Тетрадь по биологии 11 класс повышенный уровень: ГДЗ к рабочей тетради по биологии 11 класс Хруцкая

Содержание

Лабораторна робота 4 біологія 11 клас

Скачать лабораторна робота 4 біологія 11 клас fb2

Готові домашні завдання до Лабораторні і практичні роботи Біологія 11 клас вже доступні на нашому сайті. Перегляд абсолютно безкоштовно. ГДЗ Лабораторні і практичні роботи Біологія 11 клас []. ГДЗ 11 клас Біологія.  Але необхідно просто використати ГДЗ до Лабораторні і практичні роботи Біологія 11 клас, який вміщує в себе готові лабораторні і практичні роботи, які учні будуть виконувати на уроках.

З допомогою даних відповідей учень вже не буде витрачати багато часу на підготовку, в раховуючи, що в ГДЗ в простій формі викладено матеріал, тоді учню буде все зрозуміло, чому саме така відповідь на завдання.

Інші завдання дивись тут Лабораторне дослідження 2. Зовнішня будова зубів (за муляжами, моделями)Завдання 2. Кількість різців: 8 шт. (спереду по чотири на кожній щелепі).Суттєві ознаки різ. Тетрадь подготовлена в полном соответствии с учебной программой для 11 класса (повышенный уровень) и учебным пособием «Биология» для 11 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (авторы С.

С. Маглыш, А. Е. Каревский).

Издание предназначено для более эффективного выполнения учащимися лабораторных и практических работ, лабораторных опытов на уроках и во время учебных экскурсий. Использование тетради позволит не только сэкономить время при выполнении и оформлении той или иной работы, но и сконцентрировать внимание на самых важных ее этапах.

Лабораторная работа № 1. «Описание особей вида по морфологическому критерию». Цель: обеспечить усвоение учащимися понятия морфологического критерия вида, закрепить умение составлять описательную характеристику растений. Оборудование: живые растения или гербарные материалы растений разных видов. Ход работы. 1. Рассмотрите растения двух видов, запишите их названия, составьте морфологическую характеристику растений каждого вида, т.

е. опишите особенности их внешнего строения (особенности листьев, стеблей, корней, цветков, плодов). 2. Сравните растения двух видов, выявите черты сходства и различия. Абіотичні та антропогенні фактори Абіотичні факторице найрізноманітніші впливи на організми неживої природи Впливають безпосередньо: • Кліматичні (температур.

Широкое использование лабораторных работ в учебном процессе делает его более интересным, повышает качество преподавания, способствует развитию познавательной и исследовательской деятельности, развитию логического мышления и творческой самостоятельности учащихся.

С целью экономии времени целесообразно при проведении лабораторных работ использовать инструктивные карточки. Набор инструктивных карт для учащихся старшей общеобразовательной школы предложен в данной работе.

Вниманию предложены тексты инструктивных карт с выводами по лабораторным работам. Целевая аудитория: для учителя. Решебники. Лабораторные работы. Лабораторная по биологии 11 класс. Лабораторная по биологии 11 класс. Описание. Лаб. работа №1. Лаб. работа №2. Лаб.

работа №3. Лаб. работа №4. Лаб. работа №5. Лаб. работа №6. В сборник включены лабораторные работы, задачи по генетике и молекулярной биологии и примеры их решения, тестовые задания для подготовки к Единому государственному экзамену, электронно-микроскопические фотографии клеточных органоидов и фотографии стадий митоза и мейоза у животных. Практикум может быть использован при работе с любыми учебниками по общей биологии.

Рубрика: Биология / 10 класс / 11 класс / Дополнительно Биология. Автор: Дымшиц Г.М. и др. Год: Для учеников: ых — ых классов. Язык учебника: Русский. Формат: PDF.

EPUB, rtf, rtf, djvu

Похожее:

  • Розробка уроку 10 клас інформатика
  • Стіхотвореніе максіма танка родная мова
  • Гдз 2 українська мова захарійчук
  • Где укр мова 6 клас заболотний
  • Відповіді до підручника з інформатики 5 клас ривкінд
  • ▶▷▶ решебник тетрадь для лабораторных работ по биологии 10 класс

    ▶▷▶ решебник тетрадь для лабораторных работ по биологии 10 класс
    ИнтерфейсРусский/Английский
    Тип лицензияFree
    Кол-во просмотров257
    Кол-во загрузок132 раз
    Обновление:03-11-2018

    решебник тетрадь для лабораторных работ по биологии 10 класс — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ к лабораторным работам по биологии 10 класс Лисов, Шелег megareshebaru//38- 1-0 -1206 Cached Подробные ответы и решения к тетради для лабораторных и практических работ по биологии за 10 класс , авторов Лисов НД, Шелег ЗИ на 2016 учебный год Решебник тетрадь для лабораторных работ по Биологии для 10‐11 reshebnikcom › Биология автор: ЮВ Амахина Онлайн решебник тетрадь для лабораторных работ по Биологии для 10 ‐11 класса ЮВ Амахина, гдз и ответы к домашнему заданию ГДЗ по Биологии за 10‐11 класс Тетрадь для лабораторных работ gdz-putinacom/klass- 10 /biologiya/amahina-lab Cached Биология 10 класс Решебник ЮВ Амахина Авторы: ЮВ Амахина Решебник по Биологии Тетрадь для лабораторных работ Базовый уровень для 10 ‐11 класса, авторы учебника Инновационная школа: ЮВ Решебник Тетрадь Для Лабораторных Работ По Биологии 10 Класс — Image Results More Решебник Тетрадь Для Лабораторных Работ По Биологии 10 Класс images ГДЗ Решебник Тетрадь для лабораторных и практических работ по byyougdzcom/exesizephp?id=119 Cached ГДЗ Решебник Тетрадь для лабораторных и практических работ по биологии для 6 класса Лисов НД Гдз по Биологии тетрадь для лабораторных работ за 10‐11 класс gdzputinacom/ 10 -klass/biologiya/amahina-lab Cached Биология 10 класс ЮВ Амахина Тетрадь для лабораторных работ Подробные гдз и решебник по Биологии для 10 ‐11 класса тетрадь для лабораторных работ , авторы учебника: ЮВ Амахина на 2017-2018 год Решебник по биологии за 6 класс тетрадь для лабораторных gdzguru › Биология Решебник тетрадь для лабораторных работ по биологии 6 класс Амахина ЮВ ФГОС ГДЗ 6 класс Рабочая тетрадь по биологии 10 класс Лисов reshebacom/gdz/biologija/ 10 -klass/lisov Cached Подробные ответы и решения к рабочей тетради по биологии для 10 класса, автор НД Лисов, Минск 2014 год ГДЗ ЮВ Амахина 10‐11 класс по Биологии тетрадь для megareshebacom › Биология ГДЗ и Решебник за 10 ‐11 класс по Биологии тетрадь для лабораторных работ часть 1, часть 2 поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн ГДЗ по биологии 10‐11 класс тетрадь для лабораторных работ Ю gdzfm › Биология ГДЗ по биологии 10 ‐11 класс тетрадь для лабораторных работ , авторы: , ЮВ Амахина, Русское слово 2017 год 10 класс (лабораторные работы) ГДЗ к рабочей тетради по биологии 11 класс Хруцкая megareshebaru//38- 1-0 -1075 Cached Решебник к рабочей тетради по биологии 11 класс Хруцкая автор: Хруцкая ТВ Готовая рабочая тетрадь по биологии за 11 класс Хруцкая ТВ с подробными ответами Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 41,800 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

    • Шелег ЗИ Издательство: Аверсэв Скрыть 3 Биология
    • которые соответствуют Федеральному компоненту образовательного стандарта Скачать: Вложение Размер laboratornaya_rabota_10_kldoc 119 МБ Предварительный просмотр: Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: Скрыть 7 Решеба по Биологии Лисов НД за 10 класс reshebaorg › reshebniki-10-class/biologiya…raboti… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решеба поможет выполнить домашние задание по Биологии лабораторные работы за 10 класс
    • которые помогут ускорить процесс заполнения печатной тетради или составления графиков Читать ещё Решебник по биологии за 10 класс позволит добиться высоких оценок

    В В Шевердов

    В В Шевердов

    • Шелег ЗИ на 2016 учебный год Решебник тетрадь для лабораторных работ по Биологии для 10‐11 reshebnikcom › Биология автор: ЮВ Амахина Онлайн решебник тетрадь для лабораторных работ по Биологии для 10 ‐11 класса ЮВ Амахина
    • easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 41
    • Шелег megareshebaru//38- 1-0 -1206 Cached Подробные ответы и решения к тетради для лабораторных и практических работ по биологии за 10 класс

    решебник тетрадь для лабораторных работ по биологии 10 класс — Все результаты ГДЗ к лабораторным работам по биологии 10 класс Лисов, Шелег › ГДЗ › 10 класс › Биология › лабораторные работы Лисов Похожие Подробные ответы и решения к тетради для лабораторных и практических работ по биологии за 10 класс , авторов Лисов НД, Шелег ЗИ на 2016 Решебник (ГДЗ) по биологии за 10 класс › ГДЗ › 10 класс › Биология Похожие Подробный решебник (гдз) по Биологии за 10 класс к учебнику школьной программы ГДЗ по Биологии лабораторные работы 10 класс Лисов НД ГДЗ рус поможет Вам справиться с самым непростым и непонятным заданием по Биологии 10 класса лабораторные работы Лисов НД, Шелег З И Лабораторная Работы По Биологии 10 Класс Решебник Лабораторная Работы По Биологии 10 Класс Решебник Работы по биологии 10 класс Лисов НД Биология 10 класс рабочая тетрадь Лисов Рабочая Решебник По Биологии 10 Класс Рабочая Тетрадь Лисов Шелег Книга « Биология Тетрадь для лабораторных и практических работ по биологии для 10 класса Приложение к учебному пособию ‘ Биология ‘ для 10 Лабораторные и практические работы по биологии 10 класс 6 нояб 2012 г — Лабораторные и практические работы по биологии 10 класс лабораторных и практических работ в 10 классе по биологии , которые биологии для 6 класса (программа Пасечник ВВ) собраны в одну тетрадь , Картинки по запросу решебник тетрадь для лабораторных работ по биологии 10 класс «id»:»pDJdUDiqOBP42M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:1200,»ou»:» «,»ow»:817,»pt»:»img-gorodru/upload/iblock/654/65438969f62b34213e3″,»rh»:»chitai-gorodru»,»rid»:»eWC34KdAsrvaeM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»\»Читай-город\»»,»th»:101,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ8vvw6mi9aWCfZuScgsZxoK_6rXhxTrTArw6L-n1t9rwZlwgseYP0KCg»,»tw»:69 «id»:»jvOcIJbTR_PC8M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:150,»ou»:» «,»ow»:104,»pt»:»megareshebaru/attachments/images/covers/000/003/8″,»rh»:»megareshebaru»,»rid»:»Ybs3msQ0ka0CuM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ»,»th»:92,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQZqywiP9ZXbENNeoe4z__SmztVimRVZUapzppf9ZrnOFTKfAkqQ6YqeSA»,»tw»:64 «id»:»vyhub_hT0D34KM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:65,»oh»:250,»ou»:» «,»ow»:174,»pt»:»nasholcom/img/ekzamen/biologiya/975/97580jpg»,»rh»:»nasholcom»,»rid»:»-2Onf_104o9C5M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Nasholcom»,»th»:100,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTwT6vIw7z1TCT9UGILb7YMP-kdKWwLly5OU4mhhbVJK7DMY8Vjkf2Fy54″,»tw»:69 «id»:»InY72j9hdOpTJM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:150,»ou»:» «,»ow»:104,»pt»:»megareshebaru/attachments/images/covers/000/003/8″,»rh»:»megareshebaru»,»rid»:»MRtkDEzXkFSIlM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ»,»th»:92,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTOiK1610dU3deXCmz9JTB50Jo2DRXqwMeETT-mNGRgaEYLYw4rpUQO7EU»,»tw»:64 «cl»:3,»cr»:3,»ct»:3,»id»:»u3-AVXuU0KKRHM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:68,»oh»:903,»ou»:» \u003d1390964282″,»ow»:638,»pt»:»imageslidesharecdncom/10-140129025644-phpapp01/9″,»rh»:»casualspisokweeblycom»,»rid»:»7zuPOqVhiN5MvM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»casualspisok»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcS_fNnTSPwAW3-_Y8R6PpskAnHjYLwpyxryX7M32hGdIVg2j-MajwSBh7k»,»tw»:70 «id»:»D8eNndSLATBW4M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:58,»oh»:1610,»ou»:» «,»ow»:1000,»pt»:»s5-goodsozstaticby/1000/988/212/10/10212988_0jp»,»rh»:»zapbazarru»,»rid»:»c2w-9hoMGQZPkM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»zapbazarru»,»th»:106,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTGsATQtBonXBRIOxh4a30RVQSw8T3dqWhnD_hx_MKs-G5hDolgSV-2QDA»,»tw»:66 «id»:»IDDBiisyL57kFM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:62,»oh»:870,»ou»:» «,»ow»:583,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/000/176/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»kfHhrcOV6iNY6M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:102,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRL8NiH-ZB0oGWfy1EvtSzu3P9cEx4tQHhANeXGJJppu_tlgC0fHY4eA20″,»tw»:68 «id»:»smj0hbxoA8h5RM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:61,»oh»:870,»ou»:» «,»ow»:566,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/000/178/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»kfHhrcOV6iNY6M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:103,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSsb8u6zJ-M1nL_cVh_tSyDk8gxgKNFFWIvtU4t3TZ6mDc1_g0E_gpYV7g»,»tw»:67 «id»:»FfowE2SRUzoTQM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:845,»ou»:» «,»ow»:600,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/001/655/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»kfHhrcOV6iNY6M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQbPAigd9WK2ARyeLPT7tjl9EWI_e0KwglhJAUyqCLh25Ylt9J1gAfGElU»,»tw»:70 Другие картинки по запросу «решебник тетрадь для лабораторных работ по биологии 10 класс» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты [PDF] решебник практических работ по биологии — WordPresscom paratifriodefileswordpresscom/2017/01/16pdf Тетрадь для лабораторных и практических работ по биологии 9 класс НД Лисов ответы биологии 10 класс НД Лисова, НА Лемеза, ВВ Шевердов, Биология 10 класс Тетрадь для лабораторных и практических Похожие Тетрадь для лабораторных и практических работ по биологии для 10 класса Приложение к учебному пособию » Биология » для 10 класса Пособие для решебники лабораторной работы по биологии 10 класс | ВКонтакте vkcom/page-64536448_46663081 Готовая лабораторная тетрадь по биологии за 10 класс Н Д З И Шелег с Желаем успехов в выполнение лабораторных работ по биологии в 10 классе ГДЗ и Решебник для 10 класса по Биологии на Мегарешеба ком Биология 10 класс лабораторные работы Авторы: Лисов НД Шелег ЗИ Биология 10-11 класс рабочая тетрадь Агафонова Биология 10-11 класс Ответы@MailRu: Подскажите решебник пожалуйста очень надо › Образование › Домашние задания Биология тетрадь для лабораторных и практических работ 10 класс С Н Орлюк академический уровень В поисковике найти не могу Срочно нужна «Тетрадь для лабораторных и практических работ по биологии для › › Учебная литература Беларуси › 10 класс › Биология Похожие 1,99 ₽ Пособие подготовлено в полном соответствии с учебной программой и учебным пособием « Биология » для 10 класса учреждений общего среднего Биология, Тетрадь для лабораторных и практических работ, 10 › Экзамены › Экзамены по Биологии 19 нояб 2017 г — (2015) и учебником « Биология » для 10 класса учреждений общего среднего Учебники, ГДЗ, решебники , ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги Биология , Тетрадь для лабораторных и практических работ , 10 класса , Решебник «Биология 10″ — dashkovby Решебник » Биология 10″ Подробные ответы и решения к вопросам и заданиям учебника » Биология , 10 класс » Н Д Лисов, В В Шевердов, Г Г Тетрадь для лабораторных и практических работ по биологии для Тетрадь для лабораторных и практических работ по биологии для 10 класса Базовый Адресуется учащимся 10 класса учреждений общего среднего ГДЗ (решебник) Биология 10 класс ЕВ Алексеева 2011 | Моя Школа › Моя Школа › ГДЗ › 10 класс › Биология Рейтинг: 5 — ‎3 голоса Рабочая тетрадь по биологии , 10 класс : ответы, лабораторные и практические В практических работах сформулированы цели, включены задания, [PDF] 10 класс (повышенный уровень) wwwaduby/wp-content/uploads/2015/umodos/ktp/10kl/ktp-bio-10kl-povyshpdf Похожие Биология : 10 класс / Н Д Лисов [и др] — Минск нию лабораторной работы дивидуальная работа с текстом учебника; за- полнение таблицы § 10 ГДЗ по физике 10 класс тетрадь для лабораторных работ › Физика › 10 класс Похожие Решебник по физике за 10 класс авторы Пурышева, Степанов издательство Дрофа Сборник лабораторных и практических работ по биологии для 10 13 мар 2018 г — В Сборнике лабораторных и практичекихработ по биологии для 10 класса ( профильный уровень) разработаны инструкционные карты Лабораторная работа № 1 Электронная тетрадь по биологии 6 класс ГДЗ по биологии за 10 класс, решебник и ответы онлайн — GDZru › ГДЗ › 10 класс › Биология Биология 10 класс углубленный уровень Биология 10 класс контрольно- измерительные материалы Биология 10-11 класс тетрадь -практикум Подготовка к лабораторным работам, выполнение расчетов и решение задач использовать единственный источник в процессе работы над домашним практические работы биологии 10 класс — advODKAcom Готовая лабораторная тетрадь по биологии за 10 класс НД ЗИ Шелег с Тетрадь для лабораторных и практических работ составлена в полном Ответы по тетради для лабораторных работ лисова и шелега по lexymuqotunapocuxpguolcombr//id-469659-otveti-po-tetradi-dlya-laboratornih- Рейтинг: 98% — ‎84 отзыва Ответы к тетради для лабораторных и практических работ по биологии для 10 класса авторов Лисов Шелег Построение вариационного ряда и Ребята, помогите пожалуйста найти ответы на лабораторные и › 5 — 9 классы › Биология Похожие Рейтинг: 1,3 — ‎3 голоса Найди ответ на свой вопрос: Ребята, помогите пожалуйста найти ответы на лабораторные и прктические работы по биологии 10 класс , автора Не найдено: тетрадь ГДЗ ЛОЛ по Биологии за 10 класс, спиши ответ онлайн Биология 10 класс лабораторные работы Лисов НД авторы: Лисов НД Шелег Биология 10-11 класс рабочая тетрадь ВИ Сивоглазова авторы: В И Биология 10-11 класс Похожие Тетрадь для лабораторных работ к учебникам СБ Данилова, АИ Владимирской, НИ Романовой « Биология » 10 и 11 классы : базовый уровень [PDF] решебник по лабораторным работам по биологии 10 класс пуговкин АП Пуговкин Биология 10 -11 классы (базовый уровень) Решебники Биология : 6 класс : Живой организм: Тетрадь для лабораторных работ (под ред ГДЗ по биологии для 10 класс от Путина Похожие Биология 10 класс лабораторные работы авторы: Лисов НД Шелег ЗИ Биология 10 класс рабочая тетрадь Лисов Биология 10 класс рабочая тетрадь [PDF] Рабочая программа по биологии для 10 класса учитель 1 (1)pdf Лабораторная работа №10 «Описание фенотипа комнатных и В результате изучения биологии на базовом уровне в 10 классе ученик должен знать / биологических исследований Работа с текстом учебника, в тетради готовые лабораторные работы по биологии 10 класс поперенко detsky-mircom/blog//gotovye_laboratornye_raboty_po_biologii_10_klass_popere 3 нояб 2014 г — Готовые лабораторные работы с биологии ТС Котик за 10 класс Готовая рабочая тетрадь по биологии за 7 класс Тихомиров ВН Разработка лабораторных работ по биологии 10-11 классы › Биология Похожие Скачать: разработка лабораторных работ по биологии 10 -11 классы тетрадь , ручка, простой карандаш, линейка, Работа выполняется по Онлайн решебники (гдз) по Биологии Перейти к разделу 10 — Биология 10 класс лабораторные работы Лисов НД авторы: Лисов Биология 10-11 класс рабочая тетрадь Агафонова Биология 10 класс лабораторный практикум с а поперенко решебник croxtontechnologycom/20/indexphp/forum/suggestion-box/2371-10-qj-yn Биология 10 класс лабораторный практикум с а поперенко решебник в 8 класс рабочая тетрадь таглина ответы лабораторная работа биология Упатова ИП Биология 10 класс: Тетрадь для лабораторных и wwwstudmedru › Абитуриентам › Экзамены по биологии 10 мар 2011 г — И П Упатова, Е Н Билык — Харьков: Изд «Ранок», 2010 112 сПособие содержит лабораторные и практические работы и работы Мегарешеба — ГДЗ и решебники за 10 класс онлайн Перейти к разделу Биология — Биология 10 класс рабочая тетрадь Лисов Биология 10 Биология 10 класс лабораторные работы Лисов Биология [PDF] РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии 10-11 класс природоохранного, теоретического), лабораторные работы и экскурсии Содержание Базовый уровень, Рабочая тетрадь , Класс : 10 ) 11 класс : ГДЗ (Решебник) по Биологии для 10 класса, ответы topgdzru/10-klass/gdz-po-biologii/ ГДЗ и Решебник по Биологии 10 класс Лабораторные работы 10 2016-2017 · Лабораторнi та практичнi роботи 10 Іонцева 2010 · Химия 9 Агафонов Kunena: Гдз Биология 10 Класс Пономарева Базовый Уровень -> ГДЗ mbdoo-63ru//784-gdz-biologiya-10-klass-ponomareva-bazovyj-uroven-gdz-8310 Добро пожаловать · Гдз Биология 10 Класс Пономарева Базовый Уровень -> ГДЗ № 831015 Гдз По Биологии 9 Класс Тетрадь Сонин Гдз По Геометрии 10 Гдз Физика 9 Класс Перышкин Лабораторные Работы Гдз По Русской Рабочая тетрадь по биологии, 10-11 класс Пасечник, Швецов biogdzru/10klass/rabochaya-tetrad-po-biologii-10-11-klass-pasechnik-shvetsovht Похожие Рабочая тетрадь по биологии , 10 -11 класс Краткая история развития биологии Биологические системы gdz-po-biologii- 10 -11- class -pasechnik Спиши гдз по биологии за 10 класс Гдз лабораторные и практические работы по Биологии 10 класс Лисов НД авторы: Лисов НД, Шелег ЗИ Биология 10 класс рабочая тетрадь Лисов Как обучать биологии Биологические системы и процессы 10 класс Александр Теремов , ‎ Рената Петросова — 2017 — ‎Study Aids 10 Организуйте на уроке самостоятельную интеллектуальную и практическую таблицы в тетради по материалу параграфа, работа с иллюстрациями, и процессы; планы ответов, планы проведения лабораторных работ , Книжная индустрия No10 (декабрь) 2013 2017 — ‎Technology & Engineering УМК по биологии для 5–9 классов под редак‐цией НД Андреевой, аппарат учебников включены задания, практические и лабораторные работы , проекты Рабочие тетради содержат разнообразные задания, которые помогут Методическое пособие к учебнику Н И Сонина, В Б Захарова Владислав Сивоглазов , ‎ Антонина Марина — 2018 — ‎Study Aids Выслушав ответы учащихся, он дает задание выполнить лабораторную 10 ) Зарисуйте рыбу в тетради и надпишите названия отделов и органов ее тела После выполнения лабораторной работы учащиеся делают вывод о Биология Живой организм 6 класс Методическое пособие к учебнику Владислав Сивоглазов , ‎ Зоя Томанова — 2018 — ‎Science 8 рабочей тетради и лабораторную работу «Строение животной клетки» на с 10 рабочей тетради Консультирует учащихся Подводит итоги работы Методическое пособие к учебнику В Б Захарова, Н И Сонина Владислав Сивоглазов , ‎ Антонина Марина — 2018 — ‎Science 10 ) Все хвойные растения являются вечнозелеными ЦОР и предлагает им занести в тетрадь схему, отражающую классификацию голосеменных растений Далее он дает задание выполнить лабораторные работы « Изучение Методическое пособие к учебнику В В Латюшина, В А Шапкина Виталий Латюшин , ‎ Галина Уфимцева — 2018 — ‎Study Aids Лабораторная работа No 3 «Внешнее строение дождевого червя» (Работа выполняется по инструктивной карточке на с 42 учебника и оформляется в рабочей тетради (задание14)) 2 Задание на дом Повторить § 7, 8, 9, 10 Лабораторные работы по биологии 10 класс поперенко | liculpres Лабораторные работы по биологии 10 класс поперенко coterci by Michelle See more Решебник по биологии рабочая тетрадь 10 класс сивоглазова Готовые лабораторные и практические работы по биологии 10 класс Готовые лабораторные и практические работы по биологии 10 класс о в бурский а с раутиан окружающий мир 3 класс тетради ответы решебник Методическое пособие к учебнику Н И Сонина, М Р Сапина Владислав Сивоглазов , ‎ Нина Ренева — 2018 — ‎Study Aids Беседа: «Что вы наблюдали в ходе лабораторного опыта со слюной и крахмалом? Работа учащихся с текстом статей «Слюнные железы», « Язык» на с 107—109 рабочей тетради (уровень А — 1—3, 8— 10 ; уровень В — 3, 6) ГДЗ по биологии 10 класс — MirUrokovru ГДЗ по биологии 10 класс — содержит описание и выполнение лабораторных работ , с которыми школьник столкнется при прохождении учебного курса Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (50) Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Вместе с решебник тетрадь для лабораторных работ по биологии 10 класс часто ищут практическая работа по биологии 10 класс ответы практическая работа по биологии 10 класс повышенный уровень практическая работа по биологии 10 класс решение задач лабораторная работа по биологии 10 класс беляев тетрадь для лабораторных работ по биологии 10 класс повышенный уровень решебник по биологии 10 класс рабочая тетрадь решебник по биологии 10 класс рабочая тетрадь 2017 решебник по биологии 10 класс беляев Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

    Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ к лабораторным работам по биологии 10 класс MegaReshebaru › …reshebnik/biologii…i…po…10_klassa… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Готовая лабораторная тетрадь по биологии за 10 класс НД ЗИ Шелег с подробными решениями Предисловие Тетрадь для лабораторных и практических работ составлена в полном соответствии с действующей учебной программой и учебным пособием « Биология » для 10 класса учреждений общего Читать ещё Готовая лабораторная тетрадь по биологии за 10 класс НД ЗИ Шелег с подробными решениями Предисловие Тетрадь для лабораторных и практических работ составлена в полном соответствии с действующей учебной программой и учебным пособием « Биология » для 10 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (авторов И Д Лисов, Н Л Лемеза, В В Шевердов, Г Г Гончаренко; под редакцией Н Д Лисова 2-е изд, переработанное Минск : Народная асвета, 2009) Лабораторные работы логично связаны с содержанием определенных разделов предмета Описание лабораторных работ сделано Скрыть 2 ГДЗ по Биологии 10 класс Лисов НД, Шелег eurokime › Биология › Лабораторные работы Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Показать решебники Видеорешения 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Биологии лабораторные работы за 10 класс , автор: Лисов НД, Шелег ЗИ Издательство: Аверсэв Читать ещё Показать решебники Видеорешения 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Экология 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Биологии лабораторные работы за 10 класс , автор: Лисов НД, Шелег ЗИ Издательство: Аверсэв Скрыть 3 Биология , Тетрадь для лабораторных и практических nasholcom › …biologiya-tetrad-dlya-laboratornih…10… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тетрадь подготовлена в полном соответствии с учебной программой для повышенного уровня (2015) и учебником « Биология » для 10 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (под редакцией Н Д Лисова) Пособие предназначено для более эффективного Читать ещё Тетрадь подготовлена в полном соответствии с учебной программой для повышенного уровня (2015) и учебником « Биология » для 10 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (под редакцией Н Д Лисова) Пособие предназначено для более эффективного выполнения учащимися лабораторных и практических работ , лабораторных опытов на уроках и во время учебных экскурсий Использование тетради позволит не только сэкономить время на выполнение и оформление той или иной работы , но и сконцентрировать внимание на самых важных ее этапах Скрыть 4 Решебник лабораторные работы (гдз) по Биологии для reshebnikcom › 10 класс › Биология › Решебник лабораторные работы Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Лабораторные работы Стр 4 Лабораторная работа № 1 Выявление активности каталазы 1 2 3 4 5 Стр 10 Лабораторная работа № 2 Сравнение строения растительной и животной клеток Читать ещё Лабораторные работы Стр 4 Лабораторная работа № 1 Выявление активности каталазы 1 2 3 4 5 Стр 10 Лабораторная работа № 2 Сравнение строения растительной и животной клеток 1 2 3 4 5 6 Стр 14 Лабораторная работа № 3 Деление клеток 1 2 3 4 5 Стр 43 Лабораторная работа № 4 Изучение изменчивости у растений и животных Построение вариационного ряда и вариационной кривой 1 2 3 4 5 6 7 8 Практические работы Стр 7 Практическая работа № 1 Решение задач на строение и свойства белков, углеводов, липидов и нуклеиновых кислот 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Стр 16 Скрыть 5 Решебник по биологии 10 класс | Видеорешения reshebacom › gdz/biologija/10-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник по биологии за 10 класс позволит добиться высоких оценок, не тратя свое свободное время на факультативные уроки и репетиторов В пособии с ответами приведены таблицы и справочные материалы, которые помогут ускорить процесс заполнения печатной тетради или составления графиков Читать ещё Решебник по биологии за 10 класс позволит добиться высоких оценок, не тратя свое свободное время на факультативные уроки и репетиторов В пособии с ответами приведены таблицы и справочные материалы, которые помогут ускорить процесс заполнения печатной тетради или составления графиков, схематических рисунков Подпишись на нашу группу × © 2018 «Reshebacom» [email protected] Скрыть 6 Материал по биологии ( 10 класс ) по теме nsportalru › Школа › Биология › …-po-biologii-10-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Представлена тематика и подробная инструкция к выполнению лабораторных и практических работ в 10 классе по биологии , которые соответствуют Федеральному компоненту образовательного стандарт Читать ещё Представлена тематика и подробная инструкция к выполнению лабораторных и практических работ в 10 классе по биологии , которые соответствуют Федеральному компоненту образовательного стандарт Представлена тематика и подробная инструкция к выполнению лабораторных и практических работ в 10 классе по биологии , которые соответствуют Федеральному компоненту образовательного стандарта Скачать: Вложение Размер laboratornaya_rabota_10_kldoc 119 МБ Предварительный просмотр: Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: Скрыть 7 Решеба по Биологии Лисов НД за 10 класс reshebaorg › reshebniki-10-class/biologiya…raboti… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решеба поможет выполнить домашние задание по Биологии лабораторные работы за 10 класс , автора: Лисов НД, Шелег ЗИ С ГДЗ Вы получите Стр 10 Лабораторная работа № 2 Сравнение строения растительной и животной клеток 1 2 Читать ещё Решеба поможет выполнить домашние задание по Биологии лабораторные работы за 10 класс , автора: Лисов НД, Шелег ЗИ С ГДЗ Вы получите отличную оценку Лабораторные работы Стр 4 Лабораторная работа № 1 Выявление активности каталазы Стр 10 Лабораторная работа № 2 Сравнение строения растительной и животной клеток 1 2 Скрыть 8 Решебник и ГДЗ по Биологии за 10 ‐11 класс тетрадь gdz-putinanet › 10-klass-biologiya-amahina…raboty Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник и ГДЗ по Биологии для 10 ‐11 класса тетрадь для лабораторных работ , авторы учебника: ЮВ Амахина Базовый уровень на 2017-2018 год Читать ещё Решебник и ГДЗ по Биологии для 10‐11 класса тетрадь для лабораторных работ , авторы учебника: ЮВ Амахина Базовый уровень на 2017-2018 год 10 класс ( лабораторные работы ) 1 2 3 4 5 11 класс ( лабораторные работы ) 1 2 3 4 5 © gdz-putinanet 2018 [email protected] Скрыть позавчера 9 Решебник тетрадь для лабораторных работ по биологии 10 класс — смотрите картинки ЯндексКартинки › решебник тетрадь для лабораторных работ по Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 ГДЗ решебник по Биологии Лабораторные работы 10 GdzMonsternet › …10-klass/gdz-po-biologii…rabotyi/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Авторы: Класс: 10 Предмет: Биология Выберите подходящее издание решебника Физика 10 класс Громов 2015 Биология 10 класс Лабораторные работы 2016-2017 Читать ещё Авторы: Класс: 10 Предмет: Биология Выберите подходящее издание решебника Физика 10 класс Громов 2015 Биология 10 класс Лабораторные работы 2016-2017 Готовые задания 1 Определение липидов, полисахаридов и их свойства: Ход работы 2 Изучение свойств ферментов: Ход работы 3 Строение клеток прокариот и эукариот: Ход работы Скрыть Решебник по биологии за 10 ‐11 класс тетрадь для gdzguru › reshebniki/10-klass/biologiya…raboty/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник тетрадь для лабораторных работ по биологии 10 ‐11 класс ЮВ Амахина ГДЗ: Онлайн готовые домашние задания тетрадь для лабораторных работ по биологии за 10 ‐11 класс , автор ЮВ Амахина, спиши решения и ответы Читать ещё Решебник тетрадь для лабораторных работ по биологии 10 ‐11 класс ЮВ Амахина ГДЗ 10 класс Биология ЮВ Амахина ( лабораторные работы ) автор: ЮВ Амахина ГДЗ: Онлайн готовые домашние задания тетрадь для лабораторных работ по биологии за 10‐11 класс, автор ЮВ Амахина, спиши решения и ответы на ГДЗ гуру 10 класс ( лабораторные работы ) Скрыть Биология Общая биология 10 -11 классы Рабочая Доставка Акции Книги Канцтовары chitai-gorodru › Биология-Общая-биоло Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Более 230 000 книг классической литературы, учебники для школьников и студентов Контактная информация +7 (495) 444-84-44 пн-вс 9:00-21:00 Магазин на Маркете 18+ Скачать: биология 10 класс / litresru litresru Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Школьные учебники скачивайте онлайн в электронном формате на ЛитРес Контактная информация +7 (800) 333-27-37 круглосуточно Магазин на Маркете 18+ Вместе с « решебник тетрадь для лабораторных работ по биологии 10 класс » ищут: решебник тетрадь по литературному чтению 4 класс бунеев ответы решебник тетрадь по литературному чтению 3 класс кутявина ответы решебник тетрадь по литературному чтению 3 класс бунеев ответы решебник тетрадь для контрольных работ по математике 4 класс рудницкая решебник тетрадь по литературному чтению 3 класс кутявина решебник тетрадь по литературному чтению 4 класс кутявина ответы решебник тетрадь по литературному чтению 2 класс кутявина решебник тетрадь по математике 5 класс бунимович решебник тетрадь для практических работ по географии 9 класс супрычев решебник тетрадь по информатике 7 класс босова 1 2 3 4 5 дальше Браузер Все новые вкладки с анимированным фоном 0+ Скачать

    11 класс биология — Мир умных книг

    Аннотация: Тетрадь для лабораторных и практических работ по биологии для 11 класса, Хруцкая Т. В., 2018.

    Тетрадь подготовлена в полном соответствии с учебной программой для 11 класса (повышенный уровень) и учебным пособием «Биология» для 11 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (авторы С. С. Маглыш, А. Е. Каревский). Издание предназначено для более эффективного выполнения учащимися лабораторных и практических работ, лабораторных опытов на уроках и во время учебных экскурсий. Использование тетради позволит не только сэкономить время при выполнении и оформлении той или иной работы, но и сконцентрировать внимание на с … Читать дальше »

    Аннотация: Биология, 11 класс, Тестовые задания, Абрамович М.В., 2017.

    Пособие разработано о соответствии с учебной программой по биологии для 11 класса. Оно поможет учителю организовать проведение учебных и стимулирующих занятий по предмету. Материал книги рассчитан на повторение, обобщение и систематизацию изученного, а также активизацию и закрепление знаний учащихся. Адресуется учителям и учащимся учреждений общего среднего образования.

    ОРГАНИЗМ И СРЕДА.
    Закончите предложения.
    1. Наука. изучающая взаимоотношения живых организмов между собой и с окружающей средой, называется ….
    2. Свойства и ко … Читать дальше »

    Аннотация:  Автор(и):

    Українська мова навчання

    Видавництво: Генеза
    Рік:
    ISBN: 966-504-199-1

    ЯК ПРАЦЮВАТИ З ПІДРУЧНИКОМ
    РОЗДІЛ 1. РОЗМНОЖЕННЯ ТА ІНДИВІДУАЛЬНИЙ РОЗВИТОК ОРГАНІЗМІВ
    §1. Типи розмноження організмів
    §2. Статеве розмноження організмів
    §3. Гаметогенез і запліднення
    §4. Етапи індивідуального розвитку організмів
    §5. Формування тканин і органів зародка … Читать дальше »

    Аннотация: Биология. Биологические системы и процессы. 11 класс.  Теремов А.В., Петросова Р.А. М.: 2010. — 199 с.Учебник по биологии для 11 класса общеобразовательных учреждений. Учебник содержит: — двухуровневый текст, предусматривающий изучение биологии в разном объеме и с разной степенью глубины — цветные иллюстрации, дополняющие содержание текста — таблицы, схемы, задания, позволяющие вычленить главное и систематизировать изученный материал — дополнительные тексты, позволяющие расширить объем знаний, а также подготовиться к сдаче экзамена экстерном.

    … Читать дальше »

    Аннотация:  Биология. Тетрадь-тренажер. 10-11 класс. Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С. и др. М.: 2011. — 112 с.Тетрадь-тренажёр является составной частью учебно-методического комплекта «Биология» для 10-11 классов линии «Сферы». В ней содержатся задания для самостоятельной работы учащихся в соответствии с новым образовательным стандартом. Главная особенность тетради заключается в её фиксированном формате, при котором задания в рамках каждой темы сгруппированы по видам работ, соответствующим формируемым в курсе биологии умениям и навыкам. Это обеспечивает возможность их отработки на разн … Читать дальше » Аннотация:  Биология. 10-11 классы.  Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Иванова Т.В. М.: 2011. — 128 с.Данный учебник завершает линию учебно-методических комплектов «Сферы» по биологии и служит логическим продолжением учебника для 9 класса. Главное внимание уделено основным законам и теориям биологии, охватывающим разные уровни организации живой природы. Особенностями данного учебника являются фиксированный в тематических разворотах формат, лаконичность и жёсткая структурированность текста, разнообразный иллюстративный ряд. Использование электронного приложе … Читать дальше » Аннотация:  Биология. Общая биология. 10-11 классы. Базовый уровень. Рабочая тетрадь 2 часть. Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И., Котелевская Я.В. 4-е изд., стер. — М.: 2013. — Ч.2 — 144с.Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику В.И. Сивоглазова, И.Б. Агафоновой, Е.Т. Захаровой «Биология. Общая биология. 10-11 классы. Базовый уровень». Тетрадь содержит разнообразные вопросы и задания, в том числе с использованием таблиц, схем, рисунков, тестов. Рабочая тетрадь позволит лучше усвоить, систематизировать и закрепить знания, полученные при изучении материала учебника. … Читать дальше » Аннотация:  Биология. Общая биология. 10-11 классы. Базовый уровень. Рабочая тетрадь 1 часть. Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И., Котелевская Я.В. 4-е изд., стер. — М.: 2013. — Ч.1 — 192с.Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику В.И. Сивоглазова, И.Б. Агафоновой, Е.Т. Захаровой «Биология. Общая биология. 10-11 классы. Базовый уровень». Тетрадь содержит разнообразные вопросы и задания, в том числе с использованием таблиц, схем, рисунков, тестов. Рабочая тетрадь позволит лучше усвоить, систематизировать и закрепить знания, полученные при изучении материала учебника. … Читать дальше » Аннотация:  Биология. 11 класс. Базовый уровень. Пономарева И.Н. и др.3-е изд., перераб. — М.: 2013. — 240 с.В учебнике завершается начатое в 10 классе рассмотрение свойств живой материи на разных уровнях её организации: организменном, клеточном и молекулярном. Учебный материал разделён на два образовательных компонента: обязательный (при изучении предмета 1 час в неделю) и дополнительный (при изучении предмета 2 часа в неделю). Познавательный материал (не обязательный для изучения) выделен шрифтом, отличным от основного. … Читать дальше » Аннотация:  Биология. Общая биология. 10-11 классы. Рабочая тетрадь к учебнику Каменского А. А. и др. — Пасечник В.В., Швецов Г.Г. 3-е изд., стер. — М.: 2013. — 160 с.Тетрадь является приложением к учебнику А.А.Каменского, Е.А.Криксунова, В.В.Пасечника «Биология. Общая биология. 10-11 классы». Тетрадь содержит различные репродуктивные и творческие вопросы и задания, в том числе в виде лабораторных работ, познавательных задач, таблиц, схем и рисунков. Задания в тетради соответствуют содержанию разделов учебника и предназначены для самостоятельных работ учащихся. Работа с тетрадью поможе … Читать дальше »

    лабораторные и практические работы 11 класс | Материал по биологии (11 класс) на тему:

    Лабораторная работа № 1

    «Описание особей вида по морфологическому критерию».

    Цель: обеспечить усвоение учащимися понятия морфологического критерия вида, закрепить умение составлять описательную характеристику растений.

    Оборудование: живые растения или гербарные материалы растений разных видов.

    Ход работы

    1. Рассмотрите растения двух видов, запишите их названия, составьте морфологическую характеристику растений каждого вида, т. е. опишите особенности их внешнего строения (особенности листьев, стеблей, корней, цветков, плодов).

    2. Сравните растения двух видов, выявите черты сходства и различия. Чем объясняются сходства (различия) растений?

    Лабораторная работа № 2

    «Выявление изменчивости у особей одного вида»

    Цель: сформировать понятие изменчивости организмов, продолжить выработку умений наблюдать натуральные объекты, находить признаки изменчивости.

    Оборудование: раздаточный материал, иллюстрирующий изменчивость организмов (растения 5—6 видов по 2—3 экземпляра каждого вида, наборы семян, плодов, листьев и др.).

    Ход работы

    1. Сравните 2—3 растения одного вида (или их отдельные органы: листья, семена, плоды и др.), найдите признаки сходства в их строении. Объясните причины сходства особей одного вида.

    2. Выявите у исследуемых растений признаки различия. Ответьте на вопрос: какие свойства организмов обусловливают различия между особями одного и того же вида?

    3. Раскройте значение этих свойств организмов для эволюции. Какие, на ваш взгляд, различия обусловлены наследственной изменчивостью, какие — ненаследственной изменчивостью? Объясните, как могли возникнуть различия между особями одного вида.

    Лабораторная работа № 3

    «Выявление приспособлений у организмов к среде обитания»

    Цель: научиться выявлять черты приспособленности организмов к среде обитания и устанавливать ее относительный характер.

    Оборудование: гербарные образцы растений, комнатные растения, чучела или рисунки животных различных мест обитания.

    Ход работы

    1. Определите среду обитания растения или животного, предложенного вам для исследования. Выявите черты его приспособленности к среде обитания. Выявите относительный характер приспособленности. Полученные данные занесите в таблицу «Приспособленность организмов и её относительность».

    Приспособленность организмов и её относительность

    Таблица 1 *

    Название

    вида

    Среда обитания

    Черты приспособленности к среде обитания

    В чём выражается относительность

    приспособленности

    2. Изучив все предложенные организмы и заполнив таблицу, на основании знаний о движущих силах эволюции объясните механизм возникновения приспособлений и запишите общий вывод.

    Лабораторная работа № 4

    «Выявление признаков сходства зародышей человека и других млекопитающих как доказательства их родства».

    Цель: познакомиться с эмбриональными доказательствами эволюции органического мира.

    Ход работы.

    1. Прочитать текст «Эмбриология» на стр.258-261, рассмотреть рис. 133 на стр.260.
    2. Выявить черты сходства зародышей человека и других позвоночных.
    3. Ответить на вопрос: о чем свидетельствуют сходства зародышей?

    Лабораторная работа № 4

    «Выявление признаков сходства зародышей человека и других млекопитающих как доказательства их родства».

    Цель: познакомиться с эмбриональными доказательствами эволюции органического мира.

    Ход работы.

    1. Прочитать текст «Эмбриология» на стр.258-261, рассмотреть рис. 133 на стр.260.
    2. Выявить черты сходства зародышей человека и других позвоночных.
    3. Ответить на вопрос: о чем свидетельствуют сходства зародышей?

    Лабораторная работа № 5

    «Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни»

    Цель: знакомство с различными гипотезами происхождения жизни на Земле.

    Ход работы.

    1. Прочитать текст «Многообразие теорий возникновения жизни на Земле».
    2. Заполнить таблицу:

    Теории и гипотезы

    Сущность теории или гипотезы

    Доказательства

    3. Ответить на вопрос: Какой теории придерживаетесь вы лично? Почему?

    «Многообразие теорий возникновения жизни на Земле».

    1. Креационизм.

    Согласно этой теории жизнь возникла в результате какого-то сверхъестественного события в прошлом. Ее придерживаются последователи почти всех наиболее распространенных религиозных учений. Традиционное иудейско-христианское представление о сотворении мира, изложенное в Книге Бытия, вызывало и продолжает вызывать споры. Хотя все христиане признают, что Библия — это завет Господа людям, по вопросу о длине «дня», упоминавшегося в Книге Бытия, существуют разногласия. Некоторые считают, что мир и все населяющие его организмы были созданы за 6 дней по 24 часа. Другие христиане не относятся к Библии как к научной книге и считают, что в Книге Бытия изложено в понятной для людей форме теологическое откровение о сотворении всех живых существ всемогущим Творцом. Процесс божественного сотворения мира мыслится как имевший место лишь однажды и потому недоступный для наблюдения. Этого достаточно, чтобы вынести всю концепцию божественного сотворения за рамки научного исследования. Наука занимается только теми явлениями, которые поддаются наблюдению, а потому она никогда не будет в состоянии ни доказать, ни опровергнуть эту концепцию.

    2. Теория стационарного состояния.

    Согласно этой теории, Земля никогда не возникала, а существовала вечно; она всегда способна поддерживать жизнь, а если и изменялась, то очень мало; виды тоже существовали всегда. Современные методы датирования дают все более высокие оценки возраста Земли, что позволяет сторонникам теории стационарного состояния полагать, что Земля и виды существовали всегда. У каждого вида есть две возможности — либо изменение численности, либо вымирание. Сторонники этой теории не признают, что наличие или отсутствие определенных ископаемых остатков может указывать на время появления или вымирания того или иного вида, и приводят в качестве примера представителя кистеперых рыб — латимерию. По палеонтологическим данным, кистеперые вымерли около 70 млн. лет назад. Однако это заключение пришлось пересмотреть, когда в районе Мадагаскара были найдены живые представители кистеперых. Сторонники теории стационарного состояния утверждают, что, только изучая ныне живущие виды и сравнивая их с ископаемыми остатками, можно делать вывод о вымирании, да и то он может оказаться неверным. Внезапное появление какого-либо ископаемого вида в определенном пласте объясняется увеличением численности его популяции или перемещением в места, благоприятные для сохранения остатков.

    3. Теория панспермии.

    Эта теория не предлагает никакого механизма для объяснения первичного возникновения жизни, а выдвигает идею о ее внеземном происхождении. Поэтому ее нельзя считать теорией возникновения жизни как таковой; она просто переносит проблему в какое-то другое место во Вселенной. Гипотеза была выдвинута Ю. Либихом и Г. Рихтером в середине XIX века. Согласно гипотезе панспермии жизнь существует вечно и переносится с планеты на планету метеоритами. Простейшие организмы или их споры («семена жизни»), попадая на новую планету и найдя здесь благоприятные условия, размножаются, давая начало эволюции от простейших форм к сложным. Возможно, что жизнь на Земле возникла из одной-едидственной колонии микроорганизмов, заброшенных из космоса. Для обоснования этой теории используются многократные появления НЛО, наскальные изображения предметов, похожих на ракеты и «космонавтов», а также сообщения якобы о встречах с инопланетянами. При изучении материалов метеоритов и комет в них были обнаружены многие «предшественники живого» — такие вещества, как цианогены, синильная кислота и органические соединения, которые, возможно, сыграли роль «семян», падавших на голую Землю. Сторонниками этой гипотезы были лауреаты Нобелевской премии Ф. Крик, Л. Оргел. Ф. Крик основывался на двух косвенных доказательствах:

    • универсальности генетического кода;

    • необходимости для нормального метаболизма всех живых существ молибдена, который встречается сейчас на планете крайне редко.

    Но если жизнь возникла не на Земле, то как она возникла вне ее?

    4. Физические гипотезы.

    В основе физических гипотез лежит признание коренных отличий живого вещества от неживого. Рассмотрим гипотезу происхождения жизни, выдвинутую в 30-е годы XX века В. И. Вернадским. Взгляды на сущность жизни привели Вернадского к выводу, что она появилась на Земле в форме биосферы. Коренные, фундаментальные особенности живого вещества требуют для его возникновения не химических, а физических процессов. Это должна быть своеобразная катастрофа, потрясение самих основ мироздания. В соответствии с распространенными в 30-х годах XX века гипотезами образования Луны в результате отрыва от Земли вещества, заполнявшего ранее Тихоокеанскую впадину, Вернадский предположил, что этот процесс мог вызвать то спиральное, вихревое движение земного вещества, которое больше не повторилось. Вернадский происхождение жизни осмысливал в тех же масштабах и интервалах времени, что и возникновение самой Вселенной. При катастрофе условия внезапно меняются, и из протоматерии возникают живая и неживая материя.

    5. Химические гипотезы.

    Эта группа гипотез основывается на химической спе-дифике жизни и связывает ее происхождение с историей Земли. Рассмотрим некоторые гипотезы этой группы.

    • У истоков истории химических гипотез стояли воззрения Э. Геккеля. Геккель считал, что сначала под действием химических и физических причин появились соединения углерода. Эти вещества представляли собой не растворы, а взвеси маленьких комочков. Первичные комочки были способны к накоплению разных веществ и росту, за которым следовало деление. Затем появилась безъядерная клетка — исходная форма для всех живых существ на Земле.

    • Определенным этапом в развитии химических гипотез абиогенеза стала концепция А. И. Опарина, выдвинутая им в 1922—1924 гг. XX века. Гипотеза Опарина представляет собой синтез дарвинизма с биохимией. По Опарину, наследственность стала следствием отбора. В гипотезе Опарина желаемое выдастся за действительное. Сначала нее особенности жизни сводятся к обмену веществ, а затем его моделирование объявляется решенном загадки возникновения жизни.

    • Гипотеза Дж. Берпапа предполагает, что абиогенно возникшие небольшие молекулы нуклеиновых кислот из нескольких нуклеотидов могли сразу же соединяться с теми аминокислотами, которые они кодируют. В этой гипотезе первичная живая система видится как биохимическая жизнь без организмов, осуществляющая самовоспроизведение и обмен веществ. Организмы же, по Дж. Берналу, появляются вторично, в ходе обособления отдельных участков такой биохимической жизни с помощью мембран.

    • В качестве последней химической гипотезы возникновения жизни на нашей планете рассмотрим гипотезу Г. В. Войткевича, выдвинутую в 1988 году. Согласно этой гипотезе, возникновение органических веществ переносится в космическое пространство. В специфических условиях космоса идет синтез органических веществ (многочисленные орпанические вещества найдены в метеоритах — углеводы, углеводороды, азотистые основания, аминокислоты, жирные кислоты и др.). Не исключено, что в космических просторах могли образоваться нуклеотиды и даже молекулы ДНК. Однако, по мнению Войткевича, химическая эволюция на большинстве планет Солнечной системы оказалась замороженной и продолжилась лишь на Земле, найдя там подходящие условия. При охлаждении и конденсации газовой туманности на первичной Земле оказался весь набор органических соединений. В этих условиях живое вещество появилось и конденсировалось вокруг возникших абиогенно молекул ДНК. Итак, по гипотезе Войткевича первоначально появилась жизнь биохимическая, а в ходе ее эволюции появились отдельные организмы.

    Лабораторная работа № 6

    «Анализ и оценка различных гипотез происхождения человека»

    Цель: познакомиться с различными гипотезами происхождения человека.

    Ход работы.

    1. Прочитать текст «Гипотезы происхождения человека» на стр.282-284.

    2.Заполнить таблицу:

    Ф.И.О. ученого или философа

    Годы жизни

    Представления о происхождении человека

    Анаксимандр

    Аристотель

    К.Линней

    И.Кант

    А. Н.Радищев

    А.Каверзнев

    Ж.Б.Робине

    Ж.Б.Ламарк.

    Ч.Дарвин.


    3. Ответить на вопрос: Какие взгляды на происхождение человека вам ближе всего? Почему?

    Лабораторная работа № 7

    «Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания)»

    Цель:

    Ход работы.

    1.Назовите организмы, которые должны быть на пропущенном месте следующих пищевых цепей:

    1. Из предложенного списка живых организмов составить трофическую сеть: трава, ягодный кустарник, муха, синица, лягушка, уж, заяц, волк, бактерии гниения, комар, кузнечик. Укажите количество энергии, которое переходит с одного уровня на другой.
    1. Зная правило перехода энергии с одного трофического уровня на другой (около10%), постройте пирамиду биомассы третьей пищевой цепи (задание 1). Биомасса растений составляет 40 тонн.
    2. Вывод: что отражают правила экологических пирамид?

    Лабораторная работа № 8

    «Исследование изменений в экосистемах на биологических моделях (аквариум)»

    Цель: на примере искусственной экосистемы проследить изменения, происходящие под воздействием условий окружающей среды.

    Ход работы.

    1. Какие условия необходимо соблюдать при создании экосистемы аквариума.
    2. Опишите аквариум как экосистему, с указанием абиотических, биотических факторов среды, компонентов экосистемы (продуценты, консументы, редуценты).
    3. Составьте пищевые цепи в аквариуме.
    4. Какие изменения могут произойти в аквариуме, если:
    • падают прямые солнечные лучи;
    • в аквариуме обитает большое количество рыб.

    5. Сделайте вывод о последствиях изменений в экосистемах.

    Лабораторная работа № 9

    «Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем своей местности»

    Цель: выявит черты сходства и различия естественных и искусственных экосистем.

    Ход работы.

    1. Прочитать текст «Агроценозы» на стр. 334-335.

    2. Заполнить таблицу «Сравнение природных и искусственных экосистем»

    Признаки сравнения

    Способы регуляции

    Видовое разнообразие

    Плотность видовых популяций

    Источники энергии и их использование

    Продуктивность

    Круговорот веществ и энергии

    Способность выдерживать изменения среды

    3. Сделать вывод о мерах, необходимых для создания устойчивых искусственных экосистем.

    Лабораторная работа № 10

    «Решение экологических задач»

    Цель: создать условия для формирования умений решать простейшие экологические задачи.

    Ход работы.

    1. Решение задач.

    Задача №1.

    Зная правило десяти процентов, рассчитайте, сколько нужно травы, чтобы вырос один орел весом 5 кг (пищевая цепь: трава – заяц – орел). Условно принимайте, что на каждом трофическом уровне всегда поедаются только представители предыдущего уровня.

    Задача №2.

    На территории площадью 100 км2 ежегодно производили частичную рубку леса. На момент организации на этой территории заповедника было отмечено 50 лосей. Через 5 лет численность лосей увеличилась до 650 голов. Еще через 10 лет количество лосей уменьшилось до 90 голов и стабилизировалось в последующие годы на уровне 80-110 голов.

    Определите численность и плотность поголовья лосей:

    а) на момент создания заповедника;

    б) через 5 лет после создания заповедника;

    в) через 15 лет после создания заповедника.

    Задача №3

    Общее содержание углекислого газа в атмосфере Земли составляет 1100 млрд т. Установлено, что за один год растительность ассимилирует почти 1 млрд т углерода. Примерно столько же его выделяется в атмосферу. Определите, за сколько лет весь углерод атмосферы пройдет через организмы (атомный вес углерода –12, кислорода – 16).

    Решение:

    Подсчитаем, сколько тонн углерода содержится в атмосфере Земли. Составляем пропорцию: (молярная масса оксида углерода М(СО2) = 12 т + 16*2т = 44 т)

    В 44 тоннах углекислого газа содержится 12 тонн углерода

    В 1 100 000 000 000 тонн углекислого газа – Х тонн углерода.

    44/1 100 000 000 000 = 12/Х;

    Х = 1 100 000 000 000*12/44;

    Х = 300 000 000 000 тонн

    В современной атмосфере Земли находится 300 000 000 000 тонн углерода.

    Теперь необходимо выяснить, за какое время количество углерода «пройдет» через живые растения. Для этого необходимо полученный результат разделить на годовое потребление углерода растениями Земли.

    Х = 300 000 000 000 т/1 000 000 000т в год

    Х = 300 лет.

    Таким образом, весь углерод атмосферы за 300 лет будет полностью ассимилирован растениями, побывает их составной частью и вновь попадет в атмосферу Земли.

    Лабораторная работа № 11

    «Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности»

    Цель: выявить антропогенные изменения в экосистемах местности и оценить их последствия.

    Ход работы.

    1. Рассмотреть карты-схемы территории с.Великомихайловка в разные годы.
    2. Выявить антропогенные изменения в экосистемах местности.
    3. Оценить последствия хозяйственной деятельности человека.

    Рис.1 Карта-схема территории рек Плотва и

    Холок после 1977 года.

    Рис.2 Карта-схема территории рек Плотва и

    Холок до 1977 года.

    Лабораторная работа № 12

    «Анализ и оценка последствий собственной деятельности в окружающей среде,

    глобальных экологических проблем и путей их решения»

    Цель: познакомить учащихся с последствиями хозяйственной деятельности человека в окружающей среде.

    Ход работы.

    1. Прочитать текст «Основные экологические проблемы современности» на стр.352-357.
    2. Заполнить таблицу:

    Экологические проблемы

    Причины

    Пути решения экологических проблем

    3. Ответить на вопрос: Какие экологические проблемы, по вашему мнению наиболее серьезные и требуют немедленного решения? Почему?

    книг по химии, биологии и физике для 11–12 классов

    Мечтаете поступить в университет? Nelson и McGraw-Hill Ryerson предлагают обширный выбор книг для тех, кто хочет больше узнать о точных науках. Двенадцатый класс может быть последним годом обучения в средней школе, но 11 класс — это место, где начинается подготовка к университету. Вот — подробное руководство об учебниках точных наук, которые вам понадобятся в течение последних двух лет средней школы в Канаде!

    Содержание

    Изучение точных наук в 11 и 12 классах

    Точные науки предлагает несколько курсов для 11 и 12 классов.Учащиеся, интересующиеся биологией, физикой и математикой, могут лучше понять и улучшить навыки, связанные с этими науками. Давайте познакомимся с основами ведущих СМИ, посвященных подготовке и выпуску этих активов .

    Нельсон

    Nelson находится по адресу Toronto и является компанией с долгой историей. Они понимают различные требования педагогов, студентов и людей, жаждущих знаний. Их публикации направлены на предоставление инновационных решений и поддержание отношений с педагогами в Онтарио и по всей стране.

    Вы можете найти книги, созданные и изданные Нельсоном для следующих рынков :

    • Профессиональное обучение
    • Высшее образование
    • K-12
    • Промышленность и бизнес
    • Правительство

    McGraw-Hill Ryerson

    McGraw-Hill Ryerson указывает, что каждый ученик имеет огромный потенциал. Их идея состоит в том, чтобы предоставить решения, чтобы раскрыть эту возможность и ускорить процесс обучения. Компания предлагает инновационных и интересных решений для улучшения всего опыта.

    Информация, которую мы нашли в Интернете, указывает на то, что учебных ресурсов для K-12 от McGraw-Hill Ryerson будут доступны для покупки только по заказам Nelson.
    Сюда входят следующие ресурсы:

    • Элементарный
    • Английский и мировые языки
    • Семейные исследования
    • Математика
    • Наука
    • Социальные науки
    • Технологии

    Книги Нельсона

    Химия Нельсона 11

    Опубликовано: 2001
    ISBN: 0176121404
    Авторы: Люсиль Дэвис, д-р.Фрэнк Дженкинс, Патриция Томас, Оливер Ланц, Дик Томпкинс, Ганс ван Кессель

    Нельсон получил инструмент для подготовки к университету, который полностью соответствует первому курсу химии . Книга выполнена в цвете и содержит интерактивные материалы, позволяющие учащимся овладеть необходимыми научными навыками.

    Как указывают авторы, идея состоит в том, чтобы стимулировать читателей и адаптировать контент к разным стилям обучения. С новым выпуском 2011 года студенты могут получить доступ к электронной книге и различным онлайн-файлам , чтобы улучшить свои знания.

    Купить на Amazon: Твердый переплет ($ 33,94)
    Бесплатная загрузка PDF Nelson Chemistry 11

    Химия Нельсона 12

    Опубликовано: 2012
    ISBN: 0176520732
    Авторы: Анджела Вавицас, Милан Санадер, Кристина Сальчиччоли, Стивен Хаберер, Морис ДиДжузеппе

    Качественная графическая обложка — это только начало того, что предлагает эта книга. Команда Нельсона позаботилась о том, чтобы темы по химии полностью соответствовали учебной программе Онтарио.

    Благодаря уникальному подходу читатели могут работать вместе с преподавателями, чтобы подготовиться к поступлению в университеты. Это одно из решений, которое включает дополнительных обучающих файлов для загрузки при заказе на сайте производителя.

    Купить на Amazon: Ссылка ($ 27,50)
    Бесплатная загрузка PDF Nelson Chemistry 12

    Физика Нельсона 11

    Опубликовано: 2011
    ISBN: 0176510370
    Авторы: Морис ДиДжузеппе.Виктория Райт, Роб Вучич, Х. ван Беммель, Чарльз Стюарт, Джейкоб Спейер, Кристофер Т. Хоус

    Физика — точная наука, привлекающая миллионы людей во всем мире. Учебная программа Онтарио включает Физика в 11 классе , и это решение упростит понимание учебной программы.

    Команда без колебаний использовала графику , чтобы сделать все визуально привлекательным. Разделы и главы хорошо организованы, а создатели использовали предложения, понятные читателям.

    Купить на Amazon: Твердый переплет ($ 126,99)
    Бесплатная загрузка PDF Nelson Physics 11

    Физика Нельсона 12

    Опубликовано: 2012
    ISBN: 0176520384
    Авторы: Чарльз Стюарт, Джейкоб Спейджер, Грег Дик, Дэн Бруни

    Nelson также имеет Physics 12 edition , который представляет уровень, на который нужно перейти после завершения предыдущего издания. Он соответствует учебной программе для 12-х классов и призван обеспечить его привлекательность для учащихся.

    Пакеты, твердые обложки, компакт-диски и ресурсы учителей также защищены Нельсоном, чтобы упростить курс. Эти ресурсы обеспечивают учителям необходимые инструменты, чтобы их ученики могли получить углубленные знания физики , наслаждаясь процессом.

    Купить на Amazon: Твердый переплет (136,50 $)
    Бесплатная загрузка PDF Nelson Physics 12

    Биология Нельсона 11

    Опубликовано: 2011
    ISBN: 0176510362
    Авторы: Морис ДиДжузеппе, Жаклин Дульсон, Дуглас Фрейзер

    В самом заголовке говорится, что это актив «подготовка к университету» .Единицы оптимизированы для требований учебной программы в Онтарио. Пять юнитов проведут вас через эволюцию и познакомят с различными живыми существами.

    Отдельные главы посвящены животным и растениям, включая функциональную анатомию и другие подробности об этих живых существах.

    Купить на Amazon: в твердом переплете ($ 122,99)
    Проверьте ссылку на Nelson Biology 11 — http://science.nelson.com/0176121382/studweblinks.html

    Биология Нельсона 12

    Опубликовано: 2011
    ISBN: 0071060111
    Авторы: Шэрон Рамлокан, Сьюзан МакКаллум, Дженнифер Паррингтон, Клайв Рамлокан, Сьюзан Джерардс

    Вот учебник, который нужно использовать на последнем этапе перед поступлением в биологический колледж.Как и ожидалось от Нельсона, издание содержит огромный уровень детализации .

    Курс охватывает биохимию, гомеостаз и метаболические процессы, и этот актив соответствует указанной программе. Уникальный дизайн и способ, которым создатели подготовили Biology 12, гарантируют, что это универсальный актив для студентов и учителей .

    Купить на Amazon: Твердый переплет (107,62 $)
    Бесплатная загрузка PDF Биология Нельсона 12

    Книги Макгроу-Хилла Райерсона

    McGraw-Hill Ryerson Chemistry 11

    Опубликовано: 2001
    ISBN: 0070886814
    Авторы: Фрэнк Мустое, Анита Газарианстея, Кристина Клэнси, Джон Иванко, Тед Дорам, Майкл Янсен

    Первое издание McGraw-Hill Ryerson, выпущенное в мае 2001 г., по-прежнему помогает студентам подготовиться к поступлению в университет.Коллектив авторов проделал исключительную работу, позволив каждому познакомиться с основами химии .

    Это издание охватывает все основы, от химических тенденций и материи до химических реакций, растворов и растворимости. Самооценки, обзоры, проекты и другие ресурсы помогают упростить обучение как ученикам, так и учителям .

    Купить на Amazon: Твердый переплет ($ 39,94)
    Бесплатная загрузка PDF McGraw-Hill Ryerson Chemistry 11

    McGraw-Hill Ryerson Chemistry 12

    Опубликовано: 2002
    ISBN: 0070916438
    Авторы: Франк Дж.Мустое

    Когда вы будете готовы к классу 12 по химии , у McGraw-Hill Ryerson есть учебник для углубленного изучения или повышения ваших знаний. Единицы начинаются с органической химии и переходят к материи, ее свойствам и структуре.

    Вы также узнаете об изменениях энергии и скорости реакций, химических системах и электрохимии. Все соответствует требованиям этой оценки для всех изданий, опубликованных этим автором.

    Купить на Amazon: в твердом переплете (23 доллара.93)
    Бесплатная загрузка PDF McGraw-Hill Ryerson Chemistry 12

    Расширенные функции McGraw-Hill Ryerson 11

    Опубликовано: 2009
    ISBN: 0070318751
    Авторы: Антониетта Ленйосек

    Читатели могут использовать Grade 11 Functions , чтобы расширить свои навыки и познакомиться с ключевыми понятиями, связанными с темами. Эти упражнения предлагают учителям различные варианты оценки учащихся и задания, над которыми они могут работать дома.

    Помимо базового охвата , посвященного функциям, в отделе рассматриваются квадратичные и экспоненциальные функции, ряды и последовательности, а также тригонометрические отношения.

    Купить на Amazon: Мягкая обложка (25 долларов США)
    Бесплатная загрузка PDF Расширенные функции McGraw-Hill Ryerson 11

    Дополнительные функции McGraw-Hill Ryerson 12

    Опубликовано: 2008
    ISBN: 0070724555
    Авторы: Паула Тиссен, Лаурисса Верхун

    Если вы считаете, что расширенные функции могут сыграть важную роль при подготовке к университету, эта книга является подходящим вариантом для учащихся 12 класса .Версия McGraw-Hill Ryerson в мягкой обложке рассказывает о ключевых концепциях и включает примеры в формате расходных материалов.

    Версия в формате PDF представляет собой учебник для студентов с восемью подробными разделами, практическими тестами, обзорами и учебными материалами. Темы включают тригонометрию, рациональные и полиномиальные функции, а также уравнения, логарифмические, экспоненциальные и комбинированные функции.

    Купить на Amazon: Мягкая обложка ($ 22)
    Бесплатная загрузка PDF Расширенные функции McGraw-Hill Ryerson 12

    Макгроу-Хилл Райерсон Биология 11

    Опубликовано: 2001
    ISBN: 00170887708X
    Авторы: Лаесса Блейк, Дон Гэлбрейт, Дэн Браун, Кейт Гиббонс, Кэтрин Литтл, Эдриенн Мейсон, Донна Матовинович, Эрик Грейс, Анита Четти, Джин Буллар Литтл

    Макгроу-Хилл Райерсон, возможно, опубликовал эту книгу в 2001 году, но по-прежнему является отличным инструментом подготовки к университету .Книга состоит из пяти разделов и охватывает разнообразие живых существ, генетических процессов и эволюции. Читатели также узнают подробности об анатомии и функциях растений и животных.

    Хотя у учащихся есть варианты самооценки, учителя могут выбрать компакт-диск с необходимыми ресурсами, лабораторными руководствами и другими приложениями.

    Купить на Amazon: Твердый переплет (287,33 $)
    Бесплатная загрузка PDF McGraw-Hill Ryerson Biology 11

    Макгроу-Хилл Райерсон Биология 12

    Опубликовано: 2011
    ISBN: 0071060111
    Авторы: Шэрон Рамлокан, Сьюзан Джерардс, Сьюзан МакКаллум, Дженнифер Паррингтон, Клайв Рамлокан

    Учебник McGraw-Hill Ryerson для учащихся подходит для 12-го класса, уровень .Издатель указывает, что книга соответствует требованиям Министерства образования Онтарио .

    Он содержит пять разделов , где студенты узнают о биохимии, метаболических процессах, молекулярной генетике, гомеостазе и динамике населения. У пользователей есть резюме глав, а также анкеты для самооценки. Учителя могут рассматривать проекты и задачи, представленные в учебнике, как рабочие средства при подготовке уроков.

    Купить на Amazon: в твердом переплете (107 долларов.62)
    Бесплатная загрузка PDF McGraw-Hill Ryerson Biology 12

    Продвинутая биология — Apologia

    Зачем включать диссекции, микроскопию, экспериментальные лаборатории и книжку-раскраску в курс анатомии и тела человека в средней школе?

    Этот курс содержит лабораторные упражнения и упражнения из книжки-раскраски для студентов. Лаборатории бывают трех типов:

    1. Лаборатория микроскопа
    2. Лаборатории диссекции
    3. Экспериментальные лаборатории

    Почему микроскопия

    Микроскопия очень важна для изучения анатомии и физиологии.Студенты, очевидно, будут изучать грубую анатомию с помощью макроскопических исследований (то есть невооруженным глазом). Однако большая часть современных знаний о клеточной структуре и, следовательно, о тканях, органах и системах была получена с помощью микроскопических исследований. Изучая анатомию и физиологию, студенты начнут совершенствовать свои навыки работы с микроскопом, изучая различные образцы тканей. Поскольку структура (анатомия) часто определяет функцию (физиологию), определение клеточных и тканевых структур может быть ключом к пониманию того, что они делают.

    Для лабораторий микроскопа требуется комплект готовых слайдов, который содержит несколько подготовленных слайдов человеческой ткани. Поскольку это второй курс биологии, мы предполагаем, что у студентов уже есть школьный микроскоп, с помощью которого можно просматривать слайды. Фотографии образцов тканей включены в разделы, посвященные процедурам, в этой записной книжке, чтобы помочь студентам найти микроскопические структуры на своем слайде. В подготовленный набор слайдов также входит набор для определения группы крови на случай, если учащиеся захотят выполнить дополнительную лабораторную работу.

    Почему вскрытие?

    Рассечение — это больше, чем просто нарезка. Термин рассечение означает до открыть вид . Двумерные изображения не могут передать того же понимания, что и настоящие, если они сохранились. Диссекция — ценный и незаменимый инструмент для изучения и изучения структуры. Этот процесс позволяет студентам увидеть, как кожа, мышцы и кровеносные сосуды удерживаются вместе соединительной тканью.Это также позволяет им увидеть, как кишечник удерживается на месте брыжейкой и как смещается прикрепленная мышца при растяжении. Рассечение позволяет учащимся увидеть все места, где накапливается жир, и многое другое.

    Хотя студенты не будут препарировать человеческое тело, сравнительная анатомия посредством анатомирования животных научит студентов многому об анатомии и физиологии человека. Рассечение — это активное практическое обучение в лучшем виде! Для диссекционных лабораторий требуется набор образцов для диссекции.

    Почему именно экспериментальные лаборатории?

    Нет ничего лучше практического компонента, который поможет студентам применить текстовые материалы в своей реальной жизни. Экспериментальные лаборатории были специально созданы, чтобы их можно было легко заполнить, используя обычные предметы домашнего обихода.

    Почему книжка-раскраска?

    Книжка-раскраска — это подробная книжка-раскраска, обычно используемая на курсах колледжа. Это отличное средство для просмотра подробных чертежей всей анатомии, которые студенты должны изучить в этом курсе.Раскрашивая картинки, студенты изучают анатомию курса. Из всех лабораторных принадлежностей, имеющихся в курсе, это, вероятно, самый важный.

    Обзор упражнений по раскраске неоценим, и это также способ, которым учащиеся могут увидеть разные иллюстрации для одной и той же ситуации. По возможности, при написании выводов эксперимента учащиеся должны обращаться к своим раскраскам. Кроме того, книжка-раскраска содержит гораздо больше анатомии, чем то, что мы изучаем в курсе.Таким образом, если учащиеся хотят больше узнать о костях, мышцах, нервах или кровеносных сосудах, они могут использовать для этого книжку-раскраску.

    Узнайте, как изучать биологию

    Биология обычно является обязательным курсом как в средней школе, так и на уровне колледжа. В какой-то момент каждый студент должен его сдать. Некоторые студенты считают биологию сложной задачей, но это не обязательно. Как и в случае с математикой и некоторыми другими предметами, изучение биологии представляет собой совокупный процесс.Прежде чем вы сможете понять более сложные биологические концепции и процессы, важно понять основы. Ниже мы рассмотрим проверенные советы и стратегии для улучшения вашей способности изучать биологию.

    Приходите на занятия … и приходите подготовленными

    Чтение учебника по биологии или копирование заметок одноклассника не компенсирует пропущенный урок. Биология — сложный практический предмет. Он включает изучение биологических систем, требующих объяснений и экспериментов.Биология также является накопительным предметом. То, что вы узнаете в одном классе, создаст строительные блоки для того, что вы узнаете в будущем. Приходите на каждую лекцию, прочитав учебник, выполнив все лабораторные задания и просмотрев свои записи из предыдущей лекции. Вы получите гораздо больше от лекций, если будете подготовлены. Студенты, которые регулярно посещают уроки биологии, успевают намного лучше, чем те, кто этого не делает.

    Не играйте в догонялки

    «Кэтчуп» может быть приемлемой игрой в истории, домоводстве или социальных науках, но в биологии это не работает.Опять же, процесс изучения биологии является кумулятивным. Каждая новая биологическая концепция, которую вы изучаете, основывается на ранее приобретенных вами знаниях. Большая часть знаний, которые вы приобретете при изучении биологии, вы получите в результате практических экспериментов и исследований в лабораторных условиях. Сделать лабораторию сложно. Сделать несколько лабораторий в конце семестра невозможно … и бесплодно. Быть в курсе предмета и вовремя выполнять задания — ключ к изучению биологии.

    От общего к частному

    Выучить биологию может каждый, но это не всегда легко.Биология не требует столько математики, как физика или астрономия, но все же может быть сложно понять биологические системы и процессы. Один из ключей к эффективному изучению биологии — усвоить общие концепции, прежде чем приступать к конкретным. Например, прежде чем вы сможете понять цикл Кребса, вам необходимо иметь базовое представление о структуре клеток животных. Тщательно изучите каждую новую биологическую концепцию и процесс, прежде чем переходить на следующий уровень.

    Воспользуйтесь лабораторным временем

    В биологии есть теория, но это еще и практическая наука.Изучать теорию биологии, читая учебник или слушая лекцию, — это одно, а применять биологию на практике в лаборатории — совсем другое. Эксперименты с биологическими системами и процессами в лаборатории — один из самых эффективных способов изучения биологии. То, что вы делаете в лаборатории, останется с вами намного дольше, чем то, что вы прочитаете в книге.

    Использовать чертежи и схемы

    Биология полна сложных систем и процессов, которые вы должны понимать, запоминать, применять и воспроизводить на экзамене, для своего учителя и, вполне возможно, для своей карьеры.Использование изображений, особенно рисунков и диаграмм, может облегчить понимание и запоминание даже самых сложных биологических процессов. Например, рассмотрим следующее объяснение осмоса, найденное в Википедии:

    Осмос — это любой процесс, связанный с чистым перемещением молекул из раствора с более низкой концентрацией через полупроницаемую мембрану в раствор с более высокой концентрацией до тех пор, пока концентрации на каждой стороне мембраны не выровняются.

    Довольно легко понять, правда? Тот же самый процесс осмоса поясняется следующей схемой:

    Используйте чертежи и схемы для изучения биологии.Это улучшит ваше понимание и запоминание.

    Выучить терминологию

    Вы бы никогда не подумали о том, чтобы стать врачом и не ожидали бы изучить все части человеческого тела или механика, не зная всех частей автомобиля. То же самое и в биологии. Даже если вы не планируете становиться биологом или не выбрали курс биологии, в котором находитесь сейчас, если вы хотите преуспеть в биологии, вам необходимо (1) обратить внимание на терминологию и (2) узнать его.Чтобы изучать биологию, вы должны понимать слова и термины, используемые для ее объяснения. Встречая незнакомые слова, запишите их, а затем найдите. Когда кажется, что у слов есть приставки или корни, найдите время, чтобы разбить их на части и понять их части.

    Читайте эффективно … читайте с целеустремленностью

    Чтобы выучить биологию, нужно гораздо больше, чем просто бегать по главам или бегать глазами по страницам в поисках основных моментов. Успешные студенты-биологи атакуют каждое задание по чтению с карандашом в руке и записной книжкой, активно занимаются и читают целенаправленно.Каждый раз, когда вы беретесь за задание по чтению, записывайте в тетрадь важную информацию, включая словарный запас, процессы, концепции и объяснения. Записывание вещей (1) помогает обрабатывать и понимать сложный материал и (2) улучшает удержание. Ваши заметки также помогут вам подготовиться к экзаменам.

    Делая заметки во время чтения, запишите следующее:

    • Терминология
      Заманчиво пропустить незнакомые термины и новую лексику.Сопротивляйтесь этому искушению. Запишите незнакомые термины и словарный запас в тетрадь, а затем найдите их. Это может показаться утомительным (потому что это так), но это необходимая часть изучения биологии.
    • Концепции
      Прочтите подробности, но прочтите, чтобы понять смысл. Прочитав о новой концепции, своими словами запишите в тетрадь краткое изложение концепции. Это улучшит ваше понимание концепции и предоставит вам ценный инструмент для подготовки к экзамену.
    • Схемы и чертежи
      Мы не можем повторить, насколько эффективно использовать диаграммы и рисунки для изучения биологии. То же самое и при чтении текстов по биологии. Рисование картинок и разработка диаграмм для представления и описания процессов и систем, о которых вы читаете в своем учебнике по биологии, улучшат понимание и запоминание.

    Научитесь запоминать

    Биология является основой многих естественных наук и охватывает множество тем, от осмоса и диффузии до гомеостаза и клеточной биологии до вирусологии и иммунологии.Это действительно одна из самых разнообразных дисциплин, изучаемых в любой средней школе или крупном университете. (Неудивительно, что так много студентов находят изучение биологии временами непосильным.) Таким образом, изучение биологии требует большого количества запоминания, запоминания и запоминания информации. Ниже приведены проверенные советы по запоминанию информации при изучении биологии.

    • Научите
      Нет лучшего способа убедиться, что вы что-то понимаете, чем научить этому кого-то другого.Обучение биологии другим перемещает информацию из вашей краткосрочной памяти в долговременную. Каждую неделю выделяйте время, чтобы преподавать уроки, которые вы выучили, кому-то другому.
    • Используйте
      Биология полна терминологии и специальной лексики. Лучший способ выучить новую терминологию и запомнить ее — это использовать ее. Каждый раз, когда вы встречаете новый термин или слово, записывайте его, ищите и затем используйте в предложении. Если у вас есть одноклассник, с которым вы можете попрактиковаться, каждую неделю уделяйте некоторое время тому, чтобы повторять вслух и обсуждать новую терминологию, с которой вы столкнулись.
    • Использовать мнемонические устройства
      По какой-то причине человеческий мозг любит отношения и ассоциации, особенно знакомые. Найдите время, чтобы связать сложные или незнакомые биологические термины и словарный запас со знакомыми словами и фразами, и вы запомните их навсегда. Например, чтобы запомнить K, ingdom, P hylum, C lass, O rder, F amily, G enus, S pecies (порядок таксономии), вам просто нужно запомнить K ing P hillip C ame O ver F rom G reat S pain.
    • Флэш-карты
      Флэш-карты сегодня так же эффективны для изучения биологии, как и в 1950-х годах. Напишите термины и понятия, которые вы пытаетесь запомнить, на одной стороне карточки размером 3×5 дюймов, а их определения и описания — на другой стороне. Вы можете изучать биологию с помощью флеш-карточек самостоятельно или с другим одноклассником.

    Подготовка к испытаниям

    Ниже приведены некоторые из наиболее эффективных методов и стратегий подготовки к экзаменам по биологии.

    • Пересмотреть прошлые экзамены
      Биология как наука довольно конкретна. Хотя вы можете рассчитывать на то, что вас познакомят с новыми теориями, большинство основных биологических принципов и концепций, которые вы изучите в старшей школе или студенте бакалавриата, уже доказаны. Таким образом, то, что профессора и инструкторы биологии обучают студентов, а затем проверяют на них, не сильно меняется из года в год. Очень эффективный способ подготовиться к экзаменам по биологии — это просмотреть вопросы, найденные на прошлых экзаменах по биологии, которые проводил ваш инструктор.

      Однако экзамены по биологии могут немного отличаться, поэтому важно не просто запоминать вопросы и ответы. Используйте прошлые экзамены, чтобы определить основные понятия, которые вы, вероятно, встретите на экзамене, и проверить свои знания этих понятий. Прошедшие экзамены также дадут вам представление о том, какие форматы вопросов следует ожидать (например, эссе, множественный выбор, истина / ложь и т. Д.). Просмотрите как можно больше прошлых экзаменов.

    • Лаборатории
      Просмотрите все свои лабораторные заметки.Если вы тратите время на изучение различных частей животной клетки в лаборатории, есть большая вероятность, что вам потребуется пометить различные структуры животной клетки и объяснить, что они делают.
    • Лекции
      Экзамен проводит ваш инструктор, поэтому обратите особое внимание на то, что он считает наиболее важным и интересным. Каким бы важным ни был ваш учебник, вы лучше сдадите экзамен, вернувшись и просмотрев все, что преподавал вам в классе и во время лабораторных работ.
    • Назначения
      Просмотрите все свои задания на семестр. Ваши задания охватывают темы, которые ваш преподаватель считает наиболее важными. Таким образом, вы можете поспорить, что найдете экзаменационные вопросы, которые исходят непосредственно из заданий, которые вы выполнили в течение семестра.

    Прыгнуть обеими ногами

    Если вы зашли так далеко, но все еще не поняли, то мы рекомендуем прочитать эту страницу еще раз. Чтобы преуспеть в биологии, нужно прыгать обеими ногами.Ставить одну ногу внутрь и одну наружу не работает. В начале семестра, независимо от ваших основных личных интересов или антипатий, решите, что вы собираетесь отдать биологии все свое сердце. Сделайте это, и вы преуспеете на уроке биологии.

    Ресурсы, руководства и учебные пособия, рекомендованные редактором и пользователями, помогут вам изучить биологию и улучшить свои учебные навыки.

    Наука | ДАННЫЕ

    Класс: 9

    Семестр: Годовой курс

    Кредит: 1.0 по естествознанию (окончание)

    ОПИСАНИЕ КУРСА:

    Этот курс концептуальной физики будет включать практические приложения из реальной жизни с базовой алгеброй. Многие научные концепции, с которыми студенты ранее познакомились, будут изучены более глубоко с использованием методов совместного обучения, исследования, исследования и открытия. Со временем студенты начнут понимать, как принципы физики могут быть использованы для объяснения окружающего мира. В лабораторных условиях будут использоваться предметы повседневного обихода и простое оборудование, которое студенты могут легко узнать и понять.Этот курс позволяет студентам приобрести полезные лабораторные, коммуникативные и логические навыки, которые будут им очень полезны в будущих научных программах. Курс также предоставляет множество возможностей для интеграции с математикой и технологиями и будет использовать различные ресурсы, включая аудиовизуальные и текстовые. Этот курс физики поддерживается государственными стандартами следующего поколения и стандартами Common Core.

    Оценка: 10

    Семестр: Годовой курс

    Кредит: 1.0 по естествознанию (окончание)

    ОПИСАНИЕ КУРСА:

    Биология — это естествознание с акцентом на жизнь и живые организмы. Студенты будут учиться думать как ученые, понимать, что значит жить, и ценить взаимозависимость живых существ и окружающей их среды. Они начнут свое обучение с изучения основных навыков лабораторных исследований и анализа данных, а затем переключат свое внимание на биохимию жизни, структуру и функции клеток, генетику, наследственность, эволюцию и экологию.В ходе курса студенты получат полезные знания, которые позволят им объяснять идеи в различных научных дисциплинах. Ожидаемые результаты будут включать разработку и использование моделей, планирование и проведение исследований, анализ и интерпретацию данных, использование математического и вычислительного мышления и построение объяснений. Этот курс биологии поддерживается государственными стандартами следующего поколения и стандартами Common Core.

    Оценка: 11

    Семестр: Годовой курс

    Кредит: 1.0 по естествознанию (окончание)

    Рекомендовано: Успешное завершение алгебры I с оценкой C или выше

    ОПИСАНИЕ КУРСА:

    Этот курс будет охватывать концепции и теории, относящиеся к научной области химии. Учащиеся разовьют четкое понимание материи и элементов, атомов, связей, химических реакций и ядерной химии, среди других концепций, а также того, как эти принципы влияют на наше общество и мир в целом.Знания будут приобретаться посредством чтения, выполнения домашних заданий, обучения в классе, моделей и интернет-исследований. Студенты будут применять свое понимание научных теорий в лабораторных экспериментах и ​​проектах, чтобы продемонстрировать мышление более высокого уровня.

    Класс: 11-12

    Семестр: Годовой курс

    Кредит: 1.0 в области науки

    ОПИСАНИЕ КУРСА:

    В этом курсе студенты узнают, как проектировать, строить, программировать и тестировать роботов! В течение первого квартала учащиеся увидят, какие типы комплектов робототехники доступны каждому, а также сразятся на своих первых вездеходах с одноклассниками.Во втором квартале учащиеся поймут, как использовать шестеренки для улучшения конструкции своих роботов и создания новых роботов для выполнения новых задач, таких как запуск мячей для пинг-понга. В течение третьего квартала ученики начнут создавать роботов, которые будут более автономными, то есть они будут проходить лабиринт или определять местонахождение источника света без дистанционного управления. В четвертом квартале студенты получат больше независимости в своих проектах, будут участвовать в конкурсах и создавать видеоролики, демонстрирующие своих роботов.

    Оценка: 12

    Семестр: Годовой курс

    Кредит: 1.0 в области науки

    Рекомендовано: Успешное завершение биологии

    ОПИСАНИЕ КУРСА:

    Этот курс обычно изучается после курса биологии и предназначен для предоставления студентам возможности изучать биологические темы на более продвинутом уровне. Курс неотропической экологии предназначен для ознакомления студентов с миром влажных тропических лесов и некоторых других экосистем, которые классифицируются в зависимости от влажности и высоты над уровнем моря.Студенты будут использовать эти знания для изучения экосистем здесь, в Нью-Мексико, которые классифицируются в зависимости от высоты и недостатка влаги. Лекции и дискуссии будут проводиться по таким темам, как: разнообразие жизненных зон, экосистем и видов в тропиках, а также вырубка лесов и обязанности частных заповедников и частных лиц. Студенты также будут выполнять исследовательские проекты.

    Средняя школа архиепископа Митти | Естественные науки

    Биология — 9 класс — Годовой курс

    «Биология в 21 веке» сосредоточена на использовании принципов науки о жизни в качестве мощных концептуальных инструментов для понимания сложности, разнообразия и взаимосвязанности жизни на Земле.Студенты участвуют в лабораторных и аутентичных учебных занятиях, которые поощряют применение биологических знаний для принятия решений и решения проблем в развивающемся глобальном сообществе. Развитие математических и аналитических навыков в этом курсе поддерживает и готовит студентов к тому, чтобы они были соискателями знаний, способными анализировать и использовать научные данные, собранные в ходе практической учебной деятельности.

    Утвержденный курс UC / CSU
    Базовый курс NCAA

    Необходимое условие: нет

    Биология с отличием — 9 классы — Годовой курс

    По сути, биология изучает все живое.Это область исследования мельчайших механизмов работы клетки и изучения грандиозного взаимодействия организмов в нашей солнечной системе. Курс будет охватывать широкий круг тем, включая ДНК и наследственность, молекулы и биохимию, структуру и функции клеток, рост и развитие человека, растения, экологию, эволюцию и биотехнологию. Учебник задает основу для курса, но информация из других источников будет составлять большую часть материала для класса. Каждый студент будет принимать активное участие в получении знаний в области биологии посредством лабораторных работ, интернет-исследований, проектов и личного наблюдения.

    Утвержденный курс UC / CSU
    Базовый курс NCAA

    Предварительные требования: Квалификационный балл на квалификационном экзамене с одновременным зачислением на курс геометрии с отличием или курс математики более высокого уровня.

    AP Biology — 11-12 классы — Годовой курс

    AP Biology разработан как эквивалент вводного курса биологии в колледже. Содержание курса разделено на три основные области: молекулы и клетки, наследственность и эволюция, а также организмы и популяции.

    Утвержденный курс UC / CSU
    Базовый курс NCAA

    Студенты, обучающиеся на этом курсе, должны сдать экзамен AP в мае.За этот экзамен взимается комиссия Совета колледжей, которая будет добавлена ​​к стоимости обучения студентов. В весеннем семестре в рамках этого курса не проводится заключительный экзамен.

    Необходимое условие: одновременное зачисление на курс алгебры II / Trig Honors или математический курс более высокого уровня и на предыдущие курсы AP по естествознанию B или выше, или B — на все предыдущие курсы по естествознанию с отличием. Студенты с отличием на всех предыдущих подготовительных курсах естественных наук также должны получить квалификационный балл на экзамене AP по биологии.Если этот курс посещается в младшем классе, студенту настоятельно рекомендуется изучать физику в старшем классе. Из-за динамичного и строгого характера этого курса средний академический балл 3,5 или выше настоятельно рекомендуется по шкале

    .

    Химия — классы: 10-11 — Годовой курс

    Химия — это отрасль науки, которая изучает состав вещества и изменения в составе, которым оно может подвергаться. При исследовании состава вещества будет исследована структура атома и изменения, которым подвергается атом, а также образование новых веществ.Это традиционный урок химии, в котором особое внимание уделяется темам химии, которые составляют основу курсов на уровне колледжа, а также дается общие знания по предмету. В основе этого курса лежат навыки решения проблем и критического мышления, а также количественное исследование материи и ее изменений. Этот класс объединяет лекции, обсуждения в классе, групповые занятия по решению проблем, лабораторные работы и полные лабораторные отчеты, охватывая при этом основные принципы химии. Единицы измерения: вещество и атомная структура, химическая номенклатура, измерения и химический состав, типы реакций, стехиометрия, термохимия, современная атомная структура и периодичность, химическая связь, газы и растворы, а также кислоты, основания и равновесие.Этот традиционный урок химии готовит учащихся к решению задач в рамках учебной программы по физике в старших классах.

    Утвержденный курс UC / CSU
    Базовый курс NCAA

    Пререквизиты: диплом с отличием по биологии или биологии

    С отличием по химии — 10-11 классы — Годовой курс

    Chemistry Honors — это продвинутый курс химии для подготовки к колледжу, предназначенный для подготовки студента к работе по курсу химии в колледже или университете. Курс также разработан для подготовки студента к сдаче предметного экзамена SAT по химии.

    Утвержденный курс UC / CSU
    Базовый курс NCAA

    Предварительные условия: одновременное зачисление на курс математики с отличием Алгебра II или более высокий уровень и B + или выше по биологии с отличием. Студенты, получившие отличную оценку по биологии в колледже, также должны получить квалификационный балл на контрольном экзамене. Из-за динамичного и строгого характера этого курса настоятельно рекомендуется средний балл 3,5 или выше.

    AP Chemistry — 11-12 классы — Годовой курс

    Этот курс соответствует описанию курса Advanced Placement Program по химии согласно College Board.Этот курс AP разработан как эквивалент курса общей химии, который обычно проводится в течение первого года обучения в колледже.

    Утвержденный курс UC / CSU
    Базовый курс NCAA

    Студенты, обучающиеся на этом курсе, должны сдать экзамен AP в мае. За этот экзамен взимается комиссия Совета колледжей, которая будет добавлена ​​к стоимости обучения студентов. В весеннем семестре в рамках этого курса не проводится заключительный экзамен.

    Необходимое условие: одновременное зачисление на курс Algebra II / Trig Honors или математический курс более высокого уровня и B или выше на предыдущие курсы AP по естествознанию, или B + — все предыдущие курсы с отличием по естествознанию.Студенты с отличием на всех предыдущих подготовительных курсах естественных наук также должны получить квалификационный балл на экзамене AP Chemistry. Если этот курс посещается в младшем классе, студенту настоятельно рекомендуется изучать физику в старшем классе. Из-за динамичного и строгого характера этого курса настоятельно рекомендуется средний балл 3,5 или выше.

    Экология — 11-12 классы — Годовой курс

    Наука об окружающей среде — это междисциплинарный курс, цель которого — объединить концепции из самых разных дисциплин (таких как геология, физика, химия, биология и экология) в единое целое.Курс уделяет особое внимание месту человечества в мире природы и влиянию человека на глобальную окружающую среду. Текущие экологические проблемы будут изучаться на местном, государственном, национальном, международном и глобальном уровнях.

    Утвержденный курс UC / CSU
    Базовый курс NCAA

    Пререквизиты: Завершение химии, химического образования с отличием или научного курса более высокого уровня.

    AP «Экология» — 11–12 классы — годовой курс

    AP «Наука об окружающей среде» разработан как эквивалент вводного курса обучения в колледже на один семестр по экологическим наукам.Этот курс представляет собой междисциплинарную науку, которая объединяет геологию, биологию, исследования окружающей среды, экологию, химию и географию. Он будет подчеркивать научные принципы и анализ и будет включать лабораторный компонент. В дополнение к этому, учебная программа будет включать изучение экологических проблем с социологической или политической точки зрения.

    Утвержденный курс UC / CSU
    Базовый курс NCAA

    Студенты, обучающиеся на этом курсе, должны сдать экзамен AP в мае.За этот экзамен взимается комиссия Совета колледжей, которая будет добавлена ​​к стоимости обучения студентов. В весеннем семестре в рамках этого курса не проводится заключительный экзамен.

    Предварительные требования: одновременное зачисление на курс Algebra II / Trig Honors или математический курс более высокого уровня и B или лучше на предыдущий курс AP, или B или лучше на все предыдущие курсы естествознания с отличием, или A на все предыдущие подготовительные курсы к колледжу. Если этот курс посещается в младшем классе, студенту настоятельно рекомендуется изучать физику в старшем классе.Из-за динамичного и строгого характера этого курса настоятельно рекомендуется средний балл 3,5 или выше.

    Физика — 11-12 классы — Годовой курс

    По физике студенты будут изучать основные идеи этой фундаментальной науки. Цель состоит в том, чтобы понять законы природы как с концептуальной, так и с количественной точки зрения. В этом контексте учащиеся изучат методы решения проблем, необходимые для прогнозирования мира, в котором они живут.

    Курс, утвержденный UC / CSU.
    Базовый курс NCAA

    Предварительные требования:

    Для зачисления в

    младший год требуется не менее B по химии и не менее B по геометрии.

    Для зачисления в старшие классы требуется не менее B по экологическим наукам или по предмету более высокого уровня и не менее B по алгебре II или по математическому курсу более высокого уровня.

    Физика с отличием — 11–12 классы — Годовой курс

    Этот курс разработан, чтобы дать студенту возможность впервые познакомиться с физическими процессами, которые управляют окружающим его миром.Курс сосредоточен на традиционной учебной программе, основанной на механике, теплофизике, волнах и оптике, электричестве и магнетизме, а также современной физике. Каждая тема будет изучаться на уровне, соответствующем курсу физики университетского уровня для первокурсников, хотя объем материала будет уменьшен, чтобы лучше всего соответствовать усвоению материала студентами. Основные навыки, развиваемые в ходе этого курса, включают критическое мышление, правильную лабораторную процедуру, решение проблем и анализ данных.

    Утвержденный курс UC / CSU
    Базовый курс NCAA

    Предварительное условие: одновременное зачисление на курс Algebra II / Trig Honors или математический курс более высокого уровня и B или лучше на предыдущий курс AP, или B или лучше на все предыдущие курсы естествознания с отличием, или A на все предыдущие подготовительные курсы к колледжу. Из-за динамичного и строгого характера этого курса средний академический балл 3,5 или выше настоятельно рекомендуется по шкале

    .

    AP Physics C: Механика — 11–12 классы — Годовой курс

    AP Physics C: Mechanics эквивалентно первому семестру курса физики в колледже, предназначенного для ученых и инженеров.Этот курс, основанный на исчислении, охватывает кинематику, динамику, энергию и импульс для систем частиц, находящихся в поступательном и вращательном движении. Одна из основных целей этого класса — достичь уровня понимания физики, который предполагается в лучших университетах для поступающих студентов, специализирующихся в области физических наук. Еще одна очень важная цель этого класса — сдать экзамен AP Physics C в мае.

    Утвержденный курс UC / CSU
    Базовый курс NCAA

    Студенты, обучающиеся на этом курсе, должны сдать экзамен AP в мае.За этот экзамен взимается комиссия Совета колледжей, которая будет добавлена ​​к стоимости обучения студентов. В весеннем семестре в рамках этого курса не проводится заключительный экзамен.

    Предварительное условие: одновременное зачисление на курс математики AP Calculus AB или более высокого уровня и B или лучше на предыдущий курс AP Science, или B + или лучше на все предыдущие курсы естествознания с отличием, или A на все предыдущие подготовительные курсы к колледжу. Из-за динамичного и строгого характера этого курса средний балл 3.Настоятельно рекомендуется 5 или выше.

    AP Physics C: Electricity & Magnetism — 12 класс — Годовой курс

    AP Physics C: Electricity & Magnetism (E&M) эквивалентен второму семестру изучения физики в колледже для специалистов по инженерным и физическим наукам. Курс разработан, чтобы предоставить каждому студенту необходимое содержание, лабораторный опыт и навыки решения проблем, которые подчеркиваются в экзамене по физике Advanced Placement C: E&M, который проводится каждый май.Курс использует дифференциальное и интегральное исчисление для описания сложных физических ситуаций по мере необходимости. Для прохождения этого курса студенты должны пройти или в настоящее время быть зачисленными в AP Calculus BC. Курс использует управляемый запрос и обучение, ориентированное на учащихся, для развития навыков критического мышления. Более 20% учебного времени посвящается практической лабораторной работе. Студенты должны вести лабораторный журнал в течение года со всеми наблюдениями, данными и анализами для каждой лаборатории.Классное время делится между лекциями под руководством преподавателя, симуляциями в Интернете и рабочими таблицами, ориентированными на студентов, для развития навыков взаимного обучения и критического мышления.

    Утвержденный курс UC / CSU
    Базовый курс NCAA

    Студенты, обучающиеся на этом курсе, должны сдать экзамен AP в мае. За этот экзамен взимается комиссия Совета колледжей, которая будет добавлена ​​к стоимости обучения студентов. В весеннем семестре в рамках этого курса не проводится заключительный экзамен.

    Предварительное условие: одновременное зачисление на курс AP Calculus BC или более высокий уровень математики и B + или выше на AP Physics C: Mechanics. Из-за динамичного и строгого характера этого курса настоятельно рекомендуется средний балл 3,5 или выше.

    Накормить будущее: устойчивость сельского хозяйства — 12 класс — семестр

    Цель этого класса — понять истоки, основные концепции и текущие проблемы устойчивости в сельском хозяйстве. Первая часть курса будет посвящена нашей нынешней традиционной сельскохозяйственной системе.Студенты узнают, откуда берется еда, и как эта система влияет на окружающую среду и ее жителей. Вторая часть курса будет посвящена устойчивым методам ведения сельского хозяйства и способности поддерживать здоровую почву, воду, бороться с насекомыми и сорняками при одновременном снижении потребности в энергии. Последняя часть класса рассмотрит социальные и политические проблемы, связанные с едой, проблему изменения климата, заимствует идеи из прошлых культур и рассматривает новые, инновационные идеи, чтобы сделать нашу продовольственную систему устойчивой во всех аспектах — экологическом, социальном и экономическом. .В течение семестра студенты будут участвовать в нескольких лабораториях, как в классе, так и на улице в саду, а также изучать и представлять различные темы классу.

    Утвержденный курс UC / CSU
    Базовый курс NCAA

    Пререквизиты: Завершение биологии и химии

    Здоровье человека и болезни в обществе — 12 класс — семестр

    «Здоровье человека и болезни в обществе» — это курс, предназначенный для объяснения биологии систем организма, поддержания здоровья, а также биологических, экологических и социально-экономических факторов, которые способствуют распространенным человеческим заболеваниям, а также мероприятий, направленных на укрепление здоровья населения.

    Курс изучает здоровье на глобальном уровне и на уровне населения посредством изучения мер реагирования на эпидемические и пандемические заболевания в прошлом, настоящем и будущем; инфекционные и неинфекционные заболевания, хронические заболевания, а также физические, дегенеративные и психические расстройства здоровья. Курсовая работа будет исследовать лабораторные диагностические инструменты и протоколы лечения заболеваний.

    Студенты, заинтересованные в понимании индивидуального и общего состояния здоровья, а также те, кто заинтересован в продолжении карьеры в сфере здравоохранения, найдут это информативным и ценным основанием.

    Утвержденный курс UC / CSU
    Базовый курс NCAA

    Пререквизиты: Завершение биологии и химии

    Введение в астрономию — 12 класс — семестр

    Этот курс исследует историю, науку, философию и технику космоса. Мы рассмотрим историческое развитие астрономических наблюдений и теории от древних археологических памятников, таких как Стоунхендж и Колесо медицины Большого Рога, через развитие телескопа и последовавшую за этим Коперниканскую революцию, вплоть до современных исследований космоса.Студенты будут изучать систему Солнце-Земля-Луна и то, как астрономические движения влияют на времена года, приливы и другие наблюдаемые явления здесь, на Земле. Мы сравним геологию, атмосферу, орбиты и потенциал для жизни каждой из планет в нашей солнечной системе, а также лун, астероидов, карликовых планет, комет и т. Д., Чтобы понять, откуда мы знаем так много о вещах так далеко. Мы рассмотрим причудливую физику и химию звезд, белых карликов, нейтронных звезд, черных дыр, галактик и самого космоса, а также исследуем неизвестные темной материи и темной энергии.По ходу семестра студенты будут обсуждать космологические темы, такие как Большой взрыв, окончательная судьба Вселенной и природа материи, движения, энергии, времени и самого пространства.

    Утвержденный курс UC / CSU
    Базовый курс NCAA

    Необходимое условие: одновременное зачисление на предварительный курс математики или курс математики более высокого уровня.

    Введение в дизайн-мышление — 12 класс — семестр

    Дизайн-мышление — это процесс глубокого наблюдения, чуткости, выявления проблем и создания инновационных решений.Мы будем практиковать дизайн, ориентированный на пользователя, и поэтому будем много думать, обсуждать и практиковать сочувствие. Центральная тема — понимание точки зрения другого человека и понимание того, как разные точки зрения могут привести к очень разным дизайнерским проблемам и решениям. В течение учебного года мы будем изучать, как дизайн-мышление может стать ключевым навыком для успеха в 21 веке; изучить теоретические основы процесса дизайнерского мышления; практиковать процесс дизайнерского мышления; ознакомиться со многими универсальными принципами дизайна; обсудить и определить «хороший» и «плохой» дизайн; и исследовать и развивать наши способности к инновационному и творческому мышлению и решению проблем.

    Курс, утвержденный UC / CSU

    Пререквизиты: Завершение биологии и химии

    Наука о звуке и музыке — 12 класс — семестр

    Этот курс исследует науку, лежащую в основе звука и музыки. Мы рассмотрим науку о работе музыкальных инструментов, в том числе струнных, медных / деревянных духовых инструментов и ударных. Мы также рассмотрим современные технологии цифровой выборки музыкальных / аудиосигналов. Темы включают вибрации и волновую механику, звуковые волны, интерференцию, стоячие волны и гармоники, обертоны и тембр, удары, согласные и диссонансные аккорды.В качестве классного проекта мы сделаем свои собственные музыкальные инструменты и выступим классным оркестром.

    Утвержденный курс UC / CSU
    Базовый курс NCAA

    Предварительные условия: Завершение курса биологии и химии

    Записная книжка по морской биологии 2-е издание от Apologia

    Описание

    Эта высококачественная записная книжка в спиральном переплете — отличный способ помочь вашему ученику подготовиться к переходу на естественные науки в колледже. Блокнот предназначен для того, чтобы помочь вашему ученику развить выдающиеся навыки самостоятельного обучения. Он содержит ежедневное расписание, страницы для заметок и место для ответов на все учебные вопросы, содержащиеся в учебнике.Формы лабораторного отчета для каждого эксперимента в тексте помогут вашему ученику освоить процесс написания полного лабораторного отчета. Дополнительные материалы выводят учащихся за рамки учебника, чтобы помочь им изучить концепции еще глубже!

    Ответы на вопросы руководства, итоговые вопросы и тесты приведены в учебнике «Решения и тесты для Exploring Creation with Marine Biology 2nd Edition » (продается отдельно).

    608 страниц, мягкая обложка, в спиральном переплете.

    Это дополнительный блокнот к набору Exploring Creation with Marine Biology .

    Apologia Science, созданная специально для домашних учителей, основана на креационистском фундаменте и написана в разговорном стиле, который берет сложные научные аспекты и разбивает их на понятные инструкции. Эта насыщенная экспериментами учебная программа дает студентам практические проекты, необходимые для перевода науки от концепции к реальности, поскольку они проводят множество экспериментов, описанных на каждом уровне.

    Жить по Слову Бога через образование

    Библейская серия Во что мы верим Библейская серия не только учит ваших детей Библии. Что еще более важно, он учит их, как жить по Слову Божьему, уверенно отказываясь от своих христианских убеждений во враждебной культуре. С помощью этой прекрасно иллюстрированной библейской программы ваши дети научатся применять Священное Писание и использовать его как линзу, через которую они смотрят на мир — и выбирают ходить в истине.

    Литература с библейским мировоззрением

    Учебная программа

    Apologia Language Arts включает стимулирующие упражнения, которые помогают развить грамматические и письменные навыки у младших школьников и познакомят ваших старших учеников с миром литературы, все с библейского мировоззрения.Учителям и родителям нравится стиль разговора, который позволяет им дать своим ученикам свободу работать независимо в течение всего курса. Студентам нравятся красочные иллюстрации и разговорный стиль, которые делают обучение увлекательным и увлекательным.

    Учебная программа 9–12 лет — Саммит государственных школ

    Государственные школы Саммита предоставляют богатый художественный опыт для всех уровней образования в соответствии со стандартами. Стандарты содержания основной учебной программы штата Нью-Джерси по искусству включают танцы, музыку, театр и изобразительное искусство, в то время как стандарты содержания основной учебной программы штата Нью-Джерси для жизни 21 века и стандарты карьеры вовлекают студентов в процесс подготовки к карьере, участвуя в структурированном обучении. , специализированные программы и курсы повышения квалификации, отражающие личные склонности и карьерные интересы.В совокупности изучение изящных, исполнительских и практических искусств в учебной программе позволяет учащимся развивать критическое мышление и навыки решения проблем, организационные навыки, навыки планирования, постановки целей, исследований, формирования идей и наблюдения, а также развивают творческие способности и инновации. Благодаря искусству развиваются модели устойчивого взаимодействия, самодисциплины и настойчивости, которые затем могут быть применены к любому предмету и любому аспекту жизни.

    Художественный опыт предоставляется на всех уровнях обучения и на всех уровнях художественных способностей, чтобы развивать творческий потенциал каждого ребенка и обеспечивать максимальные индивидуальные различия в самовыражении и росте.Программа Summit по искусству обучает визуальной грамотности, и это образование оказывает мощное влияние на то, что учащиеся становятся более разборчивыми и чувствительными к тому, что они видят, используют и создают. Здания, в которых мы живем и работаем, предметы, которые мы используем в повседневной жизни, наша мода и развлечения — все зависит от искусства. Искусство помогает студентам принимать осознанные и осознанные эстетические суждения и решения. Кроме того, художественное образование жизненно важно для развития граждан в нашем обществе, потому что это одна из основных форм общения.Через искусство студенты также учатся терпимости, уважению, отношению и ценностям людей других культур. Художественное образование развивает у учащихся способность ценить разнообразие, делает их более чувствительными к чувствам других и помогает учащимся понимать индивидуальные различия.

    Учебная программа изобразительного, исполнительского и практического искусства предназначена для предоставления актуальных, аутентичных, экспериментальных возможностей обучения, которые позволяют учащимся:

    • применять воображение и рациональное мышление в создании искусства;
    • понимать ценность рефлексии и критического суждения в творческой работе;
    • представляют и исполняют искусство публично, с уверенностью, гордостью и отличием;
    • использует художественную грамотность как естественный способ обучения другим предметам;
    • понимают, как искусство исторически влияло на мировые культуры и формировало их;
    • Участвуйте в сотрудничестве, совместной работе и лидерстве;
    • Развивать медийную и технологическую беглость и грамотность;
    • Успешно получить высшее образование и сделать карьеру.

    Совет по образованию поставил цель сделать Summit лидером в области образования STEAM к 2018 году. STEAM — наука, технология, инженерия, искусство (дизайн) и математика — представляет собой интегрированный способ предоставления учебных программ и инструкций, предлагающих проблемы — основанные на аутентичных возможностях обучения. Этот подход отражен во многих курсах учебной программы.

    Г-жа Карен Форджоне, руководитель отдела изобразительного, исполнительского и практического искусства, PK-12 908-918-2100 X 5556 эл. Почта

    Изобразительное искусство

    КОМПЬЮТЕРНАЯ И ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА 1 классы 9-10-11-12

    Компьютерная и инженерная графика 1 — это один семестр практический курс по компьютерам, искусству и инженерии с использованием технологий, предназначенный для обучения навыкам как рисования, так и методов механической графики, которые обычно используются в изобразительном и графическом искусстве.Этот курс включает специальную подготовку по графическим приложениям среднего и профессионального уровня, таким как изучение теории / приложений цвета, цифровой фотографии, анимации и аудио / визуальных презентаций. Студенты, успешно завершившие этот курс, смогут интегрировать графику, дизайн и разработку в сложные презентации с использованием популярных компьютерных приложений. КОМПЬЮТЕРНАЯ И ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА 1

    КОМПЬЮТЕРНАЯ И ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА 2 классы 10-11-12

    Компьютерная и инженерная графика 2 — это курс продолжительностью один семестр, который продолжает навыки, полученные в предыдущем курсе компьютерной графики.Этот курс также представляет собой практический курс по компьютеру, искусству и инженерии с использованием технологий и разработан для приобретения навыков как в методах рисования от руки, так и в методах механической графики, которые обычно используются в изобразительном и графическом искусстве, этот курс включает в себя специальную подготовку с графикой среднего и профессионального уровня. такие приложения, как изучение элементов дизайна, прототипирование, промышленный дизайн и инженерия. Студенты, успешно завершившие этот курс, смогут интегрировать графику, дизайн и разработку в сложные презентации с использованием популярных компьютерных приложений.КОМПЬЮТЕРНАЯ И ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА 2

    КОМПЬЮТЕРНАЯ И ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА 3 классы 10-11-12

    Компьютерная и инженерная графика 3 — это курс продолжительностью один семестр, который продолжает навыки, полученные в предыдущих двух курсах компьютерной графики. Кроме того, это практический курс по компьютерам, искусству и инженерии с использованием технологий и разработанный для приобретения навыков как в методах рисования от руки, так и в методах механической графики, которые обычно используются в изобразительном и графическом искусстве, этот курс включает в себя специальную подготовку с графикой среднего и профессионального уровня. приложений и более глубокое изучение элементов дизайна, прототипирования, промышленного дизайна и инженерии.Студенты, успешно завершившие этот курс, смогут интегрировать графику, дизайн и разработку в сложные презентации с использованием популярных компьютерных приложений. КОМПЬЮТЕРНАЯ И ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА 3

    КОМПЬЮТЕРНАЯ И ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА 4 классы 11–12

    Компьютерная и инженерная графика 4 — это односеместровый курс, продолжающий навыки, полученные в предыдущих трех курсах компьютерной графики. Этот курс также представляет собой практический курс по компьютеру, искусству и инженерии с использованием технологий и разработан для приобретения навыков как в методах рисования от руки, так и в методах механической графики, которые обычно используются в изобразительном и графическом искусстве, этот курс включает в себя специальную подготовку с графикой среднего и профессионального уровня. приложений и углубленное изучение элементов дизайна, прототипирования, промышленного дизайна и инженерии.Студенты, успешно завершившие этот курс, смогут интегрировать графику, дизайн и разработку в сложные презентации с использованием популярных компьютерных приложений. КОМПЬЮТЕРНАЯ И ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА 4

    ГРАФИКА И ИНЖИНИРИНГ В ДИЗАЙНЕ ОНЛАЙН 11–12 классы

    Графика и инженерия по дизайну — это один семестр онлайн-курса , расширенный для всех классов технологического образования. Этот курс посвящен проектам на основе STEAM, в которых студенты создают рабочие модели с помощью программного обеспечения для проектирования и САПР.Темы обучения включают процесс проектирования, определение областей технологий, проектирование через открытия, 3D-моделирование, прототипирование и изобретение. Студентам этого курса предлагается вводить новшества и изобретать решения проблем, которые возникают в их повседневной жизни.

    Это онлайн-курс, требующий от студентов еженедельно выполнять задания в свободное время. Кроме того, студенты встречаются с инструктором 1-2 раза в месяц до и после школы, чтобы поработать над своими физическими моделями, посещать ежемесячные собрания и должны представлять свои проекты.Учащимся необходимо иметь доступ к Интернету и компьютерным программам, включая Photoshop и Illustrator, за пределами школы.

    ИСКУССТВЕННАЯ СТУДИЯ 9-10-11-12 классы

    Studio Art — это сокращенная версия Искусства 1, рассчитанная на один семестр. В этом практическом курсе используется широкий спектр материалов, оборудования и инструментов, и он разработан, чтобы познакомить студентов с практиками, формами, историей, философией, процессами, средствами массовой информации и т. Д. и техники, используемые в двух- и трехмерном искусстве. Темы преподаются в теории и на практике и включают исследование формальных элементов дизайна, таких как линия, форма, текстура, композиция и цвет, постепенные и последовательные процессы с упором на качество и мастерство, а также демонстрацию понимания взаимосвязь между этими элементами и другими академическими дисциплинами.Носители и средства массовой информации могут включать рисунок, живопись, смешанную технику, коллаж, эстамп, глину, чернила, дерево, компьютеры, фотографии и найденные объекты полностью или частично.

    AP Studio Art позволяет талантливым студентам создавать работы на основе курсов колледжа. Студенты представят портфолио из двадцати четырех работ. Для создания портфолио можно выбрать один из трех разделов: рисунок, двухмерный дизайн или трехмерный дизайн. Все три раздела обучения рассчитаны на полный год, на практических курсах, в которых используются самые разные материалы, оборудование и инструменты.Особое внимание уделяется исследованиям и творчеству с упором на углубленное изучение материалов и решение проблем. AP STUDIO ART КЛАССЫ 10-11-12

    СКУЛЬПТУРА / КЕРАМИКА 10-11-12 классы

    Скульптура / керамика — это студийный курс продолжительностью один семестр или целый год, который дает студентам возможность углубленно изучить различные скульптурные материалы и керамические техники. Опыт может включать в себя, но не ограничиваясь этим, работу по дереву, изготовление форм, использование гончарного круга, конструкции из керамики, составление и нанесение керамической глазури и морилки, а также реконструкцию найденных объектов.По завершении все проекты будут подготовлены к показу. СКУЛЬПТУРА / КЕРАМИКА

    ЧЕРТЕЖ И ЖИВОПИСЬ 10-11-12 классы

    Рисование и живопись — это односеместровый или годичный курс, предназначенный для студентов, которые хотят получить углубленный опыт работы с современными средствами рисования и живописи. Класс будет включать, помимо прочего, техники рисования графитом, углем, пастелью, чернилами, водными материалами, акрилом и нетрадиционными пигментами. Инструкция по рисованию включает в себя подготовку холста, использование волос и аэрографов, техники глазирования, определение цветовых схем и химию цветов.Тематика может варьироваться от натюрморта до портретной живописи, с подходами от фотореализма до абстракции. Критика и обсуждение исследуют работы учащихся в отношении истории искусства и его связи с рисунком и живописью. По завершении все проекты будут подготовлены к показу. ЧЕРТЕЖ И ЖИВОПИСЬ

    ИСКУССТВО 1 9-10-11-12 классы

    Art 1 — это годичный практический курс с использованием самых разных материалов, оборудования и инструментов. Хотя по содержанию он похож на Studio Art, односеместровый курс, Art 1 отличается акцентом на углубленное изучение материалов и проблем.В этом курсе студенты будут исследовать формальные элементы дизайна, включая линию, форму, текстуру, композицию и цвет, постепенные и последовательные процессы, уделяя внимание качеству и мастерству, а также демонстрируя понимание взаимосвязи этих элементов. Носители и средства массовой информации могут включать в себя любые изображения, живопись, смешанную технику, коллаж, эстамп, глину, дерево, компьютеры, фотографии и найденные предметы. От этого курса ожидают долгосрочные проекты, требующие значительных усилий и приверженности.АРТ 1

    ИСКУССТВО 2 классы 10-11-12

    Art 2 — это годичный курс, который начинается с обзора формальных элементов дизайна, обсуждаемых в Art 1 / Studio Art. Проекты сосредоточены на творчестве и глубоком изучении широкого спектра различных сред, включая рисунок, живопись, смешанную технику, коллаж, гравюру, глину, дерево, компьютеры, фотографии и найденные предметы. В области двух- и трехмерной работы есть как качественные, так и количественные ожидания.Дополнительно исследуется карьера и развитие портфолио. АРТ.2

    ИСКУССТВО 3 11–12 классы

    Art 3 — это годичный студийный курс, предлагающий студентам выбор в различных средах, включая, помимо прочего, живопись, скульптуру, шелкографию и рельефную гравюру, дерево, компьютерную графику и химию цвета. Студенты будут углубленно изучать конкретную среду или концепцию, а произведенные произведения искусства будут представлены на местных и региональных выставках. АРТ.3

    АРТ 4 сорт 12

    Art 4 — это годичный курс для студентов старшего уровня в студии искусств, основанный на основах, изучаемых в Art 3.Студентам предоставляется выбор в различных средах, включая, помимо прочего, живопись, скульптуру, керамику (утилитарную и в виде скульптуры), процессы шелкографии и рельефной печати, а также компьютерную графику. Студенты будут углубленно изучать конкретную среду или концепцию, а произведенные произведения искусства будут представлены на местных и региональных выставках. АРТ.4

    ФОТО 1 класс 10-11-12

    Фотография 1 — это односеместровый курс, предназначенный для студентов с небольшим опытом или без опыта в фотографии, которые хотят изучить функции камеры, экспозицию и проявку пленки, печать, оборудование и художественные концепции.Темы вводятся через серию демонстраций и заданий. ФОТО 1

    ФОТО 2 класс 11-12

    «Фотография 2» — это продолжение курса «Фотография 1» продолжительностью один семестр или год, предназначенное для обучения расширенному управлению камерой, экспериментальным методам проявления пленки и экспонирования, а также передовым методам печати. В дополнение к этим приложениям, курс включает в себя возможности изучить создание изображений коллажей и компьютерные техники. Съемочные задания разнообразны и включают в себя как долгосрочные, так и краткосрочные проекты.ФОТО 2

    РАСШИРЕННАЯ ФОТОГРАФИЯ 12 класс

    Advanced Photography предназначена для студентов, которые успешно завершили Фотография 1 и 2 и заинтересованы в получении серьезного углубленного опыта в области фотографической обработки изображений, включая возможность развития своего портфолио AP. Демонстрации и дискуссии сосредоточены на точной экспозиции и обработке пленки, расширенной печати, установке и отделке студийной портретной фотографии, а также приключениях в области коллажа и цифровой обработки изображений.Задания исследуют широкий спектр точек зрения и предмета. РАСШИРЕННАЯ ФОТОГРАФИЯ

    ДВИЖУЩИЕСЯ ОБРАЗ 1 И 2 ​​Классы 10-11-12

    «Движущееся изображение» — это вводный курс продолжительностью один семестр в видео и технические методы производства с акцентом на пре и пост-продакшн, верстку, дизайн, написание и распространение цифрового видео и некоторых произведений в формате HD. Произведенные в этом курсе работы транслируются на районном телевидении. Движущееся изображение 1 Движущееся изображение 2 — это курс продолжительностью один семестр или целый год, который продолжает производство и редактирование цифровых видеопроектов.Подчеркиваются элементы операторской работы, освещения, дизайна, письма и пост-продакшн записи. Задания состоят из творческих постановок в видеоформате. Произведенные в этом курсе работы транслируются на районном телевидении.

    ВЕЩАНИЕ 10-11-12 классы

    Broadcast Media — это курс продолжительностью один семестр или год для студентов с различными талантами и интересами в создании средств массовой информации для телевидения и Интернета. Студенты работают независимо над своими собственными проектами и совместно создают оригинальные медиа, а также изучают фильмы, телепередачи и онлайн-контент.Каждый студент изучает все роли, связанные с производством вещания, но будет специализироваться на определенных аспектах, что приведет к созданию регулярно запланированной программы, которая будет транслироваться по телевидению и в Интернете. Вещательные СМИ

    Практическое (Семья и потребительские науки) Образование

    ПРОДУКТЫ И ПИТАНИЕ 1 классы 9-10-11-12

    Foods and Nutrition — это курс продолжительностью один семестр, который позволяет студентам научиться готовить различные рецепты, связанные с основным приготовлением различных продуктов.Основные моменты включают в себя базовую выпечку, базовую выпечку хлеба, макароны и жаркое. Особое внимание уделяется потребностям в питании, соображениям потребителей, сервировке стола, манерам, безопасности, возможностям карьерного роста и пониманию научных принципов, используемых при приготовлении пищи и санитарии. Студенты также используют компьютер для анализа питания и исследования рецептов.

    ПРОДУКТЫ И ПИТАНИЕ 2 классы 10-11-12

    Foods and Nutrition 2 — это курс продолжительностью один семестр, предоставляющий студентам возможность изучать более продвинутые методы приготовления пищи, выбирать иностранные продукты и развлекательные меню.Проверяется информация, касающаяся безопасности, санитарии, питания и приготовления пищи. Используя различные ресурсы и ссылки, студенты участвуют в планировании и реализации индивидуальных проектов. Темы могут включать блюда интернациональной кухни, развлечения и планирование вечеринок, небольшое исследование бытовой техники, индивидуально подобранные демонстрации и письменные обзоры ресторанов. Продовольствие и питание

    ПРОДУКТЫ И ПИТАНИЕ 3 классы 10-11-12

    Foods and Nutrition 3 — это продвинутый курс по приготовлению пищи продолжительностью один семестр.Классное время делится между лабораторией пищевых продуктов и компьютерной лабораторией, где студенты могут исследовать и разрабатывать питание и меню. Изучаются основы массового производства продуктов питания, работа с едой перед аудиторией и методы, позволяющие повысить способность готовить разнообразные привлекательные и вкусные меню.

    ВЫПЕКАНИЕ СОРТА 10-12

    Этот семестровый курс предоставляет возможность студентам, успешно завершившим курс «Продукты и питание 1», получить продвинутые навыки выпечки.Студентам будет предложено приготовить большое количество разнообразных хлебобулочных изделий, включая хлеб, торты, пирожные, печенье и многое другое. Они будут участвовать в творчестве украшения тортов и других отделочных техник. Каждый блок для выпечки решает проблемы питания, такие как выпечка с низким содержанием жира, выпечка без глютена, отказ от добавок и здоровых заменителей.

    РОСТ И РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА 9-10-11-12 классы

    Рост и развитие ребенка — это курс продолжительностью один семестр, посвященный развитию человека с момента рождения до пятилетнего возраста.Студенты изучают внутриутробное развитие, беременность, роды, уход за младенцами, рост, поведение и модели развития в раннем детстве. Также рассматриваются вопросы воспитания детей, дисциплины против наказания и игры. Курс разработан, чтобы помочь студентам лучше понять явления рождения и развития детей, и предоставляет ценную информацию о готовности к карьере для работы с маленькими детьми. РОСТ И РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА

    ДИЗАЙН ИНТЕРЬЕРА 9-10-11-12 классы

    Дизайн интерьера — это односеместровый курс, знакомящий с основными концепциями дизайна интерьера, включая то, как элементы и принципы дизайна используются для создания приятной среды.Изучаются этапы процесса проектирования, различные виды деятельности, позволяющие получить представление о принятии образованных решений о покупке и декорировании, карьерные возможности и опыт приглашенных докладчиков. ДИЗАЙН ИНТЕРЬЕРА

    МОДНЫЙ ДИЗАЙН 1 классы 9-10-11-12

    Fashion Design 1 — это односеместровый курс, посвященный основам дизайна и конструирования моды. Студенты изучают элементы и принципы дизайна, рисуют основные модные фигуры в соответствующих пропорциях, лучше знакомятся с различными тканями и их свойствами, а также узнают об истории текстильной промышленности.Кроме того, студенты будут применять свои знания в конструировании одежды из ткани и узнают, как работать на швейной машине, а также выполнять различные ручные стежки. Также исследуются карьеры в моде. МОДНЫЙ ДИЗАЙН 1

    МОДНЫЙ ДИЗАЙН 2 классы 10-11-12

    Fashion Design 2 — это односеместровый курс, предназначенный для студентов, которые успешно завершили Fashion Design I и хотели бы получить опыт создания и конструирования своего собственного дизайна. В дополнение к дизайну и конструированию ученики узнают, как выбирать ткань, использовать программное обеспечение для компьютерного дизайна, разрабатывать маркетинговый план и узнавать, как создать и поддерживать гардероб, который позволит максимально увеличить их норму одежды.Экскурсии и приглашенные докладчики знакомят студентов с выбором карьеры в индустрии моды. МОДНЫЙ ДИЗАЙН 2

    Театральное искусство

    КОНЦЕРТНЫЙ БЕНД 9-10-11-12 классы

    Concert Band — это годичный курс, предлагающий студентам-музыкантам сложные возможности для развития многих аспектов выступления, включая интонацию, разнообразную динамику и артикуляцию, ритмическую точность, нюансы фразировки, технический контроль, гибкость в следовании дирижеру, позе и сцене. приличия.В течение концертного сезона исследуется широкий спектр музыки. Для этого курса требуется раз в две недели занятие в малых группах. Посещение всех школьных концертов обязательно. КОНЦЕРТНЫЙ БЕНД

    ВЕТРОВОЙ АНСАМБЛЬ 10-11-12 классы

    Ансамбль духовых инструментов — это годичный курс, предлагающий продвинутым студентам-музыкантам сложные возможности для развития многих аспектов исполнения. Музыка исполнялась на продвинутом уровне средней школы / колледжа. Студенты, отобранные в духовой ансамбль, должны пройти конкурсное прослушивание и / или быть рекомендованы музыкальным руководителем.Ожидается, что отобранные студенты будут практиковаться и учиться сверх того, что обычно требуется для группы. Настоятельно рекомендуется подготовка к музыкальным мастерским и / или региональным прослушиваниям. Также требуется раз в две недели выездной урок в малых группах. Посещение всех школьных концертов, выпускных и фестиваля группы CJMEA обязательно. ВЕТРОВОЙ АНСАМБЛЬ

    СКРИПИЧНЫЙ ХОР 9-10-11-12 классы

    Treble Chorus — это годичный курс, на котором студенты изучают основы музыкальности, теории и вокальной техники с помощью различной литературы.Этот класс поможет учащимся, занимающимся высокими частотами, научиться основам вокального мастерства посредством дыхания, осанки, фонации и дикции с упором на особенности звучания высоких частот. Много времени уходит на развитие у каждого студента общего музыкального мастерства с помощью базовой теории музыки и пения с листа. Музыка исполняется на уровне традиционного женского хора средней школы. Студенты Treble Chorus также составляют главный ресурс весеннего мюзикла. Для студентов, которые хотят преуспеть, будут доступны прослушивания для участия в таких мероприятиях, как камерный хор, региональный, общегосударственный и почетный хоры ACDA.Также требуется раз в две недели выдвижной урок для малых групп. Посещение всех школьных концертов обязательно. СКРИПИЧНЫЙ ХОР

    КОНЦЕРТНЫЙ ХОР 9-10-11-12 классы

    Концертный хор — это годичный курс, на котором студенты изучают музыкальность, теорию и вокальную технику с помощью разнообразной хоровой литературы. Студенты изучают основы правильного вокала посредством дыхания, осанки, фонации и дикции. Музыка исполняется на продвинутом уровне средней школы в контексте смешанного голоса (мужского и женского).Много времени уходит на развитие у каждого студента музыкального мастерства с помощью теории музыки и пения с листа. Студенты концертного хора также составляют главный ресурс весеннего мюзикла. Для студентов, которые хотят преуспеть, будут доступны прослушивания для участия в таких мероприятиях, как камерный хор, региональный, общегосударственный и почетный хоры ACDA. Также требуется раз в две недели выездной урок для малых групп. Посещение всех школьных концертов обязательно. КОНЦЕРТНЫЙ ХОР

    Струнный оркестр

    String Orchestra — это годичный курс, предлагающий струнным музыкантам сложные возможности для развития многих аспектов исполнения, а также дает игрокам опыт в изучении и исполнении самых разных музыкальных произведений.Продвинутые техники практикуются на каждой репетиции. Среди этих элементов выделяются интонация, артикуляция, ритмическая точность, динамическое разнообразие, техника поклона, баланс между разделами, гибкость в следовании дирижеру и нюансы фразировки. Лучшие духовые и ударные исполнители из духового ансамбля отбираются для объединения со струнным оркестром в Симфонический оркестр Summit High School. Более продвинутым студентам-струнникам предлагается пройти прослушивание в Камерный оркестр SHS, который собирается еженедельно по вечерам.Самые продвинутые ученики сформируют струнный квартет Hilltop. Настоятельно рекомендуется подготовка к музыкальным мастерским и региональным / Все государственные прослушивания. Существует обязательная двухнедельная программа выезда. Посещение всех концертов обязательно. СТРУКТУРНЫЙ ОРКЕСТР 9-10-11-12 классы

    ТЕОРИЯ МУЗЫКИ / РАСШИРЕННАЯ ТЕОРИЯ МУЗЫКИ РАЗМЕЩЕНИЯ 11–12 классы

    Теория музыки / AP Music Theory — это годичный курс, дающий студентам-музыкантам возможность понять фундаментальные концепции построения музыки.Традиционным ансамблям, основанным на исполнении (группа, хор и оркестр), нет времени на изучение сложных взаимосвязей, лежащих в основе музыки. Этот курс дает время. Основной упор делается на гармонию и то, как она менялась на протяжении веков. Благодаря лекциям в классе, активному слушанию, составлению студенческих композиций и управляемой практике студенты получают представление о строительных блоках музыки. Теория музыки / продвинутая теория музыки

    ВВЕДЕНИЕ В ТЕАТР 9-10-11-12 классы

    Введение в театр — это односеместровый курс, который служит введением в основы актерского мастерства и постановки пьес и предлагает знакомство с различными драматическими текстами.Основное внимание в классе уделяется ознакомлению с основными актерскими приемами, театральной критикой, импровизацией, сценической дикцией и движением. Учащиеся приобретают особые навыки, используемые при разработке характеристик и анализе сцен. Студенты-актеры применяют эти навыки в импровизационных упражнениях и сценической работе. Также предоставляется общий обзор других аспектов театра, включая технические аспекты, дизайн и историю театра, а также возможность участвовать в различных семинарах, мастер-классах и экскурсиях в театр.Требуется участие на каком-то уровне в школьных постановках, будь то актерский состав или член съемочной группы. ВВЕДЕНИЕ В ТЕАТР

    ТЕАТР 1 9-10-11-12 классы

    Театр 1 — это годичный курс, который служит введением в основы игры на сцене и в кино. Студенты знакомятся с постановкой пьес, сценической терминологией и различными драматическими текстами, а также изучают различные актерские техники, которые помогут им воссоздать человеческое поведение при исполнении любой роли на сцене или на экране.Основное внимание в классе уделяется ознакомлению с основными актерскими приемами, сценической дикцией и движением. Учащиеся развивают определенные навыки, используемые при разработке характеристик и анализе сцен с помощью импровизационных упражнений и работы со сценами. Предоставляется общий обзор других аспектов театра, включая технические, дизайнерские, режиссерские, приемные и музыкальный театр, а также возможность работать в телестудии SHS, снимая их работы для критики и для производства на телеканале SHS.У студентов также есть возможность принять участие в различных семинарах, мастер-классах и экскурсиях в театр. Требуется участие на каком-то уровне в школьных постановках, будь то актерский состав или член съемочной группы. ТЕАТР I

    РАСШИРЕННЫЙ ТЕАТР 10-11-12 классы

    Продвинутый театр — это годичный курс, который основывается на навыках, полученных на первом курсе театра, и продолжается более интенсивным актерским мастерством, судебно-медицинским переводом, прослушиванием, режиссурой, актерским мастерством и техническими театральными навыками и проектами.Исследования включают углубленное изучение различных актерских приемов, классических стилей игры и актерского мастерства для кино. Студентка-актер работает на телестудии SHS, снимая свои работы для критики и производства на телеканале SHS. Студенты участвуют в различных профессиональных семинарах, мастер-классах по прослушиванию и экскурсиях в театр. Кульминацией курса является продюсерская и режиссерская презентация под руководством студентов. Участие в школе на каком-то уровне в качестве актера или члена съемочной группы.РАСШИРЕННЫЙ ТЕАТР

    .