Рабочая тетрадь по окружающему миру 2 класс плешаков новицкая 1 часть: ГДЗ часть 1 (страница) 10 окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь Плешаков, Новицкая

Содержание

ГДЗ часть 1 (страница) 10 окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь Плешаков, Новицкая

ГДЗ часть 1 (страница) 10 окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь Плешаков, Новицкая Авторы: Плешаков А.А., Новицкая М.Ю.

Издательство: Просвещение 2017

Серия: Перспектива

Тип книги: Рабочая тетрадь

Часть: 1, 2

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение часть 1 (страница) № 10 по окружающему миру рабочая тетрадь для учащихся 2 класса Перспектива , авторов Плешаков, Новицкая 2017

Решебник / часть 1 (страница) / 10

Отключить комментарии

Отключить рекламу

ГДЗ часть 1 (страница) 13 окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь Плешаков, Новицкая

ГДЗ часть 1 (страница) 13 окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь Плешаков, Новицкая
Авторы:
Плешаков А. А., Новицкая М.Ю.

Издательство: Просвещение 2017

Серия: Перспектива

Тип книги: Рабочая тетрадь

Часть: 1, 2

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение часть 1 (страница) № 13 по окружающему миру рабочая тетрадь для учащихся 2 класса Перспектива , авторов Плешаков, Новицкая 2017

Решебник / часть 1 (страница) / 13

Отключить комментарии

Отключить рекламу

ГДЗ часть 1 (страница) 3 окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь Плешаков, Новицкая

ГДЗ часть 1 (страница) 3 окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь Плешаков, Новицкая
Авторы:
Плешаков А. А., Новицкая М.Ю.

Издательство:

Просвещение 2017

Серия: Перспектива

Тип книги: Рабочая тетрадь

Часть: 1, 2

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение часть 1 (страница) № 3 по окружающему миру рабочая тетрадь для учащихся 2 класса Перспектива , авторов Плешаков, Новицкая 2017

Решебник / часть 1 (страница) / 3

Отключить комментарии

Отключить рекламу

ГДЗ 2 класс — Окружающий мир.

Плешаков. Тетрадь рабочая 2 часть, стр 39

  • Тип: ГДЗ, Решебник.
  • Автор: Плешаков А. А.
  • Год: 2020.
  • Серия: Школа России.
  • Издательство: Просвещение.

Подготовили готовое домашнее задание к упражнениям на 39 странице по предмету окружающий мир за 2 класс.

Ответы на задания: 1, 2.

Рабочая тетрадь 2 часть — Страница 39.

Ответы 2020 года.

Мы – зрители и пассажиры

Номер 1.

Подумай и запиши, зачем тебе нужно знать и соблюдать правила поведения в общественных местах.

То, как ты ведешь себя в общественных местах, показывает уровень культуры и воспитанность. Людям приятнее общаться с людьми высокой культуры.

Номер 2.

По заданиям учебника составьте памятки.

Правила поведения в театре

1. Придя в театр, веди себя правильно, и если тебе нужно пройти по рядам, то делай это лицом к сидящим, быстро, чтобы не отвлекать от спектакля. Обязательно скажите: «Простите за беспокойство. Спасибо.»
2. В театр животных брать нельзя.
3. Когда займете свое место, то не мешайте другим – не толкайтесь, не раскидывайте руки и ноги.

4. Не нужно есть во время спектакля.
5. Не мешайте другим наслаждаться искусством, не болтайте, не играйте в телефон, не обсуждайте действия.

Правила поведения в общественном транспорте

1. Помогайте пожилым людям, инвалидам, женщинам войти и выйти из транспорта.
2. Не загораживайте выход и проход в автобусе. Снимайте портфели, сумки.
3. Не толкайтесь и держитесь за поручни. В случае падения извинитесь.
4. Оплачивайте проезд, не будьте «зайцем».
5. В метро выполняйте все правила на эскалаторе, не загораживайте проезд; слева люди спускаются, а справа стоят. На платформе не выходите за ограничительную линию.
6. Использованные билеты выбрасывайте в урну.

Рейтинг Общая оценка:

3. 5 / 5 ( 13 голосов )

Поделитесь с друзьями

Плешаков, Новицкая. Перспектива. Окружающий мир 2 класс. Рабочая тетрадь в двух частях. Часть 2 (Просвещение)

Переплет мягкий
ISBN 978-5-09-072749-5
Формат 205×260 мм
Количество страниц 79
Год издания 2021
Соответствие ФГОС ФГОС
Количество томов 2
Серия Перспектива
Издательство Просвещение
Автор
Возрастная категория 2 кл.
Раздел Окружающий мир
Тип издания Рабочая тетрадь
Язык русский

Описание к товару: «Плешаков.

Окружающий мир. 2 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС. УМК: Плешаков А.А.»

Тетрадь входит в учебный комплект для начальной школы «Перспектива». Пособие предназначено для закрепления знаний учащихся, полученных ими при работе по учебнику А. А. Плешакова и М. Ю. Новицкой «Окружающий мир. 2 класс». Тетрадь содержит задания, способствующие развитию у детей умений наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи, самостоятельно делать выводы, сравнивать и обобщать, а также позволяют использовать теоретический материал на практике. Пособие поможет учителю эффективнее организовать образовательный процесс на уроках по окружающему миру.

Раздел: Окружающий мир

Издательство: ПРОСВЕЩЕНИЕ
Серия: Перспектива

Вы можете получить более полную информацию о товаре «Плешаков, Новицкая. Перспектива. Окружающий мир 2 класс. Рабочая тетрадь в двух частях. Часть 2 (Просвещение)«, относящуюся к серии: Перспектива, издательства Просвещение, ISBN: 978-5-09-072749-5, автора/авторов: Плешаков А. А., Новицкая М.Ю., если напишите нам в форме обратной связи.

ГДЗ Страница 24-25. Куликовская битва окружающий мир рабочая тетрадь Плешаков 4 класс 2 часть

1. Узнай человека по описанию. Напиши его имя.

а) Новгородский князь, полководец. В тяжёлое для Руси время организовал оборону на северо-западе страны.
Александр Невский
б) Правитель Московского княжества. В конце XIV века объединил военные силы русских княжеств для отпора войскам ордынцев и одержал победу в битве неподалёку от Дона.
Дмитрий Донской

2. Серёжа и Надя предлагают вам задание. Выберите правильные ответы и отметьте их знаком «+».

Название реки, которая НЕ относится к истории Куликовской битвы:  +Дунай

Полководец, возглавивший русское войско: + Дмитрий Донской

Куликовская битва произошла: + 8 сентября 1380 г.

Кто НЕ был участником поединка, который состоялся перед началом битвы? +Мамай

Куликовская битва закончилась: + победой русских войск.

3. Разгадайте кроссворд «Куликовская битва».

По горизонтали: 6. Поле битвы 8 сентября 1380 года. КУЛИКОВО
9. Имя основателя Троицкого монастыря. СЕРГИЙ
10. Имя русского князя, стоявшего во главе войска в Куликовской битве. ДМИТРИЙ
11. Один из богатырей, посланных на помощь князю основателем Троицкого монастыря. ОСЛАБЯ

По вертикали: 1. Монгольский богатырь, сразившийся в поединке с русским витязем. ЧЕЛУБЕЙ
2. Прозвание московского князя, деда князя, разбившего войско ордынцев 8 сентября 1380 года. КАЛИТА
3. Город, князь которого организовал отпор ордынцам. МОСКВА
4. Прозвание князя-победителя в Куликовской битве. ДОНСКОЙ
5. Приток Дона близ места Куликовской битвы. НЕПРЯДВА
7. Военачальник ордынцев. МАМАЙ
8. Русский ратник, противник Челубея.  ПЕРЕСВЕТ

4. Рассмотри картину. Опиши, какой момент Куликовской битвы на ней изображён.

Перед началом битвы в единоборстве сразились богатыри — ордынский воин Челубей и русский ратник Пересвет. Пронзив друг друга копьями, оба храбреца пали замертво.

 

«Город на Неве» 2 класс, окружающий мир

Технологическая карта урока

  1. Фамилия, имя, отчество учителя: Манджиева Дельгир Константиновна.

  2. Учебно-методический комплект: « Школа России»

  3. Предмет: окружающий мир.

  4. Класс: второй.

  5. Тема: Город на Неве.

Форма проведения:  классно-урочная.

Тип урока. Урок изучения нового материала.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, проблемный диалог, частично-поисковый,  методы  стимулирования к обучению,  методы контроля и самоконтроля.

 Формы организации познавательной деятельности:  фронтальная, индивидуальная, парная.

Цели: познакомить с достопримечательностями Санкт-Петербурга, планом и гербом города, историей его основания. Прививать любовь к  своей стране, уважение к памятникам старины.

УУД: Личностные: Самоопределение; Нравственно-эстетическая ориентация. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и  сверстниками, умение вести учебный диалог; Познавательные: обще-учебные: смысловое чтение восприятие научно-познавательных текстов и  свободная ориентация  в них,  овладение логическими действиями сравнения, анализа объектов с целью выделения признаков. Регулятивные: ставить и формулировать в сотрудничестве с учителем учебную задачу (целеполагание и планирование), создать алгоритм деятельности при решении учебной проблемы.

Планируемые результаты:- понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;

— соотносить фотографии достопримечательностей Санкт-Петербурга с их местоположением на карте города;

— рассказывать о достопримечательностях Санкт-Петербурга по своим впечатлениям или по фотографиям учебника и рабочей тетради;

— отличать герб Санкт-Петербурга от гербов других городов, сходных с ним;

— обсуждать рассказ «Петропавловская крепость»;

— составлять план статьи об истории Медного всадника в виде вопросов к одноклассникам;

— подготовить рассказы о достопримечательностях Санкт-Петербурга, используя дополнительную литературу.

— формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.

Оборудование:

Учебник: Плешаков А.А. Окружающий мир. 2 кл. 2  часть.- М.: Просвещение, 2017

2. Рабочая тетрадь: Плешаков А.А. Окружающий мир. Рабочая тетрадь 2 кл. 2 часть.- М.: Просвещение ,2017 .  Электронное приложение.

3. Карта России.

  1. Ход урока.

  2. Организационный момент.

Дорогие ребята, здравствуйте!

Улыбнитесь друг другу. Ведь улыбка и хорошее настроение — это залог успеха в любой работе. Пожмите руки и пожелайте удачи друг другу.

3. Актуализация знаний.

-Вспомните, тему прошлого урока.

(Путешествие по Москве)

-Как вы думаете, почему путешествие по нашей стране мы начали с города Москва? (это главный город нашей страны, столица России)

1)Когда была основана Москва? (более 850 лет назад)

2)На берегу какой реки расположен город Москва? (Волга)

3)Кто является основателем Москвы? (Юрий Долгорукий)

4) Что изображено на гербе Москвы? (Всадник с копьем, это Георгий Победоносец)

5) Какие достопримечательности ты знаешь? (Большой театр, Храм Христа Спасителя, Цирк на Цветном бульваре)

6)Что является «сердцем» Москвы? (Московский Кремль)

7)Как называется главная площадь Москвы? (Красная Площадь)

8) На какой башне находятся Куранты? (Спасской башне)

4. Мотивация учебной деятельности.

Я приглашаю вас в увлекательное путешествие. А знаете ли вы, куда мы отправимся? Я вам помогу в этом, но для этого вы должны справиться с заданием – это ключевое слово, которое подскажет вам маршрут нашего путешествия.

-Отгадайте, о каком городе так говорят?

300 лет тому назад

Был заложен этот град.

В Невской дельте, средь болот.

Здесь рождался русский флот.

(О Санкт-Петербурге)

-Назовите тему нашего урока. (Слайд № 1)

(Город на Неве).

— Обратите внимание на тему урока, почему на Неве? (Город стоит на реке Неве)

Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

О чем бы вам хотелось узнать?

-Ребята, а что такое достопримечательность? (это то, чем она  примечательна  и что ее отличает от других стран, например это могут быть здания, памятники, парки, интересные места)

5. Работа по теме урока.

Путешествовать мы будем не просто так, а постараемся узнать о городе как можно больше, чтобы потом  рассказать о нем своим родным и близким.

А для начала, чтобы отправиться в путешествие нам понадобятся билеты. Раздайте всем гостям билеты и не забудьте оставить себе

.

А теперь закройте глаза и представьте, что мы находимся в самолете.

-Мы рады приветствовать вас на борту нашего самолёта, который совершит путешествие в удивительный город Санкт — Петербург. Путешествие будет длиться 45 минут. Просьба занять свои места, устраивайтесь поудобней. Приятного вам полёта! (дети рассаживаются по своим местам)

-Открываем глазки. Так куда же мы будем приземляться?

а) Работа по карте.

-Давайте найдем этот город на карте. (ученик находит Санкт – Петербург на карте)

б) Работа по учебнику и тетради. (Откройте учебник на странице 108)

Санкт – Петербург – один из самых красивых городов мира. Он находится на северо – западе нашей страны. Город стоит на реке Неве. Его основал царь Петр I более 300 лет назад.

Откройте рабочую тетрадь на странице 70, №1. С помощью учебника давайте заполним пропуски в тексте.

-Обменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Проверьте, правильно ли выполнено задание.

 

в) Сложите  пазлы.

Что у вас получилось? (Герб и флаг Санкт — Петербурга)

-Что такое герб?

(Герб- это эмблема, отличительный знак. У каждого города есть свой герб).

-Что изображено на гербе?(2якоря –морской и речной крест на крест, сзади корона с двуглавым орлом, Александровские ленточки, 2скипетра)

Работа по рабочей тетради №2. Найди и отметь герб Санкт – Петербурга.

(Слайд № 2)

г) Работа с планом города. (учебник, с. 109)

– Что нам нужно иметь в незнакомом городе? (карту или план города)

– Рассмотрите план в учебнике. Назовите объекты на плане.

Рабочая тетрадь. Задание №3. По плану проследите, как от Московского вокзала добраться до Зимнего дворца. Напишите, какие достопримечательности встретятся по пути.

Давайте совершим заочную экскурсию в этот прекрасный город и познакомимся с его достопримечательностями.

-Кто обычно проводит экскурсию? (экскурсовод или гид)

_Нашими экскурсоводами сегодня будете вы.

Санкт-Петербург называют городом на Неве, значит, чего должно быть в этом городе в большом количестве? (Мосты)

Город стоит на 42 островах. Вокруг них каналы, реки, протоки. Все они соединены мостами. В городе 342 моста. Мосты большие и маленькие, каменные и стальные, подвесные, но особенно знамениты разводные мосты.

— Кто мне скажет, какие мосты называются разводными?  (Слайды № 3-5)

Физминутка

Знакомство с рассказом «Петропавловская крепость»

Главное место занимает Петропавловская крепость. С нее начиналась Северная столица империи.

Крепость расположена на небольшом Заячьем острове. Место для нее выбирал сам Петр1. В плане она имела форму очертания Заячьего острова. Толщина стен крепости 20 метров. Здесь можно посетить Петропавловский собор и тюрьму, прогуляться по бастионам и взобраться на колокольню, пройтись по знаменитому Монетному двору и увидеть удивительный памятник ее создателю.

Первый орудийный салют был произведен со стен новой крепости14 мая 1704г. С тех пор и до наших дней ровно в полдень выстрелы артиллерийских орудий гремят со стен Петропавловской крепости. По этому выстрелу жители города проверяют время. (Слайд № 6)

Работа по учебнику страница 111 (чтение детей)

Посмотрите на план города. (стр. 109) Прочитайте названия крупных рек, протекающих по городу. Найдите на плане Заячий остров. А теперь найдите Зимний дворец. Что находится рядом с Зимним дворцом?

Напротив Зимнего дворца располагается Дворцовая площадь, на которой стоит Александровская колонна.

Зимний дворец  возник на месте деревянного домика Петра1. Это огромное и великолепное строение. Его строительство было начато по указу императрицы Елизаветы Петровны и завершено в 1762г. Во дворце 1050покоев, 117 лестниц, 1886 дверей, 1945 окон. После окончания строительства Зимний дворец стал превращаться  в дворцовый комплекс. В этом дворце жили русские цари. В Зимнем дворце находится Эрмитаж – это один из крупнейших музеев мира. Он образовался в 1764 году. Слово «эрмитаж» в переводе с французского языка означает место уединения.

В Эрмитаж едут люди со всего мира, чтобы посмотреть на бесценные сокровища: картины, скульптуры, вазы, изделия из серебра и золота. Сейчас в музее представлено 3 миллиона экспонатов. Чтобы обойти 353 зала музея, придётся пройти 24 километра. Если осматривать каждый экспонат хотя бы минуту, то потребуется 20 лет.

В 1988 году Эрмитаж попал в Книгу рекордов Гиннеса, как самая большая картинная галерея мира.

(Слайды №7-9)

— Действительно! В этом городе очень  много интересного и поразительного, давайте ещё немного рассмотрим фотографии города. (Слайды 10-15)

Физминутка для глаз

«История знаменитого памятника».

Одним из символов Санкт-Петербурга является памятник основателю города – Петру I, который изображён скачущим на коне. Его автор французский скульптор Этьен Фольконе. Памятник установлен на огромной гранитной скале.

Чтение статьи в учебнике (с. 110-111) «История знаменитого памятника».

Памятник установлен на Сенатской площади Санкт-Петербурга. Он возвышается над Невой и виден со всех сторон. В 1833 г. А.С.Пушкин написал замечательную поэму «Медный всадник», в ней этот прекрасный памятник поэтично назван Медным всадником. С тех пор его так и называют. (слайд 16)

  Пушкин очень любил Петербург и посвятил немало строк этому городу.

А.С.Пушкин. Отрывок из поэмы «Медный всадник»

Люблю тебя, Петра творенье, 
Люблю твой строгий, стройный вид, 
Невы державное теченье, 
Береговой ее гранит, 
Твоих оград узор чугунный, 
Твоих задумчивых ночей 
Прозрачный сумрак, блеск безлунный, 
Когда я в комнате моей
Пишу, читаю без лампады, 
И ясны спящие громады 
Пустынных улиц, и светла 
Адмиралтейская игла, 
И, не пуская тьму ночную 
На золотые небеса, 
Одна заря сменить другую 
Спешит, дав ночи полчаса.

Работа по тетради. №4

Вырежи фотографии достопримечательностей из Приложения (с. 91) и помести их в соответствующие рамки.

Пригороды

Достопримечательностями города являются его пригороды. Это Петергоф, Павловск, Царское село.

Петергоф знаменит своими фонтанами. (Слайды № 17-20)

Наиболее известным российским городом, где, как принято считать, наблюдаются белые ночи, является Санкт-Петербург (Слайд №21)

  1. Итог урока

Игра «Верю, не верю».

-У вас на столах лежат карточки на каждого ученика. Я вам буду задавать вопросы, начиная со слов: верители вы, что….

Вам надо выбрать один вариант ответа: да или нет.

Цель этой игры игры : узнать, насколько хорошо вы знаете город.

-Верите ли вы, что Петропавловская крепость находится на Васильевском острове?

-Верите ли вы, что памятник «Медный всадник» был создан в честь царя Петра Первого?

-Верите ли вы, что с Петропавловской крепости каждый день в полдень раздаётся выстрел?

-Верите ли вы, что Медный всадник находится на Дворцовой площади?

-Верите ли вы, что Петропавловскую крепость сначала соорудили из дерева и земли?

-Верите ли вы, что копыта коня Медного всадника топчут змею?

А давайте посмотрим небольшой видеоролик о Санкт-Петербурге. (видео)

7. Рефлексия.

-Оцените каждый свою работу: если вы считаете, что вам на уроке было легко выполнять все задания – весёлый смайлик, если во время урока вы справлялись с заданиями, но допускали неточности — нейтральный смайлик, а если вам сложно было выполнять задания на уроке — грустный смайлик.

-Понравилось ли вам наше сегодняшнее путешествие по Санкт – Петербургу? Убедились ли вы в том, что это действительно самый красивый, замечательный город в мире? Хотели бы вы отправиться туда и убедиться в этом сами?

8. Домашнее задание. Выполнить тест

Оценивание учеников. Работали все на уроке замечательно, активно. Молодцы!

Ну и конечно какое путешествие без сувениров. А самые активные ученики получат на память о сегодняшнем уроке магнитики с изображением Санкт – Петербурга.

До новых встреч!

Литература

  1. Плешаков А.А. Мир вокруг нас: Учебник для 2 кл. – М., Просвещение,

2017 г.

     2. Т.Н.Максимова. Окружающий мир. 2 кл. Поурочные разработки.- М., Вако, 2018 г.

     3. Н.В. Григорян. Задачи для петербургских школьников. : Пособие для          

         учащихся, родителей и учителей. – СПб, СМИО Пресс, 2003 г.

  1. Л.М. Махинько. Строим наш город.- СПб, 2008 г.

     5. Н.А. Яковлева. Наш город Санкт-Петербург.- СПб, 1998 г.

Тест «Город на Неве» (домашнее задание)

Вопрос № 1 
Каков приблизительный возраст Санкт — Петербурга?

 более 300 лет

 более 500 лет

 более 1000 лет

Вопрос № 2 
Какой правитель основал Санкт — Петербург?

 Иван Грозный

 Юрий Долгорукий
 Пётр Первый

Вопрос № 3 
Из какого камня вытесан памятник Петру Первому?

 из мрамора

 из известняка

 из гранита

Вопрос № 4 
Как называется колонна, которая стоит на Дворцовой площади?

 Александровская

 Алексеевская

 Андреевская

Вопрос № 5 
Какой музей находится в Зимнем дворце?

 Кунсткамера
 Эрмитаж

 Русский Музей

Вопрос № 6 
Как называется остров, на котором располагается Петропавловская крепость?

 Лисий

 Заячий

 Волчий

Вопрос № 7
Какого собора нет в Санкт – Петербурге ?

 Казанский собор

 Исаакиевский собор

 Покровский собор

Вопрос № 8
Какой музей находится в Санкт – Петербурге?

 Центральный военно–морской музей

 Третьяковская галерея

 Оружейная палата

Вопрос № 9 
Откуда в Санкт – Петербурге в полдень раздаётся пушечный выстрел, по которому жители проверяют время?

 Из Зимнего дворца

 Из Петропавловской крепости

 Из Казанского собора

Вопрос № 10
Главная улица Санкт — Петербурга.

 Невский проспект

 Ленинский проспект

 Московский проспект

Проходит Нэнси Дрю Вульф. Прохождение игры Нэнси Дрю

Танцуй, как играть на гитаре гвоздями. Песня со словами почему ты моя химия. A4Tech x7 g800mu инструкция. Acer Erecovery Management Windows 7, 32-разрядная загрузка. Сьютер для акустической гитары Музорг. Театр «Неро Тайм» и «Сенеки» читайте онлайн. Украинская песня скачать. Автовокзал Ижевск как проехать. 2 кг сколько грамм. Новогодняя детская песенка без слов. На айфоне приложение не открывается. Изменения лейкоцитов при работе мышц.Буйнов Петр MP3. Как принимать витамин Е беременным.

1 Скачать бесплатно. Cyclo 3 Forte купить в Минске. Валдайский суд Новгородской области. LIL JON BEND Перевод OVA. Матрена Тимофеевна Корчагина Народные элементы. Умер от рака Андрей Круз. Google Chrome не установлен. Купить попсоб для телефона Алиэкспресс. Слушая живого человека, разбежались. Учебник по литературе 8 класса 2 часть Каупера читает. Крец концерт СПб. Частный детский сад Краснодар ГМР. 6 класс Мерзляк Полонский Якир.Микроэлементы, их биологическая роль. В лесу родилась ёлка по-английски. Окунитесь в сказку однажды. Тенге по-белорусски. В каких продуктах есть витамин С.

Тверь ул. Склизкова 48. Карлсон снова приехал послушать. Фотография погибшей семьи в Кемерово. Звук тишины Слушай. Профессиональная лексика врачей. Плюсы и минусы количественных и качественных методов. Все о скорпионах-самцах. Чемпионат мира по художественной гимнастике. Удалите драйверы принтера Windows 10.Италия сочинение 4 класс. Развивающие игры до года по месяцам. Психология конфликта Гришин. Из носа текут сопли что делать. Перевод «Breakfast Table» с английского на русский. Деньги обои на рабочий стол 5000. Я слышал твой перевод. Каток в парке Горького видео. Скачайте Corel Draw X6 бесплатно и без регистрации.

Песня сонных глаз скачать. О победе отца. Скачайте симулятор русского поезда на ПК. Проведение опроса с развернутыми ответами. Обработка машинного силикона. 3 класс Швейная техника. Песню будем верить и ждать. Платежный терминал Народного банка. Купить рамки для ульев из липы. Применяются полевые методы исследования. Тоталитаризм и его особенности в СССР. Правовые режимы пребывания иностранных граждан в России. Во сне я была русалкой. Расписание поездов до Тулы-Царицыно. Карта Финляндии офлайн. Блок подъезд Б. личный кабинет. Степень в Пи. Источники формирования оборотных средств организации.

Сериал мажорных часов 4 сезона. С этими людьми еще нужно работать. Обработка камня минус одна загрузка. Способны ли митохондрии к размножению. Что можно подарить парню на день всем влюбленным. Скачать Я не сплю живьем. Почему цвета разные. Домашние маски для роста волос с маслом быстрого приготовления. Военная база в Сирии. Следите за зверем на часах. Скачайте самый крутой русский рэп. Вы скажите мне текст. Послание Президента РФ Федеральному Собранию НГП. Информация об уроке Картина мира.Имбирь и лимон с водой. Как обустроить квартиру только под себя. Тур выходного дня Ижевск-Казань. Dilbar Dilbar mp3 скачать бесплатно.

Прицеп Greench Goat. Свеча согнута в церкви. 6 крестовый поход. Доверенность в ГАИ. Голосовой поиск Окей, Google. Дела БМ видео. Песня Boots скачать бесплатно и без регистрации. Уровень сахара в крови при беременности по венам. Текущие зацепки за что. Расписание Саратовского Гау. Как вылечить насморк в домашних условиях без лекарств. Праздник в городе Картинок.Проволока для бисера купить оптом. С. Ивановка Кировоград. Кармен Костюм 2 скачать. Сегодня была видна полная луна. Смотрите TV3 онлайн. Устранение банок в микроволновке.

Танцы в моей постели пародий чойд мальчиков скачать. Adobe Flash Player 8 скачать бесплатно на русском языке. Force Maja Дата выхода сериала Сезон 8. Работа для подростков в Ноябрьске. Фильмы онлайн 2019 Игра престолов 7 сезон. Стоматология Кедр Саратов Рецензии. Изготовление экстракционной машины своими руками. По ощущениям загрузка на звонок.Ветряная мельница в ее проявлении. Презентация о прошедшем совершенном непрерывном времени. Дрон из фильма Обливион. Букеты на Новый год Из фруктов. Оптимальная влажность в доме. Книжный шарм из серии скачать. Фото Макарского и Морозовой. Мир Мир 4 класс Учебник 2 часть Плешаков Новицкая Скачать. Актриса Джин Грей. Комиссия за перевод с 2019 года.

Старший и младший сыщики отличаются сложностью головоломок.

Для тех, кто впервые играет в игру серии, предусмотрено обучение.

Советы дает Тино Балдуччи.

У Нэнси нет мобильного телефона, телефон стоит на первом этаже у консьержа. Все телефонные номера хранятся в журнале (блокнот с ручкой в ​​левом нижнем углу экрана). Если номер телефона начинается с кода 403, набирать его не обязательно, остальные номера — это звонки в другие города, поэтому их нужно набирать с кодом.

Этой игре придется жить по часам. Будильник находится в комнате Нэнси, время воспроизведения отображается в правом верхнем углу экрана.

Завтрак — 7: 00-8: 15

Обед — 12: 00-13: 00

Ужин — 18: 00-19: 00

Уборка комнат — до 12:00.

Следите за часами — если вы не будете кормить гостей и не убираете комнаты, вы это сделаете. Вы можете заморозить игру и перевести часы, чтобы не готовить (вы все равно заставите его сделать это хотя бы трижды), но все равно придется убрать комнаты. Убирайте только те комнаты, на дверях которых висят бирки.

Нэнси надевает теплую одежду, когда выходит на улицу (ботинки и куртка в верхнем левом углу экрана), и ходит в свитере и носках, когда находится в доме.Когда вы выходите на улицу, не забывайте смотреть на градусник возле двери: если стрелка на красном, выйти не получится. Когда вы находитесь на улице, на экране появляется шкала замерзания. Не позволяйте ползунку шкалы приближаться к нулю.

Таблица символов:

Камилла Гвадалупе — 11:00, 13:00, 14:00, 17:00, 21:00.

Lou Talbot — с 9:00 до 11:00, 16:00, 17:00, 20:00, 21:00.

Билл Кесслер — с 9:00 до 11:00, 13:00, 14:00, 16:00, 17:00, с 19:00 до 21:00.

Янни Валкстая — постоянно в подвале.

Если вам нужно поговорить с персонажем, а его нет на месте, перенесите будильник.

Яйцо пасхальное.

Нэнси едет в Канаду, чтобы разобраться с инцидентами в отеле Ice Gorge Hotel.

Во вступительном ролике вы познакомитесь с менеджерами Олли и станете свидетелями взрыва в доме, обслуживающем отель. Разговаривая с хозяйкой отеля Шанталь, Нэнси решит провести расследование, выдав себя за горничную и повара.

Первый день

1. Встречаем отель и его гостей.

Подойдите к тумбочке и прочтите лист с инструкциями. Возьмите отмычку и список гостей. На тумбочке стоит будильник для перевода игрового времени.

Спуститесь в холл, поверните налево и посмотрите в компьютер у стойки консьержа. Откройте вкладку «Список» (их телефоны автоматически появятся во вкладке вашего номера телефона. Выберите под столом скомканный лист — это заявление об уходе бывшей горничной Эльзы.Откройте шкаф, прочтите еще три смятых буквы и возьмите сумку для белья.

Позвоните Шанталь и расспросите о несчастных случаях, произошедших до вашего приезда. Вызовите всех жертв (Карл Дженкинс, Фарингель, Сутаитес), а заодно и Эльзу. Оказывается, Эльза уволилась, потому что решила стать певцом, а покрышки в ее машине наказали ревнивого фаната.

Теперь вам нужно встретить гостей и убрать их комнаты. Идите на второй этаж, по очереди обойдите все комнаты, заправьте постель и соберите полотенца.Обязательно просмотрите все книги на столах и пролистайте все страницы: Лу читает Джека Лондона и интересуется живописью, Янни читает спортивный журнал, Камилла также читает спортивный журнал (это статья о Янни, который любит запугивать противников. перед решающими соревнованиями и советами по стрельбе) Билл интересуется техником. Кроме того, в комнате Лу на одном из стульев лежат снегоступы.

Идите к лестнице и выбросьте сумку в «мусоропровод» возле туалета.

Идите на первый этаж. Дверь рядом с лестницей ведет в подвал, где работает Олли и Янни. Поговорите с обоими (Олли расскажет, что один из бывших гостей сломал ногу, потому что кто-то специально насыпал ступеньки). Обратите внимание, что в подвале есть сауна и лестница на улицу (рядом с Янни).

В холле у окна стоит Камилла, которая расскажет, что пришла посмотреть на птиц. За столиком напротив камина играют Лу и Билл, пришедшие сюда на рыбалку.Билл сразу даст задание — очистить каток.

2. Играем в повара.

Если игровое время показывается на обед, ужин или завтрак, нужно кормить гостей. Столовая находится справа от стенда с экспозицией на первом этаже.

На стеллаже — шесть приборов с заказами. Вам нужно нажать на инструмент, прочитать заказ и, когда вы его приготовить, поставить на устройство заказ и поставить галочку «заказ готов». Корзина для мусора находится над поддоном. Когда вы накормите всех, Нэнси автоматически выйдет из столовой.

На столе лежит книга с инструкциями.

На завтрак гости едят тосты, канадский бекон и омлет. Тост и канадский бекон (большой круглый кусок сосиски) готовятся наоборот и сразу помещаются в прибор. Чтобы приготовить омлет, нужно нажать на пакет с яйцом и вылить его содержимое на сковороду, затем выложить необходимые ингредиенты и обжарить на плите. Готовый омлет золотистого цвета. Обратите внимание, что рядом с канадским беконом (темно-коричневого цвета), который добавляют в омлет, есть обычный бекон.

На обед придется приготовить гамбургеры или чезадиль. Котле для гамбургера нужно жарить на коричневом цвете, кий цесделли — на сковороде (готовый изгиб должен быть золотистым). Котлету необходимо положить на хлеб, а затем выложить на нее заказанные ингредиенты.

На ужин вас заставят приготовить лосось и салат. Лосось обжаривается наоборот до коричневого цвета и сразу же перекладывается на заказ. Чтобы приготовить салат, сначала нужно выложить листья салата на тарелку (разделение под лососем), а затем выложить ингредиенты заказанными ингредиентами.

Небольшой нюанс — учтите, что Камилла Вегетарианка и не ест рыбу и мясо.

3. Очистите каток.

Выйдите на улицу и найдите указатель «на катке». Возьми лопату. На экране появится поле, которое нужно аккуратно расчистить и взломать конусы конструкции. Начать можно с любого ракурса. Если цвет ячейки синий, то рядом нет трещин. Если поднести лопату к более темной ячейке, значит, трещина идет вместе с ней. Если ячейка еще темнее, то рядом две трещины и т. Д.(Следите за шкалой внизу экрана). Сделайте квадрат вокруг трещины и поставьте конус на обойму с трещиной. Если вы случайно попали в трещину, не давите на нее второй раз лопатой, а сразу поставьте конус (иначе Нэнси упадет под лед, и наступит «второй шанс»). Также «второй шанс» вы заработаете, если вы ошиблись четыре раза, Нэнси в пятый раз уйдет под лед. Загадка генерируется случайным образом, вот несколько решений:

Младший детектив:


Старший детектив:


После этого Нэнси автоматически отправится к обелиску.Нажмите на ткань, застрявшую в Обелиске, и пройдите вправо от волчьих следов (слева — путь к отелю). Заполните указатель «Птичий перевал». Будет слышен взрыв, и Нэнси сотрясает лавина. После того, как волк повиснет, вернитесь к месту взрыва, подойдите к воронке и обратите внимание на окаменевшую кость. Возвращение домой (на лыжах). Вызовите спасательный патруль и сообщите о сходе лавины, затем идите к Олли. Он даст ключ от снегохода и попросит проверить лавину на хребте Барка. Заодно спросите об Обелиске — Его, как и отель, построил Дэн Хантер.

При попытке выйти на улицу термометр покажет «опасно».

По совету Олли пройдите в холл и осмотрите стенд с экспозицией гостиницы. Вы увидите, что некоторые фотографии отсутствуют, а на одной из оставшихся фотографий охотник Дэна сфотографирован со своей свиньей. Снегоступы Дэна лежат под стеклом, но чтобы их поднять, нужно открыть кодовый замок. Рядом с пустой костяной веткой, которую однажды нашел Дэн.

Идите в подвал и спросите Янни, можно ли разместить его фото на сайте отеля, как того хочет Шанталь.

т.к. остальные задания надо выполнять на улице, перевести часы на следующее утро.

День второй

4. Рыбалка.

На улицу вас выпустят только после очередного унылого кормления и уборки комнаты. Сядьте на снегоход и отправляйтесь в Райс Хребет. Управляйте снегоходом по экрану и старайтесь не копить препятствия (иначе будет «второй шанс»). Убедившись, что лавин на гребне не было, этим же маршрутом возвращаемся в отель и читаем перед Олли.

Вернитесь во двор и идите осматривать место взрыва (где построена ледяная крепость). Познакомьтесь с Фредди, дочерью Олли, которая пропустит следующую только после игры в снежки. Перебери девушку десять раз и продолжай. Не доходя до указателя «К Ледяному озеру», поверните налево и осмотрите место взрыва. Вы должны обнаружить расплавленные часы. Вернитесь в отель и позвоните Шерифу. Он скажет, что в доме взорвалось взрывчатое вещество С4.

Найдите Билла и расскажите о катке.Он попросит пойти к ледяному озеру и поймать щуку длиной 2 фута. Идем к озеру, по дороге играем с Фредди в снежки. В доме все сломано, и бумажка с телефоном (номер автоматически попадет в ваш журнал).

Возвращение в гостиницу. Нэнси обратит внимание на красный конверт в раздевалке на скамейке. В нем — письмо Фредди, который в обмен на игру в Сноуфорте расскажет о секрете длительного пребывания на морозе.

Внимание! Если вы введете какой-то номер или в своей комнате, Камилла поссорится с Олли и уйдет из отеля.С ним можно будет связаться только по телефону (в вашем журнале есть комната).

Если вы хотите узнать Камиллу, убедитесь, что она стоит в холле. Позвоните по номеру из газеты. Вы услышите автоответчик общества прав животных.

Поговорите с Камиллой, которая сообщит о пропавшем будильнике. В ответ спросите ее о книге «Птицы Юго-Запада». Камилла будет соврать, чего никогда не было в рыбацком домике. Когда вы закончите разговор, появится Камилла, и Нэнси увидит, как пуля упала на ковер.Теперь вы можете спросить Камиллу и узнать, что она является членом общества защиты животных.

Спуститесь к Олли, расскажите ему о бассейне и возьмите запасную удочку.

Сыграйте еще раз с Фредди. Вы получите термозащитный чехол, спасающий от холода.

Вернитесь к озеру и нажмите на Беса.

Переместите крючок мышкой и поймайте узкую серебряную щуку. Нельзя ловить осетра, туфли, шапки, банки и бомбы (в последнем случае вы увидите очень веселый ролик).Изображение щуки можно найти на компьютере отеля.


Когда вы вернетесь, Нэнси оглушит и возьмет куртку, но на другой стороне озера будет волк в чьей-то шубке.

Вам нужно сойти на берег в пальто, прыгая через всплывающее пламя. Если Нэнси прыгает слева направо в каком-то ряду, то в этом ряду льдины всплывают или тонут. Точно так же, если вы подпрыгнете вверх или вниз в каком-либо столбце, этот конкретный столбец изменится. Также меняются и льдины по диагонали.Чтобы попасть на другой пляж, нужно в правом столбце поднять верхние льдины. Один из вариантов, когда нужно прыгнуть, чтобы поднять эту льдину, обозначен на картинке. Далее прыгать так, чтобы не утонул (т.е. не наступать на льдины в правом столбце, на льдины в верхнем ряду и на льдины, которые диагонально при этом подъеме).

На рисунке оранжевым цветом обозначены те льдины, на которых невозможно прыгнуть.


1. Встречаем отель и его гостей.

Подойдите к тумбочке и прочтите лист с инструкциями. Возьмите отмычку и список гостей. На тумбочке стоит будильник для перевода игрового времени.

Спуститесь в холл, поверните налево и посмотрите в компьютер у стойки консьержа. Откройте вкладку Список (их телефоны автоматически появятся во вкладке вашего номера телефона. Выберите под столом скомканный листок — это заявление об уходе бывшей горничной Эльзы. Откройте шкафчик, прочтите еще три измельченных письма и возьмите сумку для белья.

Позвоните Шанталь и расспросите о несчастных случаях, произошедших до вашего приезда. Вызовите всех жертв (Карл Дженкинс, Фарингель, Сутаитес), а заодно и Эльзу. Оказывается, Эльза уволилась, потому что решила стать певцом, а покрышки в ее машине наказали ревнивого фаната.

Теперь вам нужно встретить гостей и убрать их комнаты. Идите на второй этаж, по очереди обойдите все комнаты, заправьте постель и соберите полотенца. Обязательно просмотрите все книги на столах и пролистайте все страницы: Лу читает Джека Лондона и интересуется живописью, Янни читает спортивный журнал, Камилла также читает спортивный журнал (это статья о Янни, который любит запугивать противников. перед решающими соревнованиями и советами по стрельбе) Билл интересуется техником.Кроме того, в комнате Лу на одном из стульев лежат снегоступы.

Идите к лестнице и выбросьте сумку в «мусоропровод» возле туалета.

Идите на первый этаж. Дверь рядом с лестницей ведет в подвал, где работает Олли и Янни. Поговорите с обоими (Олли расскажет, что один из бывших гостей сломал ногу, потому что кто-то специально насыпал ступеньки). Обратите внимание, что в подвале есть сауна и лестница на улицу (рядом с Янни).

В холле у окна стоит Камилла, которая расскажет, что пришла посмотреть на птиц.За столиком напротив камина играют Лу и Билл, пришедшие сюда на рыбалку. Билл сразу даст задание — очистить каток.

2. Играем в повара.

Если игровое время показывается на обед, ужин или завтрак, нужно кормить гостей. Столовая находится справа от стенда с экспозицией на первом этаже.

На стеллаже — шесть приборов с заказами. Вам нужно нажать на инструмент, прочитать заказ и, когда вы его приготовить, поставить на устройство заказ и поставить галочку «заказ готов».«Корзина для мусора находится над сковородой. Когда вы накормите всех, Нэнси автоматически выйдет из столовой.

На столе лежит книга с инструкциями.

На завтрак гости едят тосты, канадский бекон и омлет. Тост и канадский бекон (большой круглый кусок сосиски) готовятся наоборот и сразу помещаются в прибор. Чтобы приготовить омлет, нужно нажать на пакет с яйцом и вылить его содержимое на сковороду, затем выложить необходимые ингредиенты и обжарить на плите.Готовый омлет золотистого цвета. Обратите внимание, что рядом с канадским беконом (темно-коричневого цвета), который добавляют в омлет, есть обычный бекон.

На обед придется приготовить гамбургеры или чезадиль. Котле для гамбургера нужно жарить на коричневом цвете, кий цесделли — на сковороде (готовый изгиб должен быть золотистым). Котлету необходимо положить на хлеб, а затем выложить на нее заказанные ингредиенты.

На ужин вас заставят приготовить лосось и салат. Лосось обжаривается наоборот до коричневого цвета и сразу же перекладывается на заказ.Чтобы приготовить салат, сначала нужно выложить листья салата на тарелку (разделение под лососем), а затем выложить ингредиенты заказанными ингредиентами.

Небольшой нюанс — учтите, что Камилла Вегетарианка и не ест рыбу и мясо.

3. Очистите каток.

Выйдите на улицу и найдите указатель «на катке». Возьми лопату. На экране появится поле, которое нужно аккуратно расчистить и взломать конусы конструкции. Начать можно с любого ракурса.Если цвет ячейки синий, то рядом нет трещин. Если поднести лопату к более темной ячейке, значит, трещина идет вместе с ней. Если ячейка еще темнее, то рядом две трещины и т. Д. (Смотрите на шкалу внизу экрана). Сделайте квадрат вокруг трещины и поставьте конус на обойму с трещиной. Если вы случайно попали в трещину, не давите на нее второй раз лопатой, а сразу поставьте конус (иначе Нэнси упадет под лед, и наступит «второй шанс»).Также «второй шанс» вы заработаете, если вы ошиблись четыре раза, Нэнси в пятый раз уйдет под лед. Головоломка генерируется случайным образом, вот несколько решений:

После этого Нэнси автоматически перейдет к обелиску. Нажмите на ткань, застрявшую в Обелиске, и пройдите вправо от волчьих следов (слева — путь к отелю). Заполните указатель «Птичий перевал». Будет слышен взрыв, и Нэнси сотрясает лавина. После того, как волк повиснет, вернитесь к месту взрыва, подойдите к воронке и обратите внимание на окаменевшую кость.Возвращение домой (на лыжах). Вызовите спасательный патруль и сообщите о сходе лавины, затем идите к Олли. Он даст ключ от снегохода и попросит проверить лавину на хребте Барка. Заодно спросите об Обелиске — Его, как и отель, построил Дэн Хантер.

При попытке выйти на улицу термометр покажет «опасно».

По совету Олли пройдите в холл и осмотрите стенд с экспозицией гостиницы. Вы увидите, что некоторые фотографии отсутствуют, а на одной из оставшихся фотографий охотник Дэна сфотографирован со своей свиньей.Снегоступы Дэна лежат под стеклом, но чтобы их поднять, нужно открыть кодовый замок. Рядом с пустой костяной веткой, которую однажды нашел Дэн.

Идите в подвал и спросите Янни, можно ли разместить его фото на сайте отеля, как того хочет Шанталь.

4. Рыболовство.

На улицу вас выпустят только после очередного унылого кормления и уборки комнаты. Сядьте на снегоход и отправляйтесь в Райс Хребет. Управляйте снегоходом по экрану и старайтесь не копить препятствия (иначе будет «второй шанс»).Убедившись, что лавин на гребне не было, этим же маршрутом возвращаемся в отель и читаем перед Олли.

Вернитесь во двор и идите осматривать место взрыва (где построена ледяная крепость). Познакомьтесь с Фредди, дочерью Олли, которая пропустит следующую только после игры в снежки. Перебери девушку десять раз и продолжай. Не доходя до указателя «К Ледяному озеру», поверните налево и осмотрите место взрыва. Вы должны обнаружить расплавленные часы.Вернитесь в отель и позвоните Шерифу. Он скажет, что в доме взорвалось взрывчатое вещество С4.

Найдите Билла и расскажите о катке. Он попросит пойти к ледяному озеру и поймать щуку длиной 2 фута. Идем к озеру, по дороге играем с Фредди в снежки. В доме все сломано, и бумажка с телефоном (номер автоматически попадет в ваш журнал).

Возвращение в гостиницу. Нэнси обратит внимание на красный конверт в раздевалке на скамейке.В нем — письмо Фредди, который в обмен на игру в Сноуфорте расскажет о секрете длительного пребывания на морозе.

Внимание! Если вы введете какой-то номер или в своей комнате, Камилла поссорится с Олли и уйдет из отеля. С ним можно будет связаться только по телефону (в вашем журнале есть комната).

Если вы хотите узнать Камиллу, убедитесь, что она стоит в холле. Позвоните по номеру из газеты. Вы услышите автоответчик общества прав животных.

Поговорите с Камиллой, которая сообщит о пропавшем будильнике. В ответ спросите ее о книге «Птицы Юго-Запада». Камилла будет соврать, чего никогда не было в рыбацком домике. Когда вы закончите разговор, появится Камилла, и Нэнси увидит, как пуля упала на ковер. Теперь вы можете спросить Камиллу и узнать, что она является членом общества защиты животных.

Спуститесь к Олли, расскажите ему о бассейне и возьмите запасную удочку.

Сыграйте еще раз с Фредди.Вы получите термозащитный чехол, спасающий от холода.

Вернитесь к озеру и нажмите на Беса.

Переместите крючок мышкой и поймайте узкую серебряную щуку. Нельзя ловить осетра, туфли, шапки, банки и бомбы (в последнем случае вы увидите очень веселый ролик). Изображение щуки можно найти на компьютере отеля.

Когда вы вернетесь, Нэнси оглушит и возьмет куртку, но на другой стороне озера будет волк в чьей-то шубе.

Вам нужно сойти на берег в пальто, прыгая через всплывающее пламя.Если Нэнси прыгает слева направо в каком-то ряду, то в этом ряду льдины всплывают или тонут. Точно так же, если вы подпрыгнете вверх или вниз в каком-либо столбце, этот конкретный столбец изменится. Также меняются и льдины по диагонали. Чтобы попасть на другой пляж, нужно в правом столбце поднять верхние льдины. Один из вариантов, когда нужно прыгнуть, чтобы поднять эту льдину, обозначен на картинке. Далее прыгать так, чтобы не утонул (т.е. не наступать на льдины в правом столбце, на льдины в верхнем ряду и на льдины, которые диагонально при этом подъеме).

На рисунке оранжевым цветом обозначены те льдины, на которых невозможно прыгнуть.

Снимите пальто, в кармане которого Нэнси обнаружит записку. Идите по волчьим следам к указателю лавинного гребня. Пройдите пару шагов, тогда Нэнси решит, что ей нужны снегоступы (если пойдете дальше, Нэнси выльет лавину). Возвращение в отель на лыжах Янни.

5. Заполните анкету Тино.

Позвоните Шанталь и скажите, что Янни запретил размещать свою фотографию на сайте отеля.Спросите ее о коде замка на снегоступах. В ответ вы получите очень странную анкету, которую нужно отправить Тино.

В компьютере посмотрите по месту жительства каждого гостя и без ошибок распечатайте анкету.

Идите в зал (на часах должно быть около двух часов дня) и спросите Камиллу, с какой планетой она связана (если она уехала, то этот вопрос можно задать по телефону). Ответ Камиллы — Земля.

Просыпайся, Билл. Его планета — Марс.

Идите к Джанни. Если вы «прогулялись» по обеду, Шанталь приготовит ужин. Все гости по-прежнему будут на своих местах, и вы сможете узнать, кто из них не любит перец (его можно только положить в салат). Олли и Фредди, естественно, перец добавлять не нужно. Когда Нэнси выходит из столовой, голос Олли заметит, что Лу терпеть нельзя покровительствовать. Все остальные гости спокойно относятся к добавлению паприки. Вам больше не придется кормить гостей, вы сможете забыть о времени для столовой и заняться другими делами.

Заполните еще одну строчку анкеты (если Камилла уже ушла, вы не сможете разобраться, любит или не любит перец, поэтому вам нужно написать «нет»).

Теперь вы можете спросить Джанни о планете. Его ответ — Плутон.

Пройдите на второй этаж, чтобы проверить, с какой стороны кроссовки гостей, чтобы ответить на последний вопрос анкеты (Лу всегда куда-то идет сразу после обеда, так что вы можете спросить его позже). Старт из комнаты Камиллы «Аллалы» — слева кроссовки (если смотреть сбоку от человека, лежащего на кровати).Билл в кроссовках «пиши-пиши» стоит справа. Когда вы попытаетесь выйти в коридор, то услышите Камиллас Камиллу и Олли, после чего она сразу уйдет, и вам придется ей позвонить (она отвечает только на вопросы о планетах и ​​кроссовках). В комнате Лу «Иина» тапочек нет вообще (так как в анкете такого ответа нет, придется печатать «оба»), а у Янни в «Калакале» кроссовки справа.

Переведите будильник на 20 часов, чтобы поговорить с Лу и узнать, что он ассоциирует с планетой «X».Вы можете напечатать «X» или «x», переключив клавиатуру на английский шрифт. В результате готовая анкета выглядит так :

Позвоните Тино и отправьте анкету. Если все верно, он даст код от замка на снегоступах: «7-6-6-9». Наберите код и возьмите снежные окна.

т.к. остальные задания надо выполнять на улице, перевести часы на следующее утро.

6. Откройте дверь в дом Дэна Хантера.

Как обычно, идем на чистку (честно говоря, это в предпоследний раз!). В комнате Лу вы можете взять вторые снежные окна, но если вы это сделаете, он откроет дверь и заберет их, чтобы вернуться. На прикроватной тумбочке у Билла лежит черновик письма, в котором он пишет о каком-то воровстве. Подбросьте белье и идите в лавинную гребенку (переход без указателя, где катание на лыжах).

Когда дойдете до указателя, щелкните в инвентаре на снегоступах (они появятся в верхнем левом углу экрана).Через несколько шагов вы увидите еще одну воронку от взрыва. Считайте и возьмите дневник. Идите дальше, пока не увидите дом (к этому времени Нэнси вообще закроется, и вам придется применить термопакет — необходимо нажать на него в инвентаре). На доме — замок.

В кармане пальто вы нашли зашифрованный код этого замка. Если внимательно посмотреть на лист и разделить символы пополам по вертикали, то вы увидите, что для младшего детектива код — 6512, а для старшего — 7914.Открой дверь.

Подойдите к столу и возьмите дневник некоего Юлиуса Макада. Он пишет, что она приручила Волка, которого зовут Исида, и она умеет выступать в различных командах. Возле стола лежит еще один термопакет (при необходимости заберите). Я услышу рычание — и вот Исида. Попробуйте дать ему команду: на экране появится список команд (нужно выбрать любую, а затем нажать «ОК»). Нэнси решит найти одну вещь из одной вещи у гостей и даст нюхающей Исиде узнать, чей дневник она нашла вокруг воронки.Осмотрите дом и возьмите с кровати странный красный прибор — он написан на номере телефона (есть еще термопрокат). На стене есть углубление для кости (такое же, как в гостинице), но самой кости нет. Возвращение в гостиницу.

На скамейке в раздевалке висят еще две записки — от Камилласа (это задание необязательно, если вы уже заполнили анкету; можно поговорить о волках и заповедниках) и анонимное письмо, куда Нэнси приглашают пойти в сауна.

7. Спасаем от сауны.

Спуститесь в подвал — ни Олли, ни Янни. Подойдите к столу, около которого обычно стоит Янни, и посмотрите вниз — вы найдете скомканный листок бумаги, на котором написаны угрозы. Со стола Олли берет красную ткань, которой Олл вытирает руки, когда работает.

Сохраните игру и идите в сауну. Поднимите фотографии, которые кто-то здесь оставил. Как только вы это сделаете, дверь вспыхнет, и Нэнси начнет задыхаться. Это задание на время — нужно открыть ящик справа от горячих камней и очень быстро собрать трубу.Для тех, у кого нет времени, разработчики придумали выход — нужно постоянно стучать в дверь. В результате Нэнси упадет в обморок, а когда придет в себя, без таймера вы соберете трубку.

Дверь откроет Билл Кесслер.

8. Читаем дневник Дэна Хантера.

Идите в гостиную и послушайте признание Билла. Оказывается, он здесь вырос и умеет открыть потайную дверь на обелиск Дэна-охотника.На столе рядом с дверью в столовой стоит пирамида — если поставить на ее лицо изображение свиньи, откроется тайник, где лежит магнитный ключ от двери обелиска.

Нажимайте на указанные квадраты, пока на них не появится изображение свиньи.

К сожалению, ничего не найдешь. Пожалуйста, выставьте счет. Он скажет, что если вы повернете вершину пирамиды на 45 градусов, а затем установите по одному животному на каждую морду, вы найдете Дневник охотника Дэна.

Щелкните по вершине пирамиды.Внизу появится изображение енота, волка, свиньи и лося. Это порядок, в котором вы хотите собирать изображения.

Для енота нажимайте квадраты в таком порядке (нажимать нужно столько раз, пока не найдете изображение енота):

Если все правильно, енот внизу пирамиды загорится зеленым.

Для волка:

Для свиньи:

Для лося нужно только дважды щелкнуть указанные квадраты:

Заведите дневник.Половина текста в нем зашифрована, но если вы посмотрите, шифр прост: сначала нужно прочитать букву в верхнем ряду, затем в нижнем, затем следующую букву в верхнем ряду и т. Д.

В дневнике содержится план дальнейших действий:

1) Вам нужно найти лабиринт и животное, которое может пройти по нему и нажать на рычаги. Рассмотрим рисунок — здесь три животных (свинья, лось и енот), рядом с которыми вертикальные семафорные стрелки;

2) указан способ открытия Обелиска — для этого нужно найти жетоны четырех животных;

3) зашифровано как найти вход в лабиринт:

«Итак, сначала о самом главном.Найди мое тайное убежище в горах. Он спрятан очень надежно, но если найдете, возьмите кость динозавра и вставьте ее в стену. Тогда попробуй разобраться с моей головоломкой. Помните, что первое всегда будет одним и тем же. Животное. Теперь вам нужно найти мои пещеры и открыть дверь в Обелиск. «

4) Далее — сложный совет: фраза «Мэри всегда отличалась лисьей хитростью», а рядом выигрышные комбинации игры «Лисица и гуси», в которой сыграли Билл и Лу.Это значит, что нужно трижды выиграть у Билла, загнавшего его фишку по углам с изображениями енота, свиней и лося, но фишка Билла должна быть каким-то кусочком свиньи (как на картинках). Таким образом вы перенесете первые семафорные стрелки, ведущие к выходам лабиринта с изображениями животных;

5) Затем Дэн объясняет, как найти жетоны животных. Свинья ткань (Дэн называет его Мэри) находится на втором этаже гостиницы, но чтобы ее найти, нужно пройти в лабиринт и перетянуть веревку.Вам понадобится помощник, т.к. невозможно одновременно удерживать веревку в лабиринте и искать в курсе отеля;

6) Зашифрованный текст о трех других токенах:

«В моем доме были спрятаны три ключа: лось, волк и енот. Ключ лося найти легко. Нажмите на глаз лося и получите сюрприз. Огненное ожерелье подскажет, где прячется хитрый енот. Только не надо. разбудить гостей. Волку найти труднее всего. Только такие, как Мария Кюри или Хейгер, смогут услышать его голос.«

Позвоните в больницу (Маквад уже умер) и по телефону со странным устройством, которое вы нашли в доме (334-555-76-25). Геолог Сабатини ответит, что объяснит, что это георадар, настроенный на частоту 990 кГц. С помощью этого устройства после взрыва ищут минералы и кости динозавров.

9. Ищем жетоны енота и лося.

Начните с простейших жетонов лося и ракки. Идите в комнату Янни, встаньте лицом к двери и нажмите на глаз чучела лося (над столом).Откроется кеш, в котором находится токен лося и передатчик. Идите в подвал за Джанни и спросите его про передатчик — тот опять будет терпеть глупость о слежке за соперниками.

Спуститесь к стойке со снегоступами и посмотрите на ожерелье. Вот порядок цветов на клапанах дверей второго этажа (над ручками). Сверху Ожерелья — огонь, т.е. камин. В Комнате «Пиш-Пиш» нужно установить этикетку на синий цвет, в «Аллахи» — на зеленый, в «Иина» — на красный, в «Калакал» — на синий, в «Чинук». »- на белом, в« Quelkwell »- на красном.

После этого найдите в коридоре портрет енота — его глаза должны загореться зеленым светом. Возьмите второй жетон енота (это можно делать днем, на ночь будильник не нужен).

Теперь вам понадобятся вещи гостей, и это можно сделать только утром. Можно немного развлечься и найти пасхальное яйцо.

10. Пасхальное яйцо.

Откройте унитаз и запомните номер 1-555-697-84-26, который подскажет вам загадочный голос (срабатывает с первого раза только после того, как вы бросите ничто и прыгнете в огонь).

Позвоните по номеру и поговорите с мистикой. Когда он спросит, какую тайну вы хотите открыть, выберите ответ: «Тайна за семью печатями». Голос подаст указания — иди к озеру и лови сюрприз. График ловли разноцветного яйца. Вернитесь в отель и откройте дверь Чинука. Затем зайдите в свою комнату и переставьте часы в любое время. Нэнси упадет и поспит немного о волке.

Вы можете еще раз поговорить с мистиком и попросить раскрыть секрет гипноза.

11. Ищем ткань волка.

В последний раз убираете номера и не забываете бросить мешок с бельем в «мусоропровод» (полотенца гостей автоматически попадут в инвентарь). Идите в дом охотника Дэна и дайте Исиде понюхать дневник, а затем три полотенца и ткань Олли. Вы узнаете, что дневник принадлежит Лу Талботу.

Еще раз посмотрите на кровать, на которой накануне вы нашли георадар, и выберите счетчик геймера.

Идем в гостиницу. На скамейке в раздевалке вы найдете большой желтый конверт от Тино со статьей о Лу Талботе, который занимается костями динозавров.

Включите счетчик геймера и пройдите в подвал. Следите за числами в нижнем левом углу экрана и слушайте звук. Рядом с лестницей рядом с Янни бьет счетчик. Закройте лестницу и нажмите на пол — вы найдете третий волчий ключ.

12. Откройте дверь в лабиринт и возьмите последний жетон.

Поднимитесь в гостиную и спросите Лу, где находится кость из экспозиции. В ответ он отдаст ключ от своего туалета. Идите в комнату Лу, ​​возьмите кость и вернитесь в дом Дэна Хантера.

Вставьте кость в углубление в стене. Дверь открывается замком-головоломкой.

С помощью жетона утки (лежащего слева в отдельном слоте) нужно положить в ряды жетоны рыб, сов и кролика.

Решение:

Монета с утиным броском в средней колонке.Возьмите монету с рыбой.

Монета с рыбой — в колонке справа. Берем монету с совой.

Монеты с совой — в графе слева 2 раза. Возьмите монету с рыбой.

Монета с рыбой — в колонке справа. Возьмите монету с кроликом.

Посередине посередине находится монета с кроликом. Берем монету с совой.

Монеты с совой — в столбике слева. Возьмите монету с кроликом.

Монета с кроликом — в среднем столбце 2 раза.Возьмите монету с уткой.

Монета с уткой — в колонке справа. Возьмите монету с рыбой.

Монета с рыбой — в столбце слева. Берем монету с совой.

Монета с совой — в средней колонке. Возьмите монету с кроликом.

Монета с кроликом находится в столбце справа. Возьмите монету с рыбой.

Монета с рыбой — в средней колонке. Возьмите монету с кроликом.

Монета с кроликом находится в столбце слева.Берем монету с совой.

Монеты с совой — в колонке справа. Возьмите монету с рыбой.

Монета с рыбой — в колонке справа. Возьмите монету с уткой.

Монета с уткой — в столбике посередине. Возьмите монету с кроликом.

Монета с кроликом — в графе слева 3 раза. Возьмите монету с кроликом.

Монета с кроликом — в среднем столбце 3 раза. Возьмите монету с уткой.

Поставьте на место монету с уткой.

Дверь откроется, и вы попадете в зеленый лабиринт. В правой стене находится железный ящик, открыв который вы увидите схему лабиринта. Рядом сидит Исида.

Вам нужно отправить Хсииду в правый верхний угол лабиринта, где нарисована синяя стрелка. Дайте Iside Team: Вперед, вправо, влево, вправо, прыжок, лапа (Желтые точки на карте — это бездна, через которую нужно прыгать).

Вот маршрут:

Идите дальше и поднимитесь по лестнице.На развилке поверните направо. Вы доберетесь до лифта, перед которым висит веревка (Исида уже бежала). Соберите голову и коснитесь блока — Волк возьмет на себя веревку.

Исследуйте вторую часть лабиринта — на развилке идите налево. Вы увидите дверь с прорезями для ворот (лось, волк, енот, свинья, сверху изображение обелиска). Это вход в Обелиск, но последнего жетона не хватает.

Вернитесь в гостиницу, поднимите второй этаж и пройдите к камину.Голова Кабана откроет пасть, внутри лежит четвертая свинья.

13. Откройте дверь в Обелиск.

Чтобы перевести стрелки первого семафора, надо сначала поиграть Биллом в Лис и Гусей, только вместо лисы поставить ворота свиньи.

Тактика Далее: нужно окружить свинью гуся в два ряда и не дать ей перепрыгнуть гуся, затем постепенно закрывать свободные клетки, чтобы свинье некуда было гулять. Загнать свинью в угол с «волком» по желанию.

Если хотите раскрыть последний секрет, переместите часы в полночь и спуститесь в подвал.На столе у ​​Олли будет записка от Фредди — он разбил стекло в комнате Лу Талбота.

Идите в лабиринт. Из всех задач Дэна осталось выполнить последнее — с помощью Исидов переводить семафорные стрелки рядом с изображениями животных. Дайте волку таких команд:

для лося: вперед, влево, влево, лапа;

для свиньи: вперед, вперед, вперед, прыжок, лапа;

для енота: вперед, вправо, вперед, прыжок, влево, лапа.

Заберитесь на Двери Обелиска, вставьте все жетоны и войдите внутрь.

Нэнси встретится со злодеем. Когда Офис перейдет к вам, нажмите на снегоход.

Нэнси бросается в погоню. Чтобы не уходить очень долго, держитесь как можно ближе к злодею и не выпускайте его из поля зрения. Игра попытается навести вас на препятствия, чтобы разбить снегоход.

После того, как злодей упадет в снег, смотрите финальный ролик.

Если у вас возникли проблемы с прохождением в игре Nancy Drew white wolf ice gorge Вы всегда можете воспользоваться нашими советами и информацией к действию.Мы подробно описываем шаги, которые вам нужно сделать, чтобы полностью пройти игру. Ледяное ущелье Белого Волка Нэнси Дрю . В самых сложных местах мы добавляем картинки, которые могут вам помочь. Прохождение Нэнси Дрю Ледяное ущелье Белого Волка Читайте на нашем сайте.

Начало прохождение игры Нэнси Дрю White Wolf Ice Gorge . Вы окажетесь в комнате, возьмите список гостей и ключ, который оставил Олли. Ознакомьтесь с инструкциями по персоналу и обязанностями слуг.Далее приступаем к ним. Спуститесь на 1-й этаж за сумкой для нечистого белья, следуйте налево. Это место дверного проема. В компьютере вы можете узнать более подробные инструкции. Возьмите телефон на столе и позвоните Тино. Затем возьмите сумку в шкафу. В нем вы ищете 3 буквы для Эльзы. Говорят, у нее случилась неудача в любви. Возле шкафа под стойкой можно найти еще одно письмо, но в нем будет увольнительное письмо от Эльзы. На страницах нашего сайта.

Теперь нужно взять сумку и залезть наверх.По пути осмотрите все комнаты. Теперь вы живете в комнате Quulkwell. Напротив вас номер цепи, теперь он свободный и закрытый. Далее, число Калакаль, там живет Янни Валькер. Погрузите его в постель и просмотрите журналы, из которых вы узнаете, что прохождение чемпионата является секретным, но пройти его можно и недалеко от ледяного ущелья. Затем возьмите нечистые полотенца и следуйте по номеру до Иины, он напротив. Также потрясти постель и убери все нечистое. Далее перейдите к следующему, по количеству пишите-пишите, политите книги, которые лежат на столе.Все равно взять грязное белье и постелить.

Комната, напротив, в ней проживает Аллахи, хозяйка Камиллы Гваделупы. Возьмите журнал «Новости биатлона» и прочтите статью в нем. Вы узнаете об отзывах других спортсменов о Янни Валки. Выполняйте свою обычную работу. В конце коридора вы увидите запасной выход и изголовье кабины. Тогда возьмите сумку с любовником в шахте, она возле туалета. Вам также придется готовить. Это также входит в ваши обязанности, чтобы вы знали.В компьютере вы можете узнать об этом.

Завтрак включает тосты и жареный на противне бекон, соответственно омлет на сковороде. Блюда с заказами лежат на верхней полке. Вылейте блинную смесь из пакета, а затем выложите ингредиенты соответственно своему заказу. Не стоит добавлять паприку маленькому Фредди.

На обед наоборот слабый бекон, вы приготовите гамбургер, но Чезадиль, на сковороде. Выложите готовый бекон на сформированные колокольчики и поверх всех остальных ингредиентов.

На ужин нужно приготовить салат. Пальцами нарезать ломтики лосося, затем раскладывать листья салата по тарелкам, добавлять ингредиенты по порядку.

Как снять, спуститесь на первый этаж и осмотрите его. Идите дальше и увидите напротив, стол с настольной игрой и двумя игроками. Познакомьтесь с ними и поговорите. Один из них — Билл Кесслер, он попросит вас очистить каток. Чистящий валик, это как принцип игры в снайпере, если выбрать уровень сложности младшего сыщика, то на катке будет 9 трещин, по количеству фишек, которые вы положите на опасные места, но если для старшего, то 28.Решите головоломку согласно инструкции. Как чистить каток, идти по следам, как добраться до птичьего перевала, слышать сильный взрыв, вой. Лавина перетасуется. Волк тебя спасет.

Затем вернитесь в отель. Идите к Олли и передайте сообщение, возьмите ключ от снегохода и задание. Подходит от Жанни и он расскажет вам о взрыве, также он отказывается размещать свое фото на сайте отеля. Сообщите Шанталь об отказе по телефону. Поговорите с Кесслером за столом.Примите его благодарность за уборку катка, а еще он пригласит вас на соревнования по зимней рыбалке. Ваша задача поймать щуку длиной 2 фута. Прокатитесь на снегоходе, чтобы проверить гребень моста, лавин там не получилось, возвращайтесь назад и дайте гаечный ключ Олли. Выиграйте Маленького Фредди в снежках, чтобы попасть в рыбацкий домик. В нем все снасти уничтожены, вокруг колодца будет валяться листовка с номером телефона.

Вернитесь в отель, у входа записка от маленькой девочки по имени Фредди, она откроет вам вашу тайну в тех случаях, когда вы играете с ней в снежки.Идите в подвал и поговорите с Джанни.

Тогда вам нужно рассказать Олли о испорченном снаряжении, он отдаст вам свое. Набери число, которое я нашла на листьях, и узнаю, что в это время в ледяном ущелье никого не может быть. По пути к дому сразитесь с девушкой и получите термопару. Затем идите на рыбалку и ловите щуку длиной 2 фута. Если леска порвется, бросить удочку еще раз не составит для вас труда. Как выйти из дома, вы попадете в снежный ком. И вот, детки! Будет взрыв.Белый волк вас спасет, он покажет вам, где шубка, вы к нему доберетесь, или замерзнет. В кармане вы найдете записку с непонятными буквами.

Продолжение прохождение игры Нэнси Дрю White Wolf Ice Gorge . Начните день с наведения порядка в комнате и приготовления пищи. Пройдите за мешком для стирки и обойдите комнату, проверьте кровать и возьмите белье. В комнате Иина в чемодане не будет каких-то вещей. Затем вы найдете заметку о Тумбе. Идите налево от прохода к озеру, и вы найдете расплавленный механизм от часов.Просмотрите список гостей в компьютере, увидите телефоны, звоните всем. Позвоните Шанталь, что узнать код замка на снегоступах. Она передаст вам в случае обмена по заполненной анкете. Поговорите с Камиллой Гваделупа и узнайте планету. Когда разговор прекратится, Нэнси увидит пулю на полу. Камилла будет отрицать, что это ее пуля. Спуститесь в подвал и поговорите с Олли. На ужин добавляйте во все заказы свою паприку, ну конечно, кроме маленькой девочки, она не нужна.Поднимитесь по комнате, и вы услышите, как Олли ссорится с Камиллой. Чем закончится ужин, Олли сообщит, что Лу Талбот не любил перец. Вам пришел код — 7669. Покажите птичий пасс и поставьте снегоход. Кратер возьмите дневник и следуйте ниже. Вы окажетесь возле домика, откройте его с помощью кода, это записка из кармана пальто, которую вам показал волк.

Введите код — 6512 и войдите внутрь, затем найдите дневник, кратер также найдете.Далее вы услышите за своей спиной Ров, это белый волк, как себя вести вы знаете, также вы знаете ее имя. Называйте по имени и добавляйте команды, будет радость. В доме можно найти термопару, а также устройство с телефоном. На стене вы увидите отпечаток кости, такой же отпечаток в вашем отеле. Ваша задача — узнать, чей дневник вы нашли из кратера. Для этого возьмите любые вещи у арендаторов гостиницы и привезите Исиде, это определит уже. Как вернуться в гостиницу, в коридоре найдите приглашение в баню.Идите туда, вы найдете детские фотографии Билла. Так что вы попадете в ловушку. По времени нужно собрать систему охлаждения, чтобы можно было дождаться лица. Это нужно делать на скорости, собирать как можно быстрее. Кесслер спасет вас, он откроет вам секрет пирамиды. Подойдите к нему и поверните верх, внизу вы увидите панель с изображениями животных. Нажмите на центр пирамиды, затем начните поочередно ставить животных, они загорятся в панели на зеленый контур.

Только на страницах нашего сайта! Число в сознании ячеек в виде шахматной доски, по горизонтали A, B, C, D; А по вертикали 1, 2, 3, 4, тогда схема вращения будет такая: енот, d2, a2, a1, остальные одиночные, нужно повернуть каждого к еноту; Волк, A1, A2, A3, A4, D1, D2, D3, D4, остальные по центру одиночные, нужно повернуть на волка; Свинья, A1, A2, A3, A4, D1, D2, D3, D4, нужно превратиться в свинью; Eloc, A1, A4, C2, C3, D2, D3, вам нужно обратиться к лосю.

Внутри пирамиды откроется тайник, там можно найти дневник Охотника Дэна, в нем есть зашифрованные сообщения.

Если вы ищете секретное место, то возьмите оттуда кость динозавра и положите пол на открытом воздухе. Решите загадку. Первое животное всегда будет первым. Ваша задача — найти мои пещеры и открыть Обелиск Верю. А еще зашифрованное сообщение в конце дневника: в моем доме запряжены три ключа: это лось, волк и енот.Ключ лося найти не сложно, делаем лосиный глаз и получаем приз. Огненное ожерелье подскажет, где спрятан енот. Не думайте разбудить жильцов. Самый упорный волк будет искать волка, только Мария Кюри и Хейгер смогут услышать его голос.

Еще можно найти в Комнате Калакала. Тайник откроется при нажатии на глаз. Получите жетон. Будет следующая подсказка. Теперь спуститесь вниз и исследуйте амулет огня, висящий на стене. Необходимо запомнить расположение разноцветных кружков, в центре огня.Поднимитесь на 2-й этаж и осмотрите картину с енотом, она весит между комнатами Чинука и Иины. Посередине очага — по краям с двух сторон по 3 комнаты. На дверных ручках есть механизм с переключателем, при перелистывании цветов. Возьмите колье по коридору и поверните механизмы, вставляя цвета как на колье. Затем осматриваем изображение енота, они на нем находят и получают еще 1 жетон с его изображением. Идите в охотничий дом и дайте нюхательный дневник, в котором вы обнаружите кратер, а также полотенца жильцам.Исида определит, что это владелец дневника Лу Талбот. Возвращаемся в гостиницу обратно, в коридоре, это от Тино. Заставил Лу Талбота дать вам ключ от шкафчика, взять кость и вернуться в охотничий дом.

На следующий день, когда будете делать уборку в комнатах, в туалете изголовья вы найдете пальто с прикрепленной запиской «Убери!». Идите в охотничий домик, на полу вы найдете счетчик геймера, вставьте кость в отпечаток, вам нужно будет вставить все, что собрано в панели.Дополнительную тонну изображения утки нужно вставить оставшиеся жетоны так. Вернитесь на место жетоны с уткой, и дверь откроется. Вы окажетесь в пещере, пройдите до конца, справа увидите схему, она нарисована в дневнике Дэна. Подождите, пока к вам придет Исида. Слева увидите лестницу, также пройдите на уровень пещеры выше. Поднимитесь наверх и исследуйте оба верхних прохода, в одном из которых висит веревка. Именно о ней Дэн написал в дневнике. Ваша задача — найти человека, который будет держать веревку, когда вы вернетесь в отель.Исида поможет вам, спуститесь и посмотрите схему. Исиде придется пройти через лабиринты и дотянуться до веревки. Скажите ей, что делать: вперед, вправо, влево, вправо, прыгать и вперед.

Вам нужно подняться наверх и добраться до веревки. Исида ждет вас уже возле него, затяните веревку и нажмите на блок. Вернитесь в отель, пока Исида держит ее, и на втором этаже в самом конце коридора, где находится фокус, возьмите гантон из пасти свиньи. Вам нужно активировать устройство Хейгера и пройти по отелю.Поднимите доску ступенькой и возьмите ткань с волком. Прохождение игры Нэнси Дрю White Wolf Ice Gorge продолжается.

Позвоните в комнату, которая написана на устройстве из охотничьего домика. Теперь поиграйте в игру «Лиза Гис» с Биллом, в диалоге выберите ответ Нэнси с желанием заменить лису на свинью. Проведите 4 игры и по очереди загоняйте свинью в каждое отделение. Как поставить свою фишку, отбить и удерживать ее между фишками. Все животные должны бросать вызов своим глазам. Вы можете сделать дополнительный бонус, вам нужно отвести Нэнси в туалет, и она назовет вам некий мистический номер (1-555-697-84-26).Необходимо, чтобы вы позвонили и выбрали ответ «узнать секрет семи печатей». Мистик расскажет вам о голубой глубине, вам нужно следовать за ледяным озером и добыть яйцо. Затем вернитесь в отель и проверьте номер чинука.

Сходи в охотничий дом и проверь схему, пусть доходит до рычагов. Необходимо изучить схему и дать задание в МКИД. Она должна повернуть рычаги, чтобы открыть остальные двери. Правильность выполненных действий проверяйте на загорании молнии на схеме, если что-то пойдет не по плану, Исида сломает и вернет обратно.Скажите мне, что это производит команду: Лось: вперед-левая лапа, свинья: вперед-вперед и вперед надеющаяся лапа, енот: прыгающая левая лапа спина-направо-вперед. Затем поднимитесь наверх в левый коридор. Вставьте все жетоны в отверстия, дверь откроется, затем просмотрите видео. Вам нужно будет догнать склон на снегоходе.

По какой программе они учатся? Системы и программы начального образования

Особенно остро этот вопрос стоит для родителей будущих первоклассников. Каждый хочет не навредить ни ребенку, ни себе.Опрос знакомых и изучение сайтов начинается в надежде найти интересный ответ на вопрос.

Перед родителями стоит выбор образовательная программа .

Но какой бы ни была программа, от учителя начальных классов зависит очень многое: стиль преподавания, интерес, ответственность, отношение к детям и работе. Было бы справедливо сказать, что в начальной школе «нужно идти к учителю». Так что стоит больше узнать об учителях, которые будут набирать будущих первоклассников и.

Начнем с перечисления действующих программ на 2017-2018 учебный год в российских школах:

Также следует отметить, что все учебные планы разработаны в соответствии с LEO, что позволяет овладеть необходимым минимумом знаний (инвариантная часть учебников) или приемлемым для любознательных (вариативная часть).

Разберем плюсы и минусы учебной программы в начальной школе:

ОС «Школа 2100»

Эта программа длится от детского сада до 11 класса школы.Охватывает большое количество материала. Преподаватель руководит, контролирует поисковую деятельность учеников. Самыми сложными предметами являются математика Козлова С.А. и окружающий мир Вахрушев А.А.
На данный момент программа ограничена в использовании школами, так как учебные пособия не попали в Федеральный список, то есть не прошли экзамен Минобразования.

Плюсы: студентов обучаются и получают знания. Они могут легко найти нужную информацию.Они пишут много рефератов и презентаций, рефератов, обладают широким кругозором знаний.

Минусы: заданий посильны для развития школьников среднего и высокого уровня, требует присмотра и помощи родителей. Еще один недостаток — не все учителя средней и старшей школы готовы продолжить обучение в 5-м классе.

  • в первую очередь родителям будущих первоклассников необходимо ориентироваться на уровень развития своего ребенка;
  • серьезно отнесутся к выбору учителя начальных классов, ведь грамотный, опытный учитель сделает любую программу интересной и полезной, а ребенок обязательно ее усвоит;
  • также необходимо помнить, что успех обучения зависит не только от учителя, но и от желания родителей участвовать в жизни самого ученика, тратить свою энергию и время.

С выбором школы уже определились. Но по какой программе будут учиться дети? Разбираемся вместе с «Ой!»
Каждая школа имеет право создавать свою программу, однако она должна основываться только на определенной учебной литературе, утвержденной Министерством образования и науки Российской Федерации. Все учебники сгруппированы по предметам и входят в учебно-методические комплексы (УМК).

«Школа России»

Эта программа самая распространенная и простая, ее часто сравнивают с советской школой.По программе могут обучаться даже те дети, которые к первому классу не освоили письмо и счет. Основная цель учебных материалов — воспитательная, и задачи ей соответствуют: развитие у ученика таких качеств, как толерантность, доброта, ответственность. И, конечно же, методика учит ребенка сознательно читать, считать и писать.

Главным недостатком программы многие называют ее простоту, а также то, что во время обучения студенты практически не используют логическое мышление и воображение.

«Начальная школа XXI века»

Этот учебно-методический комплекс намного сложнее «Школы России»: те дети, которые уже вполне могут (но не обязательно писать), легко учатся. Здесь ребенок — исследователь, равноправный участник образовательного процесса наравне с учителем. Студенты учатся искать ответы на вопросы сами, без механического запоминания. Также к плюсам можно отнести довольно плавный период адаптации ребенка к школе — объем изучаемого материала увеличивается постепенно, в игровой форме с помощью заданий на смекалку и воображение.

Из минусов — непонятное, иногда противоречивое изложение материала, большое количество учебников и тетрадей.

«Перспективная начальная школа»

Основная идея учебных материалов — развитие ребенка на основе опоры на его индивидуальность (возраст, способности, склонности). В процессе обучения ученик выступает либо как ученик, либо как учитель, либо как организатор учебной ситуации. В классе дети часто делятся на группы, которые вместе выполняют разные задания.Это можно отнести к плюсам — программа подразумевает успешное обучение детей с разными способностями и успеваемостью.

Из минусов — поверхностное изложение материала, быстрый темп обучения, недостаточно проработанные учебники (есть ошибки, непонятные формулировки).

«Планета знаний»

Инновационное направление в обучении! Учебники представляют собой совокупность взаимосвязанных компонентов, объединенных общими целями, задачами, подходами к организации учебного материала.Главная особенность CMM — целостность программы. Это проявляется в общих ценностных приоритетах, в единстве дидактических подходов, а также в структуре учебников и рабочих тетрадей для всех классов и предметов. Кроме того, в программу входят учебники, которые позволяют проводить уроки по всем предметам первого класса с использованием современных технологий.

Некоторые родители школьников считают основным недостатком поверхностное изложение материала, а также постоянный возврат к изучаемым темам с добавлением новых знаний.

«РИТМ»

УМК «РИТМ» — «Развитие. Индивидуальность. … Мышление». В комплексе учебников сочетаются как современные подходы к учебному процессу, так и проверенные на практике методы. Судя по отзывам, главным преимуществом данной программы является высокая мотивация школьников к осмыслению новых знаний. К тому же возможен поистине индивидуальный подход к каждому ребенку за счет того, что задания различаются по уровню сложности и вариативности.

К недостаткам можно отнести то, что задания в учебниках иногда сформулированы неточно, поэтому здесь главную роль играет учитель, который должен изучить множество методических рекомендаций по данной программе.

«Перспектива»

Автор программы — лауреат премии Президента Российской Федерации в области образования Л.Г. Петерсон. создана на основе современных достижений в области психологии и педагогики и при этом бережно сохраняет связь с лучшими традициями классического школьного образования в России.

Преимущество обучения на EMC «Перспектива» состоит в том, что система построения учебных материалов позволяет каждому студенту поддерживать и развивать интерес к открытию и изучению нового.Из минусов — довольно сложная программа по математике, которая легко усвоится только теми детьми, которые еще до школы научились считать и выполнять простейшие математические операции.

Система ДБ Эльконина — Давыдов В.В.

Система образования имеет уже более чем 40-летнюю историю: сначала она существовала в виде разработок и экспериментов, а в 1996 году система Эльконина-Давыдова была признана одной из государственных. единицы. Особое место отводится теоретическим знаниям и логической стороне обучения.Уровень преподаваемых предметов чрезвычайно сложен.

Система обучения Эльконина-Давыдова предполагает формирование широкого спектра навыков у выпускников начальной школы. Ребенку необходимо научиться искать недостающую информацию перед новым заданием, проверять собственные гипотезы. Кроме того, система предполагает, что младший школьник самостоятельно организует взаимодействие с учителем и другими учениками, анализирует и критически оценивает собственные действия и точки зрения партнеров.

Главный принцип этой системы — научить детей получать знания, искать их самостоятельно, а не заучивать школьные истины. Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова подходит тем, кто хочет развить в ребенке не столько способность анализировать, сколько способность нестандартно мыслить, мыслить глубоко.

Для ориентации образовательных учреждений и учителей в существующем разнообразии учебно-методических комплексов мы даем их краткое описание.

В настоящее время в Российской Федерации существуют традиционные и развивающие системы обучения.
К традиционным программам относятся: «Школа России», «Начальная школа XXI века», «Школа 2000», «Школа 2100», «Гармония», «Перспективная начальная школа», «Классическая начальная школа», «Планета Знания »,« Перспектива ». Развивающие системы включают две программы: L.V. Занков, Д. Эльконин — В.В. Давыдов.

Ниже приводится краткое описание вышеупомянутых учебно-методических комплексов (УМК).Более подробную информацию о каждом учебном пособии можно найти на указанных сайтах.

Учебно-методический комплекс «Школа России»

(под ред. А. Плешакова)

Издательство «Просвещение».
Сайт: http://school-russia.prosv.ru

Традиционная программа «Школа России» существует уже несколько десятилетий. Сам автор подчеркивает, что этот комплект создавался в России и для России. Основная цель программы — «развить у ребенка интерес к познанию своей страны, ее духовного величия, ее важности в мировом масштабе.«Традиционная программа обучения позволяет тщательно отработать навыки обучения (чтение, письмо, счет), необходимые для успешного обучения в средней школе.

Учебно-методический курс« Обучение грамоте и развитие речи »авторов В.Г. Горецкого Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. отвечает всем современным требованиям к обучению детей в начальной школе.

В период обучения грамоте ведется работа по развитию фонетического слуха детей, обучению начальному чтению и письму, расширению и уточнению представлений детей о окружающей действительности, обогащают словарный запас и развивают речь.

В комплект, помимо «Русского алфавита», входят два вида рецептов: рецепты авторов В.Г. Горецкий, Н.А. Федосова и «Чудо-рецепт» В.А. Илюхиной. Их отличительная особенность в том, что они не только формируют навыки грамотного каллиграфического письма, но и дают возможность корректировать почерк на разных этапах обучения и в разных возрастных группах.

Для развития познавательных способностей каждого ребенка в курсе «Математика» обновлена ​​тематика заданий, введен разнообразный геометрический материал, даны занимательные задания, развивающие логическое мышление и воображение. дети.Большое значение придается сопоставлению, сопоставлению, противопоставлению родственных понятий, задач, выяснению сходств и различий в рассматриваемых фактах.
В комплект входят учебники и учебные пособия нового поколения, отвечающие всем требованиям, предъявляемым к современной учебной книге.
Издательство «Просвещение» издает учебники и учебные пособия образовательного комплекса «Школа России».

Система учебников «Школа России»:
1.Алфавит — В. Горецкий, В.А. Кирюшкин, Л.А. Виноградская и другие.
2. Русский язык — В.П. Канакина, В. Горецкий.
3. Русский язык — Л.М. Зеленина и др.
4. Литературное чтение — Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М. Голованова и другие.
5. Английский язык — В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, С.А.Пастухова и другие.
6. Английский язык (расширенное содержание обучения иностранному языку) — Верещагина И.Н., Бондаренко К.А., Притыкина Т.А.
7. Немецкий язык — И.Л. Луч, Л.И. Рыжова, Л.М. Фомичева.
8. Французский — A.S. Кулигина, М. Кирьянов.
9. Испанский — A.A. Воинова, Ю.А. Бухарова, К. Морено.
10. Математика — М.И. Моро, С.В. Степанова, С.И. Волкова.
11. Информатика — А.Л. Семенов, Т.А. Рудниченко.
12. Окружающий мир — А.А. Плешаков и другие.
13. Основы духовно-нравственной культуры народов России — А.В. Кураев, Д.И. Латышина, М.Ф. Муртазин и другие.
14. Музыка — Э. Д. Критан, Г.П. Сергеева, Т. Шмагин.
15.Изобразительное искусство — Л.А. Неменская, Е.И. Коротеева, Н.А.Горяева.
16. Технология — Н.И. Роговцева, Н.В. Богданов и другие.
17. Физическая культура — В.И. Лях.

Учебно-методический комплекс «Перспектива»

(под ред. Л.Ф. Климановой)

Издательство «Просвещение».
Сайт: http://www.prosv.ru/umk/perspektiva

Учебно-методический комплекс «Перспектива» выпускается с 2006 года. Учебные материалы включают ряды учебников по следующим предметам: «Грамотность», «Русский язык». язык »,« Литературное чтение »,« Математика »,« Окружающий мир »,« Техника ».

Учебно-методический комплекс «Перспектива» создан на концептуальной основе, отражающей современные достижения в области психологии и педагогики, сохраняя при этом тесную связь с лучшими традициями классического русского школьного образования.

EMC обеспечивает доступность знаний и качественное усвоение программного материала, всестороннее развитие личности младшего школьника с учетом его возрастных особенностей, интересов и потребностей.Особое место в УМК «Перспектива» отводится формированию духовно-нравственных ценностей, знакомству с культурным и историческим наследием мира и России, с традициями и обычаями народов, населяющих Российскую Федерацию. Учебники включают в себя задания для самостоятельной, парной и групповой работы, проектной деятельности, а также материалы, которые можно использовать во внеклассной и внеклассной работе.

В учебных материалах используется единая система навигации для учителей, учеников и родителей, которая помогает работать с информацией, систематизировать и структурировать учебный материал, планировать деятельность учеников на уроке, организовывать домашние задания, формировать навык самостоятельной работы.

Курс грамотности отличается коммуникативно-познавательной и духовно-нравственной направленностью. Основная цель курса — активное формирование всех видов речевой деятельности: умение писать, читать, слушать и говорить, развитие речевого мышления первоклассников, умение общаться и понимать себя и других. Эффективность новой системы обеспечивается учебным материалом, подобранным в соответствии с уровнем развития познавательных интересов ребенка, игровыми и развлекательными упражнениями, структурно-образными моделями слов, которые вписываются в различные коммуникативно-речевые ситуации.В связи с этим слово преподносится по-другому, а именно не только как звукобуквенный комплекс, но как единство значения, значения и его звукобуквенной формы.

На страницах учебно-методического комплекса «Обучение чтению и письму» созданы все условия для дифференцированного подхода к учащимся с разным уровнем подготовки к школе.
Обучение русскому языку органически связано с обучением грамоте и имеет общую направленность. Особенностью курса является целостный взгляд на язык, обеспечивающий изучение языка (его фонетических, лексических и грамматических аспектов), речевой деятельности и текста как речевого произведения.

Основная цель курса «Литературное чтение» — формирование личности младшего школьника, знакомство с культурным и историческим наследием и формирование умения читать. Для этого в учебнике используются высокохудожественные тексты, фольклорные произведения разных народов. Система вопросов и заданий способствует формированию культуры речевого общения, развитию творческих способностей учащихся, знакомит их с духовно-нравственными ценностями, знакомит с этическими и эстетическими нормами, развивает образно-логическое мышление учащихся и формирует у младших школьников интерес к произведению искусства как искусству слова.Рубрики «Самостоятельное чтение», «Семейное чтение», «Мы ходим в библиотеку», «Наш театр», «Читатель — учитель», «Маленькие и большие тайны страны литературы», «Мои любимые писатели» предлагают различные формы работы с литературным произведением, систематизируют знания и обогащают практический опыт ребенка, представляют систему работы с книгой как на уроке, так и во внеклассной деятельности.

«Обучение не только математике, но и математике» — ведущая идея линии методов обучения математике, направленная на усиление общекультурного звучания математического образования и повышение его значимости для формирования личности ребенка.Содержание материала ориентировано на формирование у младших школьников умений наблюдать, сравнивать, обобщать, находить простейшие закономерности, что позволяет им овладевать эвристическими методами рассуждения, их логикой, развивает дивергентность мышления, как важнейшую. компонент умственной деятельности, речевой культуры и позволяет расширить представления об окружающем мире средствами математики. Большое внимание уделяется развитию числовой грамотности учащихся, формированию вычислительных навыков на основе рациональных методов действий.

Учебники имеют одинаковую структуру и состоят из 3 разделов: числа и действия с ними, геометрические фигуры и их свойства, количества и их измерение.

Ведущая идея курса «Мир вокруг» — идея единства мира природы и мира культуры. Окружающий мир рассматривается как природное и культурное целое, человек — как часть природы, творец культуры и ее продукт.

Курс раскрывает структуру понятия «окружающий мир» в единстве трех его составляющих: природа, культура, человек.Эти три компонента последовательно рассматриваются на разных социокультурных уровнях общества (семья, школа, Родина, родина и др.), Благодаря чему определяются основные педагогические подходы к овладению предметом: коммуникативно-деятельностный, культурно-исторический, духовно ориентированный.

Основная цель предмета «Технологии» — создать условия для получения студентами опыта проектной деятельности от концепции до презентации продукта. Младшие школьники осваивают приемы работы с бумагой, пластилином и натуральными материалами, конструируют, изучают свойства различных материалов и правила работы с ними.Такой подход создает условия для формирования нормативных универсальных учебных действий у младших школьников, позволяет формировать специфические личностные качества (аккуратность, внимательность, готовность помочь и др.), Коммуникативные навыки (работа в парах, группах), умение работать с информацией и овладеть основными приемами работы за компьютером.

Материал в учебниках построен в форме путешествия, знакомящего студентов с деятельностью человека в различных областях: Человек и Земля, Человек и вода, Человек и воздух, Человек и информационное пространство.

В учебнике «Технология» вводится символическая система оценки качества и сложности продукта, позволяющая сформировать мотивацию успеха и самооценку студента.

В состав УМК «Перспектива» входят:
Учебники по предметам (1-4 классы)
Рабочие тетради
Творческие тетради
Дидактические материалы для школьника: «Читатель», «Волшебная сила слова», «Математика и информатика» , «Основы безопасности жизнедеятельности».
Методические пособия для учителей: разработка уроков по предметам, дополнительные учебные материалы, календарное и тематическое планирование, блок-схемы.

Календарно-тематическое планирование и блок-схемы, обеспечивающие эффективное и качественное преподавание учителю путем перехода от планирования урока к проектированию изучения темы, размещены на страницах Интернет-сайта УМК «Перспектива».

Учебники, входящие в образовательный комплекс «Перспектива»:

1. Азбука — Климанова Л.Ф., Макеева С.Г.
2. Русский язык — Климанова Л.Ф., Макеева С.Г.
3. Литературное чтение — Климанова Л.Ф., Л.А. Виноградская, В. Горецкий.
4. Математика — Г.В. Дорофеев, Т. Мираков.
5. Окружающий мир — А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая.
6. Технология — Н.И. Роговцева, Н.В. Богданова, Н.В. Добромыслова

Учебно-методический комплекс «Школа 2000 …»

Издательский дом «Ювента»
Сайт: http://www.sch3000.ru

Дидактическая система методики деятельности «Школа 2000 …» предлагает решение актуальных образовательных задач в системе непрерывного образования (дошкольное образование). заведение — школа — университет).В его основе лежит непрерывный курс математики для дошкольников начальной и средней школы, ориентированный на развитие мышления, творческих сил детей, их интереса к математике, на формирование прочных математических знаний и навыков, готовности к саморазвитию. Программа «Учись учиться» учитывает возможность работы по данной программе в разрезе различных вариантов учебного плана учебного заведения (4 часа или 5 часов в неделю).

Основная цель программы «Школа 2000 …» — всестороннее развитие ребенка, формирование у него способностей к самоизменению и саморазвитию, картины мира и нравственных качеств, создающих условия. для успешного вхождения в культуру и творческую жизнь общества, самоопределения и самореализации личности.

Подбор содержания и последовательности изучения основных математических понятий осуществлялся в программе «Учись учиться» на основе системного подхода.Построен Н.Я. Виленкина и его учеников, многоуровневая система исходных математических понятий (SNMP, 1980) позволила установить порядок введения фундаментальных понятий в школьное математическое образование, обеспечивая последовательную связь между ними и непрерывное развитие всех содержательно-методологических направлений математики. курс 0-9.

Основой организации учебного процесса по программе «Учись учиться» является дидактическая система деятельностной методики обучения «Школа 2000», которая может использоваться на двух уровнях: базовом и технологическом.

Курс математики «Учимся учиться» для начальной школы может использоваться совместно с курсами по другим учебным предметам, включенным в Федеральные списки учебников Министерства образования и науки Российской Федерации, по выбору учителя. . В этом случае технология методики деятельности на базовом уровне может быть использована как дидактическая основа для систематизации работы учителей в условиях вариативности обучения.

ЕМС по математике для начальной школы по программе «Учимся учиться» («Школа 2000… »

1. Математика — Петерсон Л.Г.

Учебники снабжены учебными пособиями, дидактическими материалами и компьютерной программой для контроля успеваемости.

дополнительная литература
2. Петерсон Л.Г., Кубышева М.А., Мазурина С.Е. значит уметь учиться. Учебное пособие.-М .: УМЦ «Школа 2000 …», 2006.
3. Петерсон Л.Г. Методика обучения, основанная на деятельности: образовательная система «Школа 2000 …» // Построение непрерывная сфера образования.- М .: АПК и ППРО, УМК «Школа 2000 …», 2007.

.

Учебно-методический комплекс «Школа 2100»

(научный руководитель — Л.Г. Петерсон)

Издательство Баласс
Сайт: http://www.school2100.ru/

В процессе обучения ЭМС в соответствии с деятельностным подходом задача формирования функционально грамотный человек реализован. Используя разное предметное содержание, ученик учится получать новые знания, искать ответы на свои вопросы.Все учебники программы построены с учетом возрастной психологической специфики. Характерной чертой данной образовательной программы является принцип минимакса. Он предполагает, что авторы учебников и учитель дают возможность ученику (если он хочет) максимально усвоить материал. Для этого в учебниках есть избыточная информация, позволяющая студенту делать личный выбор. При этом наиболее важные факты, концепции и связи, включенные в минимальный контент (ФГОС и программные требования), должен усвоить каждый студент.Минимум предоставляется студенту на уроках открытия новых знаний, закрепляется и выносится на контроль. Максимум позволяет ученику удовлетворить свои личные потребности и интересы.

Таким образом, у каждого ребенка есть возможность взять столько, сколько он может.

С помощью проблемно-диалоговой технологии, используемой в образовательной системе «Школа 2100», школьники на каждом уроке учатся ставить цель, составлять план ее достижения, искать решение, размышлять о результатах работы. с текстом.Для формирования коммуникативных общеобразовательных умений используется технология работы с текстом. Таким образом, учитель, работающий по учебникам Образовательной системы «Школа 2100», имеет возможность достигать новых образовательных целей, просто проводя качественные уроки с использованием технологий, принятых в этой системе.

Перечень учебников УМК «Школа 2100»
1. Букварь — Р.Н. Бунеев, Е. Бунеева, О.В. Пронина.
2. Русский язык — Р.Н. Бунеев, Э.В. Бунеева, О. В. Пронина.
3. Литературное чтение — Р.Н. Бунеев, Е. Бунеева.
4. Английский язык — М.З. Биболетова и другие.
5. Математика — Т.Е. Демидова, С.А.Козлова, А.П. Тонн.
6. Окружающий мир — А.А. Вахрушев, О. Бурский, А. Раутин.
7. Изобразительное искусство — О.А. Куревина, Е.Д. Ковалевская.
8. Музыка — Л.В. Школьник, В. Усачева.
9. Технологии — О.А. Куревина, Э. Луцева
10. Физическая культура — Б.Б. Егоров, Ю.Е. Трава.

Учебно-методический комплекс «Перспективная начальная школа»

(научный руководитель — Н.А. Чуракова)

Издательство «Академкнига / учебник»
Сайт: http://www.akademkniga.ru

Концепция методики обучения основана на гуманистической вере в то, что все дети могут успешно учиться при наличии необходимых условий. созданы для них. Учет возраста студентов делает процесс обучения успешным. Все учебники в комплекте предоставляют учителям возможность реализовать региональный компонент.

При выборе учебного материала, разработке языка изложения материала, разработке методического аппарата комплекта учитывались следующие составляющие.

Возраст ученика. Первокласснику может быть шесть, семь или восемь лет. И это не проблема снижения возраста первоклассника, а проблема одновременного присутствия детей старшего возраста на уроке, что потребовало совмещения игровой и образовательной деятельности на протяжении первого года обучения.

Различный уровень развития ученика. Учащийся, не посещавший детский сад, часто приходит в школу с несформированными сенсорными стандартами.Это потребовало решения проблемы формирования сенсорных стандартов в адаптационном периоде обучения.

Топографическая принадлежность студента. При выборе материала учитывается опыт студента, проживающего как в городской, так и в сельской местности.

Разная заполняемость класса. Подробная формулировка задач вместе с инструкциями по организационным формам их выполнения (в группе, в паре) позволяет учащимся длительное время заниматься самостоятельно, что актуально как для маленькой, так и для маленькой школы.Схожая структура учебников в рамках каждой предметной области и общая внешняя интрига для всех учебников в наборе помогают учащимся разных возрастных групп в одной аудитории находиться в едином образовательном пространстве.

Разные уровни владения русским языком. При разработке учебных материалов «Перспективная начальная школа» было учтено, что не все учащиеся говорят на русском как родном языке и что у сегодняшних школьников большое количество логопедических проблем.Поиски решения этого комплекса проблем потребовали пересмотра ряда важных теоретических положений русского языка, разработки специальных направлений ортоэпической работы и работы с реверсивным словарем.

В результате освоения предметного содержания, входящего в комплект, каждый ученик получает возможность приобрести общеобразовательные навыки и умения. Освоить те методы деятельности, которые соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта. Это, в первую очередь, начальные навыки поиска необходимой информации в словарях, справочниках, библиотечном каталоге.Система взаимных перекрестных ссылок между учебниками, каждый из которых имеет словари, характерные для его образовательной области, дает студенту возможность приобрести навыки работы с орфографическими, орфоэпическими, обратными, толковыми, фразеологическими, этимологическими и энциклопедическими словарями.

Размещение методического аппарата организации деятельности детей на уроках в корпусе каждого учебника позволяет комплекту выполнить такое требование ФГОС, как формирование образовательной кооперационной деятельности — умение договариваться, распределить работу, оценить ее вклад в общий результат учебной деятельности.

Единая система условностей во всех учебниках предназначена для организации индивидуальной, парной, групповой и коллективной работы.

Перечень учебников образовательного комплекса «Перспективная начальная школа»

1. Азбука — Н.Г. Агаркова, Ю.А. Агарков
2. Русский язык — Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А., Малаховская О.В., Еришева Е.Р.
3. Литературное чтение — Чуракова Н.А., Малаховская О.В.
4. Математика — А.Л. Чекин, О.А. Захарова, Э.П. Юдин.
5. Окружающий мир — ВКЛ. Федотова, Г. Трафимова, С.А.Трафимов, Л.А. Царев, Л.Г. Кудров.
6. Информатика — Э. Бененсон, А.Г. Паутова.
7. Технология — Т.М. Рагозин, А.А. Гринева.

дополнительная литература
1) Чуракова Р.Г. Технология и аспектный анализ современного урока
Чуракова Н.А., Малаховская О.В. Музей в вашем классе.

Учебно-методический комплекс «Развитие. Индивидуальность. Творчество.Мышление »(РИТМ)

(УМК «Классическая начальная школа»)

Издательство «Дрофа»
Сайт: http://www.drofa.ru

Учебно-методический комплекс «Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление »(РИТМ) создан на базе образовательного комплекса« Классическая начальная школа », главной особенностью которого является сочетание современных подходов к решению методических задач и проверенных принципов дидактики, что позволяет школьникам достигать стабильно высоких учебных результатов. .

Учебно-методический комплекс «Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление »(РИТМ) переработано в соответствии с Госстандартом и дополнено новыми учебниками (иностранный язык, окружающий мир, физкультура). Учебные материалы включают программы, учебные пособия, рабочие тетради. Учебные направления по основным предметам обеспечиваются дидактическими материалами, тестами и наборами наглядных пособий. Все компоненты EMC интегрированы в единую методическую систему, имеют современный макет, объемный методический аппарат, профессионально выполненные иллюстрации.

В предметной области «Русский язык и литературное чтение» родной язык рассматривается не только как объект изучения, но и как средство обучения детей другим дисциплинам, что способствует формированию метапредметных умений. Содержащиеся в учебниках тексты и упражнения расширяют знания о родной стране, ее природе, способствуют воспитанию патриотизма, выработке норм и правил поведения, традиционных нравственных ценностей, толерантности, а значит, формированию необходимых личностных качеств. , что является важнейшим результатом воспитания.

В процессе изучения курса математики учебники включаются в активную самостоятельную и групповую деятельность, важнейшим результатом которой является развитие гибкости, критичности и вариативности их мышления. Методический аппарат предметной линии направлен на развитие логических навыков: понимания учебной проблемы, самостоятельного планирования своих действий по ее решению и выбора для этого оптимальных методов.

Методика, положенная в основу предметных линий на иностранном языке, предназначена для формирования у младших школьников элементарной иноязычной коммуникативной компетенции.Реализованный в курсе английского языка принцип диалога культур позволяет ребенку плавно войти в иноязычное коммуникативное пространство. Курс немецкого языка направлен на взаимосвязанное формирование всех видов коммуникативных навыков — аудирования, разговорной речи, чтения и письма. Содержание курсов иностранного языка способствует формированию у ребенка чувства принадлежности к определенной языковой и культурной общности — российской гражданской идентичности.

В предметной линейке окружающего мира осуществляется интеграция естественнонаучных и социогуманитарных знаний, что закладывает основы формирования целостной картины мира, решает проблемы формирования экологического мышления, культура здорового и безопасного образа жизни, система национальных ценностей, идеалы взаимоуважения, патриотизм, основанный на этнокультурном разнообразии и общекультурном единстве российского общества.

Предмет изобразительного искусства ориентирован на эстетическое развитие личности на основе освоения лучших образцов художественного наследия народов России и мира. Он построен на принципах системно-деятельностного подхода к обучению и отражает коммуникативно-нравственную сущность художественного образования.

Эстетическое и духовно-нравственное развитие учащихся при использовании предметной линии в музыке осуществляется через приобщение к музыкальной культуре как важнейшей составляющей гармонично развитой личности.Музыкальный курс построен на широкой интегративной основе с предметами гуманитарно-эстетического цикла. В его основе лежит принцип формирования универсальных учебных действий — личностных, нормативных, познавательных, коммуникативных.

Предметная линия «Технология и физическая культура» содержит неординарные методические приемы по формированию необходимых предметных и метапредметных умений, а также личностных качеств выпускника начальной школы. Линии ориентированы на практику и предоставляют широкие возможности для организации учебной и внеклассной деятельности младших школьников.

УМК «Девелопмент. Индивидуальность. Творчество, Мышление »(РИТМ) направлено на достижение результатов обучения, определенных ФГОС, и реализацию« Концепции духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России ».

Учебники, входящие в состав Учебно-воспитательного комплекса «Классическая начальная школа»:
1. Азбука — Ежели О.В.
2. Русский язык — Рамзаев Т.Г.
3. Литературное чтение — Джежелей О.В.
4.Английский язык — В.В. Бужинский, С. Павлова, Р.А. Стариков.
5. Немецкий язык — Н.Д. Галсакова, Н.И. Gez.
6. Математика — Александрова Е.И.
7. Окружающий мир — Е.В. Саплина, А.И. Саплин, В.И. Сивоглазов.
8. Изобразительное искусство — В.С. Кузин, Э. Кубышкин.
9. Технология. — Н.А. Малышева, О.Н. Маслеников.
10. Музыка — В.В. Алеев, Т. Кичак.
11. Физическая культура — Г.И. Погадаев.

Учебно-методический комплекс «Начальная школа XXI века»

(научный руководитель — Н.Ф. Виноградова)

Издательский дом «Вентана — Граф»
Сайт: http://www.vgf.ru

В основу издания положена теория деятельности А.Н. Леонтьев, Д. Эльконин, В.В. Давыдов. Общая цель тренировок — сформировать ведущую деятельность для этого возраста. Задача учителей начальной школы — не просто научить ученика, а научить его учить самому, т. Е. Образовательной деятельности; цель студента — овладеть навыками обучения. Учебные предметы и их содержание выступают средством достижения этой цели.

Формы, средства и методы обучения направлены на формирование у младшего школьника (в первой половине первого класса) предпосылок, а затем навыков учебной деятельности. В процессе начального образования у младшего школьника формируются навыки учебной деятельности, которые позволяют ему успешно адаптироваться в основной школе и продолжить предметное обучение в любом учебно-методическом комплексе.

Основными характеристиками выпускника начальной школы являются его способность мыслить независимо, анализировать любую проблему; умение строить утверждения, выдвигать гипотезы, отстаивать выбранную точку зрения; наличие представлений о собственном знании и незнании обсуждаемого вопроса.Следовательно, есть две методологические особенности EMC. Итак, работая с учебно-методическим комплексом «Начальная школа XXI века», ученик осваивает принципиально иную роль — «исследователь». Эта позиция определяет его интерес к процессу познания. А также повышение внимания к творческой деятельности студентов, основанной на инициативе и самостоятельности каждого студента.

Перечень учебно-методических материалов «Начальная школа XXI века»

1.Праймер — Л.Е. Журов.
2. Русский язык — С.В. Иванов, А. Евдокимова, М. Кузнецова.
3. Литературное чтение — Л.А. Ефросинин.
4. Английский язык — Учебный комплекс «ВПЕРЕД», М.В. Вербицкая, О. Оралова, Б. Аббс, Э. Уорелл, Э. Уорд.
5. Математика — Е.Е. Кочурина, В.Н. Рудницкая, О.А. Рыдзе.
6. Окружающий мир — Н.Ф. Виноградов.
7. Музыка — О.В. Усачева, Л. Школьник.
8. Изобразительное искусство — Л.Г. Савенкова, Е.А. Ермолинская
9. Технология — Е.А. Луцев.
10. Основы духовно-нравственной культуры народов России (4 класс) — Н.Ф. Виноградов, В. Власенко, А. Поляков.

Содержание учебных предметов учебных материалов ориентировано на стимулирование и поддержку эмоционального, духовного, нравственного и интеллектуального развития и саморазвития ребенка; создать условия для проявления самостоятельности, инициативы и творческих способностей ребенка в различных видах деятельности.В то же время важность усвоения детьми знаний и приобретения навыков и умений как средств развития сохраняется, но они не рассматриваются как самоцель начального образования.

В учебных материалах усилена гуманитарная направленность и ее влияние на эмоциональное и социально-личностное развитие ребенка. Учебный материал содержит содержание, которое помогает ребенку сохранять и воссоздавать целостность картины мира, обеспечивает его осознание различных связей между предметами и явлениями и в то же время формирует способность видеть один и тот же предмет с разных сторон. стороны.Главной особенностью этого набора является его целостность: единство структуры учебников и рабочих тетрадей для всех классов и предметов; единство сквозных линий типовых заданий, единство подходов к организации учебной деятельности.

Учебники и учебные пособия образовательного комплекса «Планета знаний» издаются издательствами «Астрель» и «АСТ».
В состав УМК входят:

1. Букварь — автор Т.М. Андрианов.
2.Русский язык — автор Т. Андрианова, В. Илюхин.
3. Литературное чтение — Э.Е. Кац
4. Английский язык — Н.Ю. Горячева, С.В. Ларкина, Е.В. Насоновская.
5. Математика — М.И. Башмаков, М. Нефедова.
6. Окружающий мир — Г.Г. Ивченкова, И. Потапова, А. Саплин, Э. Саплин.
7. Музыка — Т.И. Баланов.

Учебно-методический набор «Гармония»

(научный руководитель — Истомина Н.Б.)

Издательство «Товарищество XXI века».
Сайт: http://umk-garmoniya.ru/

Учебно-методический комплекс «Гармония» реализует: способы организации учебной деятельности студентов, связанной с постановкой учебной задачи, с ее решением, саморегулированием. и самооценка; способы организации продуктивного общения, что является обязательным условием формирования учебной деятельности; способы формирования концепций, обеспечивающих понимание причинно-следственных связей, закономерностей и зависимостей на уровне, доступном для младшего школьного возраста.

В основе курса лежит методологическая концепция целенаправленной и систематической работы по формированию приемов мыслительной деятельности у младших школьников: анализ и синтез, сравнение, классификация, аналогия и обобщение в процессе усвоения математического содержания, предусмотренного программой. .

Букварь «Мой первый учебник», предназначенный для курса «Обучение чтению и письму», предусматривает не только овладение первоклассниками элементарного чтения и письма, но и развитие их мышления, познавательных интересов, чувства язык, формирование фонетического слуха, орфографической внимательности, навыков речи и чтения, приобщение к миру детских книг, а также накопление опыта работы с учебной книгой.

Букварь предполагает активное продвижение как детей, которые только начинают учиться читать, так и тех, кто уже находится на разных этапах освоения техники чтения.

В целом данный букварь создает условия для успешного продолжения обучения чтению и русскому языку в рамках отдельных учебных предметов.
Курс русского языка, представленный в учебниках «К секретам нашего языка», обеспечивает формирование у младших школьников языковых и речевых навыков, их функциональной грамотности одновременно с формированием всего комплекса универсальных учебных действий.

Этому способствует реализация деятельностного подхода к организации обучения, при котором развитие языковых и речевых понятий, правил, работа над навыками идет от мотивации и постановки учебной задачи — к ее решению и через понимание необходимого способа действия — к использованию полученных знаний, к умению контролировать выполнение действия и его результат.

Изучение языка имеет коммуникативную направленность, поскольку подчинено развитию речи учащихся, совершенствованию всех форм их речевой деятельности.

Повышение грамотности школьников осуществляется на основе целенаправленного развития у них орфографической бдительности и морфографического самоконтроля.

Курс «Литературное чтение» предполагает формирование у младшего школьника читательской компетенции, которая определяется владением техникой чтения и приемами освоения литературного произведения, умением ориентироваться в книгах и приобретением опыта в самостоятельная читательская деятельность.

Обучение литературному чтению направлено также на:
обогащение духовно-нравственной сферы младших школьников, формирование представлений о добре и зле, справедливости и честности, уважении к культуре народов многонациональной России;
освоение универсальной учебной деятельности
совершенствование всех видов речевой деятельности, умение строить монологическое высказывание и вести диалог;
развитие творческих способностей;
воспитание эстетического отношения к искусству слова, интереса к чтению и книгам, необходимости общения с миром художественной литературы;
расширение кругозора читателя.

Курс математики , представленный в учебнике, в процессе усвоения программного материала целенаправленно формирует у обучающихся все виды универсальных учебных действий (УПД). Этому способствуют: логика построения содержания курса, разнообразие методических приемов организации учебной деятельности младших школьников, система учебных заданий, направленных на выполнение учащимися различных типов действий.

В процессе изучения курса дети осваивают: математические знания, навыки и умения, предусмотренные программой курса, и учатся использовать их для описания окружающих предметов, процессов, явлений, оценки количественных и пространственных соотношений; овладеть навыками: строить рассуждения; аргументируйте и исправляйте высказывания; различать обоснованные и необоснованные суждения; выявить закономерности; установить причинно-следственные связи; анализировать различные математические объекты, выделяя их существенные и незначительные особенности, которые обеспечат их успешное продолжение математического образования в основной школе.

Особенности содержания курса «Окружающий мир» : интегративный характер изложения естествознания, обществознания и исторических знаний; целенаправленное формирование УУД в развитии предметных знаний и умений.

Изучение окружающего мира направлено на:
формирование у младших школьников целостной картины мира природного и социокультурного мира, экологической и культурной грамотности, нравственных, этических и безопасных норм взаимодействия с природа и люди;
овладение комплексом предметных знаний, умений и универсальных учебных действий для успешного продолжения обучения в основной школе;
развитие умений наблюдать, анализировать, обобщать, характеризовать предметы окружающего мира, рассуждать, решать творческие задачи;
воспитание гражданина, любящего свое Отечество, осознающего свою принадлежность к нему, уважающего образ жизни, обычаи и традиции населяющих народов, стремящегося участвовать в экологической и творческой деятельности.

Основной курс, представленный в учебнике «Технологии» , представляет собой предметную преобразующую деятельность, позволяющую интегрировать концептуальные (умозрительные), наглядно-образные, наглядно-эффективные компоненты познавательной деятельности.

Основные особенности курса «Изобразительное искусство»:
знакомство школьников с образным языком изобразительного искусства как основой эмоционально-этического развития окружающего мира;
коммуникативная направленность обучения, обеспечивающая воспитание базовой визуальной культуры личности и первичное развитие визуальных средств визуального общения;
деятельностный подход к изучению и дальнейшему практическому развитию графической, дизайнерской и декоративно-художественной деятельности;
проблемно-ориентированное обучение, когда учитель, не подсказывая окончательного ответа, задает вопросы, которые помогают учащимся сами прийти к правильному решению;
формирование приемов познавательной деятельности и развитие интереса к области художественного освоения мира, обогащение чувственного и практического творческого опыта ребенка.

Музыкальный курс , представленный в учебнике «К вершинам музыкального искусства», имеет следующие особенности:
развитие музыкального мышления школьников через развитие различных жанров музыки;
подборка музыкального материала с ориентацией на шедевры мирового музыкального искусства, помогающая ребенку сформировать целостное представление о музыкальной культуре по ее эталонным образцам;
формирование наряду с песенным типом музыкального мышления на симфоническом уровне;
методический принцип «воссоздания» шедевров мирового музыкального искусства, заключающийся в том, что целостному восприятию произведения предшествует этап его «творчества» ребенком через прохождение основных этапов творчества. путь композитора;
создание школьниками самостоятельности музыки как вида искусства, способного своими средствами передавать чувства и мысли людей в результате знакомства с музыкальными образами различных музыкальных жанров и раскрытия многогранных связей между музыкой и жизнь.

Целью учебника «Физическая культура» является формирование у студентов основ здорового образа жизни, умения общаться и взаимодействовать со сверстниками, планировать собственную деятельность, распределять нагрузки и отдыхать в процессе ее выполнения, анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, оценивать красоту телосложения и осанки, технически правильно выполнять двигательные действия.

Издательство «Товарищество XXI века» издает учебники и учебные пособия образовательного комплекса «Гармония».
Для общения с коллегами и обмена опытом в образовательной системе «Гармония» создана социальная сеть — www.garmoniya-club.ru

В состав УМК входят:
1. Букварь — автор М.С. Соловейчик, Н. Кузьменко, Н.М. Бетенкова, О.Е. Курлыгина.
2. Русский язык — М.С. Соловейчик, Н. Кузьменко.
3. Литературное чтение — О.В. Кубасов.
4. Математика — Н. Б. Истомина.
5. Окружающий мир — О.В. Поглазова, Н.Ворожейкин, В. Шилин.
6. Технология — Н.М. Конышевой.
7. Изобразительное искусство — (издательство «Яхонт»), автор: Т.А. Копцева, В.П. Копцев, Е.В. Копцев.
8. Музыка — (издательство «Яхонт»), авторы: Красильникова М.С., Яшмолкина О.Н., Нехаева О.И.
9. Физическая культура — (издательство «Яхонт»), авторы: Р.И.Тарнопольская, Б.И. Мишина.

Выбирая школу для ребенка, родители учитывают множество факторов: расположение, традиции, образовательный уклон школы, отзывы.Теперь этот список пополнился еще одним важным пунктом: программой тренировок.

Различных рабочих программ для каждого звена школы с 1 по 11 класс … Как правило, общеобразовательные учреждения выбирают несколько образовательных программ, особенно в начальных классах, а параллельное обучение ведется по разным учебным материалам.

Сегодня родителям важно знать: как выбрать подходящую образовательную программу и чем они отличаются? Этот вопрос особенно актуален в начальной школе, потому что от него зависит, насколько успешно ребенок будет учиться.

Сразу оговоримся: делить программы на «плохие и хорошие» некорректно. Все программы начальной школы по ФГОС утверждаются Минобрнауки России. Они просто рассчитаны на разные способы восприятия и учитывают особенности мышления ребенка. Объединяет одно: все программы позволяют ученику овладеть необходимым минимумом знаний для начальной школы. Отличие заключается в подаче материала, в организации учебной деятельности, в разнообразии упражнений.

Программы начального образования

1. Программа «Школа России» (под редакцией А. Плешакова) — одна из старейших и проверенных временем программ. С советских времен программа неоднократно дорабатывалась и адаптировалась к реалиям нового времени.

Предназначен для всех детей и позволяет тщательно отработать свои навыки письма, чтения и счета.

2. Программа «Начальная школа XXI века » (под редакцией Н.Ф. Виноградовой).Материал сложный, рассчитан на эрудированных детей. Программа учит самостоятельности, ведется большая работа по воспитанию интереса к учебному процессу, умению правильно организовать обучение. Существует множество дополнительных материалов и упражнений, направленных на развитие памяти, логики, кругозора, воображения. Каждый ученик может заниматься в выбранном темпе, в котором предусмотрены задания разного уровня сложности и разной направленности.

Основная цель программы: научить ребенка учиться.

3. Программа перспективной начальной школы … Особенности: не нужно зубрить правила, теоремы и аксиомы. Акцент делается на развитие логики, интеллекта и аналитического мышления. Предусмотрены дополнительные часы для рисования, музыки, физкультуры.

Подходит для любого ребенка, независимо от его уровня подготовки к школе.

4. Школа 2100 программа (под ред. А. А. Леонтьева). Эта программа набирает все больше и больше поклонников.Несомненный плюс программы: непрерывность обучения, так как ее можно использовать с 3-х лет до окончания школы.

Особенность программы: учебный материал дан максимально разнообразно, многоуровнево. Студент сам выбирает, сколько знаний будет достаточно. К каждому ребенку применяется индивидуальный подход.

Подходит для всех детей.

5. «Гармония» (под ред. Н. Б. Истомина). Программа предполагает тесное сотрудничество с родителями.Многие темы рекомендуется сначала обсудить дома. Большое внимание уделяется развитию навыков самообразования.

Приоритет отдается самостоятельной работе студентов. Активно задействованы методы наблюдения, отбора, трансформации и дизайна. Весь материал представлен по-разному, с учетом собственного опыта студентов, практической направленности знаний.

Подходит для детей с аналитическим мышлением и техническими способностями.

6. «Планета знаний» — ориентирована на развитие творческих способностей. Во время обучения школьники сами сочиняют сказки, ставят спектакли, реализуют проекты, проводят презентации.

Дает необходимый минимум знаний, навыков и умений. Все, что не входит в программу, делается по желанию студентов.

Подходит для детей с гуманитарным уклоном.

7. Программа начальной школы «Перспектива». Здесь большое внимание уделяется вопросам воспитания детей гражданами своей страны, формирования нравственных позиций.

Многие задания направлены на развитие логики и воображения. Используется огромное количество дополнительного материала, по каждой теме есть несколько учебных пособий. Принцип обучения диалектический. Изложение материала доступно, хотя иногда и скучно.

Подходит для всех детей, независимо от их готовности к школе.

8. Программа Л. В. Занкова … Система включает в себя огромное количество материала. Все уроки равны, большое внимание уделяется развитию логики, аналитического мышления, навыков самостоятельной работы. Есть факультативы по информатике, экономике, иностранным языкам. Обучение ведется в быстром темпе.

Подходит для детей, хорошо подготовленных к школе.

9. Эльконин — программа Давыдова … Достаточно спорная программа, но очень интересная для детей.Большое внимание уделяется теоретическому мышлению, построению задач, проблемных вопросов и поиску их решения. Обучение идет медленно. Из минусов можно отметить лишь несовпадение некоторых изученных терминов. Так, например, авторы учебников называют глаголы словами действия, а существительные — словами-объектами. Это создает определенные трудности в старшей школе .. Надеемся, она поможет вам в работе!

Современная начальная школа предлагает две системы обучения детей: традиционную, включающую семь программ: «Школа России», «Школа 2100», «Начальная школа XXI века», «Гармония», «Классическая начальная школа». , «Перспективная начальная школа», «Планета знаний» и развивающая, включающая две программы: Л.Занков В. Эльконин — В.В. Давыдов.

В последнее время около традиционных программ начальной школы претерпели значительные изменения, были значительно усовершенствованы, и их уже можно отнести к программам развития.

Традиционная программа «Школа России» — название говорит само за себя. Этот учебно-методический комплекс создан специально для обучения детей, проживающих в России, приобщения их к традициям и культуре своей великой страны.Это своеобразная школа духовно-нравственного развития. Программа «Школа России» ориентирована на воспитание в детях таких качеств, как доброта, ответственность, умение сопереживать и помогать в трудную минуту. Он развивает у студентов интерес к изучению своей родины, ее природы, истории, тем самым воспитывая такое важное и редкое в наше время качество, как патриотизм.

Авторы, создавая эту программу, опирались на многолетний педагогический опыт советских, а затем и российских школ.Обучение основано на плавном переходе от простого к сложному. Программа тщательно тренирует навыки чтения, письма и счета, что является основой для дальнейшего успешного обучения.

Учебники по программе «Школа России» очень современные, красочные и интересные для ребенка, отлично стимулируют познавательную деятельность.

Программа «Школа 2100» — единственная из всех, которая представляет собой систему непрерывного образования от дошкольного возраста до окончания школы. По ее пособию дети могут учиться с трехлетнего возраста и заканчивая выпускным классом.Программа явно выходит за рамки традиционных рамок, включая элементы развивающей программы.

Учебно-методический комплекс программы «Школа 2100» ориентирован на развитие ребенка как личности, выявление и развитие его творческих способностей и интереса к учебе. Он развивает у детей такие качества, как решительность, независимость, способность принимать решения, способность к анализу, логическое мышление, воображение и речь.

Обучение основано на том, что основные понятия, правила и выводы детям не даются в готовом виде, они должны дойти до них сами, педагог только направляет ребенка в правильном направлении.То есть дети учатся действовать самостоятельно. Многие задания основаны на получении информации не из учебной литературы, а из других источников.

Образовательная программа «Школа XXI века» относится к традиционным программам, но также по своей сути развивающая. Она мягко адаптирует бывших дошкольников к новой для них сфере деятельности — школе. Обучение построено как игра. Большинство учителей в России предпочитают учиться именно по этой программе. Программа направлена ​​на гармоничное развитие личности, развитие мотивации к учебной деятельности и самообразованию.Помогает ребенку понять, зачем вам вообще нужно учиться, почему нужно серьезно относиться к своему образованию.

Занимаясь этой программой, дети учатся самостоятельно получать знания через размышления, анализы, фантазии. Могут оценить собственные успехи и неудачи в учебе. Учитель с детьми в классе ведет себя равноправно, позволяя детям думать, дискутировать и, таким образом, постигать истину.

У каждого ученика есть возможность заниматься в индивидуальном темпе, ведь учебный материал содержит задания разного уровня.В комплект учебников входят так называемые тетради для коррекционно-развивающей работы ученика, по которым можно дополнительно заниматься с ребенком в случае отставания и непонимания материала. Акцент делается не на правильном ответе, а на самом процессе принятия решения.

Комплект учебников по программе «Начальная школа XXI века» награжден Премией Президента Российской Федерации в области образования, является победителем конкурса «Конкурс на создание нового поколения». учебники для начальной школы.«

«Гармония» — программа, сочетающая методы традиционного обучения с развивающими. Название предполагает, что программа направлена ​​на развитие гармоничных отношений между учителями и учениками и детьми между собой. Программа способствует развитию логического мышления, творческих способностей. Направлен на укрепление физического и психического здоровья ребенка.

Учебный материал очень интересный, упор сделан на углубленное обучение, используются новые перспективные технологии в обучении детей разного уровня развития.Дети не впихивают правила, но своим умом, с помощью специальных упражнений приходят к нужным выводам.

В комплект входят учебники, содержащие методическую часть, чтобы родители сами могли объяснить ребенку тему дома, помочь справиться с домашним заданием. Дети, получившие начальное образование по программе «Гармония», отличаются высокой грамотностью.

Учебно-методический комплекс по математике программы «Гармония» отмечен Премией Правительства Российской Федерации в области образования.

«Классическая начальная школа» — традиционная программа, практически идентичная программе «Школа России». Он отличается от него набором учебников. Это самая классическая и эффективная программа начального образования, разработанная на протяжении многих лет. Полностью построен на традиционных методах, но с внедрением современных научно-педагогических подходов. Посредством постепенного обучения и прочного закрепления навыков чтения, письма и счета он предоставляет детям хорошую основу для продолжения образования в старшей школе.Программа с первых дней занятий ориентирована на то, чтобы дети были заинтересованы в дальнейшем обучении.

Все учебники и тетради украшены красочными иллюстрациями. Уроки наполнены различными конкурсами, играми и викторинами. Некоторые задания направлены на то, чтобы поработать с родителями, тем самым познакомив их с увлекательным процессом обучения своих детей. Программа помогает ребенку полюбить книгу и учит работать с ней. Знания по программе не даются в готовом виде, а должны быть получены совместно учениками и преподавателем, то есть программа способствует развитию логического мышления.

Программа «Перспективная начальная школа» — самая успешная из всех существующих, подходит для сельских школ, в которых учащиеся 1–4 классов учатся одновременно, сидя в одной комнате. Он содержит все важные методы из всех существующих программ. Программа создана с учетом возрастных категорий школьников, будь то шестилетний первоклассник или восьмилетний, и учитывает разный уровень подготовки школьника. Акцент делается как на индивидуальной деятельности ребенка, так и на совместной работе учеников, способствуя развитию диалога между ними.Учит работать не только с учебником, но и с различными справочниками. Учитель дает задание группе учеников, сам уходит работать с другой группой. Таким образом, у студентов развивается самостоятельность, способность работать и жить в команде, то есть помогать другим, критиковать и адекватно реагировать на критику в свой адрес, уметь объяснять и отстаивать свою точку зрения.

Программа построена строго по принципу усложнения учебного материала.Дети быстрее всего овладевают навыками чтения, письма и счета.

Учебники наполнены интересным сказочным материалом, который помогает развивать творческое мышление, логику и память. Много времени уделяется физическому здоровью детей, приучению ребенка к чистоте, порядку, гимнастике и распорядку дня. Учебные задания вовлекают родителей в совместное выполнение заданий.

Традиционная программа «Планета знаний» хороша тем, что на ней могут учиться даже самые маленькие дети.Подход к обучению нестандартный и отходит от классического «учитель объясняет задание, дети его выполняют». Все задания носят образовательный характер. Программа ориентирована на развитие творческих способностей у детей. У каждого ребенка, записанного на программу «Планета знаний», есть свой метод обучения, который помогает ему в совершенстве усвоить материал. Программа стимулирует проявление самостоятельности, инициативы, помогает по-разному увидеть один и тот же объект.

Комплект учебной литературы интересен тем, что перед началом каждого раздела есть план дальнейшего обучения.Таким образом, ребенок видит то, чему он научится в будущем. После изучения каждый раздел заканчивается тестовой работой и тестовым листом, которые позволяют учителю, а также самому ученику проверить свои знания по этому разделу. Учебники содержат множество заданий разного уровня сложности, что позволяет ученикам выбрать задание именно для себя. Многие упражнения ориентированы на справочную литературу и групповую работу, развивая у детей навыки социального общения.

Развивающая программа L.В. Занкова — полная противоположность традиционным программам. Он основан на доверительных отношениях между учителем и учеником. Сначала учитель предлагает выполнить задания, и ученики должны достичь теории собственными мыслями посредством различных обсуждений, получения информации из различных источников, размышлений и споров. Программа отлично раскрывает индивидуальные способности каждого ребенка. Сосредоточен на пробуждении интереса к учебе, на развитии интеллекта и любопытства.Это достаточно сложно, потому что процесс обучения идет быстро, но в то же время он очень интересен и увлекателен для детей.

Помимо школьных уроков, программа предполагает тесное общение учителя с детьми и вне школы посредством совместных посещений различных культурных мероприятий, прогулок и экскурсий. Дети, обучавшиеся у Л.В. Занкова, прекрасные собеседники, имеют широкий кругозор и их знания намного выше, чем у детей, обучающихся по традиционным системам.

Развивающая программа Д. Эльконин — В.В. Давыдова ориентирована на развитие у детей сильных теоретических знаний, то есть правила и понятия здесь занимают доминирующее положение, но не даются в виде готовых истин. Дети должны достичь их самостоятельно, используя логическое мышление, работая в группе или индивидуально, обсуждая, спорив между собой и обсуждая результаты. И только потом с помощью учителя делайте правильные выводы. Программа развивает у ребенка способность мыслить глубоко и нестандартно.

Программа намного богаче обычных традиционных программ. Дети, которые по ней научились, очень общительны, уважают мнение окружающих, но также не принимают все слова на веру, они требуют обязательных доказательств.

Домашних заданий по этой программе немного, все решается в классе, где дети загружены интересной работой, а отдыхают дома.

Многие учебники — победители конкурсов учебников нового поколения.

Программа считается сложной, но только из-за того, что очень мало грамотных преподавателей, умеющих работать по этой программе.

Прохождение игры Смертельное оружие Нэнси Дрю. Нэнси Дрю: смертоносное устройство

Стиральная машина Indesit wisl 83. ВАЗ 2109 что лучше карбюратор или инжектор. Танцуй, как играть на гитаре гвоздями. Песня со словами почему ты моя химия. A4tech x7 g800mu инструкция. Acer erecovery management windows 7, 32-разрядная загрузка.Звукосниматель для акустической гитары Музторг. Театр времени неро и сенека читать онлайн. Украинская песня скачать. Автовокзал Ижевск как добраться. 2 кг сколько грамм. Новогодняя детская песенка без слов. Приложение не открывается на айфоне. Изменение лейкоцитов во время работы мышц. Буйнов Петр mp3. Как принимать витамин Е беременным.

1 скачать бесплатно. Купить 3 цикла форте в Минске. Валдайский суд Новгородской области. Lil jon bend ova перевод. Матрена тимофеевна корчагина народные элементы.Андрей Круз умер от рака. Google Chrome не установлен. Купить popsocket для телефона aliexpress. Слушай, жил человек разбросан. Учебник 8 класса 2 часть корова прочитала. Krec концерт спб. Частный детский сад Краснодар ГМР. Полонский якир замороженный 6 сорт. Микроэлементы их биологическая роль. В лесу родилась ёлка на английском скачать. Загляни хоть раз в сказку. Тенге на белорусский. В каких продуктах есть витамин с.

Тверь ул. Склизкова 48. Карлсон снова прилетел послушать. Фотография погибшей семьи в Кемерово.Песня звук тишины слушать. Профессиональная лексика врачей. Плюсы и минусы количественных и качественных методов. Все о скорпионах-самцах. Видео с чемпионата мира по художественной гимнастике. Удалите драйверы принтера Windows 10. Италия абстрактная 4 класс. Развивающие игры до года на мес. Психология конфликта гришина. Сопли текут из носа, что делать. Перевод завтрака с английского на русский. Деньги обои на рабочий стол 5000. Я слышал, ты перевел. Каток в парке Горького видео.Скачайте corel draw x6 бесплатно и без регистрации.

Песня сонных глаз скачать. О победе отца. Скачать Симулятор русского поезда на пк. Опрос, требующий подробных ответов. Обработка машины силиконом. Швейная техника 3 степени. Песню мы будем верить и ждать. Платежный терминал народного банка. Купить рамки для ульев из липы. Применяются методы полевых исследований. Тоталитаризм и его особенности в СССР. Правовые режимы пребывания иностранных граждан в России.Во сне я была русалкой. Расписание поездов в Тульское Царицыно. Оффлайн карты Финляндии для iphone. Вход в магазин в личный кабинет. Градусы в пи. Источники формирования оборотных средств организации.

Часы серии

Major для 4-х сезонов. С этими людьми еще нужно работать. Минусовки рок-обработки скачать. Способны ли митохондрии к размножению. Что можно подарить парню на День святого Валентина. Скачать Не сплю, жив. Почему цвета разные. Домашние маски для роста волос с репейным маслом.Военная база в Сирии. След зверя, чтобы посмотреть. Скачайте самый крутой русский рэп. Вы скажите мне текст. Обращение президента рф федеральному собранию огп. Урок информационная картина мира. Имбирь и лимон с водой. Как обустроить квартиру только под себя. Тур выходного дня Ижевск-Казань. Dilbar dilbar скачать mp3 бесплатно.

Прицеп Гринч Коза. В церкви согнули свечу. 6 крестовый поход. Доверенность в ГАИ.Голосовой поиск окей гугл. Кейсы бм видео. Песня валенки скачать бесплатно и без регистрации. Норма сахара в крови при беременности из вены. Лекарство капюшон для чего. Расписание поездов Саратовского ГА. Как вылечить насморк в домашних условиях без лекарств. Праздник в городских рисунках. Проволока для бисера купить оптом. С. Ивановка Кировоград. Кармен-сюита 2 скачать. Сегодня была видна полная луна. Смотрите сериалы TV3 онлайн. Банки для микроволновой печи.

Танцы в моей постели — это пародия на сладкую загрузку патча.Adobe flash player 8 скачать бесплатно на русском языке. Форс-мажор дата выхода сериала 8 сезон. Работа для несовершеннолетних в ноябре. Фильмы онлайн 2019 Игра престолов 7 сезон. Стоматология Кедр Саратов отзывы. Изготовление машины своими руками. По ощущениям загрузка по звонку. Ветряная оспа как она проявляется. Представление о прошедшем совершенном непрерывном времени. Дрон из фильма Обливион. Букеты на новый год из фруктов. Оптимальная влажность в доме. Скачать серию очаровательных книг. Фото Макарского и Морозовой.Окружающий мир 4 класс учебник 2 часть плешаков новицкая скачать. Актриса Джин Грей. Комиссия за перевод с 2019 г.

Если вы сочтете необходимым для игры Nancy Drew Deadly устройство скачать через торрент, то еще раз убедитесь, насколько высоко оценили удивительный талант девушки-детектива Нэнси Дрю. На этот раз владелица исследовательской лаборатории, где произошло преступление, обратилась к ней за помощью в расследовании загадочного убийства физика. Полиция, наткнувшись на полное отсутствие улик и странную незаинтересованность сотрудников лаборатории в поисках преступника, практически подписала свое бессилие.Нэнси — последняя надежда развеять мрак, окутывающий лабораторию.

Нажав соответствующую кнопку слева, квест Nancy Drew Deadly Device вы сможете скачать на русском языке совершенно бесплатно и без регистрации. Это 27-я игра в серии о Нэнси Дрю, и, как вы знаете, наша молодая девушка-детектив никогда не работает в одиночку. Без ваших знаний, интуиции и интеллекта даже такой заслуженный сыщик не продвинется ни на шаг в расследовании этого загадочного дела.Вам придется хитростью доверять всем сотрудникам лаборатории, по крупицам собирая информацию от внимания полиции. Разберитесь в гениальных устройствах, созданных легендарным физиком Теслой, изучив в лаборатории. Решив запутанные головоломки, попробуйте проникнуть в секретные запертые места лаборатории. Соберите необходимые доказательства и выясните мотивы преступника. Удачи вам и Нэнси!

Изображения Нэнси Дрю Смертельное прохождение

Нэнси звонит совладельцу лаборатории Виктору Лоссету и просит ознакомиться с материалами дела, которые лежат на столе в офисе Нико.Откройте дверцу шкафа и подойдите к столу. Кодовый замок открывается следующим образом: 1-7-1-9-4-3.

Откройте папку с расследованием полиции. Тело обнаружила одна из сотрудников по имени Элли (она работает в ночную смену). Смерть Нико наступила из-за высокого напряжения, приложенного к катушке Теслы. Помимо Элли, в лаборатории работают Мейсон (днем), Райан (днем) и Грей (ночью). Элли и Мейсон занимаются исследованиями, Райан ремонтирует различные устройства, а Грей — начальник службы безопасности.В материалах дела указано, что во время убийства Нико видеокамера работала за дверью лаборатории, но из видеозаписи видно, что никто, кроме Нико, в лабораторию не заходил. Видео имеет номер «LBTY510258» и хранится на компьютере Грея. Полиция арестовала Райана, но за отсутствием улик отпустила их.

Осмотрите офис: на столе Нико стоит неработающий регистратор (надо проверить), рядом с механическим голубем.

Первое пасхальное яйцо:

Нажмите кнопку рядом с голубем 8 раз и получите яйцо.

* Если вы очень часто заходите в офис Нико и нажимаете кнопку у голубя, в конце игры вы получите награду «Дрессировщик голубя».

Шкаф запирается, перед ним витрина с конфетами, в которой чего-то не хватает (нужно потрогать). Выйдите в коридор. Справа от стены — тревожная кнопка, рядом — серые двери комнаты Нэнси (пока делать там нечего). Рядом стоит ваза, на основании которой лежит брелок для телефона в виде робота в нише.

* Если вы соберете все 7 побрякушек, в конце игры вы получите награду («Зачарованные»).

Рядом лифт, а за ним желтые двери в лабораторию, где был убит Нико. Осмотрите дверь: здесь вам понадобится магнитная карта. На лестнице — дверь в комнату охраны, но поскольку сейчас день, она заперта. На стене висит стенд с таблицей Менделеева.

Поднимитесь на лифте и пройдите на второй этаж. Идите направо и посмотрите на стенд с интересными фактами об электричестве.Обратите внимание на красный и синий кружки рядом с текстом — это не что иное, как числа в двоичном коде. Внизу нарисованы четыре красных круга — это цифра 0 в игре. Лучше сфотографировать или записать числа от 0 до 15, потому что они будут многократно использоваться в игре.

Откройте синие двери и осмотрите мотоцикл. Возьмите второй брелок с черепом.

Идите вперед, возле дальней стены работает рыжеволосая девушка. Нэнси уклонится от летящей ей в голову железки и при встрече не протянет руку новому знакомому (ее зовут Райан).

После короткого разговора сдвиньте рабочий стол плоскогубцами и осмотрите пульт от какого-нибудь устройства. Обратите внимание, что на нем есть фиолетовая наклейка с буквой «О» и стрелкой. Запомните расположение стрелки. Откройте верхний левый ящик шкафа и извлеките чистую магнитную карту из кармана на двери. Поищите в папках и найдите разноцветный лист. Выйдите в коридор и пройдите мимо лифта к оранжевым дверям.

Здесь работают Мейсон и Элли.

Третий брелок для мобильного телефона висит на ящике в коридоре.Это зеленый плюшевый мишка.

Кабинет Мейсона находится справа от небольшой гостиной. Поговорите с инженером (он утверждает, что Нико украл его исследования) и обратите внимание на подставку на левой стене. Помимо закона Ома и обозначений некоторых физических величин, вы увидите клавиатуру фортепиано и обозначения нот. Некоторые буквы на подставке написаны оранжевым фломастером: «E, E, O, M, A, N, W, T, O, L, S, S, T, H».

Вы не сможете войти в офис Элли, но в гостиной можете взять синюю книгу о катушке Тесла и клетке Фарадея (это заземленная клетка из хорошо проводящего материала, которая может защитить от электромагнитных полей. ).

Прочтите книгу.

Катушка Тесла состоит из двух обмоток (первая обмотка создает магнитное поле, которое передает ток на вторую обмотку; вторая обмотка создает высокое напряжение), тороида, высвобождающего электричество, конденсаторов (которые поддерживают энергию во время зарядки катушки) и искровой разрядник. Как только конденсаторы достигают достаточного уровня заряда, они разряжаются в разрядник, и там проскакивает искра. В первичной обмотке трансформатора происходит короткое замыкание, и в ней начинаются колебания.Катушка Тесла создает огромную мощность и широко используется на радио и телевидении.

В свою очередь клетка Фарадея может быть изготовлена ​​из обычной картонной коробки, которую необходимо завернуть в алюминиевую фольгу и заземлить с помощью скрепки и зажима. Логично предположить, что в экспериментах с катушкой Тесла физики использовали клетку Фарадея в качестве защиты.

Красный фломастер говорит, что Райан разбирал катушку.

Делать здесь больше нечего, так что отправляйтесь в комнату Нэнси. Свет сразу гаснет, и вам больше нечего, кроме как пройти через гостиную в темноте и установить будильник на «ночь».”

Сирена победит, и Нэнси решает выяснить, что случилось. Как только вы выйдете из гостиной, возьмите с оранжевого дивана четвертый брелок для мобильного телефона (оранжевая планета Сатурн).

Открытие двери автоматически познакомит вас с Греем, который затащит Нэнси в лабораторию и заставит его выключить все переключатели.

Сначала нажмите на нижний правый переключатель и возьмите оборванный провод (теперь у вас будет пакет с уликами).

Младший детектив (слева направо и сверху вниз): 1, 6, 11, 16. Любой заказ.

Старший сыщик (слева направо и сверху вниз): 2, 8, 9, 15. Любой заказ.

Тогда Грей выставит Нэнси из лаборатории. Идите в комнату охраны, где Грей сидит перед тремя мониторами. После непродолжительного знакомства обратите внимание на подставку у левой стены. На нем нарисованы два совета (как подключить электричество за пять шагов и как открыть клетку с кошкой, разблокировав двоичный замок).Кроме того, по комнате разбросано огромное количество наклеек с буквами и стрелками, аналогично наклейке на пульте дистанционного управления в мастерской Райана. Необходимо записать буквы и зарисовать расположение стрелок, потому что это не что иное, как один из кодов.

Выйдите в коридор, поднимитесь на второй этаж и познакомьтесь с Элли (она работает там же, что и Мейсон, только ее кабинет слева от входа). Вы автоматически попадете в лабораторию.Элли по приказу Виктора поместит Нэнси в клетку Фарадея и продемонстрирует, как работает катушка Тесла. После эксперимента продолжите разговор, затем развернитесь и попробуйте осмотреть офис Мэйсона. Элли предупредит, что Мейсон не любит рыться в своих вещах, но позволит вам отправиться туда, если вы побьете рекорд Мэйсона в игре «Агрегация».

Игровой автомат находится в комнате Нэнси возле двери. Взгляните на послужной список Мэйсона (он больше относится к старшему сыщику, чем к младшему, и это займет больше времени).

Правила следующие:

Вам необходимо собрать три и более одинаковых фишки (можно собирать в ряд или букву «Г»). Уровень заканчивается, когда на поле не остается фишек. Вы можете только «приклеить» фишку к фишкам, уже находящимся на поле. В примере показаны черные стрелки, куда вы можете бросить нижнюю и правую фишки. Начиная с четвертого уровня на поле появляются препятствия и бонусные фишки.

После победы доложите Элли и пройдите в офис Мэйсона.

* Если в конце игры вы хотите получить титул «Несовершеннолетний», испортите скрепки и ручки на столе Мэйсона.

Запишите номер карты Мейсона (с розового листка бумаги): 153472125.

Теперь вам нужно попасть в его компьютер. Подсказка пароля — оранжевые буквы на подставке. Если внимательно посмотреть на подставку, то внизу есть линия оранжевого цвета с пропущенными буквами, а рядом нарисована виселица.

Из оранжевых букв нужно составить два слова, а именно: «TESLA» S HOMETOWN «(Родина Теслы).Спуститесь в спальню Нэнси и в шкафу найдите книгу с биографией Теслы. Родился в городе СМИЛЬЖАН. Это код для компьютера.

На компьютере Мэйсона есть программа для создания трехмерных моделей, а в корзине есть номер карты Райана (203587112) и еще одно видео «HLLW510257».

Также есть матч-ап игра.

На прикроватной тумбочке книга по биометрии, в которой написано, как снимать отпечатки пальцев (снимать отпечаток пальца, наносить на матрицу и заливать желатином).

Спуститесь на первый этаж. Нажмите кнопку будильника. Услышав шаги Грея, пройдите в комнату охраны.

* Если вы очень часто нажимаете кнопку будильника (днем и ночью — всегда, когда вы проходите мимо), в конце игры вы получите награду «Паникер».

Временная задача.

Внимание! Если Грей придет и вытеснит вас в коридор, еще раз нажмите кнопку «тревога» и вернитесь к компьютеру. Текущий прогресс будет сохранен.

Откройте ящик стола, в котором находится аккумулятор, с помощью которого вам нужно подавать энергию на мониторы.Там же лежит пятый брелок для мобильного телефона — механический голубь.

Вы уже видели подсказку на стойке Грея — за 5 ходов нужно сделать все лампочки зелеными.

Младший сыщик:

Старший оперуполномоченный:

Мониторы включатся. Теперь вам нужно ввести пароль в компьютер Грея. Подсказка на той же подставке: вам нужно ввести все числа, используя их двоичный код. Эта головоломка решается просто: начать с какой-то точки, например сверху.Отсчитайте три круга и нажмите на четвертый — все числа, в которых встречается указанная комбинация, погаснут, а замки рядом с ними отстегнутся. Нажмите три круга подряд, чтобы ввести число 15, а затем посмотрите на комбинацию оставшихся синих и красных кругов.

Должно быть так:

Компьютер

Грея ведет журнал наблюдений за дверью лаборатории. Прокрутите до последней страницы и запишите номер карты, которую использовал убийца: 185116518.

В папке «Безопасность» можно смотреть видео. Вы уже нашли два числа:

«LBTY510258» (отчет полиции) и «HLLW510257» (компьютер Мэйсона). Выведите эти числа по очереди и посмотрите на Райана, который входит в лабораторию в 11:34, не прикладывая свою магнитную карту к замку, и Нико, который входит во внутреннюю лабораторию.

Чтобы открыть папку «Магнитные карты», необходимо ввести другой пароль.

Нажмите на стол справа от мыши и вставьте пустую карту в устройство для ключей.Обратите внимание на следующий стикер с буквой и стрелкой. Поднимите черную кнопку рядом с ней (можете забрать позже).

Если вы запишете все буквы на наклейках по часовой стрелке (включая букву на пульте дистанционного управления у Райана) и сориентируетесь по стрелкам на каждой наклейке, вы должны получить «VFRWDOQGGUHZ». Эта абракадабра является паролем для папки Магнитные карты.

Следующая загадка появится на экране. Вам нужно положить разноцветные стекла друг на друга и воспроизвести образец в правом верхнем углу экрана.

Задание на время.

Младший детектив:

Большой фиолетовый прямоугольник с синим квадратом рядом с оранжевым прямоугольником. Маленький зеленый прямоугольник, рядом с маленьким фиолетовым прямоугольником, на нем большой синий квадрат. Рядом большой желтый прямоугольник, на нем большой зеленый прямоугольник, а на нем фиолетовый квадрат.

Синий прямоугольник и красный квадрат, затем желтый квадрат:

Старший детектив:

Большой зеленый прямоугольник, маленький фиолетовый прямоугольник, рядом с ним большой синий прямоугольник.На нем большой красный прямоугольник, а на красном — маленький синий прямоугольник.

В правом нижнем углу находится синий квадрат, на нем средний зеленый прямоугольник. До красного прямоугольника находится большой прямоугольник фиолетового цвета, под ним — большой прямоугольник желтого цвета.

На большом зеленом прямоугольнике находится фиолетовый квадрат, рядом с ним маленький оранжевый прямоугольник. На нем небольшой желтый прямоугольник.

Сверху большой синий прямоугольник, на нем большой оранжевый прямоугольник.Затем небольшая хитрость: вам нужно поместить самый маленький зеленый прямоугольник на большой оранжевый прямоугольник и красный квадрат слева.

Нажмите «Отправить» и заберите готовую открытку. Проверьте дверь лаборатории — откройте.

Лаборатория состоит из трех комнат: главного зала, темной комнаты слева и внутренней лаборатории справа, где стоят катушка Тесла и клетка Фарадея.

Прямо перед вами стол, на котором слева от прибора с тремя манометрами нужно найти стеклянный мерный стаканчик и записную книжку с химическими формулами.

Справа осциллограф (прибор, измеряющий частоту). Это ящик с дверцами и шестью кранами. Слева — ярко-желтая дверь в темную комнату. Иди туда.

Потяните дверцу шкафа — заперто. Поверните направо: компьютер не работает, справа очередное непонятное устройство. Рядом лежит книга с инструкциями. Читать книгу.

Вы узнаете, как использовать программу и трехмерный принтер для создания модели, в которую принтер будет заливать смолу в форме объекта.Процесс занимает полдня.

Устройство в фотолаборатории называется «гравером». Он переносит образец с бумаги или любого другого носителя на доску. Чтобы «гравер» заработал, нужно запрограммировать микросхему на компьютере, найти плату и приготовить химический реактив, чтобы вытравить узор на плате. Этот процесс тоже занимает полдня.

Идите в лабораторию. Слева от лестницы находится трехмерный принтер, справа — химическая лаборатория.Рядом с дверью фотолаборатории стоит небольшая модель катушки Тесла. Коснитесь модели, чтобы Нэнси решила, что она сломана.

Поверните налево и войдите во внутреннюю лабораторию, где есть большая катушка Тесла и клетка Фарадея. Осмотрите катушку Тесла и нажмите на блок конденсаторов (их нужно где-то найти), затем посмотрите на разрядник — здесь тоже чего-то не хватает.

Увеличьте пол и в левом верхнем углу экрана возьмите шестой брелок для мобильного телефона — молнию.

Поднимитесь по лестнице и осмотрите кодовый замок в кабине управления — здесь вам нужен код.

Выйдите в коридор и ложитесь спать.

Прохождение

— страница 1

Прохождение и сохранения для английской версии игры с русификатором

Гостиная

Входим в комнату, и свет внезапно гаснет. Разговариваем с Виктором по телефону. Виктор сообщает, что в доме часто случаются перебои со светом, и советует лечь спать.Следуйте его совету и продвигайтесь в темноте тремя движениями. Мы попадаем в комнату Нэнси.

Ночная смена

Комната Нэнси

Смотрим налево. Берем будильник со стола и нажимаем на кнопку «Ночь». (20) Нэнси просыпается от надоедливой тревоги. Выходим из комнаты, пересекаем гостиную и выходим в холл. Грей встречает нас и ведет к электрической панели, приказывая выключить систему, а он сделает все остальное.

Лаборатория

Смотрим на дверь справа.Зеленая лампа — высокая мощность, красная лампа — низкая мощность. Изучаем переключатели на щите. Обратите внимание, что два нижних рычага скреплены между собой кожаным ремешком . Снимаем ремешок, который автоматически отправляется на инвентарь в пакете с доказательствами.

Для обесточивания системы необходимо выключить все лампы. Щелкайте по зеленым лампочкам сверху вниз по диагонали. Питание отключено. Мы пытаемся поговорить с Греем, но он грубо выталкивает нас в зал.Поднимаемся по лестнице по изогнутой стрелке и подходим к двери караульной. Открываем дверь справа и входим.

Комната охраны

Общаемся с агентом безопасности GrayCortright. Он не очень разговорчивый человек, видимо, это цена его профессии. Отметим плакат с котом на стене, а обратите внимание на разбросанные повсюду стикеры с буквами и стрелками. Выходим из караульной и выходим в зал.

Холл первого этажа

Подходим к двери лаборатории и смотрим на кодовый замок слева от двери.Мы понимаем, что для открытия этой двери нам нужна карта доступа. Двигаясь к офису Двигаясь к офису Нико, поверните налево. Заходим в гостиную.

Гостиная

Поверните налево и посмотрите на портрет Теслы слева на стене. Подходим к книжному шкафу и смотрим на книги. Оборачиваемся, подходим к кухонному столу. Присматриваемся к электроплите и отмечаем, что одной ручки ей мало. Идем налево, возле комнаты Нэнси оборачиваемся и смотрим на диван справа.Поднимите с дивана четвертый брелок для телефона. Подходим к игровому автомату и запускаем игру. Смотрим на результат победителя и стараемся его превзойти.


Правила игры можно узнать, нажав на знак вопроса. Цель игры — очистить игровое поле, удалив при этом три или более одинаковых фишки, которые уже находятся в центре игрового поля, добавив к ним фишки одного цвета сверху, снизу, справа или слева. Фишки по краям игрового поля также можно перемещать вверх / вниз и вправо / влево.Слева вы можете увидеть значок следующей фишки при использовании предыдущей. Причем следующая фишка встанет на место предыдущей. Для достижения достижения в конце игры вам необходимо пройти 25 уровней. Когда фишки-клоны появляются на поле, их необходимо уничтожить в первую очередь, т.к. после отсчета определенного времени на игровом поле появляется дополнительная фишка. Предлагается сохранений игры «Победа на автомате». Закончив игру, мы разворачиваемся и заходим в комнату Нэнси.

Комната Нэнси

Открываем шкаф, достаем из него книгу Джейсона Смита «Жизнь и времена Николы Теслы». Просматриваем книгу, знакомимся с биографией великого ученого. Ставим книгу на место, выходим из гостиной и поднимаемся на лифте на второй этаж. Входим в офис Элли Йорк.

Ally York Office

Общаемся с девушкой на все темы. Мы разворачиваемся и пытаемся войти в офис Мэйсона.Элли пытается поспорить с нами, что мы побьем рекорд Мэйсона по автомату. Сообщаем вам, что мы это уже сделали. Мы снова разворачиваемся и входим в офис Мэйсона.

В начале игры вы можете выбрать уровень сложности. У младшего сыщика рядом с заданиями появятся вопросительные знаки, и вы сможете получить помощь вплоть до решения головоломок. Также у младшего сыщика расширен список заданий.
У Нэнси есть сотовый телефон. В комнате Нэнси стоит будильник.

Игра проходила на английском языке.

В этом сериале Нэнси приезжает в Колорадо, чтобы узнать, кто убил физика Нико Йовича.

1. День первый
Нэнси звонит совладельцу лаборатории Виктору Лоссету и просит ознакомиться с материалами дела, которые лежат на столе в офисе Нико. Откройте дверцу шкафа и подойдите к столу. Кодовый замок открывается следующим образом: 1-7-1-9-4-3.
Откройте папку с полицейским расследованием. Тело обнаружила одна из сотрудников по имени Элли (она работает в ночную смену).Смерть Нико наступила из-за высокого напряжения, приложенного к катушке Теслы. Помимо Элли, в лаборатории работают Мейсон (днем), Райан (днем) и Грей (ночью). Элли и Мейсон занимаются исследованиями, Райан ремонтирует различные устройства, а Грей — начальник службы безопасности. В материалах дела указано, что во время убийства Нико видеокамера работала за дверью лаборатории, но из видеозаписи видно, что никто, кроме Нико, в лабораторию не заходил. Видео имеет номер «LBTY510258» и хранится на компьютере Грея.Полиция арестовала Райана, но за отсутствием улик отпустила их.
Осмотрите офис: на столе Нико простаивает регистратор (надо проверить), рядом с механическим голубем.

Пасхальное яйцо: нажмите кнопку рядом с голубем 8 раз и получите яйцо.


* Если вы очень часто заходите в офис Нико и нажимаете кнопку у голубя, в конце игры вы получите награду «Дрессировщик голубей».

Шкаф запирается, перед ним витрина с конфетами, в которой чего-то не хватает (нужно потрогать).Выйдите в коридор. Справа от стены — тревожная кнопка, рядом — серые двери комнаты Нэнси (пока делать там нечего). Рядом стоит ваза, на основании которой лежит брелок для телефона в виде робота в нише.


* Если вы соберете все 7 безделушек, в конце игры вы получите награду («Зачарованные»).

Рядом лифт, а за ним желтые двери в лабораторию, где был убит Нико. Осмотрите дверь: здесь вам понадобится магнитная карта.На лестнице — дверь в комнату охраны, но поскольку сейчас день, она заперта. На стене висит стенд с таблицей Менделеева.
Поднимитесь на лифте и пройдите на второй этаж. Идите направо и посмотрите на стенд с интересными фактами об электричестве. Обратите внимание на красный и синий кружки рядом с текстом — это не что иное, как числа в двоичном коде. Внизу нарисованы четыре красных круга — это цифра 0 в игре. Лучше сфотографировать или записать числа от 0 до 15, потому что они будут многократно использоваться в игре.
Откройте синие двери и осмотрите мотоцикл. Возьмите второй брелок с черепом.


Идите вперед, где у дальней стены работает рыжеволосая девушка. Нэнси уклонится от летящей ей в голову железки и при встрече не протянет руку новому другу (ее зовут Райан).
После короткого разговора сдвиньте рабочий стол плоскогубцами и осмотрите пульт от какого-нибудь устройства. Обратите внимание, что на нем есть фиолетовая наклейка с буквой «О» и стрелкой.Запомните расположение стрелки. Откройте верхний левый ящик шкафа и извлеките чистую магнитную карту из кармана на двери. Поищите в папках и найдите разноцветный лист. Выйдите в коридор и пройдите мимо лифта к оранжевым дверям.
Здесь работают Мейсон и Элли.
Третий брелок для мобильного телефона висит на ящике в коридоре. Это зеленый плюшевый мишка.


Кабинет Мейсона находится справа от небольшой гостиной. Поговорите с инженером (он утверждает, что Нико украл его исследования) и обратите внимание на подставку на левой стене.Помимо закона Ома и обозначений некоторых физических величин, вы увидите клавиатуру фортепиано и обозначения нот. Некоторые буквы на подставке написаны оранжевым фломастером: «E, E, O, M, A, N, W, T, O, L, S, S, T, H».
Вы не сможете войти в офис Элли, но в гостиной можете взять синюю книгу о катушке Тесла и клетке Фарадея (это заземленная клетка из хорошо проводящего материала, которая может защитить от электромагнитных полей. ).
Прочтите книгу.
Катушка Тесла состоит из двух обмоток (первая обмотка создает магнитное поле, которое передает ток на вторую обмотку; вторая обмотка создает высокое напряжение), тороида, высвобождающего электричество, конденсаторов (которые поддерживают энергию во время зарядки катушки) и искровой разрядник. Как только конденсаторы достигают достаточного уровня заряда, они разряжаются в разрядник, и там проскакивает искра. В первичной обмотке трансформатора происходит короткое замыкание, и в ней начинаются колебания.Катушка Тесла создает огромную мощность и широко используется на радио и телевидении.
В свою очередь, клетка Фарадея может быть изготовлена ​​из обычной картонной коробки, которую необходимо завернуть в алюминиевую фольгу и заземлить с помощью скрепки и зажима. Логично предположить, что в экспериментах с катушкой Тесла физики использовали клетку Фарадея в качестве защиты.
Красный фломастер говорит, что Райан разбирал катушку.
Делать здесь больше нечего, так что отправляйтесь в комнату Нэнси. Свет тут же гаснет, и вам ничего не остается, кроме как пройти в темноте гостиную и установить будильник на «ночь».
Сирена победит, и Нэнси решает выяснить, что произошло. Как только вы выйдете из гостиной, возьмите с оранжевого дивана четвертый брелок для мобильного телефона (оранжевая планета Сатурн).


Открытие двери автоматически познакомит вас с Греем, который потащит Нэнси в лабораторию и заставит его выключить все переключатели.
Сначала нажмите на нижний правый переключатель и возьмите оборванный провод (теперь у вас будет пакет с уликами).

Младший сыщик (слева направо и сверху вниз): 1, 6, 11, 16.Любой порядок.


Старший детектив (слева направо и сверху вниз): 2, 8, 9, 15. Любой заказ.

Тогда Грей выставит Нэнси из лаборатории. Идите в комнату охраны, где Грей сидит перед тремя мониторами. После непродолжительного знакомства обратите внимание на подставку у левой стены. На нем нарисованы два совета (как подключить электричество за пять шагов и как открыть клетку с кошкой, разблокировав двоичный замок). Кроме того, по комнате разбросано огромное количество наклеек с буквами и стрелками, аналогично наклейке на пульте дистанционного управления в мастерской Райана.Необходимо записать буквы и зарисовать расположение стрелок, потому что это не что иное, как один из кодов.
Выйдите в коридор, поднимитесь на второй этаж и познакомьтесь с Элли (она работает там же, что и Мейсон, только ее кабинет слева от входа). Вы автоматически попадете в лабораторию. Элли по приказу Виктора поместит Нэнси в клетку Фарадея и продемонстрирует, как работает катушка Тесла. После эксперимента продолжите разговор, затем развернитесь и попробуйте осмотреть офис Мэйсона.Элли предупредит, что Мейсон не любит рыться в своих вещах, но позволит вам туда отправиться, если вы побьете рекорд Мэйсона в игре «Агрегация».
Игровой автомат находится в комнате Нэнси возле двери. Взгляните на послужной список Мэйсона (он больше относится к старшему сыщику, чем к младшему, и это займет больше времени).
Правила следующие:
Вам нужно собрать три и более одинаковых фишки (можно собирать в ряд или букву «G»). Уровень заканчивается, когда на поле не остается фишек.Вы можете только «приклеить» фишку к фишкам, уже находящимся на поле. В примере показаны черные стрелки, куда вы можете бросить нижнюю и правую фишки. Начиная с четвертого уровня на поле появляются препятствия и бонусные фишки.


После победы доложите Элли и пройдите в офис Мэйсона.

* Если в конце игры вы хотите получить звание «Имперфекционист», испортите скрепки и ручки на столе Мэйсона.

* Если вы хотите получить титул «Геймер», выиграйте все 25 уровней игры.

Запишите номер карты Мейсона (с розового листка бумаги): 153472125.
Теперь вам нужно сесть в его компьютер. Подсказка пароля — оранжевые буквы на подставке. Если внимательно посмотреть на подставку, то внизу есть линия оранжевого цвета с пропущенными буквами, а рядом нарисована виселица.


Из оранжевых букв нужно составить два слова, а именно: «ДОМ ТЕСЛА» (Родина Теслы). Спуститесь в спальню Нэнси и найдите в шкафу книгу биографий Теслы.Родился в городе СМИЛЬЖАН. Это код для компьютера.


В компьютере Мейсона есть программа для создания трехмерных моделей, а в корзине есть номер карты Райана (203587112) и еще одно видео «HLLW510257».
Существует также игра «на пары».
На прикроватной тумбочке книга по биометрии, в которой написано, как снимать отпечатки пальцев (снимать отпечаток пальца, наносить на матрицу и заливать желатином).
Спуститесь на первый этаж. Нажмите кнопку будильника.Услышав шаги Грея, пройдите в комнату охраны.

* Если вы очень часто нажимаете кнопку будильника (днем и ночью — всегда, когда вы проходите мимо), в конце игры вы получите награду «Паникер».

Задание на время.
Внимание! Если Грей придет и вытеснит вас в коридор, еще раз нажмите кнопку «тревога» и вернитесь к компьютеру. Текущий прогресс будет сохранен.
Откройте ящик стола, в котором находится аккумулятор, с помощью которого вам нужно подавать энергию на мониторы.Там же лежит пятый брелок для мобильного телефона — механический голубь.


Вы уже видели подсказку на стенде Грея — за 5 ходов нужно сделать все лампочки зелеными.

Младший детектив:


Старший детектив:


Включатся мониторы. Теперь вам нужно ввести пароль в компьютер Грея. Подсказка на той же подставке: вам нужно ввести все числа, используя их двоичный код. Эта головоломка решается просто: начать с какой-то точки, например сверху.Отсчитайте три круга и нажмите на четвертый — все числа, в которых встречается указанная комбинация, погаснут, а замки рядом с ними отстегнутся. Нажмите три круга подряд, чтобы ввести число 15, а затем посмотрите на комбинацию оставшихся синих и красных кругов.
Это должно быть так:


Компьютер Грея ведет журнал наблюдений за дверью лаборатории. Прокрутите до последней страницы и запишите номер карты, которую использовал убийца: 185116518.
В папке «Безопасность» можно смотреть видео. Вы уже нашли два номера:
«LBTY510258» (отчет полиции) и «HLLW510257» (компьютер Мэйсона). Выведите эти числа по очереди и посмотрите на Райана, который входит в лабораторию в 11:34, не прикладывая свою магнитную карту к замку, и Нико, который входит во внутреннюю лабораторию.
Чтобы открыть папку «Магнитные карты», необходимо ввести другой пароль.
Переместите стол вправо от мыши и вставьте пустую карту в устройство для ключей.Обратите внимание на следующий стикер с буквой и стрелкой. Поднимите черную кнопку рядом с ней (можете забрать позже).
Если вы запишете все буквы с наклеек по часовой стрелке (включая букву на пульте у Райана) и сориентируетесь по стрелкам на каждой наклейке, вы должны получить «VFRWОDQGGUHZ». Эта абракадабра является паролем для папки Магнитные карты.


Следующая загадка появится на экране. Вам нужно положить разноцветные стекла друг на друга и воспроизвести образец в правом верхнем углу экрана.
Временная задача.

Младший сыщик:

Большой фиолетовый прямоугольник с синим квадратом рядом с оранжевым прямоугольником. Маленький зеленый прямоугольник, рядом с маленьким фиолетовым прямоугольником, на нем большой синий квадрат. Рядом большой желтый прямоугольник, на нем большой зеленый прямоугольник, а на нем фиолетовый квадрат.


Справа осциллограф (прибор, измеряющий частоту). Это ящик с дверцами и шестью кранами. Слева — ярко-желтая дверь в темную комнату.Иди туда.
Потяните дверцу шкафа — заперто. Поверните направо: компьютер не работает, справа очередное непонятное устройство. Рядом лежит книга с инструкциями. Читать книгу.
Вы узнаете, как использовать программу и трехмерный принтер, чтобы сделать модель, в которую принтер будет заливать смолу в форме объекта. Процесс занимает полдня.
Устройство в фотолаборатории называется «гравером». Он переносит образец с бумаги или любого другого носителя на доску.Чтобы «гравер» заработал, нужно запрограммировать микросхему на компьютере, найти плату и приготовить химический реактив, чтобы вытравить узор на плате. Этот процесс тоже занимает полдня.
Идите в лабораторию. Слева от лестницы находится трехмерный принтер, справа — химическая лаборатория. Рядом с дверью фотолаборатории стоит небольшая модель катушки Тесла. Коснитесь модели, чтобы Нэнси решила, что она сломана.
Поверните налево и войдите во внутреннюю лабораторию, где есть большая катушка Тесла и клетка Фарадея.Осмотрите катушку Тесла и нажмите на блок конденсаторов (их нужно где-то найти), затем посмотрите на разрядник — здесь тоже чего-то не хватает.


Увеличьте пол и в левом верхнем углу экрана возьмите шестой брелок для мобильного телефона — молнию.


Поднимитесь по лестнице и осмотрите кодовый замок в кабине управления — здесь вам нужен код.