) земли – земли, вылезла – лезет, зелёная – зелень, молодые – молодость, молоденький, смотреть – смотр, вскопаю – копка (подкоп).

Травка – травинка, липки – липовый, мягкими – мягок, лопатку – лопата, грядку – гряда (грядочка), репки – репа, сладкой – сладок, морковки – морковочка.

Зажурчали, вылезла, покрылись.

Ручьи.

В город, на дворе, на улицах, на них, на дачу, с собой.

Маленькими.

Листочками.

Радостно – радости.

Встреча, на дачу.

Возьму.

Вкусной.

Словарные диктанты

  1. платок, деревня, среда, компьютер, пенал, квартира, здание, космос

  2. космонавт, кинофильм, вчера, лопата, сегодня, спасибо

  3. облако, месяц, посуда, Россия, Родина, рисунок, февраль

  4. язык, город, ветер, хорошо, работа, картина, народ, мечта, здание, Родина

Контрольные работы к урокам блока «Как устроен наш язык»

Итоговая контрольная работа за первое полугодие

1 вариант

1.Выпиши однокоренные слова.

рисунок, рисовать, Борис, рис, нарисованный

2.Выпиши слова, которые подходят к схеме:

мамочка, дорога, морской, слониха, неправда, мышка

3.Выбери в скобках и запиши слово, значение которого приведено.

Предмет мебели со спинкой для сидения одного человека – это … (скамейка, стул, табуретка, диван).

4.Выбери в скобках и запиши синонимы к выделенному слову.

Маленькая машина (новая, небольшая, быстрая, красивая, крошечная) — … .

5.Подбери антонимы к выделенным словам. Запиши пары слов.

Сильный человек — … .

Бодрый конь — … .

Слова для справок: усталый, могучий, слабый, энергичный.

6 (дополнительное) Запиши номера тех фразеологических оборотов, которые можно заменить словом бездельничать.

  1. Сидеть сложа руки

  2. Ходить на голове

  3. Считать ворон

  4. Бить баклуши

Контрольные работы к урокам блока «Как устроен наш язык»

Итоговая контрольная работа за первое полугодие

2 вариант

1.Запиши слова с приставками. Обозначь приставки.

поболтать, повеселиться, повидло, подвинуть, порог

2.Выпиши только имена прилагательные, которые подходят к схеме:

Лисёнок, лесной, снежный, больной, горожанин, предобрый

3.Выбери в скобках и запиши слово, значение которого приведено.

Белый порошок с острым вкусом. Который добавляют в пищу, – это … (сахар. Соль, мука, мел).

4.Выбери в скобках и запиши синонимы к выделенному слову.

Добрый человек (храбрый, радостный, сердечный, правдивый, добродушный, грустный, отзывчивый) — … .

5.Подбери антонимы к выделенным словам. Запиши пары слов.

Глубокий ручей — … .

Холодный душ — … .

Слова для справок: подводный, мелкий, горячий, неприятный.

6 (дополнительное) Запиши номера тех фразеологических оборотов, которые можно заменить словом бездельничать.

  1. Повесить нос — …. .

  2. Тютелька в тютельку — … .

  3. Замести следы — … .

  4. Под носом — … .

Слова для справок: близко, скрыться, приуныть, точно.

Ответы.

1 вариант

2 вариант

1.рисунок, рисовать, нарисованный

2.мамочка, морской, слониха, мышка

3.стул.

4.маленькая (машина) – небольшая, крошечная.

5.сильный (человек) – слабый. Бодрый (конь) – усталый.

6. 1,3,4.

1.поболтать, повеселиться, подвинуть

2.лесной, снежный, больной

3.соль

4.добрый человек – сердечный, отзывчивый.

5.глубокий ручей – мелкий. Холодный душ – горячий.

6.повесить нос – приуныть. Тютелька в тютельку – точно. Замести следы – скрыться. Под носом – близко.

Гдз на русском работает. Gdz на русском языке

ГДЗ на русском языке — это книга или сборник готовых ответов к упражнениям в школьном курсе русского языка. Готовые домашние задания составляются на основе учебников для 1–11 классов, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации для средних школ России.

ГДЗ от Путина на русском языке

Русский язык является основным предметом школьного курса. Его роль в учебных программах общеобразовательных учреждений чрезвычайно высока:

  • изучают учащиеся с 1 по 11 классы;
  • По окончании 9-11 классов школьники сдают государственный экзамен по математике.

Кроме того, в экзамен включены вопросы по русскому языку. Поступление абитуриента в большинство вузов страны зависит от правильности ответов на них.

В то же время не всем детям легко выучить русский язык, а многочисленные правила требуют огромных резервов памяти и огромной концентрации внимания.

Чтобы домашнее задание по теме не превратилось в многочасовые мучения и не стало причиной накрутки готовых заданий от одноклассников, и были созданы ответы на русском языке.Для чего они?

  • Во-первых, ученик с 1 по 11 класс может проверить по ним правильность домашнего задания;
  • Во-вторых, пошаговое выполнение упражнений позволяет решать сложные задачи самостоятельно — без привлечения наставников.

На базе ГДЗ на русском языке ответственные и внимательные родители могут следить за успеваемостью своих детей.

Как пользоваться русскоязычным онлайн-решением Путина?

Бумажные книги постепенно уходят в прошлое.Их заменяют электронные источники информации. Наш сайт — это вариант для удобного и эффективного использования ГДЗ на русском языке:

  1. нужный учебник можно найти через строку поиска;
  2. в появившейся таблице нужно выбрать номер упражнения и за доли секунды получить готовые решения.

Мы регулярно обновляем базу решебников, поэтому все предлагаемые онлайн ответы на русском языке полностью соответствуют требованиям школьной программы.Нашим ресурсом можно пользоваться не только с ПК, он также доступен для телефонов и планшетов.

ГДЗ на русском языке — это многочисленные ответы на русский язык, включающие ответы и решения к упражнениям основных учебников школьного курса для 1-11 классов.

Нужен ли решебник при изучении русского языка?

Традиционно решатель рассматривается как набор решенных задач. Однако далеко не все задания из курса русского языка школьникам понятны.Часто трудности вызывают фонетический разбор слов, комбинированное и раздельное написание слов с частицами, разбор предложений и словосочетаний.

В связи с этим помогают русскоязычные помощники:

  • выявляют и исправляют ошибки в выполнении домашних заданий;
  • готовиться к зачетам и экзаменам без помощи репетитора;
  • эффективно организовывать внеклассные занятия и разбирать сложные упражнения в домашних условиях;
  • устраняет пробелы в знаниях накануне поступления в вузы.

Неоценима роль ГДЗ в подготовке к ЕГЭ. Более того, русский язык является обязательной дисциплиной для поступления в большинство вузов страны.

Родители часто используют русскоязычные решатели: на их основе они могут следить за успеваемостью своих детей и помогать им с домашними упражнениями.

ГДЗ на русском языке онлайн — оптимизация использования готовых ответов

Бумажные сборники готовых решений заменены специализированными сайтами, позволяющими школьникам с 1 по 11 класс находить ответы на упражнения всего за несколько секунд .

Наш ресурс имеет ряд важных преимуществ перед конкурентами, которые подтверждают необходимость его использования:

  1. Умный поиск позволяет указать номер задачи или цитату из ее состояния в строке поиска — система выдаст готовый -приготовить раствор за пару секунд;
  2. Набор решебников регулярно обновляется, что позволяет ознакомиться не только с правильным ответом, но и с правильным процессом регистрации.

Использование базы онлайн-ответов на нашем сайте бесплатное и не требует регистрации.

Дополнительным фактором удобства является адаптация сайта не только под ПК, но и на телефоны и планшеты.

Решебник на русском языке для 7 класса Ладыженская — это сборник готовых ответов на упражнения в стандартном учебнике по предмету, составленный группой российских ученых — Т.А. Ладыженская, М. Баранов, Л.А. Тростенцова и другие. Выполненные домашние задания позволяют школьникам проверять правильность выполнения домашних заданий, а родителям — проверять успеваемость своих детей.

ГДЗ по русскому языку 7 класс: Ладыженская, Баранова, Тростенцова

Программа изучения русского языка в 7 классе сложна и насыщена. От ученика требуется значительная концентрация внимания и интенсивное запоминание нового материала. Бывает, что на уроках ребенок не успевает разобраться в практическом применении того или иного правила.

Нужно ли мне в этом случае нанимать репетитора? Проблему можно решить более эффективно: использовать ГДЗ на русском языке для 7 класса Ладыженской.

Интерфейс нашего веб-сайта оптимизирует процесс поиска домов. Теперь дети и родители будут меньше времени тратить на поиск решения благодаря:

  • Возможность выбора номера задачи в таблице;
  • Наличие базы онлайн-решений с телефона, ноутбука или планшета;
  • Регулярное обновление базы решебников на сайте.

Для каждой задачи пользователям может быть доступно несколько ответов — из разных ответов. Это позволит оптимизировать поиск правильного алгоритма решения (если упражнение можно выполнять по-разному).

Решебник в 7 классе русского языка Ладыженская — учебник 2013-2019

В соответствии с директивами Минобрнауки России в большинстве российских школ используется учебник для 7-х классов под редакцией Ладыженской Т.А. как методическая база изучения русского языка.

Учебное пособие опубликовано в 2013 году издательством «Просвещение». Он состоит из 4 глав, разбитых на 84 параграфа. На его основе семиклассники познакомятся с такими темами:

  • Стилистика текстов;
  • Орфография и культура речи;
  • Морфология и анализ частей речи.

Отдельная часть учебника посвящена повторению материала изучаемого предмета в 5-6 классах. Приложение к учебнику содержит схемы фонетического, лексического, синтаксического и морфологического анализа.

В курсе русского языка для 7 класса рассматриваются официальные части речи: междометие, предлог, союз, частица. Особое внимание уделяется использованию в речи причастных и наречных выражений.

Решебник на русском языке для 5 класса Ладыженская — это сборник готовых домашних заданий, составленный на основе вопросов и упражнений из традиционного для русских общеобразовательных школ учебника.Его авторы — известные российские филологи: Т.А. Ладыженская, М. Баранов, Л.А. Тростенцова и другие.

Решебник по русскому языку 5 класс — Ладыженская, Баранова, Тростенцова

Изучая русский язык в классе, не все дети сразу усваивают основные правила. В результате им трудно делать домашнее задание. Родители же не всегда могут помочь: они с трудом запоминают все правила парсинга или морфологического анализа.

В такой непростой ситуации ГДЗ по русскому языку для 5 класса Ладыженской приходит на помощь обоим. Практическое руководство содержит не только готовые ответы, но и алгоритм выполнения задания.

Чтобы сократить время, затрачиваемое на поиск нужного ответа, и получить подробные инструкции по выполнению того или иного упражнения, вам следует использовать интерфейс нашего сайта. Он позволяет:

  • Перейти к базе ответов с планшета, компьютера или смартфона;
  • Выберите номер нужной задачи из таблицы;
  • Получайте только самые свежие решения, так как база данных решебников сайта регулярно обновляется.

ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская Т.А. — ответы учебника 1, 2 части

В средних школах России появился учебник русского языка под редакцией Ладыженской Т.А. в качестве методической базы в 5 классе. (2012). Это руководство состоит из двух частей, разделенных на 127 разделов.

В учебнике подробно рассматриваются такие темы, как:

  1. Основы лексики, фонетики, морфологии, пунктуации и синтаксиса, которые поддерживаются системой упражнений для составления синтаксического анализа слов и предложений;
  2. Основные сведения по морфемии и ортоэпии.

Ученики 5 класса изучают также типы предложений, их элементы, части речи, порядок знаков препинания. Особое внимание уделяется лексическому значению слов и особенностям употребления различных форм глагола.

Благодаря нашему сайту родители могут отказаться от дорогостоящих репетиторских услуг: теперь они могут качественно выполнять домашние задания по русскому языку вместе с детьми. Для школьников онлайн-решатель — это возможность глубоко разобраться в практических вопросах предмета и запастись теоретической базой, необходимой для последующих этапов изучения русского языка.

Российская Федерация — новые навыки для нового века: информирование о региональной политике

Реферат
В рамках аналитического программа поддержки в России, с которой работает команда их российские коллеги по сбору и анализу данных для сбора доказательств для обоснования последовательной политики и стратегии создания современных школ и продвижения Преподавание и обучение в 21 веке в России.Обе цели реализуется в рамках ряда национальных проектов, направленных на: (i) модернизация преподавания и обучения; (ii) положить Россия вошла в топ-10 стран по международные оценки; и (iii) расширение школы инфраструктура для обеспечения школьного обучения в течение всего дня страна. В этом новом отчете представлен тщательный анализ данные, собранные в рамках Тенденций в математике и Научное исследование (TIMSS) 2019 дополнено данными по России из опроса школьников (SUS) ОЭСР, который также выведен на работу в 2019 году.Команда добавила SUS в исследование как часть сотрудничества с российскими коллегами. В общая выборка представляет все системы общего образования в Российская Федерация. В этот отчет также включены данные из Проведен тест на информационно-коммуникационную грамотность7 в 2020 году в сочетании с SUS. Два набора данных не связаны, но оба охватывают навыки 21 века и русский язык студенты.В этом отчете анализируются различные навыки, которые можно было проанализировать, используя данные из Тест на грамотность TIMSS и IC. Анализ дает описательная статистика, относящаяся к учебной среде и практики преподавания в России и показывает некоторые корреляции между переменными среды обучения и обучением результаты. Кроме того, исследование показывает, насколько разные стили преподавания влияют на обучение студентов математике, наука и когнитивные (рассуждения и применения) области TIMSS.Команда также проанализировала конструкцию благополучия. включены в TIMSS 2019. Они обнаружили, что когнитивные области рассуждений и применения были хорошо согласованы с Навыки 21 века, которые можно измерить непосредственно с помощью TIMSS. В этом исследовании также делается попытка использовать данные самооценки Анкеты для студентов и преподавателей TIMSS и конструктор меры по стимулированию преподавательской и учебной деятельности связанных с развитием навыков 21 века.Исследование также оценивает влияние таких мер на успеваемость учащихся в предметной и когнитивной областях. В исследовании IC грамотность и ИКТ в школах, анализируется отчет ключевые характеристики школьной среды, использование ИКТ в школах, использование технологий учителями с различное отношение к современному образованию, и успеваемость учащихся по тесту на грамотность IC с анализ контекста вопросов.

Цитата

«Шмис, Тигран; Устинова Мария; Чугунов Дмитрий; Мелианова, Екатерина; Parandekar, Suhas D .; Краске, Люси. 2021. Российская Федерация — новые навыки для нового века: информирование региональной политики. Всемирный банк, Вашингтон, округ Колумбия. © Всемирный банк. https://openknowledge.worldbank.org/handle/10986/35934 Лицензия: CC BY 3.0 IGO. »

Готовое домашнее задание на русском языке. Gdz на русском языке

С раннего возраста человек проходит все стадии становления личности: детский сад, школу, колледж, университет.Самые яркие впечатления и воспоминания начинаются с первого занятия. Первый учитель, яркие книги, все еще покрытые неуклюжими перьями. Время пролетает незаметно. И вот последний звонок, получение аттестата о среднем образовании, окончание школы. Впереди светлое будущее.

Но перед этим нужно пройти все трудности, связанные с учебой: домашнее задание, реферат, презентация. Секции, кружки, репетиторство также входят в расписание учеников. Главный вопрос, который возникает перед родителями и школьниками, — как быстро, правильно и вовремя сделать уроки.

Система детского сада

С раннего возраста ребенок начинает учиться общаться с окружающими его людьми. Навыки взаимодействия со сверстниками приобретаются в команде. Детский сад — отличное место для приобретения этих навыков. Но поначалу окружение ребенка оставляет не самые приятные впечатления. Незнакомое место, незнакомые люди — все это угнетающе действует на малыша. Опытный и квалифицированный педагог должен придерживаться такой системы воспитания и обучения, при которой адаптация к детскому саду будет наименее болезненной, ребенку будет интересно, он с удовольствием примет участие в образовательном процессе.В детском саду малыш учится:

  1. Правильно выражайте свои желания.
  2. Отстаивайте свою точку зрения.
  3. Слушайте и уважайте мнение других.
  4. Взаимодействовать с коллегами.

Кроме того, ребенок развивается умственно, физически и эстетически. Предлагаются самые разные занятия: музыка, танцы, упражнения, рисование и т. Д. Это дает возможность каждому ученику реализовать себя.

Приветствуется участие детей в соревнованиях по разным направлениям.Для малыша это возможность раскрыть свои таланты, и он с энтузиазмом берется за дело. Конечно, взрослые принимают в этом активное участие.

Вопрос о том, как делать домашнее задание для родителей, по-прежнему стоит перед школой, когда детей учат навыкам чтения и письма, тем самым готовя их к новому этапу в жизни — школе. Это рецепты, стихи, книги для чтения и т. Д.

В детском саду процесс освоения новых навыков и умений происходит естественным образом — через игру, в результате чего ребенок узнает об обществе и своей роли в нем.

Школа: система образования, образовательный процесс

Пришло время, и с детских стульчиков ребенка пересаживают на парту. Первый класс — это всегда волнующий момент. Многое еще непонятно и неизвестно. Но постепенно у малыша складывается общее представление о самом процессе, ведь большую часть жизни он проводит в школе.

Российская система образования включает несколько ступеней:

  1. Начальная школа (до четвертого класса). В этот период даются базовые и элементарные знания по письму, чтению, математике, которые необходимы в повседневной жизни.Дополнительно преподаются дополнительные предметы: окружающий мир, музыка, рисование, физкультура и др.
  2. Базовая подготовка (до девятого класса). В это время студенты получают знания по разным дисциплинам. Каждый предмет преподается в отдельной комнате. По окончании учебы при положительной сдаче выпускных экзаменов выдается аттестат об основном среднем образовании. При желании ученики могут продолжить учебу, перейдя в старшие классы или другие учебные заведения: лицей, гимназию, колледж, школу и т. Д.
  3. Старшие классы (десятый и одиннадцатый). В это время студенты усиленно готовятся к поступлению в высшие учебные заведения. По окончании сдается ЕГЭ и выдается аттестат о полном среднем образовании.

Основные предметы в школе и повседневная подготовка к ним

Основные дисциплины в школе:

  1. Русский язык.
  2. Литература.
  3. Математика.
  4. английский.
  5. История.
  6. Физика.
  7. Химия.
  8. География.
  9. Биология.

Процесс обучения следующий: тема раскрывается в рамках определенного предмета, и для усвоения пройденного материала необходимо выполнить домашнее задание. И здесь возникают трудности. Ребенок неохотно ее выполняет, отвлекается на другие занятия, не связанные с учебой. Перед родителями и учениками стоит вопрос, как правильно делать домашнее задание, избегать ошибок и полностью усваивать пройденный материал.

Основные причины, по которым ребенок не хочет делать домашнее задание:

  1. Усталость после школы из-за большой нагрузки в школе.
  2. Недостаток родительского внимания. Своим нежеланием учиться ребенок старается привлечь к себе внимание.
  3. Некоторые предметы трудны для понимания или неинтересны.
  4. Страх перед трудностями. Другими словами, ребенок боится, что не справится с поставленными перед ним задачами.

Родители должны помогать справляться с возникающими трудностями, поощрять успехи не сладостями или играми на планшете или компьютере, а, например, выделять дополнительное время для прогулок на свежем воздухе.

  1. Регулярно соблюдайте установленный распорядок дня. Ребенок быстро включится в процесс, тогда учеба и выполнение домашних заданий не будут казаться непосильной задачей.
  2. Учащийся должен делать домашнее задание самостоятельно. Помощь родителей — это рассказать, показать, объяснить. В противном случае в будущем это сильно повлияет на результат.
  3. Делая домашнее задание, сделайте перерыв на десять минут. Это позволит ребенку легче усвоить полученную информацию.

Работа над ошибками

Русский язык — один из важнейших предметов в школе. Ребенок должен научиться писать правильно и без ошибок, уметь выражать свои мысли. Орфография, пунктуация, стилистика — основные направления в русском языке и их знание обязательно. Важно не только запомнить правило, но и то, для чего оно предназначено и как правильно применять.

Вот несколько советов, как делать уроки:

  1. Для начала подготовьте рабочее место, уберите ненужные предметы (листы, тетради, не относящиеся к данной теме).
  2. Просмотрите охватываемый материал. Выучите и повторяйте правила, подберите к ним примеры.
  3. Внимательно прочтите задания или упражнения. Если для их выполнения требуются определенные правила или определения, найдите и изучите их.
  4. При переписывании задания произносите его вслух и обязательно проверяйте правописание сложных слов. Орфографический словарь подойдет.
  5. Если стоит задача переписать текст, сначала нужно внимательно прочитать предложение и разобрать непонятные слова.В этом случае словарь станет отличным помощником. Затем тщательно перепишите упражнение.
  6. Проверить проделанную работу. Если есть ошибки, укажите на них и предложите тщательно их исправить.

Этим советам очень легко следовать. Придерживайтесь их, и русский язык станет легким и доступным для изучения.

Математика

Математика — не менее важный и, пожалуй, самый сложный для понимания предмет. Сложение, вычитание, деление, умножение — все это можно найти в повседневной жизни.Поэтому студенту необходимы базовые знания по этому предмету.

Указания по выполнению домашнего задания по математике:

  1. Подготовьте все необходимое для выполнения этого предмета (тетрадь, учебник, ручка, карандаш и т. Д.).
  2. Просмотрите материал урока.
  3. Внимательно прочтите задания. Начни с самого сложного.
  4. Сделайте все расчеты в черновике.
  5. Проверить выполненную задачу и при необходимости исправить ошибки.
  6. Тщательно запишите в тетрадь.

Изучение иностранных языков в школе

Английский язык преподается в школе со второго класса, а некоторые — с первого. Не всем дается этот предмет легко. Немаловажный фактор здесь — настойчивость, терпение. Однако это касается всех предметов, преподаваемых в школе.

Несколько простых правил, как делать домашнее задание на английском:

  1. Подготовьте рабочее место, получите все необходимое для этого пункта.
  2. Если стоит задача прочитать текст, то нужен словарь. Переведите незнакомые слова отдельно и запишите их в отдельную тетрадь. Таким образом, слова лучше запоминаются.
  3. Пересказать на английском — задача сложная, но вполне выполнимая. Достаточно сделать пересказ на родном языке, а потом составить его на английском. Это учит выражать свои мысли и эмоции, что очень важно при изучении этой дисциплины.
  4. Грамматические упражнения являются неотъемлемой частью изучения иностранного языка.Если делать это регулярно, вы сможете правильно говорить и писать. Для этого нужно внимательно прочитать задание и выполнить его с помощью словаря, таблиц.
  5. При необходимости исправьте ошибки.

Природа и общество

Дополнительно школьников знакомят с окружающим миром. Этот предмет помогает:

  1. Понять важность природы и общества в целом.
  2. Ценность природы в жизни человека, охрана природы.
  3. Исследуйте некоторые природные объекты и явления.
  1. Внимательно прочтите задание. Если для ее выполнения требуется найти и выучить определения, сделайте это, прибегнув к помощи пройденного материала или теоретической части учебника.
  2. Если задача требует работы с такими принадлежностями, как клей, ножницы, карандаши, все нужно делать аккуратно, не торопясь.
  3. Проверить выполненные упражнения. При необходимости исправьте ошибки.

Освоение пройденного материала, самостоятельная работа

Каждый студент решает задачи понятными для себя способами.В выполнении упражнений проявляются его творческие, интеллектуальные способности.

Домашнее задание должно доставлять удовольствие. Учитель при правильном подходе непременно заинтересует ученика, и тогда вопрос, как делать домашнее задание по тому или иному предмету, решится без особых усилий.

Как подготовить домашнее задание на русском языке.

1. Всегда начинайте с работы над ошибками в соответствии с памяткой. Повторите правила, которые вы забыли.

2. Выучите или повторите данное правило.Придумайте собственные примеры этого правила.

3. Прочтите задания к упражнению.

4. Прочтите упражнение полностью и сначала выполните устные задания.

5. Выполните письменные задания.

6. Проверить всю работу — сначала по смыслу, а потом письменно.

Чтобы проверить смысл произведения, нужно прочитать вслух каждое предложение и проверить, подходят ли слова друг к другу, есть ли пропущенное слово.

Чтобы проверить орфографическое предложение, нужно прочитать каждое слово по слогам и проверить, нет ли ошибок в выученном правописании.

Как подготовиться к презентации учебника.

  1. Внимательно прочтите текст.
  2. Если есть непонятные слова, узнайте их значение.
  3. Определите основную идею текста и запишите ее.
  4. Разбейте текст на части, дайте им заголовки и напишите эти заголовки.
  5. Устно пересказать текст согласно получившемуся плану.
  6. Объясняйте и запоминайте написание сложных для вас слов.
  7. Запишите текст в тетрадь.
  8. Проверьте это.

Как написать сочинение в домашних условиях.

2. Определите жанр сочинения:

Описание эссе

Эссе-портрет

Эссе-повествование с элементами рассуждения

Эссе-сказка

Эссе в деловом стиле (автобиография)

Стихотворное письмо

3. Составьте план эссе, обратите внимание на начало и конец.

4. Напишите эссе для черновика.

Решебник на русском языке для 5 класса Ладыженская — это сборник готовых домашних заданий, составленный на основе вопросов и упражнений из традиционного для русских общеобразовательных школ учебника.Его авторы — известные российские филологи: Т.А. Ладыженская, М. Баранов, Л.А. Тростенцова и другие.

Решебник по русскому языку 5 класс — Ладыженская, Баранова, Тростенцова

Изучая русский язык в классе, не все дети сразу усваивают основные правила. В результате им трудно делать домашнее задание. Родители же не всегда могут помочь: они с трудом запоминают все правила парсинга или морфологического анализа.

В такой непростой ситуации ГДЗ по русскому языку для 5 класса Ладыженской приходит на помощь обоим. Практическое руководство содержит не только готовые ответы, но и алгоритм выполнения задания.

Чтобы сократить время, затрачиваемое на поиск нужного ответа, и получить подробные инструкции по выполнению того или иного упражнения, вам следует использовать интерфейс нашего сайта. Он позволяет:

  • Ввести базу ответов с планшета, компьютера или смартфона;
  • Выберите номер нужной задачи из таблицы;
  • Получайте только самые свежие решения, так как база данных решебников сайта регулярно обновляется.

ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская Т.А. — ответы учебника 1, 2 части

В средних школах России появился учебник русского языка под редакцией Ладыженской Т.А. в качестве методической базы в 5 классе. (2012). Это руководство состоит из двух частей, разделенных на 127 разделов.

В учебнике подробно рассматриваются такие темы, как:

  1. Основы лексики, фонетики, морфологии, пунктуации и синтаксиса, которые поддерживаются системой упражнений для составления синтаксического анализа слов и предложений;
  2. Основные сведения по морфемии и ортоэпии.

Ученики 5 класса изучают также типы предложений, их элементы, части речи, порядок знаков препинания. Особое внимание уделяется лексическому значению слов и особенностям употребления различных форм глагола.

Благодаря нашему сайту родители могут отказаться от дорогостоящих репетиторских услуг: теперь они могут качественно выполнять домашние задания по русскому языку вместе с детьми. Для школьников онлайн-решебник — это возможность глубоко разобраться в практических вопросах предмета и запастись теоретической базой, необходимой для последующих этапов изучения русского языка.

Как подготовить домашнее задание на русском языке


1. Для начала студент должен подготовить рабочее место.

2. Первое, с чего нужно начать домашнее задание — это выучить все необходимые правила.

3. После того, как ребенок выучил правила, позвольте ему выполнить более легкое задание.

5. Если задание написано, то необходимо пропустить две строчки, чтобы отделить классное задание от домашнего и поставить отметку за работу.

7. После этого, диктуя себе по слогам вслух или молча, ребенок записывает текст.

8. Студент начинает текст каждой новой работы с красной линии (2 см).

9. Писать нужно аккуратным, разборчивым почерком, без помарок, много исправлений, с соблюдением полей.

10. Все письменные работы студент должен выполнять с синей шариковой ручкой. Запрещается писать красными или другими цветными чернилами. Все страницы тетради должны быть чистыми. Исправление ошибок осуществляется путем вычеркивания неправильно написанной буквы наклонной чертой и написания вместо нее правильной.Не обводите буквы несколько раз. Если вам нужно заменить слово, часть предложения или все предложение, рекомендуется в этом случае зачеркнуть написанное тонкой линией, но не использовать круглые скобки, потому что круглые скобки являются знаками препинания.

11. Не допускается использование резинки, корректора. Преподаватель не принимает на проверку грязную, небрежно и невнятно написанную работу и предлагает ученику проделать работу еще раз.

12. После выполнения основной задачи необходимо выполнить задачу для упражнения.Грамотно написанный текст без грамматических заданий оценивается всего на «3».

13. Подчеркивание и морфемический анализ следует проводить только графитным карандашом.

Заметки о домашних заданиях по русскому языку в 7-8 классах.

    Начните работу с исправления ошибок.

    Выучите или повторите данное правило. Придумайте собственные примеры этого правила.

    Прочтите задания на упражнения.

    Прочтите упражнение полностью. Выполняйте ему задания устно.

    Заполните упражнение письменно. Обязательно проверьте свою работу.

Правила списания предложений или текста.

    Прочтите предложение, текст.

    Подумайте, понимаете ли вы, что собираетесь писать.

    Внимательно прочтите каждое предложение. Запомните, как пишется каждое слово.

    Чит по частям или целыми предложениями.

    Проверьте, правильно ли вы читали.

Проверка безударной гласной в корне слова.

    Сделайте ударение на слове.

    Подберите несколько связанных слов.

    Выделите корень и гласную, которые нужно проверить.

    Подберите контрольное слово.

    Проверьте свою работу.

    Помните! Одинаковая гласная записывается в проверяемом и проверочном слове.

Правила обмана.

    Прочитать весь текст.

    Прочтите первое предложение, посчитайте в нем слова.

    Произнесите предложение, не глядя на текст.

    Прочтите еще раз и запомните написание слов.

    Напишите предложение, диктуя себе слова по слогам.

    Прочтите, что вы написали.

    Сравните с тем, что написано в книге.

Помощь для чтения

    Прочтите статью, историю внимательно.

    Отметьте слова, которые необходимо объяснить.

    Подумайте о главной идее текста.

    Чему это учит.

    Ответьте на вопросы в конце текста.

    Составьте план.

    Подготовьте пересказ текста.

    Назовите персонажей.

    Что вы узнали о герое прочитанной книги?

Как спланировать рассказ?

    Прочтите рассказ, наметьте его части.

    Разделите рассказ на части.

    Прочтите первую часть, прочтите ее.

    Проделайте то же самое с другими частями.

    Проведите самотестирование (прочтите план целиком и решите, сгорит ли он, вы помните содержание текста).

Запоминание стихов.

    Готовя уроки, начните с работы над стихотворением.

    Прочтите стихотворение вслух. Помните, что вы читаете стихотворение, чтобы запомнить. Узнай все непонятные слова и выражения.

    Прочтите стихотворение вслух. При чтении старайтесь уловить мелодию, ритм.

    Прочтите стихотворение в третий раз громко и решительно.

    Через две минуты повторить стихотворение 2-3 раза по памяти, при необходимости заглянув в текст. Попробуйте представить события, описанные в стихотворении, или его настроение.

    Через 3 часа повторить стихотворение 2–3 раза, не заглядывая в текст.

    Перед сном повторите стихи еще раз.

    На следующее утро сначала прочтите, а затем прочтите стихотворение по памяти.

Изучение большого текста

    Разделите стихотворение, которое вам нужно выучить, катренами, семантическими отрывками.

    Выучите первый отрывок.

    Выучите второй отрывок.

    Повторить вместе первый и второй отрывки 6.

    Выучите третий отрывок.

    Прочтите стихотворение целиком по памяти.

  • Соловейчик, Ассоциация Кузьменко 21 век
  • Русский язык 4 класс Желтовская, Калинина Астрель
  • Русский язык 4 класс Бунеев Балас
  • Иванов, Кузнецова Вентана-Граф
  • Русский язык 4 класс Часть 1, 2 Рамзаева Дрофа
  • Русский язык языковой 4 класс Полякова Просветительская
  • Русский язык 4 класс. Часть 1, 2.ФГОС Климанова, Бабушкина Образование
  • Русский язык 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина, Горецкого образования
  • Русский язык 4 класс. Часть 1, 2 Нечаева, Яковлева Федорова
  • Кредитная работа по русскому языку, 4 класс. 1, 2. ФГОС Алимпиева, Векшина Экзамен
  • Комплексный тренажер по русскому языку 4 класс Мишакина, Александрова Ювента
  • Симулятор русского языка, 4 класс. Подготовка к выпускной аттестации в начальной школе Мишакина Ювента
  • Русский язык 5 класс.Упражняться. ФГОС Купалова, Еремеева, Лидман-Орлова Дрофа
  • Русский язык 5 класс. ФГОС Разумовская, Львов, Капинос Дрофа
  • Русский язык 5 класс. Тематический контроль Гулеватая, Соловьева, Цыбулько Национальное образование
  • Русский язык 5 класс. Часть 1, 2 ФГОС Ладыженская, Баранова Образование
  • Русский язык 6 класс. ФГОС Пименова, Еремеева, Лидман Орлова Дрофа
  • Русский язык 6 класс. ФГОС Разумовская Дрофа
  • Русский язык 6 класс.Тематический контроль Александров, Цыбулько Народное образование
  • Русский язык 6 класс. Часть 1, 2. ФГОС Баранова, Ладыженская Образование
  • Русский язык 7 класс. ФГОС Разумовская Дрофа
  • Русский язык 7 класс. Тематический контроль Александров, Цыбулько Народное образование
  • Русский язык 7 класс. ФГОС Баранова, Ладыженская Образование
  • Русский язык 8 класс. Практика. ФГОС Пичугов, Еремеева, Купалова Дрофа
  • Русский язык 8 класс.ФГОС Разумовская, Львов, Капинос Дрофа
  • Русский язык 8 класс (в скобках указан номер старого издания с оранжевой обложкой) Бархударов Просвещение
  • Русский язык 8 класс. ФГОС Ладыженская, Тростенцова Образование
  • Русский язык 9 класс Разумовская Г. Львов, Дрофа Капиноса
  • Русский язык 9 класс. Практика. ФГОС Пичугов, Еремеева, Купалова Дрофа
  • Русский язык 9 класс. ФГОС Тростенцова, Ладыженская Образование
  • М.: Образование, 2002-2009 гг.
  • Русский язык 10. Часть 1, Гольцова 2, Шамшин Русское слово
  • Русский язык. Пособие для 10-11 классов общеобразовательных учреждений Д.Е. Розенталь М .: Дрофа, 2003
  • Русский язык. 10-11 классы. Базовый уровень Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. М .: Просвещение, 2002-2009 гг.
  • Пособие для занятий русским языком в средней школе Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. М .: Образование, 2003
  • Русский язык 11 класс Гольцова, Шамшин Русское слово
  • Экзамен по русскому языку 2 класс.Часть 1, 2. ФГОС Крылова Экзамен
  • Контрольно-диагностическая работа по русскому языку 3 класс Желтовская, Калинина Астрель
  • Проверочно-контрольная работа по русскому языку 3 класс Бунеева Баласс
  • Контрольные работы по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. Ко всем учебным пособиям Крылова Экзамен
  • Контрольные работы по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Крылова, Канакина Экзамен
  • Контрольно-диагностическая работа по русскому языку 4 класс Желтовская, Калинина Астрель
  • Контрольно-контрольная работа по русскому языку 4 класс.Вариант 1, 2. ФГОС Бунеева Баласс
  • Крылов. К учебнику Канакиной Экзамен
  • Экзамен по русскому языку, 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Крылова Экзамен
  • Русский язык 4 класс. Подготовка к Всероссийской проверочной работе Кузнецова Образование
  • Проверочная работа по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2 Тихомиров. К учебнику Рамзаевой Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку, 2 класс. ФГОС Яценко Вако
  • Яценко Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку, 3 класс.ФГОС Крылова Экзамен
  • Никифорова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 4 класс. ФГОС Крылова Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 5. ФГОС Егорова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы ( КИМ) по русскому языку 5 класс Селезнева Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 6 класс. ФГОС Егорова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 6 класс Аксенова Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы ( CMM) по русскому языку 7 класс.ФГОС Егорова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 7 класс Потапова Экзамен
  • Егорова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 8. ФГОС Никулина Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 9. ФГОС Егорова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 9 класс Никулина Экзамен
  • Рабочие тетради

    • Рабочая тетрадь на русском языке для 1 класса Golfman Academbook
    • Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса.Часть 2 Андрианова, Илюхина АСТ
    • Бунеева, Яковлева Баласс
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 1 класс. Рецепт. Часть 1. ФГОС Безруких, Кузнецова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс. Часть 1.2. ФГОС Иванов, Евдокимова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс. Учусь писать и читать Кузнецова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 1 класс. Часть 1, 2, 3, 4. ФГОС Агаркова Вита-Пресс
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Тихомиров.К учебнику Климановой Экзамен
    • Байкова, Малаховская Академбук
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. Часть 1, 2, 3. ФГОС Соловейчик, Ассоциация Кузьменко 21 век
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. контрольные работы. Вариант 1 Бунеева Баласс
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. Обучение письму без ошибок Кузнецова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. Часть 1, 2.Пишем грамотно Кузнецова Вентана-Граф
    • Тетрадь для тестов по русскому языку 2 класс Романова, Петленко Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс Дрофа Рамзаева
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. Часть 1 , 2. ФГОС Песняева, Анашенкова Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина Просветительская
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. Часть 1, 2, 3, 4 Яковлева Федорова
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс.Часть 1, 2. ФГОС Тихомиров. К учебнику Канакиной, Горецкий Экзамен
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. Часть 1, 2. ФГОС Тихомиров. К учебнику Климановой, Бабушкиной Экзамен
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Байкова Академбук
    • Тетрадь для тестирования по русскому языку, 3 класс. ФГОС Лаврова Академбук
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, класс 3. Часть 1, 2, 3. ФГОС Соловейчик, Кузьменко Товарищество 21 век
    • Желтовская, Калинина Астрель
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс.Учимся писать без ошибок Кузнецова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Кузнецова Вентана-Граф
    • Записная книжка для тестов по русскому языку 3 класс Романова, Петленко Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Рамзаева Дрофа
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Песняева, Анашенкова Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс.Часть 1, 2. ФГОС Канакина Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Климанова, Бабушкина Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2, 3, 4. ФГОС Нечаева, Воскресенская Федоров
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2 Тихомиров. К учебнику Канакиной Экзамен
    • Байкова Академбук
    • Записная книжка для тестов по русскому языку 4 класс. ФГОС Лаврова Академбук
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс.Тестовые задания. Часть 1, 2. ФГОС Ассоциации Корешкова 21 век
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 4 класс. Часть 1, 2, 3. ФГОС Соловейчик Ассоциация 21 век
    • Тетрадь для самостоятельной работы по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2 ФГОС Корешкова Товарищество 21 век
    • Желтовская, Калинина Астрель
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс Исаева Баласса
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 4 класс Учусь писать без ошибок.ФГОС Кузнецова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 4 класс. Часть 1, 2. Пишем грамотно. ФГОС Кузнецова Вентана-Граф
    • Тетрадь для тестирования по русскому языку, 4 класс. ФГОС Романова, Петленко Вентана-Граф
    • Рамзаева Дрофа
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 4 класс. Тетрадь для закрепления знаний Романенко Кузьма
    • Рабочая тетрадь по русскому языку. Русский язык, 4 класс. Часть 2 Моршнева Лицей
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 4 класс.Часть 1, 2. ФГОС Климанова, Бабушкина Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Песняева, Анашенкова Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 4 класс, 4. Часть 1, 2. ФГОС Зеленина, ул. Хохлова Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 4 класс. Часть 1, 2, 3, 4. ФГОС Нечаева, Воскресенская Федорова
    • Рабочая тетрадь по Русский язык, 4 класс.Часть 1, 2 Тихомиров. К учебнику Климанова, Бабушкина Экзамен
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Тихомиров. К учебнику Канакиной Экзамен
    • Богданова Генжер
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс. Орфография. ФГОС Ларионова Дрофа
    • Тетрадь для оценки качества знаний по русскому языку 5 класс Дрофа
    • Ефремова Просветительская
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс.Часть 1, 2 Рыбченкова, Роговик Образование
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 5 класс. Комплексный анализ текста (КАТ) Малюшкин Сфера
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс Тростенцова, Дейкина. К учебнику Ладыженской Экзамен
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 5 класс. Часть 1, 2 Львов. К учебнику Разумовской Экзамен
    • Богданова Генжер
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс. Орфография. ФГОС Ларионова Дрофа
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс.ФГОС Бабайцева, Сергиенко Дрофа
    • Тетрадь для оценки качества знаний русского языка в 6 классе Львов. К учебнику Разумовской Дрофы
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс Ефремова Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 6 класс. Часть 1, 2 Рыбченкова, Роговик Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 6 класс. Комплексный анализ учебника ( КПП) Малюшкин Сфера
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс.Часть 1, 2 Тростенцова, Дейкина. К учебнику Ладыженская, Баранов Экзамен
    • Богданова Генжер
    • Ларионов. К учебнику Разумовская Дрофа
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 7 класс. ФГОС Ефремова Просветление
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 7. Часть 1, Рыбченкова 2, Роговик Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 7 класс. Комплексный анализ текста (КАТ) Малюшкин Сфера
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс Львов.К учебнику Разумовской Экзамен
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 7 класс. ФГОС Ерохина Экзамен
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 8 класс. Богданова 2 часть, Генжер
    • Литвинова Дрофа
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 8 класс Ефремова Просвещение

    Русский язык в начальной школе. Правила русского языка для начальной школы

    Учебный предмет «Русский язык» занимает ведущее место в начальном образовании, так как направлен на формирование функциональной грамотности младших школьников.Успех в изучении русского языка во многом определяет качество подготовки ребенка к другим школьным предметам.

    Обучение русскому языку в начальной школе — начальный этап системы обучения родному языку. На этом этапе осуществляется не только подготовка к изучению языка (период обучения грамоте), но и изучение языка на концептуальном уровне, доступном для детей 6-10 лет. Специфика начального курса русского языка заключается в его тесной связи с литературным чтением.Эти два предмета представляют собой единый филологический курс, в котором изучение родного языка сочетается с начальным литературным образованием и обучением чтению.

    Изучение русского языка в первом классе начинается с интегрированного курса «Обучение чтению и письму»; его продолжительность (примерно 24-26 академических недель, 9 часов в неделю) определяется темпом обучения учащихся, их индивидуальными характеристиками и спецификой используемых учебных пособий. В обучении грамоте различают три периода: долитературный — подготовительный; алфавитный — основной, посталфавитный — конечный.Последовательность работы, характер упражнений на каждом из этапов обучения грамоте определяются законами звукового аналитико-синтетического метода. Письмо преподается параллельно с чтением с учетом принципа согласованности устной и письменной речи. Дети осваивают схему новой буквы, учатся соединять ее с ранее выученными буквами, упражняются в написании сочетаний букв в слоги, слова, предложения и небольшие тексты.

    Основу элементарных графических навыков формируют наряду с речевыми навыками, обогащением и активизацией словарного запаса, формированием и развитием фонематического слуха, а также грамматической и орфографической пропедевтикой.

    После курса «Обучение чтению и письму» начинается отдельное изучение русского языка и литературного чтения. Обучение русскому языку после периода обучения грамоте основывается на усвоении существенных черт морфологических, синтаксических, словообразовательных понятий, установлении связей между признаками понятий, установлении связей между понятиями. В целом начальный курс русского языка представлен как совокупность понятий, правил, информации, которые взаимодействуют между собой и являются основой интеллектуального и коммуникативного развития детей.Таким образом, курс имеет когнитивную и коммуникативную направленность, что предполагает введение коммуникативной мотивации при рассмотрении различных разделов и тем курса, пристальное внимание к значению всех языковых единиц, их функции в речи. Объяснительный аспект описания языковой системы, обучение культуре речи, формирование коммуникативных навыков в ситуациях, актуальных для практики общения младших школьников, овладение реальными речевыми жанрами (записка, письмо, реферат и др.)) Русский язык. — М .: Просвещение — АСТ, 2004.С. 9 ..

    В начальной школе орфография не выделяется как особый раздел учебной программы. Правила орфографии рассматриваются в системе изучения фонетики, морфологии, морфемии. Он предусматривает знакомство студентов с различными принципами правописания русского языка (без введения терминологии).

    Формирование четкого, достаточно красивого и быстрого письма происходит в процессе специальных упражнений, которые можно выполнять на отдельных уроках каллиграфии (1 час в неделю) или в рамках урока русского языка.Закрепление навыков гигиенического письма, развитие мелких мускулов и свободы движений руки, отработка правильного начертания букв, рациональных связей, достижение ритма, плавности письма являются задачами занятий каллиграфией и решаются в системе работы. по группам букв в порядке сложности их начертания.

    Преобладание работы над письменной речью (ее развитие у младших школьников отстает от развития устной речи на протяжении всей начальной школы) требует достаточного количества письменных упражнений разного типа и представления их в системе от простого к сложному, индивидуализации и дифференциации обучение.

    Цели обучения

    Изучение русского языка в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

    1. развитие речи, мышления, воображения школьников, умение выбирать языковые средства в соответствии с условиями общения, развитие интуиции и «чувства языка»;

    2. овладение начальными знаниями лексики, фонетики, грамматики русского языка; овладение элементарными методами анализа изучаемых явлений языка;

    3.овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять простые монологические высказывания;

    4. Воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к родному языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к родному слову, стремление улучшить свою речь.

    Современные проблемы обучения русскому языку

    Перед обществом стоит острая проблема создания нормальной духовной среды для развития ребенка.Русский язык относится к тем предметам, результаты изучения которых и овладение им определяются не только школьным образованием, но во многом и обществом, в котором живет ребенок, языковой и нравственно-эстетической средой. окружающие его. Сложившаяся в современном обществе языковая среда не способствует воспитанию чувства любви к русскому языку, трепетного, патриотического отношения к нему. Только школа, только учитель не может переломить эту ситуацию.Требуются государственные меры для защиты языка страны от бессмысленного наплыва американизма, пошлых и пошлых речевых штампов, интенсивно насаждаемых средствами массовой информации.

    Однако нынешнее состояние речевой культуры обусловлено не только социально-политическими причинами, но и просчетами в преподавании дисциплин филологического цикла в целом и в преподавании русского языка в частности:

    1. Изучение литературы происходит автономно по сложившейся традиции, содержание и структура дисциплин филологического цикла не всегда согласованы.

    2. Образовательные возможности предмета «Русский язык» реализованы недостаточно.

    3. Орфографическая направленность остается доминирующей в практике обучения русскому языку.

    4. Используемые в образовательных учреждениях методики обучения русскому языку не всегда в достаточной степени ориентированы на развитие творческих способностей учащихся. Болотов В.А. О преподавании русского языка в образовательных учреждениях // Мир русского слова.- № 02. — 2002 ..

    Правила русского языка для начальной школы (в стихах).

    1. Глаголы являются исключением.
    Управляйте, дышите, держитесь, зависите,
    Слушайте, смотрите и обижайте,
    А также смотрите, вертитесь,
    Ненависть и терпение.
    Предлоги падежа.

    2. Предлоги падежа.
    И. п. —
    р. — about, with, for, without, from, from, to, y, around, after, except.
    Д. с. — в то время как).
    В. с. — через, в, на, за, о.
    Ect. — перед, с, над, позади, под, между.
    стр. — в, в, дальше, дальше, дальше.

    3. Род существительных.
    Между прочим, я заменю «мой» —
    Это означает, что пол мужской.
    Женское — вспомню —
    То, о чем я скажу «мое».
    Средний род он «мой» —
    Итак, я все узнал.

    4. Написание заглавной буквы.
    Реки, горы и равнины
    Имена, фамилии, долины,
    Имена всех животных
    Отчества людей —
    Все с большой буквы
    Пиши быстро.

    5. Правописание гласных после шипящих.
    Мы точно знаем, что мы
    Мы пишем только с гласной и,
    А на словах, где cha и schA
    Мы будем писать только с a.
    Где встретим чу-щу,
    Тогда напишем буквой у.

    6. Правописание безударной гласной в корне слова, проверенное ударением.
    Есть гласные
    Но есть и безударные
    Их нужно проверить
    В принципе правильно писать.
    Подбираем быстро слово,
    И проверка готова
    Проверяем нажатием —
    Ничего не забываем.

    7. Что такое склонение?
    Я быстро меняю слово
    Я пишу от случая к случаю.
    Я называю это склонением
    Нам нужно помнить об этом.

    8. Правописание без глаголов.
    Это знает каждый школьник —
    Избегает невербальных слов.
    Не забывайте, друзья,
    Их нельзя писать вместе!

    9.Правописание парных согласных в середине и конце слова.
    Необходимо проверить парные согласные
    Для правильного написания слов в тетради.
    Быстро подобрать родственное слово,
    Парная согласная с гласной друга.

    10. Состав слова.
    Префикс.
    Перед корнем стоит приставка,
    Она пишется вместе,
    А с приставкой
    Слова образуются.
    Корень.
    общая часть
    Связанные слова
    Корень называется —
    Наш ответ готов.
    Суффикс.
    После корня стоит,
    Новое слово звучит.
    отмечу уголком —
    называю суффиксом.
    Финал.
    В конце любого слова
    Снова ищем концовку.
    Переменная деталь
    Сохраняет связь с другим словом.
    Правописание непроизносимых согласных.

    11. Непроизносимые согласные
    Такие все несчастны.
    Мы не слышим их на словах,
    Но мы записываем в тетрадь.
    Чтоб не ускользнули от слов,
    Долго проверяли.
    Мы ищем такое слово
    Чтобы услышать ее снова.

    12. Существ.
    Часть речи изумительная —
    Называется существительным.
    Обозначает тему,
    Кто? Какие? Ответы.
    Субъекты, отвечающие на вопросы Кто? Какие?

    О людях, животных и рыбах,
    Насекомые и все птицы
    Давайте вместе спросим — кто они?
    Все остальные
    Что? Мы зададим вопрос.

    13. Имя прилагательного
    Атрибут объекта означает,
    Вопросы Что? Что-что? Который? ответы.
    Прилагается к существительному
    Называется прилагательным.
    Соответствует ему везде.
    В поле, номере, падеже.

    14. Глагол.
    Часть речи спросят
    Что делать?
    Что ты наделал?
    Что ты будешь делать?
    Важно называть себя глаголом.
    Действие подлежащего означает.

    15. Три склонения существительных.
    Меня называют существительным
    Я делю на три склонения:
    1 склонение — с окончанием — A и Z —
    Пол, женский и мужской, друзья.
    2-е склонение — мужской род без окончания,
    А средний род — O — E — плавное звучание.
    3 склонение — женский род с b в конце всех слов
    Помните — это правило для всех учащихся!

    16. Ящики.
    Есть шесть братьев по делам
    В мире нет друзей.
    Жить в гармонии
    И порядок на страже.
    Именительный падеж
    Он самый главный из всех.
    Кто отвечает на вопросы? какие? отвечает
    Тема в предложении встречается.
    А теперь родительный падеж,
    Не менее показательно.
    Никто? какие? — забеспокоился
    И согласен с предлогом рифмовать.
    (О, с, для, без, от, от, до, в, вокруг, кроме, после.)
    Дательный — человек добрый,
    Все к этому стремится:
    Кому подарить? какие? Быстрее —
    К (а) — дружеских предлогов больше нет!
    Винительный падеж всегда восхищается
    Я вижу что? кому? беспокоился
    Насквозь, внутрь и снова, за, за —
    С предлогом согласиться несложно.
    Чемодан для инструментов вещает,
    кем гордиться? И что? решает.
    Предлоги: между, с и выше, для, под
    Со словами дружба защищает.
    Предложный успех обещает,
    О ком? О чем? Он думает обо всех.
    Он не забывает своих предлогов,
    Когда, о, о, нет — он громко восклицает.

    Правила русского языка для начальной школы (в стихах).

    1. Глаголы — исключения.

    Двигайтесь, дышите, держитесь, зависите,
    Слушайте, смотрите и обижайте,
    А также смотрите, вертитесь,
    Ненависть и терпение.

    2.Падежные предлоги.

    И. п. —
    р. — about, with, for, without, from, from, to, y, around, after, except.
    Д. с. — в то время как).
    В. с. — через, в, на, за, о.
    Ect. — перед, с, над, позади, под, между.
    стр. — в, в, дальше, дальше, дальше.

    3. Род существительных.

    Кстати, я подставлю «мой» —
    Это означает, что пол мужской.
    Женское — вспомню —
    То, о чем я скажу «мое».
    Средний род он «мой» —
    Итак, я все узнал.

    4. Написание заглавной буквы.

    Реки, горы и равнины
    Имена, фамилии, долины,
    Имена всех животных
    Отчества людей —
    Все с большой буквы
    Пиши быстро.

    5. Правописание гласных после сибилянтов.

    Мы точно знаем, что мы
    Мы пишем только с гласной и,
    А на словах, где cha и schA
    Мы будем писать только с a.
    Где встретим чу-щу,
    Тогда напишем буквой у.

    6. Правописание безударной гласной в корне слова, проверенное ударением.

    Есть гласные
    Но есть и безударные
    Их нужно проверить
    В принципе правильно писать.
    Подбираем быстро слово,
    И проверка готова
    Проверяем нажатием —
    Ничего не забываем.

    7. Что такое склонение?

    Я быстро меняю слово
    Я пишу от случая к случаю.
    Я называю это склонением
    Нам нужно помнить об этом.

    8. Правописание без глаголов.

    Это знает каждый школьник —
    Избегает невербального слова.
    Не забывайте, друзья,
    Их нельзя писать вместе!

    9. Правописание парных согласных в середине и конце слова.

    Требуется проверка парных согласных
    Для правильного написания слов в тетради.
    Быстро подобрать родственное слово,
    Парная согласная с гласной друга.

    10. Состав слова.

    Префикс.
    Перед корнем стоит приставка,
    Она пишется вместе,
    А с приставкой
    Слова образуются.
    Корень.
    общая часть
    Связанные слова
    Корень называется —
    Наш ответ готов.
    Суффикс.
    После корня стоит,
    Новое слово звучит.
    отмечу уголком —
    называю суффиксом.
    Финал.
    В конце любого слова
    Снова ищем концовку.
    Переменная деталь
    Сохраняет связь с другим словом.
    Правописание непроизносимых согласных.

    11. Непроизносимые согласные

    Такие все неудачники.
    Мы не слышим их на словах,
    Но мы записываем в тетрадь.
    Чтоб не ускользнули от слов,
    Долго проверяли.
    Мы ищем такое слово
    Чтобы услышать ее снова.

    12. Существ.

    Часть речи изумительная —
    Называется существительным.
    Обозначает тему,
    Кто? Какие? Ответы.
    Субъекты, отвечающие на вопросы Кто? Какие?

    О людях, животных и рыбах,
    Насекомые и все птицы
    Давайте вместе спросим — кто они?
    Все остальные
    Что? Мы зададим вопрос.

    13. Имя прилагательного

    Атрибут объекта означает,
    Вопросы Что? Что-что? Который? ответы.
    Прилагается к существительному
    Называется прилагательным.
    Соответствует ему везде.
    В поле, номере, падеже.

    14. Глагол.

    Часть речи спросит
    Что делать?
    Что ты наделал?
    Что ты будешь делать?
    Важно называть себя глаголом.
    Действие подлежащего означает.

    15. Три склонения существительных.

    Меня называют существительным
    Я делю на три склонения:
    1 склонение — с окончанием — A и Z —
    Пол, женский и мужской, друзья.
    2-е склонение — мужской род без окончания,
    А средний род — O — E — плавное звучание.
    3 склонение — женский род с b в конце всех слов
    Помните — это правило для всех учащихся!

    16. Ящики.

    Есть шесть братьев по делам
    Нет на свете друзей.
    Жить в гармонии
    И порядок на страже.
    Именительный падеж
    Он самый главный из всех.
    Кто отвечает на вопросы? какие? отвечает
    Тема в предложении встречается.
    А теперь родительный падеж,
    Не менее показательно.
    Никто? какие? — забеспокоился
    И согласен с предлогом рифмовать.
    (О, с, для, без, от, от, до, в, вокруг, кроме, после.)
    Дательный — человек добрый,
    Все к этому стремится:
    Кому подарить? какие? Быстрее —
    К (а) — дружеских предлогов больше нет!
    Винительный падеж всегда восхищается
    Я вижу что? кому? беспокоился
    Насквозь, внутрь и снова, за, за —
    С предлогом согласиться несложно.
    Чемодан для инструментов трансляции,
    Кем гордиться? И что? решает.
    Предлоги: между, с и выше, для, под
    Со словами дружба защищает.
    Предложный Успех тебе обещает,
    О ком? О чем? Он думает обо всех.
    Он не забывает своих предлогов,
    Когда, о, о, нет — он громко восклицает.

    РОССИЙСКИЕ ПРАВИЛА

    ДЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ


    ГОЛОСОВЫЕ ЗВУКИ И БУКВЫ

    В русском языке 6 основных гласных звуков:

    [a] [o] [y] [and] [s] [e]

    10 букв, , обозначающие гласные звуки:

    E YO YA — в начале слова, после гласный и b, b [yea] [yo] [yu] [ya]

    [ye] l — ель на [yo] t — sings

    in [yu] n — loach [ya] ma — yama


    СОГЛАСОВАННЫЕ ЗВУКИ

    ПАРНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

    Solid

    Soft

    Озвучены: [b] [c] [d ]000 [d] [f] [h] [h] b ‘] [c’] [g ‘] [d’] [z ‘]

    Глухой: [n] [f] [k] [t] [w] [s]

    [p’ ] [f ‘] [to’] [t ‘] [s’]

    СОГЛАСИЕ НА НЕПАРУ

    Solid

    Soft

    Озвучено: [l] [m] [n] [p]

    [l ‘] [m’] [n ‘] [p’] [th ‘]

    Глухой: [ NS ] [ c ]

    [NS ‘] [ h ’] [ SCH ’]

    Шипение: [w] [h ’] [u’] [w]


    Состав слова

    Окончание

    Префикс


    СУФФИКСЫ

    (есть много разных суффиксов, вот некоторые из них)

    Существительные

    Глаголы

    -k- -ik—910—k

    -ova- -eva- -iva- -yva-

    -chik- -shchik-

    Прилагательные

    -tel-

    -onk-

    -enk-

    -chiv- -liv-

    -ышк- — ишк-

    -in- -n-

    -owat-

    -ost-

    -wat-


    Префиксы

    (есть много разных префиксов, вот некоторые из них)

    до-


    ЧАСТИ РЕЧИ

    Существительное

    Прилагательное

    Глагол

    элемент

    что делать?

    что делать?

    трава

    ребенок

    кот

    знак

    действие

    зеленый лес)

    2

    лето (дни)

    см.

    летать


    ЧАСТИ РЕЧИ

    Местоимения e

    Наречие

    как? когда? Почему? куда? куда? куда?

    указывает на предмет

    Цифра

    знак действия

    количество и порядок элементов

    слева

    рядом

    рядом

    рядом

    9044

    впереди

    издалека и т. Д.

    пятый — пятый

    тридцать тридцатый

    сотый


    Род существительных

    Мужской род

    (он мой)

    Женский

    (Она моя)

    Количество существительных

    , шахта)

    Единственное число

    животное

    Множественное число


    падежей существительных

    падежей

    критических вопросов

    именительного падежа

    родительного падежа

    предлогов

    кого? какие?

    Дательный

    Винительный

    кому? какие?

    без, рядом, перед, от, около, от, рядом, с, на

    кого? какие?

    Инструментальная

    Предложная

    под, над, примерно, через, внутрь, на

    о ком? о чем?

    над, между, над, под, с

    в, ой, ой, дальше, на


    Три склонения существительных

    склонение

    склонение

    м., ф. Р.

    Третье склонение

    м., Ср. R.

    -и I

    , -o, -e


    ПРИЛАГАЕМЫЙ

    Род прилагательных

    Окончание

    Пример

    новый (урок)

    большой (рыба)

    Число существительного

    определяется числом прилагательного

    правое (плечо)


    Склонение прилагательных

    именительный падеж

    Родительный падеж

    Дательный падеж

    Him, th

    Винительный падеж

    Ему

    Him, th

    Инструментальный

    Предлог


    ЛИЧНЫЕ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ

    1-е лицо

    2-е лицо

    3-е лицо

    Он, она, оно, они


    VERB

    Infinitive

    Что делать?

    Решите ответить

    Что делать?

    Изменение глаголов по временам

    Настоящее время

    Решите ответить

    Что он делает?

    Прошедшее время

    Что вы сделали?

    Чем вы занимались?

    Будущее время

    Что оно будет делать?

    Что он будет делать?

    Смотрит, пила

    Смотрел, распилил

    посмотрю, посмотрит

    распилил, распилил

    нарисую, нарисуй


    Спряжение глаголов

    -you, -you

    — да, — да

    I спряжение -em, -em

    you.вы

    побрите -NS. are

    II спряжение -im

    -at, -at

    Есть, есть, есть, есть, есть

    Глаголы, относящиеся к II спряжение :

    Двигайся, дыши, держись, зависай,

    Видишь, слышишь и оскорбляешь,

    А также терпи, вертишься,

    Ненавижу и наблюдай.


    Великий и могучий русский язык в наше время постепенно теряет свою силу и звучность, а все потому, что дети не обращают на него должного внимания.Конечно, в нем так много правил, потому что их нужно запомнить все, и даже тогда уметь применять на практике. Зачем все это, если ребята понимают друг друга и ошибаются? Поэтому первоочередная задача родителя и учителя — объяснить, зачем учить русский язык в школе, почему важно правильно писать и говорить. И второе — научить ребенка русскому языку. Мы поможем вам в обучении ученика начальной школы (1, 2, 3, 4 классы) с помощью учебных пособий и статей.Здесь вы можете бесплатно скачать и распечатать учебники и тетради в печатном виде на русском языке для начальной школы.

    • О, эти словарные слова, их так много, как бедный ученик может их все запомнить? Очень простой! Давайте свяжем зрительную память с запоминанием. Вот карточки с картинками, которые частично заменяют сложные места в словарных словах. ребенок запоминает образ слова, а не пустые буквы. Этот образ остается в памяти надолго, ученику не нужно снова запоминать эти слова.

    • Тренерские карточки для определения спряжения и личных окончаний глаголов

      Определение спряжения глаголов и написание их окончаний — сложная тема. На первый взгляд простой, но дети медленно учатся. Карты помогут отработать тему, потренироваться.

    • Где поставить ударение словами

      В русском языке практически нет четких правил и инструкций, как поставить ударение в словах.Акценты в словах ставятся на основе словарей. Но вы не будете каждый раз заглядывать в словари, когда вам нужно указать, где поставить ударение. Поэтому мы постараемся вместе с вами сформулировать общие принципы подчеркивания. В принципе, если все это запомнить, можно стать грамотнее как минимум вдвое. Давайте разберемся, где поставить ударение в словах.

    • ГДЗ Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Часть 2 Климанов, Бабушкин

      Вот вы держите в руках вторую часть рабочей тетради по русскому языку авторов Климанова и Бабушкина.Наверное, вам нужны ответы на ее задания? Все мы понимаем, им задают много домашних заданий, на выполнение заданий в рабочей тетради на печатной основе остается не так много времени, особенно если учесть обязательные для детей кружки, секции, прогулки на свежем воздухе и т. Д. на. Чтобы облегчить жизнь ученикам, их родителям и даже учителям, мы — 7 гуру — публикуем для вас ГДЗ к этой рабочей тетради по русскому языку.

    • ! ГДЗ Русский язык Рабочая тетрадь Канакина, 4 класс, часть 2.Ответы на задания ✍

      ГДЗ для второй части рабочей тетради по русскому языку для четвертого класса автора Канакина продолжает цикл нашего ГДЗ для 7 гуру.

    • ГДЗ Тетрадь для самостоятельной работы 2 класс по русскому языку №1 Байкова, Малаховская, Гольфман ✍

      Ответы на тему Русский язык 2 класс. Тетрадь для самостоятельной работы №1. Байкова Т.А., Малаховская О.В., Гольфман Э.Р.

    • ГДЗ Русский язык Рабочая тетрадь Канакина 2 класс Часть 2.Ответы на задания

      Вы изучаете русский язык по рабочим тетрадям? Отлично! Вы что-то не поняли? Без проблем. Вам на помощь придет ГДЗ для 7 гуру. Мы поможем вам, второклассникам, разобраться и правильно выполнить упражнения, а вы, взрослые, проверить работу ученика. На этой странице есть ответы на вторую часть рабочей тетради по русскому языку для второго класса, автора тетради Канакина, программа «Школа России».

    • ГДЗ Учебник русского языка 4 класс Часть 1 Климанов, Бабушкина.Ответы на задания ✍

      Те, кто учится с точки зрения перспективы, знакомы с этой серией учебников по русскому языку, авторами которых являются Климанова и Бабушкина. Четвертый класс не стал исключением, те же авторы снова с нами и задают нам новые задания. Но с вами и мы ГДЗ на 7 гуру, поэтому делать упражнения на русском языке будет намного проще. У нас есть только правильные ответы на задания.

    • Композиция по картине «Первый снег», Пласт

      .

      Давайте внимательно посмотрим на картинку.На переднем плане справа две детские фигурки — девочка и мальчик. Они брат и сестра. С нетерпением ждали наступления зимы, и тут выпал долгожданный первый снег, закрыв землю белой пеленой. Радость детей настолько велика, что они не могли сидеть дома и, как-то перекинув через себя одежду, выскочили на крыльцо.

    • Напомним, что сложное предложение — это предложение, имеющее несколько оснований.Что такое фундамент? Это основные члены предложения — подлежащее и сказуемое. Запятая всегда ставится между частями сложного предложения. Повторите эту тему, и вы сможете написать на нее любой диктант на пять человек. Вот несколько пробных диктантов для тренировки.

    • На этой странице мы — 7 гуру — собрали для вас потные диктанты на тему «Однородные члены предложения». Обратите внимание, что предложения в них одновременно простые и сложные, повторите эти темы, прежде чем работать над диктовкой.Обратите внимание не только на расстановку знаков препинания, но и на изученное вами написание, ведь оценка снижается за любую ошибку, а не только за ту, которая связана с темой диктовки.

    • Однородные члены предложения. Запятая между однородными элементами

      Однородные члены — это слова, которые относятся к одному и тому же члену предложения или объясняются одним и тем же членом предложения и отвечают на один и тот же вопрос. Любые члены предложения могут быть однородными: подлежащее, сказуемое, второстепенные члены.Чтобы найти однородные элементы, вы должны сначала найти основные элементы, а затем составить все возможные словосочетания и выбрать те слова, которые зависят от одного и того же слова, и ответить на тот же вопрос. Эта статья поможет вам обобщить все ваши знания по теме однородных членов предложения.

    • ГДЗ Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Часть 1 Климанова, Бабушкина ✍

      Снова и снова начну с того, что хотя эти тетради на русском языке на печатной основе предусмотрены программой «Перспектива», они не выделяют денег школе и родители вынуждены покупать тетради за свой счет.Стоят они немаленькие, 250-300 рублей за 1 деталь, но особого смысла в них нет. Поэтому родители вместе с педагогом часто решают не покупать рабочие тетради авторов Климановой и Бабушкиной. В этом случае учитель распечатывает и раздает детям любые другие задания помимо упражнений из учебника. Но если вдруг ваш класс — редкое исключение, которое работает в тетрадях на печатной основе, то эти ГДЗ для вас. Я поясню, что ответы предназначены для родителей, чтобы проверить, как их ребенок выполняет домашнее задание.

    • ГДЗ Учебник русского языка Канакин, Горецкий 2 класс часть 1. Ответы на задания

      На обложке этого учебника изображен шут, но задания в нем далеко не шуточные, потому что этот учебник на русском языке. Ну, если не шутка, первая часть учебника русского языка для 2 класса. Авторы В.П. Канакина, В. Горецкий. Программа «Школа России». Все задания достаточно простые, если вы правильно делали уроки в первом классе.В первом классе мы помогали вам с домашним заданием, а во втором мы поможем вам. Так что если возникнут вопросы — сразу к нам в 7 гуру.

    • Словарь слов 1-4 класса по учебному комплексу «Перспектива», Климанова

      Список словарных слов для 1-4 классов по учебному комплексу «Перспектива», автор учебников Климанов.

    • Словарь слов 1-4 классов по учебно-воспитательному комплексу «Школа России»

      Словарь слов из орфографического словаря по учебно-воспитательному комплексу «Школа России» авторов учебников Канакин, Горецкий.

    • Словарный запас 1-4 классов по УМК «Ритм» Рамзаев

      Список словарных слов для 1-4 классов по учебному комплексу «Ритм», автор учебников русского языка Рамзаев.

    • Словарь слов 1-4 классов по учебно-воспитательному комплексу «Школа 21 века»

      Список словарных слов для 1-4 классов по учебному комплексу «Школа 21 века».

    • Словарь слов 1-4 классов по учебно-воспитательному комплексу «Перспективная начальная школа»

      Почему важно учить словарный запас? Потому что они не подчиняются правилам русского языка и логически не подойти к их написанию.Осталось запомнить и попрактиковаться в написании их в диктовках и утверждениях, чтобы закрепить знания. На этой странице мы выкладываем всю лексику русского языка по программе «Перспективная начальная школа».

    • Список словарных слов 1-4 класс «Школа 2100»

      В русском языке довольно много слов, которые нужно просто запомнить, запомнить их написание. Они не соблюдают правила русского языка.Такие слова называются словарными. В каждой учебной программе, в зависимости от автора, студенты учат свои словарные слова. Многие повторяются от программы к программе, но разница все же есть, и это становится одной из трудностей, когда ребенок переходит из класса с одной программой в класс с другой. Поэтому первое, что мы делаем, — это уделяем время словарным словам. Да и летом считаю нужным иногда заглядывать в словарь. На этой странице мы подобрали для вас все словарные слова из учебников Бунеева и Бунеева по программе «Школа 21000».

    • Лес переливался веселыми росистыми звездами. Раздались птичьи голоса. Во мхе прятались крепкие молодые подберезовики. На сосновых ветках прыгала молодая белка. Так она спустилась на землю, пересекла поляну, подкралась к белому грибу. Вдруг появилась старая лиса. Белка заметила опасность, в одно мгновение очутилась на высокой березе. Лиса сторожила куст. Белка ее заметила, подошла к самому кончику гибкой березовой веточки, сжалась в клубок и прыгнула.Но до спасительной сосны она не добралась, а упала лисе на спину. Лисица ужасно испугалась и убежала.

    • В четвертом классе мы повторим материал, изученный на уроках ранее, в 1-3 классах, и многому научимся на орфографии и пунктуации русского языка. Если ваша программа — Школа России, мы продолжаем обучение по учебникам и рабочим тетрадям русского языка за авторством Канакиной. Сама структура учебного пособия не изменилась, но задачи несколько усложнились, но все же они соответствуют темам, которые объясняются в учебнике.Как обычно, домашние задания по рабочей тетради мы делаем параллельно с учебником.

    • ГДЗ Рабочая тетрадь по русскому языку Канакин 3 класс часть 1. Ответы на задания

      Готовое домашнее задание или ГДЗ к первой части рабочей тетради для третьего класса по предмету «Русский язык» автора тетради Канакина облегчит жизнь не только самим третьеклассникам, но и их родителям.

    • ГДЗ Русский язык Рабочая тетрадь Канакина 2 класс Часть 1.Ответы на задания

      ГДЗ на русском языке. 2 класс. Часть 1. Рабочая тетрадь. Канакина В.П. Мы продолжаем изучать великий и могучий русский язык, ближе знакомимся с текстом, словами, буквами и звуками. Если вы учитесь по программе «Школа России», то автором вашей рабочей тетради на русском языке является Канакина В.П. проверить. Если вы приобрели такие рабочие тетради на русском языке, то, скорее всего, ученику второго класса придется делать по ним домашнее задание. Задания простые, но тем не менее для проверки родители и ученики могут использовать готовые домашние задания или просто ГДЗ от нашего сайта 7 гуру.

    • Итак, вы перешли в третий класс, и снова начались ваши любимые уроки русского языка. Если вы учитесь по программе «Школа России», то вам подарили учебники русского языка авторов Канакина и Горецкого. Будут новые темы, а также повторение и закрепление того, что было изучено во втором классе. Вооружитесь ручками, карандашами и линейками! Упражнения в первой части учебника русского языка Канакиной для третьего класса несложные.Если ученик усердно преподает правила, делать домашнее задание не составит труда. Другое дело творческие упражнения, те, где нужно составлять предложения или даже текст — сочинение. Вот тут и возникают трудности. Но мы поможем вам со всеми упражнениями для этого урока. Готовое домашнее задание облегчит жизнь как школьнику, так и его родителям. С помощью gdz можно проверить ответы ребенка и узнать правильные ответы на задания учебника.

    • Правила написания слов с заглавной (прописной, заглавной) буквой

      Прописная или заглавная буква — буква, размер которой увеличен по сравнению со строчными буквами.Первое слово текста пишется с заглавной буквы, а также первое слово после точки, многоточия, вопросительного и восклицательного знаков, заканчивая предложение. Примечание 1. Обычно первое слово каждой строки стихотворения пишется с заглавной буквы, независимо от наличия или отсутствия знака препинания в конце предыдущей строки. Примечание 2. После многоточия, которое не завершает предложение, но обозначает перерыв в речи, первое слово пишется строчной буквой, например: И на этой неделе… умер мой сын (Чехов).

    • Звуковой анализ слов

      Одной из важных задач подготовки к обучению грамоте является ознакомление детей со звуковым составом, звуковым строением слова. Первоначальный принцип системы дошкольной грамотности заключается в том, что знакомству ребенка и работе с буквами должен предшествовать допилитературный, чисто здоровый период обучения. Буква — это знак звука.

    • Летние задания «Школа семи гуру» с 4 по 5 класс

      Поэтому в первом классе и ученики, и родители относятся к учебе более ответственно, чем во втором, а тем более в четвертом классе.И учителя следуют рекомендациям, летом читают всю литературу по списку и выполняют развивающие задания. А учителя в конце четвертого класса вроде как отреклись от своих учеников, не дают заданий на лето, даже иногда забывают о книгах. Не все, конечно. Есть приятные исключения. Для таких учителей, да еще и для заботливых родителей, которые не хотят, чтобы их ребенок за лето одурел, мы, мягко говоря, разработали комплексные задания на каждый рабочий день лета, начиная с середины.Итак, в пятый класс ребята пойдут подготовленными, и им будет легче принять все глобальные изменения пятого года обучения, такие как много разных учителей и новые предметы.

    • Рабочая тетрадь «Русский язык. Задания на лето. Я иду в 3 класс. Швецова А.П.» разработан, чтобы стимулировать ребенка к игровому изучению русского языка во время летних каникул, чтобы не потерять все навыки, приобретенные во втором классе.

    • Любой глагол можно придать такой форме, которая называется начальной формой.Его также называют неопределенным глаголом или инфинитивом. Неопределенная форма глагола получила такое название из-за того, что в ней не указывается ни время, ни число, ни лицо, ни пол. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы, что делать? что делать? Глаголы, которые отвечают на вопрос, что делать? Глаголы несовершенного вида. Глаголы, которые отвечают на вопрос, что делать? Глаголы совершенного вида.

    • ГДЗ Учебник русского языка для 2-х классов 2 ч. Климанов, Бабушкина.Ответы на задания ✍

      В программе «Перспектива» начальной школы учебник авторов Климановой и Бабушкиной является справочником для школьников по русскому языку. Продолжаем работать с учебниками и рабочими тетрадями этих авторов. Программа усложняется, во второй части вы все чаще будете заглядывать в нашу ГДЗ. Мы надеемся, что вы быстро разберетесь с этим и найдете нужные ответы. Предлагаем Вам ГДЗ по учебнику русского языка, 2 класс, к его второй части на этой странице ГДЗ для 7 гуру.

    • ГДЗ Учебник русского языка Канакин Горецкий 4 класс Часть 2. Ответы на задания

      Готовое домашнее задание по учебнику русского языка для 4 класса, часть вторая, авторы В.П. Канакина, В. Горецкого, программа Школа России. Решебник протестирован и одобрен учителем начальных классов.

    • Дисграфия всегда встречалась среди школьников, но в последнее время это нарушение внимания стало еще более распространенным.Ребенок с дисграфией пропускает буквы или слоги в словах и даже целые слова, меняет слоги местами, дублирует один и тот же слог. С такими детьми необходимо работать над развитием зрительного внимания. Есть несколько методов, которые могут помочь вам избавиться от дисграфии. При систематических занятиях с ребенком результат будет быстрым.

    • Василий Суриков написал картину «Взятие снежного города» в 1891 году. Сейчас она находится в Русском музее в Санкт-Петербурге.Петербург. Размер полотна 156 на 282 см. Его брат помогал Сурикову в подготовке картины и создании сцен города, в поисках образов, а сибирские крестьяне специально для него построили снежный городок, некоторые из них позировали художнику. Так была написана картина. И теперь вам нужно написать об этом эссе-описание. Мы поможем вам в этом.

    • ГДЗ Учебник русского языка 3 класс Часть 2 Каленчук, Чуракова, Байкова

      Настоящий учебник русского языка, а точнее вторая часть учебника для третьего класса, авторами которого являются Каленчук, Чуракова, Байкова, направлен в первую очередь не на развитие орфографической бдительности и изучение правил, а на развитие умения выражать свои мысли. свои мысли, писать сочинения.Такие задания обычно вызывают больше всего вопросов у учеников и их родителей, и даже у учителей. Разберем задачи подробнее в нашем ГДЗ для 7 гуру.

    • Начнем с того, что в русском языке сегодня есть некоторые противоречия по поводу морфемного разбора слов, и они касаются, в том числе, букв в конце глаголов неопределенной формы — т, ти, чей. В большинстве современных учебников и учебных пособий морфемы неопределенной формы глаголов (-ty, -ty и -ch) называются «окончанием инфинитива» или «индикатором неопределенной формы».«Эта точка зрения встречается, например, в учебниках С.Г. Бархударовой, С.Е. Крючковой, Л.Ю. Максимовой, L.A. Czech.

    • ГДЗ «Русский язык 3 класс». Учебная часть 1. Климанов, Бабушкина. Ответы на задания

      Готовые домашние задания по предмету «Русский язык 3 класс» для части 1 учебника (авторы учебника Климанова, Бабушкина) продолжают серию ГДЗ по программе «Перспектива». В учебнике для третьего класса происходит как повторение и углубление знаний для 2-го класса, так и анализируется новый материал, новые правила и упражнения для их закрепления.Задания становятся все более и более сложными, и родителям может быть не так легко понять, правильно ли их ребенок выполнил домашнее задание. Тогда на помощь приходит ГДЗ — готовое домашнее задание.

    • ГДЗ «Русский язык 2 класс». Учебная часть 1. Климанов, Бабушкина. Ответы на задания

      Учебник русского языка — неотъемлемая часть любой школьной программы. В программе начальной школы «Перспектива» это учебник авторов Климановой и Бабушкиной.С учебниками и рабочими тетрадями этих авторов мы познакомились в первом классе, а во втором, соответственно, будет логическое продолжение, повторение и закрепление ранее изученного, плюс изучение нового материала на русском языке. Предлагаем Вам ГДЗ по учебнику русского языка 2 класс, к его 1 части.

    • Для правильного написания теста повторим тему. Однородные члены предложения называются такими, которые отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же члену предложения и выполняют одну и ту же синтаксическую функцию (т.е., занимая позицию одного члена предложения). Все члены предложения могут быть однородными: подлежащее, сказуемое, определения, дополнения, обстоятельства. Чаще всего однородные члены предложения выражаются словами одной части речи, но возможны и такие однородные члены, которые выражаются словами разных частей речи, словосочетаний и фразеологизмов (но это уточнение в 3 классе не изучается. ).

    • ГДЗ Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс Часть 2.Климанов, Бабушкина. Ответы на задания

      Вторая часть рабочей тетради по русскому языку для 2 класса авторов Климанова, Бабушкина по сложности не отличается от первой. Задания довольно простые, но порой креативные, что сбивает с толку родителей, занимающихся подготовкой и проверкой домашнего задания ребенка. Иногда нужно просто проверить и убедиться, что вы на правильном пути, и наша ГДЗ, то есть готовое домашнее задание, вам в этом поможет.Рабочая тетрадь на текущий учебный год, все задания актуальны и ответы проверяет учитель начальных классов.

    • Контрольные диктанты для 3 класса по программе «Перспектива»

      КИМы (контрольные диктанты) по учебному пособию «Развитие урока по русскому языку», программа «Перспектива», 3 класс.

    • Очерк по картине И.С. Остроухова «Золотая осень» 2, 3, 4 классы

      Коснувшись творчества русского художника, коллекционера, руководителя Третьяковской галереи Ильи Семеновича Остроухова, можно выделить несколько его особо популярных картин.Одним из них, наверное, станет картина «Золотая осень». Картина примечательна своей цветовой гаммой, особенно красивым мимолетным моментом, запечатленным в один из дней осени. Именно тему этой картины, красоту природы, любование осенью, мы постараемся раскрыть в нашей статье — руководстве, как написать сочинение об этом произведении искусства.

    • Композиция «Дети, бегущие от грозы» по картине Маковского К.Е. 2, 3, 4, 5, 6 класс

      Невозможно обойти вниманием столь живую и трогательную картину Маковского Константина Егоровича «Дети, бегущие от грозы»! Ведь, просто взглянув на это полотно, сразу начинаешь искать мелочи в окружающей среде и природе.Глядя в глаза главных героев, пытаясь прочувствовать их эмоциональный настрой и перенести эту самую атмосферу картины с холста на реальную жизнь. Сразу возникает много вопросов. Кто эти дети? Что они делали в поле? Успеют ли они спрятаться? Как долго будет идти дождь? Как они вернутся домой после дождя? И многие другие…

      Готовое домашнее задание по учебнику русского языка для 4 класса, авторы В.П. Канакина, В. Горецкого, программа Школа России.Решебник протестирован и одобрен учителем начальных классов.

    • Диктант для 1 класса по русскому языку по ФГОС для всех учебников ✍

      Диктанты по основным темам, изучаемым на уроках русского языка в 1 классе, и задания к ним соответствуют ФГОС второго поколения для начальной школы. Предложенные наборы слов, предложений и текстов, основанные на усвоенных правилах, рекомендуются для отработки навыка безошибочного письма при проведении диктовок различного типа: наглядного, предупреждающего или пояснительного.

    • Диктант для непроизносимых согласных 3-4 класс

      В некоторых словах буквы D, T, B, L не произносятся, а пишутся. Например: звездное, местное, привет, солнышко. Чтобы проверить непроизносимый согласный звук, нужно выбрать однокоренное слово, чтобы этот согласный звук был хорошо слышен. Например: звезда — звезда, местный — место, привет — здоровье, солнце — солнце. Некоторые слова не могут быть проверены. ПОМНИТЕ: чувство, лестница. Если при смене слова согласный звук в сочетаниях согласных не слышен, то писать его не нужно.Пришла суббота. К сожалению, этот зимний день выдался ненастным. К вечеру утих лютый ветер. Небо стало ясным. Солнце на закате выглядело красным. Мы вкусно поужинали и вышли на вечернюю прогулку. Наш путь лежал по шоссе, потом по аллее. Звездное небо простиралось над головой. Восхищались алмазным блеском небесных сокровищ. Мое сердце забилось от радости при виде этого чудесного зрелища. Я знаю несколько созвездий. Интересно послушать рассказы о новых.Нам грустно идти домой. Но уже поздний вечер.

    • В первом классе копирование текста, пожалуй, даже важнее, чем диктовка. Накрутка учит ребенка наблюдательности, тренирует концентрацию внимания, умение переносить внимание с печатного текста на свой блокнот.

    • Есть парные согласные для глухоты — звонкости: Б -П, В-Ф, Г -К, Д -Т, Ж -Ш, 3-С. Согласный находится в слабой позиции, когда он стоит в конце слова.Например: пруд. Чтобы проверить парный согласный звук в слабой позиции, нужно выбрать одно корневое слово или изменить форму слова так, чтобы после этого согласного стояла гласная или звонкая согласная. Например: пруд — это пруд. Тексты для копирования или записи под диктовку помогут отработать правило.

      Поделитесь своей страницей в социальных сетях, чтобы не потерять ее:

      © Копирование разрешено только при наличии прямой активной ссылки на страницу с оригинальной статьей.
      При любых заболеваниях не диагностируйте и не лечите самостоятельно, обязательно обратитесь к врачу-специалисту.