2 класс ответы по литературному чтению: ГДЗ по литературному чтению 2 класс Климанова, Виноградская

Содержание

ГДЗ по литературному чтению 2 класс Климанова, Виноградская

Литературное наследие страны и мира копилось сотни тысяч лет, обретая разные формы, совершенствуясь и усложняясь, вбирая в себя культуру человечества. Произведения литературы становились порой инструментом социального влияния или обрекали своих авторов на изгнание. История становления литературы невероятно богата, и представит себе школьную программу без неё невозможно. Ученики же вторых классов пока только приступают к изучению её азов. Теперь ребята могут читать самостоятельно, и вместе с учителем им предстоит узнать, что существует целое многообразие жанров и художественных приёмов, познакомиться с некоторыми на живых примерах и начать читать не просто в своё удовольствие, но анализировать текст, задавать ему вопросы и отвечать на них. Всё это, без сомнения, не дастся второклассникам так просто, поэтому неоценимой окажется поддержка ГДЗ по литературному чтению второй класс Климанова.

Как воспользоваться онлайн-решебником по литературному чтению 2 класс Климанова, чтобы получить максимальную пользу

Именно потому, что ребята на втором году школы только начинают свой путь в постижении предмета, им придётся непросто, привить же ребёнку интерес к учёбе нужно на первых ступенях обучения, тогда они уверенно пройдут всю дорогу. Трудности будут возникать неизбежно, и как раз их обилие может убить мотивацию. Чтобы этого избежать, родителям следует позаботиться о том, чтобы обеспечить учащегося качественной поддержкой. ГДЗ по литературному чтению 2 класс Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г. поможет взрослым проверить тетради малышей, дать верные подсказки и разъяснить сложную тему. Для этого необходимо будет:

  1. Прочесть заданные произведения и параграфы учебника.
  2. Выполнить домашние номера.
  3. Свериться с решебником для проверки или в случае, если самому прийти к ответу не удаётся.
  4. Проанализировать выявленные ошибки и слабые места.

Особенно оценят сборник те второклассники, которые по каким-либо причинам, например, из-за болезни, пропустили часть материала, ведь во время отсутствия в школе они смогут позаниматься самостоятельно.

Ответы по литературному чтению. 2 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Лучшие ответы учеников 2 “В” класса по Литературному чтению. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Ответы к стр. 4 – 6 Томка испугался
Ответы к стр. 7 – 9 Самое великое чудо на свете
Ответы к стр. 10 – 11 Наши проекты. Почему мне интересно ходить в библиотеку
Ответы стр. 12 – 17 Устное народное творчество
Ответы к стр. 18 – 23 Игра. Сочиняем небылицу
Ответы к стр. 24 У страха глаза велики

Ответы к стр. 25 Лиса и Журавль
Ответы к стр. 26 Гуси-Лебеди
Ответы к стр. 27 Литературная викторина. Узнай сказку!
Ответы к стр. 28 Учимся сочинять сказку
Ответы к стр. 29 Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр. 30. Люблю природу русскую. Осень
Ответы к стр. 31 – 33. А. Плещеев. Осень наступила…
Ответы к стр. 33. И. Токмакова. Опустел скворечник…
Ответы к стр. 34. Проверим себя и оценим свои достижения
Ответы к стр. 35 – 36. Русские писатели. А. С. Пушкин. Вот север, тучи нагоняя
Ответы к стр. 36 – 37. А. С. Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке
Ответы к стр. 38 – 39. И. А. Крылов. Лебедь, Рак и Щука
Ответы к стр. 39 – 40. Л. Н. Толстой. Котёнок
Ответы к стр. 41. Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр.42 – 44. О братьях наших меньших
Ответы к стр. 45. Е. Чарушин. Страшный рассказ
Ответы к стр. 46 – 47. Б. Житков. Храбрый утёнок
Ответы к стр. 48 – 49. Пишем статью в школьную стенгазету. Советы маленьким школьникам
Ответы к стр. 49 – 50. Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр. 51. Из детских журналов
Ответы к стр. 52 – 53. Наши проекты. Проект “Детский журнал”
Ответы к стр. 54. А. Введенский. Учёный Петя
Ответы к стр. 55. Люблю природу русскую. Зима
Ответы к стр. 56. Я. Аким. Утром кот…
Ответы к стр. 57. Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр. 58. Писатели – детям
Ответы к стр. 59. К. Чуковский. Радость
Ответы к стр. 60. С. Михалков. Мой щенок
Ответы к стр. 61. А. Барто. Вовка – добрая душа

Ответы к стр. 62 – 63. Николай Николаевич Носов
Ответы к стр. 64. Н. Носов. На горке
Ответы к стр. 65. Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр. 66. Я и мои друзья
Ответы к стр. 67. Э. Мошковская. Я ушёл в свою обиду… В. Берестов. Гляжу с высоты на обиду…
Ответы к стр. 68. Н. Булгаков. Анна, не грусти!
Ответы к стр. 69. В. Осеева. Волшебное слово
Ответы к стр. 70. Сочиняем рассказ
Ответы к стр. 71. Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр. 72. Люблю природу русскую. Весна
Ответы к стр. 73 – 74. Весенние загадки
Ответы к стр. 75. Проверим себя и оценим свои достижения
Ответы к стр. 76 – 77. И в шутку, и всерьёз
Ответы к стр. 77 – 78. Б. Заходер. Что красивей всего?
Ответы к стр. 78 – 81. Э. Успенский. Чебурашка
Ответы к стр. 81 – 82. Э. Успенский. Если был бы я девчонкой…

Ответы  к стр. 83. В. Берестов. Кисточка
Ответы к стр. 84. Виктор Юзефович Драгунский
Проверим себя и оценим свои достижения, с. 85 – 86

Ответы  к стр. 87. Литература зарубежных стран
Ответы к стр. 88 – 89. Шарль Перро. Сказки
Ответы к стр. 90. Эни Хогарт. Мафин и паук
Ответы к стр. 91. Сказки братьев Гримм

 

3.6 / 5 ( 1852 голоса )

Олимпиада по литературному чтению 2 класс

            Вар-т 1            Вар-т 2

Задание 1. К кому из героев прочитанных сказок можно отнести пословицу «Терпение и труд всё перетрут»?

а). храбрый заяц
б). лягушка
в). Рукодельница
г). Ленивица.

Задание 2. Произведение А. Блока «Зайчик» – это …

а). рассказ
б). стихотворение
в). песенка
г). сказка.

Задание 3. Самого известного персонажа сказок Астрид Линдгрен зовут:

а). Бонифаций
б). Карлсон
в). Гарри Поттер
г). Сашка.

Задание 4. Укажи, чьё имя Лев Николаевич:

а). Толстой
б). Лермонтов
в). Пушкин
г). Крылов.

Задание 5. Что случилось с папой стрижонка Скрипа?

а). унёс сокол
б). сшибли из рогатки
в). проглотила гадюка.

Задание 6. Выбери, у какого произведения может быть такое начало?

«В некотором царстве, в некотором государстве…»

а). Рассказ
б). Сказка
в). Былина
г). Басня.

Задание 7. Как изначально назвали собаку в рассказе «Выскочка»?

а). Вьюшка
б). Бия
в). Выскочка.

Задание 8. Определи жанр произведения.

Раз, два, три, четыре, пять,
Будем в прятки мы играть.
Звёзды, месяц, луг,цветы…
Поводи пойди — ка ты!

а). колыбельная песня
б). считалка
в). загадка
г). небылица.

Задание 9. Кто автор стихотворения:

«Слоник, слоник, настоящий слон живой, –
Отчего ты всё качаешь головой?»

а). С. Черный
б). А. Блок
в). С. Есенин
г). К. Бальмонт.

Задание 10. К какому рассказу подходит пословица?

Горькая правда лучше сладкой лжи.

а). «Волшебное слово»
б). «Анна, не грусти»
в). «Почему?»
г). «Хорошее».

Задание 11. Укажи автора произведения.

«Ползёт, не торопясь, алая морская звезда, солидно ходят по камням усатые лангусты, боком-боком двигается краб»

а). М. Горький
б). К. Паустовский
в). А. Куприн
г). В. Гаршин.

Задание 12. Какое слово шепнул старичок мальчику в рассказе В. Осеевой «Волшебное слово»?

а). здравствуйте
б). извини
в). пожалуйста
г). спасибо.

Задание 13. Какая настоящая фамилия у Д. Н. Мамина-Сибиряка?

а). Мамин
б). Сибиряк
в). Мамин-Сибиряк.

Задание 14. Из какого произведения отрывок?

Маленькому зайчику
На сырой ложбинке
Прежде глазки тешили
Белые цветочки…

а). Дрожжин «Привет»
б). Блок «Зайчик»
в). Барто «Весенняя гроза».

Задание 15. Кто автор стихотворения:

» Черёмуха душистая
С весною расцвела
И ветки золотистые,
Что кудри, завила»?

а). С. Черный
б). А. Блок
в). С. Есенин
г). К. Бальмонт.

Ответы к олимпиаде по литературному чтению 2 класс

ЗаданиеОтвет
1в
2б
3б
4а
5б
6б
7б
8б
9а
10в
11а
12в
13а
14б
15в

Олимпиада по литературному чтению 2 класс

             Вар-т 1            Вар-т 2

Олимпиада по литературе 2 класс, тесты с ответами

Во время изучения курса литературного чтения, учащиеся 2 класса узнают много нового. Они знакомятся с великими детскими писателями и их произведениями, которые читает уже не одно поколение. Чтобы ребята могли закрепить и обобщить изученный материал, для них проводятся олимпиады. Готовиться к таким мероприятиям стоит ответственно и упорно.

У нас собраны задания олимпиады по литературе для 2 класса, которые можно использовать на уроках или во время самоподготовки с родителями. Примеры заданий, представленный на этой странице, составлены по аналогии с реальными олимпиадными заданиями. Внизу страницы указаны правильные ответы.

Скачайте задания, заполнив форму!

После того как укажете данные, кнопка скачивания станет активной

Тестовые задания

1. Найди пословицу о труде:
А) Близок локоть, да не укусишь
Б) Всяк паучок знай свой уголок
В) Чтобы из ручья напиться, надо наклониться
Г) Своя земля и в горсти мила.

2. В какой сказке один из персонажей — лиса?
А) «Гуси — лебеди»
Б) «Колобок»
В) «У страха глаза велики»
Г) «Каша из топора»

3. Определи жанр произведения.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем в прятки мы играть.
Звёзды, месяц, луг,цветы…
Поводи пойди — ка ты!
А) колыбельная песня
Б) считалка
В) загадка
Г) небылица

4. Что соответствует описанию осени?
А) поспела в лесу земляника
Б) птицы собираются в стаи и улетают на юг
В) на снегу видны следы зверей

Г) трава выросла высокая-высокая

5. Кто автор этих строк?
Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду
Словно бабочек легкая стая
С замираньем летит на звезду
А) А. Плещеев
Б) Ф. Тютчев
В) С. Есенин
Г) А. Фет

6. В библиотеке «Детский День». Сумчатый Крот читает вслух собравшимся зверятам. Он прочитал им следующую притчу:

Две сохи
В кузнице отремонтировали две сохи. Они выглядели одинаково. Одна из них осталась стоять в углу сарая. Её жизнь была легче, чем жизнь другой сохи, которую крестьянин на следующее утро погрузил на телегу и привёз на поле. Там она стала красивой и блестящей. Когда обе сохи вновь встретились в сарае, они с удивлением посмотрели друг на друга. Соха, которую не употребляли в дело, была покрыта ржавчиной. С завистью она смотрела на блестящую подругу:
— Скажи, как ты стала такой красивой? Ведь мне так хорошо было в тишине сарая стоять в своём углу.
— Это безделье тебя изувечило, а я стала красивой от труда.

Помоги Кроту сформулировать мораль (основную мысль) этой истории. (выбери правильный ответ)
А) Без труда не вытащишь и рыбку из пруда
Б) Землю солнце красит, а человека – труд
В) Терпенье и труд все перетрут
Г) Маленькое дело лучше большого безделья

7. Выбери, у какого произведения может быть такое начало?
«В некотором царстве, в некотором государстве…»

А) Рассказ
Б) Сказка
В) Былина
Г) Басня

8. Кого встретил Дядя Фёдор, когда ел «неправильный» бутерброд?

А) собаку Шарика
Б) кота Матроскина
В) телёнка Гаврюшу
Г) почтальона Печкина

9. Кто написал сказку «Приключения Чиполлино»?

А) Корней Чуковский
Б) Братья Гримм
В) Джанни Родари
Г) Джоан Роулинг

10. Самого известного персонажа сказок Астрид Линдгрен зовут:
А) Бонифаций
Б) Карлсон
В) Гарри Поттер
Г) Сашка

Открытые вопросы

Вопрос 1
Напиши, из какого произведения К. И. Чуковского эти строки:
А теперь, душа-девица,
На тебе хочу жениться…

Вопрос 2
Подбери антонимы к словам:
Смеяться – …
Помогать – …
Богач – …
Голодный – …
Спасти – …

Вопрос 3
Прочитай названия русских народных сказок, добавив гласные.
«ГС-ЛБД»
«ТРМК»
«ЛС ТТРВ»
«КШ З ТПР»

Вопрос 4
Вспомни басни И.А. Крылова и запиши пропущенное слово в название басни.

А) «Лебедь, Щука и …»
Б) «Стрекоза и …»
В) «Слон и …»

Вопрос 5
Из предложенного списка выпиши названия малых фольклорных жанров.
Повесть, потешка, частушка, сказка, рассказ, прибаутка, загадка, пословица, поговорка, песня, скороговорка, стихотворение.

Ответы на тесты

Тестовое задание№ 1№ 2№ 3№ 4№ 5
ОтветВБББВ
Тестовое задание№ 6№ 7№ 8№ 9№ 10
ОтветБББВБ

Ответы на открытие вопросы

Ответ на вопрос 1: «Муха-Цокотуха»
Ответ на вопрос 2: Плакать, мешать, бедняк, сытый, погубить
Ответ на вопрос 3: «Гуси-Лебеди», «Теремок», «Лиса и тетерев», «Каша из топора»
Ответ на вопрос 4: А — Рак, Б — Муравей, В — Моська
Ответ на вопрос 5: Потешка, частушка, прибаутка, загадка, пословица, поговорка, скороговорка.

Скачайте задания, заполнив форму!

После того как укажете данные, кнопка скачивания станет активной

Другие классы
Обновлено: , автор: Валерия Токарева

Турнир Смешариков

Турнир Смешариков

Подробности
Опубликовано 12. 09.2019 20:39
Просмотров: 13061

Олимпиада для учащихся начальной ступени образования и дошкольников «Турнир Смешариков» по истории в 2021-2022 учебном году
Тема олимпиады: Города трудовой доблести

Список произведений для подготовки к участию в олимпиаде для учащихся начальной ступени образования и дошкольников «Турнир Смешариков» по литературному чтению в 2021-2022 учебном году. Тема олимпиады: Жизнь и творчество Юрия Ивановича Ермолаева

Олимпиада для учащихся начальной ступени образования и дошкольников «Турнир Смешариков» по МХК (искусству) в 2021-2022 учебном году. Тема: Сказочные персонажи и былинные герои России

«Турнир Смешариков» 2020 — 2021

Уважаемые участники! Если у вас возникают трудности с поиском произведений в библиотеках или электронных библиотеках, вы можете отправить нам запрос на почту Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. , или обратиться к своему классному руководителю.  

Турнир Смешариков 5+: ответы, итоги, протокол

Метапредметная олимпиада: ответы, итоги, протокол

МХК: ответы (2 класс), ответы (3-4 класс), итоги, протокол

История: ответы (2 класс), ответы (3 класс), ответы (4 класс), итоги, протокол

Литературное чтение: ответы (2 класс), ответы (3 класс), ответы (4 класс), итоги, протокол

Естествознание: ответы (2 класс), ответы (3 класс), ответы (4 класс), итоги, протокол

Обществознание: ответы (2 класс), ответы (3 класс), ответы (4 класс), итоги, протокол

Русский язык: ответы (2 класс), ответы (3 класс), ответы (4 класс), итоги, протокол

Немецкий язык: ответы, итоги, протокол

Математика: ответы (2 класс), ответы (3 класс), ответы (4 класс), итоги, протокол

Информатика: ответы (2 класс), ответы (3 класс), ответы (4 класс), итоги, протокол

Английский язык: ответы (3 класс), ответы (4 класс), итоги, протокол

Результаты школьного этапа Олимпиады для учащихся начальной ступени образования «Турнир Смешариков» 2020-2021

 

▶▷▶▷ гдз лит чтение 2 класс рабочая тетрадь бойкина виноградская

▶▷▶▷ гдз лит чтение 2 класс рабочая тетрадь бойкина виноградская
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:22-11-2019

гдз лит чтение 2 класс рабочая тетрадь бойкина виноградская — Ответы по литературному чтению 2 класс Рабочая тетрадь volzsky-klassruotvety-po-literaturnomu Cached Лучшие ответы учеников 2 В класса по Литературному чтению Рабочая тетрадь Бойкина МВ, Виноградская ЛА Ответы к стр 4 — 6 Томка испугался Ответы к стр 365 ГДЗ по литературе за 2 класс рабочая тетрадь Бойкина МВ onlinegdzapp 2 -klassliteraturabojkina Cached Лучшие гдз по литературе за 2 класс рабочая тетрадь , Бойкина МВ, Виноградская ЛА ФГОС С подробными решениями и удобным интерфейсом от Онлайн ГДЗ ГДЗ по Литературе 2 класс: Ответы к рабочей тетради Бойкина 1gdzworkclass- 2 literaturabojkina Cached Рабочая тетрадь по Литературе Бойкина для 2 класса Каждый родитель помогает своему чаду выполнять домашние задания, ведь школьнику не всегда понятны художественные средства языка ГДЗ по литературному чтению 2 класс рабочая тетрадь Бойкина otlgdzonline 2 -klassliteraturnoe-chtenie- 2 gdz Cached Решебник ГДЗ по литературному чтению для 2 класса рабочая тетрадь автор Бойкина Ответы к задачам и примерам на отлично Готовые решения 375 (131) ГДЗ Рабочая тетрадь по литературному чтению 2 класс Бойкина ieurokirurabochaya-tetrad-po-literaturnomu-chteniyu- 2 Cached ГДЗ Рабочая тетрадь по литературному чтению 2 класс Бойкина Еуроки 2 класс Литературное чтение 2 класс Рабочая тетрадь по литературному чтению 2 класс Бойкина Решебник по Литературе 2 класс: Рабочая тетрадь Бойкина ответы igdz1ru 2 -klassliteraturabojkina Cached Рабочая тетрадь по Литературе Бойкина 2 класс Литературное чтение — бесспорно, интересный и полезный предмет Книги развивают мышление, эрудицию и просто дают возможность отдохнуть с 455 ( 2 ) ГДЗ по Литературе за 2 класс Рабочая тетрадь Школа России gdz-putinafunklass- 2 literaturarabochaya Cached Решебник по Литературе Рабочая тетрадь для 2 класса, авторы учебника Школа России: Бойкина МВ, Виноградская ЛА на 2018-2019 год ГДЗ по литературе для 2 класса рабочая тетрадь Бойкина МВ reshebamegdzliteratura 2 -klassrabochaya Cached Качественные решения и подробные гдз по литературе для учеников 2 класса рабочая тетрадь , авторы учебника: Бойкина МВ, Виноградская ЛА ГДЗ по литературному чтению 1 класс рабочая тетрадь Бойкина gdz-putinainfo1-4-klassiliteraturnoe-chtenie Cached ГДЗ по литературному чтению 1 класс рабочая тетрадь Бойкина ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по литературному чтению 1 класс Бойкина , Виноградская ФГОС от Путина 435 (51) ГДЗ по литературному чтению 3 класс Рабочая тетрадь razviwaikarugdz-po-literaturnomu-chteniyu-3 Cached Ответы к заданиям Бойкина МВ, Виноградская ЛА Литературное чтение Рабочая тетрадь 3 класс Ответы к стр 4 — 8 Проверим себя и оценим свои достижения Ответы к стр 9 — 11 Самое великое чудо н 355 (14K) 1 2 3 4 5 Next 27,300

  • Лит чтение 3 класс очень нужно!!! ГДЗ по географии 6 класс Домогацких ( 4342 ) ГДЗ литературное чтен
  • ие 2,3 класс Бойкина М. В. Рабочая тетрадь ответы ( 14197 ) ГДЗ по литературному чтению 2 класс рабочая тетрадь Бойкина. Номера заданий из ГДЗ удобно читать и смотреть онлайн с телефонов (скачать нель
  • чая тетрадь Бойкина. Номера заданий из ГДЗ удобно читать и смотреть онлайн с телефонов (скачать нельзя). 4 класс, доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Петергофское шоссе, д. 51, лит. А, ТК Жемчужная плаза, 1 эт., возле ул. Адм. Трибуца. 3 классquot;, доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Линия УМК quot;Климанова Л. Ф. Литературное чтение. (1-4 классы) (Школа России)quot; Рабочая тетрадь соответствует учебнику quot;Литературное чтение. Стефаненко Н. А. Литературное чтение. 4 класс, доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Рабочая тетрадь способствует более успешному достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения в 4 классе. Купите или скачайте книгу Литературное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь по самой низкой цене. Сборник составлен к курсу физики для 10-11 классов под редакцией А.А.Пинского и О.Ф.Кабардина. Учебник по литературному чтению 2 класс: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. — 2012 год. Поурочные разработки по литературному чтению 1 класс: Бойкина М.В. и др. — 2012 год. Главная 1-4 классы Литературное чтение ГДЗ по литературному чтению 2 класс рабочая тетрадь Бойкина. Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств. 3 класс, доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. 2 класс Автор: Битянова М.П., Меркулова Т.В. и др. Издательство: Самара: Учебная литература, ИД Фед… Реферат 7 класс по теме м в ломоносов Препарат для биоактивации мозга, улучшает память и интеллект Технология США РЕФЕРАТ… …периметр ответы Задача 1641 по математике 5 класс решебник ответы гдз..

лит. А

лит. А

  • Виноградская ЛА на 2018-2019 год ГДЗ по литературе для 2 класса рабочая тетрадь Бойкина МВ reshebamegdzliteratura 2 -klassrabochaya Cached Качественные решения и подробные гдз по литературе для учеников 2 класса рабочая тетрадь
  • Виноградская ЛА на 2018-2019 год ГДЗ по литературе для 2 класса рабочая тетрадь Бойкина МВ reshebamegdzliteratura 2 -klassrabochaya Cached Качественные решения и подробные гдз по литературе для учеников 2 класса рабочая тетрадь
  • Виноградская ЛА Литературное чтение Рабочая тетрадь 3 класс Ответы к стр 4 — 8 Проверим себя и оценим свои достижения Ответы к стр 9 — 11 Самое великое чудо н 355 (14K) 1 2 3 4 5 Next 27

гдз лит чтение класс рабочая тетрадь бойкина виноградская Поиск в Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд Все Картинки Новости Покупки Карты Видео Книги Инструменты поиска На всех языках На всех языках Только на русский За всё время За всё время За час За часа За неделю За месяц За год Все результаты Все результаты Точное соответствие Ответы по литературному чтению класс Рабочая otvetypoliterat Оценка , сент г Рабочая тетрадь Бойкина МВ, Виноградская ЛА Ответы к стр Томка испугался Ответы к Устное народное творчество ЕЧарушин Томка испугался ГДЗ к рабочей тетради по литературному чтению Бойкина klass literatura b Литературное чтение Бойкина МВ, Виноградская ЛА Литературное чтение Рабочая тетрадь класс ГДЗ Литературное чтение рабочая тетрадь Виноградская Начальная школа ГДЗ Литературное чтение рабочая тетрадь Виноградская, Бойкина класс Ответы на вопросы Категория ГДЗ по литературе для класса рабочая тетрадь Бойкина М literatura klass Литературное чтение класс рабочая тетрадь Бойкина, Виноградская Школа России издательство Рабочая тетрадь по литературному чтению класс rabochaiatetrad ГДЗ к рабочей тетради по литературному чтению класс Бойкина, Виноградская это готовые ответы к вопросам рабочей тетради для Рабочая тетрадь к учебнику Литературное чтение класс Бойкина, Виноградская это Бойкина МВ Виноградская ЛА ГДЗ от Путина klass bojkina Тут отличные гдз по литературе рабочая тетрадь для класса, Бойкина МВ , Виноградская ЛА Школа России от Литературное чтение класс Ответы к заданиям Развивайка literaturnoechteni сент г Литературное чтение класс Ответы к заданиям по рабочей тетради Бойкина МВ и Виноградская ЛА класс Ответы к класс Ответы к класс Рабочая тетрадь ГДЗ по Литературе за класс рабочая тетрадь Бойкина МВ Литература Подробный решебник ГДЗ по Литературе для класса рабочая тетрадь, Авторы учебника Бойкина МВ, Решебник по Литературе класс Рабочая тетрадь Бойкина igdzru класс Литература Рабочая тетрадь по Литературе Бойкина класс Литературное чтение бесспорно, интересный и полезный Решебник рабочая тетрадь гдз по Литературе для tetradbojkina Решебник рабочая тетрадь по Литературе для класса Бойкина МВ тетрадь по Литературе для класса Бойкина МВ, Виноградская ЛА, гдз и ответы к ГДЗ для учебника по литературному чтению за класс Климанова ЛФ ГДЗ по литературному чтению класс рабочая тетрадь literaturnoechtenie Бойкина класс Литературное чтение тетради по литературному чтению класс Бойкина, Виноградская Вы ГДЗ Рабочая тетрадь по литературному чтению класс ieurokiru rabochayatetradpoliteratur Решебник автора Бойкина для класса по тетради литературного Авторы Бойкина М В, Виноградская Л А Литературное чтение класс Рабочая тетрадь Бойкина М lit lit Скачать Литературное чтение класс Рабочая тетрадь Бойкина МВ, Виноградская ЛА pdf Решебник рабочая тетрадь по Литературе за класс literatura bojkina Автора Бойкина МВ, Виноградская ЛА Издательство Просвещение Полные Решебник ГДЗ рабочая тетрадь по Литературе за класс Бойкина МВ, ГДЗ для учебника по литературному чтению за класс Климанова ЛФ ГДЗ страница литература класс рабочая тетрадь Подробное решение страница по литературе рабочая тетрадь для учащихся класса Школа России ГДЗ по литературе класс Бойкина МВ рабочая тетрадь Подробное решение страница по литературе рабочая тетрадь для учащихся класса Школа России ГДЗ класс Литература Рабочая тетрадь Бойкина МВ kl bojkina ГДЗ класс Литература Рабочая тетрадь Бойкина МВ, Виноградская ЛА ФГОС ГДЗ для учебника по литературному чтению за класс Климанова Л Ф можно открыть Литературное чтение обогащает опытом и эрудицией, ГДЗ по литературному чтению класс Бойкина рабочая literaturnoecht ГДЗ Литературное чтение класс Бойкина рабочая тетрадь Категория Литература класс Рабочая тетрадь Рабочая тетрадь по чтению класс стр YouTube watch Продолжительность Опубликовано сент г ГДЗ по Литературе класс Бойкина, Виноградская Рабочая Литература Картинка к решебнику Рабочая тетрадь Литература класс Бойкина, Виноградская Просвещение Иными словами, одним чтением и изучением алфавита дело не ограничивается, гдз по рабочей тетради литературное чтение класс бойкина asppermru content gdzporabochei нояб г гдз по рабочей тетради литературное чтение класс бойкина к рабочей тетради по литературному чтению класс Бойкина , Виноградская ФГОС от Путина ГДЗ решебник Литературное чтение, класс, Рабочая тетрадь, Бойкина М literaturnoechtenie янв г Рабочая тетрадь соответствует учебнику Литературное чтение Учебники, ГДЗ, решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги Литературное чтение, класс, Рабочая тетрадь, Бойкина МВ, Виноградская ЛА, ГДЗ по ЛИТЕРАТУРЕ за класс, все решебники и ответы ️ класс ️ ГДЗЛитература класс Литературное чтение класс Тетрадь для самостоятельной работы Малаховская Литературное чтение класс Климанова Виноградская Горецкий Литература класс рабочая тетрадь Бойкина Решебник По Чтению Класс Рабочая Тетрадь Бойкина blog янв г Литературное Чтение Класс Рабочая Тетрадь Ответы Бойкина Виноградская Решебник ГДЗ по литературному чтению класс Бойкина рабочая lolkekru literaturnoechtenieklassb ГДЗ Литературное чтение класс Бойкина рабочая тетрадь Категория Литература класс Рабочая тетрадь Онлайн Литературное чтение класс Рабочая тетрадь Чтобы читать и смотреть Литературное чтение класс Рабочая тетрадь Бойкина Виноградская, нажмите учебники не гдз на образовательном ресурсе Рабочаятетрадьиучебникком ГДЗ рабочая тетрадь Литература класс Бойкина МВ class literatura Мегаботан подробные гдз рабочая тетрадь по Литературе для класса, авторов Бойкина МВ, Виноградская ГДЗ по литературному чтению класс рабочая тетрадь klassyi gdzpo Теперь на нашем сайте доступны ответы к рабочей тетради по литературному чтению класс Бойкина, ГДЗ по Литературе за класс Рабочая тетрадь Бойкина МВ class raboc Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Литературе за класс Бойкина МВ, Виноградская ЛА ГДЗ Литературное чтение класс, рабочая тетрадь Школа igryplusru gdz literaturnoechtenie Ответы по страницам ГДЗ Литературное чтение класс рабочая тетрадь Виноградская, Бойкина Ответы на бойкина литературное чтение класс рабочая тетрадь roskinoorg public img page_img нояб г бойкина литературное чтение класс рабочая тетрадь чтению класс Бойкина Виноградская Часть ГДЗ по и ГДЗ по Литературе для класса рабочая тетрадь , авторы гдз по литературному чтению класс мв бойкина ла wwwyblcliniccomtw uploads gdz гдз по литературному чтению класс мв бойкина ла виноградская Yahoo Search Results В класса по Литературному чтению Литературное чтение класс Рабочая тетрадь Бойкина МВ литературное чтение гдз рабочая тетрадь автолюбительрф userfiles literatur окт г класс Баласс Рабочая тетрадь является приложением к ГДЗ литературное чтение , класс Бойкина МВ ; Виноградская Рабочая тетрадь по литературному чтению гдз рабочая тетрадь по литературе класс кутявина ответы ecvalarru uploads gdzrabochaiatetr нояб г гдз рабочая тетрадь по литературе класс кутявина чтению Рабочая тетрадь Бойкина МВ, Виноградская ЛА ответы литературное чтение класс рабочая тетрадь решебник по чтение рабочая тетрадь класс часть бойкина wwwolympicwroclawpl zdjecia fck нояб г тетрадь Бойкина Авторы Бойкина МВ, Виноградская ЛА ГДЗ Литература класс рабочая Литературное чтение Решебник для класса по данной дисциплине обладает Литературное чтение, учебники начальная школа alleng edu liter ГДЗ готовые домашние задания Литературное чтение класс В ч Климанова ЛФ, Горецкий ВГ, Голованова Рабочая тетрадь класс Бойкина МВ, Виноградская ЛА , с Литература раб тетр класс гдз бойкина виноградская literaturarabtetrklassgdzboykinavinogradskayafortunafishrfru июн г ГДЗ Литературное чтение класс Бойкина рабочая тетрадь Представляем вам сборник решебник по литературе класс часть рабочая тетрадь wwwvkpru upload global reshebn нояб г Литературное чтение ГДЗ класс Литературное чтение ГДЗ по Ответы по литературному чтению класс Рабочая тетрадь Бойкина МВ, Виноградская ЛА ГДЗ по гдз литерат чтение класс рабочая тетрадь ответы ireiru media gdzliteratchteniekla гдз литерат чтение класс рабочая тетрадь ответы бойкина ответы готовые ответы к вопросам рабочей тетради для класса , ГДЗ Литературное чтение рабочая тетрадь Виноградская ГДЗ по литературному чтению класс рабочая тетрадь klassi gdz ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради по литературному чтению класс Бойкина, Виноградская ФГОС гдз по литературе класс коти adlerhudozhkaru pic gdzpoliteratu сент г Гдз литература класс коти творческая тетрадь Книга Литературное чтение класс решебник по литературному чтению класс рабочая equitradeimmocom images reshebni Литературное чтение ГДЗ по литературному чтению класс рабочая тетрадь Ефросинина по литературному чтению класс Бойкина, Виноградская ФГОС от Путина ГДЗ Рабочая тетрадь Литературное чтение класс рабочая тетрадь ответы стр klass literatur Рабочая чтение класс ГДЗ Литературное чтение класс Бойкина рабочая тетрадь gdziziru literaturnoechtenieklassb Ответы Бойкиной за класс по предмету литературное чтение для рабочей тетради Картинки Показать все Показать все Литературное чтение класс рабочая тетрадь автор Литература часов назад Литературное чтение класс рабочая тетрадь автор бойкина и виноградская Стр ГДЗ Литературное чтение класс рабочая тетрадь Бойкина gdzloveru literaturnoechtenieklass На этой странице размещены гдз к рабочей тетради Бойкиной за класс по литературному чтению гдз рабочая тетрадь класс кутявина adrionikagreeceru userfiles gdzrab окт г гдз рабочая тетрадь класс кутявина чтению класс Рабочая тетрадь Бойкина МВ, Виноградская ЛА Решебник Литературное чтение класс Рабочая тетрадь к УМК ЛФ ГДЗ решебник по литературному чтению класс рабочая klass boikina Такой предмет образовательной программы, как литературное чтение, оказывает, бесспорно, Для изучения этого курса рекомендована рабочая тетрадь для класса Бойкиной, в дополнение к которой выпущен сборник ГДЗ гдз литературное чтение класс ответы виноградская podkvantfizru окт г Онлайн решебник рабочая тетрадь по литературе для класса бойкина м гдз для учебника по В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху, мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Похожие запросы развивайка литературное чтение класс литературное чтение класс рабочая тетрадь малаховская литературное чтение рабочая тетрадь класс бойкина класс работа с текстом гдз литература класс рабочая тетрадь малаховская бойкина смысловое чтение класс бойкина скачать бесплатно литературное чтение класс учебник часть читать литературное чтение класс рабочая тетрадь ответы крылова Следующая Войти Настройки Конфиденциальность Условия

Лит чтение 3 класс очень нужно!!! ГДЗ по географии 6 класс Домогацких ( 4342 ) ГДЗ литературное чтение 2,3 класс Бойкина М.В. Рабочая тетрадь ответы ( 14197 ) ГДЗ по литературному чтению 2 класс рабочая тетрадь Бойкина. Номера заданий из ГДЗ удобно читать и смотреть онлайн с телефонов (скачать нельзя). 4 класс, доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Петергофское шоссе, д. 51, лит. А, ТК Жемчужная плаза, 1 эт., возле ул. Адм. Трибуца. 3 классquot;, доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Линия УМК quot;Климанова Л. Ф. Литературное чтение. (1-4 классы) (Школа России)quot; Рабочая тетрадь соответствует учебнику quot;Литературное чтение. Стефаненко Н. А. Литературное чтение. 4 класс, доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Рабочая тетрадь способствует более успешному достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения в 4 классе. Купите или скачайте книгу Литературное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь по самой низкой цене. Сборник составлен к курсу физики для 10-11 классов под редакцией А.А.Пинского и О.Ф.Кабардина. Учебник по литературному чтению 2 класс: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. — 2012 год. Поурочные разработки по литературному чтению 1 класс: Бойкина М.В. и др. — 2012 год. Главная 1-4 классы Литературное чтение ГДЗ по литературному чтению 2 класс рабочая тетрадь Бойкина. Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств. 3 класс, доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. 2 класс Автор: Битянова М.П., Меркулова Т.В. и др. Издательство: Самара: Учебная литература, ИД Фед… Реферат 7 класс по теме м в ломоносов Препарат для биоактивации мозга, улучшает память и интеллект Технология США РЕФЕРАТ… …периметр ответы Задача 1641 по математике 5 класс решебник ответы гдз..

Проверочная работа с текстом по литературному чтению, 2 класс

Проверочная работа по литературному чтению

за 2 триместр 2018-2019 учебного года

2 класс

Фамилия, имя _____________________________________________

2 вариант

Урок дружбы

Жили два воробья: Чик и Чирик. Однажды Чику пришла посылка от бабушки. Целый ящик пшена. Но Чик об этом ни словечка не сказал своему

приятелю. «Если я пшено раздавать буду, то себе ничего не останется», –

подумал он. Так и склевал все зёрнышки один. А когда ящик выбрасывал, то несколько зёрнышек всё же просыпалось на землю.

Нашёл эти зёрнышки Чирик, собрал в пакетик аккуратно и полетел к своему приятелю Чику.

– Здравствуй, Чик! Я сегодня нашёл десять зёрнышек пшена. Давай их поровну разделим и склюём.

– Не надо… Зачем?.. – стал отмахиваться крылышками Чик. – Ты нашёл – ты и ешь!

– Но мы же с тобой друзья, – сказал Чирик. – А друзья всё должны делить пополам. Разве не так?

– Ты, наверно, прав, – ответил Чик. Ему стало очень стыдно. Ведь он сам склевал целый ящик пшена и не поделился с другом, не дал ему ни одного зёрнышка. А сейчас отказаться от подарка приятеля – это значит обидеть его. Взял Чик пять зёрнышек и сказал:

– Спасибо тебе, Чирик! И за зёрнышки, и за урок… дружбы!

(М.С. Пляцковский)

Вопросы и задания

1. Кто герои произведения? _________________________________

2. Какой подарок получил Чик от бабушки? Выбери ответ.

А) игрушку В) пшено

Б) коробку Г) цветок

3. Почему Чик склевал пшено один?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какое качество не смог победить в себе Чик? Выбери ответ.

а) бережливость в) запасливость

б) жадность г) щедрость

5. Как поступил Чик с найденными зёрнышками?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Почему Чирик решил разделить найденные зёрнышки пополам?

Подчеркни ответ в тексте одной чертой.

7. Почему Чику стало стыдно?

а) отказался от подарка в) поругался с другом

б) не поделился с другом г) нашёл нового друга

8. За что благодарил Чик друга?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Подберите синоним к слову «щедрый» _______________

10. Чему учит это произведение?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Набор литературы для второго класса

Литература и поэзия
Учебное пособие для учащихся Прерийской школы

Образец ученика прерийской школы

Прерия Школа известного детского писателя Ави рассказывает историю Ноя Бидсона, выросшего в прериях Колорадо.Однажды приезжает его тетя Дора и начинает обучать Ноя чтению, письму и арифметике. Поначалу Ной колеблется, пытаясь найти способы избежать учебы. Однако, как только тетя Дора начинает учить его вне прерии, Ной открывает для себя радость обучения, и его жизнь меняется навсегда. Наша Prairie School Student Guide обучает студентов становиться активными читателями, предлагая углубленные исследования слов, которые помогают учащимся пополнять словарный запас, а также вопросы на понимание, чтобы научить учащихся определять важные концепции и составлять четкие, сжатые ответы на вопросы.

Справочник для учащихся «Народные сказки Америки о животных»

Образец

Народные сказки Америки о животных содержит множество известных историй, рассказанных на протяжении всей американской истории, адаптированных Тони Палаццо, обладателем титула «Калдекотт Хонор». Легенды в этом тексте включают Пола Баньяна, Пекоса Билла, Прыгающую лягушку, Дэви Крокетта, Джонни Эпплсид, Сладкую Бетси и других. Справочник «Народные сказки о животных» в Америке. Справочник для учащихся обучает студентов становиться активными читателями, предлагая углубленное изучение слов, которое помогает студентам пополнять словарный запас, а также вопросы на понимание, чтобы научить студентов определять важные концепции и составлять четкие и лаконичные ответы на вопросы.

Смелость Сары Благородный Студент Учебное пособие

Студенческая выборка

«Ньюбери», получивший почетную награду «Мужество Сары Нобл» «» Элис Даглиш драматизирует борьбу молодой девушки в колониальной Америке. Восьмилетняя Сара Ноубл и ее отец путешествуют по пустыне Коннектикута в 1707 году, чтобы начать новую жизнь. Поскольку Сара и ее отец живут в пустыне, Сара иногда не может быть храброй, когда в лесу доносятся странные звуки. Однако вскоре Сара заводит новых друзей в своем доме в пустыне, и когда она должна остаться одна, пока ее отец идет за остальной семьей, Сара узнает, что на самом деле значит быть храброй. Мужество Сары Нобл Руководство для учащихся обучает студентов становиться активными читателями, обеспечивая углубленное изучение слов, которое помогает студентам пополнять словарный запас, а также вопросы на понимание, чтобы научить студентов определять важные концепции и составлять четкие и краткие ответы на вопросы.

Маленький домик в Большом лесу Путеводитель для студентов

Образец

Маленький домик в Большом лесу Лоры Ингаллс Уайлдер остается классической американской историей о жизни на границе.Первая книга из любимой серии «Маленький дом» начинается в 1871 году в бревенчатой ​​хижине на окраине Большого леса Висконсина. Четырехлетняя Лора, ее папа, ее мама, ее сестры Мэри и Кэрри и их собака Джек счастливо живут вместе в маленьком домике. Жизнь первопроходца не всегда легка, особенно когда готовишься к долгой Висконсинской зиме. Но есть также радость и веселье, поскольку Лаура и ее семья празднуют Рождество, каждую весну сажают урожай, собирают урожай осенью и совершают поездки в город.Эта трогательная история познакомит студентов с пограничной историей Америки глазами молодой девушки, выросшей в безопасном, теплом и наполненном любовью маленьком доме. Наш Little House in the Big Woods Student Guide обучает студентов становиться активными читателями, предлагая углубленные исследования слов, которые помогают студентам пополнять словарный запас, а также вопросы на понимание, чтобы научить студентов определять важные концепции и составлять четкие, краткие ответы на вопросов.

Сказки от Беатрикс Поттер Руководство для студентов
Руководство для учителя прерийской школы

Образец

Прерия Школа известного детского писателя Ави рассказывает историю Ноя Бидсона, выросшего в прериях Колорадо.Однажды приезжает его тетя Дора и начинает обучать Ноя чтению, письму и арифметике. Поначалу Ной колеблется, пытаясь найти способы избежать учебы. Однако, как только тетя Дора начинает учить его вне прерии, Ной открывает для себя радость обучения, и его жизнь меняется навсегда. Наша школа Prairie School Teacher Guide содержит ответы на Student Study Guide и позволит преподавателям помочь учащимся в развитии словарного запаса и навыков понимания прочитанного.

Руководство для учителя «Народные сказки Америки о животных»

Образец

Народные сказки Америки о животных содержит множество известных историй, рассказанных на протяжении всей американской истории, адаптированных Тони Палаццо, обладателем титула «Калдекотт Хонор». Легенды в этом тексте включают Пола Баньяна, Пекоса Билла, Прыгающую лягушку, Дэви Крокетта, Джонни Эпплсид, Сладкую Бетси и других. Справочник «Народные сказки о животных Америки» для учителя содержит все ответы на «Справочник для учащихся « Народные сказки о животных »» .

Мужество Сары Благородное руководство для учителя

Образец

«Ньюбери», получивший почетную награду «Мужество Сары Нобл» «» Элис Даглиш драматизирует борьбу молодой девушки в колониальной Америке. Восьмилетняя Сара Ноубл и ее отец путешествуют по пустыне Коннектикута в 1707 году, чтобы начать новую жизнь. Поскольку Сара и ее отец живут в пустыне, Сара иногда не может быть храброй, когда в лесу доносятся странные звуки. Однако вскоре Сара заводит новых друзей в своем доме в пустыне, и когда она должна остаться одна, пока ее отец идет за остальной семьей, Сара узнает, что на самом деле значит быть храброй. Мужество Сары Ноубл Руководство для учителя содержит ответы на Мужество Сары Ноубл Справочник ученика .

Маленький домик в Большом лесу Руководство для учителя

Образец

Маленький домик в Большом лесу Лоры Ингаллс Уайлдер остается классической американской историей о жизни на границе. Первая книга из любимой серии «Маленький дом» начинается в 1871 году в бревенчатой ​​хижине на окраине Большого леса Висконсина.Четырехлетняя Лора, ее папа, ее мама, ее сестры Мэри и Кэрри и их собака Джек счастливо живут вместе в маленьком домике. Жизнь первопроходца не всегда легка, особенно когда готовишься к долгой Висконсинской зиме. Но есть также радость и веселье, поскольку Лаура и ее семья празднуют Рождество, каждую весну сажают урожай, собирают урожай осенью и совершают поездки в город. Эта трогательная история познакомит студентов с пограничной историей Америки глазами молодой девушки, выросшей в безопасном, теплом и наполненном любовью маленьком доме.Наш справочник для учителя содержит ответы на «Маленький домик в путеводителе для студентов Биг-Вудс».

Сказки от Беатрикс Поттер Руководство учителя

Образец учителя «Народные сказки Америки о животных»
Образец учителя «Народные сказки Америки о животных»
(дополнительные образцы см. Ниже)

Учебные пособия по литературе готовят студентов к активному чтению. Наши гиды сосредоточены на словарном запасе, правописании, понимании и составлении слов. Каждый урок включает изучение слов, чтобы помочь студентам пополнить словарный запас.Вопросы на понимание заставляют учащихся обдумать прочитанное, определить важное содержание каждой истории и составить четкие, краткие ответы (сложный навык в любом возрасте). Письмо — это размышление, и хорошие вопросы побуждают ребенка думать и писать.

В комплект НЕ входят соответствующие романы для литературных справочников.

Экзамен по общему базовому языку для 2-го класса

32 страницы оценки учащихся

9 страниц плакатов / разделителей подшивки «Я МОГУ» — для RL.2.1 через RL.2.10

Отличный ресурс — просто распечатайте и работайте.

Это взято из нашего «Я ХОЧУ ЭТО ВСЕ ПАКЕТЫ» ниже

→ Нажмите, чтобы просмотреть запись в блоге об этом продукте НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ ←

Ознакомьтесь с нашими другими доступными общими базовыми пакетами:

☆ ELA- 2-й СЛАЙД ☆

⇨ ** Я ХОЧУ ВСЕ ** — ПАКЕТ ДЛЯ ОЦЕНКИ ELA ВСЕ СТАНДАРТЫ 2-ГО КЛАССА — (315 страниц) ⇦

Пакет экзаменов Common Core ELA для 2-го класса — ** Чтение: Базовые навыки **

2-й Пакет экзаменов по общему ядру ELA для оценок — ** Чтение информационного текста **

Пакет экзаменов по общему ядру ELA для 2-го класса — ** Устная речь и аудирование **

Пакет для экзаменов по общему основному языку для 2-го класса — ** Язык **

2-й класс Common Core ELA Assessments Pack- ** Writing **

ELA- 1-й класс ☆

⇨ ** Я ХОЧУ ВСЕ ** — 1-й СЛАЙД ELA ВСЕ СТАНДАРТЫ ОЦЕНКА ПАКЕТ- (260 страниц) ⇦

1-й класс Пакет Common Core ELA Assessments Pack — ** Базовые навыки чтения **

9001 2 Пакет экзаменов Common Core ELA для 1-го класса — ** Чтение информационного текста **

Пакет для экзаменов Common Core ELA для 1-го класса — ** Чтение литературы **

Пакет для экзаменов Common Core ELA для 1-го класса — ** Говорение и аудирование **

Пакет экзаменов Common Core ELA для 1-го класса — ** Язык **

Пакет для экзаменов Common Core ELA для 1-го класса — ** Написание **

☆ MATH 1-2-3 ☆
Пакет Common Core Math Assessments для 1-го класса * 130 страниц для учащихся (все стандарты) *
Пакет общих основных заданий по математике для 2-го класса * 160 страниц для учащихся (все стандарты) *
Пакет для общих основных заданий по математике для 3-го класса * 184 страницы для учащихся (все стандарты) *

~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

ЧТЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ :

* 4 оценки * 2.RL.1: Задайте и ответьте на такие вопросы, как кто, что, где, когда, почему и как продемонстрировать понимание ключевых деталей в тексте

* 4 оценки * 2.RL.2: Пересказывать истории, включая басни и сказки из разных культур и определяют их центральное послание, урок или мораль.

* 8 оценок * 2.RL.3: Опишите, как персонажи рассказа реагируют на основные события и проблемы.

* 3 оценки * 2.RL.4: Опишите, как слова и фразы (например, обычные доли, аллитерация, рифмы, повторяющиеся строки) задают ритм и смысл рассказу, стихотворению или песне.

* 4 оценки * 2.RL.5: Опишите общую структуру рассказа, включая описание того, как начало вводит историю, а конец завершает действие.

* 1 оценка * 2.RL.6: Признайте различия во взглядах персонажей, в том числе говоря разными голосами для каждого персонажа при чтении диалога вслух.

* 3 оценки * 2.RL.7: Используйте информацию, полученную из иллюстраций и слов в печатном или цифровом тексте, чтобы продемонстрировать понимание его персонажей, обстановки или сюжета.

2.RL.8: (Не применимо к литературе)

* 3 оценки * 2.RL.9: Сравните и сопоставьте две или более версий одной и той же истории (например, рассказы о Золушке) разных авторов или из разных культур .

* 2 оценки * 2.RL.10: К концу года умело читать и понимать литературу, в том числе рассказы и стихи, в группе сложности текста 2-3 классов, при необходимости с подмостками на верхнем конце диапазон.

Увеличить Увеличить Увеличить Увеличить Увеличить Если вы хотите получать обновления о НОВЫХ и ТЕКУЩИХ ресурсах….

▶ ️ ПОДПИСАТЬСЯ на наш VIT CLUB (ОЧЕНЬ ВАЖНЫЕ УЧИТЕЛЯ), чтобы получать подарки!

▶ ️ ПОДПИСАТЬСЯ НА УЧИТЕЛЯМ ПЛАТИТЬ УЧИТЕЛЯМ!

▶ ️ ПОДПИСАТЬСЯ НА БЛОГ TEACHING TIMES 2!

▶ ️ ПОДПИСАТЬСЯ НА НАС НА ПИНТЕРЕСТ!

▶ ️ ПОДПИСАТЬСЯ НА НАС на FACEBOOK!

▶ ️ ПОДПИСАТЬСЯ НА НАС В INSTAGRAM!

Спасибо и не забывайте учиться ВЕСЕЛО !! —Кристи и Мисти ❤

▼ MACROSTM

© Teaching Times 2

Все права защищены автором.

Разрешение на копирование только для использования в одном классе.

Электронная раздача предназначена только для использования в одном классе.

Если у вас есть какие-либо вопросы по этому продукту, напишите нам:
[email protected]

Как обучать RL.2.1 и RL.3.1 Задавать вопросы и отвечать на вопросы в литературе

Как научить задавать и отвечать на вопросы в литературных стандартах

2 и 3 марка РЛ.2.1 / RL.3.1 Вопросы и ответы в литературных стандартах тесно согласованы. Оба стандарта требуют, чтобы студенты четко определяли, о чем говорится в тексте, чтобы понять ключевые детали в тексте. Единственное существенное различие между этими двумя стандартами состоит в том, что 6 W используются в качестве типов вопросов в стандарте для 2-го класса, тогда как стандарт для 3-го класса прямо не относится к 6 W. В конечном итоге учащиеся обоих классов должны уметь задавать конкретные вопросы и отвечать на них. В этом посте я расскажу о своих стратегиях обучения навыкам задавать вопросы и отвечать на них.Я также включил короткое видео с тремя моими быстрыми советами по обучению заданию вопросов и ответам на них.

Распаковка стандарта «Спроси и ответь»

Эта таблица поможет вам распаковать этот стандарт:

Поскольку это один из самых основных стандартов, я всегда учу задавать и отвечать на вопросы в самом начале года на базовом уровне. Затем я периодически возвращаюсь к этому навыку в течение года, чтобы усилить контроль учащихся над своим пониманием.

Задавайте вопросы в литературе и отвечайте на них — неделя 1: Вопросы до, во время и после

Во время первого цикла «Задайте и ответьте на вопросы» в цикле обучения литературе сосредоточьтесь на том, чтобы задавать вопросы и отвечать на них до, во время и после чтения.

Начните с моделирования с помощью текстов наставника. Я рекомендую следующие книжки с картинками, но вы можете использовать любые свои любимые.

Мэй среди звезд, Рода Ахмед

The Name Jar, Янсук Чой

Нана наверху и Нана внизу от Томи де Паола

Важно иметь баланс ресурсов, который включает как настоящую литературу, так и отрывки.В начале 2-го -го класса и 3-го -го класса я стараюсь сосредоточиться на использовании реальной литературы, чтобы научить учеников применять стратегии для самостоятельного чтения. В конце года я трачу больше времени на отрывки и вопросы на понимание. Для учащихся важно ознакомиться с разнообразными материалами для чтения, и это отличный способ познакомить их с настоящей литературой, интегрировав ее в урок, основанный на стандартах. Это поможет учащимся понять, что стандарты, которые они изучают, должны применяться ко всем материалам для чтения, что добавит практичности урокам.

Моделирование вопросов и ответов в литературе:

1. Представьте стандарт. Обсудите ключевой словарный запас, на котором вы сосредоточитесь во время этого раздела, посвященного литературе.

  • Вопросы: помогают читателям понять текст
  • Ключевые детали: важных деталей, которые читатели должны понять и вспомнить
  • Текстовое свидетельство: предложений или слов из текста, подтверждающих ответ на вопрос

2.Покажите диаграмму привязки и объясните, что читатели задают себе вопросы, а затем отвечают на вопросы, чтобы контролировать их понимание перед чтением, во время чтения и после чтения.

3. Что произойдет, если я не смогу ответить на вопрос? Это говорит мне, что я, вероятно, не понимаю текст, поэтому я перечитаю.

4. Выберите чтение вслух, чтобы смоделировать вопросы и ответы на них. Если вам нужны полные планы уроков и вопросы-стикеры для Mae Among the Stars от Роды Ахмеда, вы можете взять здесь мой блок стандартов наставничества по заданию и ответам на вопросы.Во время чтения обязательно вернитесь к тексту и перечитайте его, чтобы найти ответы на вопросы, которые «прямо здесь».

Практика с инструктором:

1. На второй день продолжайте читать ту же историю, но попросите партнеров потренироваться поворачиваться и разговаривать, чтобы задавать вопросы и отвечать на них.

Независимая практика:

1. Когда у учащихся будет достаточно времени, чтобы понаблюдать за тем, как вы моделируете и практикуетесь с партнерами, попросите учащихся попрактиковаться в том, чтобы задавать и отвечать на вопросы в литературе до, во время и после чтения в их независимых журналах для чтения.

* Примечание: я рекомендую, чтобы самостоятельное чтение было самым большим отрезком времени во время семинаров или центров чтения. Это время необходимо учащимся, чтобы развить грамотность и поработать с текстом по своему выбору на их уровне. Вы можете узнать больше о том, почему так важно самостоятельное чтение, в этом сообщении в блоге.

Закрытие:

1. Каждый день после окончания семинара для читателей собирайтесь к месту встречи со своими журналами и сумкой с книгами.Выберите примерно двух учеников, чтобы они рассказали о своей самостоятельной практике чтения. Для этого навыка учащиеся должны поделиться прочитанной книгой и одним из вопросов, которые они задали и на которые ответили. Они также могут поделиться любыми проблемами, с которыми они столкнулись. Например, если они не смогли ответить на свой вопрос, как они перечитают, чтобы найти ответ.

2. Ближе к концу недели, когда у учащихся было достаточно времени, чтобы попрактиковаться в том, чтобы задавать вопросы и отвечать на них, учащиеся оценивают, как их работа по самостоятельному чтению показывает свое владение стандартом, в мини-рубрике в своем дневнике.В последний день урока проведите очень короткие конференции с каждым учеником, чтобы рассмотреть их работу и рубрику, а также обсудить следующие шаги.

Когда я учу задавать и отвечать на вопросы в начале года, я оставляю уроки иллюстрированным книжкам и выбранной студентами литературе. Я обычно начинаю задавать вопросы и отвечать на них с помощью отрывков, когда в следующий раз возвращаюсь к этому стандарту. Если вы проводите этот урок позже в этом году, вы можете вводить отрывки и литературу одновременно.

Неделя 2: задавайте вопросы и отвечайте на них с помощью текстовых свидетельств

В зависимости от календаря вашего учебного плана, вы можете делать следующие уроки сразу после первой недели или вернуться к ним позже в течение года.

Во время второй недели обучения в центре внимания при постановке вопросов в литературе и ответах на них становится использование текстовых доказательств.

Я рекомендую тексты наставников «Баночка с именами» Янсука Чоя и «Нана наверху» и «Нана внизу» Томи де Паола, но вы можете использовать любую книгу с картинками по вашему выбору.

Модель:

1. Отобразите диаграмму привязки, показывающую различные типы вопросов «кто, что, когда, где, почему и как». Объясните, что:

  • вопросов «кто» задают о персонажах
  • «какие» вопросы задают об идеях или изменениях
  • вопросы «где» задают о местах
  • вопросы «когда» задают о времени
  • задают вопросы «почему» о причине чего-либо
  • вопросов «как» о событиях в сюжете

Интерактивное чтение вслух:

1.Используя книжку с картинками, модель останавливается, чтобы задавать вопросы на понимание и отвечать на них в различных местах книги. Опять же, важно смоделировать, что читатели должны делать, если они не могут ответить на вопрос.

  • Мне нравится использовать стикеры, чтобы показать, как я отслеживаю свои вопросы и ответы. Я размещаю свои вопросы на диаграмме привязки класса.

Практическое руководство с интерактивным чтением вслух:

1. Смоделировав несколько вопросов и ответов, остановитесь на разных частях книги и попросите партнеров потренироваться поворачиваться и разговаривать, чтобы поделиться вопросами и ответами.

Самостоятельная работа:

1. Отправьте студентов самостоятельно практиковать этот навык в своих книгах для чтения без звука. Студенты используют стикеры, когда практикуются в самостоятельном чтении. Я люблю использовать стикеры, потому что они портативны, и детям они нравятся. После того, как они напишут свои вопросы, они помещают их в свои дневники, чтобы разделить время и для оценки.

Закрытие:

1. Каждый день после окончания семинара для читателей выбирайте примерно двух студентов, чтобы они рассказали о своей самостоятельной практике чтения.

2. Перед тем как закончить этот раздел, попросите учащихся оценить свое мастерство в мини-рубрике в своем дневнике. Поговорите со студентами, чтобы узнать об их успехах и следующих шагах.

Неделя 3: Практика вопросов и ответов

Если возможно, я рекомендую вам практиковать отрывки и вопросы сразу после недели 2. Для учащихся важно увидеть, как навыки, приобретенные ими на предыдущей неделе, переходят в чтение отрывков; однако нереально ожидать, что ученики автоматически переведут полученные ими навыки без четких инструкций и практических занятий.

Модель:

1. Откройте урок, показав студентам диаграмму привязки, в которой обсуждается разница между явными вопросами «Прямо здесь» и выводными вопросами. Скажите студентам, что сегодня вы будете моделировать, как отвечать на явные и логические вопросы.

2. Покажите студентам отрывок на одну страницу, взорванный на листе бумаги или на проекторе. Чтобы узнать больше о том, как я превращаю свои отрывки в плакаты, ознакомьтесь с этим сообщением в блоге.

3.Смоделируйте, как закрыть прочтите образец отрывка. Прочтите его один раз, останавливаясь, чтобы вслух задуматься над этой темой. Затем модель отвечает на несколько вопросов. Обязательно подумайте вслух о том, как определить, является ли вопрос явным или косвенным.

  • «Правильно ли дан ответ на этот вопрос в отрывке, или мне нужно использовать текстовое свидетельство + мои собственные знания?»

4. Смоделируйте, как подчеркнуть текстовое свидетельство прямо в отрывке. Мне нравится моделировать, используя цветные карандаши, цветные карандаши или маркеры разного цвета, и ученики делают то же самое.Этот метод используется в моих 2 nd и 3 rd отрывках для чтения Common Core.

Практика с гидом: (Может быть другой день)

1. Попросите учащихся помочь вам ответить на оставшиеся вопросы. Для некоторых вопросов используйте разговорную речь или попросите учащихся подчеркнуть текстовое свидетельство на плакате.

Вопросы, которые нужно задать:

  • «Это явный или косвенный вопрос? Откуда вы знаете?»
  • «Где текстовое подтверждение этого вопроса?»

Если вашим ученикам нужна дополнительная поддержка перед самостоятельной работой, вы можете попросить партнеров вместе поработать над отрывком и наборами вопросов на следующий день.В это время я бы также собрал небольшую группу со своими учениками, которые читают намного ниже их уровня, и работал с ними над текстом, с которым они могли бы добиться успеха. Для многих моих учеников ESE, ESOL или интервенционистов я бы использовал отрывки для первого класса.

Независимая практика:

1. Учащиеся самостоятельно задают вопросы в отрывках и отвечают на них. Я рекомендую выстроить строительные леса для уровней, которые вы используете.

2. Дополнительные советы по построению и дифференциации см. В моем блоге «Обучающие отрывки для чтения» здесь.

3. Студенты продолжают практиковаться в чтении отрывков для RL.2.1, пока большая часть класса не продемонстрирует мастерство.

Оценка:

1. В последний день (обычно в конце недели) я провожу оценку, чтобы ответить на вопросы RL.2.1 и RL.3.1. Вы можете найти уровневую оценку Lexile для использования в продукте «Мои вопросы» здесь.

2. На следующий день после проведения оценки я просматриваю ее со студентами. Дополнительные советы по проверке и исправлению оценок можно найти в моем блоге «Отрывки для преподавания» здесь.

После того, как вы тщательно научитесь задавать и отвечать на вопросы в литературе, важно продолжать моделировать и ожидать, что ученики будут применять свои навыки ко всему чтению, включая чтение вслух, самостоятельное чтение и чтение с гидом. Важно, чтобы навыки не преподаются изолированно. Мы хотим, чтобы учащиеся применяли эти навыки и стратегии в повседневной жизни, чтобы стать более сильными читателями и мыслителями. При чтении литературы задавать вопросы и отвечать на них — лишь одна часть головоломки.

Это два продукта, которые я представил в этом сообщении в блоге:

Я также рекомендую свой набор «Задай и ответь на вопросы» в пакете «Навыки художественной литературы»! Это набор из пяти моих самых продаваемых ресурсов, посвященных этому важному навыку, и он даже поставляется с двухнедельным планом урока!

Также посмотрите это короткое видео, в котором представлены три простых шага для обучения навыкам задавать вопросы и отвечать на них.

Задайте и ответьте на такие вопросы, как кто, что, где, когда, почему и как продемонстрировать понимание ключевых деталей в тексте.

Хафф и Пафф: урок, посвященный силе ветра:

На этом уроке студенты будут изучать силу ветра и его влияние на предметы. Студенты будут использовать процесс инженерного проектирования, чтобы делать наброски, строить и оценивать, как их конструкция выдерживает различные силы ветра.

Тип: План урока

Слишком много помощи: будьте внимательны:

Этот урок помогает студентам научиться предлагать и принимать помощь от других.История о Дэйви, новом ученике, слепом и очень независимом. Студенты учатся предлагать помощь, а Дэйви учится принимать ее. В этом уроке также рассматриваются следующие вопросы: ответы на вопросы о тексте, определение того, как персонажи реагируют на события, и написание повествования.

Тип: План урока

Сеть Шарлотты: Внимательное чтение:

На этом уроке ученики будут работать со своим учителем и одноклассниками, чтобы практиковаться в внимательном чтении первой главы из книги Charlotte’s Web Э.Б. Белый. У студентов будет несколько возможностей для чтения, и их попросят проанализировать текст и внимательно изучить действия и мотивацию персонажей. В качестве итоговой оценки учащиеся идентифицируют и соглашаются с точкой зрения конкретного персонажа, подкрепляя свое мнение текстовыми доказательствами.

Тип: План урока

Большое дерево Капок: Урок чтения с близкого расстояния:

На этом уроке чтения студенты прочитают Большое дерево Капок: Сказка о тропическом лесу Амазонки Линн Черри.Они узнают о важности деревьев через центральное сообщение, анализируя реакцию персонажей на важное событие.

Тип: План урока

Внимательное чтение Стула для моей матери Веры Б. Уильямс:

Стул для моей мамы Веры Б.Уильямс — это восхитительная история семьи, которая сталкивается с трудностями совместной жизни. Основное внимание на этом уроке внимательного чтения уделяется выявлению структуры рассказа и описанию элементов рассказа, включая то, как персонажи реагируют на проблемы. Студенты напишут повествовательный пересказ истории, чтобы обобщить то, что они узнали.

Тип: План урока

Внимательное чтение: Улетай домой Евы Бантинг:

На этом уроке ученики будут работать со своим учителем и одноклассниками, чтобы внимательно прочитать книгу « Fly Away Home » Евы Бантинг.Учащиеся столкнутся с множеством возможностей чтения, и им будет предложено проанализировать текст, определить элементы рассказа, изучить действия и мотивацию персонажей и определить центральное сообщение рассказа.

Тип: План урока

Принося дождь на равнину Капити: подробное чтение:

Познакомьте своих учеников начальных классов с чтением, рассказав ритмичный рассказ об африканских равнинах, Принося дождь на равнину Капити Верны Аардема.Эта история наполнена богатым академическим словарным запасом и образцами рифм, которые позволяют учащимся взаимодействовать с контекстными подсказками и текстовыми свидетельствами для создания красивого пересказа. Студентам понравятся многоуровневые задания и расширения, которые сохранят их интерес на протяжении всего урока.

Тип: План урока

Внимательное чтение: Чарли Андерсон:

Во время этого урока студенты будут активно изучать текст Чарли Андерсона Барбары Аберкромби.Учащиеся будут использовать этот текст для обзора и дальнейшего развития таких понятий, как персонажи, обстановка и события. По завершении этого урока учащиеся лучше поймут персонажей и их реакцию на основные события. У учеников также будет возможность (если учитель пожелает) на этом уроке практиковать стратегии понимания, такие как делать прогнозы и выводы, задавать вопросы и устанавливать связи с персонажем и текстом.

Тип: План урока

Устранение «беспокойства» от Уэмберли:

На этом уроке студенты прочитают рассказ Кевина Хенкеса « Wemberly Worried ».Учащиеся изучат, как персонажи реагируют на важные события, и напишут свое мнение.

Тип: План урока

Основная идея и детали:

Студенты смогут распознать основную идею и вспомогательные детали, слушая различные детские книги.Они смогут определить ключевые детали и продемонстрировать понимание основной идеи и ключевых деталей, заполнив графический органайзер.

Тип: План урока

Приключение летучей мыши:

В этом уроке учащиеся опишут, как персонажи рассказа реагируют на события и проблемы после прочтения рассказа Stellaluna .Учащиеся ответят на вопросы, относящиеся к рассказу, и продемонстрируют понимание ключевых деталей. Кроме того, учащиеся напишут свое мнение, в котором они представят тему, изложат мнение, приведут причины в поддержку своего мнения, используя слова-ссылки, и завершат свое письмо заключительным заявлением.

Тип: План урока

Карнавал:

Написано для второго класса, в этом MEA учащиеся будут использовать навыки решения задач, сложение двух цифр и знания о большем и меньшем, чем для ранжирования карнавальных игр в соответствии с предоставленными критериями.

Тип: План урока

Прикосновения звездного живота и чему они нас учат:

Этот урок позволяет студентам глубоко погрузиться в популярный, забавный художественный рассказ доктора Сьюза, чтобы определить центральное послание или урок, который он дает.Учащиеся будут работать в группах, чтобы разыграть историю в пародии, участвовать в карусельном мозговом штурме с вопросами для мышления более высокого порядка для дальнейшего понимания и разработать плакат с творческими ответами, включающий урок / мораль рассказа, чтобы поделиться с классом. Кому не нравится классика доктора Сьюза, преподающая студентам урок, который они могут применить в своей повседневной жизни?

Тип: План урока

Разберитесь с сюжетом:

Используя классический рассказ Три поросенка , учащиеся узнают о сюжете, используя групповое сотрудничество, сюжетные линии и технологии.

Тип: План урока

Литературные кружки: мы идем по кругу:

Этот урок дает учителям эффективный подход к обучению студентов самостоятельному ведению литературных кружков. От разработки структуры классной комнаты до обучения правильным навыкам аудирования учащиеся будут улучшать навыки понимания прочитанного, развивая при этом естественный интерес к чтению.

Тип: План урока

Вопросы характера, обстановки и сюжета:

Учащиеся будут читать тексты, включающие персонажей, столкнувшихся с проблемой или крупным событием, и смогут описать персонажей, обстановку, сюжет и то, как персонаж реагирует на вызов или важное событие.Студенты также смогут отвечать и задавать вопросы, в том числе вопросы о том, кто, что, когда, где, почему и как.

Тип: План урока

Сеть Шарлотты: удивительное приключение о дружбе:

На этом уроке студенты прочитают Сеть Шарлотты Э.Б. Уайт и завершите задания, чтобы помочь им понять историю. Учащиеся будут «углубляться» в роман в литературных кругах и в групповых инструкциях, выучить новые словарные слова, написать буквы персонажам рассказа, описать и проиллюстрировать определенные места из рассказа с помощью прилагательных и установить связи «текст с собой» на протяжении всей истории. Студенты будут оцениваться с помощью вопросов мышления более высокого порядка, которые требуют от них извлечения элементов из рассказа и установления связей.Это урок для первых четырех глав книги Charlotte’s Web .

Тип: План урока

CinderWHO ?:

Учащиеся будут сравнивать / противопоставлять различные версии истории о Золушке, используя обмен мыслями в паре, построение диаграмм элементов истории, карусельный мозговой штурм и анализ семантических признаков.Учащиеся будут мыслить критически и вести диалог, соответствующий их классу, о сложных текстах, прочитанных вслух. Учащиеся зададут вопросы о нескольких версиях одной и той же сказки и ответят на вопросы: кто, что, когда, где, почему и как.

Тип: План урока

Хризантема, особое название:

На этом уроке студенты прочитают рассказ Кевина Хенкеса « Хризантема ».Учащиеся изучат, как персонажи реагируют на важные события, и напишут свое мнение.

Тип: План урока

Внимательное чтение Сары, простой и высокой:

На этом уроке ученики будут работать со своим учителем и одноклассниками, чтобы попрактиковаться в внимательном чтении первой главы из книги Патрисии Маклахлан « Сара, равнина и высокая ».У студентов будет несколько возможностей для чтения, и их попросят проанализировать текст, определить элементы рассказа, внимательно изучить действия и мотивацию персонажей, и, наконец, студенты сделают выводы после внимательного прочтения текста.

Тип: План урока

Генри и Мадж знакомятся с Леонардо да Винчи:

Это интегрированный урок, который включает в себя задачу инженерного проектирования, обзор сил, введение в разводные мосты и литературный текст « Генри и Мадж» и «Длинные выходные » Синтии Райлант.Задача инженерного проектирования призвана помочь студентам исследовать и генерировать объяснения (SC.2.N.1.1) и практиковаться в работе с деньгами (MAFS.2.MD.3.8) при проектировании и строительстве передвижных подъемных мостов. Он не предназначен в качестве начального введения в эти концепции.

Тип: План урока

Насколько вы бегло ?:

Урок предоставляет учителям и ученикам стратегии и упражнения, которые помогут ученикам развить беглость речи и навыки понимания прочитанного.Студенты будут участвовать в совместной и независимой деятельности, которая поможет им в этом развитии.

Тип: План урока

Мораль этой истории…:

На этом уроке студенты будут читать, пересчитывать и задавать вопросы о баснях Эзопа.Они определят мораль басен и найдут текстовые доказательства, подтверждающие эту мораль. Они напишут параграф с мнением, определяя мораль басни и подкрепляя мораль текстовыми доказательствами.

Тип: План урока

Понимание: прочтите и ответьте:

В этом упражнении учащиеся будут использовать несколько стратегий чтения (прогнозирование, вопросы, уточнение и обобщение) для понимания текста.

Тип: Деятельность студенческого центра

Понимание: Стратегическая игра:

В этом упражнении учащиеся будут использовать несколько стратегий чтения, чтобы отвечать на вопросы и понимать текст.

Тип: Деятельность студенческого центра

Понимание: Остановитесь и спросите:

В этом упражнении учащиеся будут отвечать на вопросы, заданные учителем, во время чтения, чтобы понять текст.

Тип: Деятельность студенческого центра

Понимание: Ответить Ноу-хау:

В этом упражнении студенты будут определять типы вопросов (прямо здесь, думать и искать, автор и я, самостоятельно), чтобы понять текст.

Тип: Деятельность студенческого центра

Понимание: Стратегические стратегии:

В этом упражнении студенты будут использовать несколько стратегий (например,g., предварительные знания, задавайте вопросы и отвечайте на них, делайте и подтверждайте прогнозы, резюмируйте), чтобы понять повествовательный или пояснительный текст.

Тип: Деятельность студенческого центра

Подключения: Литература | 6–12 классы

Пути: литература для читателей и писателей

Майя Анджелоу, Гэри Сото, Элис Уокер, Гэри Полсен, Джулия Альварес, Саки, Роберт Фрост, Э.Э. Каммингс, Дафна дю Морье, Эмили Дикинсон, Рэй Брэдбери, Джеймс Тербер, Лэнгстон Хьюз, Эми Тан, Гомер, Эдгар Аллан По, Вирджиния Эйвер Вольф, Ширли Джексон, О. Генри, Уолт Уитман, Ги де Мопассан, Маргарет Этвуд, Энн Ламотт, Дорис Лессинг и другие.

Читая мир

Сол Беллоу, Маргарет Этвуд, Элис Манро, Хуан Рульфо, Октавио Паз, Дерек Уолкотт, Джеймс Берри, Габриэль Гарсиа Маркес, Хорхе Луис Борхес, Изабель Альенде, Данте Алигьери, Фрэнк О’Коннор, Дилан Томас, Т.С. Элиот, W.H. Оден, Фредрико Гарсия Лорка, Генрих Бёлль, Борис Пастернак, Дэвид Диоп, Чинуа Ачебе, Дорис Лессинг, Валмики, Бенджамин Таммуз, Зуль Нун Айюб, Рабиндранат Тагор, Ха Джин, Хван Сун-Вон, Джудит Райт, Розарио Кальвино, Ферре, Джанка Тасси Конде, Бесси Хед и другие.

Американские голоса

Вашингтон Ирвинг, Натаниэль Хоторн, Ральф Уолдо Эмерсон, Эдгар Аллан По, Уолт Уитман, Герман Мелвилл, Фредерик Дуглас, Марк Твен, Амброуз Бирс, Эмили Дикинсон, Кейт Шопен, Стивен Крейн, О.Генри, Уилла Катер, Лэнгстон Хьюз, Эрнест Хемингуэй, Ф. Скотт Фицджеральд, Джон Стейнбек, Уильям Фолкнер, Юдора Велти, Ральф Эллисон, Ричард Райт, Трумэн Капоте, Рэй Брэдбери, Артур Миллер, Курт Воннегут, Карсон МакКаллерс, Фланнер О’Коннор , Майя Анджелоу, Исаак Башевис Сингер, Элис Уокер, Тим О’Брайен, Джойс Кэрол Оутс, Барбара Кингсолвер, Шерман Алекси, Сандра Сиснерос, Пол Лоуренс Данбар, Джон Апдайк, Тобиас Вольф и другие.

Британская литература

Джеффри Чосер, Уильям Шекспир, Джон Донн, Джон Милтон, Джонатан Свифт, Зэди Смит, Марк Хэддон, Джордж Оруэлл, Уинстон Черчилль, Роберт Бернс, Уильям Блейк, Сэмюэл Тейлор Кольридж, лорд Байрон, Перси Биши Шелли, Джон Китс, Томас Харди , Вирджиния Вульф, сэр Томас Мэлори, сэр Уолтер Рэли, Уильям Вордсворт, Элизабет Барретт Браунинг, Роберт Браунинг, Альфред Лорд Теннисон, Д.Х. Лоуренс, Кэтрин Мэнсфилд, Джеймс Джойс, Т.С. Элиот, W.H. Оден, Дилан Томас и другие.

Мультикультурный читатель: Сборник один

Гэри Сото, Никки Джованни, Алекс Хейли, Грегори Джаникян, Джеральд Хаслам, Марилу Авиакта, Хуан Седило, Нгуен Дык Минь, Хесус Колон, Старшая школа Египта, Розмари Катакалос, Гарри Марк Петракис, Ричард Райт, Шерман Алексиова, Тино Виллиан , Люсиль Клифтон, Уолтер Дин Майерс, Наоми Шихаб Най, Эссекс Хемфилл, Эсемеральда Сантьяго, Марио Куомо, Минфонг Хо, Джудит Ортис Кофер, Тато Лавьера, Эндрю Лам, Саймон Дж.Ортис, Рохелио Р. Гомес, Клифтон Дэвис, Рита Уильямс-Гарсия, Роза дель Кастильо Гильбо, Майя Анжелу, Д.Л. Берчфилд, И. Наката, Хуан Дельгадо, Майкл Доррис и другие.

Мультикультурный читатель: второй сборник

Эми Тан, Дикси Салазар, Шерман Алекси, Эдвидж Дантикат, Брюс А. Джейкобс, Сандра Цинг Ло, Рита Уильямс-Гарсия, Элис Уокер, Джулия Альварес, Тцу Ямото, Гиш Джен, Максин Хонг Кингстон, Ричард Райт, Джудит Ортиз Кофер, Уолтер Дин Майерс, Элизабет Вонг, Лесли Мармон Силко, Лэнгстон Хьюз, Рэй Суарес, Гэри Сото, Н.Скотт Момадей, Виктор Эрнандес Крус, Джеймс Д. и Жанна Вакацуки Хьюстон, В.Р. Родрикес и другие.

Совместное чтение | Чтение А-Я

  1. Дом
  2. Дополнительные тексты
  3. Совместное чтение

Совместное чтение поддерживает сбалансированный учебный подход к грамотности.Учителя модели для внимательного чтения , вопросов, зависящих от текста, и стратегии для вопросов и ответов с каждой прогнозируемой «большой» книгой, когда они следуют за пятидневным уроком.

Дополнительная «Проецируемая книга с подсказками» вовлекает учащихся в дальнейшее обсуждение книги, поскольку они участвуют в различных задачах, которые позволяют им практиковаться в цитировании свидетельств в поддержку своих ответов.

Закрыть ×

Зачем нужны общие книги для чтения

Shared Reading помогает учителям развить базовые навыки, важные для первых читателей, в том числе: концепции печати и стратегии чтения.

Пятидневные уроки поддерживают обучение различным литературным и фундаментальным навыкам, включая словарный запас, акустику, понимание и письмо. Уроки также помогают учителям чтобы научить даже самых маленьких учеников внимательнее читать текст.

Как пользоваться общими книгами для чтения

У каждого названия для общего чтения есть версия для печати для учащихся и два проектируемые версии для занятий всего класса, которые позволяют легко интегрировать технологии в свой класс.Используется с или без интерактивная доска, книги для совместного чтения с проектами Подсказки с характерными персонажами, которые просят читателей выполнить задания и взаимодействовать с книгой. Несколько символов спрашивают в зависимости от текста вопросы и помочь учителям моделировать внимательное чтение.

Проецируемые книжные персонажи

Повесьте эти плакаты в своем классе, чтобы познакомить учащихся с персонажами-животными, которые учат их основным навыкам, связанным с чтением.