Окружающий мир 2 класс 2 часть ответы решебник: ГДЗ (решебник) Окружающий мир 2 класс Плешаков А. А.

Содержание

ГДЗ по окружающему миру для 2 класса Виноградова Н.Ф.

Издательство: Вентана-граф

Автор: Виноградова Н.Ф.

При создании учебного издания были учтены все современные исследования в области психологии для учета психологических особенностей второклассников при усвоении мира.

Использование данных ГДЗ даст дополнительный импульс в развитии логики мышления, красивой речи, проявлению творчества. Второклассник научится приобретённые на уроках знания применять в нештатных ситуациях. Он начнет интересоваться историей своей страны и края. И, конечно, процесс воспитания нравственных чувств и любви к Отечеству станет формироваться уже сейчас.

Второй раздел решебника знакомит младших школьников с большим разделом «Мы жители планета Земля». Главной задачей, которого является получение знаний о матушке Земле и природе России. Ученики станут понимать, что она бесценна и ее нужно оберегать. Ребенок начнет осознавать, что у неё нет цены, что она изначально гармонична и целесообразна. Что если ты уничтожишь малое, то пострадает большее. У детей появляется интерес к окружающей их природе.

Имеет традиционную и удобную для изучения структуру. Решебник логически разбит на параграфы, соответствующие книге. ГДЗ по окружающему миру 2 класса Виноградова состоит из примеров с объяснением решения, упражнений и, конечно, ответов к номерам в двух частях.

Учебник Виноградова входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха» и полностью соответствует программе школьного курса. Станет прекрасным подспорьем при занятиях родителей со своими школятами самостоятельно.

Часть 1 (страницы)

Часть 2 (страницы)

Подпишись на нашу группу

×

ГДЗ по Окружающему миру 2 класс учебник Плешаков 2 часть ответы

Год: 2020-2021.

Номер издания: 11-е, переработанное.

Издательство: «Просвещение».

Серия: «Школа России» (ФГОС).

👉 ГДЗ ответы по Окружающему миру 2 класс. Учебник 2 часть. Авторы: А. А. Плешаков.

Выберите страницу:

4. Здоровье и безопасность Строение тела человека Если хочешь быть здоров Берегись автомобиля! Домашние опасности Пожар! Опасные незнакомцы Наши проекты «Подробнее о лесных опасностях» Странички для любознательных: Олимпийские игры в Сочи Проверим себя и оценим свои достижения 5. Общение Наша дружная семья В школе Правила вежливости Ты и твои друзья Мы — зрители и пассажиры Наши проекты: «Родословная» Странички для любознательных: «Что такое этикет» Проверим себя и оценим свои достижения 6. Путешествия Посмотри вокруг Ориентирование на местности Формы земной поверхности Водные богатства В гости к весне Россия на карте Путешествие по Москве Московский Кремль и Красная площадь Город на Ниве Земля на карте Путешествие по материкам и частям света Страны мира Впереди лето Наши проекты: «Города России», «Страны мира» Странички для любознательных: «История знаменитого памятника» Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы по Окружающему миру 2 класс учебник Плешаков 2 часть

Продолжение сборника ведёт ребёнка дальше в познание мира в котором он живёт. Материал пособия способен реализовать у ученика положительные навыки и подтянуть уровень знаний который необходим для жизни в нынешнем обществе. Образовательная программа в младших классах сложная и рекомендуется использовать решебник для правильного решения домашнего задания. Все страницы проиллюстрированы. Школьник познакомится с вопросами, упражнениями и красочными картинками. А в конце каждой главы ждёт проекты для самостоятельной работы.

▶▷▶ решебник по окружающему миру рабочая тетрадь 2 класса

▶▷▶ решебник по окружающему миру рабочая тетрадь 2 класса
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:21-11-2018

решебник по окружающему миру рабочая тетрадь 2 класса — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по окружающему миру 2 класс (рабочая тетрадь) gdzmaniacom/gdz/129-okruzhayushhij-mir- 2 -klass-pleshako Cached автор: Плешаков А А (Просвещение) Ниже вы встретите подробный решебник для рабочей тетради по окружающему миру автора Плешаков для учащихся 2 класса Решебник по окружающему миру за 2 класс рабочая тетрадь АА gdzguru › Окружающий мир ГДЗ к учебнику по окружающему миру за 2 класс Плешаков АА можно скачать здесь Решебник и ГДЗ по Окружающему миру за 2 класс рабочая тетрадь gdz-putinanet/ 2 -klass/okrugayushhij-mir/ple Cached ГДЗ по Окружающему миру 2 класс Рабочая тетрадь автор: АА Плешаков Решебник и ГДЗ по Окружающему миру для 2 класса рабочая тетрадь , авторы учебника: АА Плешаков на 2017-2018 год Решебник По Окружающему Миру Рабочая Тетрадь 2 Класса — Image Results More Решебник По Окружающему Миру Рабочая Тетрадь 2 Класса images Рабочая тетрадь по Окружающему миру Плешаков для 2 класса 1gdzwork › 2 класс › Окружающий мир Рабочая тетрадь по Окружающему миру Плешаков для 2 класса В этом году вы узнаете много новых тем по окружающему миру ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков (рабочая тетрадь) gdzlolbiz/okruzhayushhij-mir-4-klass-pleshakov Cached Перед вами решебник для начальной школы по предмету окружающий мир Здесь вы найдете ответы на задания 1 и 2 части тетради авторов Плешаков и Крючкова ГДЗ решебник по Окружающему миру 2 класс Плешаков Часть 1, 2 gdzmonsternet › … › Окружающий мир Используя решебник к рабочей тетради по окружающему миру для учеников 2 -го класса , ребёнок приучается к самоконтролю и приобретает уверенность в том, что не получит плохую оценку на уроке Решебник и ГДЗ по Окружающему миру за 1 класс рабочая тетрадь gdz-putinanet/1-klass/okrugayushhij-mir/ple Cached ГДЗ по Окружающему миру 1 класс Рабочая тетрадь автор: Плешаков АА Решебник и ГДЗ по Окружающему миру для 1 класса рабочая тетрадь , авторы учебника: Плешаков АА на 2017-2018 год ГДЗ по окружающему миру за 4 класс решебники и рабочие тетради botanamnet › Решебники › 4 класс ГДЗ (готовые домашние задания) и решебники к учебникам и рабочим тетрадям по окружающему миру для 4 класса ГДЗ Окружающий мир 2 класс Рабочая тетрадь Плешаков А А otlgdzonline › 3 КЛАСС Основная теоретическая часть предмета содержится в учебнике по окружающему миру для второго класса Рабочая тетрадь разделена на две части, в которых содержится ГДЗ по окружающему миру 3 класс Виноградова (рабочая тетрадь) gdzlolbiz/okruzhayushhij-mir-3-klass Cached Здесь расположен решебник для 3 класса по предмету окружающий мир, созданный к рабочей тетради Виноградовой Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 34,300 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • и станет прекрасным помощником для родителей
  • ГДЗ от Путина и ЛОЛ представляют вам сборник с ответами к рабочей тетради (часть 1) окружающего мира УМК Школа России за 2 класс автора Плешаков Используйте эти ответы только в том случае
  • то обратите внимание на ГДЗ Моро 2 класс — отличный решебник для тех

и станет прекрасным помощником для родителей

2 Опыт предыдущих поколений и многочисленные эксперименты позволили создать практически полную книгу современной науки Она включает в себя самые разнообразные разделы – от взрывоопасной химии до увлекательной биологии и от занимательной географии до непредсказуемой истории Смотреть решебник по окружающему миру за 2 класс Плешакова на нашем сайте можно прямо сейчас – без регистрации и предварительной платы Следующее → ← Предыдущее ЕГЭ Скрыть ГДЗ по окружающему миру за 2 класс рабочая тетрадь OnlineGdzru › Все предметы › Окружающий мир › Плешаков онлайн Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь вы найдете рабочая тетрадь по Окружающему миру 2 класса Часть 1

  • ребёнок приучается к самоконтролю и приобретает уверенность в том
  • ребёнок приучается к самоконтролю и приобретает уверенность в том
  • в которых содержится ГДЗ по окружающему миру 3 класс Виноградова (рабочая тетрадь) gdzlolbiz/okruzhayushhij-mir-3-klass Cached Здесь расположен решебник для 3 класса по предмету окружающий мир

решебник по окружающему миру рабочая тетрадь 2 класса — Все результаты ГДЗ (решебник) по окружающему миру 2 класс Плешаков (рабочая gdzmaniacom/gdz/129-okruzhayushhij-mir-2-klass-pleshakov-rabochaya-tetradhtml Ниже вы встретите подробный решебник для рабочей тетради по окружающему миру автора Плешаков для учащихся 2 класса Этот сборник содержит ГДЗ Окружающий мир 2 класс Рабочая тетрадь Плешаков А А › 3 КЛАСС › ГДЗ по окружающему миру для 3 класса ГДЗ ( решебник ) Окружающий мир 2 класс Рабочая тетрадь Плешаков А А Ответы к задачам и примерам на отлично, решение для всех ГДЗ по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь Плешаков › Биология/Окр мир › 2 класс Похожие Решебник по окружающему миру за 2 класс авторы Плешаков издательство Просвещение ГДЗ по окружающему миру за 2 класс рабочая тетрадь АА — GDZru › › 2 класс › Окружающий мир › АА Плешаков рабочая тетрадь ГДЗ: Спиши готовые домашние задания рабочая тетрадь по окружающему миру за 2 класс , решебник АА Плешаков, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ГДЗ «Окружающий мир 2 класс» Рабочая тетрадь 1 часть — 7gyru › Про школу › Начальная школа Рейтинг: 4 — ‎45 голосов Готовые ответы решебника по предмету » Окружающий мир » за 2 класс помогут родителям сориентироваться и помочь ребенку в подготовке домашнего ГДЗ по окружающему миру 2 класс учебник и рабочая тетрадь › 1-4 классы › Окружающий мир На сайте GDZCENTER вы найдете ответы к рабочей тетради 2 класс Плешаков 1 и 2 часть Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) ГДЗ по окружающему миру 2 класс Федотова (тетрадь для Ответы к тетради самостоятельных работ Федотовой за 2 класс по Окружающий мир 2 класс Соколова ( рабочая тетрадь к учебнику Плешакова) ГДЗ по окружающему миру 2 класс Плешаков, Новицкая (рабочая Перед вами онлайн ответы к рабочей тетради (1 часть и 2 часть) авторов Плешаков, Новицкая по окружающему миру 2 -го класса С помощью этих гдз ГДЗ Окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь 2 часть Плешаков › Про школу › Начальная школа Страницы 23-58 сделаем чуть позже Во второй части учебника по предмету окружающий мир за 2 класс , автор Плешаков, рассмотрены темы о ГДЗ (решебник) по окружающему миру 2 класс Плешаков ответы reshatorru/2-klass/okruzhayushchij-mir/pleshakov-rabochaja-tetrad/ Подробный разбор упражнений и заданий по окружающему миру за 2 класс к рабочей тетради Плешакова ГДЗ 2 класс окружающий мир Плешаков, Новицкая рабочая newgdznet/gdz/2-klass/category/pleshakov-novitskaya-rabochaya-tetrad-2 Готовые домашние задания за 2 класс по предмету окружающий мир Плешаков, Новицкая ( рабочая тетрадь ) в 2 -х частях — ответы и решебники на ГДЗ по Окружающему миру для 2 класса Плешаков Часть 1, 2 topgdzru › 2 класс › Окружающий мир решебника Окружающий мир 2 класс Плешаков Часть 1, 2 ; Рабочая тетрадь по Окружающему миру 2 класс Плешаков Часть 1, 2 Готовые задания ГДЗ по окружающему миру 2 класс Плешаков — ГДЗ от Путина › 1-4 классы › Окружающий мир ГДЗ ответы на вопросы к рабочей тетради по окружающему миру 2 класс Плешаков 1 и 2 часть ФГОС решебник от Путина ГДЗ по Окружающему миру за 2 класс рабочая тетрадь АА › › Окружающий мир › АА Плешаков рабочая тетрадь Подробный решебник (ГДЗ) по Окружающему миру для 2 класса рабочая тетрадь , часть 1, 2 Авторы учебника: АА Плешаков Видео 1:58 Задание 2 Заглянем в кладовые Земли — Окружающий мир 2 класс UrokiTV YouTube — 2 окт 2017 г 1:30 Задание 4 Природа и рукотворный мир — Окружающий мир 2 класс UrokiTV YouTube — 26 сент 2017 г 1:27 Задание 3 Явления природы — Окружающий мир 2 класс UrokiTV YouTube — 26 сент 2017 г Все результаты ГДЗ по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь Плешаков 1, 2 › 1-4 класс › Окружающий мир ГДЗ решебник к рабочей тетради по окружающему миру 2 класс Плешаков 1, 2 часть 2018 ФГОС Ответы на упражнения и задания на сайте ЯГДЗ ГДЗ по окружающему миру — 2 класс — рабочая тетрадь — 1 Рейтинг: 3,7 — ‎3 голоса ГДЗ по окружающему миру из рабочей тетради за 2 класс 1 часть авторов Плешаков АА и Новицкая МЮ — программа Перспектива представлены на Картинки по запросу решебник по окружающему миру рабочая тетрадь 2 класса «id»:»beXAPgADjBkgwM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:960,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzlolbiz/gdzimg/2klass/okruzhayushhij-mir/plesha»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»qNNlnqHvfzwSnM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTJglI14mq1ONkpTfgwmOGlyj4-4mN2h5vk8r4CnqbEVK_QveGhFRU2mg»,»tw»:71 «id»:»Pdno1fM7IqYFkM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:65,»oh»:591,»ou»:» «,»ow»:448,»pt»:»7gyru/images/gdz/okr-mir-pers2kl-2c/0jpg»,»rh»:»7gyru»,»rid»:»AYXQI4IcvT_vhM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»7gyru»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSemXFFqeufongxa4JhlwM2Pm2B2ap8AWiSMdBQcRtVFZ0ro4v7MUupMA»,»tw»:72 «id»:»igLdHhJdqgbuRM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:954,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzlolbiz/gdzimg/2klass/okruzhayushhij-mir/plesha»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»qNNlnqHvfzwSnM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTM9Lz65FTfXs0wr1roiRdxepiYZxanfUnvvBIPPl_mj9Ae8zRWu7u1Hw»,»tw»:71 «id»:»TmvcmO4KB3B6iM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:62,»oh»:235,»ou»:» «,»ow»:170,»pt»:»gdz-putinainfo/wp-content/uploads/2014/09/okruzha»,»rh»:»gdz-putinainfo»,»rid»:»gye2Q9rwfWeT8M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQAsqQCsiVK5IQsb_6h77DLAh6XJDqlyfxPbmUWL4TgX0umnFN_kUxIpBU»,»tw»:71 «id»:»mz_hJ9hBlns1IM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:960,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzlolbiz/gdzimg/2klass/okruzhayushhij-mir/plesha»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»qNNlnqHvfzwSnM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTxB6tVjUe6wX3QXXaqvsIfBBDPotdVtlXrKrTA0xRV0Ll92zB7XXi4kA»,»tw»:71 «id»:»4rZA2QHlfH_e9M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:957,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gramoteycom/gdzimg/2klass/okruzhayushhij-mir/ples»,»rh»:»gramoteycom»,»rid»:»zPIG2b_vyXy9uM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Gramoteycom»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRbX49Pwd-q9k0hcSsaTky77ofpm9afhv2jID_riVo91ZYuCsZm9av_wQ»,»tw»:71 «id»:»gmO-fmeoAUpb_M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:802,»ou»:» «,»ow»:600,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/004/963/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»MEzMtEWkMcKJnM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR-ZEFqDEsXztULAbj0BChftnTWi5wHxDv-xHn73Q5AiASJl7f7ZKP_C_I»,»tw»:72 «id»:»bPyKv4qoGTN02M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:957,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzlolbiz/gdzimg/2klass/okruzhayushhij-mir/plesha»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»qNNlnqHvfzwSnM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQgGdE6IJejh5GOfgDcoJnHtL9QOhAo5Z4CDXDL-Hr-b7JRLxlbWC7WZw»,»tw»:71 «id»:»sGsf5kBIdfibPM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:62,»oh»:1345,»ou»:» «,»ow»:1000,»pt»:»gdzputinaco/jpeg/ru/biologiya/2_klass/rabochaja_t»,»rh»:»gdzputinaco»,»rid»:»y—6b8wOJRGZnM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина — ВСЕ решебники и рабочие тетради»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ3BkJ9Pdy5sFY_uQdcYDQd5kyZ62zrFzHBmnq5WWuk7Zb1gmXZl8nDFA»,»tw»:72 Другие картинки по запросу «решебник по окружающему миру рабочая тетрадь 2 класса» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ГДЗ по русскому языку для 2 класса ВП Канакина Школа России Похожие ГДЗ по русскому языку 2 класс ВП Канакина Школа России ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 2 класс Канакина ВП можно скачать здесь Гитем — ГДЗ к учебникам и рабочим тетрадям Окружающий мир Испанский язык · 4 класс Так что рабочая тетрадь в течении использования не увидит замечаний красной ручкой учителя Купить учебники для 1-10 класса школы | Лабиринт — Книги › Книги › Учебная, методическая литература и словари Дневники, тетради, ручки и школьные принадлежности · Курьер готов доставить! Обществознание Задания, ответы , комментарии обложка книги ОГЭ 2019 4 класс Рабочая тетрадь обложка книги Учимся 2 класс Готовимся к ВПР ФГОС обложка книги Окружающий мир 2 класс Готовимся к ВПР ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 2 класс Плешаков › Решебники › 2 класс › Окружающий мир Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру 2 класс Плешаков АА 2014, онлайн ответы на домашнюю работу Школьные Знанияcom — Решаем домашнее задание вместе Похожие 7 класс внешнеполитические связи России с Европой и Азией в конце 16 начале 17 века план- Рассмотрите изображение на с15 рабочей тетради ГДЗ к учебнику Spotlight 3 Student’s Book — angl-gdz angl-gdzru/гдз-учебник-spotlight-3/ Похожие Student’s Book Оглавление Страница 2 · Страница 3 материала, но и полезные советы, правила и готовые ответы на задания учебника ГДЗ по математике для 1-6 классов · ГДЗ по окружающему миру для 1-4 классов ГДЗ Решебник по Окружающему миру за 2 класс рабочая тетрадь gdz-reshebnik-otvetycom/2019/2019html Списывай домашнюю работу на сайте ГДЗ- РЕШЕБНИК — ОТВЕТЫ КОМ — Подробный решебник ГДЗ по Окружающему миру для 2 класса рабочая тетрадь ГДЗ по окружающему миру 2 класс учебник и рабочая тетрадь › 1-4 класс › Окружающий мир Здесь представлены ответы к рабочей тетради 2 класс Плешаков 1 и 2 часть Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера МБОУ Гимназия №3 — Главная страница gym3samru/ Похожие Приказ о зачислении в 1-й класс 2018-2019 г и реестры заявлений 3 ноября учащиеся 2Г класса вместе с родителями побывали в Самарском театре ГДЗ по окружающему миру для 2 класса рабочая тетрадь АА › › Окружающий мир › АА Плешаков рабочая тетрадь Качественные решения и подробные гдз по окружающему миру для учеников 2 класса рабочая тетрадь , авторы учебника:АА Плешаков ГДЗ Решебник Окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь АА ГДЗ Окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь , онлайн решебник , ответы на домашние задания к учебнику АА Плешаков Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (46) Показать скрытые результаты Вместе с решебник по окружающему миру рабочая тетрадь 2 класса часто ищут окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь плешаков новицкая окружающий мир 2 класс плешаков рабочая тетрадь ответы 2015 окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь к учебнику плешакова окружающий мир рабочая тетрадь второй класс окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь ответы плешаков 2017 окружающий мир 2 класс плешаков учебник читать онлайн окружающий мир 2 класс вахрушев ответы окружающий мир 2 класс учебник Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по окружающему миру 2 класс ( рабочая тетрадь ) gdzmaniacom › ГДЗ › Рабочая тетрадь Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Автор: Плешаков А А (Просвещение) Ниже вы встретите подробный решебник для рабочей тетради по окружающему миру автора Плешаков для учащихся 2 класса Этот сборник содержит сканированные страницы с готовыми ответами для 1 и 2 2 Решебник и ГДЗ по Окружающему миру за 2 класс gdz-putinanet › Решебник и ГДЗ 2 класс › Окружающий мир › Плешаков Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Окружающий мир 2 класс АА Плешаков ГДЗ по Окружающему миру 2 класс Рабочая тетрадь Читать ещё ГДЗ Окружающий мир 2 класс АА Плешаков ГДЗ по Окружающему миру 2 класс Рабочая тетрадь автор: АА Плешаков Решебник и ГДЗ по Окружающему миру для 2 класса рабочая тетрадь , авторы учебника: АА Плешаков на 2017-2018 год Часть 1 (страницы) 6 7 14 15 17 18 19 20 21 22 23 24 26 27 28 31 32 33 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 58 59 60 61 62 63 67 68 70 71 72 73 75 76 77 78 80 81 84 85 86 Часть 2 (страницы) 3 5 8 12 15 17 21 23 28 34 36 41 43 45 49 51 59 64 67 70 73 76 79 84 © gdz-putinanet 2018 [email protected] Скрыть 3 ГДЗ по Окружающему миру за 2 класс рабочая тетрадь MegaReshebaru › Окружающий мир › Плешаков Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробный решебник (ГДЗ) по Окружающему миру для 2 класса рабочая тетрадь , часть 1, 2 Авторы учебника: АА Плешаков Читать ещё Подробный решебник (ГДЗ) по Окружающему миру для 2 класса рабочая тетрадь , часть 1, 2 Авторы учебника: АА Плешаков Рекомендуемые решебники ГДЗ учебник окружающий мир 2 класс АА Плешаков ГДЗ Тесты окружающий мир 2 класс Плешаков АА ГДЗ Контрольно-измерительные материалы окружающий мир 2 класс Глаголева ЮИ Часть 1 (страницы) 6 7 14 15 17 18 19 20 21 22 23 24 26 27 28 31 32 33 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 58 59 60 61 62 63 67 68 70 71 72 73 75 76 77 78 80 81 84 85 86 Часть 2 (страницы) 3 5 8 12 15 17 21 23 28 34 36 41 43 45 49 51 59 64 67 70 73 76 Скрыть 4 ГДЗ Рабочая тетрадь по окружающему миру 2 класс ieurokiru › …tetrad-po-okruzhayushhemu-miru-2… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Путина Плешаков к тетради №1 по окружающему миру для учащихся 2 класса Дорогие родители и школьники, ГДЗ от Путина и ЛОЛ представляют вам сборник с ответами к рабочей тетради (часть 1) окружающего мира УМК Школа России за 2 класс автора Плешаков Используйте эти ответы только в Читать ещё ГДЗ Путина Плешаков к тетради №1 по окружающему миру для учащихся 2 класса Дорогие родители и школьники, ГДЗ от Путина и ЛОЛ представляют вам сборник с ответами к рабочей тетради (часть 1) окружающего мира УМК Школа России за 2 класс автора Плешаков Используйте эти ответы только в том случае, когда возникают трудности с решением Кроме того, если у вас часто возникают трудности с математикой, то обратите внимание на ГДЗ Моро 2 класс — отличный решебник для тех, кто не дружит с точными науками Авторы: Плешаков А А Издательство: Просвещение Внимание! Это только 1 часть решебника Скрыть 5 ГДЗ Окружающий мир 2 класс Рабочая тетрадь otlGDZonline › 3-klass…mir…gdz…2…rabochaya-tetrad… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник содержит развернутые готовые ответы к обеим частям тетради по окружающему миру , и станет прекрасным помощником для родителей, для контроля домашней Ответы по окружающему миру 3 класс Плешаков ( рабочая тетрадь ) Читать ещё Решебник содержит развернутые готовые ответы к обеим частям тетради по окружающему миру , и станет прекрасным помощником для родителей, для контроля домашней работы второклассника В электронном решебнике есть возможность найти любой ответ на поставленные в тетради задачи Ответы по окружающему миру 3 класс Плешаков ( рабочая тетрадь ): Часть 1: Выберите страницу тетради Скрыть 6 ГДЗ по окружающему миру для 2 класса рабочая GdzPutinaru › po-okrujayusshemu-miru/2-klass…tetrad Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тут отличные гдз по окружающему миру рабочая тетрадь для 2 класса , АА Плешаков Школа России от Путина Очень удобный интерфейс с решениями ГДЗ к учебнику по окружающему миру за 2 класс Плешаков АА можно скачать здесь ГДЗ к тестам по окружающему миру за 2 класс Плешаков АА Читать ещё Тут отличные гдз по окружающему миру рабочая тетрадь для 2 класса , АА Плешаков Школа России от Путина Очень удобный интерфейс с решениями ГДЗ к учебнику по окружающему миру за 2 класс Плешаков АА можно скачать здесь ГДЗ к тестам по окружающему миру за 2 класс Плешаков АА можно скачать здесь ГДЗ к контрольно-измерительным материалам по окружающему миру за 2 класс Глаголева ЮИ можно скачать здесь Часть 1 (страницы) 6 Скрыть 7 ГДЗ по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь eurokiorg › …2…tetrad-po-okruzhauschemu-miru-2…620 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник по окружающему миру за 2 класс авторы Плешаков издательство Просвещение ГДЗ Биология/Окр мир 2 класс Рабочая тетрадь по окружающему миру 2 класс Часть 1, 2 ФГОС Плешаков Просвещение Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта Читать ещё Решебник по окружающему миру за 2 класс авторы Плешаков издательство Просвещение ГДЗ Биология/Окр мир 2 класс Рабочая тетрадь по окружающему миру 2 класс Часть 1, 2 ФГОС Плешаков Просвещение Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст 1274 п 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации) ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 2 класс часть 1, 2 Плешаков Просвещение Скрыть 8 ГДЗ Окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь 1 часть 7gyru › shkola/nachalnaya…1323…2…rabochaya-tetrad… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы ГДЗ к 1 части рабочей тетради окружающий мир за 2 класс Готовые домашние задания по предмету окружающий мир пригодятся А где в интернете самые правильные и подробные ответы на вопросы по окружающему миру ? Читать ещё Ответы ГДЗ к 1 части рабочей тетради окружающий мир за 2 класс Готовые домашние задания по предмету окружающий мир пригодятся вам обязательно, потому что зачастую в заданиях есть указание найти информацию в интернете А где в интернете самые правильные и подробные ответы на вопросы по окружающему миру ? Конечно же, у нас на 7 гуру! Ловите ГДЗ к первой части рабочей тетради за 2 класс , окружающий мир , автор тетради Плешаков, программа школа России Итак, в первой части рабочей тетради рассмотрим вопросы о стране, в которой мы живем, познакомимся подробнее с родным городом Скрыть 9 Решебник по окружающему миру рабочая тетрадь 2 класса — смотрите картинки ЯндексКартинки › решебник по окружающему миру рабочая тетрадь 2 Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 ГДЗ ( решебник ) по окружающему миру 2 класс reshatorru › 2 класс › Окружающий мир › Плешаков Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру 2 класс Плешаков, Крючкова часть 1, 2 Ответы на вопросы Смотреть решебник по окружающему миру за 2 класс Плешакова на нашем сайте можно прямо сейчас – без регистрации и Читать ещё ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру 2 класс Плешаков, Крючкова часть 1, 2 Ответы на вопросы Плешаков, Крючкова «Просвещение» 2017 год; Часть 1,2 Опыт предыдущих поколений и многочисленные эксперименты позволили создать практически полную книгу современной науки Она включает в себя самые разнообразные разделы – от взрывоопасной химии до увлекательной биологии и от занимательной географии до непредсказуемой истории Смотреть решебник по окружающему миру за 2 класс Плешакова на нашем сайте можно прямо сейчас – без регистрации и предварительной платы Следующее → ← Предыдущее ЕГЭ Скрыть ГДЗ по окружающему миру за 2 класс рабочая тетрадь OnlineGdzru › Все предметы › Окружающий мир › Плешаков онлайн Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь вы найдете рабочая тетрадь по Окружающему миру 2 класса Часть 1, 2, авторы: АА Плешаков, от издательства Просвещение 2016 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к учебнику по окружающему миру за 2 класс Плешаков АА можно Читать ещё Здесь вы найдете рабочая тетрадь по Окружающему миру 2 класса Часть 1, 2, авторы: АА Плешаков, от издательства Просвещение 2016 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к учебнику по окружающему миру за 2 класс Плешаков АА можно скачать здесь ГДЗ к тестам по окружающему миру за 2 класс Плешаков АА можно скачать здесь ГДЗ к контрольно-измерительным материалам по окружающему миру за 2 класс Глаголева ЮИ можно скачать здесь Скрыть Рабочие тетради скачать / litresru litresru Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Скачать школьные учебники с 1 по 11 класс в электронном виде Онлайн Контактная информация +7 (800) 333-27-37 круглосуточно Магазин на Маркете 18+ Вместе с « решебник по окружающему миру рабочая тетрадь 2 класса » ищут: решебник по окружающему миру рабочая тетрадь 2 класса плешаков решебник по окружающему миру рабочая тетрадь 2 класса плешаков новицкая решебник по окружающему миру рабочая тетрадь 2 класса перспектива решебник по окружающему миру рабочая тетрадь 2 класса 1 часть виноградова решебник по окружающему миру рабочая тетрадь 2 класса 2 часть плешаков решебник по окружающему миру рабочая тетрадь 2 класса 1 часть решебник по окружающему миру рабочая тетрадь 2 класса автор плешаков решебник по окружающему миру рабочая тетрадь 2 класса плешакова решебник по окружающему миру рабочая тетрадь 2 класса стр 59 1 2 3 4 5 дальше Браузер Интересное в ленте рекомендаций лично для вас 0+ Скачать

▶▷▶ решебник по окружающему миру 2 класс учебник федотова

▶▷▶ решебник по окружающему миру 2 класс учебник федотова
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:21-11-2018

решебник по окружающему миру 2 класс учебник федотова — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ решебник по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь gdzputinaco › … › Окружающий мир ГДЗ по окружающему миру за 2 класс авторов Федотовой ОН, Трафимовой ГВ 2014 года издания ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 2 класс Федотова Трафимов botanamnet › … › Окружающий мир Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру 2 класс Федотова ОН, Трафимова ГВ 2014, онлайн ответы на домашнюю работу ГДЗ (решебник) по окружающему миру 2 класс Федотова (тетрадь gdzmaniacom/gdz/306-okruzhayushchij-mir- 2 -klass Cached ГДЗ / Окружающий мир 2 класс ГДЗ по окружающему миру 2 класс (тетрадь для самостоятельных) Федотова ОН авторы: Федотова ОН, Трафимова ГВ, Трафимов СА Решебник По Окружающему Миру 2 Класс Учебник Федотова — Image Results More Решебник По Окружающему Миру 2 Класс Учебник Федотова images ГДЗ решебник по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь gdzputinaco › … › Окружающий мир Рабочая тетрадь по окружающему миру за 3 класс авторов Федотовой О Н, Трафимовой С А 2014 года издания Окружающему миру тетрадь решебник федотова 4 класс adnakursnikiru/okruzhajushhemu-miru-tetrad-reshebnik Cached Решебник по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь 1 часть федотова Экономика и социология труда Какого музыканта гдз баранова 6 класс русский чудо-ребенокбогатин ГДЗ Тетрадь по окружающему миру 2 класс Федотова (№ 2) ieurokiru/tetrad-po-okruzhayushhemu-miru- 2 -klass Cached Здесь расположены ответы к тетради № 2 для самостоятельной работы Федотовой Этот решебник 2 класса по окружающему миру выручит вас, когда не получится самостоятельно решить упражнения из представленной тетради ГДЗ и Решебник по окружающему миру для 1,2,3,4 класса dedbotancom/gdz/books92 Cached Рабочая тетрадь по окружающему миру 1 класс Автор: Плешаков Новицкая (1 и 2 часть) Окружающий мир 4 класс ( учебник и рабочая тетрадь) Автор: Плешаков Крючкова (части 1- 2 ) ГДЗ (решебник) по окружающему миру 4 класс Федотова (тетрадь gdzmaniacom/gdz/293-okruzhayushhij-mir-4-klass-fedotova Cached Готовые ответы к тетради самостоятельных работ (1- 2 части) по предмету окружающий мир для учеников 4-го класса автора Федотова ГДЗ «Окружающий мир 1 класс» Федотова, Трафимова, Трафимов 7gyru/shkola/nachalnaya-shkola/941-gdz Cached Диктанты по русскому языку 2 класс (ФГОС, УМК) ГДЗ Математика учебник 2 класс 1 часть Дорофеев, Миракова, Бука Решебник , готовые ответы на задания 📚 Рабочая тетрадь по Окружающему миру 2 класс Федотова gdzmonsternet › … › Окружающий мир Рабочая тетрадь по Окружающему миру 2 класс Федотова Трафимова Трафимов Часть 1 Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 8,570 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • Трафимов СА Решебник и ГДЗ по Окружающему миру для 2 класса
  • Трафимов СА Готовые домашние задания по окружающему миру помогут проверить себя или быстро узнать решение и списать ответ В решебнике содержится упра Читать ещё Это решебник для учебника по Окружающему миру для 2 класса авторов Федотова ОН
  • Трафимова издательство Академкнига Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст 1274 п 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации) ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 2 класс часть 1

которая на многое отвечает сразу Установить Закрыть Спасибо

автор Федотова ОН

  • Трафимовой ГВ 2014 года издания ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 2 класс Федотова Трафимов botanamnet › … › Окружающий мир Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру 2 класс Федотова ОН
  • готовые ответы на задания 📚 Рабочая тетрадь по Окружающему миру 2 класс Федотова gdzmonsternet › … › Окружающий мир Рабочая тетрадь по Окружающему миру 2 класс Федотова Трафимова Трафимов Часть 1 Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
  • Трафимов 7gyru/shkola/nachalnaya-shkola/941-gdz Cached Диктанты по русскому языку 2 класс (ФГОС

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по Окружающему миру за 2 класс — автор Федотова shkololoru › gdz-okrujayushchiy…2-klass-fedotova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Это решебник для учебника по Окружающему миру для 2 класса авторов Федотова ОН, Трафимова ГВ, Трафимов СА Готовые домашние задания по окружающему миру помогут проверить себя или быстро узнать решение и списать ответ В решебнике содержится упра Читать ещё Это решебник для учебника по Окружающему миру для 2 класса авторов Федотова ОН, Трафимова ГВ, Трафимов СА Готовые домашние задания по окружающему миру помогут проверить себя или быстро узнать решение и списать ответ В решебнике содержится упражнений с ответами — Ученики 2 классов могут бесплатно пользоваться этим ГДЗ, чтобы проверять свою работу на правильность Спиши и поделись с другими! Скрыть 2 ГДЗ по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь eurokiorg › …2_klass…okruzhauschemu-miru…fedotova… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник по окружающему миру за 2 класс авторы Федотова , Трафимова издательство Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 2 класс часть 1, 2 Федотова Читать ещё Решебник по окружающему миру за 2 класс авторы Федотова , Трафимова издательство Академкнига Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст 1274 п 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации) ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 2 класс часть 1, 2 Федотова , Трафимова Академкнига Скрыть 3 ГДЗ Решебник по Окружающему миру за 2 класс gdz-reshebnik-otvetycom › 2031/2031html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Списывай домашнюю работу на сайте ГДЗ- РЕШЕБНИК -ОТВЕТЫКОМ — Подробный решебник ГДЗ по Окружающему миру для 2 класса часть 1 2 Авторы учебника : Федотова Онлайн домашка — Авторы: Федотова , Трафимова , Трафимов Часть 1 (страницы): 6; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 23; 25; 26 Читать ещё Списывай домашнюю работу на сайте ГДЗ- РЕШЕБНИК -ОТВЕТЫКОМ — Подробный решебник ГДЗ по Окружающему миру для 2 класса часть 1 2 Авторы учебника : Федотова Трафимова Трафимов Онлайн домашка — Авторы: Федотова , Трафимова , Трафимов Часть 1 (страницы): 6; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 23; 25; 26; 27; 28; 29; 30; 31; 32; 33; 34; 35; 36; 37; 39; 41; 42; 43; 44; 45; 46; 47; 48; 49; 50; 51; 52; 53; 54; 55; 56; 57; 58; 59; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 69; 70; 71; 72; 73; 74; 75; 76; 77; 78; 79; 80; 81; 82; 85; 86; 87; 88; 90; 91; 92; 93; 94; 95; 96; 97; 98; 99; 100; 101; 102; 103; 104; 105; 106; 107; 109; 110; 111; 113; 115; 116; 117; 118 Часть 2 (страницы): 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12 Скрыть 4 Решебник и ГДЗ по Окружающему миру за 2 класс gdz-putinanet › Решебник и ГДЗ 2 класс › Окружающий мир › 2 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте авторы: Федотова ОН, Трафимова ГВ, Трафимов СА Решебник и ГДЗ по Окружающему миру для 2 класса , авторы учебника : Федотова ОН, Трафимова ГВ, Трафимов СА на 2017-2018 год Читать ещё авторы: Федотова ОН, Трафимова ГВ, Трафимов СА Решебник и ГДЗ по Окружающему миру для 2 класса , авторы учебника : Федотова ОН, Трафимова ГВ, Трафимов СА на 2017-2018 год Часть 1 (страницы) 6 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 39 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 85 86 87 88 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 109 110 111 113 115 116 117 118 Часть 2 (страницы) 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 2 Скрыть 5 ГДЗ по Окружающему миру за 2 класс Федотова MegaReshebaru › Окружающий мир › Окружающий мир 2 класс авторы Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по окружающему миру 2 класс Федотова ОН часть 1, 2 Подробный решебник (ГДЗ) по Окружающему миру для 2 класса , часть 1, 2 Авторы учебника : Федотова ОН, Трафимова ГВ, Трафимов СА Читать ещё ГДЗ по окружающему миру 2 класс Федотова ОН часть 1, 2 авторы: Федотова ОН, Трафимова ГВ, Трафимов СА Подробный решебник (ГДЗ) по Окружающему миру для 2 класса , часть 1, 2 Авторы учебника : Федотова ОН, Трафимова ГВ, Трафимов СА Часть 1 (страницы) 6 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 39 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 85 86 87 88 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 109 110 111 113 115 116 117 118 Часть 2 (страницы) Скрыть 6 ГДЗ по окружающему миру за 2 класс Федотова GDZru › class-2/okruzhajushhij_mir/fedotova/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по окружающему миру 2 класс Федотова ОН, Трафимова ГВ ФГОС часть 1, 2 ГДЗ: Спиши готовые домашние задания по окружающему миру за 2 класс , решебник Федотова ОН, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZRU Читать ещё ГДЗ по окружающему миру 2 класс Федотова ОН, Трафимова ГВ ФГОС часть 1, 2 Авторы : Федотова ОН, Трафимова ГВ, Трафимов СА Издательство: Академкнига серия: Перспективная начальная школа ГДЗ: Спиши готовые домашние задания по окружающему миру за 2 класс , решебник Федотова ОН, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZRU Скрыть 7 ГДЗ по окружающему миру 2 класс Федотова Трафимов GDZme › 2 класс › Окружающий мир › , Трафимов са Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Рабочая тетрадь по окружающему миру за 2 класс авторов Федотовой ОН, Трафимовой ГВ, Тимофеева СА 2014 года издания Пособие представлено в двух частях по 47 и 42 страницы, соответственно Главной тематикой рабочей тетради является тема « Окружающий мир » В этом издании содержаться Читать ещё Рабочая тетрадь по окружающему миру за 2 класс авторов Федотовой ОН, Трафимовой ГВ, Тимофеева СА 2014 года издания Пособие представлено в двух частях по 47 и 42 страницы, соответственно Главной тематикой рабочей тетради является тема « Окружающий мир » В этом издании содержаться решения таких упражнений, как кроссворды на заданную тему, вставка пропущенных в тексте слов, заполнение таблиц, рисование созвездий и указательных знаков, согласно предоставленным обстоятельствам Также даны развернутые ответы на вопросы и на задания, где нужно соотнести растения с местом их произрастания, допи Скрыть 8 ГДЗ по Окружающему миру для 2 класса Федотова na5ru › gdz/class-2/okruzhajushhij_mir/fedotova/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник (ГДЗ) для 2 класса по окружающему миру ФГОС часть 1, часть 2 Авторы учебника : Федотова ОН, Трафимова ГВ, Трафимов СА Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять ру 9 Решебник по окружающему миру 2 класс учебник Федотова — смотрите картинки ЯндексКартинки › решебник по окружающему миру 2 класс учебник Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 Решебник по окружающему миру за 2 класс Федотова GDZguru › reshebniki/2-klass…mir/fedotova/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник по окружающему миру 2 класс Федотова ОН, Трафимова ГВ ФГОС ГДЗ: Онлайн готовые домашние задания по окружающему миру ФГОС за 2 класс , автор Федотова ОН, Трафимова ГВ, спиши решения и ответы на ГДЗ гуру Читать ещё Решебник по окружающему миру 2 класс Федотова ОН, Трафимова ГВ ФГОС ГДЗ 2 класс Окружающий мир Федотова ОН авторы: Федотова ОН, Трафимова ГВ, Трафимов СА ГДЗ: Онлайн готовые домашние задания по окружающему миру ФГОС за 2 класс , автор Федотова ОН, Трафимова ГВ, спиши решения и ответы на ГДЗ гуру Часть 1 (страницы) Скрыть ГДЗ по окружающему миру за 2 класс часть OnlineGdzru › 2-klass/okruzhayushchiy-mir/fedotova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте гдз 2 класс Окружающий мир Федотова ОН Здесь вы найдете учебник по Окружающему миру 2 класса Часть 1, 2, авторы: Федотова ОН, Трафимова ГВ, Трафимов СА, от издательства Академкнига 2015 Читать ещё гдз 2 класс Окружающий мир Федотова ОН авторы: Федотова ОН, Трафимова ГВ, Трафимов СА Издатель: Академкнига 2015 год Здесь вы найдете учебник по Окружающему миру 2 класса Часть 1, 2, авторы: Федотова ОН, Трафимова ГВ, Трафимов СА, от издательства Академкнига 2015 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание Скрыть Скачать: окружающий мир 2 класс / litresru litresru Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Школьные учебники скачивайте онлайн в электронном формате на ЛитРес Контактная информация +7 (800) 333-27-37 круглосуточно Магазин на Маркете 18+ Вместе с « решебник по окружающему миру 2 класс учебник федотова » ищут: решебник по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь 2 часть плешаков решебник по окружающему миру 3 класс решебник по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь 1 часть плешаков решебник по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь 2 часть плешаков решебник по русскому языку 2 класс решебник по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь 1 часть плешаков кутафья башня решебник по математике 2 класс решебник по окр миру 2 класс рабочая тетрадь 2 часть плешаков новицкая решебник по окружающему миру 4 класс 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 239 млн результатов Дать объявление Показать все Регистрация Войти 0+ Браузер с Алисой, которая на многое отвечает сразу Установить Закрыть Спасибо, что помогаете делать Яндекс лучше! Эта реклама отправилась на дополнительную проверку ОК ЯндексДирект Попробовать еще раз Включить Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2018 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Попробуйте быстрый Браузер с технологией защиты Протект 0+ Установить

ГДЗ Страница 51-53.

Водные богатства Рабочая тетрадь окружающий мир Плешаков 2 класс 2 часть

1. С помощью учебника заполни таблицу.

Водные богатства нашей планеты

Имеют ест. происх.    Созданы искусственно
Река                                Пруд
Море                               Канал
Океан                              Водохранилище
Озеро

2. Муравей Вопросик раньше никогда не слышал слов «исток», «устье», «русло». Он хочет знать, что это такое. Научи Муравья, соединив таблички линиями.

Исток — начало реки
Устье — место, где река впадает в другую реку, в озеро или море
Русло — углубление, по которому течёт река

3. Подпиши на схеме исток и устье реки. Стрелкой обозначь направление течения реки. На правом берегу нарисуй человечка, а на левом — дерево.

4. Мудрая Черепаха просит тебя рассказать ей о водных богатствах вашего края. Напиши ей письмо.

На территории Московской области н асчитывается до 2000 рек и речек. Реки Московской области целиком принадлежат бассейну Волги. Это Лама, Дубна, Ока, Протва, Нара, Лопасня, Цна, Осетр, Искона, Руза, Истра, Яуза, Пахра, Нерская, Северка и др. На реках и канале построены 1213 водохранилищ и прудов: Акуловское, Истринское, Можайское, Озернинское и Рузское водохранилища. В Московской области имеются озера: Тростенское, Нерское, Круглое Черное, Великое, Святое, Дубовое и др. На низменностях и в долинах рек встречаются болота.

5. Мама Серёжи и Нади нашла в книге замечательное стихотворение поэта В. Орлова. Прочитай его и постарайся представить себе море в разных нарядах.

Для сего морю наряды?

В ночь любую, в день любой, море занято собой:
По утрам оно одето в платье розового цвета.
Днём — одето в голубое, с белой ленточкой прибоя.
А сиреневое платье надевает на закате.
По ночам на чёрной глади — мягкий бархатный наряд,
А на бархатном наряде драгоценности горят.
— Море, если не секрет, Дай пожалуйста ответ:
Для чего тебе наряды?
— Чтобы люди были рады!

Нарисуй море в одном из его нарядов.

6. А здесь можно наклеить одну из фотографий, показывающих удивительную красоту моря.

Окружающий мир 2 класс рабочий тетрадь решебник часть 2

Скачать окружающий мир 2 класс рабочий тетрадь решебник часть 2 doc

Окружающий мир 2 класс. Тип: Рабочая тетрадь. Авторы: Плешаков, Крючкова. Издательство: Просвещение. Окружающий мир во всех его проявлениях раскрывается перед второклассниками в учебнике «Окружающий мир» под редакцией Плешакова. Школьники узнают много интересного о своей Родине, семье, явлениях природы, ее охране. Лучше понять всю сущность того, что окружает ребенка, его места в этом мире позволит решебник к учебнику «Окружающий мир 2 класс».

Плешаков, Крючкова. Издательство «Просвещение», год. Что он включает.  Он состоит из двух частей. Ответы на задания соответствуют номерам страниц учебника.

Для чего нужен решебник. ГДЗ по Окружающему миру за 2 класс А. А. Плешаков 2 часть, ответы к рабочей тетради, переходи и списывай онлайн.  Для содействия в начинаниях, выучке, предлагаем решебник за 2 класс, с ним школьник будет заниматься на занятиях, стараться как можно больше впитать школьную информацию. Вторая часть практических занятий по Окружающему миру для второго класса, способна дать необходимые знания ребёнку. Начните изучать и решать задачи в рабочей тетради самостоятельно. Если возникли вопросы и трудности, воспользуйтесь ответами которые подготовили специально для вас.

Для родителей как помощь в проверке домашней работы. Здесь вы найдете рабочая тетрадь по Окружающему миру 2 класса Часть 1, 2, авторы: А.А.

Плешаков, от издательства: Просвещение ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание. ГДЗ к учебнику по окружающему миру за 2 класс Плешаков А.А. можно скачать здесь. ГДЗ к тестам по окружающему миру за 2 класс Плешаков А.А. можно скачать здесь. ГДЗ к контрольно-измерительным материалам по окружающему миру за 2 класс Глаголева Ю.И. можно скачать здесь. Введите номер задания. Часть 1 (страницы).

ГДЗ к рабочей тетради часть 1, 2 по окружающему миру за 2 класс автор Плешаков года издания. На этой странице вы можете посмотреть решения заданий с любой страницы рабочей тетради. Выберите страницу и вы перейдете в раздел с готовыми ответами к конкретной странице рабочей тетради. Часть 1: стр. 6 стр. 7 стр. 8 стр. 9 стр. 11 стр. 13 стр. 14 стр. 15 стр. 16 стр. 17 стр. 18 стр. 20 стр. 21 стр. 22 стр. 23 стр. 24 стр. 25 стр. 26 стр. 27 стр. 28 стр. 29 стр. 30 стр.

31 стр. 32 стр. 33 стр. 34 стр. 35 стр. 36 стр. 37 стр. 38 стр. 39 стр. Решебник (ГДЗ) по Окружающему миру за 2 (второй) класс рабочая тетрадь авторы: Плешаков издательство Просвещение, год, часть 1, 2.  Польза решебника для 2 класса под авторством Плешакова А.А.

очевидна. Не стоит опасаться, что ребенок перестанет думать сам. Напротив, он научится решать в формате «сделал – проверь» без боязни получить плохую оценку. Это в значительной мере поднимет его самооценку. Похожие ГДЗ. ГДЗ учебник окружающий мир 2 класс А.А. Плешаков. ГДЗ учебник окружающий мир 2 класс Плешаков А.А. ГДЗ Рабочая тетрадь окружающий мир 2 класс Плешаков А.А. ГДЗ Тесты окружающий мир 2 класс Плешаков А.А.

Решебник (ГДЗ) по Окружающему миру за 2 (второй) класс рабочая тетрадь авторы: Плешаков издательство Просвещение, год, часть 1, 2.  Польза решебника для 2 класса под авторством Плешакова А.А. очевидна. Не стоит опасаться, что ребенок перестанет думать сам.

Напротив, он научится решать в формате «сделал – проверь» без боязни получить плохую оценку. Это в значительной мере поднимет его самооценку. Похожие ГДЗ. ГДЗ учебник окружающий мир 2 класс А.А. Плешаков. ГДЗ учебник окружающий мир 2 класс Плешаков А.А. ГДЗ Рабочая тетрадь окружающий мир 2 класс Плешаков А.А.

ГДЗ Тесты окружающий мир 2 класс Плешаков А.А. ГДЗ Окружающий мир 2 класс Рабочая тетрадь Плешакова. Окружающий мир. Ответы к рабочей тетради Плешакова 2 класс.

(Часть 1 – 2). ГДЗ Рабочая тетрадь по окружающему миру 2 часть Плешаков 2 класс. Содержание. Здоровье и безопасность.  Не любят его учителя, учащиеся, и особенно люто не любят родители – ведь большую часть заданий выполнять приходится именно им, так как семи–восьмилетний ребёнок зачастую просто не способен сделать это. Окружающий мир – прекрасный предмет, который позволяет ребёнку лучше узнать о том, что находится вокруг него, познакомиться с основами астрономии, географии, безопасного поведения в городе и на природе.

Однако данная тетрадь является скорее заготовкой для фотоальбома или же альбомом для рисования.

fb2, EPUB, txt, txt

Похожее:

  • Комплексний зошит для контролю знань фізика 9 клас відповіді божинова
  • 5 речень про мову 5 клас
  • Екологічні катастрофи світу презентація
  • Захопливий світ казок братів грімм презентація
  • Презентація пори року 10 клас
  • Біологія 7 клас нова програма 2015 рік
  • Презентація на тему ряд хижі ссавці
  • Презентація з англійської мови про великобританію
  • Окружающий мир 2 класс рабочий тетрадь решебник часть 2

    Скачать окружающий мир 2 класс рабочий тетрадь решебник часть 2 rtf

    ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру за 2 класс Плешаков ФГОС часть 1, 2. Автор: А.А. Плешаков. Издательство: Просвещение   Главные плюсы готовых домашних заданий: решебники станут отличным помощником при разрешении сложных задач из общеобразовательной программы и не совсем понятных для школьника; такие пособия просто незаменимы для старших родственников, так как далеко не все могут вспомнить школьную программу и не всегда смогут прийти на помощь своему чаду в выполнении школьных заданий заданных на дом.

    пропуская тему на уроке, тяжело выучить ее самостоятельно и в изучении этой темы может помочь сайт; удобство и простота использования и т.д. Готовые домашние задания 2 класса к рабочей тетради окружающего мира Плешакова.  ГДЗ по окружающему миру 2 класс Плешаков (рабочая тетрадь) часть 1 и часть 2.

    ГДЗ КОТЭ › 2 класс › Окружающий мир 2. Рабочая тетрадь Плешаков 2 класс. ЧАСТЬ 1: Страницы (Родная страна). Страницы (Город и село).

    Домашнее задание к рабочей тетради по окружающему миру 2 класс 2 часть выполнить под силу не каждому второкласснику. Порой даже родителям школьников бывает трудно справиться с нелегкими заданиями из рабочей тетради авторов Плешаков Школа России 2 класс 2 часть.  Готовое домашнее задание по окружающему миру с использованием решебника выполняется намного легче и быстрее. 21 22 41 42 Найти решебник. Home» Окружающий мир» Плешаков А.А. Окружающий мир.

    Рабочая тетрадь. 2 класс. Ответы на задания. Плешаков А.А. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 2 класс. Ответы на задания. Плешаков А.А. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 2 класс. Ответы на задания. Щелкните по нужной странице рабочей тетради, чтобы открыть ответы на задания. Часть 1. (страницы).

    Родная страна стр. Город и село. Стр. Проект «Родной город (село)» Стр. Природа и рукотворный мир. Ниже вы встретите подробный решебник для рабочей тетради по окружающему миру автора Плешаков для учащихся 2 класса. Этот сборник содержит сканированные страницы с готовыми ответами для 1 и 2 части тетради, который поможет родителям легко проверить результаты выполнения домашнего и школьного задания.

    Cмотреть тут: Плешаков (учебник). Ответы по окружающему миру 2 класс Плешаков (рабочая тетрадь): Часть 1: Выберите страницу тетради: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59

    ГДЗ к рабочей тетради часть 1, 2 по окружающему миру за 2 класс автор Плешаков года издания. На этой странице вы можете посмотреть решения заданий с любой страницы рабочей тетради.

    Выберите страницу и вы перейдете в раздел с готовыми ответами к конкретной странице рабочей тетради. Часть 1: стр. 6 стр.

    7 стр. 8 стр. 9 стр. 11 стр. 13 стр. 14 стр. 15 стр. 16 стр. 17 стр. 18 стр. 20 стр. 21 стр. 22 стр. 23 стр. 24 стр. 25 стр. 26 стр. 27 стр. 28 стр. 29 стр. 30 стр. 31 стр. 32 стр. 33 стр. 34 стр. 35 стр. 36 стр. 37 стр. 38 стр.

    39 стр. Автор: А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова Издательство: Просвещение Серия: Школа России Тип книги: Рабочая тетрадь Часть: 1, 2. Ответы к рабочей тетради по окружающему миру 2 класс Плешаков, Крючкова ФГОС Школа России год издания. Окружающий МИР Рабочая тетрадь Т У Часть / / 2 ПРОСВЕЩЕНИЕ ИЗЛАТЕЛЬСГВО / ШКОЛА РОССИИ ФГОС А, А.

    Плешаков Окружающий МИР Рабочая тетрадь Пособие для учащихся общеобразовательных организаций В двух частях Часть 2 3-е издание Москва «Просвещение» класс k-’v-’ УДК ББК 2я72 П38 Серия «Школа России» основана в году. УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ — работаем в паре Ш- — работаем в группе — работаем со взрослыми — задание повышенной сложности — Приложение — атлас-определитель «От земли до неба» Рабочая тетрадь разработана в соответствии с Федеральным государственн.

    fb2, doc, doc, fb2

    Похожее:

  • Поділи речі посполитої презентація
  • Сходинки до вершин 4 клас відповіді назаренко діптан
  • Домашня робота з геометрія 9 клас бурда
  • Практична робота з екології на 10 клас
  • Руська правда історія походження
  • Заика математика 4 клас
  • «Давайте откроем для себя мир вокруг нас», Тара Вест

    Блоки обучения грамоте для 2-х классов: комплексная и полная программа обучения грамоте для всей группы, основанная на модели внимательного чтения.

    Сэкономьте БОЛЬШОЕ с ПАКЕТОМ!

    Сэкономьте при покупке единиц грамотности для 2-го класса Б У Н Д Л Е

    Что такое грамотность для 2-го класса?

    Единицы обучения грамоте для 2-х классов основаны на модели внимательного чтения и представляют собой учебную программу чтения для всей группы. С этой программой вам не нужно будет дополнять другую программу чтения для всей группы.Каждую неделю вы будете сосредотачиваться на одном тексте и каждый день внимательно смотреть на него. Программа обучения грамоте во 2-м классе — это 35-недельная программа обучения грамоте. Единицы были полностью спланированы для вас, но вы можете сделать так, чтобы они соответствовали вашим индивидуальным потребностям.

    2-й класс грамотности — это простой печатный текст и учебный план обучения грамоте. Больше не нужно отслеживать идеи, книги, печатные издания и совокупные действия! Я это прикрыл!

    Что входит в 2-й класс грамотности?

    -Преподаватель «простого чтения» планы уроков.Вам не нужно будет переписывать эти планы уроков, если вы сами не решите это сделать. Если да, то я включил редактируемые планы уроков.

    -Каждую неделю я планировал; большая идея, стандарт фокусировки, основные вопросы, фокус на понимание, фокус на элементах рассказа, стратегия обучения, словарный запас и многое другое!

    — Еженедельные оценки включены (сочетание нескольких вариантов ответа и короткого ответа)

    Раздел 2: Мир вокруг нас

    От семян к растениям, силы заставляют все двигаться, звучит повсюду, хочу я этого или делаю Мне это нужно, летучая мышь любит ночь

    Что еще мне понадобится для успешного прохождения уроков? Могу я увидеть больше?

    Пожалуйста, просмотрите предварительный просмотр, чтобы увидеть объем и последовательность единиц грамотности 2-го класса, необходимые книги и многое другое!

    Расскажите подробнее! Что такое внимательное чтение?

    «По сути, внимательное чтение означает чтение, чтобы раскрыть слои смысла, ведущие к глубокому пониманию.(Нэнси Бойлз, лидерство в образовании)

    «Основная цель внимательного чтения — побудить учащихся к критическому мышлению с текстом». (Д-р Дуглас Фишер, «Внимательное чтение в начальных классах»)

    >> Аналитическое чтение внимательно подчеркивает непосредственное взаимодействие со сложным текстом и тщательное и методичное изучение смысла, побуждая учащихся читать и перечитывать с определенной целью.

    >> Обращая внимание студентов на сам текст, мы даем им возможность понять основные идеи и ключевые вспомогательные детали.

    >> Это целенаправленное чтение позволяет учащимся размышлять о значениях слов и предложений; порядок разворачивания предложений; и развитие идей по ходу текста, что в конечном итоге приводит студентов к пониманию текста в целом.

    По мере того, как практики внимательного чтения внедряются с течением времени, учащиеся становятся лучше подготовленными к работе с более сложными текстами как в классе, так и самостоятельно.

    Компоненты единиц обучения грамоте 2-го класса Внимательное чтение и его поддержка Передовые методы:

    Определите, о чем говорится в тексте: понимание цели чтения — это метакогнитивный процесс, который помогает читателю понять текст.В блоках обучения грамоте для 2-го класса структура внимательного чтения требует, чтобы учащиеся применяли свое чувство целенаправленного чтения, чтобы находить информацию в тексте. В дополнение к FirstieLiteracy учителя могут думать вслух и моделировать, как читать с определенной целью, четко обозначая для них различные цели. До и во время чтения учащиеся обсуждают с партнерами и всей группой свои базовые знания или схемы по теме текста. FirstieLiteracy предоставляет студентам возможность развивать навыки совместной беседы, интегрируя текстовые доказательства в свои обсуждения.Это позволяет учащимся и учителям определять свой уровень знаний по теме, что, в свою очередь, определяет, как читатель будет читать текст. Учителя могут помочь учащимся получить полное представление о тексте во время первого чтения, задавая вопросы низкого уровня, чтобы проверить понимание и позволить учащимся повернуться и поговорить. После первого чтения учащиеся должны иметь представление о своем уровне знаний по теме текста и иметь общее представление о том, о чем идет речь.В течение недели FirstieLiteracy текст (или части текста) будет прочитан более одного раза, каждый раз с другой целью чтения.

    Перечитайте текст еще раз, чтобы сосредоточиться на неизвестных словах или фразах: Второе чтение недели текста на тему «Единицы грамотности 2-го класса» обычно включает акцент на неизвестных словах или фразах в тексте. Студенты предварительно слушают, как учитель читает вслух части текста, обсуждая любые неизвестные слова или фразы. Учащиеся могут использовать неизвестную лексику различными способами, например: записывать слова, когда они их слышат (в отличие от того, что учитель говорит им, какие слова являются словарными словами), работая с партнерами или небольшими группами, чтобы определить значение неизвестных слов. на основе текста или с использованием контекстных подсказок для определения «подходящего для детей» определения слова / слов, а также «действия» для описания слова.

    Углубить понимание с помощью текстозависимых вопросов: «Текстозависимые вопросы используются в инструкциях по чтению, чтобы стимулировать привычку перечитывать текст для построения схемы» (Fisher & Frey, Pearson & Johnson). В FirstieLiteracy эти конкретные вопросы заставляют студентов глубже погружаться в текст и сигнализируют читателям, что информация достаточно сложна, чтобы задерживаться на деталях. Вопросы, зависящие от текста, переходят от явно указанной информации (аналогичной той, которая задается после первого чтения) к вопросам, требующим умозаключения и критического прочтения.Понимание углубляется на этом этапе урока, поскольку основной план текста теперь понят, что позволяет студентам вернуться в текст, чтобы найти доказательства для вопросов, зависящих от текста.

    Оцените качество и ценность текста: Четвертый день обучения грамоте во 2-м классе включает в себя сравнение текста различными способами. Цель чтения в этот день дает учащимся возможность развить разговорные навыки, в то время как они интегрируют доказательства из текста в свои обсуждения.Сотрудничество, которое происходит в этот день, позволяет студентам заявить о тексте, предоставить доказательства в поддержку утверждения и выдвинуть встречные претензии — все это является необходимыми навыками для подготовки к колледжу и карьере. Сравнение текста и цели автора также может быть выполнено в рамках совместных проектов, в которых учащиеся должны работать вместе для достижения общей цели. Исследования Хэтти говорят нам, что действия, включающие совместное обучение, постановку целей и решение проблем, имеют большое влияние на обучение учащихся.Все эти компоненты присутствуют в этой структуре внимательного чтения.

    Стремитесь к пониманию посредством письменной подсказки или расширенного обсуждения с акцентом на синтезирование: Заключительный этап модели внимательного чтения включает в себя задачу после чтения, чтобы продемонстрировать понимание стандартов и навыков, которым обучают на уроке подробного чтения. Основная цель этого дня — представить студентам задачу, которая не полностью основана на личном опыте, но требует, чтобы они прочитали и глубоко поняли текст, чтобы выполнить задание.Учащиеся могут продемонстрировать понимание посредством письменного ответа, проекта или обсуждения. Это последнее задание — способ завершить обучение на неделе: ученики могут использовать свои аннотации из текста, детали совместных обсуждений, которые у них были в течение недели, а также отзывы, полученные от учителя, чтобы построить тщательный и хорошо продуманный ответ, демонстрирующий понимание.

    Вы преподаете в первом классе? Я иду, ты охвачен FirstieLiteracy! Посмотреть ЗДЕСЬ!

    Вы преподаете в детском саду? Я иду, ты накрыл KinderLiteracy! Посмотреть ЗДЕСЬ!

    Если у вас есть какие-либо вопросы по поводу этого пакета, напишите мне по адресу littlemindsatworkllc @ gmail.com

    Посетите мой блог Little Minds at Work

    Следуйте за мной на Facebook

    Ваш второклассник и наука

    Наука — это не просто совокупность знаний — это способ усвоения научных концепций и принципов, а лучшие программы начальной школы вызывают у учащихся интерес к изучению окружающего мира. По мере того, как дети изучают факты и словарный запас, они развивают способность задавать научные вопросы, планировать эксперименты, чтобы ответить на эти вопросы, и вырабатывают разумные объяснения на основе своих наблюдений.

    Научные стандарты сильно различаются от штата к штату и от школы к школе, но навыки мышления, которым обучает наука, являются универсальными. Большинство школьников начальной школы познакомятся со звуком, электричеством, растениями, животными и тремя состояниями материи (твердое, жидкое и газообразное). Национальные стандарты естественнонаучного образования — отправная точка для многих штатов — перечисляют важные темы и навыки мышления для от детского сада до средней школы.

    Приведенные ниже темы являются примерами из разных штатов и, следовательно, просто рекомендациями.Чтобы узнать, как обстоят дела с школьной работой вашего ребенка, ознакомьтесь с научными стандартами вашего штата.

    Какие научные концепции будет изучать мой второклассник?

    Ожидайте, что второклассники узнают об окружающем мире посредством наблюдений и экспериментов. Они научатся делать более подробные наблюдения и выводы, используя данные из реального мира для проверки гипотез. Учителя второго класса изучают следующие темы:

    • Жизненный цикл : У растений и животных есть предсказуемые жизненные циклы.
    • Времена года : Четыре сезона, включая их характеристики.
    • Материя : Материалы бывают твердой, жидкой и газообразной, и материя может изменять состояние.
    • Человеческое тело : Скелетная, мышечная, пищеварительная и нервная системы и способы ухода за телом.
    • Насекомые : части насекомого — брюшко, грудная клетка и голова — и их жизненные циклы.
    • Электричество и магнетизм : Электрические токи и цепи, принцип работы батарей, толкание и притяжение магнитов.
    • Земля и космос : свойства солнц, лун, планет и звезд, их расположение и движение.

    Какие виды естественных наук будет получать мой второклассник?

    Учителя второго класса обычно учат студентов проводить эксперименты и записывать наблюдения, как устно, так и письменно. Наряду с экспериментированием в книгу включены также книги, которые способствуют согласованности и упорядоченности научного обучения ребенка. Учитель второго класса может провести эксперимент, демонстрирующий, как свет распространяется по прямой.Учитель может использовать магниты для иллюстрации магнитных полей и полюсов и показать, как они используются в компасах для указания направления.

    Знакомство с физическим миром

    Родители могут ожидать, что их второклассные ученые узнают о физическом мире. Чтобы понять, что воздух на самом деле имеет вес, они могут сравнить на весах веса полного и пустого воздушного шара. Точно так же учитель может представить жизненные циклы, устроив место, где ученики наблюдают, как гусеницы плетут коконы и становятся бабочками.

    Преобладание навыков над фактами

    На этом этапе важнее научных фактов способность детей наблюдать, задавать вопросы, планировать и проводить исследования, а также записывать и сообщать о том, что они испытывают. Учитель может побудить учеников исследовать систему кровообращения, попросив их положить руки на грудь, чтобы почувствовать их сердцебиение, сравнивая частоту сердечных сокращений до и после тренировки. Или второклассник может определить метаморфозы и различные этапы жизни, наблюдая за головастиками, когда они превращаются в лягушек.

    «Во втором классе учащиеся, как правило, более социально ориентированы, и можно ожидать, что они будут совместно работать в группах над планированием, проведением своих научных исследований и сообщением о них», — говорит Фред Штайн, консультант по учебной программе по естествознанию.

    На что обратить внимание при посещении

    • Книги о временах года, растениях и животных, а также о Земле; космос и солнечная система; и человеческое тело
    • Книги об ученых, которые внесли свой вклад в науку и технологии
    • Практические области, которые поощряют эксперименты и могут включать микроскопы, модели и скелеты
    • Защитные очки, термометры, лупы, зеркала, стержневые магниты и rulers
    • Аквариумы, сады или другие места, где дети могут узнать о жизненных циклах растений и животных
    • Размещенные примеры студенческих работ, включая списки наблюдений, вопросы или рисунки
    • Приглашенные эксперты из музеев, зоопарков и ботанические сады

    Обновлено: апрель 2010 г.

    Поделиться в Pinterest

    Обновлено: 3 марта 2016 г.

    3 класс — П.С. 172 Beacon School of Excellence

    Третий класс считается моментом в жизни ученика, когда он совершает переход от «обучения чтению» к «чтению, чтобы учиться». Это означает, что учащиеся больше не изучают звуки букв или озвучивают слово; вместо этого они читают, чтобы узнать о множестве разных вещей в мире вокруг них. Они могут читать научно-популярные статьи или книги, чтобы исследовать животных, о которых они хотят узнать больше, или читают научно-популярные книги или веб-сайты, чтобы узнать о культуре Китая, или они могут читать реалистичный художественный рассказ, чтобы насладиться историей. как узнать, как персонаж справляется со своим лучшим другом, переезжающим в новую школу.

    Часто, читая для учебы, ученики усваивают всю новую информацию, которую они собрали, а затем думают о том, что они хотят делать с этой информацией. Вот где ученик становится «учителем». Студенты берут информацию и создают проект. Они проходят процесс выбора наилучшего метода презентации с учетом аудитории (кого они будут представлять — своих одноклассников? Второклассников? Миссис Хендриксон?), А затем приступают к работе над своим проектом. Проекты могут принимать разные формы и формы — от презентаций в PowerPoint до диорам и иллюстрированных информационных книг — варианты безграничны!

    Раздел 1 — Построение мира рассказов
    Навыки сосредоточения: мониторинг смысла, определение важности

    Мастер-класс по чтению — это время дня, когда учеников напрямую учат, как быть «сильными» читателями.Этот период может начаться с того, что студенты смотрят общий текст, читают небольшие части и вместе думают о том, «что в этой части важно». Затем учащиеся и учителя вместе называют то, что сделал автор — это «наименование того, что сделал автор», позволяет детям составить список важных мест, которые следует внимательно прочитать. Например, список учеников может включать: внимательно читать, когда вы заметили сильную эмоцию, внимательно читать, когда появляется проблема персонажа, внимательно читать, когда персонаж взаимодействует с другим персонажем и т. Д.Как только начинается самостоятельное чтение, учащиеся работают над повышением выносливости к чтению и тренируются в чтении, чтобы придать смысл. Читатели сосредотачиваются на различных навыках чтения, таких как определение важности, отслеживание смысла, умозаключение и т. Д. Большинство третьеклассников входят в классы чтения M / N и заканчивают год на уровне чтения P.

    Посредством индивидуальных конференций по чтению, групп чтения с гидом. , и самостоятельная практика, студенты активно работают над тем, чтобы стать более сильными читателями. Учителя встречаются со студентами не реже одного раза в неделю, чтобы оценить чтение ребенка на конференции, а затем учат его / ее конкретной стратегии, над которой нужно работать.На конференции студенты получают «задания» для чтения, над которыми они работают до следующей конференции. Работа по чтению выполняется ежедневно, как в школе, так и дома. Учащийся записывает свою работу по чтению различными способами — в блокнот для чтения, на стикерах, в презентации Powerpoint, в графическом органайзере, в голосовой записи — способов записать задание по чтению безгранично! У студентов также есть возможность создавать книжные проекты, которые являются отражением книги или подчеркивают конкретный навык чтения, над которым они работали.

    Учащиеся, овладевшие навыками сосредоточения на своем независимом уровне, перейдут к работе над другими навыками, такими как предсказание, умозаключение, синтезирование и интерпретация текста. Когда учитель определяет, что ученик готов, он / она переходит на следующий уровень чтения и начинает практиковать навыки, имеющиеся на следующем уровне. По мере того, как учащиеся продвигаются по уровням чтения, книги становятся более сложными, и требуется больше выводов и интерпретаций.

    Чтобы содержать ребенка дома, вы можете попросить его / ее по номеру:

    • показать вам их работу по чтению и убедиться, что они практикуются и записывают свою работу по чтению
    • говорят о своей текущей книге для чтения — Кто главный герой? Что это за человек? Можете ли вы показать мне части текста, которые поддерживают идею вашего персонажа? С чем он / она борется? В чем его проблема? Кто второстепенные персонажи? Они помогают или причиняют боль главному герою? Как? Изменился ли ваш персонаж к концу истории? Как? Он / она «немного подрос»? Выучил ли он / она урок?
    • читает вам вслух, чтобы научиться бегло говорить, делая их чтение более плавным и наполненным выражением лица

    Блок 2 — Блок чтения и письма документальной литературы
    Этот блок объединяет чтение и письмо документальной литературы.С помощью видеороликов и коротких научно-популярных текстов учащиеся изучают, как животные приспособились к выживанию в своей среде. Студенты изучают стратегии чтения сложных текстов. Затем они применяют эти стратегии, исследуя животное по своему выбору и составляя информационный абзац (ы) об адаптации животного.

    Независимый проект по адаптации животных: учащиеся используют свои знания из раздела по чтению и письму документальной литературы для создания проекта на независимо исследованном животном.Учащиеся создают плакаты, презентации в формате PowerPoint или диорамы, чтобы рассказать своим одноклассникам о среде обитания животного, его приспособлениях и о том, как эти приспособления помогают животному выжить. Третьеклассники представляют эти проекты в классе. Они работают над тем, чтобы представить свои проекты привлекательным и информативным образом, думая как об их реализации (зрительный контакт, громкий голос), так и о содержании своего проекта (объясняя и уточняя то, что они узнали в ходе своего исследования).

    Полевые поездки, связанные с учебной программой:
    Во время группы адаптации животных третьеклассники отправляются в поездки, которые дополняют их обучение.На 2018-2019 учебный год запланированы следующие поездки:

    • Центр экологических исследований Дженовеси — Оружие дикой природы: яд, доспехи, камуфляж, о боже! — это — увлекательный семинар, на котором учащиеся узнают, как организмы могут выживать и процветать, приспосабливаясь к окружающей среде разными способами. Студенты воочию видят увлекательные способы, которыми организмы используют природное оружие для защиты, охоты на добычу или конкуренции за ресурсы для удовлетворения своих конкретных потребностей в экосистеме.
    • The Prospect Park Zoo ТУР ПО ЗАЩИТЕ ЖИВОТНЫХ И АДАПТАЦИЯ : В этой поездке студенты отправятся на экскурсию по зоопарку, чтобы узнать, как всем животным нужна защита, чтобы защитить себя от опасностей в дикой природе! Во время прогулки по зоопарку учащихся поощряют следить за животными с оружием (например, рогами, острыми зубами и когтями), которые помогают в ловле добычи или защите их семей. Учащиеся также узнают, как животные используют окраску, химические вещества и удивительные манеры поведения, чтобы обезопасить свои семьи (и избежать того, чтобы их съели).

    Блок 3 — Идея персонажа Блок
    Навыки сосредоточения: вывод — разработка идей о персонажах в книге, поиск текстовых доказательств для поддержки идей персонажей (некоторые ученики продолжают работать над навыками из раздела 1 — Мониторинг смысла и Определение важности)

    Наш 3-й класс Блок идеи персонажей учит учеников, что читатели получают представление о персонажах, обращая внимание на то, что персонажи говорят, делают и думают. Напоминаем студентам, что это как в реальной жизни! Мы учим наших читателей, что СИЛЬНЫХ идей персонажей — это те, которые повторяются в книге, а не просто появляются в одном месте.Например, если мы видим персонажа, говорящего: «Я действительно хочу сделать прощальный подарок своему другу, который переезжает» на странице 14, то обратите внимание, что персонаж делится своим обедом со студентом, который забыл свой обед на странице 29, и, наконец, Обратите внимание на то, что персонаж думает: Я действительно надеюсь, что смогу крепко обнять свою подругу, чтобы показать ей, как сильно я буду скучать по ней. на странице 44, мы можем развить сильную идею — «Персонаж сочувствующий или вдумчивый». Чтобы помочь студентам развить сильные идеи характера, студентам преподают словарные слова, которые они могут использовать для описания характеров или черт характера.У учащихся есть «банк» слов о чертах характера, которые они могут извлечь и использовать для поддержки при чтении как дома, так и в школе.

    Проект «Персонаж»: На протяжении всего раздела учащиеся развивают идеи о персонажах в своих книгах и собирают доказательства, подтверждающие их идею. Учащиеся находят части текста, где персонаж говорит, делает или думает что-то в подтверждение своей идеи. В конце раздела учащиеся создают проект, который представляет характер и черты, которые они узнали о нем.

    Возможные проекты персонажей включают: иллюстрированный плакат, ссылку на вещь- https://www.thinglink.com/, страницу fakebook (https://www.classtools.net/FB/home-page), проект «Сумка» персонажа, или другой проект, придуманный студентом!

    Чтобы содержать ребенка дома, вы можете попросить его / ее по телефону:

    • показать вам его / ее работу по чтению и убедиться, что он / она практикуется и записывает ее.
    • расскажет вам об идеях, которые он / она имеет о персонажах книги. Какие у вас представления о персонаже? Можете ли вы показать мне части текста, которые поддерживают идею вашего персонажа? Это сильная идея (можете ли вы показать мне более двух частей, которые ее поддерживают?)
    • читает вам вслух, чтобы научиться бегло говорить, делая их чтение более плавным и наполненным выражением лица


    Раздел 4 — Исследование жанра документальной литературы с короткими текстами
    В этот момент третьеклассники изучают стратегии чтения различных типов сложных научно-популярных текстов на самые разные темы — от необычных белок до гелиевых дирижаблей акулам и динозаврам.Они практикуются в использовании функций текста, находят основную идею текста и замечают структуру научно-популярного текста, чтобы помочь в понимании. Они также практикуются в поиске значения неизвестных слов и фраз. Все это время студенты увлечены изучением окружающего мира.

    Третьеклассники узнают о четырех разных типах документальных текстов:

    • Разъяснительная НФ (научно-популярная с заголовками и текстовыми элементами)
    • Рассказ NF (документальная литература, которая читается как рассказ)
    • Убедительная НФ (научно-популярная литература, которая убеждает читателя сделать или во что-то поверить)
    • Procedural NF (документальная литература, объясняющая, как что-то делать, например, как сделать слизь

    Раздел 5 — Исследование жанра художественной литературы с помощью коротких текстов

    Во время этого короткого раздела дети читают различные короткие художественные тексты, такие как реалистичные художественные, научные и фантастические короткие тексты, а также басни, мифы, легенды .Читая короткие художественные тексты, они практикуют использование сложных текстовых стратегий для понимания текста.

    Второй класс по математике — инструкция и практика по математике для 2-го класса

    Все приложения

    [«` # «,» Моя учетная запись «]

    Учащиеся осваивают сотни операций, уверенно обмениваются мнениями и делают первые шаги к умножению, поскольку они полагаются на Чувство чисел, понимание числовых значений и гибкость чисел.

    Подготовительный детский садДетский садКласс 1Класс 2Класс 3Класс 4Класс 5

    МОДУЛЬ 1.Суммы и различия до 20

    Тема A: Основы беглости с суммами и разностями в пределах 100

    Учащиеся расширяют свое понимание сложения и вычитания в пределах 20. Использование блоков по основанию 10 укрепляет концепцию «десятки» для построения разряда. понимание. Студенты быстро переходят от конкретных моделей к более абстрактным уравнениям. Учащиеся развивают свою беглость с помощью фактов сложения и вычитания, в том числе по 10-балльной системе, моделируя базовую концепцию обмена и запоминания числовых связей 10.

    Тема B: Начало беглости с помощью сложения и вычитания в пределах 100

    Учащиеся складывают и вычитают с заменой, как показано пересечением десятки на числовой прямой или изготовлением / ломкой стержней с блоками с основанием 10. Учащиеся используют такие стратегии, как «отдых» на круглом числе для сложения или вычитания десяти или использование 10 вместо 8 или 9 и корректировка своего ответа. Учащиеся развивают свободное владение языком с помощью +/- фактов в пределах 20. Они работают с уравнениями с тремя слагаемыми.

    МОДУЛЬ 2.Сложение и вычитание единиц длины

    Тема A: Основные понятия о линейке

    Учащиеся изучают основные принципы линейной меры. Они измеряют объекты и линейные сегменты, расположенные по горизонтали, вертикали и случайным образом. Они практикуют все более абстрактные единицы измерения, от реальных предметов до кирпичей и отдельных сантиметров до сантиметровой линейки. Учащиеся учатся выравнивать объект по 0 на линейке для измерения длины.

    Тема B: Измерение и оценка длины с помощью различных измерительных инструментов

    Учащиеся изучают линейку, чтобы соотнести миллиметры с сантиметрами.Затем они конвертируют миллиметры, сантиметры, дециметры и метры, используя реальные объекты в качестве системы отсчета.

    Тема C: Измерение и сравнение длины с использованием различных единиц длины

    Учащиеся применяют свое понимание измерения, чтобы складывать и вычитать длины с помощью линейки. Они решают проблемы измерения объектов, которые не выровнены относительно 0 на линейке, а также объектов, длина которых превышает длину линейки, с помощью сложения и вычитания.

    Тема D: Свяжите сложение и вычитание с длиной

    МОДУЛЬ 3.Разместите значение, счет и сравнение чисел с 1000

    Тема A: Формирование базовых десяти единиц из десяти, ста и тысячи

    Учащиеся применяют свои навыки счета и расстановки чисел для трехзначных чисел до 200. Они укрепляют свои навыки. понимание сотни с использованием плоской основы 10, карточек с числовыми значениями и набора заполненных десятичных рамок.

    Тема B: Понимание разрядных единиц, состоящих из одной, десяти и сотни

    Учащиеся применяют свои навыки счета, чтения и разметки трехзначных чисел.Учащиеся используют таблицу сотен, а также вертикальные и горизонтальные числовые линии для прямого и обратного подсчета, определения отсутствующих чисел и определения имен чисел. Студенты обращаются к сложным навыкам счета по десяткам в пределах ста и по сотне. Они укрепляют свое концептуальное понимание схем счета и свою способность мысленно считать до сотен.

    Определите отсутствующее трехзначное круглое число в числовой строке и определите его письменное имя (Часть 1)

    Научитесь считать по сотням.Сначала выберите имена сотен, отображаемых в числовой строке. Затем введите все сотни от 0 до 1000 в числовую строку в прямом и обратном направлении

    Определите отсутствующее трехзначное круглое число в числовой строке и определите его письменное имя (Часть 2)

    Потренируйтесь считать по сотням. Введите недостающую сотню в числовую строку и выберите ее имя из трех возможных вариантов.

    Определите отсутствующее трехзначное круглое число в числовой строке и определите его письменное имя (Часть 1)

    Практикуйтесь в счете по сотням.Введите недостающую сотню в числовую строку и выберите ее имя из трех возможных вариантов

    Позиционируйте трехзначные круглые числа, как цифрами, так и словами, на вертикальной числовой строке

    Разместите числа сотен в их правильном месте на числовая строка. Сначала даются цифры. Затем имена в словах даются

    Подсчитайте несколько сотен, переходящих от девяностых до сотен на основе модели блоков с основанием 10

    Узнайте, как представить кратные 100 с помощью блоков с основанием 10.Назовите количество, представленное слоями соток. Затем определите число, представленное стержнями-десятками, и укажите общую сумму

    Определите 3-значное общее количество блоков с основанием 10 с и без модели карточек с разностным значением

    Укажите 3-значное число, представленное основанием-10. блоки. Определите каждое разрядное значение и введите общее значение

    Подсчитайте через десятку, используя 3-значные числа в числовой строке

    Потренируйтесь считать 3-значные числа вперед через десятки на числовой строке.Введите три пропущенных числа в числовой строке.

    Отсчитайте в обратном порядке по десятке, используя трехзначные числа в числовой строке.

    Практикуйтесь в обратном пересчете трехзначных чисел через десятки в числовой строке. Введите три пропущенных числа в числовой строке

    Подсчитайте вперед и назад через сотню, используя трехзначные числа в числовой строке

    Подсчитайте трехзначные числа вперед и назад через сотни на числовой строке. Введите три отсутствующих числа в числовую строку

    Определите отсутствующий трехзначный номер в числовой строке и определите его письменное имя

    Найдите и назовите отсутствующий трехзначный номер в числовой строке.Введите цифры, затем выберите имя из трех вариантов

    Распознайте эквивалентность между единицами, десятками, сотнями и тысячами с помощью блоков с основанием 10

    Изучите взаимосвязь между единицами, десятками, сотнями и тысячей. Переименуйте 10 единиц в 1 десятку, 10 десятков на 1 сотню. Затем сложите сотни, считая сотнями, до 1000

    Тема C: Трехзначные числа в единицах измерения, стандартных, расширенных и словесных формах

    Учащиеся полагаются на твердое понимание разряда, чтобы сосредоточиться на взаимосвязи между трехзначным числом и его составные части.Они усиливают распознавание письменных имен номеров и начинают работать с числами, которые имеют нули-заполнители.

    Разложение 3-значного числа на сотни, десятки и единицы

    Разложение 3-значного числа на его разрядные значения. Сначала выберите правильные сотни, десятки и единицы, которые образуют данное число. Затем запишите разложение в развернутой форме как выражение сложения.

    Составьте 3-значные числа на основе набора карточек разряда, показывающего сотни, десятки и единицы

    Создайте 3-значное число из карточек разряда.Даны число сотен, число десятков и число единиц, объедините их, чтобы получить трехзначное число. На каждом экране отображаются два набора карточек.

    Составьте трехзначное число на основе его письменного имени

    Переведите записанное имя числа в цифры. Трехзначное число указывается прописью. Введите цифры, которые представляют это число.

    Составьте трехзначное число с нулями-заполнителями или без них на основе его письменного имени.

    Запишите цифры для письменного имени числа.Трехзначное число указывается прописью. Введите цифры, которые представляют это число. Цифра десятков или единиц может быть 0

    Составить 3-значное число на основе заданного числа сотен, десятков и единиц

    Разложить 3-значное число на его разрядные значения. Сначала определите, сколько сотен, десятков и единиц содержится в данном числе. Затем измените процесс в обратном порядке и укажите трехзначное число, которое содержит данные сотни, десятки и единицы

    Определите трехзначные итоговые значения на основе набора блоков с основанием 10

    Определите общее количество кубиков, показанных в базовом коде. 10 кубиков.Введите количество отображаемых сотен, десятков и единиц. Затем дайте трехзначное общее количество

    Тема D: Моделирование чисел в пределах 1000 с дисками разрядных значений

    Студенты знакомятся с блоком тысячи кубов по основанию 10, поскольку они строят свою концепцию тысячи. Они также исследуют отношения между единицами, десятками, сотнями и тысячами, а также последовательность счета, используя знакомые представления.

    Распознавайте и представляйте двузначные числа как десятки и единицы (Часть 1)

    Разложите двузначное число на его разрядные значения.Сначала определите количество десятков и единиц и поместите метку разряда под каждой цифрой. Затем представьте число монетами с метками 10 и 1

    Распознайте и представьте двузначные числа как десятки и единицы (Часть 2)

    Запишите двузначное число, представленное диаграммой разряда. Диски с метками 10 и 1 отображаются на диаграмме. Укажите общую сумму

    Распознавайте и представляйте трехзначные числа в виде сотен, десятков и единиц

    Разложите трехзначное число. Сначала пометьте каждую цифру и столбец соответствующей меткой разряда.Затем представьте число монетами с метками 100, 10 и 1. Наконец, измените процесс в обратном порядке и укажите 3-значное число

    Распознать и представить 3-значные числа с нулями-заполнителями в виде сотен, десятков и единиц

    Разобрать 3-значное число. цифровой номер. Одно из значений разряда — это заполнитель 0. Представьте число монетами 100, 10 и 1. Затем измените процесс и укажите 3-значное число. Сравните разрядные значения двухзначных и трехзначных чисел, содержащих одинаковые цифры

    Определите, сколько единиц, десятков или сотен нужно больше, чтобы достичь следующих десяти, сотен или тысяч, используя числовую линию (Уровень 1)

    Изучите отношения между единицами, десятками, сотнями и тысячами.Используйте числовую линию, считающую по единицам, обозначьте 10 единиц как 1 десятку. Точно так же используйте числовую строку и считайте по десяткам, чтобы переименовать 10 десятков в 1 сотню и переименовать 10 сотен в 1 тысячу

    Преобразование единиц, десятков, сотен и тысяч с использованием обозначения числа и единиц

    Преобразование между единицами, десятками, сотни и тысячи. Дано 10, 100 или 1000, укажите, сколько других единиц эквивалентно

    Преобразование между единицами, десятками, сотнями и тысячами с использованием обозначения единиц

    Преобразование между единицами, десятками, сотнями и тысячами.Дана 1 любая из единиц, укажите, сколько из других единиц эквивалентно

    Распознавать эквивалентности между единицами, десятками, сотнями и тысячей с блоками по основанию 10 и без них (Часть 1)

    Определить эквивалентности между единицами единиц, десятки, сотни и тысячи. Учитывая единицу измерения в блоках с основанием 10, укажите количество кубов и выберите эквивалент единицы. Затем выполните эквивалентность с множественным выбором без блочной модели

    Распознайте эквивалентности между единицами, десятками, сотнями и тысячами с блоками по основанию 10 и без них (Часть 2)

    Практикуйте эквивалентности между единицами, десятками, сотнями и тысячи.Введите правильный ответ на вопрос об эквивалентности

    Определите, сколько еще единиц, десятков или сотен, чтобы достичь следующих десяти, сотен или тысяч, используя числовую линию (Уровень 2)

    Укажите количество единиц, десятков или сотен чтобы достичь следующих десяти, сотен или тысяч. Используя числовую линию, определите, сколько единиц необходимо для достижения указанной конечной точки от начальной точки

    Тема E: Сравнение двух трехзначных чисел

    Учащиеся развивают свое глубокое понимание разряда для сравнения и упорядочивания трехзначных чисел.Они справляются с распространенными ошибками, такими как нули-заполнители и транспонированные числа. Студенты переходят от использования моделей base-10 и карточек с расстановкой значений к визуальному распознаванию порядка чисел и значений.

    Используйте>, = и
    <для сравнения двухзначного числа с трехзначным числом Используйте>, = и <для сравнения двузначного числа с трехзначным числом

    Сравните двузначные и трехзначные числа, используя символы неравенства. Сначала рассортируйте двузначные и трехзначные числа в отдельные поля. Затем представьте двузначное и трехзначное число с блоками с основанием 10 и сравните их значения разряда, чтобы определить их взаимосвязь.Наконец, выберите

    Используйте>, = и
    <для сравнения в разряде сотен на основе модели блоков с основанием 10

    Сравните два 3-значных числа в разряде сотен. Для каждого числа даны блочные модели Base-10, чтобы облегчить сравнение. Выберите соответствующий символ неравенства для размещения между числами

    Используйте>, = и
    <для сравнения в разряде сотен с карточками разряда и без них

    Сравните два 3-значных числа в разряде сотен. Для облегчения сравнения числа разложены по карточкам с разрядными значениями.Затем сравните числа без карточек с разрядными значениями. Выберите соответствующий символ неравенства для размещения между числами

    Используйте>, = и
    <для сравнения в разряде десятков на основе модели блоков с основанием 10

    Сравните два 3-значных числа в разряде десятков. Для каждого числа даны блочные модели Base-10, чтобы облегчить сравнение. Выберите соответствующий символ неравенства для размещения между числами

    Используйте>, = и
    <для сравнения в разряде десятков и единиц на основе карточек разряда

    Сравните два трехзначных числа в разряде десятков и единиц.Для облегчения сравнения числа разложены по карточкам с разрядными значениями. Выбирайте соответствующий символ неравенства, пока не будет установлена ​​связь между исходными числами.

    Используйте>, = и
    <для сравнения в разрядах сотен и десятков

    Попрактикуйтесь в сравнении двух трехзначных чисел. Мысленно сравните сотни и десятки мест, никакой декомпозиции не предусмотрено. Выберите соответствующий символ неравенства, который нужно разместить между числами.

    Используйте>, = и
    <для сравнения чисел с нулями-заполнителями.

    Сравните два трехзначных числа, содержащих нули-заполнители.Для облегчения сравнения числа раскладываются по карточкам с разрядными значениями, но затем отображаются только числа. Выберите соответствующий символ неравенства для размещения между числами

    Используйте>, = и
    <для сравнения чисел с нулями-заполнителями на основе модели блоков с основанием 10

    Сравните два 3-значных числа, содержащих нули-заполнители. Для каждого числа даны блочные модели Base-10, чтобы облегчить сравнение. Выберите соответствующий символ неравенства для размещения между числами.

    Используйте>, = и
    <для сравнения чисел с похожими цифрами.

    Попрактикуйтесь в сравнении двух трехзначных чисел, которые содержат одинаковые цифры в разных позициях.Никакого разложения не предусмотрено. Выберите соответствующий символ неравенства для размещения между числами

    Расположите числа в порядке возрастания и убывания (Часть 1)

    Расположите 3-значные числа в порядке возрастания или убывания. Определите три трехзначных числа, представленных диаграммами разрядов. Затем разместите эти числа в указанном порядке. Наконец, три номера, которые необходимо заказать, даны без моделей.

    Расположите номера в порядке возрастания и убывания (Часть 2)

    Расположите 3-значные числа в порядке возрастания или убывания.Три 3-значных числа, представленные цифрами, написанными словами или разрядами. Запишите каждое число в стандартной форме, а затем расположите эти числа в указанном порядке

    Расположите двух- и трехзначные числа в возрастающем порядке

    Практикуйтесь в расположении чисел в возрастающем порядке. Даны три 3-значных числа. Перетащите их в правильном порядке

    Расположите трехзначные числа в порядке возрастания (Уровень 1)

    Поместите набор из пяти чисел в порядке возрастания.Разбросаны вагоны поездов с 2- или 3-значными номерами. Разместите их на дорожке в порядке возрастания

    Расположите трехзначные числа в порядке возрастания (Уровень 2)

    Поместите набор из пяти чисел в порядке возрастания. Разбросаны вагоны поездов с 3-значными номерами. Разместите их на дорожке в порядке возрастания

    Расположите трехзначные числа в порядке возрастания (Уровень 3)

    Расположите набор из пяти чисел в порядке возрастания. Разбросаны вагоны поездов с 3-значными номерами. Разместите их на дорожке в порядке возрастания

    Тема F: Найти 1, 10 и 100 больше или меньше числа

    Учащиеся применяют свои знания о разрядах, чтобы сравнивать числа и составлять схемы счета.Они используют несколько представлений (блоки с основанием 10, пронумерованные диски и числовая линия) для поддержки понимания, уделяя особое внимание работе с разрядами.

    Определите 1, 10 и 100 больше или меньше заданного числа на основе модели кубов с основанием 10

    Добавьте или вычтите 1, 10 или 100 из 3-значного числа, используя модель с основанием 10. Определите числовые значения, представленные моделью, чтобы сформировать первое число. Затем добавляется или убирается кубик единиц, стержень десятков или квадрат 100.Введите полученное число

    Определите 1, 10 и 100 больше или меньше заданного числа с моделью пронумерованных дисков и без нее (Часть 1)

    Добавьте или вычтите 1, 10 или 100 из 3-значного числа, используя диски с номинальной стоимостью. Добавьте или уберите соответствующий диск для отображения подсказки. Введите полученное число

    Определите 1, 10 и 100 больше или меньше заданного числа с моделью пронумерованных дисков и без нее (Часть 2)

    Попрактикуйтесь в сложении или вычитании 1, 10 или 100 из 3-значного числа .Введите полученное число

    Определите 1, 10 и 100 больше или меньше того же числа

    Попрактикуйтесь в сложении или вычитании 1, 10 или 100 из 3-значного числа. Введите полученное число

    Сравните два числа, которые отличаются на 1, 10 или 100 с моделью пронумерованных дисков и без нее.

    Добавьте или вычтите 1, 10 или 100 из числа. Приводятся три-четыре задачи примерно одного и того же трехзначного числа. Введите ответы, полученные при взятии одного разряда больше или меньше, как указано

    Сравните два числа, указав, на 1, 10 или 100 больше или меньше другого

    Сравните два числа, которые отличаются на 1, 10, или 100.Либо определите разницу между двумя числами, либо укажите число, которое на 1, 10 или 100 больше или меньше заданного числа

    Определите на 1 или 10 больше заданного числа по разным значениям с моделью пронумерованных дисков и без нее

    Узнайте, как сложить разряды с помощью модели диска. Добавьте соответствующий диск и переименуйте набор из 10 в следующий более высокий разряд. Затем введите итоговую сумму

    Определите на 1 или 10 меньше заданного числа по разрядам с моделью пронумерованных дисков и без нее.

    Узнайте, как вычесть по разрядам с использованием модели диска.Переименуйте единицу как следующую более низкую числовую ценность, чтобы иметь возможность вычитать. Затем введите итоговую сумму

    Счетчик вверх и вниз на 1 в сотнях с и без модели пронумерованных дисков

    Счетчик на 1 и вниз на 1, начиная с любого трехзначного числа, не пересекая десятки. Начните с моделирования проблемы с моделью диска на диаграмме значений разряда, затем подсчитайте вверх или вниз без модели

    Считайте вверх и вниз на 1 в сотнях через десятки с моделью пронумерованных дисков

    Считайте вверх на 1 и обратный отсчет на 1, начиная с любого трехзначного числа.Модель с добавлением или вычитанием 1 с помощью модели диска при подсчете числа, кратного 10

    Считайте вверх и вниз на 10 в сотнях с моделью пронумерованных дисков и без нее

    Считайте вверх на 10 и отсчитайте на 10, начиная с любых трех -цифровое число без пересечения сотен. Модель с добавлением или вычитанием 10 для модели диска

    Считайте вверх и вниз на 10 в сотнях по сотням для модели пронумерованных дисков

    Считайте вверх на 10 и отсчитайте на 10, начиная с любого трехзначного числа.Модель с добавлением или вычитанием 10 с помощью модели диска при последующем подсчете числа, кратном 100

    Считайте вверх и вниз на 100 в сотнях с моделью пронумерованных дисков и без нее

    Считайте вверх на 100 и отсчитайте на 100, начиная с любых трех -цифровой номер. Модель складывает или вычитает 100 с помощью модели диска

    Считайте вверх и вниз на 1 в сотнях по десяткам

    Практикуйтесь в счетах вверх или вниз по единицам, начиная с любого трехзначного числа. Постарайтесь выполнить задачи, пока не потеряете всю жизнь!

    Подсчитайте до 10 в сотнях

    Помогите мыши пройти через лабиринт к сыру, считая десятками, начиная с трехзначного числа

    Считайте вверх и вниз до 100 в сотнях

    Помогите мыши добраться до своего ракетного корабля, считая до 100, начиная с трехзначного числа

    Определите и завершите схемы счета вверх и вниз на 1, 10 и 100 (Часть 1)

    Посмотрите на образец и решите, отображается ли он увеличение на 1, 10 или 100 или уменьшение на 1, 10 или 100.Затем введите недостающие числа в числовые шаблоны

    Определите и завершите шаблоны счета вверх и вниз на 1, 10 и 100 (Часть 2)

    Определите, увеличивается или уменьшается шаблон на 1, 10 или 100. Затем заполните недостающие числа для завершения числового шаблона

    МОДУЛЬ 4. Сложение и вычитание в пределах 200 с задачами со словами до 100

    Тема A: Суммы и различия в пределах 100

    Студенты практикуют стратегии для решения задач с 2-значными +/- и без обмен.Они применяют свои знания о числовом значении, сложении и вычитании, а также гибкости чисел для решения уравнений и нетрадиционных задач с использованием знакомых представлений (блоки с основанием 10, карточки с разрядными значениями, сто диаграмма и уравнения). Используя конкретные манипуляторы, они начинают решать проблемы, требующие обмена.

    Связать 1 больше или меньше и 10 больше или меньше со сложением и вычитанием (Часть 1)

    Найдите на 1 больше, 1 меньше, 10 больше или 10 меньше, чем данное двузначное число. Затем выполните соответствующую задачу на сложение или вычитание

    Свяжите 1 больше или меньше и 10 больше или меньше со сложением и вычитанием (Часть 2)

    Найдите на 1 больше, на 1 меньше, на 10 больше или на 10 меньше, чем данное двузначное число .Затем выполните соответствующую задачу сложения или вычитания

    Определите правило для шаблона счета +/- 1 или 10 и продолжите шаблон (Часть 1)

    Посмотрите на шаблон числа и решите, показывает ли он на 1 больше, на 1 меньше, На 10 больше или на 10 меньше, затем выберите операцию сложения или вычитания, которую можно использовать для создания узора. Затем завершите шаблон, когда вы знаете первое число и знаете правило

    Определите правило для шаблона счета +/- 1 или 10 и продолжите шаблон (Часть 2)

    Посмотрите на первые три члена в числе шаблон и решите, будет ли правило +1, -1, +10 или -10.Затем продолжите шаблон, используя правило

    Запишите двузначное число как десятки и единицы

    Попрактикуйтесь в концепции значения разряда, разбив двузначное число на десятки и единицы

    Добавьте круглое число к двузначному числу с помощью и без использования числовых связей для сложения первых десятков

    Добавьте двузначное число и двузначное кратное 10. Начните с использования числовой связи, чтобы разбить первое число на десятки и единицы, и сложите десятки вместе. Затем решите эти задачи без использования числовой связи

    Вычтите круглое число из двухзначного числа с использованием числовых связей и без них, чтобы вычесть первые десятки

    Вычтите двузначное кратное 10 из двузначного числа .Начните с использования числовой связи, чтобы разбить первое число на десятки и единицы, и вычтите десятки, оставляя все те же самые. Затем решите эти проблемы без использования числовой связи.

    Сложите и вычтите двузначные и круглые числа, включая данные об изменении.

    Практикуйтесь в сложении и вычитании двузначных кратных 10 из двузначных чисел. Обратите внимание на то, что слагаемые в задаче сложения могут быть в любом порядке, и сумма одинакова

    Сложите двузначные числа с помощью карточек разряда, чтобы складывать десятки и единицы по отдельности

    Сложите двузначные числа, складывая десятки и единицы отдельно .Первые несколько задач проведут вас по этапам, а последние несколько задач — это практика. Ни одна из задач не требует перегруппировки.

    Сложите двузначные числа с использованием числовых связей и без них, чтобы добавить первые десятки

    Практикуйте стратегию сложения двух двузначных чисел. Разбейте одно из чисел на десятки и единицы. Затем добавьте десятки к другому числу и, наконец, прибавьте единицы к другому числу

    Вычтите двузначные числа с использованием карточек разряда и без них, чтобы отдельно вычесть десятки и единицы

    Вычтите двузначные числа, сначала разбив числа на десятки и единицы.Первые несколько задач содержат шаги по использованию этой стратегии, а последние несколько задач позволяют вам практиковать стратегию самостоятельно

    Вычитание двухзначных чисел с использованием числовых связей и без использования числовых связей для вычитания первых десятков

    Практика стратегии вычитания два двузначных числа. Разбейте второе число на десятки и единицы, затем вычтите десятки из первого числа и, наконец, вычтите единицы из первого числа. Для этих задач не требуется перегруппировка.

    Сложите двузначные числа с обменом и без обмена с помощью карточек разряда

    Попрактикуйтесь в сложении двух двузначных чисел, складывая десятки, складывая единицы, а затем складывая эти две суммы.Некоторые проблемы требуют перегруппировки

    Сложить двузначные числа с заменой и без использования числовых связей

    Попрактикуйтесь в сложении двух двузначных чисел, разбивая второе число на десятки и единицы, и сначала добавляя десятки к первому числу, а затем добавляя те. Эти проблемы требуют перегруппировки

    Вычитание 2-значных чисел с обменом и без обмена с использованием модели блоков с основанием 10

    Практика вычитания двузначных чисел с использованием блоков с основанием 10 в качестве модели.Удалите кубики и стержни, чтобы обозначить вычитаемое число. Количество оставшихся кубиков — это ответ

    Вычтите двузначные числа с обменом с использованием модели блоков с основанием 10

    Практикуйтесь в вычитании двузначных чисел, используя блоки с основанием десять в качестве модели. Удалите кубики и стержни, чтобы обозначить вычитаемое число. Количество оставшихся кубиков — это ответ.

    Вычитание двузначных чисел с заменой с использованием числовых связей и без них

    Практика вычитания двузначных чисел с перегруппировкой и без нее, а также с использованием числовых связей и без нее.Разбейте второе число на десятки и единицы и сначала вычтите десятки из первого числа, а затем вычтите единицы

    Тема B: Добавление столбца с заменой на десятки

    Учащиеся используют знакомые манипуляторы, чтобы научить их использовать сложение столбцов с помощью понимание. Они начинают с использования стратегии сложения всех десятков и всех единиц, а затем их объединения. Затем они переходят к сложению двух- и трехзначных столбцов с заменой единиц на десять и без них.

    Представление и решение задач сложения двузначных чисел без обмена с использованием модели диска

    Представление задач сложения двузначных чисел с моделью диска на диаграмме значений разряда.Затем используйте модель, чтобы найти сумму. Эти проблемы не требуют перегруппировки

    Сложите двузначные числа без обмена с помощью карточек разряда для добавления десятков и единиц по отдельности

    Практикуйте сложение двух двузначных чисел без перегруппировки, сначала добавляя десятки, а затем добавляя единицы, а затем добавляя две суммы

    Решение сложения двухзначных столбцов без обмена (Уровень 1)

    Научитесь складывать два двузначных числа, используя стандартный алгоритм, без перегруппировки.Попрактикуйтесь в постановке задачи, перетаскивая цифры в правильные позиции. Затем сложите числа в каждом столбце разряда и запишите результат.

    Решение сложения двухзначного столбца без обмена (Уровень 2)

    Попрактикуйтесь в сложении двух двузначных чисел по стандартному алгоритму без перегруппировки. Попрактикуйтесь в постановке задачи, набирая цифры в правильных позициях. Затем сложите числа в каждом столбце значений разряда и запишите результат

    Обмен в десятки, используя модель диска

    Попрактикуйтесь в определении чисел, отображаемых дисками на диаграмме разряда.Помните, что, когда имеется 10 единиц, их можно обменять на 1 десять

    Добавить 2-значные числа с обменом и без обмена с использованием модели диска

    Добавить двузначные числа, представив числа с использованием модели диска в диаграмме значений разряда , и при необходимости обменять 10 единиц на 1 десять. Чтобы найти сумму, назовите общую сумму, представленную дисками в таблице.

    Сложите двузначные числа с обменом с помощью карточек разряда

    Сложите два двузначных числа, разбив числа на десятки и единицы.Сначала добавьте те. Если их больше 9, переместите новые 10 в столбец десятков, а затем добавьте десятки

    Решение сложения двухзначного столбца с обменом и без обмена с использованием модели диска

    Добавьте два двузначных числа, используя стандарт алгоритм и модель диска, как с перегруппировкой, так и без нее. Узнайте, как торговля 10 единицами на 1 десятку на диаграмме значений разряда представлена ​​в стандартном алгоритме

    Решение сложения двухзначных столбцов с обменом и без обмена (Уровень 1)

    Сложение двух двузначных чисел с перегруппировкой по стандартному алгоритму .Предоставляется поддержка, которая проведет вас через шаги

    Решение сложения двухзначных столбцов с обменом и без него (Уровень 2)

    Сложение двух двузначных чисел с перегруппировкой с использованием стандартного алгоритма. Предоставляется некоторая поддержка, которая поможет вам выполнить шаги

    Решение сложения двухзначных столбцов с обменом и без него (Уровень 3)

    Добавьте два двузначных числа как с перегруппировкой, так и без нее, используя стандартный алгоритм. Задайте задачу, сложите и укажите сумму

    Решение сложения двух- и трехзначных столбцов с заменой и без замены (Уровень 1)

    Научитесь складывать трехзначное число и двузначное число с помощью стандарта алгоритм с перегруппировкой и без нее.Практикуйтесь в настройке сложения столбцов, выстраивая цифры с одинаковым значением разряда, затем складывайте

    Решение сложения двух- и трехзначных столбцов с заменой и без замены (Уровень 2)

    Практикуйтесь в решении задач сложения двух- и трехзначных чисел с использованием стандартного алгоритма, как с перегруппировкой, так и без нее

    Тема C: Вычитание столбцов с обменом на десятки

    Учащиеся используют знакомые манипуляторы, чтобы помочь им с пониманием использовать вычитание столбцов.Студенты учатся определять, нужен ли обмен, и если да, то как это делать с пониманием. Затем они переходят к двух- и трехзначному вычитанию столбцов с заменой десяти на единицы и без нее.

    Тема D: Добавление столбцов с обменом на сотни

    Учащиеся развивают свое понимание добавления столбцов и обмена, чтобы перейти в разряд сотен. Модели дисков и пошаговые подсказки помогают обеспечить концептуальное понимание и беглость процедур. Модель постепенного выпуска помогает студентам стать независимыми в решении этих многоэтапных задач.

    Тема E: Вычитание столбцов с обменом на сотни

    Учащиеся развивают свое понимание вычитания столбцов и обмена, чтобы перейти в разряд сотен. Пошаговые подсказки помогают обеспечить концептуальное понимание и беглость процедур. Модель постепенного выпуска помогает студентам стать независимыми в решении этих многоэтапных задач.

    МОДУЛЬ 5. Сложение и вычитание в пределах 1000 с задачами со словами до 100

    Тема A: Психологические стратегии сложения и вычитания в пределах 1000

    Учащиеся работают с 2- и 3-значными круглыми числами, чтобы разработать стратегии мысленного сложения и вычитания.Первая стратегия учит их прибавлять / вычитать до ближайшей сотни, а затем прибавлять / вычитать то, что осталось. Вторая стратегия учит студентов складывать / вычитать все сотни, а затем складывать / вычитать все десятки. Обе стратегии поддерживаются такими манипуляторами, как модель диска и числовая линия. 10 и трехзначное число, кратное 100, сначала с использованием модели диска, а затем без модели.Обратите внимание, что добавление кратного 100 к другому трехзначному числу означает сложение сотен цифр вместе

    Вычитание трехзначных круглых чисел с использованием модели диска и без него

    Вычтите трехзначное кратное 100 из трехзначного кратного числа 10, сначала с использованием модели диска, а затем без модели. Обратите внимание, что вычитание 100 из другого трехзначного числа означает вычитание сотен цифр

    Добавьте двузначное круглое число к трехзначному круглому числу, добавив сотни, десятки, затем единицы

    Добавьте трехзначное кратное числа 10 и двузначное кратное 10 путем добавления цифр десятков

    Сложить до следующей сотни с использованием и без использования числовой модели

    Поместите трехзначное кратное 10 в числовую строку.Затем определите следующее кратное 100, которое больше числа, и скажите, сколько вы прибавляете, чтобы получить это кратное 100. Затем выполните аналогичные задачи, но без использования модели числовой линии

    Добавьте двузначное число к 3 -цифровое число с использованием стратегии «Сделать следующую сотню» (Часть 1)

    Узнайте, как сложить трехзначное число, кратное 10, и двузначное, кратное 10, используя стратегию «Сделать следующую сотню»

    Добавить 2 -цифровое число в 3-значное число с использованием стратегии «Сделать следующую сотню» (Часть 2)

    Попрактикуйтесь в сложении трехзначного числа, кратного 10, и двузначного числа, кратного 10, используя стратегию «Сделать следующую сотню»

    Добавьте 2-значное круглое число к 3-значному круглому числу с помощью ментальной математики.

    Попрактикуйтесь в сложении трехзначного числа, кратного 10, и двузначного числа, кратного 10, с помощью мысленной математики.Вы можете использовать стратегию создания следующей сотни или любую другую стратегию.

    Вычтите двузначное круглое число из трехзначного круглого числа, вычтя сотни, десятки, затем единицы

    Практикуйте вычитание двузначного числа, кратного 10 из трехзначное кратное 10 без перегруппировки путем вычитания разрядов десятков

    Вычесть до следующей сотни с использованием и без использования числовой линейной модели

    Поместите трехзначное кратное 10 в числовую строку. Затем определите следующее кратное 100, которое меньше числа, и скажите, сколько вы вычтите, чтобы получить это кратное 100.Затем выполните аналогичные задачи, но без использования модели числовой линии.

    Вычтите двузначное число из трехзначного числа, используя стратегию «Сделать предыдущую сотню» (часть 1)

    Узнайте, как вычесть двузначное кратное 10 из трехзначного числа, кратного 10, используя стратегию «Сделать предыдущую сотню»

    Вычтите 2-значное число из 3-значного числа, используя стратегию «Сделать предыдущую сотню» (Часть 2)

    Практика вычитания двузначное кратное 10 из трехзначного кратного 10 с использованием стратегии сделать предыдущую сотню

    Вычесть двузначное круглое число из трехзначного круглого числа с помощью математической математики

    Практика вычитания двузначного кратного 10 из трехзначного числа, кратного 10, используя математику в уме.Вы можете использовать предыдущую стратегию «Сотни» или любую другую.

    Разбейте трехзначное число на сотни и двухзначное число

    Попрактикуйтесь в разбиении трехзначного числа на сотни и оставшееся двузначное число. Эти проблемы не требуют перегруппировки.

    Сложите трехзначные числа, добавив первые сотни

    Изучите стратегию сложения двух трехзначных чисел без перегруппировки, сначала добавив сотни, а затем сложив остальные. Все числа, используемые в задачах, кратны 10

    Сложить 3-значные числа с помощью ментальной математики

    Сложить два 3-значных числа с помощью ментальной математики.Даются подсказки о том, как завершить сложение разрядов

    Сложить 3-значные числа с обменом путем добавления первых сотен

    Попрактикуйтесь в сложении двух трехзначных кратных 10 без перегруппировки с использованием математической математики. Вы можете использовать любую стратегию, включая сложение первых сотен

    Сложение трехзначных чисел с обменом с использованием ментальной математики

    Практикуйте сложение двух трехзначных кратных 10 с перегруппировкой с использованием ментальной математики. Вы можете использовать любую стратегию, включая сначала прибавление сотен, а затем прибавление десятков

    Вычитание 3-значных чисел путем вычитания первых сотен

    Практика вычитания двузначных кратных 10 без перегруппировки, сначала вычитая сотни, а затем вычитая десятки

    Вычитание трехзначных чисел с помощью ментальной математики

    Практикуйте вычитание двузначных чисел, кратных 10, без перегруппировки с помощью ментальной математики.Вы можете использовать любую стратегию, включая сначала вычитание сотен, а затем вычитание десятков

    Вычитание трехзначных чисел с обменом путем вычитания первых сотен

    Вычитание трехзначных кратных 10 с перегруппировкой, сначала вычитая сотни, а затем вычитая десятки

    Вычитание трехзначных чисел с обменом с использованием ментальной математики

    Вычитание трехзначных чисел, кратных 10, с перегруппировкой с использованием ментальной математики. Вы можете использовать любую стратегию, включая сначала вычитание сотен, а затем вычитание десятков

    Тема B: Добавление 3-значного столбца

    Учащиеся используют сложение столбца для сложения 3-значных чисел при одном или нескольких обменах.Модель постепенного выпуска помогает студентам стать независимыми в решении этих многоэтапных задач.

    Тема C: Вычитание 3-значного столбца

    Учащиеся используют вычитание столбца для вычитания 3-значного числа с одним или несколькими заменами. Модель постепенного выпуска помогает студентам стать независимыми в решении этих многоэтапных задач.

    МОДУЛЬ 6. Основы умножения и деления

    Тема A: Формирование равных групп

    Учащиеся работают с идентичными объектами реального мира, чтобы сформировать равные группы, учитывая количество групп или количество объектов, которые нужно поместить в каждую группу.Они также определяют количество групп, количество объектов в каждой группе и общее количество объектов. Учащиеся связывают предложения с повторяющимися числами сложения с визуальными представлениями равных групп.

    Тема B: Массивы и равные группы

    Учащиеся работают с абстрактными объектами в массивах, чтобы определить количество столбцов / строк, количество объектов в каждом столбце / строке и общее количество объектов. Они используют повторяющееся сложение для представления массивов, рассматривая массив как набор строк, так и набор столбцов.

    Тема C: Прямоугольные массивы как основа для умножения и деления

    Учащиеся переходят от коллекции объектов, расположенных в виде массива, к массивам, состоящим из сетки квадратов. Как и в предыдущем разделе, они определяют количество объектов в каждом столбце / строке и общее количество объектов, а также используют повторное сложение для представления массива.

    Тема D: Значение четных и нечетных чисел

    Сложите два равных слагаемых, чтобы получить сумму четных чисел

    Узнайте, что четные числа представляют собой сумму двух равных слагаемых.Укажите количество показанных элементов, а затем удвойте сумму и укажите общую сумму. затем потренируйтесь находить суммы равных слагаемых

    Пара объектов, чтобы определить, является ли сумма четной

    Подсчитайте два набора похожих объектов. Узнайте, что объединение объектов в пары может определить, является ли сумма четным

    Определить, является ли набор объектов четным или нечетным

    Определить, является ли набор данных объектов четным или нечетным. Узнайте, что, когда объекты в наборе не могут быть объединены в пары, тогда число нечетное

    Определите, как шаблон сложения +1 или +2 относится к четному и нечетному

    Узнайте, как происходит связь между четными и нечетными числами, добавляя 1 или 2 к четное число

    Определите, является ли скрытое число в числовой строке четным или нечетным

    Практикуйтесь в подсчете по двойкам в одно-, двух- или трехзначных числах.Определите значение последовательных чисел в числовой строке, четные они или нечетные. Кроме того, узнайте, что ноль — это четное число

    Определите четные числа как числа, оканчивающиеся на 0, 2, 4, 6 или 8

    Считайте по 2 секунды, чтобы заполнить сетку четных чисел, чтобы узнать, что все четные числа заканчиваются на 0 , 2, 4, 6 или 8. Затем потренируйтесь давать четные числа; Допускаются одно-, двух- или трехзначные числа

    Определять нечетные числа как числа, оканчивающиеся на 1, 3, 5, 7 или 9

    Узнавать, что все нечетные числа заканчиваются на 1, 3, 5, 7 или 9.Затем потренируйтесь вводить нечетные числа; Допускаются одно-, двух- или трехзначные числа

    Определить трехзначные числа как нечетные или четные

    Выбрать все четные или все нечетные числа из шести трехзначных чисел

    МОДУЛЬ 7. Проблема Решение с использованием длины, денег и данных

    Тема A: Отображение данных измерений

    Учащиеся создают простые линейные графики на основе измерений веса и длины. Они отвечают на вопросы, основанные на линейных графиках, включая количество, какое измерение, минимум, максимум, наиболее частое, наименее распространенное и общее количество.

    МОДУЛЬ 8. Время, фигуры и дроби как равные части фигур

    Тема A: Составные формы и концепции дробей

    Работая с треугольниками и квадратами, учащиеся вращают фигуры, чтобы заполнить узор. Они узнают, что количество частей в целом называется половинками, третями, четвертыми и шестыми в зависимости от общего количества.

    Тема B: Половинки, трети и четверти окружностей и прямоугольников

    Учащиеся опираются на свои знания половин, третей и четвертей, чтобы ответить на более сложные вопросы о дробных частях фигур.Они разбивают фигуры на заданные фракции, определяют размер дробных частей и говорят, сколько частей составляет целое.

    Определите формы, которые разделены на половинки

    Определите одну или несколько фигур, которые разделены на две равные части или половинки

    Разделите фигуры пополам и заполните недостающую половину фигур

    Признайте, что некоторые формы можно разделить пополам разными способами. Разделяйте прямоугольники и шестиугольники пополам по-разному. Заполните недостающую половину заданной фигуры

    Определите фигуры, которые разделены на трети, и разделите фигуры на трети

    Для одной или нескольких фигур определите, какие из них разделены на три равные части или трети.Разделить фигуры на трети

    Определить фигуры, которые разделены на четверти, и разделить фигуры на четверти

    Для одной или нескольких фигур определите, какие из них разделены на четыре равные части или трети. Разделение фигур на четверти

    Сортировка фигур, разделенных на половины, трети и четверти

    Для заданной формы определите, разделена ли она на половины, трети или четверти

    Определите части целого в формах, разделенных на половинки, тройки , и четверти

    Укажите, на какую дробь разделена фигура.Сообщите, сколько в данной фракции содержится в целом. Определите, сколько еще частей данной дроби необходимо для создания неполной формы целого

    Тема C: Применение дробей для определения времени

    Учащиеся начинают с основ определения времени — определения часовой и минутной стрелок на часах, считая вокруг минуты на часах и показания времени с точностью до часа и получаса. Они переходят к определению времени до 15 и 5 минут, определения полудня и полуночи и использования утра.и после полудня На протяжении всего обучения студенты используют аналоговые часы, цифровые часы и слова.

    Организация исследования в 1-м и 2-м классе

    Независимое исследование в 1-м и 2-м классе — это не то, что происходит просто по волшебству. Организация письма — это не то, что происходит автоматически. Оба этих навыка должны быть четко смоделированы и созданы для учащихся. Отличные новости? Когда предоставляется возможность, студенты встают. Общие основные стандарты просят наших учеников 1 и 2 классов «участвовать в совместных исследовательских и писательских проектах», а также «… собирать информацию из предоставленных источников, чтобы ответить на вопрос.«Наши студенты очень способны участвовать в реальных исследованиях с соответствующими подмостками, опорами и подробными инструкциями. Но как мы туда доберемся?

    Где мы можем получить наши исследования в 1-м и 2-м классе?

    Изначально исследования в 1-м и 2-м классах начинаются с книг (Pebble Go и National Graphic Kids — одни из наших любимых). Я также напечатаю статьи и книги из Reading AZ и Read Works, если они есть. (Если у вас есть RAZ Kids, вы можете просто назначить тексты Reading AZ конкретным учащимся, и они смогут получить к ним доступ в Интернете.#savethetrees). Начало работы с печатными ресурсами помогает мне лучше управлять исследованиями и позволяет нам изучить базовые исследовательские навыки, прежде чем интегрировать технологии.

    Затем мы медленно переходим к электронным книгам, используя EPIC. Я могу создавать тематические коллекции для студентов и делиться ими прямо в их аккаунтах EPIC. Оттуда мы моделируем, используя видео с YouTube (SciShow Kids). Теперь видео SciShow Kids можно посмотреть на Epic, так что это еще безопаснее! (Примечание — это дети 6 и 7 лет.В моем классе у них не будет привилегии или обязанности свободно перемещаться по Интернету или YouTube.)

    Наконец, мы переходим к онлайн-базам данных (все школы KY имеют бесплатный доступ к Виртуальной библиотеке Кентукки) и веб-сайтам, выбранным учителями. Я привожу ссылки на определенные веб-сайты, которые учащиеся могут посещать из Google Classroom. Изучая эти онлайн-ресурсы, мы часто обсуждаем интернет-безопасность и интернет-ожидания. В сети наш выбор всегда должен помогать нам становиться лучше читателями, писателями и людьми.

    Сборник исследований строительных лесов таким образом дает мне возможность смоделировать ожидания для каждого ресурса и способы его использования, а также обеспечить безопасность студентов.

    Зачем нужно проводить исследования в 1 и 2 классах?

    Организация и структурирование письма — это не навык, присущий учащимся. Учащимся необходимо четко обучать управленческим навыкам функционирования, таким как организация. Кроме того, когда мы проводим исследования, я не хочу, чтобы студенты просто копировали всю книгу или веб-страницу.Самый случайный в мире набор информации не поможет в обмене знаниями в будущем. Исследования в 1-м и 2-м классах означают, что мы тратим время на то, чтобы учиться, читать, моделировать, практиковаться и настраивать вместе.

    При обучении студентов сбору и систематизации информации существуют ДЕСЯТКИ структур для этого. Как учитель, я обычно выбираю 3–4 различных способа, которые подходят для моих 1–2-классников с точки зрения развития, а также поддаются исследованиям, которые мы будем проводить.

    Я демонстрирую и моделирую несколько разных способов, потому что у студентов разные предпочтения и способы обработки информации. Кроме того, не все темы или исследования могут быть организованы одинаково. Часть письма дает студентам возможность выбрать наиболее подходящие для них методы и изучаемую тему. ( Щелкните здесь, чтобы загрузить эту диаграмму БЕСПЛАТНО .)

    Планирование инструкций

    Чтение и письмо навсегда связаны, и они должны быть.Мы можем использовать каждый из них, чтобы учащиеся видели оба предмета в контексте, а также как часть своей повседневной жизни. Кроме того, пока я готовлюсь к работе в нашем исследовательском подразделении, мы будем использовать все, что мы изучаем в области естественных наук и / или социальных исследований. Это гарантирует, что у студентов есть опыт для проведения конкретных исследований по теме, а не «Все об обезьянах».

    По мере того, как исследуются новые стратегии организации исследований, мы не отказываемся от всех остальных. Скорее, стратегии, которые мы изучаем, легко комбинируются.Заметка на скетче — лучший тому пример. Это может быть часть концептуальной карты, вопросов и ответов и / или создания подтем.

    Когда я представляю способы организации письма, я обычно делаю это в рамках наших мини-уроков чтения или естествознания. Стратегия моделируется в контексте содержания, а затем мы снова практикуемся вместе во время написания. Затем студенты обычно работают с партнерами, чтобы опробовать стратегию, и в конечном итоге они работают независимо. Некоторым учащимся потребуется дополнительная поддержка учителя для самостоятельного исследования, и это нормально.

    Обозначение эскиза

    Наброски — это обычно первый способ, с помощью которого учащиеся собирают результаты исследований. Это самый удобный для детей и безопасный вариант. В классе мы читаем текст из наших уроков по естествознанию или обществоведению, а затем рассматриваем важные идеи. (На этом этапе мы не говорили о разработке исследовательского вопроса, поэтому собираем обширную информацию.) Мы говорим об идеях и о том, какие символы или изображения их представляют. Затем мы обсуждаем важность включения подписей, содержащих важную лексику, людей, идеи и числа.Заметки в эскизах не обязательно должны быть в виде полных предложений, поэтому можно писать отдельные слова, маркеры или фрагменты.

    Подтема

    Обучение студентов созданию подтем — отличный способ начать сужение области исследования. От всех случайных фактов до этих фактов, соответствующих выбранным мной подтемам, учащиеся должны начать различать важную информацию и «забавные дополнения».

    Использование подзаголовков легко моделируется с помощью оглавления информационных текстов.Мы проводим время, просматривая эти тексты, замечая, о каких подтемах автор решил написать, и какие типы информации он включил (и не включил).

    По мере того, как учащиеся выбирают подтемы, мы помещаем каждую подтему в качестве заголовка на отдельной странице в их тетрадке для письма. Затем результаты исследования, собранные по каждой подтеме, помещаются на страницу, относящуюся к обучению. Это можно сделать с помощью маркеров или стикеров. Хотя это дорого, я предпочитаю маршрут с наклейками. Это позволяет легко манипулировать / перемещать детали и казаться менее пугающим для студентов, которые неохотно пишут.

    Отображение концепции

    Кроме того, отображение понятий очень похоже на создание подтем. В конечном итоге эта стратегия становится немного туманной. Часто я представляю это перед подтемами, иногда после. Нет жесткого правила. Если обучать после подтем, мы создадим концептуальные карты со ВСЕЙ информацией, а затем создадим подтемы для сортировки информации. Если мы преподаем после подтем, мы естественным образом встраиваем подтемы в свои интеллектуальные карты.

    Образец ученика ниже показывает общую коллекцию информации с некоторыми зарисовками.Это нормально! Для меня, как учителя, это сигнал о том, что нам может потребоваться дополнительная поддержка в структурировании нашего мышления или мы не можем сосредоточиться на конкретном исследовательском вопросе.

    Вопросы и ответы

    Стратегия «вопрос / ответ» — САМАЯ эффективная помощь студентам в изучении конкретных вопросов исследования и избегание книги «Все о», наполненной множеством случайных фактов.

    Чтобы начать эту стратегию, мы читаем информационный текст вслух и определяем в тексте предложение или идею, о которых мы хотим узнать больше.Мы записываем это предложение или детали из текста на стикер и наклеиваем его вверху страницы в нашем письменном журнале. На основе этой детали мы составляем маркированный список вопросов. О чем мы хотим узнать больше? О чем бы наш читатель хотел узнать больше?

    Теперь, когда мы читаем / слушаем / пишем, это становится нашими исследовательскими вопросами. Эта стратегия является золотой, потому что она означает, что студенты проводят расследование, мы изучаем что-то конкретное, и вопросы будут определять, какие источники нам нужны.Таким образом, использование нескольких источников информации становится достоверным.

    У нас есть информация… Что теперь?

    Теперь, когда мы завершили исследование по нескольким различным темам, вопросам и / или вопросам, мы готовы опубликовать и поделиться своими знаниями. Раздел, посвященный науке или общественным наукам, с которым связано наше обучение, определяет, как будет передаваться информация. Иногда мы используем Google Slides, абзацы, буквы, а иногда мы делимся своими идеями в речи.

    Исследования в 1-м и 2-м классе — сложная задача. Будут ошибки — не очень хорошие мини-уроки, пропуск шагов, слишком быстрое движение, трудные для поиска темы для исследования — и это нормально. Все это помогает нам, как учителям, так и ученикам. Исследования в реальном мире несовершенны, и их не должно быть в наших классах.

    Итак, мой вызов вам — предложить студентам реальные возможности учиться и исследовать без лишних затрат. Будьте смелыми, обучая студентов стратегиям, позволяющим преобладать выбору, гибкости и любопытству.У вас есть это, друзья.

    В пределах класса Повышает

    Информационный бюллетень: Повышение класса

    Описание

    Каждая оценка по Общему расписанию (GS) состоит из 10 ступеней. Повышение в пределах класса (WGI) или ступенчатое повышение — это периодическое повышение ставки базовой заработной платы сотрудника GS с одной ступени разряда его или ее должности до следующей более высокой ступени этого разряда.

    Повышение заработка в пределах класса

    Сотрудники, занимающие постоянные должности, получают WGI при выполнении следующих трех требований, установленных законом:

    • Производительность работника должна быть на приемлемом уровне компетентности.Чтобы соответствовать этому требованию, последний служебный рейтинг сотрудника должен быть не ниже 3-го уровня («Полностью успешен» или эквивалентный).
    • Сотрудник должен пройти требуемый период ожидания для перехода на следующую более высокую ступень.
    • Работник не должен получать «эквивалентное увеличение» заработной платы в течение периода ожидания. (См. 5 CFR 531.407.)

    Постоянные должности

    WGI применяются только к сотрудникам GS, занимающим постоянные должности.«Постоянная должность» означает должность, занимаемую сотрудником, назначение которого не является временным и не имеет определенного ограничения по времени в 1 год или менее. «Постоянная должность» включает должность, на которую сотрудник продвигается на временной или срочной основе не менее чем на 1 год.

    Требуемые периоды ожидания

    Для сотрудников с установленным сроком службы требуемые периоды ожидания, установленные законом для перехода по шкале
    на следующую более высокую ступень, следующие:

    Продвижение с… Требуется …
    шаг 1 к шагу 2 52 недели заслуживающего доверия обслуживания на этапе 1
    шаг 2 к шагу 3 52 недели заслуживающего доверия обслуживания на этапе 2
    шаг 3 к шагу 4 52 недели заслуживающего доверия обслуживания на этапе 3
    шаг 4 — шаг 5 104 недели заслуживающего доверия обслуживания на этапе 4
    шаг 5 — шаг 6 104 недели заслуживающего доверия обслуживания на этапе 5
    шаг 6 к шагу 7 104 недели заслуживающего доверия обслуживания в шаге 6
    шаг 7 к шагу 8 156 недель засчитываемого обслуживания в шаге 7
    шаг 8 к шагу 9 156 недель засчитываемого обслуживания в шаге 8
    шаг 9 к шагу 10 156 недель засчитываемого обслуживания в шаге 9

    Список литературы

    6 забавных подсказок по написанию + создание собственных!

    Творческое письмо — важная часть академической писательской карьеры любого студента.Творческое письмо не только позволяет учащимся задействовать свое воображение, но также позволяет им оттачивать жизненно важные навыки, которые используются в разных дисциплинах.

    Эти подсказки для творческого письма сосредоточены на описательном письме, которое может помочь учащемуся создавать работы, богатые деталями, использующие более широкий словарный запас, работающие с образным языком и фокусирующиеся на их пяти чувствах. Ознакомьтесь с этими подсказками для 2-го класса, чтобы сразу же заинтересовать своих учеников творческим письмом!

    Обязательно продолжайте читать, так как мы включили советы, которые помогут вам придумать собственные захватывающие подсказки для письма под !

    Письменные подсказки для 2-го класса, развивающие творческие навыки письма

    Помогите своим ученикам научиться писать письма с яркими описаниями и яркими деталями.Эти подсказки заставят ваших учеников течь творчески и помогут им развить свои письменные навыки. Вы можете воспользоваться любой из этих подсказок и добавить иллюстрации к рассказам о , чтобы создать потрясающий учебник , который расскажет отличную историю!

    Подсказка №1: Собаки захватили мир. Как все меняется? Что они заставят делать людей?

    Эта подсказка помогает студентам сосредоточиться на написании конкретных деталей, одновременно расширяя свой словарный запас — два важных компонента творческого письма.Прежде чем вы позволите своим ученикам погрузиться в эту подсказку, попросите их посидеть на несколько минут и по-настоящему представить, как бы выглядел мир, если бы собаки действительно захватили власть.

    Затем, пока они представляют это в своей голове, предложите им записать несколько слов, которые приходят в голову, на листе бумаги. Эти слова могут быть любыми: от страшных до смешных, вонючих или даже странных. Цель состоит в том, чтобы они связали определенные описательные слова со сценой, о которой они собираются писать.

    Затем попросите ваших учеников начать набрасывать важные моменты, которые они хотели бы высказать по поводу того, что происходит, когда собаки вступают во владение.Создание плана поможет им систематизировать свои идеи и не сбиться с пути в написании.

    После того, как ваши ученики составят план, которым они довольны, дополненный деталями, которые они считают важными, они могут начать писать о том, как бы выглядел мир, если бы собаки взяли верх.

    ИДЕЯ ПРОЕКТА

    Попросите ваших учеников написать в настоящем времени и включить описательные слова, которые они записали ранее, чтобы создать мир, в котором правят собаки, и поместить читателя именно в этот момент.Для этого им нужно будет сосредоточиться на описательных словах и деталях.

    После того, как ваши ученики напишут о том, каким, по их мнению, был бы мир, если бы собаки взяли верх, попросите их нарисовать свою сцену визуально. У творческого описательного письма и изобразительного искусства так много общего, что их сочетание в одном уроке может помочь учащимся лучше понять концепцию описательного письма.

    Попросите своих учеников визуализировать сцену, которую они только что создали, и нарисовать изображения, изображающие то, что они написали.Затем соберите все рисунки ваших учеников и опубликуйте их в классной тетради , которую они могут забрать домой своим родителям и собакам!


    Написание подсказки №2: Если бы вы могли построить идеальный дом, как бы он выглядел? Что бы вы туда вложили?

    Один из ключей к описательному письму — это научиться использовать сенсорные детали . Эта подсказка — отличный способ научить ваших учеников важности добавления сенсорных деталей, когда они описывают, как будет выглядеть их идеальный дом.

    Попросите ваших учеников не только думать о том, каким будет внешний вид дома. Попросите их подумать о таких деталях, как цвет стен, запах кухни, коврики и т. Д.

    Вот несколько вопросов, на которые ваши ученики должны ответить, прежде чем они начнут писать. Эти вопросы задействуют пять чувств ваших учеников и помогут им начать думать об описательном письме с точки зрения сенсорных деталей.

    • Как выглядит дом вашей мечты?
    • Чем пахнет внутри и снаружи дома?
    • На что похож воздух в доме?
    • Какая на вкус еда на кухне?
    • Какие звуки вы слышите в доме своей мечты? А что насчет снаружи?
    • Как выглядит ваш дом? Снаружи гладкая или грубая? Внутри мягко и уютно?

    Вы также можете предоставить своим ученикам список описательных сенсорных слов , которые они могут включить в свои подсказки.Прежде чем они начнут писать, попросите их записать различные области дома своей мечты, которые они хотят описать, и запишите слова, которые они хотят связать с этой комнатой.

    ИДЕЯ ПРОЕКТА

    Попросите ваших учеников использовать свой текст, чтобы провести вас с гидом по дому своей мечты. Пусть они начнут с внешнего вида, а затем проведут вас по различным комнатам внутри, описывая, как эти комнаты влияют на их чувства. Когда ваши ученики закончат писать, попросите их претворить свои слова в жизнь.

    Попросите ваших учеников нарисовать дом своей мечты и вставить описательные слова, которые они выбирают, в каждую из областей, о которых они решили писать. Соберите тексты и иллюстрации и опубликуйте их в учебнике .

    После того, как ваши учебники будут доставлены, вы можете попросить своих учеников создать модели домов своей мечты в классе или дома, а вы можете устроить мини-парад домов, чтобы отпраздновать их достижения.


    Подсказка № 3: Вы стали монстром.Опишите, каким монстром вы станете и что бы вы сделали.

    Есть несколько разных подходов к описательному письму. По своей сути описательное письмо предназначено для творческого вовлечения учащихся и их размышлений о конкретных вещах, которые вместе образуют сцену или историю.

    С этой подсказкой ваши ученики будут притворяться монстрами и использовать аспекты своей личности, чтобы описать, что они будут делать. Эта подсказка — прекрасная возможность поработать с вашими учениками над описанием внешности, расширением их словарного запаса и самоанализацией .

    Когда ваши ученики думают о том, что будут делать их монстры или как они будут действовать в зависимости от их собственной личности, предложите им задуматься над этими вопросами.

    • Вы много помогаете своим друзьям? Могли бы вы быть полезным монстром?
    • Вы любите играть на улице? Ваш монстр будет проводить большую часть времени на открытом воздухе?
    • Где твое любимое место? Будет ли там жить твой монстр?
    • Им нравится смешить людей? Может ли ваш монстр быть комиком?

    Эти простые размышления — отличный способ заставить ваших учеников задуматься о своей личности и включить эти аспекты в свое описательное творческое письмо.Конечно, они также могут включать причудливые атрибуты и позволять своему монстру летать или выращивать цветы, щелкая пальцами, но монстр должен отражать, кто они в конечном итоге.

    ИДЕЯ ПРОЕКТА

    Когда ваши ученики описывают, каким типом монстров они будут, предложите им составить список конкретных вещей, которые они хотели бы включить: сколько у них будет рук? На что похожа их кожа? Где их глаза? Это позволит вашим ученикам начать работать с конкретными деталями и включать физические описания в свои записи.

    Поскольку ваши ученики в своих письмах притворяются монстрами, почему бы им на самом деле не стать монстрами? Попросите учащихся создать маски на основе описаний, о которых они написали в своих подсказках. Используя глаза, перья и плотную бумагу, ваши ученики могут создать довольно убедительные лица монстров.

    Попросите ваших учеников взглянуть в зеркало или сделать селфи и нарисовать себя в образе своих монстров. Возьмите автопортреты и описания монстров, и создайте учебник , которым они могут поделиться со своими друзьями и семьями!


    Письменное сообщение №4: Вы космический исследователь и обнаружили новую планету, кишащую инопланетянами.Опишите свой первый день в этом новом месте.

    Эта письменная подсказка отлично подходит для ознакомления студентов с типами образного языка . Когда ваши ученики описывают свой первый день на новой планете, они могут делать это, используя сравнения и метафоры.

    Прежде чем они начнут работать над этим напоминанием, убедитесь, что они привыкли работать с различными типами образного языка, используя рабочий лист , подобный этому .

    Вот несколько вопросов, которые вы можете задать своим ученикам, чтобы помочь им. начать мозговой штурм идей для их новой планеты и того, как они могут писать о ней, используя сравнения и метафоры.

    • Что-нибудь в вашей новой планете напоминает вам что-нибудь дома? Можете ли вы сравнить две планеты?
    • Похожи ли пришельцы на вашей новой планете на какие-нибудь существа, которых вы видели раньше? Чем они похожи на людей или животных? Насколько они разные?
    • Какие дела есть на вашей новой планете? Похожи ли они на то, что вы делали бы на Земле?

    Попросите ваших учеников подумать над каждым вопросом и визуализировать свою планету.Вы можете помочь своим ученикам организовать свои мысли, попросив их разделить лист бумаги пополам; с одной стороны, они напишут о некоторых вещах, которые, как они представляли, имеют их планета, и добавят нечто подобное, что существует на Земле, с другой стороны.

    Представляли ли они своих пришельцев с очень длинными ногами? Их можно сравнить со страусом! Если они рассматривали свою новую планету как песчаную и горячую, они могли сравнить ее с пустыней Сахара или даже с песочницей в жаркий летний день.

    С этой подсказкой ваши ученики действительно могут дать волю своему воображению. Просто убедитесь, что они используют некоторые сравнения в своих статьях, чтобы читатель мог получить хорошее представление о безумной планете, которую они придумали.

    ИДЕЯ ПРОЕКТА

    Чтобы помочь вашим ученикам в дальнейшем визуализировать аспекты планеты, которую они посещают, попросите их создать карту того, как выглядит их новая планета, и использовать рисунки, чтобы изобразить то, что они видят на планете.Они могут использовать этот рисунок как руководство, которое поможет им не сбиться с пути во время письма.

    После того, как ваши ученики закончат писать, вы можете использовать нарисованные ими карты, чтобы действительно показать читателям, на что похожа их планета. Затем сотрудники службы продемонстрируют свои работы в необычном учебнике!


    Записка № 5: Вы проснулись сегодня утром и были невидимы. Расскажи мне, на что это похоже, и что ты будешь делать со своей новой силой.

    Эта подсказка по написанию идеально подходит для того, чтобы помочь студентам отточить навыки написания сенсорных деталей.Когда ваши ученики представляют себя со своими новообретенными способностями невидимости, хороший способ объяснить им, как писать об этом, — это как если бы они смотрели фильм. Сравнение описательного письма с визуальным фильмом — простой способ научить их понимать концепцию показа, а не рассказа.

    Вместо того, чтобы говорить читателю, что вы невидимы, покажите его своим письмом и деталями.

    Для начала дайте им несколько примеров того, как они могут показать, что они невидимы, не говоря об этом прямо.Используйте примеры предложений вроде: «Я махнул руками маме, а она полностью игнорировала меня» или «Я посмотрел в зеркало и не увидел своего отражения».

    Эта подсказка также является прекрасной возможностью еще раз подчеркнуть важность сенсорных деталей в творческом письме. Каково это быть невидимым? Вы чувствуете себя легче, тяжелее или таким же? Какие ощущения? Вы чувствуете жар или холод? Ты можешь проходить сквозь стены? Это больно?

    Если учащиеся ответят на подобные вопросы, это отличный способ научить их мыслить творчески и добавлять детали в свой текст.

    Дайте вашим ученикам план для работы. Вот пример того, как это будет выглядеть.

    • Какое событие заставило вас осознать, что вы невидимы?
    • Объясните, как, будучи невидимым, вы чувствуете себя иначе физически.
    • Что вы планируете делать, пока вас не заметят?

    ИДЕЯ ПРОЕКТА

    Вы можете выполнить упражнение, чтобы помочь каждому из ваших учеников почувствовать, каково это быть невидимым, если все закроют глаза, в то время как один ученик будет делать то, что они хотят (в пределах разумного), в классе в течение 30 секунд.Попросите ваших учеников записать, что они чувствовали, оставшись невидимыми. Они могут использовать эти эмоции для дальнейшего улучшения своего письма.

    После того, как ваши ученики напишут о том, что они невидимы, предложите им нарисовать последовательность событий, которые они пережили в своей истории. Попросите учащихся разместить другую деталь или описание, о котором они написали, с соответствующей иллюстрацией. Соберите вместе рассказы и иллюстрации всех ваших учеников, и объедините их в веселую и креативную классную тетрадь !


    Письменная подсказка №6: вы собираетесь в путешествие, но вы можете взять с собой только пять предметов.Какие предметы бы вы выбрали? Почему вы выбрали эти предметы?

    Как и в любом другом письме, организация деталей, о которых пишут ваши ученики, является ключевой. Это приглашение позволяет вашим ученикам решить, какие детали и описания наиболее важны для их общего повествования. Прежде чем вы начнете, попросите ваших учеников подумать о пяти предметах, которые они возьмут с собой.

    Затем попросите их записать описательные слова для каждого элемента, упорядочивая их от того, что, по их мнению, является наиболее важным, до наименее важного.Например, если одним из их предметов был плот, важнее ли то, что спасательный плот желтый или он может плавать?

    Этот тип упражнений поможет вашим ученикам определить, как лучше всего описывать определенные предметы. Какие детали более информативны и важны, чем другие?

    ИДЕЯ ПРОЕКТА

    Попросите учащихся различать предметы, которые они хотят, чтобы брали с собой, и предметы, которые им нужно брать с собой в поездку .Попросите их отсортировать эти предметы по двум категориям. Один ученик может захотеть взять свою любимую игрушку, книгу и игру, а другой может напомнить им, что им могут понадобиться чистые носки.

    Попросите учащихся вытащить каждый из своих предметов. Затем попросите их еще раз взглянуть на описательные детали, которые они решили использовать в своем письме, и попросите их нарисовать детали. Если одна из их деталей заключалась в том, что предмет был большим, как он выглядел? Это поможет вашим ученикам лучше визуализировать детали и описательные слова.

    Соберите все их рисунки и иллюстрации и опубликуйте их в , наполненном приключениями классном учебнике ! Однажды они могут отправиться в путешествие и вспомнить, как важно брать с собой свежие носки!


    Советы, которые помогут вам создать свои собственные письменные подсказки!

    Мы только что предоставили шесть забавных и увлекательных письменных подсказок, которые вы можете использовать, чтобы стимулировать творческие способности своих второклассников. Однако что, если вы хотите придумать свои собственные подсказки для письма? Мы вас прикрыли!

    Придумывает уникальные, увлекательные написание подсказок, в которых не используются устаревшие привычки вроде «какая твоя любимая книга?» или «какой твой любимый школьный предмет?» может быть сложно.Эти бесконечно повторяемые вопросы очень быстро устаревают и могут вызвать у ваших учеников незаинтересованность или скуку.

    Вот почему мы придумали несколько советов, которые помогут вам создать свои собственные потрясающие подсказки для ваших учеников.

    Играйте в интересах учащихся

    О чем вы слышите, как ваши ученики говорят в классе? Они любят единорогов? Они бесконечно смотрят фильмы о супергероях? Они обожают радугу или играют в конкретную видеоигру? Ваши ученики танцуют какой-нибудь танец, который они видели на YouTube?

    Неважно, что им нравится, всегда есть ловушка, которая будет работать как написание подсказки.Вот несколько быстрых идей, а также полная идея проекта ниже.

    • Если бы вы могли быть любым животным (реальным или вымышленным), какое бы вы выбрали и почему? Чем бы вы занимались в роли этого животного?
    • Какая ваша любимая игрушка? Если бы эта игрушка ожила, как вы думаете, как бы она проводила время?
    • Представьте, что нет видеоигр, Интернета, iPad или даже телевизоров. Как бы вы проводили свободное время? Как бы изменился мир?
    • Если бы вам нужно было придумать новое танцевальное движение, как бы оно выглядело? Как бы вы убедили всех присоединиться к вашему новому танцу?

    ИДЕЯ ПРОЕКТА

    Исходя из предположения, что большинству детей нравятся супергерои , предоставьте следующую письменную подсказку.Представьте, что у каждого члена вашей семьи есть суперсила. У кого какая власть и как она работает?

    Это может стать забавной беседой за ужином, чтобы обсудить их мысли с семьей перед окончательным ответом. Завершите проект, нарисовав их семью супергероев, и создайте сверхмощный учебник !


    Добавить письменные упражнения по другим предметам

    При составлении планов уроков по другим предметам, таким как общественные науки, математика или естественные науки, вы можете искать возможности создавать письменные подсказки на основе этих существующих уроков.Есть много возможностей спланировать кросс-учебные проекты для вашего класса.

    Например, если вы изучаете штаты и их столицы, вы можете спросить, какой штат нравится каждому студенту и почему? Или в какой штат ваши студенты хотели бы поехать и что бы они сделали по прибытии?

    Выполняют ли они сложную письменную подсказку с исследованиями, схемами и несколькими черновиками или короткую и простую подсказку, которая фокусируется на творческом ответе и рассказывает историю, написание подсказок может работать на вас по-разному.Кроме того, это дает вашим ученикам возможность отдохнуть от чтения учебников.

    ИДЕЯ ПРОЕКТА

    Каждый ученик рано или поздно узнает о планетах, а космос — всегда увлекательный предмет . Вот подсказка для письма. Вы открыли новую планету. Как он выглядит и смогут ли люди и другие формы жизни жить на нем? Опишите свою планету на основе ваших знаний о планетах в нашей солнечной системе.

    После того, как они завершат свои письменные упражнения, ваши ученики смогут создать иллюстрацию своей воображаемой планеты, возможно, даже добавив некоторые формы жизни, населяющие эту планету. Создайте учебник из этих межзвездных проектов, а затем устройте вечеринку на космическую тематику, чтобы отпраздновать опубликованных книг, когда они появятся.


    Использовать подсказки из двух или трех частей

    Вы уже знаете, что один из лучших способов узнать больше об учениках начальной школы — это задать им вопросы. Не просто вопросы типа «да» или «нет», а вопросы, требующие более подробных ответов.

    Обратите внимание, что все напоминания, которые мы использовали в качестве примеров в этом посте (и все наши посты, на самом деле!), Включают более чем одну часть.Это может быть просто добавление «а почему?» или это может быть второй вопрос, который поможет вашим ученикам расширить свои ответы.

    Дополнительные части предназначены для того, чтобы ваши ученики думали о других деталях, фактах, характеристиках и рассуждениях, в зависимости от характера темы. Часто чем более подробный запрос вы получите, тем более подробный ответ вы получите от своих учеников.

    ИДЕЯ ПРОЕКТА

    Следующая подсказка, состоящая из нескольких частей, великолепна, потому что все ученики думали о том, как сильно они не любят школьные правила, поэтому дайте им возможность изменить их в письменной форме! Подсказка может быть примерно такой: если бы я руководил школой, какие правила я бы добавил? От каких правил я бы избавился? Что бы вы сделали, если бы никто не соблюдал ваши правила?

    Это сообщение — прекрасная возможность поговорить о том, как правила помогают нам оставаться в подчинении и что может произойти, если эти правила изменятся.Совместите это приглашение с рисунками ваших учеников как директора школы, чтобы завершить проект.

    Запомните это письменное задание, создаст классную тетрадь . Мы уверены, что ваши ученики и их семьи получат удовольствие от чтения о том, как ученики изменят ситуацию в школе.


    Превратите своих студентов в опубликованных авторов с помощью Studentreasures!

    Один из способов вызвать у ваших учеников особый интерес к конкретному проекту — это собрать всю их работу вместе и опубликовать ее в учебном пособии ! Эти высококачественные, с любовью созданные учебники служат прекрасным сувениром и подарком на память вашим ученикам и их семьям, которые они смогут сохранить на долгие годы.