Ответы по русскому языку 1 класс 1 часть бунеев бунеева пронина 2 часть: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Решебник

Содержание

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Решебник

Начальная школа – это один из самых сложных этапов в жизни ребенка, ведь в это время меняется его социальный статус, распорядок дня, и круг обязанностей становится намного шире. В этот период маленьким ученикам как никому другому нужна помощь в виде вспомогательной литературы, к которой относится и жанр готовых домашних заданий. Отличным подспорьем в учебе станет, например, данный сборник, составленный в соответствии с учебником Бунеева Р. Н., выпущенным издательством «Баласс» в 2015-м году в составе серии «Школа 2100». Онлайн-пешебник по этой книге пригодится всем первоклассникам, обучающимся по программе указанного автора. Пособие поможет разобраться со всеми сложными моментами в понимании тематического материала.

Первоклассники, приступая к освоению предмета, в первую очередь рассмотрят основные понятия и определения. Далее они познакомятся с алфавитом и звуками, делением слов на слоги, а также узнают, какие виды предложений бывают по цели высказывания. Кроме этого ребята изучат правила правописания заглавных букв. Для лучшего понимания и усвоения материала специалисты рекомендуют воспользоваться помощью ГДЗ. С таким помощником ученик с лёгкостью вникнет во все тонкости и нюансы дисциплины.

Для чего школьникам нужен решебник по русскому языку для 1 класса от Бунеева

Родная речь является самым важным предметом в школьной программе. Ее изучение позволяет:

  1. Развить речевые навыки и умения, а также коммуникативные способности.
  2. Сформировать сознание и мировоззрение личности.
  3. Воспитать уважительное отношение к родному слову.

Для того чтобы быть грамотным человеком и правильно выражать свои мысли, необходимо иметь всесторонние знания речевого характера, большой словарный запас и уметь правильно сочетать и употреблять слова. Всему этому ребята должны научиться, осваивая дисциплину с первого по одиннадцатый класс.

В чем польза ГДЗ по русскому за 1 класс Бунеев, Бунеева, Пронина

Страницы онлайн-сборника содержат максимально понятные и верные ответы. Они детально расписаны абсолютно к каждому заданию учебника. Используя их в процессе обучения, школьник сможет:

  • проработать и закрепить ранее изученные темы;
  • проверить правильное выполнение домашнего задания;
  • на «отлично» подготовиться к предстоящему опросу на уроке;
  • значительно сэкономить время и силы на поиск нужной информации.

Структура онлайн-решебника аналогична учебному изданию, и расположение номеров имеет полное соответствие, поэтому найти готовое решение не составит никакого труда. ГДЗ станут прекрасным подспорьем, которое поможет разобраться со всеми трудностями освоения предметного курса. Главное – подойти к занятиям с виртуальным консультантом с умом.

ГДЗ по Русскому языку 1 класс Бунеев

Очень важно заинтересовать ребенка изучением родного языка с первых дней учебы. Именно в первом классе закладываются знания по дисциплине, которые пригодятся во время всего обучения в школе. Чтобы он имел основательные знания, и получал хорошие оценки рекомендуется воспользоваться

ГДЗ по русскому языку за 1 класс Бунеев.

В первом классе школьник уже знает буквы, читает слоги. С помощью учебника дети повторяют темы, которые изучали в курсе по букварю и прописям:

  • звуки и буквы, слоги и ударения;
  • способы обозначения мягкости согласных звуков на письме;
  • корень слова;
  • словарные слова;
  • предлоги и предложения.

Для закрепления пройденного материала, ученикам выдают домашнее задание. Дети в школе еще не освоились и, иногда, стесняются задавать вопросы преподавателю по поводу выполнения работы. Поэтому у них возникают трудности с самостоятельным решением практических. Если родители будут постоянно помогать ребенку или из-за нехватки терпения начнут просто рассказывать в чем суть номера, школьник не сможет усвоить дисциплину. Предложенный ресурс поможет ребенку разобраться в предмете, а родители немного отдохнут от учебных будней.

Структура онлайн-помощника по русскому языку за 1 класс Бунеева

Сборник с правильными решениями по русскому языку за 1 класс Бунеева полностью соответствует учебнику, номера полностью совпадают. В пособии семьдесят четыре упражнения. Все задания написаны авторами прописью, что позволяет ребенку учиться читать непечатный текст. Выполненные работы представлены просто: четко прописаны правила записи предложений, разобраны слова по составу, обозначены звуки и т.д. Первоклассники смогут понять материал без помощи родителей и научатся работать с информацией.

Использование решебника поможет малышу научиться самостоятельно выполнять задания, сравнивать ответы и находить ошибки, приобрести уверенность в своих собственных знаниях, научиться контролировать себя и оценивать свой труд.

Сайт с готовыми решениями удобно использовать одновременно с тетрадью. Сайт можно запустить на компьютере или телефоне. С навигацией сервиса справится практически любой пользователь. Его упражнения будут способствовать формированию грамотности и развитию коммуникационных способностей. Сборник может быть полезен для любого случая. Но нужно понимать, что он является исключительно дополняющим средством, при помощи которого можно повысить успеваемость школьника.

▶▷▶ гдз по русскому языку 4 класс бунеев бунеева пронина часть

▶▷▶ гдз по русскому языку 4 класс бунеев бунеева пронина часть
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:06-11-2018

гдз по русскому языку 4 класс бунеев бунеева пронина часть — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина gdzputinaco › … › Русский язык ГДЗ решебник по русскому языку 4 класс тесты Тихомирова к учебнику Климановой Бабушкиной 2017 Решебники от Путина онлайн ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина 1, 2 часть yagdzcom › 1- 4 класс › Русский язык ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина ГДЗ решебник к учебнику по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина 1, 2 часть ФГОС Школа 2100 ГДЗ (решебник) по русскому языку 4 класс Бунеев, Бунеева reshatorru/ 4 -klass/russkij-jazik/buneev Cached Списывайте с ГДЗ по русскому языку за 4 класс Бунеев , Бунеева , Пронина часть 1, часть 2 — Решатор! Гдз По Русскому Языку 4 Класс Бунеев Бунеева Пронина Часть — Image Results More Гдз По Русскому Языку 4 Класс Бунеев Бунеева Пронина Часть images Решебник задач и ГДЗ по Русскому языку 4 класс РН Бунеев, Е gdz-putinanet/ 4 -klass-russkij-yazyk-buneeva Cached Решебник задач и ГДЗ по Русскому языку 4 класс РН Бунеев , ЕВ Бунеева , ОВ Пронина ГДЗ Русский язык 4 класс РН Бунеев ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина gdzavrorg › Решебники Онлайн Только мы собрали все ответы к учебнику по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина 1 и 2 часть , рабочая тетрадь Исаева и дидактический материал Комиссарова ГДЗ Решебник по русскому языку 2 класс Бунеев Бунеева Пронина gdzavrorg/russkiy-yazyk-1-2-3- 4 -klass/111-2 Cached ГДЗ Решебник по русскому языку 4 класс Бунеев , Бунеева 1, 2 часть Изучение русского языка в школе – процесс, который идет с первого по одиннадцатый классы ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина gdzcenter › … › Русский язык ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина На сайте gdzcenter вы найдете ответы к учебнику по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина 1 и 2 часть , рабочая тетрадь Исаева и дидактический материал Комиссарова ГДЗ по русскому языку 3 класс Бунеев, Бунеева часть 1, 2 gdz-fiveru/gdz/3_class/russian/buneev Cached На этой странице размещены все ГДЗ к учебнику часть 1, 2 по русскому языку за 3 класс авторов РН Бунеев , ЕВ Бунеева 2015-2017 года издания ГДЗ по русскому языку за 4 класс часть 1, 2 РН Бунеев, ЕВ onlinegdzru/ 4 -klass/russkii_yazik/buneeva Cached ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 4 класс Исаева НА можно скачать здесь ГДЗ к проверочным и контрольным работам по русскому языку за 4 класс Бунеева ЕВ можно скачать здесь ГДЗ 4 класс, Русский язык, Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник budu5com/gdz/view/30 Cached ГДЗ решебник и ответы 4 класс , Русский язык, Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Пронина ОВ, Учебник, 2 Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 35,900 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • 2 Бунеев
  • 2 часть Читать ещё Только мы собрали все ответы к учебнику по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина 1 и 2 часть
  • ЕВ Бунеева

2 часть Читать ещё Только мы собрали все ответы к учебнику по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина 1 и 2 часть

ЕВ Бунеева

  • 2 часть yagdzcom › 1- 4 класс › Русский язык ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина ГДЗ решебник к учебнику по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина 1
  • ЕВ Бунеева
  • 2 часть ФГОС Школа 2100 ГДЗ (решебник) по русскому языку 4 класс Бунеев

гдз по русскому языку 4 класс бунеев бунеева пронина часть — Все результаты ГДЗ (решебник) по русскому языку 4 класс Бунеев, Бунеева reshatorru/4-klass/russkij-jazik/buneev/ ГДЗ ( решебник ) по русскому языку 4 класс Бунеев , Бунеева , Пронина « Школа 2100» Бунеев , Бунеева , Пронина «Баласс» 2016 год; Часть 1,2 ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина 1, 2 часть › 1-4 класс › Русский язык ГДЗ решебник к учебнику по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина 1, 2 часть ФГОС Школа 2100 Ответы на упражнения и задания на сайте ГДЗ ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина Ответы › Решебники Онлайн Только мы собрали все ответы к учебнику по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина 1 и 2 часть , рабочая тетрадь Исаева и дидактический ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев, Бунеева, Пронина 1, 2 часть Новое ГДЗ по русскому языку к учебнику русского языка за 4 класс Бунеева, Бунеевой , Прониной 1 и 2 чати Бесплатные ответы и решение ГДЗ по Русскому языку за 4 класс: Бунеева РН Решебник — GDZru › ГДЗ › 4 класс › Русский язык › Бунеев ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по русскому языку за 4 класс , решебник РН Бунеев , ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZ RU Лучшее ГДЗ по Русскому языку 4 класс Бунеев, Бунеева, Пронина › ГДЗ › 4 класс › Русский язык Похожие ГДЗ по Русскому языку 4 класс Бунеев , Бунеева , Пронина Учебник: часть Сегодня русский язык является основным предметом в школьной программе ГДЗ, Ответы по Русскому языку 4 класс Бунеев РН 2014 г | Более 1 янв 2015 г — Готовые Домашние Задания , Решебник по Русскому языку 4 класс заданиям по Русскому языку 4 класс Бунеев РН 2014 г Часть -1 ГДЗ 4 класс, Русский язык, Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, 1 ГДЗ решебник и ответы 4 класс , Русский язык , Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Пронина ОВ, Учебник, 1 часть , 2016 год, 2017 год, 2018 год Готовые ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина 1, 2 часть › 1-4 классы › Русский язык ГДЗ готовые домашние задания учебника по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина 1 и 2 часть ФГОС от Путина Решебник (ответы на ГДЗ решебник по Русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина gdzmonsternet › 4 класс › Русский язык ГДЗ решебник по Русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина Часть 1, 2 Авторы: Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Пронина ОВ Класс: 4 Предмет: ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев, Бунеева, Пронина 285 Учителя вам постоянно ставят не удовлетворительные оценки за не выполненное домашнее задание и у вас нет времени решить упражнение №’285′ Решебник (ГДЗ) по русскому языку 4 класс Бунеева › ГДЗ › 4 класс › Русский язык › Бунеев Похожие Оригинальный решебник по русскому языку для 4 класса Бунеевой В сборнике ГДЗ представлены ответы на следующие темы: падежи, части речи, Видео 1:36 Упражнение 59 — Русский язык 4 класс (Бунеев РН, Бунеева ЕВ UrokiTV YouTube — 24 сент 2017 г 2:14 Упражнение 122 — Русский язык 4 класс (Бунеев РН, Бунеева ЕВ UrokiTV YouTube — 22 окт 2017 г 3:24 Упражнение 301 — Русский язык 4 класс (Бунеев РН, Бунеева ЕВ UrokiTV YouTube — 17 февр 2018 г Все результаты Гдз по русскому языку 4 класс бунеев бунеева пронина 1 часть стр 7 мар 2015 г — гдз по русскому языку 4 класс бунеев бунеева пронина 1 часть стр Версия: n/ a Язык: Русский Проверено модератором: ДА Файл: Гдз по русскому языку 4 класс бунеев бунеева пронина 1 часть 15 мар 2015 г — гдз по русскому языку 4 класс бунеев бунеева пронина 1 часть 2009 год упрожнение Версия: n/a Язык: Русский Проверено Картинки по запросу гдз по русскому языку 4 класс бунеев бунеева пронина часть «id»:»EDVt8FmJeitfZM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:230,»ou»:» «,»ow»:177,»pt»:»yagdzcom/wp-content/uploads/2017/05/gdz-po-russko»,»rh»:»yagdzcom»,»rid»:»aGtXjU1Aj2P8xM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Я ГДЗ»,»th»:95,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQr1SdJxkYd-IaEU1gmpwx8LHHmfHDG6zFuGPErln5pEBjSYMFqAAni3n8″,»tw»:73 «id»:»1VcW9MoLjlqG8M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:109,»oh»:484,»ou»:» «,»ow»:655,»pt»:»5erkacom/jpeg/rus/4klass/buneev/1/030jpg»,»rh»:»5erkacom»,»rid»:»9cuhKya7W1woBM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTn—dIyQOiehcIL4f2FzoBBin1QiwqW3Kcaee1KtAuiCeFktj2rYnlLA»,»tw»:122 «id»:»JuTT5Uom37phnM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:109,»oh»:470,»ou»:» «,»ow»:886,»pt»:»gdzputinaco/jpeg/own/russkii_yazik_buneeva-3/7pn»,»rh»:»gdzputinaco»,»rid»:»hLoCw-Tyn5H8GM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина — ВСЕ решебники и рабочие тетради»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSg5Kzvx0PbE0lBJbRXoDeNA3jqXoHlKXDyjSTFLsN9EKJCY7yvUE5gYAoR»,»tw»:170 «id»:»ztHoqyV1iyCJLM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:109,»oh»:1300,»ou»:» «,»ow»:2018,»pt»:»reshatorru/otvety/4-klass-buneev/23png»,»rh»:»reshatorru»,»rid»:»9vW1d-mPBk2tQM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Решатор»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSeJU4sBu8Qz7V9G51MN5VDtr5p6B81SaaB1ADhImvF65tfchSpZ40VQfLv»,»tw»:140 «id»:»XOgWePKl6mxTWM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:79,»oh»:916,»ou»:» «,»ow»:886,»pt»:»gdzputinaco/jpeg/own/russkii_yazik_buneeva-3/26p»,»rh»:»gdzputinaco»,»rid»:»hLoCw-Tyn5H8GM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина — ВСЕ решебники и рабочие тетради»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSWOo6KXYGMDAAyBn35qSp9_gjeCVhwyeJ-_hYSonHXm5PFePbFYErqsQ»,»tw»:87 «cb»:3,»id»:»oA6Yt1JKlPD_AM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:111,»oh»:1432,»ou»:» «,»ow»:1966,»pt»:»reshatorru/otvety/4-klass-buneev/21png»,»rh»:»reshatorru»,»rid»:»9vW1d-mPBk2tQM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Решатор»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR1HEwKjvSoIj3Trx7Dl7C6DmWf4wHL9yZPD6Fl35yRfIVAwkd36hfVldA»,»tw»:124 Другие картинки по запросу «гдз по русскому языку 4 класс бунеев бунеева пронина часть» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Учебник по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина часть uchebnik-tetradcom//uchebnik-po-russkomu-yazyku-4-klass-buneev-buneeva-pron Учебник по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина часть 1 2 читать онлайн Выберите нужную страницу с уроками, заданиями (задачами) и Составт предложения по схемам 4 класс бунеев бунеева пронина › 1 — 4 классы › Русский язык Рейтинг: 4,5 — ‎2 голоса 31 окт 2017 г — 1 — 4 классы · Русский язык ; 5 баллов Составт предложения по схемам 4 класс бунеев бунеева пронина Загрузить jpg Реклама ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина › 1-4 класс › Русский язык ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина — лучший онлайн решебник Гдз по русскому языку 4 класс бунеев бунеева пронина 1 часть Гдз по русскому языку 4 класс бунеев бунеева пронина 1 часть Решебник по русскому языку 4 класс бунеев бунеева пронина 1 Решебник по русскому языку 4 класс бунеев бунеева пронина 1 часть баласс ГДЗ решебник по русскому языку 2 класс Бунеев Бунеева Пронина › Решебники › 2 класс › Русский язык Пособие разбито на разделы по темам, а также на блоки заданий различного назначения Решебник к учебнику ФГОС 1 и 2 часть , рабочей тетради, ГДЗ решебник по русскому языку 3 класс Бунеев Бунеева Пронина › Решебники › 3 класс › Русский язык Онлайн ответы из решебника 2014 года издательства Баласс к учебнику 1 и 2 часть по русскому языку за 3 класс РН Бунеев , ЕВ Бунеева , ОВ Решебник по русскому языку 4 класс Бунеева › ГДЗ › 4 класс › Русский язык › Бунеев Похожие На помощь ребенку придет решебник по русскому языку для 4 класса авторов Бунеевой , Прониной Не нужно листать многотомные пособия с Гдз по Русскому языку за 4 класс, авторы РН Бунеев, ЕВ Бунеева Похожие Подробные гдз и решебник по Русскому языку для 4 класса , авторы учебника: РН Бунеев , ЕВ Бунеева , ОВ Пронина на 2017-2018 год ГДЗ по русскому языку за 4 класс часть 1, 2 РН Бунеев, ЕВ Здесь вы найдете учебник по Русскому языку 4 класса Часть 1, 2, авторы: РН Бунеев , ЕВ Бунеева , ОВ Пронина , от издательства Баласс 2016 ГДЗ Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (37) Показать скрытые результаты В ответ на жалобы, поданные в соответствии с Законом США «Об авторском праве в цифровую эпоху», мы удалили некоторые результаты (3) с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобами на сайте LumenDatabaseorg : Жалоба , Жалоба , Жалоба Вместе с гдз по русскому языку 4 класс бунеев бунеева пронина часть часто ищут гдз по русскому языку 4 класс дидактический материал комиссарова упражнения по русскому языку 4 класс с ответами русский язык 4 класс бунеева читать онлайн русский язык 4 класс бунеев проверочные работы ответы русский язык 4 класс бунеев упражнение 63 гдз от путина 4 класс по русскому языку бунеев 2 часть русский язык 4 класс бунеев 2015 год помощь домашнего задания русский язык 4 класс бунеева Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ (решебник) по русскому языку 4 класс Бунеев reshatorru › 4 класс › Русский язык › Бунеев Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Списывайте с ГДЗ по русскому языку за 4 класс Бунеев , Бунеева , Пронина часть 1, часть 2 — Решатор! Четвероклассники учатся не только в школе Они проводят много времени за дополнительными занятиями в кружках и секциях Читать ещё Списывайте с ГДЗ по русскому языку за 4 класс Бунеев , Бунеева , Пронина часть 1, часть 2 — Решатор! Четвероклассники учатся не только в школе Они проводят много времени за дополнительными занятиями в кружках и секциях Работа с ГДЗ по русскому языку за 4 класс Бунеев : Поможет быстро подготовить домашнее задание Придаст школьникам уверенность в том, что самый важный школьный предмет выполнен на «отлично» Оставит время на всестороннее развитие Использовать решебник по русскому языка за 4 класс Бунеев выгодно родителям, которые любят своих детей и контролируют, чтобы домашняя работа была сдела Скрыть 2 ГДЗ по русскому языку за 4 класс Бунеев Упражнения для работы дома Это ты знаешь и умеешь GDZplusru › 4-klass/russkij-yazyk/buneev/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Новое ГДЗ по русскому языку к учебнику русского языка за 4 класс Бунеева , Бунеевой , Прониной 1 и 2 чати Ответы и решебник к учебнику часть 1, 2 Бунеев , Бунеева , Пронина Балаас, 2016 Читать ещё Новое ГДЗ по русскому языку к учебнику русского языка за 4 класс Бунеева , Бунеевой , Прониной 1 и 2 чати Бесплатные ответы и решение упражнений Ответы и решебник к учебнику часть 1, 2 Бунеев , Бунеева , Пронина Балаас, 2016 Часть 1 Часть 1 (Упражнение с 1 по 173) 1 2 3 4 5 6 Вспоминаем то, что знаем 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Контрольные вопросы 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Вспоминаем то, что знаем 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Упражнения для работы дома Скрыть 3 ГДЗ по русскому языку за 4 класс часть OnlineGdzru › Все предметы › Русский язык › Пронина онлайн Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте авторы: РН Бунеев , ЕВ Бунеева , ОВ Пронина Здесь вы найдете учебник по Русскому языку 4 класса Часть 1, 2, авторы: РН Бунеев , ЕВ Бунеева , ОВ Пронина , от издательства Баласс 2016 Читать ещё авторы: РН Бунеев , ЕВ Бунеева , ОВ Пронина Издатель: Баласс 2016 год Здесь вы найдете учебник по Русскому языку 4 класса Часть 1, 2, авторы: РН Бунеев , ЕВ Бунеева , ОВ Пронина , от издательства Баласс 2016 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 4 класс Исаева НА можно скачать здесь ГДЗ к проверочным и контрольным работам по русскому языку за 4 класс Бунеева ЕВ можно скачать здесь ГДЗ к дидактическим материалам по русскому языку за 4 класс Комиссарова ЛЮ можно скачать здесь Упражнения Скрыть 4 ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев , Бунеева часть gdz-fiveru › Решебники › 4 класс › Русский язык › Решебник онлайн Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Бунеев РН, Бунеева ЕВ Издательство: БАЛЛАС На этой странице размещены все ГДЗ к учебнику часть 1, 2 по русскому языку за 4 класс авторов РН Бунеев , ЕВ Бунеева 2015-2017 года издания Читать ещё Бунеев РН, Бунеева ЕВ Издательство: БАЛЛАС На этой странице размещены все ГДЗ к учебнику часть 1, 2 по русскому языку за 4 класс авторов РН Бунеев , ЕВ Бунеева 2015-2017 года издания Все задания данного решебника подробно рассмотрены и решены авторами, ученикам остается только списывать и забыть о домашних заданиях ! Однако сайт «GDZ-FIVERU» рекомендует списывать каждое задание с пониманием, чтобы при попадании похожих заданий и задач ученики сами смогли их решить Скрыть 5 ГДЗ 4 класс , Русский язык , Бунеев , Бунеева , Пронина budu5com › ГДЗ › Учебник Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ решебник и ответы 4 класс , Русский язык , Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Пронина ОВ, Учебник, 1 часть , 2016 год, 2017 год, 2018 год Готовые домашние задания с подробными ответами 6 Решебник и ГДЗ по Русскому языку за 4 класс , авторы gdz-putinanet › 4-klass-russkij-yazyk-buneeva Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте авторы: РН Бунеев , ЕВ Бунеева , ОВ Пронина Решебник и ГДЗ по Русскому языку для 4 класса , авторы учебника: РН Бунеев , ЕВ Бунеева , ОВ Пронина на 2017-2018 год Читать ещё авторы: РН Бунеев , ЕВ Бунеева , ОВ Пронина Решебник и ГДЗ по Русскому языку для 4 класса , авторы учебника: РН Бунеев , ЕВ Бунеева , ОВ Пронина на 2017-2018 год Упражнения 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 Скрыть 7 ГДЗ , Ответы по Русскому языку 4 класс Бунеев gdz-na5ru › gdz…po-russkomu-yazyku-4-klass-buneev… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Готовые Домашние Задания , Решебник по Русскому языку 4 класс Бунеев РН 2014 г ГДЗ : 4 класс Русский язык Ответы к домашним заданиям по Русскому языку 4 класс Бунеев РН 2014 г Часть -1 Читать ещё Готовые Домашние Задания , Решебник по Русскому языку 4 класс Бунеев РН 2014 г ГДЗ : 4 класс Русский язык Бунеев РН 2014 г Сделать самостоятельно Ответы к домашним заданиям по Русскому языку 4 класс Бунеев РН 2014 г Часть -1 Часть -2 gdzna5 | 01012015 гдз русский язык 4 кл Скрыть 8 ГДЗ по Русскому языку за 4 класс Школа 2100 GDZ-Putinacom › 4 класс › Русский язык › Бунеев Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Русский язык 4 класс Решебник РН Бунеев Авторы: РН Бунеев , ЕВ Бунеева , ОВ Пронина Подробный решебник и гдз по русскому языку за 4 класс , авторов РН Бунеева , ЕВ Бунеева , ОВ Пронина на 2015-2016 учебный год 9 ГДЗ , Решебник Русский язык 4 класс Бунеев РН 2015 г vse-gdzinfo › 4/russkij-yazyk-4/gdz…4-klass-buneev… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Готовые Домашние Задания по Русскому языку 4 класс Бунеев РН 2015 г 10 ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина gdzavrorg › …russkomu…4-klass…buneeva-proninahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Только мы собрали все ответы к учебнику по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина 1 и 2 часть , рабочая тетрадь Исаева и дидактический материал Комиссарова ГДЗ Решебник по русскому языку для 1 класса Бунеев Бунеева ГДЗ Решебник по русскому языку 4 класс Бунеев , Бунеева 1, 2 часть Читать ещё Только мы собрали все ответы к учебнику по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина 1 и 2 часть , рабочая тетрадь Исаева и дидактический материал Комиссарова ГДЗ Решебник по русскому языку для 1 класса Бунеев Бунеева ГДЗ Решебник по русскому языку 4 класс Бунеев , Бунеева 1, 2 часть Понравился наш сайт? X Скрыть Вместе с « гдз по русскому языку 4 класс бунеев бунеева пронина часть » ищут: гдз по математике 4 класс демидова козлова тонких 1 часть гдз по математике 4 класс демидова козлова тонких гдз по математике 4 класс петерсон гдз по математике 4 класс петерсон 1 часть гдз по русскому языку 4 класс 1 часть бунеев бунеева пронина гдз по русскому языку 4 класс канакина горецкий 1 часть ответы гдз по литературе 4 класс бунеев бунеева рабочая тетрадь 1 часть гдз по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь 2 часть харитонова гдз по русскому языку 3 класс бунеев бунеева пронина гдз по русскому языку 4 класс дидактический материал 1 2 3 4 5 дальше Браузер Для безопасных прогулок в сети 0+ Установить

▶▷▶▷ гдз бунеев 11 класс

▶▷▶▷ гдз бунеев 11 класс
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:06-09-2019

гдз бунеев 11 класс — ГДЗ Русский язык 11 класс Бунеев, Бунеева, Комиссарова gdzltd 11 -classrusskiyBuneev Cached Решения и ГДЗ Русский язык 11 класс Бунеев , Бунеева, Комиссарова — Учебник (Базовый и углубленный уровень) БАЛАСС с подробным объяснением ГДЗ по русскому языку за 11 класс Бунеев РН, Бунеева ЕВ onlinegdzapp 11 -klassrusskii_yazikbuneev Cached Лучшие гдз по русскому языку за 11 класс , Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Комиссарова ЛЮ ФГОС С подробными решениями и удобным интерфейсом от Онлайн ГДЗ Гдз Бунеев 11 Класс — Image Results More Гдз Бунеев 11 Класс images ГДЗ по Русскому языку за 11 класс Бунеев — решебник с shkololonetgdz-russkiy-yazyk 11 -klass-buneev Cached ГДЗ по Русскому языку за 11 класс Бунеев — новый онлайн решебник с ответами и решениями к учебнику по русскому языку автора Бунеев РН по ФГОС — 0 упражнений с ответами бесплатно ГДЗ Русский язык за 11 класс Бунеев РН, Бунеева ЕВ eurokiappgdzrusskii_yazik 11 classbuneev Cached Приветствуем на образовательном портале Еуроки Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Русскому языку за 11 класс , автор: Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Комиссарова ЛЮ Базовый и ГДЗ Русский язык и литература 11 класс Бунеев Базовый и gdz-putinaorgreshebnik-po-russkomu-yazyku 11 Cached ГДЗ Русский язык и литература 11 класс Бунеев Базовый и Углубленный уровень школа 2100 авторы: Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Комиссарова ЛЮ ГДЗ 11 класс по Русскому языку Бунеев РН, Бунеева ЕВ gdzim 11 -klassrusskii_yazikbuneev Cached ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Русскому языку за 11 класс , автор издания: Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Комиссарова ЛЮ ГДЗ по русскому языку 11 класс Бунеев РН Базовый и megareshebarugdzrusskij-yazyk 11 -klassbuneev Cached Подробный решебник ( ГДЗ ) по Русскому языку для 11 класса , Авторы учебника: Бунеев РН Учебник Литература 11 класс РН Бунеев, ЕВ Бунеева, ОВ vklassework 11 -klassuchebnikiliteraturarn Cached Находите учебник Литература 11 класс РН Бунеев , ЕВ Бунеева, ОВ Чиндилова Часть 2 и сохраняйте на свой гаджет прямо сейчас Ваша цифровая библиотека будет под рукой в любой момент времени Учебник Литература 11 класс РН Бунеев, ЕВ Бунеева, ОВ vklassework 11 -klassuchebnikiliteraturarn Cached Первая часть учебника по литературе в 11 классе На нашем портале каждый ученик одиннадцатого класса может найти учебник Литература 11 класс РН Бунеев , ЕВ Бунеева, ОВ Чиндилова Часть 1 2015 года ГДЗ: готовые домашние задания за 1-11 класс — GDZRU gdzru Cached Спиши ГДЗ по урокам для 1- 11 класса, решенные задания по математике, русскому и английскому языкам, алгебре, геометрии, физике, химии Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 626,000

  • Интересуетесь, упал ли сайт Gdz-putina.ru сегодня? Узнайте текущий статус сайта Gdz-putina.ru! Вы ст
  • олкнулись с проблемой, пытаясь открыть сайт gdz-putina.ru? URL: gdz-putina.ru Яндекс ТИЦ: 10 Google PR: 0 Посетителей (мес): 1 056 000 Просмотров (мес): 2 640 000 Текущая стоимость сайта: 111 358 Ка
  • PR: 0 Посетителей (мес): 1 056 000 Просмотров (мес): 2 640 000 Текущая стоимость сайта: 111 358 Категории: …5.143.231.44apos; AND page apos;gourlhttp:1.igra-mobila.ru?id5amp;charsetutf-8amp;keywordgdzrusskijjazykshkola2100upr1955klassavtorbuneevapos;)… Авторы Н.А. 4392716977 gdz-buneev-3-klass.doc Скачать: — gdz-buneev-3-klassdoc.zip Гдз по всем предметам 3 класс бунеев в данном разделе. 11 Класс. ГДЗ Русский язык 5 класс Ладыженская Т.А. Издательство: М.: Просвещение, 2008 г. Решебник Русский язык 5 Разумовская М.М. Готовые домашние задания (ГДЗ) 9 класс, решенные задания и онлайн ответы из решебников для 1 класса. Математика 9-11 класс сборник задач.

упал ли сайт Gdz-putina.ru сегодня? Узнайте текущий статус сайта Gdz-putina.ru! Вы столкнулись с проблемой

упал ли сайт Gdz-putina.ru сегодня? Узнайте текущий статус сайта Gdz-putina.ru! Вы столкнулись с проблемой

  • Авторы учебника: Бунеев РН Учебник Литература 11 класс РН Бунеев
  • smarter
  • Комиссарова ЛЮ ГДЗ 11 класс по Русскому языку Бунеев РН

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд гдз бунеев класс Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты ГДЗ по Русскому языку за класс Бунеев РН, Бунеева ЕВ gdz klass Подробный решебник ГДЗ по Русскому языку для класса , Авторы учебника Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Решебник ГДЗ по Русскому языку за класс Бунеев РН class russkiibune Данное пособие содержит решебник ГДЗ по Русскому языку за класс Автора Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Комиссарова ГДЗ https gdz ru class russkiibuneev ГДЗ Спиши готовые домашние задания по русскому языку за класс , решебник Бунеев РН, Школа ГДЗ по русскому языку для класса Бунеев РН Школа https gdz putinarupo klass buneev Тут отличные гдз по русскому языку для класса , Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Комиссарова ЛЮ Школа от Мегарешеба ГДЗ по Русскому языку за класс Бунеев РН gdz class Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Русскому языку за класс Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Гдз по Русскому языку за класс , авторы Бунеев РН gdz class Мегаботан подробные гдз по Русскому языку для класса , авторов Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Комиссарова Решебник гдз по Русскому языку для класса Бунеев РН gdz class Онлайн решебник по Русскому языку для класса Бунеев РН, Бунеева ЕВ , Комиссарова ЛЮ, гдз и ответы к Русский язык класс базовый и профильный уровни https klas ovrurusskiyyazyk Главная Русский язык Русский язык класс базовый и профильный уровни Бунеев РН, Бунеева ЕВ и ГДЗ Бунеев класс Русский язык, Занятие , задание https klassgdz ru class _ klass Бунеев , задание текст упражнения, параграфа, задачи, контрольного вопроса Русский язык, класс , Занятие ГДЗ Русский язык и литература класс Бунеев Базовый и https gdz putinaorg klass buneev Новые и подробные решебники и гдз по русскому языку за класс Базовый и углубленный уровень ФГОС ГДЗ по русскому языку класс Бунеев РН, Бунеева ЕВ https gdz fmrusskii klass buneev ГДЗ по русскому языку класс , авторы , Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Комиссарова ЛЮ, Баласс год Введение Занятие ; ; ; ; ; Занятие ГДЗ Бунеев РН класс по Русскому языку Базовый и gdz class ГДЗ и Решебник за класс по Русскому языку поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер ГДЗ Русский язык класс Бунеев уникальный решебник https гдз класс рф _ klass gdz сен Домашняя работа по русскому языку класс ГДЗ Русский язык класс Бунеев с подробным Бунеев решебники по русскому языку, ГДЗ , программа labirintruauthors Бунеев , Бунеева Литература класс Учебник Базовый уровень Книга Литература класс Учебник Русский язык класс базовый и углубленный уровни allengorgdruslruslhtm Скачать Русский язык класс базовый и углубленный уровни Бунеев РН , Бунеева ЕВ и др pdf ГДЗ по Русскому Языку класс Бунеев Решебник gdz net gdz porusskomu Заходи и делай уроки с ГДЗ по Русскому Языку класс Бунеев Повторяем слоги и ударение ГДЗ по русскому языку класс Бунеев РН, Бунеева ЕВ gdz netuprazhnenie Упражнение Работа дома Русский язык класс Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Пронина ОВ Часть ГДЗ ответы по Русскому языку за класс Бунеев Бунеева gdz reshebnikotvetcomhtml Списывай готовую домашнюю работу Решебник и ГДЗ по Русскому языку для класса Авторы учебника Картинки по запросу гдз бунеев класс Русский язык и литература, Русский язык, класс , Бунеев авг Русский язык предназначен для учащихся класса , изучающих предмет на базовом или ГДЗ по русскому языку Бунеев , Бунеева , Пронина класс klass buneevbunee ГДЗ по русскому языку Бунеева РН, Бунеевой ЕВ, Прониной ОВ за класс , решебник включает ответы к ГДЗ по русскому языку за класс Бунеев РН ГДЗ на Отлично gdz online klass gdz po ГДЗ Спиши готовые домашние задания по русскому языку за класс , решебник Бунеев РН ГДЗ класс , Русский язык, Бунеев , Бунеева , Пронина gdz view ГДЗ решебник и ответы класс , Русский язык, Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Пронина ОВ, Учебник, год, ГДЗ , Решебник Русский язык класс Бунеев РН г gdz info gdz reshebnik фев Готовые Домашние Задания по Русскому языку класс Бунеев ГДЗ , классы ГДЗ класс Русский язык класс упражнение Бунеев , Бунеева , ГДЗ https gdz fiveru gdz _ class russian Решение задачизадания номер к учебнику часть по русскому языку за класс авторов Бунеев , Бунеева Решебник гдз русский язык класс бунеев пронина reshebnik gdz russkiyyazyk klass апр гдз по алгебре класса алимова колягина ГДЗ по русскому языку класс Бунеев , Бунеева , Гдз решебник по русскому языку для класса бунеев р pinterestcom Скачать рабочую тетрадь по английскому языку класс Algebra, Math Equations AlgebraMath Equations Онлайн ГДЗ классы YouTube июн Если тебя интересует онлайн ГДЗ , тогда тебе сюда! В данном Онлайн ГДЗ классы Упражнение Русский язык класс Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Пронина ОВ myoutubecom ГДЗ литература класс , Бунеев , ч Какое именно https class ramblerru gdz gdz literatur Ответы на вопрос ГДЗ литература класс , Бунеев , ч Какое именно декабря ГДЗ Литература гдз класс бунина minuspkruru gdz klass buninax авг гдз класс бунина Сочинение на тему Анализ стихотворения дороги Выбрать ГДЗ класс ГДЗ по русскому языку класс Бунеев с по класс по всем предметам ГДЗ по русскому языку класс Бунеев Бунеева Комиссарова https gdz putinainfo klass gdz po Рейтинг голоса ГДЗ готовые домашние задания к учебнику по русскому языку класс Бунеев Бунеева Комиссарова Текучева ГДЗ от Путина по русскому языку класс Бунеев , Бунеева https gdz putinacc klass buneev ГДЗ для рабочей тетради по русскому языку за класс от группы авторов Бунеева , Бунеевой и Прониной ГДЗ по русскому языку класс Бунеев , Бунеева , Пронина actopusrutextbookexercise Учебник Часть ГДЗ по Литературному чтению класс страница https gdz shokru gdz klass Подробное решение заданий с страницы Бунеев , Бунеева проверочная работа литературное чтение класс гдз класс учебник бунеева cokosochiru gdz klass uchebnik авг гдз класс учебник бунеева ГДЗ по русскому языку за Учебник по русскому языку класс Решебник ГДЗ по русскому языку класс Бунеев Бунеева https gdz georu gdz klass bunee Решебник по русскому языку за класс авторов Бунеева РН, Бунеевой ЕВ, Прониной ОВ года издания ГДЗ класс Литературное чтение Бунеев РН, Бунеева Е gdz su gdz klass literaturnoe дек Решебник Готовые Домашние Задания для класса по Литературному чтению Бунеев РН ГДЗ решебник по русскому языку класс Бунеев , Бунеева reshatorcom gdz klass russkijbunee Подробный разбор упражнений по русскому языку за класс к учебнику Бунеева , Бунеевой , Прониной ГДЗ по русскому языку класс Бунеев https gdz lolbizrusskijyazyk klass Онлайн ответы к учебнику русского языка класса автора Бунеев от ГДЗ ЛОЛ ГДЗ по русскому языку класс Бунеев , Бунеева , Пронина https gdz plusme klass russkijbunee Новое ГДЗ по русскому языку к учебнику русского языка за класс Бунеева , Бунеевой , Прониной и чати ГДЗ по русскому языку класс Бунеева , Пронина gdz klass buneeva Подробные решения и гдз к учебнику по русскому языку для класса , авторы РН Бунеева , ЕВ Бунеева , ОВ ГДЗ решебник по русскому языку класс Бунеев Бунеева gdz com gdz klass bunee Подробный решебник ГДЗ к учебнику ФГОС и рабочей тетради по Русскому языку класс Бунеев РН , PDF Гдз по русскому языку класс бунеев бунеева часть класс Бунеев Бунеева Пронина, Вы можете смотреть и читать гдз онлайн без скачивания с компьютера и Где можно найти гдз по русскому языку за класс авторы бунеев гдз с класс все предметы и русский в том числе Нравится Пожаловаться Показать Гдз по Русскому языку за класс , авторы Бунеев РН https gdz ometrcom gdz buneev Готовые ответы помогут Вам сверить задание по Русскому языку за класс , от автора Бунеев РН, Бунеева ЕВ, ГДЗ решебник по Русскому языку для класса Бунеев РН https gdz moreru gdz reshebnikpo Решебники с по класс Готовые домашние задания по Русскому языку для класса Бунеев РН г Учебник Русский язык класс РН Бунеев , ЕВ Бунеева , Л klass evip klass rnbuneeve Полный и качественный учебник Русский язык класс РН Бунеев , ЕВ Бунеева , ЛЮ Комиссарова ГДЗ за класс по Русскому языку РН Бунеев , ЕВ Бунеева https gdz im klass russkiibuneev ГДЗ класс по Русскому языку РН Бунеев , ЕВ Бунеева часть , Решебник по Русскому Языку класс Бунеев Онлайн ГДЗ prepodtop gdz russkijyazyk klass правильные ГДЗ по Русскому Языку класс Бунеев Опытные преподаватели Решебники Видео и Гдз по русскому языку класс рн бунеев бесплатно мар Самое большое собрание готовых домашних работ класс ГДЗ по русскому языку за класс, В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху , мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Запросы, похожие на гдз бунеев класс учебник по русскому языку класс бунеев гдз по русскому класс гусарова гдз русский язык класс бунеев бунеева комиссарова мхк класс гдз гдз по русскому класс гусарова гдз по русскому языку класс пахнова гдз по русскому класс профиль гдз по русскому языку класс След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Интересуетесь, упал ли сайт Gdz-putina.ru сегодня? Узнайте текущий статус сайта Gdz-putina.ru! Вы столкнулись с проблемой, пытаясь открыть сайт gdz-putina.ru? URL: gdz-putina.ru Яндекс ТИЦ: 10 Google PR: 0 Посетителей (мес): 1 056 000 Просмотров (мес): 2 640 000 Текущая стоимость сайта: 111 358 Категории: …5.143.231.44apos; AND page apos;gourlhttp:1.igra-mobila.ru?id5amp;charsetutf-8amp;keywordgdzrusskijjazykshkola2100upr1955klassavtorbuneevapos;)… Авторы Н.А. 4392716977 gdz-buneev-3-klass.doc Скачать: — gdz-buneev-3-klassdoc.zip Гдз по всем предметам 3 класс бунеев в данном разделе. 11 Класс. ГДЗ Русский язык 5 класс Ладыженская Т.А. Издательство: М.: Просвещение, 2008 г. Решебник Русский язык 5 Разумовская М.М. Готовые домашние задания (ГДЗ) 9 класс, решенные задания и онлайн ответы из решебников для 1 класса. Математика 9-11 класс сборник задач.

▶▷▶▷ гдз по русском 10 класс бунеев

▶▷▶▷ гдз по русском 10 класс бунеев
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:26-09-2019

гдз по русском 10 класс бунеев — Решебник (ГДЗ) по русскому языку за 10 класс megareshebarupublgdzrusskij_jazyk 10 _klass Cached Подробный решебник ( гдз ) по Русскому языку за 10 класс к учебнику школьной программы ГДЗ по русскому языку за 10 класс, решебник и ответы онлайн gdzruclass- 10 russkii_yazik Cached ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по русскому языку за 10 класс , решебник и ответы онлайн на gdzru Гдз По Русском 10 Класс Бунеев — Image Results More Гдз По Русском 10 Класс Бунеев images Учебник Русский язык 10 класс РН Бунеев, ЕВ Бунеева, ЛЮ vklassework 10 -klassuchebnikirusskij-yazykrn Cached Русский язык в 10 классе На нашем портале уже размещен и доступен самый новый учебник Русский язык 10 класс РН Бунеев , ЕВ Бунеева, ЛЮ Комиссарова 2016 года Это пособие написано по самым Решебники ГДЗ по Русскому 10 класс reshakrutag 10 klass_rushtml Cached Онлайн решебники ГДЗ авторов Греков, Гольцова, Власенков, Розенталь по русскому языку 10 класс бесплатно c пояснениями ГДЗ по русскому языку за 9 класс Бунеев РН otlgdzonline9-klassrusskij-yazyk-9gdz-po Cached ГДЗ по русскому языку за 9 класс ( Бунеев РН) содержит пошаговый разбор каждого упражнения ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина gdzputinaco1-4-klassi-onlajnrusskij-yazik-1 Cached ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина — лучший онлайн решебник Новые уникальные готовые домашние задания от Путина Решебник по русскому языку 10 класс reshebamegdzrusskij-jazyk 10 -klass Cached ГДЗ по русскому языку за 10 класс позволит сократить время, отводимое на работу с текущими темами, получить возможность изучить пропущенный материал или заполнить пробелы в знаниях В ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина yagdzcom1-4-klassrusskij-yazyk-1-4gdz-4 Cached Все ГДЗ 1-4 класс Русский язык ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина Учебник Русский язык 4 класс Решебник (гдз) по учебнику русский язык 10 класс Бунеев ktoreshitrugdz 10 -klassruss-yazgdz-russkij-yazik- 10 Cached Сервис Кто решит? предлагает скачать решебник ( гдз ) готовые домашние задания по учебнику русского языка 10 класс Бунеев РН ГДЗ по русскому языку 3 класс Бунеев, Бунеева, Пронина reshatorcomgdz3-klassrusskij-jazikbuneev Cached Подробный разбор упражнений по русскому языку за 3 класс к учебнику Бунеева, Бунеевой, Прониной Главная ГДЗ 3 класс русский язык Бунеев , Бунеева, Пронина Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 27,700

  • Учебник Русский язык 10 класс Базовый и профильный уровни Хлебинская Г.Ф. Базовый и профильный уровн
  • иquot; входит в состав учебников, предназначенных для изучения русского языка в общеобразовательных учреждениях на базовом и профильном уровнях. Ответы по русскому языку. Введите в строку поиска толь
  • учреждениях на базовом и профильном уровнях. Ответы по русскому языку. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. Бунеева Е. В. Учебники , Русский язык , 7 класс. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучева И.В. 2009 PDFRAR. …класс (1 часть quot;Человек и природаquot;) содержат дидактический материал для проведения контроля за усвоением знаний и развитием умений и являются составной частью учебно-методического комплекта для 4-го класса… ГДЗ 4 класс Русский язык. Правописание безударных личных окончаний глаголов (итоговый тест) Тема 10. Чтобы овладеть основами письма, следует применять ГДЗ по назначению. Как правило, серьезных проблем с русским языком у школьников не возникает. ГДЗ по Русскому языку для 1-11 класса, онлайн решебники, ответы к домашним заданиям. Русский язык в 4 классе иногда может уже вызывать определенные проблемы для понимания ребенком, поскольку начинается усложнение курса, появляется большое количество различных правил и других сложных моментов в изучении школьного курса. Русский язык 1 класс Русский язык 1 класс Канакина. Русский язык 10 класс Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык 2 класс Бунеева Е.В. Оглавление учебника Русский язык, 3 класс, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., образовательная система ШКОЛА 2100, изд. Баласс, М., 2003 г. Мастер классы. Части речи в русском языке. Азбука, 1 класс, Часть 1, Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А., 2011. Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка, 3 класс, Никулина Г.Л., 2004.

2011. Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка

2011. Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка

  • ЕВ Бунеева
  • получить возможность изучить пропущенный материал или заполнить пробелы в знаниях В ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина yagdzcom1-4-klassrusskij-yazyk-1-4gdz-4 Cached Все ГДЗ 1-4 класс Русский язык ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина Учебник Русский язык 4 класс Решебник (гдз) по учебнику русский язык 10 класс Бунеев ktoreshitrugdz 10 -klassruss-yazgdz-russkij-yazik- 10 Cached Сервис Кто решит? предлагает скачать решебник ( гдз ) готовые домашние задания по учебнику русского языка 10 класс Бунеев РН ГДЗ по русскому языку 3 класс Бунеев
  • Власенков

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд гдз по русском класс бунеев Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Бунеев Р Н, Бунеева Е В, Комиссарова ГДЗ https gdz ru class russkiibuneev ГДЗ Спиши готовые домашние задания по русскому языку за класс , решебник Бунеев Р Н, Школа Бунеев Р Н, Бунеева Е В, Комиссарова ГДЗ gdz klass Подробный решебник ГДЗ по Русскому языку для класса , Авторы учебника Бунеев Р Н, Бунеева Е В, Решебник по Русскому языку за класс Бунеев Р Н class russkiibune Данное пособие содержит решебник ГДЗ по Русскому языку за класс Автора Бунеев Р Н, Бунеева Е В, ГДЗ по русскому языку для класса Бунеев Р Н Школа https gdz putinarupo klass buneev Тут отличные гдз по русскому языку для класса , Бунеев Р Н, Бунеева Е В , Комиссарова Л Ю, Курцева З И, ГДЗ по Русскому языку за класс Бунеев Р Мегарешеба gdz class Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Русскому языку за класс Бунеев Р Н, Бунеева Е В, ГДЗ по Русскому языку класс Бунеев Р Н Гдзрус https гдз русrusskii class bunee ГДЗ рус поможет Вам справиться с самым непростым и непонятным заданием по Русскому языку класса Гдз по Русскому языку за класс , авторы Бунеев Р Н gdz class Мегаботан подробные гдз по Русскому языку для класса , авторов Бунеев Р Н, Бунеева Е В, Комиссарова Л Решебник гдз по Русскому языку для класса Бунеев Р Н gdz class Онлайн решебник по Русскому языку для класса Бунеев Р Н, Бунеева Е В, Комиссарова Л Ю, Курцева З И, Решебник По Русскому Языку Класс Бунеев Бунеева tekstcompassweeblycomreshebnikp В десятом классе изучение русского языка основано на повторении ранее пройденного материала Но, в то же ГДЗ по русскому языку класс Бунеев Р Н GDZFM https gdz fmrusskii klass buneev ГДЗ по русскому языку класс , авторы , Бунеев Р Н, Бунеева Е В, Комиссарова Л Ю, Курцева З И, ГДЗ Русский язык за класс Бунеев Р Н, Бунеева Е В https gdz otputinanet class buneev ГДЗ поможет вам решить задание по Русскому языку для класса от авторов издания Бунеев Р Н, Бунеева Е ГДЗ Бунеев класс Русский язык, Занятие , задание https klassgdz ru class _ klass Бунеев , задание текст упражнения, параграфа, задачи, контрольного вопроса Русский язык, класс , Занятие Русский язык класс упражнение Бунеев , Бунеева https gdz fiveru gdz _ class russian ГДЗ по русскому языку класс Бунеев , Бунеева часть задание ГДЗ, решебник, онлайн к учебнику часть , Картинки по запросу гдз по русском класс бунеев Решебник по русскому языку класс бунеев бунеева pinterestru Решебник по русскому языку класс бунеев бунеева пронина часть баласс Презентация класс искусство и культурная жизнь обществознание Алгебра, Книжная Деятельность, ГДЗ по русскому языку класс Бунеев , Бунеева , Пронина https gdz plusme klass russkijbunee Новое ГДЗ по русскому языку к учебнику русского языка за класс Бунеева , Бунеевой , Прониной и чати ГДЗ по русскому языку класс Бунеев https gdz lolbizrusskijyazyk klass Онлайн ответы к учебнику русского языка класса автора Бунеев от ГДЗ ЛОЛ ГДЗ по русскому языку Бунеев , Бунеева , Пронина класс klass buneevbunee ГДЗ по русскому языку Бунеева РН, Бунеевой ЕВ, Прониной ОВ за класс , решебник включает ответы к ГДЗ Русский язык класс Бунеев Р Н, Бунеева Е В https gdz putinaorg klass buneev Новые и подробные решебники и гдз по русскому языку за класс Базовый и углубленный уровень ФГОС Русский язык класс базовый и углубленный уровни Скачать Русский язык класс базовый и углубленный уровни Бунеев РН , Бунеева ЕВ и др pdf Русский язык, класс , Бунеев РН, Бунеева ЕВ kla ноя Учебники, ГДЗ , решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги Книги и учебники Книги по русскому языку Русский язык, класс , Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Комиссарова ЛЮ, ГДЗ, Решебник Русский язык класс Бунеев РН г gdz info gdz reshebnik окт Более ГДЗ Готовые Домашние Задания по Русскому языку класс Бунеев РН г ГДЗ по Русскому Языку класс Бунеев Onlinegdznet gdz netreshebnikrusskij Решебник Русский язык класс Бунеев РН, Бунеева ЕВ Ответы на Это ты знаешь и умеешь после ГДЗ класс , Русский язык, Бунеев , Бунеева , Пронина gdz view ГДЗ решебник и ответы класс , Русский язык, Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Пронина ОВ, Учебник, год, ГДЗ по русскому языку класс Бунеев Бунеева Пронина https gdz putinainfo klass i gdz po ГДЗ готовые домашние задания учебника и часть по русскому языку класс Бунеев Бунеева Пронина ФГОС Гдз по русскому языку класс бунеев бунеева комиссарова pinterestcom Гдз по русскому языку класс бунеев бунеева комиссарова курцева чиндилова Решебник ГДЗ по русскому языку класс Бунеев Бунеева https gdz georu gdz klass bunee Решебник по русскому языку за класс авторов Бунеева РН, Бунеевой ЕВ, Прониной ОВ года издания ГДЗ по Русскому Языку класс Бунеев , Бунеева УрокиТВ Смотри ГДЗ по Русскому Языку класс Бунеев Канал на YouTube Учителя доступно объясняютОтветы по Имя прилагательное Что мы уже знаем об имени прилагательном ГДЗ решебник по русскому языку класс Бунеев Бунеева gdz com gdz klass bunee Подробный решебник ГДЗ к учебнику ФГОС и рабочей тетради по Русскому языку класс Бунеев РН , Русский язык класс базовый и профильный уровни klas ovru russian russkiy Главная Русский язык Русский язык класс базовый и профильный уровни Бунеев РН, Бунеева ЕВ и Бунеев решебники по русскому языку, ГДЗ , программа labirintruauthors Бунеев , Комиссарова Русский язык класс Учебник для общеобразовательных учреждений Базовый Русский ГДЗ РН Бунеев класс по Русскому языку ФГОС на gdz class ГДЗ и Решебник за класс по Русскому языку часть , часть поможет Вам найти верный ответ на самый ГДЗ по русскому языку класс Бунеев , Бунеева , Пронина Учителя вам постоянно ставят не удовлетворительные оценки за не выполненное домашнее задание и у вас PDF Домашнее задание русский язык класс бунеев класс класс класс русскому языку к ГДЗ и решебник русский язык класс Бунеев , Бунеева , Пронина ГДЗ по Русскому языку класс Бунеев Бунеева Комиссарова https gdz zbcom gdz russkijyazyk Узнай ответы на все упражнения в ГДЗ по Русскому языку к учебнику для класса авторов Бунеев РН, Бунеева Русский язык класс Бунеев РН, Бунеева Е YouTube сен Русский язык класс Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Пронина ОВ Часть UrokiTV Задание ГДЗ по геометрии класс Атанасян ЛС Duration UrokiTV myoutubecom ГДЗ решебник по русскому языку класс Бунеев , Бунеева reshatorcom gdz klass russkijbunee Подробный разбор упражнений по русскому языку за класс к учебнику Бунеева , Бунеевой , Прониной ГДЗ по русскому языку класс Бунеева , Пронина gdz klass buneeva Подробные решения и гдз к учебнику по русскому языку для класса , авторы РН Бунеева , ЕВ Бунеева , ОВ ГДЗ от Путина по русскому языку класс Бунеев , Бунеева https gdz putinacc klass buneev Наш образовательный интернетресурс представляет вашему вниманию ответы по русскому языку для класса ГДЗ по русскому языку класс Бунеев Бунеева Пронина https gdz me class russkiybuneev Решебник по русскому языку за класс авторов Бунеева РН, Бунеевой ЕВ, Прониной ОВ года издания ГДЗ Решебник по русскому языку класс Бунеев , Бунеева русский язык Готовые домашние задания с ответами к учебнику по русскому языку для класса авторов Бунеев , Бунеева , PDF Гдз по русскому языку класс бунеев бунеева часть Готовые Домашние Задания по Русскому языку класс скачивания с компьютера и Учебник по Русскому языку за класс Бунеев РН ГДЗ по русскому языку класс контрольные работы Бунеева eurokiorg gdz klass Решебник по русскому языку за класс авторы Бунеева издательство Баласс ГДЗ по русскому языку класс контрольные работы Бунеева eurokiorg gdz klass Решебник по русскому языку за класс авторы Бунеева издательство Баласс ГДЗ по русскому языку класс Бунеева проверочные и Ответы по русскому языку го класса к проверочным работам Бунеевой Ответы к заданиям Русский язык Учебник Бунеев РН авг Ответы к заданиям Русский язык Учебник Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Пронина ОВ ГДЗ Бунеев РЯ кл Упражнение , с Упражнение , с Бунеев класс , упр , с Решебник по русскому языку класс ответы бунеева р н reshebnikporusskomuyazyku klass апр Все ГДЗ клрусский язык ГДЗ, Решебник по Русскому языку для класса Авторы учебника ГДЗ по русскому языку за класс , Бунеев РН, Бунеева ЕВ gdz dljaucozru klass gdz klass окт ГДЗ класс ГДЗ по русскому языку за класс, Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Баров ЕС, Текучева Решебники ГДЗ по английскому класс Reshakru klass _enghtml Онлайн решебники ГДЗ и переводы текстов Spotlight, Enjoy English, Rainbow, New Millennium, Happy English ГДЗ ЛОЛ за класс по Русскому языку Бунеев Р Н https gdz lolrusskii klass buneev ГДЗ по Русскому языку за класс Бунеев Р Н, Бунеева Е В Базовый и углубленный уровень ФГОС В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху , мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Запросы, похожие на гдз по русском класс бунеев гдз по русскому класс бунеев бесплатно русский язык класс бунеев скачать pdf бунеев русский язык класс гдз по русскому класс пахнова гдз по литературе класс бунеев гдз по русскому языку класс бунеев гдз по русскому языку класс бунеев бесплатно гдз по русскому класс хлебинская След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Учебник Русский язык 10 класс Базовый и профильный уровни Хлебинская Г.Ф. Базовый и профильный уровниquot; входит в состав учебников, предназначенных для изучения русского языка в общеобразовательных учреждениях на базовом и профильном уровнях. Ответы по русскому языку. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. Бунеева Е. В. Учебники , Русский язык , 7 класс. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучева И.В. 2009 PDFRAR. …класс (1 часть quot;Человек и природаquot;) содержат дидактический материал для проведения контроля за усвоением знаний и развитием умений и являются составной частью учебно-методического комплекта для 4-го класса… ГДЗ 4 класс Русский язык. Правописание безударных личных окончаний глаголов (итоговый тест) Тема 10. Чтобы овладеть основами письма, следует применять ГДЗ по назначению. Как правило, серьезных проблем с русским языком у школьников не возникает. ГДЗ по Русскому языку для 1-11 класса, онлайн решебники, ответы к домашним заданиям. Русский язык в 4 классе иногда может уже вызывать определенные проблемы для понимания ребенком, поскольку начинается усложнение курса, появляется большое количество различных правил и других сложных моментов в изучении школьного курса. Русский язык 1 класс Русский язык 1 класс Канакина. Русский язык 10 класс Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык 2 класс Бунеева Е.В. Оглавление учебника Русский язык, 3 класс, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., образовательная система ШКОЛА 2100, изд. Баласс, М., 2003 г. Мастер классы. Части речи в русском языке. Азбука, 1 класс, Часть 1, Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А., 2011. Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка, 3 класс, Никулина Г.Л., 2004.

▶▷▶ 4 класс русский язык гдз часть 2 бунеева пронина

▶▷▶ 4 класс русский язык гдз часть 2 бунеева пронина
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:17-12-2018

4 класс русский язык гдз часть 2 бунеева пронина — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина 1, 2 часть yagdzcom › 1- 4 класс › Русский язык ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина ГДЗ решебник к учебнику по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина 1, 2 часть ФГОС Школа 2100 ГДЗ (решебник) по русскому языку 4 класс Бунеев, Бунеева reshatorru/ 4 -klass/russkij-jazik/buneev Cached Списывайте с ГДЗ по русскому языку за 4 класс Бунеев, Бунеева , Пронина часть 1, часть 2 — Решатор! ГДЗ по русскому языку 3 класс Бунеев Бунеева Пронина 1, 2 часть yagdzcom › 1- 4 класс › Русский язык ГДЗ по русскому языку 3 класс Бунеев Бунеева Пронина ГДЗ решебник к учебнику по русскому языку 3 класс Бунеев Бунеева Пронина 1, 2 часть ФГОС 4 Класс Русский Язык Гдз Часть 2 Бунеева Пронина — Image Results More 4 Класс Русский Язык Гдз Часть 2 Бунеева Пронина images ГДЗ 4 класс, Русский язык, Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник budu5com/gdz/view/30 Cached ГДЗ решебник и ответы 4 класс , Русский язык , Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Пронина ОВ, Учебник, 2 ГДЗ Решебник по русскому языку 2 класс Бунеев Бунеева Пронина gdzavrorg/russkiy-yazyk-1- 2 -3- 4 -klass/111- 2 Cached Главная » ГДЗ и Решебники русский язык с 1 по 4 классы » ГДЗ Решебник по русскому языку 2 класс Бунеев Бунеева Пронина 1, 2 часть ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеева reshebame/gdz/russkij-jazyk/ 4 -klass/buneeva Cached Подробные ответы и решения к учебнику русского языка за 4 класс , авторов РН Бунеева , ЕВ ГДЗ решебник по Русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина gdzmonsternet › … › Русский язык Русский язык 4 класс Бунеев Бунеева Пронина Часть 1, 2 Рабочая тетрадь по Русскому языку 4 класс Бунеева Часть 2 Готовые задания ГДЗ по русскому языку за 4 класс часть 1, 2 РН Бунеев, ЕВ onlinegdzru/ 4 -klass/russkii_yazik/buneeva Cached ГДЗ по русскому языку за 4 класс часть 1, часть 2 РН Бунеев, ЕВ Бунеева , ОВ Пронина гдз 4 класс Русский язык Бунеев ГДЗ по русскому языку 3 класс Бунеев, Бунеева часть 1, 2 gdz-fiveru/gdz/3_class/russian/buneev Cached На этой странице размещены все ГДЗ к учебнику часть 1, 2 по русскому языку за 3 класс авторов РН Бунеев, ЕВ Бунеева 2015-2017 года издания ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина botanamnet › … › 4 класс › Русский язык Подробный решебник ГДЗ к учебнику по Русскому языку 3 класс Бунеев, Бунеева , Пронина 2014, ответы на рабочую тетдадь Исаева, дидактические материалы Комиссарова Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 28,400 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • часть 2 — Решатор! Четвероклассники учатся не только в школе Они проводят много времени за дополнительными занятиями в кружках и секциях Работа с ГДЗ по русскому языку за 4 класс Бунеев : Поможет быстро подготовить домашнее задание Придаст школьникам уверенность в том
  • рабочая тетрадь Исаева и дидактический материал Комиссарова ГДЗ Решебник по русскому языку для 1 класса Бунеев Бунеева ГДЗ Решебник по русскому языку 4 класс Бунеев
  • 2 Бунеев

от издательства Баласс 2016 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 4 класс Исаева НА можно скачать здесь ГДЗ к проверочным и контрольным работам по русскому языку за 4 класс Бунеева ЕВ можно скачать здесь ГДЗ к дидактическим материалам по русскому языку за 4 класс Комиссарова ЛЮ можно скачать здесь Упражнения 1 2 3 4 Скрыть 4 ГДЗ 4 класс

ученикам остается только списывать и забыть о домашних заданиях ! Однако сайт «GDZ-FIVERU» рекомендует списывать каждое задание с пониманием

  • Учебник
  • дидактические материалы Комиссарова Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
  • часть 2 — Решатор! ГДЗ по русскому языку 3 класс Бунеев Бунеева Пронина 1

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ (решебник) по русскому языку 4 класс Бунеев reshatorru › 4 класс › Русский язык › Бунеев Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Списывайте с ГДЗ по русскому языку за 4 класс Бунеев , Бунеева , Пронина часть 1, часть 2 — Решатор! Четвероклассники учатся не только в школе Они проводят много времени за дополнительными занятиями в кружках и секциях Читать ещё Списывайте с ГДЗ по русскому языку за 4 класс Бунеев , Бунеева , Пронина часть 1, часть 2 — Решатор! Четвероклассники учатся не только в школе Они проводят много времени за дополнительными занятиями в кружках и секциях Работа с ГДЗ по русскому языку за 4 класс Бунеев : Поможет быстро подготовить домашнее задание Придаст школьникам уверенность в том, что самый важный школьный предмет выполнен на «отлично» Оставит время на всестороннее развитие Использовать решебник по русскому языка за 4 класс Бунеев выгодно родителям, которые любят своих детей и контролируют, чтобы домашняя работа была сдела Скрыть 2 ГДЗ по русскому языку за 4 класс Бунеев GDZplusru › 4-klass/russkij-yazyk/buneev/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Новое ГДЗ по русскому языку к учебнику русского языка за 4 класс Бунеева , Бунеевой , Прониной 1 и 2 чати Ответы и решебник к учебнику часть 1, 2 Бунеев , Бунеева , Пронина Балаас, 2016 Читать ещё Новое ГДЗ по русскому языку к учебнику русского языка за 4 класс Бунеева , Бунеевой , Прониной 1 и 2 чати Бесплатные ответы и решение упражнений Ответы и решебник к учебнику часть 1, 2 Бунеев , Бунеева , Пронина Балаас, 2016 Часть 1 Часть 1 (Упражнение с 1 по 173) 1 2 3 4 5 6 Вспоминаем то, что знаем 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Контрольные вопросы 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Вспоминаем то, что знаем 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Упражнения для работы дома: 1 2 3 4 5 Скрыть 3 ГДЗ по русскому языку за 4 класс часть OnlineGdzru › 4-klass/russkii_yazik/buneeva Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь вы найдете учебник по Русскому языку 4 класса Часть 1, 2 , авторы: РН Бунеев , ЕВ Бунеева , ОВ Пронина , от издательства Баласс 2016 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 4 класс Исаева НА Читать ещё Здесь вы найдете учебник по Русскому языку 4 класса Часть 1, 2 , авторы: РН Бунеев , ЕВ Бунеева , ОВ Пронина , от издательства Баласс 2016 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 4 класс Исаева НА можно скачать здесь ГДЗ к проверочным и контрольным работам по русскому языку за 4 класс Бунеева ЕВ можно скачать здесь ГДЗ к дидактическим материалам по русскому языку за 4 класс Комиссарова ЛЮ можно скачать здесь Упражнения 1 2 3 4 Скрыть 4 ГДЗ 4 класс , Русский язык , Бунеев , Бунеева , Пронина budu5com › ГДЗ › Учебник Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ решебник и ответы 4 класс , Русский язык , Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Пронина ОВ, Учебник, 2 часть , 2016 год, 2017 год Готовые домашние задания с подробными ответами 5 ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина YaGDZcom › 1-4-klass/russkij-yazyk…4/gdz-4…2-chast… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ решебник к учебнику по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина 1, 2 часть ФГОС Школа 2100 Ответы на упражнения и задания на сайте ЯГДЗ из учебника 4 класс Бунеев позволят вам 6 ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев , Бунеева часть gdz-fiveru › Решебники › 4 класс › Русский язык › Решебник онлайн Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте На этой странице размещены все ГДЗ к учебнику часть 1, 2 по русскому языку за 4 класс авторов РН Бунеев , ЕВ Бунеева Все задания данного решебника подробно рассмотрены и решены авторами, ученикам остается только списывать и Читать ещё На этой странице размещены все ГДЗ к учебнику часть 1, 2 по русскому языку за 4 класс авторов РН Бунеев , ЕВ Бунеева 2015-2017 года издания Все задания данного решебника подробно рассмотрены и решены авторами, ученикам остается только списывать и забыть о домашних заданиях ! Однако сайт «GDZ-FIVERU» рекомендует списывать каждое задание с пониманием, чтобы при попадании похожих заданий и задач ученики сами смогли их решить Скрыть 7 Решебник и ГДЗ по Русскому языку за 4 класс , авторы gdz-putinanet › 4-klass-russkij-yazyk-buneeva Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по Русскому языку 4 класс авторы: РН Бунеев , ЕВ Бунеева , ОВ Пронина Часть 2 страница Читать ещё ГДЗ по Русскому языку 4 класс авторы: РН Бунеев , ЕВ Бунеева , ОВ Пронина Решебник и ГДЗ по Русскому языку для 4 класса , авторы учебника: РН Бунеев , ЕВ Бунеева , ОВ Пронина на 2017-2018 год Упражнения 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 Часть 2 страница 14 29 58 120 © gdz-putinanet 2018 [email protected] Скрыть 8 ГДЗ по Русскому языку за 4 класс : Бунеева РН GDZru › class-4/russkii_yazik/buneeva-4/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по русскому языку за 4 класс , решебник РН Бунеев , ФГОС, часть 1, часть 2 Усовершенствовать знания четвероклассника и проконтролировать его работу родителям поможет ГДЗ по русскому языку для 4 класса Бунеева РН В данном пособии содержится развернутый Читать ещё ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по русскому языку за 4 класс , решебник РН Бунеев , ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZRU Усовершенствовать знания четвероклассника и проконтролировать его работу родителям поможет ГДЗ по русскому языку для 4 класса Бунеева РН В данном пособии содержится развернутый разбор упражнений разных уровней сложности, заданий на повторение Сборник включает примеры для подготовки к итоговому тесту Построить правильно предложение и разобраться с частями речи не будет проблематично С пособием школьник углубит знания и будет получать только высокие оценки Скрыть 9 ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина gdzavrorg › …972-gdz…4-klass…buneeva-proninahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Только мы собрали все ответы к учебнику по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина 1 и 2 часть , рабочая тетрадь Исаева и дидактический материал Комиссарова ГДЗ Решебник по русскому языку для 1 класса Бунеев Бунеева ГДЗ Решебник по русскому языку 4 класс Бунеев , Бунеева 1, 2 часть Читать ещё Только мы собрали все ответы к учебнику по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина 1 и 2 часть , рабочая тетрадь Исаева и дидактический материал Комиссарова ГДЗ Решебник по русскому языку для 1 класса Бунеев Бунеева ГДЗ Решебник по русскому языку 4 класс Бунеев , Бунеева 1, 2 часть Понравился наш сайт? X Скрыть 10 ГДЗ , Ответы по Русскому языку 4 класс Бунеев gdz-na5ru › gdz-otvety…yazyku-4-klass-buneev…2014… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Готовые Домашние Задания , Решебник по Русскому языку 4 класс Бунеев РН 2014 г ГДЗ : 4 класс Русский язык Ответы к домашним заданиям по Русскому языку 4 класс Бунеев РН 2014 г Часть -1 Читать ещё Готовые Домашние Задания , Решебник по Русскому языку 4 класс Бунеев РН 2014 г ГДЗ : 4 класс Русский язык Бунеев РН 2014 г Сделать самостоятельно Ответы к домашним заданиям по Русскому языку 4 класс Бунеев РН 2014 г Часть-1 Часть — 2 gdzna5 | 01012015 гдз русский язык 4кл Скрыть Вместе с « 4 класс русский язык гдз часть 2 бунеева пронина » ищут: 4 класс русский язык 1 часть гдз русский язык 4 класс иванов кузнецова 1 часть учебник 4 класс гдз по математике гдз русский язык 4 класс климанова бабушкина учебник часть 1 гдз русский язык 4 класс желтовская калинина 1 часть учебник гдз русский язык 4 класс канакина горецкий часть 1 2 решебник гдз 4 класс русский язык рамзаева 1 часть гдз русский язык 4 класс канакина горецкий 1 и 2 часть учебник онлайн математика 4 класс моро 1 и 2 часть учебник ответы решебник 1 2 3 4 5 дальше Браузер Ускоряет загрузку файлов при медленном соединении 0+ Установить

Гдз по русскому 1 класс 2100

Скачать гдз по русскому 1 класс 2100 fb2

ГДЗ рабочая тетрадь часть 1 по русскому языку 1 класс Иванов, Евдокимова страница Рабочая тетрадь: часть 1, 2. Автор: Иванов С.В., Евдокимова А.О.  На этой странице размещен вариант решения заданий с страницы 34 к рабочей тетради часть 1 по русскому языку за 1 класс авторов Иванов, Евдокимова. Здесь вы сможете списать решение домашнего задания или просто посмотреть ответы. ГДЗ, рабочая тетрадь часть 1 страница Новые и подробные решебники и гдз по русскому языку за 1 класс ФГОС.

Авторы: Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина. Издательство: Баласс. С удобным интерфейсом от Путина орг.  Авторы: Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина. Издательство: Баласс Страна: Россия.

Новые и подробные решебники и гдз по русскому языку за 1 класс ФГОС. Авторы: Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина. Издательство: Баласс. С удобным интерфейсом от Путина орг. Упражнения. ГДЗ. 1. 2. 3. Ответы из ГДЗ и решебника по русскому языку за 3 класс к учебнику Бунеева, Бунеевой, Прониной часть 1, часть 2 — Решатор! Использование решебника целесообразно в различных ситуациях.

А особенно актуально применение ГДЗ по русскому языку 3 класс Бунеев в следующих случаях: срочная необходимость списать ответы на домашние и классные задания; желание проверить уровень понимания конкретной темы; намерение смотреть правильные решения интересующих упражнений; повторение пройденных материалов в максимально удобной форме.

Также решебник по русскому языку за 3 класс Бунеева, Прониной можно использовать. ГДЗ решебник и ответы Русский язык 1 класс. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Учебник. Готовые домашние задания с подробными ответами. Благодаря использованию «ГДЗ по русскому языку за 1 класс Бунеев, Бунеева, Пронина Баласс» новоиспеченные школьники и их родители смогут гораздо меньше времени уделять второстепенным учебным процессам, поскольку данное пособие отличается проработанной структурой: Все номера, приведенные в материалах готовых домашних заданий, идентичны упражнениям учебного пособия, что позволяет оперативно находить нужную задачу.

Каждый верный ответ подкрепляется вектором рассуждений, благодаря которым малыши поймут принципы получения решений, в результате не придется обращаться к кому-либо за помощью.

Русский язык 1 класс. 👉 Готовые домашние задания с ответами по Русскому языку для 1 класса. Азбука 1 класс Учебник 1 часть Авторы: В. Г. Горецкий, В. А. Кирюшкин. Азбука 1 класс Учебник 2 часть Авторы: В. Г. Горецкий, В. А. Кирюшкин. Русский язык 1 класс Учебник Авторы: В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. Русский язык 1 класс Рабочая тетрадь Авторы: В.

П. Канакина, В. Г. Горецкий. Оценить: 5 / 5 (1 голос). Оставляйте комментарии. Сообщества. Присоединяйся и получай первым уведомления о выходе новых решебников удобным тебе способом, а также пиши каких не хватает и мы их обязательно добавим. Конт.

Решебник по русскому языку за 1 класс авторов Бунеева Р.Н., Бунеевой Е.В., Прониной О.В. года издания. Данное пособие состоит из большого количества упражнений, рассчитанных для текущего и итогового контроля знаний школьников. Сюда внесены также многочисленные таблицы с правилами и исключениями. Первые страницы издания открываются повторением звуков и букв. Эта тема предлагается не зря, ведь уже на первых уроках учащимся необходимо будет уметь произносить звуки и записывать буквы.

В предлагаемом сборнике рассматриваются такие упражнения: назови эти буквы; в чем разница между звуком и букв. ГДЗ 1 класс Русский язык Р.Н. Бунеев. Русский язык 1 класс Р.Н. Бунеев учебник. Авторы: Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина. Подробные гдз и решебник по Русскому языку для 1 класса, авторы учебника: Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина на год. Упражнения. 1.

djvu, doc, rtf, rtf

Похожее:

  • Заз історія вікіпедія
  • Підручник фізика 7 клас скачать нова програма
  • Відповіді до дпа з читання 4 клас 2016 рік пархоменко
  • Географія 7 клас нова програма 2015 пестушко скачати
  • Презентація днз ромашка
  • Конспект уроку 6 клас лондонські магазини
  • Практична робота 5
  • Русский 3 2 части бунея. Что дает ученику использование раствора

    Основная задача начальной школы — научить школьников правильно писать и читать. Но не всегда ученики могут усвоить материал на уроке, и поэтому для самостоятельного изучения было создано ГДЗ на русском языке для 3 класса Бунеева Р.Н., Бунеева Е.В. … Он просто включает все ответы в доступной для ученика форме. Это решение поможет не только ученикам, но и родителям, которые хотят помочь своим детям в освоении предмета или использовать пособие для самопроверки.Также ГДЗ на русском языке Бунеева Р.Н. для некоторых он может стать чем-то вроде индивидуального учителя.

    В первой части мы подробно разберем состав слова — префикс, корень, суффикс, окончание. Чередование согласных у корня. Разделение b и b. Также ученик узнает о сложных словах и их написании. Далее мы поможем разобрать части речи, поговорим о существительных одушевленного и неодушевленного. А также разберем прилагательные, написание букв безударных гласных в окончаниях прилагательных, разберем состав.Затем мы более подробно рассмотрим глаголы как части речи. Правописание частиц НЕ с глаголами. Далее мы узнаем, что такое РЕКЛАМА как часть выступления. Затем мы расскажем, какие типы предложений существуют с целью высказывания и интонации. Назовите основные и второстепенные участники предложения. Простые и сложные предложения. Однородные члены предложения. ГДЗ по русскому языку для 3 класса Бунеева Р.Н. это готовые ответы на все упражнения из учебника, которые написаны в удобной для третьеклассника форме.Это руководство поможет вашему ребенку научиться грамотно писать.

    Издатель: Balass 2015.

    Современные учебники в сочетании с профессиональным преподаванием предмета должны давать учащимся хорошие знания грамматики. Однако жизнь накладывает свой отпечаток, и школьник не всегда показывает хорошие результаты по контрольным работам, а некоторые вообще не могут правильно выполнять упражнения даже дома.

    Причин может быть много: непрофессионализм учителя, переполненность классов, переутомление, эмоциональные перегрузки, необходимость индивидуального подхода, невозможного в стенах государственной школы.

    Есть решение: ГДЗ на русском языке, 3 класс к учебнику Р.Н. Бунеева, Е. Бунеева, О. Пронина. Данное учебное пособие полностью соответствует всем требованиям ФГОС, многие школы, гимназии и лицеи в нашей стране уже несколько лет строят свои рабочие программы.

    На нашем сайте предоставляет удобный доступ к решению всех задач … Просто найдите его номер, нажмите на активную ссылку, и готово!

    Что дает ученику польза от решебника?

    • возможность попробовать , решить пример самостоятельно, а затем по его номеру найти в сети правильные ответы для проверки на наличие ошибок (если есть).
    • умение самостоятельно преодолевать отставание предмета от класса после болезни или длительного отсутствия, подготовиться к тесту.
    • ГДЗ поможет глубже вникнуть в предмет, подтянуть знания, ведь там даются не только готовые ответы, но и подробно разъясняется каждый этап реализации с повторением правил.

    Зачем родителям смотреть на Р.Н. Бунеева О.В. Пронина?

    • Вы можете помочь своему ребенку делать домашнее задание, не приучая его к механике накрутка готовых ответов онлайн и не тратя целое состояние на репетиторов и платные дополнительные занятия.
    • легко и быстро пересматривает давно забытые правила орфографии, синтаксиса и пунктуации, чтобы общаться со своим учеником на равных.

    5 изд., Перераб. — М .: 2015 — 1 часть — 176с., 2 часть — 208с.

    Учебник предназначен для учащихся 3-х классов общеобразовательной школы. Соответствует ФГОС НОО и является продолжением непрерывного курса и является неотъемлемой частью комплекта учебников развивающейся Образовательной системы «Школа 2100».Обеспечивает речевое и личностное развитие детей, формирует у них чувство языка, исходное понимание языка как системы, развивает орфографические и пунктуационные навыки, универсальные обучающие действия.

    Часть 1.

    Формат: pdf (2015, 176с.)

    Размер: 3.3 Мб

    Watch, скачать: drive.google

    Часть 2.

    Формат: pdf (201 5, 208с.)

    Размер: 3.5 Мб

    Watch, скачать: drive.google

    Часть 1.

    Формат: pdf (2013, 176с.)

    Размер: 24,5 Мб

    Watch, скачать: drive.google ; Rghost

    Формат: djvu (2013, 176с.)

    Размер: 2, 6 Мб

    Watch, скачать: яндекс.диск

    Формат: pdf (2002, 144 стр.)

    Размер: 5,8 Мб

    Watch, скачать: яндекс.диск

    Часть 2.

    Формат: pdf (2002, 176 стр.)

    Размер: 6, 9 Мб

    Watch, скачать: яндекс.диск

    ЧАСТЬ 1.
    Как работать с учебником 4
    § 1. Повторение 10
    ГЛАВА I. Слово
    § 2. Части слова. Корень. Чередование согласных у корня 39
    § 3.Написание. Согласные буквы в корне 45
    § 4. Орфография. Сдвоенные буквы согласных в корне слова 57
    § 5. Орфография. Непроизносимые согласные буквы в корне 70
    § 6. Орфография. Безударные гласные в корне 90
    § 7. Сложные слова и их написание 104
    § 8. Части слова. Префикс 120
    § 9. Орфография. Безударные гласные буквы в приставках 122
    § 10. Орфография. Сдвоенные буквы согласных на стыке префикса и корня 128
    § 11.Написание. Разделение b и b 133
    § 12. Части слова. Окончание и основание 144
    § 13. Основа и окончание слова 150
    § 14. Части слова. Суффикс 154
    § 15. Части слова.
    Разбор слова для композиции 157
    Словарь 166
    Проблемные вопросы 171
    Проверьте себя 172
    Листовки 173

    ЧАСТЬ 2.
    ГЛАВА I. Слово (продолжение)
    § 16. Части речи на русском языке 3
    § 17. Существительное как часть речи 8
    § 18. Существительные одушевленные и неодушевленные 13
    § 19.Род существительных 21
    § 20. Количество существительных 32
    § 21. Словообразование существительных 42
    § 22. Местоимение как часть речи 61
    § 23. Прилагательное как часть речи. .75
    § 24. Написание букв безударных гласных в окончаниях прилагательных 84
    § 25. Разбор прилагательных в составе 95
    § 26. Глагол как часть речи 103
    § 27. Написание частицы без глаголов 112
    § 28. Неопределенная форма глагола. … … .120
    § 29. Наречие как часть речи 133
    ГЛАВА II.Приговор
    § 30. Виды предложений по назначению изложения и интонации 137
    Статья 31. Основные и второстепенные члены предложения 145
    Статья 32. Предложения с однородными членами 158
    § 33. Простые и сложные предложения. .172
    Раздел 34. Повторение 185
    Толковый словарь 191
    Проблемные вопросы уроков 196
    Памятка «Как понять и запомнить
    текст правила или определения. «… .197
    Запомните написание этих слов 197
    Произнесите это правильно 199
    Порядок синтаксического анализа 200
    Основные понятия 201
    Проверьте себя 204

    ГДЗ Русский язык 3 класс 2100

    В 3 классе начальной школы русский язык по праву считается одной из важнейших дисциплин.Именно в этот период были заложены основы грамотной письменной и устной речи. Однако далеко не всем детям легко «великим и сильным», а зачастую и неосуществленным тестам ДЗ показывают: не усвоен материал!

    Пропустить предмет в начальной школе — значит обречь ученика на троек по нему еще до окончания школы, потому что при наличии пробелов в основах рабочей программы по ФГОС возникают трудности в ее дальнейшем освоении и неуспешные тесты. неизбежный … Между тем ЕГЭ по родному языку является обязательным и серьезно влияет на прием в вузы, и лучше действовать сейчас, чем потом тратиться на дорогих репетиторов.

    Не отчаивайтесь — решебник поможет!

    ГДЗ на русском языке, 3 класс к учебнику Р.Н. Бунеев, Е. Бунеева, О.В. Пронина — отличное решение в помощь учителям, родителям и ученикам. На нашем сайте представлен удобный вариант поиска упражнений онлайн. Просто выберите нужный номер и увидите правильный и подробный , решающий задачу. Даже школьник справится самостоятельно, а взрослый сможет восстановить и передать своему ребенку утраченные знания:

    • грамматика;
    • знаков препинания и синтаксиса;
    • морфология и ортоэпия;
    • словарный запас.

    Скопируйте правильные ответы из пособия или проведите уроки самостоятельно?

    Многие родители боятся использовать решебник Р.Н. Бунеева, О. В. Пронина, , чтобы не приучать ребенка к читерскому домашнему заданию .

    «Пусть учится, как я! В наше время этого не произошло! «- типичный ответ старшего поколения. В отличие от них поступают мамы и папы, у которых нет опыта, сил или желания помочь своему отпрыску с домашним заданием, и поэтому они вручают ему книгу с ответами и продолжают жить своей жизнью в Peace.

    Очевидно, что у обоих подходов есть недостатки:

    • в первом случае ребята начинают ненавидеть сабж.Хотели бы вы потратить половину дня на то, в чем вы явно не разбираетесь, не увидев никакого результата? Многочасовые домашние задания, плохие оценки за тест, конфликт с учителем серьезно подрывают самооценку и порождают ненависть ко всему учебному процессу в целом. Не каждый родитель может объяснить сложные правила своей дисциплины на понятном для детей языке.
    • Если книгу открывает мальчик или девочка сразу после прочтения задания, ученик фактически не приобретает никаких знаний, привык механически обманывать правильные ответы и лень.Проверочные тесты покажут это позже.

    Что делать?

    Обязательно попробуйте изо всех сил решить упражнения сами , а если не получится, загляните в сборник, посмотрите подробное пошаговое выполнение задания и несколько раз проработайте его сами. Так что материал закрепится, и в следующий раз все обойдется без подсказок!

    Издатель: Balass 2015.

    Современные учебники в сочетании с профессиональным преподаванием предмета должны давать учащимся хорошие знания грамматики.Однако жизнь накладывает свой отпечаток, и школьник не всегда показывает хорошие результаты по контрольным работам, а некоторые вообще не могут правильно выполнять упражнения даже дома.

    Причин может быть много: непрофессионализм учителя, переполненность классов, переутомление, эмоциональные перегрузки, необходимость индивидуального подхода, невозможного в стенах государственной школы.

    Есть решение: ГДЗ на русском языке, 3 класс к учебнику Р.Н. Бунеева, Э.В. Бунеева, О.В. Пронина. Учебник полностью соответствует всем требованиям ФГОС; многие школы, гимназии и лицеи в нашей стране уже несколько лет строят свои рабочие программы.

    На нашем сайте предоставляет удобный доступ к решению всех задач … Просто найдите его номер, нажмите на активную ссылку, и готово!

    Что дает ученику польза от решебника?

    • возможность попробовать , решить пример самостоятельно, а затем по его номеру найти в сети правильные ответы для проверки на наличие ошибок (если есть).
    • умение самостоятельно преодолевать отставание предмета от класса после болезни или длительного отсутствия, подготовиться к тесту.
    • ГДЗ поможет глубже вникнуть в предмет, подтянуть знания, ведь там даются не только готовые ответы, но и подробно разъясняется каждый этап реализации с повторением правил.

    Зачем родителям смотреть на Р.Н. Бунеева О.В. Пронина?

    • вы сможете помочь своему ребенку с домашним заданием, не обучая его механике накрутка готовых ответов онлайн и не тратя целое состояние на репетиторов и платные дополнительные занятия.
    • легко и быстро пересматривает давно забытые правила орфографии, синтаксиса и пунктуации, чтобы общаться со своим учеником на равных.

    Как правильно писать по буквам schu chu schu. Диктовки с комбинациями чжи-ши, ча-шу, чу-шу. I. Организационный момент

    § 1 Написание JI-SHI

    Начнем этот урок со сказки:

    Однажды согласные Ж и З решили пойти в лес посмотреть на цветущие подснежники, но заблудились.

    Долго кричали, называли другие буквы — ничего не помогло.

    Их крики слышала очень важная гласная верхнего ряда Y, но она не спешила выручать согласные из беды.

    Только гласная нижнего ряда И сразу бросилась на помощь заблудшим.

    Письмо Я вывел ослабленных Ж и З из леса.

    С тех пор согласные Ж и Ш стали неотделимы от гласной I.

    С ней решили никогда не расставаться и всем вокруг сказали:

    «ЖИ и ШИ пишите только буквой Я!»

    И они обиделись на букву Y и никогда не встают рядом с ней.

    Чжи и ши, чжи и ши

    С письмом и всегда пиши:

    Мыши, ежики, змеи,

    Лыжи, лужи, камыши.

    Запомните слоги чжи и ши.

    (О. Моисеева)

    § 2 Написание ЧА-ША, ЧУ-ШУ

    Прочтите другую историю:

    Решили поиграть в прятки с согласными с гласными в лесу.

    Ведущими стали согласные Ч и Ш. Они так здорово играли вместе, что очень быстро нашли все оставшиеся буквы русского алфавита.

    Начали считать, но гласных нижнего ряда I и Yu нигде нет.

    Испуганные согласные Ч-Щ.

    Что случилось? Тем не менее, они играли в прятки в лесу.

    Начали звонить, кричать, но не нашли. Делать нечего, поехали домой.

    Они проходят мимо дома, в котором мы с Ю живем, и видят, как они сидят и пьют чай. Оказалось, что гласные I, Yu устали играть в прятки, поэтому пошли домой, никому ничего не сказав.Обижен согласными Ч-Щ на гласные буквы Я-Ю и объявил всем:

    «ЧА-ША пиши с А!

    ЧУ-ЩУ написать буквой У! «

    Чудо-щука бьет плавником:

    «Буква U нужна, давай!»

    И шумит лесная чаща:

    «Чаще стихи читаешь,

    Есть волшебные слова:

    CHA и SHA пишутся с A! «

    (Е. Фролова)

    § 3 Написание ЧК-ЧН

    Буква L однажды потеряла желание разлучиться, ей захотелось его смягчить.

    Ей стало нравиться, что вокруг все мягко — день, пень, лень, тень.

    Я подумал о букве b, что было бы очень хорошо, если бы она стояла рядом с согласной C.

    Но буква H говорила ей, что звук [h ’] всегда мягкий, поэтому в письме его мягкость не указывается мягким знаком.

    В сочетаниях Ч с другими согласными — ЧК, ЧН буква b не пишется для обозначения мягкости.

    Коза, горох,

    Тридцать три бугорка!

    Ой, хк! хк! хк!

    Шишка, почка, звездочка!

    Елка и белка,

    Облако, щука, стрела,

    Булочка и гладь,

    Свеча, плита, период!

    Срочно, улица, ночь,

    Точный, шуточный, речной.

    Точно знаем

    Как писать «чн», «чк».

    (А. Хасаншина)

    § 4 Краткое содержание урока

    Нужно помнить:

    1. В сочетаниях ЖИ и ШИ пишите букву «i» после согласных «w» и «w».

    2. В комбинациях CHA и SHA после «h» и «u» — буква «a».

    3. В сочетаниях ЧУ и ЩУ после «h» и «u» — буква «y».

    4. Напишите комбинации букв ЧК, ЧН без мягкого знака, например: точка, дочка, ровно, срочно.

    5. Звук [ч »] — мягкий непарный.

    6. Мягкое произношение звука [h «] не требует обозначения мягкости письменно.

    Список использованной литературы:

    1. А.В. Венцов. Словарь русских омографов // Под ред. Санкт-Петербургский государственный университет, Санкт-Петербург, 2004.
    2. Алфавит от А до Я: иллюстрированное учебное пособие / Сост. Я. Гимпель. — Минск: Асар, 2004.
    3. .
    4. Львов М.В. Методика развития речи младших школьников.- М .: АСТ; Астрель, 2003.
    5. Розенталь Д.Е., Джанджакова Е.В., Кабанова Н.П. Справочник по орфографии, произношению, литературному редактированию. — М .: 1999.
    6. .
    7. Сухин И.Г., Яценко И.Ф. Алфавитные игры. 1 кл. — М .: Вако, 2010.
    8. .
    9. Я иду в класс в начальной школе … Читаю: книгу для учителя. — М., 2000.
    10. .

    ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ

    Бежит, ёжик, жить, жизнь, лыжи, малыши, ушки, ёжики, ужин, лужи, машина, пух, кувшин, шить, ножи, карандаши, дышать, (17 слов.)

    *

    Картинный диктант .

    Лыжи, ежики, карандаши, кувшин, ландыши, кувшинки, шило, шишка, шиповник, жилетка, жираф, мышки. (12 слов.)

    Выборочный диктант .

    Напишите слова комбинациями чжи, ши, ци.

    Гриша, шишки, шило, журавли, горячие, лужи, циркуль, цапля, ёжик, ушки, живые, жадные, гулять, шуметь, шипеть, лиса, шляпа, шары, жук, дружить.

    Творческие диктанты .

    Напишите слова во множественном числе.

    Ёжик — ёжиков, уже, стриж, чижик, карандаш, лыжа, хижина, ландыш, ухо, крыша, малыш, груша, мышка.

    живая, ши.

    ЕЖА ОТСУТСТВУЕТ.

    У Алеши был ёжик. Он жил в комнате. Однажды утром Алеша проснулся, и ёжик исчез. Алеша стал надевать сапог и укололся ногой. Он начал трясти ботинками, и ёжик выпал из него.Что ж, ёжик выбрал себе домик! (39 слов.)

    Напишите текст. Подчеркните слова комбинациями live, shi.

    Колодец весной в лесу! Небо в лужах синеет. Цветут ароматные ландыши.

    Летом лес живет счастливо. В густой листве поют птицы. Снуют ежики и белки.

    Осенью лес дает нам плоды шиповника и полные корзины шляпок шафранового молока. (37 слов.)

    Выборочные диктанты.

    Напишите слова комбинациями live, shi.

    УХОД ЗА ЖИВОТНЫМИ.

    Человек создает хорошие условия для жизни животных. Зимой устраивает кормушки для лосей и кабанов. Вешает скворечники и скворечники. Включает муравейники. Многие животные не могут выжить без помощи человека.

    Напишите предложения, содержащие слова с live, shi.

    ПИТАНИЕ.

    А в колхоз были? Вы видели, как кормят животных? Фабрики готовят для них корм.В его состав входит молотое зерно, травяная мука, соль. А еще в корм для маленьких поросят добавляют сахар. Папа работает электриком на таком заводе. Машины не могут обойтись без электричества.

    Письмо из памяти.

    ЧЕРЕПАХА.

    Черепаха всех смешит
    Потому что он никуда не торопится.
    Но куда же торопиться тот
    Кто всегда у них дома? (17 слов.)

    (С. Маршак.)

    ПОЯСНИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ

    Лыжи, лужи, дружить, машинки, полы, шило, шить, карандаши, жучок, шишки, груши, детки, ножи, писать, наши, покрышки, цирк, вокзал.(18 слов.)

    Миша, детки наши, груши хорошие, шило острое, змейки шипят, нож острый, ландыши ароматные, с братом дружит, ершики в ухо, груши сушеные, шишки вешают, номер три, компас кладут . (28 слов.)

    ДЕТЕЙ.
    В детском саду тишина. Дети спят. Широкие окна закрыты шторами. В очках есть карандаши. В альбомах красуются румяные груши, колючие ёжики. Дети хорошо поработали. Сейчас они отдыхают. (26 слов.)

    На уроке мы познакомимся с правилом написания комбинаций часто, как я чувствую. Если произнести эти сочетания букв и сравнить звуки с буквами, то возникает вопрос, в чем ловушка, зачем понадобилось правило, ведь нет расхождения между произношением и написанием. На уроке мы раскроем этот секрет, узнаем историю правила, а также попрактикуемся в применении правила на практике.

    А теперь отправимся в город шипящих звуков.Впереди вас ждут различные задания. Вот первый. Расшифруйте предложения, вставьте пропущенные буквы:

    «Доброе утро!» Я кричу …

    Кузнецу, ткачу …, врачу ….

    «Добрый вечер!» — так встречи … u

    Все спешат домой в ч … у.

    Проверь себя.

    «Доброе утро!» Я Кри CHU

    Кузнецу, сукно ЧУ , вра ЧУ .

    «Добрый вечер!» — так встречаю

    Все спешат домой в ЧАЙ.

    Рисунок: 2. Город звуков ()

    В этом городе (рис. 2) живут очень образованные жители. Еще они гостеприимны. Приглашают на чай (рис. 3). Какие еще слова с CHA — SHA вы можете назвать?

    Рисунок: 3. Чаепитие ()

    Конечно, для чая вам понадобится чашка, чайник, чайник, чай для заваривания, он состоит из заварки.Угощаем гостей за чайным столом. Свеча украсит наш стол. Торт нарезать кусочками. Вкусная еда!

    Посчитайте, сколько слов с CHA — SHA я назвал?

    Целых 10. Не верите?

    Проверить еще раз:

    чаепитие, чашка, чайник, чай, заварка, угощение, чайный домик, свеча, детали, еда,

    И, конечно, в этом городе дети тоже ходят в школу.

    Собрать предложение из разбросанных слов

    , хочу, учу, грамотно, пишу, слова в ЧУ и ШУ

    Проверь себя.

    Хочу правильно писать

    Я учу слова на ЧУ и ШУ.

    Какие слова с CHU и SHU вы знаете? Имя.

    Запишите слова в две колонки: в первой — сочетание чу, во второй — щу.

    Чудак, щука, чудо, чулок, щупальце, пчелоеды, инопланетянин, кричащий, слабый, волочащийся.

    Проверь себя.

    Вот сколько слов в нашем языке подчиняется правилам: CHA — SHA пишут с A, CHU — SHU пишут с U.

    Но слова, пришедшие в русский язык из других языков, могут не соответствовать нашим правилам, и вы прочитаете в орфографическом словаре, что слова «жюри» и «парашют» написаны буквой u (рис. 4). Но таких слов-исключений очень мало, их написание запоминается как словарные.

    Рисунок: 4. Исключительные слова ()

    Сегодня на уроке мы узнали, что в русском языке есть исторические правила, которые не объясняют написание слов, а требуют только запоминания и неукоснительного выполнения.Эти правила включают в себя написание комбинаций букв ЧА — ША, ЧУ — ШУ и ЧЖИ — ШИ. Постарайтесь быть внимательными и находите эти сочетания в словах, чтобы не ошибиться в них.

    Список литературы

    1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. — М .: Астрель, 2011. (ссылка для скачивания)
    2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. — М .: Баллас. (Ссылка для скачивания)
    3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука.Академбук / Учебник.
    1. Festival.1september.ru ().
    2. Festival.1september.ru ().
    3. Vlivkor.com ().

    Домашнее задание

    1. Расскажите знакомым, что вы узнали на уроке по теме «комбинации часто — щу, чу — щу».

    2. Читайте скороговорки. Найдите в них слова для правил ЧА — ША и ЧУ — ШУ:

    Чайка согрела чайник, пригласила восемь чаек.

    Волки рыщут в поисках пропитания.

    Тащу — не понесу, боюсь выпущу.

    3. Сопоставьте имена животных с именами детенышей:

    волк -?

    заяц -?

    белка -?

    сорока -?

    галка -?

    4. Выберите нужную букву. Запишите слова без ошибок.

    А (у / у) было, ш (у / у) ри, h (а / я) и (а / я), площадь (а / я) г, у / у) палец, столб (а / я ) да, прищ (у / у) рит, ч (а / я) стушка, ч (у / у) рбан, ч (у / у) кх (а / я), ч (а / я) ука, параш у / г) т.

    5. Заменить слово на противоположное по значению так, чтобы оно содержало написание «жи — ши, часто — ща, чу — щу»

    Узко — ж ……, маленькие — б ……, свои — ч… .., редко — ч ……, радость — п ……, много — ч …… дрались — д ……, болтали — м …….

    6. Соедините подходящие по смыслу слова, найдите в них сочетания ДЖИ — ШИ, ЧА — ША, ЧУ — ШУ.

    автомобильная жизнь

    большой в спешке

    чаща хорошая

    лесные грибы

    чудесные животные

    1. У нас есть ёжик и мышки. Шипит ёжик. Наши малыши ждут на ужин кашу. (четырнадцать)

    2. Вот шиповник.Красивые ароматные цветы! Вокруг цветов шипы. (восемь)

    3. У дяди Саши шило. Шил жилетки для Миши и Даши. Наши жилеты хороши! (четырнадцать)

    4. Крыши жилых домов подобны столам. Снег пушистый. И снежинки продолжают падать. (четырнадцать)

    5. У Яши ёжик. Выложите кашу ёжиком в черпак. Ежик бежит. Он спешит на ужин. (пятнадцать)

    6. Мыши живут за ширмой Гоши.Толстый кот плохо себя чувствует в домашних условиях. Он весь врет. (четырнадцать)

    7. У реки тростник. Камыши хороши! Есть пушистые маленькие утята. (девять)

    8. Леша лежит в сене. Сено ароматное. Летят стрижи. У Леши есть ягоды шиповника. (12)

    9. Милые детки! Пишите аккуратно в блокноте. Получить хорошие оценки. Не торопитесь с ответами. Живите в гармонии. Берегите дружбу. (17)

    10. Птицы высиживают яйца. А гадюки рожают живых детенышей. Этим змеям всего один день.Но младенцы уже умеют шипеть и очень ядовиты! (21)

    11. Наши дети вышли из леса. У Наташи есть грибы. У Миши ароматные ягоды. У Даши ароматные ландыши. Кто торопится? Какое животное шумит и бежит? Это же ёжик! Осторожно, пушистые мышки! (29)

    12. Чижик кружит над лугом. Садится на широкую дорожку. Бежит рыжий кот. Он видит чулок. Поднимает уши. Прячась в ландышах. Лжет и ждет. Затем он прыгает.Но он ошибается. Чижик жив. Он улетает. (тридцать)

    13. У широкого пруда жили пушистые мыши. Весной мыши забежали в гору. Мы вышли на вершину. Жила лиса. Она была рада, что пришли мыши. Как хороши толстые мыши! У лисы будет шикарный ужин! (31)

    14. Ребята постарше принесли малышам ёжика. Ежик бегает и шуршит бумагой. Дети играют с ёжиком. (четырнадцать)

    15. Миша и Саша Жижины в отпуске.Они будут жить с тётей Дашей и бабушкой Машей. Малыши помогут им высохнуть и перевернуть сено. (22)

    16. Тишина в лесу. У Глаши и Даши широкие лыжи. Лыжи ходят хорошо. Шелестит снег. Верхушки сосен пушистые. На них снежинки. (20)

    17. На наших сайтах живут ёжики и рыжие белки. По широкой тропинке бежит ёжик. Он спешит в убежище. Ежик сидит в шиповнике и шипит. А там по ароматным ландышам прыгает пушистая белка.(32)

    18. Нарвалы — большие дельфины. Они живут во льду. У нарвалов большие бивни. Животное может клыком выбивать очень твердый лед. Так дышит нарвал. (23)

    19. Зима. Бежим по улице. Мы дрожим от холода. Крыши домов в снегу. Снег пушистый. (пятнадцать)

    20. В доме Маши и Даши дети играют. Мы с ними дружим. Наши дети счастливы. (четырнадцать)

    21. У Сережи Шишина есть карандаши. У Леши Жирова есть машина.Хорошие подарки! (десять)

    22. Какие детеныши? Они живут в лесу. У младенцев длинные ноги. Уши большие и широкие. Это лосиные детеныши. (девятнадцать)

    23. Животные собрались вокруг большой лужи. Жираф нюхает ландыши. Шимпанзе бросает в воду шишки. Мыши собирают опавшие листья. Вот бегает ёжик. Он живет далеко. Заяц кривит ушами. Цапля прячется в камышах. (тридцать)

    24). Тишина. Падает пушистый снег. Снежинки летают, как перья.Крыши наших домов побелели. Дети счастливы со снегом. Собака Пушинка лежит в питомнике. Наш Пушистый служит людям. Она охраняет двор. (27)

    25. На вершине горы есть клад. Рядом живет красный дракон. Он охраняет сокровища. У дракона большие ноги и пушистый хвост. Принц решил победить дракона. Я пришел с оружием. Дракон убежит. (28)

    26. Носороги — самые крупные животные. Оружие носорога — рог на носу и крепкие копыта.Это помогает носорогу выжить. Они спят на животе или на боку. Эти животные живут долго. (26)

    27. Леопард обитает высоко в горах. Мать маленьких барсов утепляет берлогу своей пушистой шерстью. Она выдергивает мех на животе. Леопардовое молоко жирное. Оно в пять раз жирнее коровьего молока. Младенцы его сосут и не замерзают. (37)

    28. Моржи с рождения лежат на голом льду. Но они не болеют. Матери кормят их жирным молоком. Через месяц детеныши тяжелее в пять раз.(23)

    29. Карлсон живет на крыше. Малыш дружит с Карлсоном. Малыш находится на крыше друга. Крыша широкая. Видно далеко с крыши. Внизу много машин. Идут прохожие. Скоро ужин. Карлсон спускает Малыша с крыши. (31)

    Слова с сочетаниями ЧА, ЩА

    1. Вот роща. Трескаются сороки. Кричат ​​галки. У ладей есть ладьи. У зайца пищат кролики. (пятнадцать)

    2.Мы пошли за щавелем. Подошло облако. Зашумел заросль. Ели покачивались. Капли дождя часто стучали. Мы помчались домой. (шестнадцать)

    3. Журчание ручьев. Солнце освещает землю. Роща зеленеет. Маша увидела ладью. Трескаются сороки. Добро пожаловать весна! (четырнадцать)

    4. Тепло. Зайцы оказались зайцами. У волков есть детеныши. Пищут дрозды. Было ворчание, шквалы. Сейчас жаркое время. (17)

    5. Прощаемся с зимой. Морозы не трескаются.Мы приветствуем весну. Скоро они будут пищать и извиваться. (пятнадцать)

    6. На площади стоит часовой в шинели. Рядом сидит овчарка. На променаде кричат ​​ворчание. Пастух начал ворчать. (17)

    7. Чаще всего птичьи гнезда имеют вид чайных чашек. Они сплетены из веток. Часто гнезда утепляют пухом. (шестнадцать)

    8. Коля встретил Свету на площади. По небу плыло облако. Облако смутило Колю. У него нет плаща.(шестнадцать)

    9. Дождь стучал по дощатой крыше. Ветер качает ветки. В гнезде пищат куранты. (13)

    11. Полярные крачки смело защищают свои гнезда от белых медведей. Сорвиголовы не просто громко кричат. Птицы часто хватают беднягу за хвост и за уши. (23)

    12. Студенты часто гуляют по площади. Есть часовой. Стоит долго — часа два. Он холодный. Он в перчатках, но без плаща. Ребята кричат, потрескивают, как ворчат.Часовой не обращает внимания. (тридцать)

    13. У пастуха есть щенки. Они рычат. Теперь мама их накормит. Щенки молча сосут молоко. Молоко — их пища. М. пришла посмотреть на щенков. Овчарка замечает нас. Она начинает ворчать. (29)

    14. Чаща леса. На поляне играют детеныши. Они! рычать, пищать. Волк часто на них поглядывает. Она все замечает. Она слышит, что птицы кричат ​​чаще. Детеныши перестают играть и бегут за мамой. (31)

    15.Зловещее облако в небе. Кролики замечают ее. Они пищат, кричат. Через час может пойти дождь. Маленькие кролики бегут домой. Темнота сгущается. Первые капли падают на крышу. Дождь обещает быть продолжительным. (29)

    16. В лесу есть дача. В нем живет старый дедушка. Его часто навещают внуки. Он встречает их, усаживает за стол. Они вместе пьют чай. Потом внуки прощаются с дедушкой. Обещают приходить чаще. (32)

    17.Часто ходим в лес. Здесь щебечут кузнечики. Один очень громко затрещал. Слушали скрипача час. Замечательный художник! Мы попрощались со скрипачами. Когда мы вернулись, появилось облако. Мы помчались домой. (31)

    18. Уже час гуляем по лесу. С нами наша овчарка. Лес начал сгущаться. Это чаще всего. Пора возвращаться. Переходим ручей по променаду. Вот роща, а за ней наша дача. (тридцать)

    Слова с комбинациями ЧУ, ЩУ

    ЧУ, ШУ, написать буквой У.

    1. Решаю проблему. Я ищу ответ. Затем я учу правилу. (десять)

    2. Я попал в чужой дом. Я хочу войти и постучать. Собака чует меня. (13)

    3. Тащу чучело в сад. Я буду выращивать овощи. Они будут прекрасны и хороши. (13)

    4. Вытаскиваю из воды щуку. Я рад этому монстру. Я хочу приготовить рыбный суп. Щука прищуривается. (шестнадцать)

    5. Хочу найти чугун.Я ищу в шкафу. Кручу в руках и тащу в дом. (17)

    6. Пика — маленькая птичка. У нее есть носик с шилом. Смотрю — чудеса! Пика танцует вальс. Она кружит вокруг ели и делает чудесные прыжки. Это пикухинский вальс. (23)

    7. Загрязненная чучела жила в чугуне в чулане. Его глаза озарились чудовищной тьмой. Что за чудо? Это чудовище или чудак? Его зовут Чущук. Необычные чулки на щупальцах.Однажды Чущук почувствовал себя несчастным. Он плыл по речке Щуры. (35)

    8. Птицы откладывают яйца. Ирест рыбы. Из яиц появляется Фрай. Весной нерестятся щуки, сомы и лещ. (17)

    9. Хочу поймать большую щуку. Забросив удочку, сажусь на колодку. Я сижу и ничего не говорю. Я чувствую, что щука клюет. Я тащу ее. Когда ты потащишь, я схвачу ее. Вот еще немного! Я кричу от радости. (29)

    10. Пошли на пляж. Вдруг увидели облако, Брат Саша прищурился.Ветер хлестает. В море бьют волны. Они похожи на монстров. В небе вспыхивают молнии. Я хочу пойти домой. (29)

    11. Корм ​​песцов — рыб и птиц. Где песцы прячут добычу? Песцы хранят пищу в вечной мерзлоте. Они загоняют свою добычу в нору. В таком замечательном холодильнике долго лежит еда. (27)

    12. В королевстве произошло чудо. Появился ужасный монстр. У него огромные щупальца. В чулане князь обнаружил кольчугу.Я вышел воевать. Вот это чудовище. Князь прищурился. Выстрелила чудесная стрела. Нет более ужасного монстра. (31)

    13. Волки рыщут в поисках пропитания. Кто здесь чужой? Волки чуют свою добычу. Заяц чует опасность. У зайца чудесные лапки и чуткие уши. Бежал в рощу. Бежит, ног не чувствует. Он забежал в наш шкаф. Запачкался на железном котле. Стало грязно. (37)

    14. Поймали щуку. В горшок налили воду.Немного посолил. Будет ухо! Наша овчарка почувствовала запах рыбы. У нее хороший инстинкт. У нас закончились дрова. Я посмотрю еще раз и принесу. Потом картошку почищу. (тридцать)

    15. Я встретил рыцаря в кольчуге. Он незнакомец. Я хочу пригласить его к себе домой. Пусть живет. Он урод. Он зашел в шкаф и сидит. Я молчу. Тяжело жить на чужбине. (28)

    16. Тащу щуку из реки. Я чищу рыбу. Я хочу приготовить рыбный суп.Я кладу щуку в кастрюлю и ставлю на плиту. Моя овчарка Чуня пахнет чудесной ухой. Через час вытащу железный котелок. Ухо чудо как хорошо. (37)

    17. У Яши Чукина родился щенок по кличке Чубрик. Чубрик увидел в саду чучело. Ребенок немного испугался монстра. Щенок прищурился. Какой маленький чудак! Какое чудо природы! (22)

    18. Хочу сажать овощи. Я возьму лопату из туалета. Я буду искать место для каждого овоща.Я принесу лейку. Я поставлю в саду чучело. Буду выращивать морковь, петрушку, укроп. Я угощу своих друзей. (27)

    1. Вот роща. Трескаются сороки. Кричат ​​галки. У ладей есть ладьи. У зайца пищат кролики. (пятнадцать)

    2. Пошли за щавелем. Подошло облако. Зашумел заросль. Ели покачивались. Капли дождя часто стучали. Мы помчались домой. (шестнадцать)

    3. Журчание ручьев. Солнце освещает землю. Роща зеленеет.Маша увидела ладью. Трескаются сороки. Добро пожаловать весна! (четырнадцать)

    4. Тепло. Зайцы оказались зайцами. У волков есть детеныши. Пищут дрозды. Было ворчание, шквалы. Сейчас жаркое время. (17)

    5. Прощаемся с зимой. Морозы не трескаются. Мы приветствуем весну. Скоро они будут пищать и извиваться. (пятнадцать)

    6. На площади стоит часовой в шинели. Рядом сидит овчарка. На променаде кричат ​​ворчание. Пастух начал ворчать.(17)

    7. Чаще птичьи гнезда имеют вид чайных чашек. Они сплетены из веток. Часто гнезда утепляют пухом. (шестнадцать)

    8. Коля встретил Свету на площади. По небу плыло облако. Облако смутило Колю. У него нет плаща. (шестнадцать)

    9. Дождь стучал по дощатой крыше. Ветер качает ветки. В гнезде пищат куранты. (13)

    11. Полярные крачки смело защищают свои гнезда от белых медведей. Сорвиголовы не просто громко кричат.Птицы часто хватают беднягу за хвост и за уши. (23)

    12. Студенты часто гуляют по площади. Есть часовой. Стоит долго — часа два. Он холодный. Он в перчатках, но без плаща. Ребята кричат, потрескивают, как ворчат. Часовой не обращает внимания. (тридцать)

    13. У пастуха есть щенки. Они рычат. Теперь мама их накормит. Щенки молча сосут молоко. Молоко — их пища. М. пришла посмотреть на щенков. Овчарка замечает нас. Она начинает ворчать.(29)

    14. Чаща леса. На поляне играют детеныши. Они! рычать, пищать. Волк часто на них поглядывает. Она все замечает. Она слышит, что птицы кричат ​​чаще. Детеныши перестают играть и бегут за мамой. (31)

    15. Зловещее облако в небе. Кролики замечают ее. Они пищат, кричат. Через час может пойти дождь. Маленькие кролики бегут домой. Темнота сгущается. Первые капли падают на крышу. Дождь обещает быть продолжительным. (29)

    16.В лесу есть дача. В нем живет старый дедушка. Его часто навещают внуки. Он встречает их, усаживает за стол. Они вместе пьют чай. Потом внуки прощаются с дедушкой. Обещают приходить чаще. (32)

    17. Часто ходим в лес. Здесь щебечут кузнечики. Один очень громко затрещал. Слушали скрипача час. Замечательный художник! Мы попрощались со скрипачами. Когда мы вернулись, появилось облако. Мы помчались домой.(31)

    18. Уже час гуляем по лесу. С нами наша овчарка. Лес начал сгущаться. Это чаще всего. Пора возвращаться. Переходим ручей по променаду. Вот роща, а за ней наша дача. (тридцать)

    Слова с сочетаниями chu, chu chu, schu пишутся буквой y.

    1. Решаю проблему. Я ищу ответ. Затем я учу правилу. (десять)

    2. Я попал в чужой дом. Я хочу войти и постучать.Собака чует меня. (13)

    3. Я тащу чучело в сад. Я буду выращивать овощи. Они будут прекрасны и хороши. (13)

    4. Вытаскиваю щуку из воды. Я рад этому монстру. Я хочу приготовить рыбный суп. Щука прищуривается. (шестнадцать)

    5. Хочу найти чугун. Я ищу в шкафу. Кручу в руках и тащу в дом. (17)

    6. Пика — маленькая птичка. У нее есть носик с шилом. Смотрю — чудеса! Пика танцует вальс.Она кружит вокруг ели и делает чудесные прыжки. Это пикухинский вальс. (23)

    7. Загрязненная чучела жила в чугуне в чулане. Его глаза озарились чудовищной тьмой. Что за чудо? Это чудовище или чудак? Его зовут Чущук. Необычные чулки на щупальцах. Однажды Чущук почувствовал себя несчастным. Он плыл по речке Щуры. (35)

    8. Птицы откладывают яйца. Ирест рыбы. Из яиц появляется Фрай. Весной нерестятся щуки, сомы и лещ. (17)

    9.Я хочу поймать большую щуку. Забросив удочку, сажусь на колодку. Я сижу и ничего не говорю. Я чувствую, что щука клюет. Я тащу ее. Когда ты потащишь, я схвачу ее. Вот еще немного! Я кричу от радости. (29)

    10. Пошли на пляж. Вдруг увидели облако, Брат Саша прищурился. Ветер хлестает. В море бьют волны. Они похожи на монстров. В небе вспыхивают молнии. Я хочу пойти домой. (29)

    11. Корм ​​песцов — рыб и птиц. Где песцы прячут добычу? Песцы хранят пищу в вечной мерзлоте.Они загоняют свою добычу в нору. В таком замечательном холодильнике долго лежит еда. (27)

    12. В королевстве произошло чудо. Появился ужасный монстр. У него огромные щупальца. В чулане князь обнаружил кольчугу. Я вышел воевать. Вот это чудовище. Князь прищурился. Выстрелила чудесная стрела. Нет более ужасного монстра. (31)

    13. Волки рыщут в поисках пропитания. Кто здесь чужой? Волки чуют свою добычу. Заяц чует опасность.У зайца чудесные лапки и чуткие уши. Бежал в рощу. Бежит, ног не чувствует. Он забежал в наш шкаф. Запачкался на железном котле. Стало грязно. (37)

    14. Поймали щуку. В горшок налили воду. Немного посолил. Будет ухо! Наша овчарка почувствовала запах рыбы. У нее хороший инстинкт. У нас закончились дрова. Я посмотрю еще раз и принесу. Потом картошку почищу. (тридцать)

    15. Я встретил рыцаря в кольчуге. Он незнакомец. Я хочу пригласить его к себе домой.Пусть живет. Он урод. Он зашел в шкаф и сидит. Я молчу. Тяжело жить на чужбине. (28)

    16. Вытаскиваю из реки щуку. Я чищу рыбу. Я хочу приготовить рыбный суп. Я кладу щуку в кастрюлю и ставлю на плиту. Моя овчарка Чуня пахнет чудесной ухой. Через час вытащу железный котелок. Ухо чудо как хорошо. (37)

    17. У Яши Чукина был щенок по кличке Чубрик. Чубрик увидел в саду чучело. Ребенок немного испугался монстра.Щенок прищурился. Какой маленький чудак! Какое чудо природы! (22)

    18. Я хочу сажать овощи. Я возьму лопату из туалета. Я буду искать место для каждого овоща. Я принесу лейку. Я поставлю в саду чучело. Буду выращивать морковь, петрушку, укроп. Я угощу своих друзей. (27)

    Презентация «Особенности учебных материалов« Начальная школа XXI века »». «Школа умк россии» начальная школа умк по презентации фгос


    Цель образовательного комплекса «Школа России»:

    посредством учебно-методического комплекса обеспечить современное обучение младшего школьника в соответствии с положениями ФГОС, новейшими достижениями педагогической науки. наука и лучшие традиции национальной школы.


    Задачи образовательного комплекса «Школа России»:

    • создание условий для организации учебной деятельности, развития познавательных процессов, творчества, эмоциональной сферы младшего школьника;
    • развитие и усиление интереса к познанию себя и окружающего мира;
    • воспитание любви к своему городу (деревне), к своей семье, к своей Родине, к ее природе, истории, культуре;
    • формирование опыта этически и экологически безопасного поведения в естественной и социальной среде;
    • формирование ценностного отношения к человеку, к природе, к миру, к знаниям.

    Основные принципы Образовательный комплекс «Школа России»

    • Принцип воспитания гражданина России
    • Принцип обучения в действии
    • Принцип работы на результат
    • Принцип синтеза традиций и инноваций в образовании

    Опережающая постановка задач УМК «Школа России» и ФГОС

    Воспитание гуманного, творческого, социально активного человека — гражданина и патриота России, уважительно и бережно относящегося к своему окружению, своей семье. , природное и культурное наследие его малой родины, его многонациональной страны и всего человечества.

    Современный национальный образовательный идеал. Высокоморальный, творческий, грамотный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою собственную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, уходящий корнями в духовные и культурные традиции многонационального народа Российской Федерации.


    Основные средства ведущих целевых показателей УМК «Школа России»:

    • Значительный Образовательный потенциал.
    • Системно созданная емкость для включения

    младших школьников в образовательной деятельности.

    • Возможности дифференцированного и личного

    ориентированное обучение школьников.

    • Преобладание проблемно-поисковых методов обучения.
    • Практическая направленность содержания материала с

    опора на социальный опыт студента.

    • Творчество, проектные задания, образовательные диалоги.
    • Возможности моделирования исследуемых объектов

    и явления окружающего мира.

    • Возможности для различных организационных форм

    обучение, в т.ч. с использованием электронных ресурсов.


    Планируемые исходные результаты Общее образование

    • Персональное
    • Метапредмет
    • Предмет

    Результаты освоения основной образовательной программы

    Личностные результаты в стандарте означают формирование самоопределения личности , в том числе:

    • формирование основ российской гражданской и этнической идентичности младшего школьника;
    • формирование внутренней позиции студента;
    • развитие мотивов и смыслов учебно-воспитательной деятельности;
    • развитие системы ценностных ориентаций, в т.ч.морально-этические, отражающие индивидуальные и личные позиции, социальные чувства и личные качества.

    Метасубъект приводит к стандартному среднему универсальных способа деятельности:

    • когнитивных
    • коммуникативных
    • нормативных

    Основное содержание оценки метапредметных результатов в начальной школе построено вокруг навыков обучения — набора методов действия, обеспечивающих способность учащихся самостоятельно усваивать новые знания и навыки.




    Основные цели изучения блока «Литературное чтение. Обучение грамоте »:

    • Формирование навыков чтения;
    • Развитие речевых навыков;
    • Пополнение и активация словаря;
    • Улучшение фонематического слуха;


    Основные цели блока «Русский язык. Обучение письму »:

    • Формирование основ элементарных графических навыков;
    • Развитие речевых навыков, обогащение и активация словаря;
    • Осуществление грамматической и орфографической пропедевтики.


    Основные задачи блока «Русский язык»:

    • Ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся. ;
    • Формирование коммуникативной компетентности студентов: развитие устной и письменной, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.


    Основные цели блока «Литературное чтение»:

    • Освоение осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения;
    • Развитие художественных, творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении произведений искусства;
    • Обогащение нравственного опыта учащихся младших классов с помощью художественной литературы.


    Основные задачи предмета «Математика»:

    • развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи;
    • формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебно-практических задач и повышения квалификации;
    • овладение основами математических знаний, формирование исходных представлений о математике как части общей человеческой культуры.

    Плешаков А.А. Мир. 1 класс. в 2-х частях


    Основные задачи предмета «Окружающий мир»:

    • формирование целостной картины мира и осознание своего места в нем на основе единства рационально-научного знания и эмоционального -ценностное осмысление личного опыта общения ребенка с людьми и природой;
    • духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в контексте культурно-конфессионального разнообразия российского общества.

    Учебно-методический комплекс

    Автор программы (
    Людмила Георгиевна Петерсон) — российский педагог-методист, доктор педагогических наук, профессор кафедры начального и дошкольного образования, ведущий специалист кафедры стратегического проектирования, почетный работник высшей школы. Профессиональное образование РФ. В 2002 году награждена Премией Президента Российской Федерации в области образования.

    Цель: создание информационно-образовательной среды, обеспечивающей включение каждого ребенка в самостоятельную учебную деятельность, в процессе которой создаются условия для достоверного достижения личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной учебной деятельности. программа начального общего образования посредством формирования универсальных учебных действий как основы ведущей образовательной компетенции — умения учиться.
    Цель и задачи учебных материалов

    Задачи: Достижение личных результатов обучающихся: готовность и способность студентов к саморазвитию; формирование мотивации к обучению и познанию; осознание и принятие основных базовых ценностей. Достижение метапредметных результатов учащихся: усвоение универсальных учебных действий (нормативных, познавательных, коммуникативных). Достижение объективных результатов: овладение опытом объективной деятельности по получению новых знаний, их преобразованию и применению на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.

    Программа «Перспектива» предусматривает: доступность знаний и качественное усвоение материала, всестороннее развитие личности младшего школьника с учетом его возрастных особенностей, интересов и потребностей.

    Основополагающими принципами комплекса являются: гуманистический принцип историзма, коммуникативный принцип творческой деятельности. Такой принципиальный подход позволяет организовать процесс обучения, с одной стороны, с целью получения знаний в соответствии с требованиями нового стандарта, с другой стороны, как средство формирования универсальных навыков обучения и личностных качеств. , я.е. развитие и воспитание ребенка.

    УМК разработан на основе единых идейно-дидактических и методических принципов, адекватных требованиям ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования.

    Все компоненты УМК «Перспектива» прошли обширную практическую апробацию в различных регионах России с положительными результатами, что делает решение поставленных перед образованием задач надежным, последовательным, предсказуемым и эффективным.

    Образовательная среда УМК «Перспектива», с одной стороны, обеспечивает удовлетворение всех базовых потребностей детей — безопасность, вовлеченность, самоутверждение, а с другой — реализует фундаментальную потребность в собственном воспитании. сильные стороны, чтобы реализовать свой потенциал.

    Система дидактических принципов обучения, воспитания и поддержки здоровья детей 1. Принцип деятельности заключается в том, что обучающийся, не получая знания в готовом виде, а получая их сам, осознает содержание и форм своей учебной деятельности, понимает и принимает систему ее норм, активно участвует в их совершенствовании, что способствует успешному формированию у него общекультурных и деятельностных способностей, общеобразовательных умений

    2.Принцип преемственности — означает преемственность между всеми ступенями и ступенями обучения на уровне технологии, содержания и методов с учетом возраста, психологических особенностей развития ребенка

    3. Принцип целостности — предполагает формирование обобщенное системное понимание мира (природа, общество, себя, социокультурный мир и мир деятельности, роль и место каждой науки в системе наук).

    4.Принцип минимакса заключается в следующем: школа должна дать ученику возможность усвоить содержание образования на максимальном для него уровне и одновременно обеспечить его усвоение на уровне социально безопасного минимума.

    5. Принцип психологического комфорта — предполагает устранение всех стрессообразующих факторов образовательного процесса, создание доброжелательной атмосферы в школе и на уроках, ориентированность на реализацию идей совместной педагогики. развитие диалоговой формы общения.

    6. Принцип вариативности — предполагает формирование у учащихся способности систематически выбирать варианты и принимать адекватные решения в ситуациях выбора

    7. Принцип творчества — означает максимальную ориентацию на творчество в учебный процесс, создание условий для приобретения студентами собственного опыта творческой деятельности.

    Методическое обеспечение учебных материалов Тематическое содержание учебников и системное методическое обеспечение, направленное на: установление приоритета понимания текста над его воспроизведением; причинно-аналитический подход к работе с текстом; акцент на собственном аргументированном суждении; неформальный, развлекательный характер вопросов; полнота инструментов, формирующих сложные навыки работы с текстом

    ФГОС

    Начальное общее образование и его реализация в учебных материалах

    «ШКОЛА РОССИИ»

    Выполняет ученица группы ПНК-2

    Дзюба Анастасия Анатольевна


    Задачи образовательного комплекса «Школа России»:

    Развитие человеческих качеств у ребенка, отвечающих представлениям об истинной человечности: доброта, толерантность, ответственность, способность сопереживать, готовность помочь другому человеку;

    обучение ребенка сознательному чтению, письму и счету, правильной речи, привитие трудовых и здоровьесберегающих навыков, обучение основам безопасной жизни;

    формирование естественной мотивации к обучению.


    • 1) создание условий для развития личности младшего школьника, реализации его способностей, поддержки индивидуальности;
    • 2) освоение младшим школьником системы знаний, общеобразовательных и предметных умений и навыков;
    • 3) формирование у ребенка интереса к учебе и умения учиться;
    • 4) формирование здоровьесберегающих навыков, обучение основам безопасного образа жизни.



    Учебники и учебные пособия: В комплект входят учебники и учебные пособия нового поколения, отвечающие требованиям современного учебного пособия.При этом бережно сохранены лучшие традиции русской школы с учетом общеизвестных принципов дидактики, в частности, учета возрастных особенностей детей, постепенного увеличения трудности изложения учебного материала и пр.

    Учебник «Русский алфавит» отвечает всем современным требованиям обучения детей в начальной школе. В период обучения грамоте ведется работа по разработке

    фонетическое слушание детей, обучение начальному чтению и письму, расширение и уточнение представлений детей об окружающей действительности, обогащение словарного запаса и развитие речи.Иллюстративный материал помогает расширить и прояснить представления учащихся о мире, природе, обществе, обогатить и активизировать словарный запас детей, развить их творческое воображение. Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А. Шанко А.Ф. Русский алфавит.

    Учебник. 1 класс. Горецкий В.Г., Федосова Н.А.

    Рецепт русского алфавита. 1 класс. В 4-х частях. Рамзаева Т.Г. Русский язык. Учебник. T.G. Рамзаева, Л.П. Савинкина. Русский язык. Рабочая тетрадь.

    Красочные, реалистичные, легко узнаваемые рисунки помогут учителю грамотно организовать мотивационную составляющую урока и развить познавательные интересы младших школьников.Систематический подбор упражнений, формулировка инструкций позволяют реально активизировать мыслительную деятельность учащихся, помогают им овладеть такими действиями, как анализ, синтез, классификация, обобщение, сравнение и абстракция.

    Авторы делают упор на систему задач проблемно-поискового характера, причем, с одной стороны, эти задачи объективно доступны младшим школьникам, а с другой — запрограммированная в них когнитивная трудность вызывает дополнительный интерес. у детей.


    Климанова Л.Ф. Литературное чтение

    Основной задачей начальной школы является формирование у детей полноценного навыка чтения, без обучения по всем другим предметам, умения вчитывать в текст и извлекать из него необходимую информацию. , интерес к книге и произведению искусства как искусство слова будет затруднен. Эта задача успешно решается в процессе общения с художественной литературой, которая, как и любое искусство, многофункциональна: пробуждает эстетические чувства, ставит перед человеком моральные и мировоззренческие вопросы, расширяет познавательный кругозор читателя.




    Slide 2

    В настоящее время в Российской Федерации существуют традиционные и развивающие системы обучения.

    Slide 3

    К традиционным программам относятся:

    «Школа России», «Начальная школа XXI века», «Школа 2000», «Школа 2100», «Гармония», «Перспективная начальная школа,« Классическая начальная школа »,« Планета знаний »,« Перспектива ».

    Slide 4

    Системы разработки включают две программы:

    Л.Занкова В. Д.Б. Эльконин — В.В. Давыдов.

    Слайд 5

    Учебно-методический комплекс «Школа России» (под ред. А.В. Плешакова)

    Издательство «Просвещение». Сайт: http://school-russia.prosv.ru

    Слайд 6

    Slide 7

    Традиционная программа «Школа России» существует не один десяток лет. Сам автор подчеркивает, что этот комплект создавался в России и для России. Основная цель программы — «развить у ребенка интерес к познанию своей страны, ее духовного величия, ее важности в мировом масштабе.«Традиционная учебная программа позволяет вам тщательно практиковать навыки обучения (чтение, письмо, счет), которые необходимы для успешного обучения в средней школе.

    Слайд 8

    Система учебников «Школа России»:

    1. Алфавит — В.Г. Горецкий, В.А. Кирюшкин, Л.А. Виноградская и другие. 2. Русский язык — В.П. Канакина, В. Горецкий. 3. Русский язык — Л.М. Зеленин и др. 4. Литературное чтение — Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М. Голованова и другие.5. Английский язык — В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, С.А.Пастухов и другие. 6. Английский язык (расширенное содержание обучения иностранному языку) — И.Н. Верещагина, К. Бондаренко, Т.А. Притыкина. 7. Немецкий язык — И.Л. Бим, Л.И. Рыжова, Л.М.Фомичева. 8. Французский — А.С. Кулигина, М. Кирьянов. 9. Испанский — А.А. Воинова, Ю.А. Бухарова, К. Морено. 10. Математика — М.И. Моро, С.В. Степанова, С.И. Волкова. 11. Информатика — А.Л. Семенов, Т.А. Рудниченко. 12. Окружающий мир — А.А.Плешаков и др. 13. Основы духовно-нравственной культуры народов России — А.В. Кураев, Д. Латышина, М.Ф. Муртазин и другие. 14. Музыка — Э. Критский, Г. Сергеева, Т. Шмагин. 15. Изобразительное искусство — Л.А. Неменская, Е.И. Коротеева, Н.А.Горяева. 16. Технология — Н.И. Роговцева, Н.В. Богданов и др. 17. Физическая культура — В.И. Лях.

    Слайд 9

    Учебно-методический комплекс «Перспектива» (под ред. Л.Ф. Климановой)

    Издательство «Просвещение».Сайт: http://www.prosv.ru/umk/perspektiva

    Slide 10

    Учебно-методический комплекс «Перспектива» выпускается с 2006 года. Учебно-методические материалы включают ряды учебников по следующим предметам: «Грамотность», «Русский язык», «Литературное чтение», «Математика», «Окружающий мир», «Технологии». Учебно-методический комплекс «Перспектива» создан на концептуальной основе, отражая современные достижения в области психологии и педагогики, сохраняя при этом тесную связь с лучшими традициями классического русского школьного образования.

    Slide 11

    EMC обеспечивает доступность знаний и качественное усвоение программного материала, всестороннее развитие личности младшего школьника с учетом его возрастных особенностей, интересов и потребностей. Особое место в УМК «Перспектива» отводится формированию духовно-нравственных ценностей, знакомству с культурным и историческим наследием мира и России, с традициями и обычаями народов, населяющих Российскую Федерацию.В учебники включены задания для самостоятельной, парной и групповой работы, проектной деятельности, а также материалы, которые можно использовать во внеклассной и внеклассной работе.

    Слайд 12

    Slide 13

    В состав учебного комплекса «Перспектива» входят: Учебники по предметам (1-4 классы) Рабочие тетрадиТворческие тетради Дидактические материалы для школьника: «Читатель», «Волшебная сила слова», «Математика и компьютер» наука »,« Основы безопасности жизнедеятельности ».Учебные пособия для учителей: разработка уроков по предметам, дополнительные учебно-методические материалы, календарно-тематическое планирование, блок-схемы. На страницах Интернет-сайта УМК «Перспектива» размещены календарно-тематическое планирование и блок-схемы, обеспечивающие эффективное и качественное преподавание учителя путем перехода от планирования урока к проектированию изучения темы.

    Слайд 14

    Учебники, входящие в образовательный комплекс «Перспектива»: 1.Азбука — Климанова Л.Ф., Макеева С.Г. 2. Русский язык — Л. Ф. Климанова, С. Г. Макеева. 3. Литературное чтение — Л.Ф. Климанова, Л.А. Виноградская, В.Г. Горецкий. 4. Математика — Г.В. Дорофеев, Т. Мираков. 5. Окружающий мир — А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая. 6. Технология — Н.И. Роговцева, Н.В. Богданова, Н.В. Добромыслова

    Слайд 15

    Учебно-методический комплекс «Школа 2000 …» (руководитель — Петерсон Л.Г.)

    Издательский дом «Ювента» Сайт: http: // www.sch3000.ru

    Slide 16

    Дидактическая система методики деятельности «Школа 2000 …» предлагает решение актуальных образовательных задач в системе непрерывного образования (дошкольное образовательное учреждение — школа — университет). В его основе лежит непрерывный курс математики для дошкольников начальной и средней школы, ориентированный на развитие мышления, творческих сил детей, их интереса к математике, на формирование прочных математических знаний и умений, готовности к саморазвитию.Программа Learn to Learn учитывает возможность работы по данной программе в условиях разных вариантов учебного плана OU (4 часа или 5 часов в неделю).

    Slide 17

    Основная цель программы «Школа 2000 …» — всестороннее развитие ребенка, формирование у него способностей к самоизменению и саморазвитию, картины мира и нравственности. качества, создающие условия для успешного вхождения в культуру и творческую жизнь общества, самоопределения и самореализации личности.

    Slide 18

    EMC по математике для начальной школы по программе «Learning to learn» («Школа 2000 …») 1. Математика — Л.Г. Учебники Peterson снабжены учебными пособиями, дидактическими материалами и компьютерной программой для контроля успеваемости. Дополнительная литература 2. Петерсон Л.Г., Кубышева М.А., Мазурина С.Е. Что значит уметь учиться. Учебное пособие.-М .: УМК «Школа 2000 …», 2006. 3. Петерсон Л.Г. Деятельностный метод обучения: образовательная система «Школа 2000»… »// Построение непрерывной сферы образования. — М .: АПК и ППРО, УМК« Школа 2000 … », 2007.

    Слайд 19

    Учебно-методический комплекс «Школа 2100» (руководитель — Петерсон Л.Г.)

    Издательский дом «Баласс» Сайт: http://www.school2100.ru/

    Slide 20

    В процессе обучения по EMC, в соответствии с деятельностным подходом, реализуется задача формирования функционально компетентной личности. Характерной чертой данной образовательной программы является принцип минимакса.Он предполагает, что авторы учебников и учитель дают возможность ученику (если он хочет) максимально усвоить материал. Для этого в учебниках есть избыточная информация, позволяющая студенту делать личный выбор. При этом наиболее важные факты, концепции и связи, включенные в минимальный контент (ФГОС и программные требования), должен усвоить каждый студент. Минимум предоставляется студенту на уроках открытия новых знаний, закрепляется и выносится на контроль.Максимум позволяет ученику удовлетворить свои личные потребности и интересы. Таким образом, у каждого ребенка есть возможность взять столько, сколько он может.

    Слайд 21

    Слайд 22

    Перечень учебно-методических материалов «Школа 2100» 1. Букварь — Р.Н. Бунеев, Е. Бунеева, О.В. Пронина. 2. Русский язык — Р.Н. Бунеев, Е. Бунеева, О.В. Пронина. 3. Литературное чтение — Р.Н. Бунеев, Е. Бунеев. 4. Английский язык — М.З. Биболетов и др. 5. Математика — Т.Демидова Е., Козлова С.А., Тонн. 6. Окружающий мир — А.А. Вахрушев, О. Бурский, А. Routin. 7. Изобразительное искусство — О.А. Куревина, Е.Д. Ковалевская. 8. Музыка — Л.В. Школьник, В. Усачева. 9. Технология — О.А. Куревина, Э. Луцева 10. Физическая культура — Б.Б. Егоров, Ю.Е. Трава.

    Слайд 23

    Учебно-методический комплекс «Перспективная начальная школа» (научный руководитель — Н.А.Чуракова)

    Издательство «Академкнига / учебник» Сайт: http: // www.akademkniga.ru

    Slide 24

    Концепция методики обучения основана на гуманистической вере в то, что все дети могут успешно учиться, если для них созданы необходимые условия. Учет возраста студентов делает процесс обучения успешным. Все учебники в комплекте предоставляют учителям возможность реализовать региональный компонент.

    Слайд 25

    Перечень учебников образовательного комплекса «Перспективная начальная школа» 1.ABC — Н.Г. Агаркова, Ю.А. Агарков 2. Русский язык — Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А., Малаховская О.В., Еришева Е.Р. 3. Литературное чтение — Чуракова Н.А., Малаховская О.В. 4. Математика — А.Л. Чекин, О.А. Захарова, Е. Юдин. 5. Мир вокруг — О.Н. Федотова, Г. Трафимова, С.А.Трафимов, Л.А. Царев, Л.Г. Кудров. 6. Информатика — Е.Н. Бененсон, А.Г. Паутова. 7. Технология — Т.М. Рагозин, А.А. Гринева. Дополнительная литература 1) Чуракова Р.Г. Технология и аспектный анализ современного урока Чуракова Н.А., Малаховская О.В. Музей в вашем классе.

    Слайд 26

    Учебно-методический комплекс «Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление »(РИТМ)

    (УМК «Классическая начальная школа») Издательский дом «Дрофа» Сайт: http://www.drofa.ru

    Slide 27

    «Классическая начальная школа»,

    , главной особенностью которого является сочетание современных подходов к решению методических задач и проверенных принципов дидактики, что позволяет школьникам достигать стабильно высоких учебных результатов.Учебно-методический комплекс «Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление »(РИТМ) переработано в соответствии с Госстандартом и дополнено новыми учебниками (иностранный язык, окружающий мир, физкультура). Учебные материалы включают программы, учебные пособия, рабочие тетради. Учебные направления по основным предметам обеспечиваются дидактическими материалами, тестами и наборами наглядных пособий. Все компоненты EMC интегрированы в единую методическую систему, имеют современный макет, объемный методический аппарат, профессионально выполненные иллюстрации.

    Слайд 28

    УМК «Девелопмент. Индивидуальность. Творчество, Мышление »(РИТМ) направлено на достижение образовательных результатов, определенных ФГОС, и реализацию« Концепции духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России. «Учебники, входящие в учебно-методические материалы« Классической начальной школы »: 1. Азбука — О.В. Ежелей. 2. Русский язык — Т.Г. Рамзаев. 3. Литературное чтение. — О.В. Джежелей. 4. Английский язык — В.В. Бужинский, С.В. Павлова, Р.А. Стариков. 5. Немецкий язык — Н.Д. Галсакова, Н.И. Gez. 6. Математика — Е. И. Александрова. 7. Окружающий мир — Е.В. Саплина, А. Саплин, В. Сивоглазов. 8. Изобразительное искусство — В.С. Кузин, Э. Кубышкин. 9. Технологии. — Н.А.Малышева, О.Н. Маслеников. 10. Музыка — В.В. Алеев, Т. Кичак. 11. Физическая культура — Г.И. Погадаев.

    Слайд 29

    Учебно-методический комплекс «Начальная школа XXI века» (научный руководитель — Н.Виноградова Ф.)

    Издательский дом «Вентана — Граф» Сайт: http://www.vgf.ru

    Slide 30

    Набор основан на теории деятельности А.Н. Леонтьев, Д. Эльконин, В.В. Давыдов.

    Общая цель обучения — сформировать ведущую деятельность для этого возраста. Задача учителей начальной школы — не просто научить ученика, а научить его учить самому, т.е. образовательная деятельность; цель ученика — овладеть способностью учиться.Учебные предметы и их содержание служат средством достижения этой цели.

    Slide 31

    Ведущими характеристиками выпускника начальной школы являются его способность мыслить независимо, анализировать любую проблему; умение строить утверждения, выдвигать гипотезы, отстаивать выбранную точку зрения; наличие представлений о собственном знании и незнании обсуждаемого вопроса. Следовательно, есть две методологические особенности EMC. Итак, работая с учебно-методическим комплексом «Начальная школа XXI века», ученик осваивает принципиально иную роль — «исследователь».Эта позиция определяет его интерес к процессу познания. А также повышение внимания к творческой деятельности студентов, основанной на инициативе и самостоятельности каждого студента. Список учебников дидактических материалов «Начальная школа XXI века» 1. Букварь — Л.Е. Журов. 2. Русский язык — С.В. Иванов, А. Евдокимова, М. Кузнецов. 3. Литературное чтение — Л.А. Ефросинин. 4. Английский язык — Учебный комплекс «ВПЕРЕД», М.В. Вербицкая, О. Оралова, Б. Аббс, Э.Уорелл, Э. Уорд. 5. Математика — Е.Е. Кочурина, В.Н. Рудницкая, О.А. Рыдзе. 6. Окружающий мир — Н.Ф. Виноградов. 7. Музыка — О.В. Усачева, Л. Школьники. 8. Изобразительное искусство — Л.Г. Савенкова, Е.А. Ермолинская 9. Технология — Е.А. Луцев. 10. Основы духовно-нравственной культуры народов России (4 класс) — Н.Ф. Виноградов, В. Власенко, А. Поляков.

    Слайд 32

    Учебно-методический комплекс «Планета знаний»

    (руководитель — И.А.Петрова) Издательство «Астрель» Сайт: http://planetaznaniy.astrel.ru/

    Слайд 33

    Slide 34

    Содержание учебных предметов учебных материалов ориентировано на стимулирование и поддержку эмоционального, духовного, нравственного и интеллектуального развития и саморазвития ребенка; создать условия для проявления самостоятельности, инициативы, творческих способностей ребенка в разных видах деятельности. В то же время важность усвоения детьми знаний и приобретения навыков и умений как средств развития сохраняется, но они не рассматриваются как самоцель начального образования.В учебных материалах усилена гуманитарная направленность и ее влияние на эмоциональное и социально-личностное развитие ребенка. Учебный материал содержит содержание, которое помогает ребенку сохранять и воссоздавать целостность картины мира, обеспечивает его осознание различных связей между предметами и явлениями и в то же время формирует способность видеть один и тот же предмет с разных сторон. стороны. Главной особенностью этого набора является его целостность: единство структуры учебников и рабочих тетрадей для всех классов и предметов; единство сквозных линий типовых заданий, единство подходов к организации учебной деятельности.

    Slide 35

    В состав преподавательского состава входят: 1. Букварь — автор Т.М. Андрианов. 2. Русский язык — Т.М. Андрианова, В. Илюхин. 3. Литературное чтение — Е.Е. Кац 4. Английский язык — Н.Ю. Горячева, С.В. Ларкина, Е.В. Насоновская. 5. Математика — М.И. Башмаков, М. Нефедова. 6. Окружающий мир — Г.Г. Ивченкова, И. Потапова, А. Саплин, Э. Саплин. 7. Музыка — Т.И. Баланов.

    Слайд 36

    Учебно-методический комплекс «Гармония» (руководитель — Истомина Н.Б.) Издательство «Товарищество XXI века.Сайт: http://umk-garmoniya.ru/

    Slide 37

    Курс основан на методической концепции целенаправленной и систематической работы по формированию приемов мыслительной деятельности у младших школьников: анализ и синтез, сравнение, классификация, аналогия и обобщение в процессе усвоения математического содержания, обеспечиваемого программа.

    Slide 38

    Учебные материалы включают: 1. Букварь — М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко, Н. М. Бетенкова, О. Е. Курлыгина. 2. Русский язык — М.С. Соловейчик, Н. Кузьменко. 3. Литературное чтение — О.В. Кубасов. 4. Математика — автор Н. Б. Истомин. 5. Окружающий мир — О.В. Поглазова, Н. Ворожейкин, В. Шилин. 6. Технология — Н.М. Конышева. 7. Изобразительное искусство — (издательство «Яхонт»), автор: Т.А. Копцева, В. Копцев, Е.В. Копцев. 8. Музыка — (издательство «Яхонт»), авторы: М.С. Красильникова, О.Н. Яшмолкина, О.И. Нехаева. 9. Физическая культура — (издательство «Яхонт»), авторы: Р.И. Тарнопольская, Б. И. Мишина.

    Слайд 39

    Система учебно-методических комплектов «Начальная инновационная школа»

    Издательский дом «Русское слово» Сайт: http://www.russkoe-slovo.ru/new/index/1-ne…halka-news.html

    Slide 40

    Система учебно-методических комплектов «Начальная инновационная школа» создана в соответствии с ФГОС II поколения, отличительной особенностью которого является согласованность требований к результатам освоения основной образовательной программы. внешкольное учреждение, его структура и условия реализации.

    Слайд 41

    Перечень учебников дидактических материалов «Начальная инновационная школа» 1. Литературное чтение — Меркин Г.С. Меркин, С.А.Болотов. 2. Математика — Б.П. Гейдман, И. Мишарина, Е.А. Зверева. 3. Окружающий мир — В.А. Самкова, Н. Самков. 4. Английский язык — Ю.А. Комарова, И. Ларионова, Ж. Перре. 5. Физическая культура — В.Я. Барышников, А. Белоусов. 6. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур народов России.- под общей редакцией Корр. РАН А. Сахаров. 7. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики — М. Студеникин.

    Slide 42

    Проявочная система L.V. Занкова (научный руководитель — Нечаева Н.В.)

    Издательство «Издательство« Федоров ». Сайт: http://www.zankov.ru

    Слайд 43

    Slide 44

    Общая цель Стандарта поколения II совпадает с целью Л.В. Занкова, сформулированная как «достижение оптимального общего развития каждого ребенка». Такое совпадение целей объясняется тем, что и новый Стандарт, и система развивающего обучения Л.В. Занкова имеют общую психолого-педагогическую основу, которой является, прежде всего, теория Л.С. Выготского, в котором заложена идея о том, что обучение ведет к развитию и должно осуществляться не на уровне фактического развития, а в зоне ближайшего развития ученика. Программы и обучающие комплекты, разработанные на методических основах Института Л.Занкова, полностью соответствуют запланированным результатам обучения, указанным в ФГОС.

    Slide 45

    Ведущая концепция системы развивающего образования Л.В. Занков — это порядочность. Целостность учебных комплектов достигается тем, что все предметные линии разработаны на основе единых дидактических принципов (обучение на высоком уровне сложности с соблюдением меры сложности; ведущая роль теоретических знаний; осведомленность учебный процесс; быстрый темп прохождения программного материала; работа над развитием каждого ребенка, в том числе и слабый) и общие типичные свойства методической системы (универсальность, процедурность, коллизии, вариативность), обеспечивающие достижение учащимися необходимого уровня усвоения образовательный контент.Занкова обеспечивает достижение запланированных результатов за счет специального отбора и структурирования содержания учебных предметов, что создает условия для реализации системно-деятельностного подхода и индивидуализации обучения.

    Слайд 46

    Список учебников Л.В. Занкова 1. Азбука — Н.В. Нечаева, К.С. Белорусский. 2. Русский язык — Н.В. Нечаев. 3. Русский язык — А.В. Полякова 4. Литературное чтение — В.Ю. Свиридов. 5. Литературное чтение — В.А. Лазарев. 6. Математика — Аргинская И.И., Э.П. Бененсон, Л.С. Италия и др. 7. Окружающий мир — Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков. 8. Технология — Н.А. Цирулик, Т.Н. Просняков. 9. Музыка — Г.С. Ригина 10. Физическая культура — В.Н. Шаулин. Дополнительная литература 1. Внедрение нового образовательного стандарта: потенциал Л.В. Занкова / А.Г. Ванцян, Н.В. Нечаева, Э.Н. Петрова, А.Ю. Плотникова, С.В. Яковлев. 2. Еремеева В.Д. Мальчики и девочки. Учите по-разному, любите по-разному.Нейропедагогика. 3. Еремеева В.Д. Воспитание толерантности. Сборник статей для учителей, школьных психологов и родителей. 4. А.И. Савенков Исследовательская методика обучения младших школьников: мануальная методика. 5. Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А., Чуракова О.В. Методика проектов-технологий компетентностного обучения: методическое пособие. 6. Соколова Т.Е. Информационная культура младших школьников как педагогическая проблема: Учебное пособие.

    Слайд 47

    Развивающее обучение по системе Д.Б. Эльконин — В.В. Давыдова Издательский дом «Вита-Пресс» Сайт: http://www.vita-press.ru/40.html

    Слайд 48

    Список учебников, входящих в систему Д. Эльконина-В.В. Давыдова: 1. Грунтовка — Д.Б. Эльконин. 2. Русский язык — В.В. Репкин и др. 3. Русский язык — С.В. Ломакович, Л. Тимченко. 4. Литературное чтение — Г.Н. Кудина, З. Н. Новлянская. 5. Литературное чтение — Е.И. Матвеев. 6. Математика — В.В. Давыдова, С.Ф. Горбов, Г. Микулин. 7. Мир вокруг — Э.В. Чудина, Е. Букварева. 8. Изобразительное искусство и художественное творчество — Ю.А. Полуянов Дополнительная литература 1. Внедрение новых образовательных стандартов в начальной школе посредством системы Д. Эльконин — В.В. Давыдов // под ред. А.Б. Воронцова. Учебное пособие для учителя 1 класса. — М., ОИРО, 2010.-168с. 2. Матвеева Е.И. Литературное чтение. 1-4 классы. Мы учим младших школьников понимать художественный текст. М .: Эксмо, 2007.-228с. 3. Матвеева Е.И. Литературное чтение. 1-4 классы. Мы учим младших школьников писать сочинения разных жанров.М .: Эксмо, 2007.-228с. 4. Матвеева Е.И., Панкова О.Б., Патрикеева И.Е. Деятельностный подход на занятиях по литературному чтению в условиях перехода на новые образовательные стандарты. — М .: Московский центр качества образования, 2010.-128с. 5. Матвеева Е.И., Панкова О.Б., Патрикеева И.Е. Формирование критериальной системы оценивания в начальной школе. — М .: Московский центр качества образования, 2010.-128с.

    Слайд 49

    Посмотреть все слайды


    Н.Виноградова Ф.

    Специалист в области дидактики дошкольного и начального образования, среднего специального и высшего педагогического образования. Работы «Психологическое воспитание детей в процессе знакомства с природой» (1993 г.), «Воспитание нравственного отношения к природе у шестилетних школьников (1993 г.),« Дети, взрослые и окружающий мир »(1996 г.) ), учебники «Вокруг света» для 1-4 классов и другие произведения хорошо известны в России, некоторые переведены за границу.Под руководством Н.Ф. Виноградова, разработка проблем интеграции в начальном образовании, преемственность дошкольного и начального образования, построение перспективной начальной школы. Одна из ее последних публикаций — это концепция создания учебно-методического комплекта для первого звена начальной школы сегодня и завтра (1997). Она возглавила группу сотрудников, которые разработали Государственный стандарт начального образования и систему мероприятий по оценке качества обучения выпускника первого звена школы.Всего опубликовала 220 работ. Виноградова Н.Ф. — Ученый секретарь Проблемного совета по начальному образованию при Президиуме Российской академии образования, член редколлегии журнала «Начальная школа».


    Набор основан на теории деятельности А.Н. Леонтьев, Д. Эльконина, В. Давыдов. Общая цель тренировок — сформировать ведущую деятельность для этого возраста. Задача учителей начальных классов школ — не просто научить ученика, а научить его самому учить, т.е.е. образовательная деятельность; студента цель одновременно — овладеть навыками, чтобы учиться. Учебные предметы и их содержание выступают средством достижения этой цели.


    В учебных материалах реализован основной принцип обучения:

    Педагогический коллектив реализует основной принцип обучения: начальная школа должна быть естественной , то есть удовлетворять потребности детей этого возраста (в познании, общение, различная производственная деятельность), чтобы учесть типологические и индивидуальные особенности их познавательной деятельности и уровень социализации.


    Особенность проекта «Начальная школа 21 века» заключается в том, что, судя по учебным материалам, он может успешно решить одну из приоритетных задач начального образования — по формированию основных компонентов образовательной деятельности.


    Компоненты PA (позиция учителя)

    Вопросы, на которые отвечает ученик (позиция ученика)

    Мотив деятельности

    «Почему я изучаю это?»

    Постановка учебной задачи, ее принятие студентами

    «В чем мои успехи, а в чем я не справляюсь?»

    Обсуждение порядка действий при решении учебной задачи

    «Что делать, чтобы решить эту проблему?»

    Контроллинг

    «Правильно ли я решаю эту проблему?»

    Соотношение полученного результата с целью (стандарт, образец)

    «Правильно ли я выполнил учебное задание?»

    Оценка процесса и результатов

    «Какая у меня образовательная задача?»


    В методике обучения особое внимание уделяется в первую очередь , целенаправленное использование модельной деятельности., во вторую , авторы создали систему игр с правилами, развивающими необходимые для обучения качества. И, на третья , содержание и структура учебных пособий отражает новые подходы к развитию контрольно-оценочной деятельности обучающихся


    Задачи учебных материалов:

    • Повышение внимания к творчеству
    • Включить инициативу и самостоятельность каждого ученика
    • Развитие воображения

    Построение курса «Русский язык»

    Учебный материал

    представлен не концентрически, а линейно, реализуя

    научный подход к анализу языка


    Структура курса «Русский язык»

    «Как работает наш язык»

    «Орфография»

    «Развитие речи»


    Задачи курса «Литературное чтение»

    Углубление интереса к чтению и письму

    Осознание студентом важности чтения

    Формирование навыков работы с произведениями разного жанра, стиля и стиля


    Большое значение в программе уделяется диагностике студентов.Важно:

    Учителю — дается понимание проблем каждого ученика и знание того, как их решать, возможность оценить и проанализировать эффективность дифференцированной работы, проводимой на занятиях, помогает увидеть негативные моменты.

    Студенту — позволяет снять стресс, поскольку диагностическая работа отличается от обычной контрольной работы тем, что ее результаты не оцениваются по пятибалльной шкале оценок.

    Какие льготы могут быть отменены для родителей погибших. Социальные выплаты военнослужащим и членам их семей

    Задачи урока

    • Образовательные : совершенствование навыков написания слов с удвоенными согласными в корне; формирование орфографических навыков; учат выражать свои мысли и понимать позицию собеседника.
    • Развивающие : развитие речи учащихся; активация словесного и логического мышления; формирование абстрактного мышления, устойчивости внимания; интеллектуальное развитие за счет нового уровня инициативности и самостоятельности школьников в организации учебного процесса.
    • Образовательная : воспитание товарищества, взаимопомощи, любви к русскому языку.

    Формы работы: внутригрупповые и общеклассные дискуссии, работа в группах, самостоятельный диалог студентов между собой о решении учебной задачи.

    Оборудование:

    • Карточки: каллиграфия, проверка теоретического материала, творческое задание, лист самооценки;
    • Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык. Учебник для 3-х классов. Часть 1, издание 3-е, переработанное — М .: Баласс, 2008.

    Во время занятий

    I. Организационный момент

    Проверка готовности к занятию.

    Каким вам хотелось бы видеть сегодняшний урок русского языка?

    Надпись на доске:

    • интересное
    • информативный
    • урожай
    • развивающая

    Объясните каждую концепцию.

    Чтобы урок получился таким, недостаточно одного учителя, нужна твоя помощь. Какими должны быть ученики на уроке?

    Запись на доске:

    • Студенты:
    • активный
    • мышление
    • работоспособный
    • внимательный
    • аккуратный
    • к дисциплинарной ответственности
    • дружелюбный

    Можно ли стать таким? В конце урока разберемся, получилось ли все так, как мы хотели.

    II. Каллиграфия

    Начнем, как обычно, с минуты каллиграфии.

    Каждая группа получает задание придумать комбинации букв, которые лежат на вашем столе. (сс, лл, нн, бб)

    Если возникнут затруднения, на обратной стороне карты есть образец, можете им пользоваться.

    С какими буквенными сочетаниями вы написали букву? Покажи карточки друг другу.

    Как вы думаете, почему мы взяли эти сочетания букв для почерка — ss, ll, nn, bb? (удвоенная согласная в слове)

    На плате: nn, kk, ss, lj, mm, pp, pp, ll, bb

    III.Постановка цели

    Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?

    На доске: написание слов с удвоенными согласными в корне

    С двойным согласным непременно пишем слова:

    антенна, килограмм и грамм, и тонна,

    пассажир, шоссе, колонна,

    ссора, теннис и программа,

    группа, касса, телеграмма,

    русская, класс, суббота, баня,

    Римма, Эмма, Инна, Анна.

    Надеюсь, что вы постараетесь показать свои знания по данной теме, умение писать слова с двойными согласными в корне. Мы разовьём наблюдательность, нашу речь и пополним наш словарный запас.

    Вы будете работать в группах. Помните — важно не только самому выполнить задание, но и помочь товарищам. Ведь важен не только личный результат, но и результат работы всей группы, которая приведет к успеху всего класса.

    IV. Обновление знаний (обсуждение в классе)

    Для начала давайте вспомним все, что вы знаете по теме урока. Обсудите в группе вопросы, заданные на карточках, в конце работы сверьте себя с учебником. Страницы руководства перечислены в нижней части карточки.

    (Самоконтроль по всем вопросам. Групповая оценка)

    • Зеленый кружок — активно участвовал в работе группы, успешно справился с заданиями.Я очень доволен!
    • Желтый кружок — не все задания на уроке были такими простыми. Мне было сложно, но я справился. Я вполне доволен собой!
    • Красный кружок — слишком сложные задания. Мне нужна помощь!
    П / п № Вопросы Самоконтроль Оценка группы
    1 Какие из этих сочетаний букв являются двойными согласными?

    нн, жк, кк, дк, сс, ск, тр, зд, лж, вс, мм, пп, пп, ll, bb

    2 Что означает удвоенный согласный звук в слове?
    3 Можно ли проверить написание удвоенной буквы в корне слова?
    4 Как переносятся слова с удвоенной согласной? Напишите два слова
    5 Запишите два слова с удвоенной согласной, которая не может быть передана
    6 Является ли написание двойного согласного корнем слова ортограмма? Почему?
    7 Запишите словарные слова с удвоенной согласной в корне слова
    8 Напишите одно слово так, чтобы оно содержало двойной согласный в корне слова, написанного вами в каллиграфии.Сколько букв, звучит в этом слове?

    В. Творческая работа

    1. Упражнение по написанию слов с удвоенным согласным (внутригрупповое обсуждение, самоанализ, взаимное изучение, взаимопомощь)

    А теперь творческое задание. Замените фразу одним словом.

    1-я группа

    1. Изготовление рисунков из наклеенных или пришитых кусков бумаги или ткани.
    2. Устройство, техническое устройство.
    3. Есть огромное желание.
    4. Ремни, веревки для управления лошадью.
    5. Вещество микроскопических грибов, вызывающее брожение.
    6. Дорога с твердым покрытием.
    7. Состояние взаимной неприязни.
    8. Группа людей с особыми способностями.
    9. Ребенок, подросток, изучающий природу.
    10. Режиссер театра, кино или телевидения.
    11. Искусственный водоем, построенный для купания.
    12. Женские имена.

    Группа 2

    1. Несколько предметов или людей, расположенных близко друг к другу или связанных вместе.
    2. Острое вирусное заболевание.
    3. Комбинация нескольких музыкальных звуков разной высоты.
    4. Издает монотонный дребезжащий звук, свистящий звук.
    5. Руководитель, во всем следящий за порядком.
    6. Спортивный бег.
    7. Человек, научные труды которого представляют большую ценность.
    8. Парная спортивная игра с маленьким мячом, который при помощи ракетки перекидывается через сетку.
    9. Отпуск по болезни.
    10. Вид городского транспорта.
    11. Популярная игра на льду.
    12. Напарник.

    Группа 3

    1. Человек с большой внутренней культурой.
    2. Срочное телеграфное сообщение.
    3. Пояснительный рисунок.
    4. Единицы массы.
    5. Декоративное освещение парков, улиц по случаю праздника.
    6. Выходной.
    7. Большой, обычно продолговатый контейнер для купания и стирки.
    8. Летняя пристройка к дому.
    9. Сотрудник газеты, журнала.
    10. Один из видов игр с мячом.
    11. Дрессировка животных.
    12. аттестат об окончании средней школы.

    4 группа

    1. Наука изменения и комбинирования слов.
    2. Пешеходная дорожка, обсаженная деревьями с обеих сторон.
    3. Группа людей, объединенных общей работой, учебой, интересами.
    4. Систематический сбор предметов.
    5. Помещение, в котором проводятся денежные операции.
    6. Ограниченное земельное пространство.
    7. Бинт медицинский.
    8. Укротитель хищных животных.
    9. Рисунки в журнале, газете, книге.
    10. Помещение в школе.
    11. Проходной проход, выкопанный под землей.
    12. Спортивный бег.

    Динамическая пауза

    Творческие задания (внутригрупповая дискуссия, самопроверка, взаимная экспертиза, взаимопомощь)

    А теперь творческое задание.У каждой группы есть предложения по карточкам. Раскройте скобки и напишите получившиеся слова.

    1-я группа

    Ra (n, nn) ​​her (o, a) se (n, nn) ​​ее утро. Уже п (о, а) (сс, с) вел. Я стою (o, a) u и выхожу из (o, a) zhu (na) te (pp, p) a (ss, s) y. Gl (e, u, i) zhu через (b) (o, a) к (n, nn) ​​th st (i, u, e) clo (v) tuma (n, nn) ​​uyu дал ( с).

    Группа 2

    Он дует (i, i, e) rk (o, a) h (a, i) em b (e, i, i) rhu (w, z) ki d (i, i, e) roar (s) ev… Я z (o, a) wu (s) себя с (a, o) baku (S, s) вертел и иду (in) с (a, o) с (n, nn) ​​овую рощу (y , у). Итак (n, nn) ​​th (S, s) стрелка b (u, i, f) g (s, u) t (позади) меня.

    Группа 3

    We br (i, i, e) dim (by) length (nn, n) oh (o, a) (ll, l) her. В (a, o) kru (k, g) gru (n, nn) ​​растут кусты ш (s, i) повник и м (о, а) (lzh, g) (u, e) (cc, в) съел ник. Почва p (a, o) покрыта ярким шелестом (a, z) i ma (ss, s) a.

    4 группы

    Уже тогда (n, nn) ​​s list (s) ev (a, o) bl (i, e) body (s) d (i, i, e) roar (s) ev. И там на (w, w) suck (t, d) pr (a, o) (ff, f) f (ss, s) (a, o) p (G, z) e (n, nn) a (dd, d) uj (K, k) u (pp, p) u (l, ll) ович b (u, f) g (s, u) t (po) a (l, ll) ee. Он любит утро (s, e) (nn, n) nie cro (s, ss) s.

    Прочтите, что вы сделали. Объясните написание слов.

    Давайте прочитаем это еще раз, сложим все воедино и посмотрим, что у нас получится.

    Что мы сделали? Докажите, что это текст. Какие знаки текста вы знаете? ( Текст состоит из предложений. Предложения в тексте связаны по смыслу. У текста есть заголовок. Заголовок сообщает вам, что будет сказано в тексте.)

    Как можно назвать текст?

    Осеннее утро.

    Раннее осеннее утро. Уже был рассвет. Я встаю и выхожу на террасу. Я смотрю через оконное стекло в туманное даль.Ветер трясет верхушками деревьев. Я вызываю собаку Стрелку и иду в сосновую рощу. Сонная стрела бежит за мной. Мы идем по длинному переулку. Кусты шиповника и можжевельника растут группами вокруг. Почва покрыта яркой шуршащейся массой. С деревьев уже слетели тонны листьев. А там по аллее бежит наш сосед, профессор Геннадий Кириллович. Он любит утренние пробежки.

    Vi. Краткое содержание урока

    Что было трудным на уроке?

    Что интересного?

    Отразите свой прогресс в листе самооценки.Если урок прошел для вас плодотворно и вы остались довольны своими знаниями, умениями, действиями, нарисуйте зеленый кружок. Если бы урок прошел хорошо, а могло быть и лучше — желтый кружок. И если время на уроке было напрасно потрачено, то — красное.

    п / п № Вопросы Самоконтроль Оценка учителей
    1 Объясняю, что означает удвоенный согласный в слове
    2 Я знаю, как передаются слова с удвоенной согласной
    3 Я знаю словарные слова с удвоенной согласной в корне слова
    4 В группе помогал подбирать нужные слова для словосочетаний
    5 Внимательно слушал учителя и одноклассников, активно работал на уроке, правильно ответил на вопросы

    Как вы думаете, мы решили задачи урока?

    Спасибо за интересное сотрудничество.Результат работы каждой группы привел к успеху всего класса. Отличная работа!

    Тема урока : «Изучение слов с удвоенными согласными в корне слова»

    Задача : научиться анализировать языковой материал.

    Задачи :

    Практика написания слов с удвоенными согласными в корне слова;

    Методические указания:

    анализ лингвистического материала: классификация слов;

    словарных работ.

    Формы организации учебной деятельности, используемые учителем на уроке: индивидуально, работают в парах, группах.

    Во время занятий:

    1. Организационный этап

    Ребята! Я рада, что ты готов к уроку. Очень хочу, чтобы наш сегодняшний урок был интересным и познавательным.

    2. Мотивация к учебной деятельности:

    Для нашего урока я подобрал следующий эпиграф:

    «Люди не рождаются с готовыми навыками, но они гордятся тем, что они приобрели.»

    Объясните значение этой пословицы.

    3. Определение темы урока и постановка целей урока.

    Игра на выбывание.

    Какое слово было бы лишним? Почему? И сейчас?

    Совиное гнездо дождей массовое красный кассовый аппарат

    Устраняет.

    1 — красный (прилагательное, все остальные существительные)

    2 — дожди (множественное и все остальные единственные числа)

    3 — розетка (ср., а все остальные — ф.)

    4 — сова (отвечает на вопрос кто?, Все остальное — на вопрос что?)

    Остались слова: масса и кассовые сборы

    Что объединяет остальные слова?

    Помните, мы изучали написание этого написания в этом году?

    Сформулируйте тему урока.

    Что бы вы хотели узнать из сегодняшнего урока? (ХОЧУ, МОГУ, ДОЛЖНО).

    Определите цели урока. (Научитесь писать слова с двойными согласными в корне слова, пополните словарный запас).

    Ребята, подскажите сколько букв в слове Класс ? (5)

    А звуки? (4)

    Сделайте третий звук. (с) Что он? (согласная…)

    Как это звучит? (длинный, вытянутый).

    6. Дорога с твердым покрытием.

    7. Состояние взаимной неприязни.

    8. Группа лиц с особыми полномочиями.

    9. Ребенок, подросток, изучающий природу.

    10. Руководитель театрального, кино- или телевизионного производства.

    Интеллект, телеграмма, иллюстрация, килограмм, грамм, тонна, освещение, суббота, ванна, терраса, корреспондент, теннис, обучение, сертификат.

    4 группа

    1. Наука изменения и сочетания слов.

    2. Пешеходная дорожка, с двух сторон обсаженная деревьями.

    3. Группа лиц, объединенных общей работой, учебой, интересами.

    4. Систематический сбор некоторых предметов.

    5. Помещение, в котором проводятся денежные операции.

    6. Ограниченное земельное пространство.

    7. Бинт медицинский.

    8. Укротитель хищных животных.

    9. Рисунки в журнале, газете, книге.

    10. Комната в школе.

    11.Проход вырыли под землей.

    12. Спортивный бег.

    Грамматика, аллея, команда, сборник, касса, территория, компресс, тренажер, иллюстрации, класс, туннель, крест.

    Экзамен (нужно больше читать, пополнять словарный запас, толковый словарь).

    Группа, записавшая наибольшее количество слов, получает «+».

    Давайте запишем слова, значения которых вы не смогли определить.

    5. Отражение.

    Игра «Верю — не верю». (Подтвердить) Показать согласие — не согласен.

    1. Считаете ли вы, что удвоенный согласный может стоять в конце слова?

    2. Считаете ли вы, что удвоенный согласный может быть на стыке префикса и корня?

    3. Считаете ли вы, что удвоенная согласная может быть корнем слова?

    4. Считаете ли вы, что удвоенный согласный может быть на стыке префикса и суффикса?

    5.Вы верите, что удвоенный согласный может быть на стыке корня и суффикса?

    Какие задачи мы ставили перед собой в начале урока?

    Выполнили ли мы их?

    Сборник синквейнов по теме урока.

    А что за синквейн придумали ребята из 3Б класса.

    1. Письма.

    2. Согласные удвоены.

    3. Учиться, помнить, не ошибаться

    4.Всем нужно знать!

    5. Грамотность.

    Правописание слов с удвоенными согласными в корне

    Цели урока

      Образовательные : улучшение знаний правописания слов с удвоенными согласными в корне; формирование орфографических навыков; учат выражать свои мысли и понимать позицию собеседника.

      Развивающие : развитие речи учащихся; активация словесного и логического мышления; формирование абстрактного мышления, устойчивости внимания; интеллектуальное развитие за счет нового уровня инициативности и самостоятельности школьников в организации учебного процесса.

      Воспитательная : воспитание товарищества, взаимопомощи, любви к русскому языку.

    Формы работы: внутригрупповые и общеклассные дискуссии, работа в группах, самостоятельный диалог студентов между собой о решении учебной задачи.

    Оборудование:

      Карточки: каллиграфия, теоретическая проверка, творческое задание, лист самооценки;

      Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.V. Русский язык. Учебник для 3-х классов. Часть 1, издание 3-е, переработанное — М .: Баласс, 2008.

      .

    На занятиях

    I. Организационный момент

    Проверка готовности к уроку.

    Каким вам хотелось бы видеть сегодняшний урок русского языка?

    Написание на доске:

      интересно

      информативно

      плодотворно

      развивается

    Объясните каждую концепцию.

    Чтобы урок получился таким, недостаточно одного учителя, нужна ваша помощь. Какими должны быть ученики на уроке?

    Запись на доске:

    • активно

      мышление

      работоспособное

      внимательное

      аккуратное

      дисциплинированное

    Можно ли стать таким? В конце урока разберемся, получилось ли все так, как мы хотели.

    II.Каллиграфия

    Начнем, как обычно, с минуты каллиграфии.

    Каждая группа получает задание придумать комбинации букв, которые находятся на вашем столе. (ss, ll, nn, bb)

    Если возникнут затруднения, на обратной стороне карты есть образец, его можно использовать.

    С какими буквенными сочетаниями вы написали букву? Покажи карточки друг другу.

    Как вы думаете, почему мы взяли эти комбинации букв для почерка — ss, ll, nn, bb? (удвоенная согласная в слове)

    На столе : нн, кк, сс, лж, мм, пп, пп, ll, bb

    III.Постановка цели

    Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?

    На столе : Написание слов с удвоением согласных в корне

    С двойным согласным мы обязательно пишем слова:

    антенна, килограмм и грамм, и тонна,

    пассажир, шоссе , колонка,

    ссора, теннис и программа,

    группа, касса, телеграмма,

    русский, класс, суббота, баня,

    Римма, Эмма, Инна, Анна.

    Надеюсь, что вы постараетесь показать свои познания в данной теме, умение писать слова с двойными согласными в корне. Мы разовьём наблюдательность, нашу речь и пополним наш словарный запас.

    Вы будете работать в группах. Помните — важно не только самому выполнить задание, но и помочь товарищам. Ведь важен не только личный результат, но и результат работы всей группы, которая приведет к успеху всего класса.

    IV. Обновление знаний (обсуждение в классе)

    Для начала вспомним все, что вы знаете по теме урока. Обсудите в группе вопросы, заданные на карточках, в конце работы сверьте себя с учебником. Страницы руководства перечислены в нижней части карточки.

    (Самоконтроль по всем вопросам. Групповая оценка)

      Зеленый кружок — Я активно участвовал в работе группы, успешно справился с поставленными задачами.Я очень доволен!

      Желтый кружок — на уроке не все задания были такими простыми. Мне было сложно, но я справился. Я вполне доволен собой!

      Красный кружок — задания были слишком сложными. Мне нужна помощь!

    п / п

    Вопросы

    Самоконтроль

    Оценка группы

    Какие из этих сочетаний букв являются двойными согласными?

    нн, жк, кк, дк, сс, ск, тр, зд, лж, вс, мм, пп, пп, ll, bb

    Что означает удвоенный согласный звук в слове?

    Можно ли проверить написание удвоенной буквы в корне слова?

    Как переносятся слова с удвоенной согласной? Напишите два слова

    Запишите два слова с удвоенной согласной, которая не может быть передана

    Является ли написание двойного согласного корнем слова ортограмма? Почему?

    Запишите словарные слова с удвоенной согласной в корне слова

    Напишите одно слово так, чтобы оно содержало двойной согласный в корне слова, написанного вами в каллиграфии.Сколько букв, звучит в этом слове?

    V. Творческая работа

    1. Упражнение по правописанию слов с удвоенным согласным (внутригрупповое обсуждение, самопроверка, взаимная экспертиза, взаимопомощь)

    А теперь творческое задание. Замените фразу одним словом.

    1-я группа

      Изготовление рисунков из наклеенных или пришитых кусков бумаги или ткани.

      Устройство, техническое устройство.

      Есть огромное желание.

      Ремни, веревки для управления лошадью.

      Вещество микроскопических грибов, вызывающее брожение.

      Дорога с твердым покрытием.

      Состояние взаимной неприязни.

      Группа людей с особыми способностями.

      Ребенок, подросток, изучающий природу.

      Режиссер театра, кино или телевидения.

      Искусственный водоем, построенный для купания.

      Женские имена.

    Группа 2

      Несколько предметов или людей, расположенных близко друг к другу или связанных вместе.

      Острое вирусное заболевание.

      Комбинация нескольких музыкальных звуков разной высоты.

      Издает монотонный дребезжащий звук, свистящий звук.

      Руководитель, во всем следящий за порядком.

      Спортивный бег.

      Человек, научные труды которого представляют большую ценность.

      Парная спортивная игра с маленьким мячом, который перебрасывается через сетку с помощью ракетки.

      Отпуск по болезни.

      Вид городского транспорта.

      Популярная игра на льду.

      Напарник.

    Группа 3

      Человек с большой внутренней культурой.

      Срочное телеграфное сообщение.

      Пояснительный рисунок.

      Единицы массы.

      Декоративное освещение парков, улиц по случаю праздника.

      Выходной.

      Большой, обычно продолговатый контейнер для купания и стирки.

      Летняя пристройка к дому.

      Сотрудник газеты, журнала.

      Один из видов игр с мячом.

      Дрессировка животных.

      Аттестат об окончании средней школы.

    4 группа

      Наука изменения и комбинирования слов.

      Пешеходная дорожка с деревьями с обеих сторон.

      Группа людей, объединенных общей работой, учебой, интересами.

      Систематический сбор предметов.

      Помещение, в котором проводятся денежные операции.

      Ограниченное земельное пространство.

      Бинт медицинский.

      Укротитель хищных животных.

      Рисунки в журнале, газете, книге.

      Помещение в школе.

      Проходной проход, выкопанный под землей.

      Спортивный бег.

    Динамическая пауза

    Творческие задания (внутригрупповая дискуссия, самопроверка, взаимная экспертиза, взаимопомощь)

    А теперь творческое задание. У каждой группы есть предложения по карточкам. Раскройте скобки и напишите получившиеся слова.

    1-я группа

    Ra (n, nn) ​​her (o, a) se (n, nn) ​​ее утро. Уже п (о, а) (сс, с) вел. Я стою (o, a) u и выхожу из (o, a) zhu (na) te (pp, p) a (ss, s) y. Gl (e, u, i) zhu через (b) (o, a) к (n, nn) ​​th st (i, u, e) clo (v) tuma (n, nn) ​​uyu дал ( с).

    Группа 2

    Дует (i, i, e) rk (o, a) h (a, i) em b (e, i, i) rhu (w, z) ki d (i, i, i , e) рев (s) ev … Я z (o, a) wu (s) себя с (a, o) baku (S, s) вертел и иду (in) с (a, o) с (n , нн) овую рощу (у, у).Итак (n, nn) ​​th (S, s) стрелка b (u, i, f) g (s, u) t (позади) меня.

    Группа 3

    We br (i, i, e) dim (by) length (nn, n) oh (o, a) (ll, l) her. В (a, o) kru (k, g) gru (n, pn) ami кусты sh ​​(s, i) povnika и m (o, a) (lzh, g) (u, e) (cc, c) растут съел ник. Почва p (a, o) покрыта ярким шелестом (a, z) i ma (ss, s) a.

    4 группа

    Уже тогда (n, nn) ​​s list (s) ev (a, o) bl (i, e) body (s) d (i, i, e) roar (s) ev.И там на (w, w) suck (t, d) pr (a, o) (ff, f) f (ss, s) (a, o) p (G, z) e (n, nn) a (dd, d) uj (K, k) u (pp, p) u (l, ll) ович b (u, f) g (s, u) t (po) a (l, ll) ee. Он любит утро (s, e) (nn, n) nie cro (s, ss) s.

    Прочтите, что вы сделали. Объясните написание слов.

    Давайте прочитаем это еще раз, свяжем все части вместе и посмотрим, что мы получим.

    Что мы сделали? Докажите, что это текст. Какие знаки текста вы знаете? ( Текст состоит из предложений.Предложения в тексте связаны по смыслу. У текста есть заголовок. Заголовок сообщает вам, что будет сказано в тексте.)

    Как можно назвать текст?

    Осеннее утро.

    Раннее осеннее утро. Уже был рассвет. Я встаю и выхожу на террасу. Я смотрю через оконное стекло в туманное даль. Ветер трясет верхушками деревьев. Я вызываю собаку Стрелку и иду в сосновую рощу. Сонная стрела бежит за мной. Бродим по длинной аллее.Кусты шиповника и можжевельника растут группами вокруг. Почва покрыта яркой шуршащейся массой. С деревьев уже слетели тонны листьев. А там по аллее бежит наш сосед, профессор Геннадий Кириллович. Он любит утренние пробежки.

    Vi. Краткое содержание урока

    Что было трудным на уроке?

    Что интересного?

    Отразите свой прогресс в листе самооценки. Если урок прошел для вас плодотворно и вы остались довольны своими знаниями, умениями, действиями, нарисуйте зеленый кружок.Если бы урок прошел хорошо, а могло быть и лучше — желтый кружок. И если время на уроке было напрасно потрачено, то — красное.

    п / п

    Вопросы

    Самоконтроль

    Оценка учителей

    Объясняю, что означает удвоенный согласный в слове

    Я знаю, как передаются слова с удвоенной согласной

    Я знаю словарные слова с удвоенной согласной в корне слова

    В группе помогал подбирать нужные слова для словосочетаний

    Внимательно слушал учителя и одноклассников, активно работал на уроке, правильно отвечал на вопросы

    Как вы думаете, мы решили задачи урока?

    Спасибо за интересное сотрудничество.Результат работы каждой группы привел к успеху всего класса. Отличная работа!

    Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

    «Средняя общеобразовательная школа №55»

    Разработка урока по теме:

    «Написание сдвоенной согласной в корне слова»

    Составлено : Зеленина Татьяна Васильевна,

    учитель начальных классов

    G . Оренбург

    Тема урока: Правописание удвоенных согласных в корне слова.

    Тип урока: урок-размышление.

    Цель:

    Улучшение знания правописания удвоенных слов

    согласных в корне.

    Планируемые результаты (предмет)

    Показывать положительное отношение к правильной речи и письму как показателю общей культуры; знать признаки написания «Удвоенные согласные у корня» и алгоритм действий при работе с этим написанием.

    Личные результаты

    У них целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органическом единстве и разнообразии природы; проявлять интерес к изучению русского языка

    Универсальная учебная деятельность (метасубъект)

    Когнитивный: найти лингвистические примеры для иллюстрации изучаемых языковых концепций; проводить анализ, сравнение, классификацию, обобщение лингвистического материала по самостоятельно выявленным признакам; строить простые рассуждения, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, формулировать их, самостоятельно находить в учебнике необходимую информацию и использовать ее для решения учебных задач.

    Нормативно: принять и поддерживать цель и учебную задачу, в сотрудничестве с учителем создавать новые учебные задачи; планировать, контролировать и оценивать образовательную деятельность в соответствии с задачей и условиями ее выполнения; определить наиболее эффективные способы достижения результата.

    Коммуникативные: участвуют в общении, общаются; ориентируются на позицию партнера в общении и взаимодействии

    Формы работы: внутригрупповые и общеклассные дискуссии, работа в группах, самостоятельный диалог студентов между собой о решении учебной задачи.

    Оборудование:

      Книга В. Волиной «Веселая грамматика. Карточки: проверка теоретического материала, творческое задание, лист самооценки»

      Презентация «Правописание удвоенного согласного у корня»

      Климанова Л.Ф., Бабушкина Телевидение Русский язык. Учебник для 4-х классов. Часть 1.

      .

    Во время занятий:

    1. Организация начала урока:

    Учитель:
    Великий, сильный, свободный,
    Источник надежды и силы,
    Мы посвящаем урок вам сегодня
    Наш родной, правдивый и гордый язык!

    2.Мотивация к учебной деятельности:
    — Ребята, если вы готовы к уроку, хлопните в ладоши
    — Каким бы вы хотели видеть сегодняшний урок русского?
    Написание на доске:
    Урок:

      интересный

      информативный

      плодотворный

      развивающий

    Объясните каждую концепцию.
    — Чтобы урок получился таким, одного учителя мало, нужна твоя помощь. Какими должны быть ученики на уроке?
    Запись на доске:

      активный

      мыслящий

      работоспособный

      внимательный

      аккуратный

      дисциплинированный

    Можете ли вы стать такими, если да, то хлопайте в ладоши? В конце урока разберемся, получилось ли все так, как мы хотели.

    Откройте тетради, запишите номер и задание.

    3. Минута h history:

    np // mm // ss // bb // ll // lzh // pp // nn //

    Что общего в этой строке букв?

    В чем разница?

    Запишите в тетрадь.

    Ребята, вы встречали слова, в которых написаны эти сочетания.

    Приведите примеры (группа, сумма, класс, суббота).

    4. Мобилизационный этап:

    Прочтите слова:

    сумма, дома, цветы, группа, касса, гроза

    Попробуйте разделить эти слова на две группы.

    Какие группы у вас были?

    Сравните слова каждой группы.

    Как вы думаете, с какой группой слов мы будем работать на уроке?

    Произнесите эти слова хором.

    Как бы вы сформулировали тему нашего урока? (Орфография удвоена

    согласных в корне)

    Как бы вы сформулировали правило написания слов с удвоенными согласными? Работать в парах.

    (работа в парах.) Выступление пар.

    Вы правы, такого правила нет. Но как-то это нужно обобщить. Помогите: если в словах

    слышен длинный согласный звук, он обозначается сдвоенными буквами.

    Надо помнить написание таких слов. А если сомневаетесь, обращайтесь

    в словарь

    . Давайте вместе с вами сверим наш вывод. Правильно ли мы угадали. Откройте руководство по

    на странице 29, вверху. Прочтите это. Что да?

    Ну, мы сформулировали тему, что эти слова не проверяются, а запоминаются — мы убедились.Что дальше? Что мы еще не узнали об этих словах?

    Как вы думаете заключать слова в двойные согласные?

    Проверьте свои догадки из учебника — страница 29, внизу.

    5. Словарная работа:

    Кроссворд:

      Результат при сложении. (Сумма)

      Угадывание слов по их значению. (Кроссворд)

      Коллекция марок, открыток. (Коллекция)

      Он всегда на вокзале,

    Поезда к нему приходят

    Дабл р его содержит

    И он называется… (платформа)

      Загадка простая и легкая:

    Я всегда пишу двумя k;

    Ударь по мячу и шайбе клюшкой,

    А меня зовут — … (хоккей)

      По долинам, по оврагам

    Широкая дорога мчится.

    А она, как всем известно,

    Называется … (шоссе)

      Компьютер, телевидение, образовательная … (Программа)

      Где доска и парты,

    Чтоб все дети сразу сели?

    Это в школе, у нас есть.

    Это наш просторный … (Класс)

      День и ночь на крыше

    Это чудо охранника:

    Он все видит, все слышит,

    Она со мной все поделится. (Антенна)

    Напишите слова в блокноте и подчеркните написание

    Физическая минута.

    6. Игра «Фотограф».

    Выборочный диктант.

    Предлагается сфотографировать глазами слова из предложения, где есть удвоенная согласная буква.

    На экране:

    ФИЛИПП ИГРАЕТ В ХОККЕЙ.

    ПАССАЖИРОВ НАЧИНАЕТСЯ НА ПЕРРОН.

    АЛЛА СОБИРАЛА ШТАМПЫ

    Отметьте удвоенные согласные, проверьте, что написано, обменяйтесь тетрадями, если есть ошибки, исправьте, поставьте отметки на полях.

    А теперь проверим, что мы вместе написали.

    На экране:

    PHILIP HOCKEY

    ALLA COLLECTION

    ПАССАЖИРОВ PERRON

    Молодцы, теперь обозначим перевод этих слов вертикальной чертой.

    (Один ребенок работает на интерактивной доске)

    7. Творческая работа:
    1. Упражнение по написанию слов с удвоенным согласным звуком (внутригрупповое обсуждение, самопроверка, взаимный экзамен, взаимопомощь)
    — А теперь творческое задание. Замените фразу одним словом.

    Вы будете работать в группах. Помните — важно не только самому выполнить задание, но и помочь товарищам. Ведь важен не только личный результат, но и результат работы всей группы, которая приведет к успеху всего класса.

    1-я группа

      Изготовление рисунков из наклеенных или пришитых кусков бумаги или ткани.

      Устройство, техническое устройство.

      Есть огромное желание.

      Ремни, веревки для управления лошадью.

      Вещество микроскопических грибов, вызывающее брожение.

      Дорога с твердым покрытием.

      Состояние взаимной неприязни.

      Группа людей с особыми способностями.

      Ребенок, подросток, изучающий природу.

      Режиссер театра, кино или телевидения.

      Искусственный водоем, построенный для купания.

      Женские имена.

    Группа 2

      Несколько предметов или людей, расположенных близко друг к другу или связанных вместе.

      Острое вирусное заболевание.

      Комбинация нескольких музыкальных звуков разной высоты.

      Издает монотонный дребезжащий звук, свистящий звук.

      Руководитель, во всем следящий за порядком.

      Спортивный бег.

      Человек, научные труды которого представляют большую ценность.

      Парная спортивная игра с маленьким мячом, который перебрасывается через сетку с помощью ракетки.

      Отпуск по болезни.

      Вид городского транспорта.

      Популярная игра на льду.

      Напарник.

    Группа 3

      Человек с большой внутренней культурой.

      Срочное телеграфное сообщение.

      Пояснительный рисунок.

      Единицы массы.

      Декоративное освещение парков, улиц по случаю праздника.

      Выходной.

      Большой, обычно продолговатый контейнер для купания и стирки.

      Летняя пристройка к дому.

      Сотрудник газеты, журнала.

      Один из видов игр с мячом.

      Дрессировка животных.

      Аттестат об окончании средней школы.

    4 группа

      Наука изменения и комбинирования слов.

      Пешеходная дорожка с деревьями с обеих сторон.

      Группа людей, объединенных общей работой, учебой, интересами.

      Систематический сбор предметов.

      Помещение, в котором проводятся денежные операции.

      Ограниченное земельное пространство.

      Бинт медицинский.

      Укротитель хищных животных.

      Рисунки в журнале, газете, книге.

      Помещение в школе.

      Проходной проход, выкопанный под землей.

      Спортивный бег.

    8. Самостоятельная работа:

    -Ребята, сейчас для вас время самостоятельной работы.

    Теперь вы самостоятельно поработаете над закреплением темы «Удвоенные согласные». Для этого вам предлагается выполнить ряд заданий по карточкам.

    Карточка №1 (задание на «3»)

    * Прочтите слова.

    * Списание. Подчеркните удвоенные согласные. Запомните, как пишутся эти слова.

    * Какие слова пишутся с заглавной буквы? Почему?

    Жужжание, касса, сумма, горение, ванна, Анна, Жанна, сбор, дрожжи, Римма.

    Карточка №2 (задание на «4»)

      Прочтите текст.

      Выпишите слова с удвоенными согласными из текста. Вспомните, как они написаны.

      Разделите эти слова для передачи.

    В нашем классе все ребята чем-то увлекаются. Филипп собирает коллекцию марок. Алла любит разгадывать кроссворды. Вокруг нее всегда группа парней. Кирилл ходит в бассейн, к тому же он хоккеист.Инна играет в настольный теннис. Оля увлекается музыкой. Весы, аккорды, мелодии — это ее мир.

    А Вова любит аппетитные булочки и творожную массу с изюмом. У него всегда отличный аппетит!

    Карточка №3 (задание на «5»)

      Прочтите. Какие слова вы вставите вместо точек?

      Списать, подчеркнутые удвоенные согласные.

      Завершите задание в карточке.

    9.Краткое содержание урока:

    Учитель. Что нужно сделать, чтобы правильно писать слова с удвоенной согласной в корне?

    Исследование. Выясните, является ли двойной согласный корнем слова, и запомните как можно больше таких слов. В случае затруднений вы можете поискать слово в словаре.

    Учитель. Верно. А теперь послушайте сказку о том, что может случиться, если вы не знаете, как пишутся такие слова.

    Сказка «Про девочку Аллочку» В.Волина

    Жила-была девочка по имени Алла. Училась в третьем классе.
    Однажды дома попросили писать слова двойными согласными. Алла получила «двойку».
    Ночью ей приснился сон. Двойные согласные гнались за девушкой. Алла споткнулась и упала. Буквы кружили над девушкой и возмущенно кричали:
    — Ты правил про нас не знаешь? Ведь вы не сможете сейчас написать много слов, в которых мы встречаемся. В наказание мы исчезнем с вашего имени.
    А Алла разучилась писать свое имя …
    И когда на уроке русского языка дети стали писать имя Алла, девочка не смогла этого сделать и заплакала.
    Почему ты плачешь? — спросил учитель.
    «Я не знаю, как пишется мое имя.
    Учитель с улыбкой посмотрел на третьеклассника и сказал:
    — Вы не запомнили ни одного слова с удвоенными согласными. Но еще не поздно это сделать. Выучите их, и ваше имя вернется к вам.Девушка обрадовалась, научилась и с тех пор умеет правильно писать свое имя, и при этом такие слова как: баня, класс, касса, команда, аллея, сбор, программа, суббота, хоккей, дрожжи, кайф, конный спорт, вес, грамм, поссорить. Давайте выучим эти слова и мы!

    Учитель. Так что давайте продолжим учить эти слова!

    Оцените себя за урок.

    Лист самооценки.

    Узнал что-то новое Узнал

    О писателе


    Расстроен Я получил радость


    Я был удивлен, что ничего не понял

    Военнослужащие в Российской Федерации — люди с особым статусом.Таким образом, государство предоставляет семьям военнослужащих социальные льготы, на которые граждане обычных профессий не могут рассчитывать. Государственная поддержка людей, проходящих обязательную или контрактную службу в армии, распространяется на различные сферы жизни. Это касается и улучшения жилищных условий, и льгот для детей военнослужащих в части обеспечения их местами в дошкольных учреждениях. Вообще быть военным в России очень выгодно. При этом льготы получают не только сами военнослужащие, но и их родственники.Для военнослужащих и их семей существует множество социальных льгот. Часто они меняются, как и условия их получения, поэтому необходимо периодически контролировать льготы, чтобы не упустить возможность сделать свою жизнь комфортнее.

    Преимущества договорных услуг

    Военнослужащие делятся на несколько категорий. Среди них есть те, кто проходит обязательную военную службу, а для других это работа, так как они заключили договор и получают заработную плату за свою трудовую деятельность.Существуют определенные социальные льготы для семей каждой категории военнослужащих. Они прописаны в федеральном законодательстве и меняются не чаще 2 раз в год. Например, в 2015 году изменения были внесены 20 августа. В результате список льгот для подрядчиков был немного изменен.

    Военнослужащим, работающим по контракту, заложена денежная компенсация за дополнительное отработанное время. Раньше это был выходной. Кроме того, начиная с 2010 г., за каждые 5 лет службы к отпуску добавляются 5 дополнительных дней.Тем военнослужащим, которые служат на Крайнем Севере, отпуск сразу продлевается на 15 дней. В этом случае стаж не имеет значения.

    Кроме того, военнослужащий, выбравший в качестве постоянного места работы армию, может получить жилье от государства. Это станет возможным, если его семья будет официально признана нуждающейся в улучшении жилищных условий. Военные также имеют право на субсидии, которые представляют собой скидки при покупке недвижимости. Пока человек служит по контракту, он и его семья имеют право пользоваться офисными квадратными метрами.После увольнения будет решен жилищный вопрос путем выдачи личной квартиры или субсидии.

    Социальные выплаты подрядчикам и их семьям также охватывают сферу медицинского обслуживания. В этом случае получение медицинской помощи в ведомственных учреждениях возможно абсолютно бесплатно.

    Вернуться к содержанию

    Льготы по призыву

    Призывники в настоящее время должны служить всего год, но даже в этот период они имеют право на определенные социальные льготы.В первую очередь это касается трудового стажа. За каждый день, проведенный в армии, засчитывается 2 рабочих дня.

    Во время службы в армии военнослужащие обеспечиваются лекарствами и получают медицинскую помощь абсолютно бесплатно. Более того, если есть необходимость в лечении призывников, их могут направить в санаторий или больницу для получения необходимой медицинской помощи.

    Кроме того, призывники имеют право на путевые и почтовые льготы.

    Вернуться к содержанию

    Льготы пенсионерам

    Если солдат был уволен в запас в связи с сокращением штата или по возрасту, то есть вышел на пенсию, он и его семья имеют право на определенные социальные льготы.

    В первую очередь, это касается решения жилищного вопроса, который очень важен для большинства российских семей. Если военнослужащий вышел на пенсию, но при этом прослужил в армии более 10 лет, он имеет право стоять в очереди на получение личной квартиры. Вы можете поменять место в очереди на получение субсидии, то есть скидки на покупку недвижимости.

    Кроме того, за военнослужащим, уволенным в запас, сохраняется право на лечение в ведомственных медицинских учреждениях.Также бывший военный имеет право на бесплатные путевки в санатории и проезд к месту лечения за счет государства. Это право имеет не только солдат, но и один из его родственников или сопровождающих лиц.

    При транспортировке вещей при переезде на новое место жительства бывший военнослужащий имеет право на бесплатный железнодорожный контейнер, вес которого не будет превышать 20 тонн. Или ему могут компенсировать расходы на транспортировку грузов.

    Вернуться к содержанию

    Льготы родственникам

    Всем известно, что у самих военных есть определенные преимущества, но мало кто осведомлен о преимуществах для семей военнослужащих.Полный список льгот, которыми могут пользоваться супруги и родители военнослужащих, прописан в российском федеральном законодательстве.

    В перечень социальных льгот для родственников военнослужащих включены не только медицинские услуги, но и трудовые надбавки, а также обеспечение жильем и отсутствие необходимости стоять в очередях.

    Например, супруги, которые не могут найти работу в местности, где служат их значимые другие, имеют право записывать период безработицы по своему трудовому стажу.Допустимое количество лет зависит от места службы солдата. Чаще всего срок не превышает 5 лет. Если супруга солдата не может работать из-за болезни детей, она имеет право на получение пособия, которое будет выплачиваться после окончания периода пособия по безработице.

    Родственники контрактников имеют право на лечение в ведомственных медицинских учреждениях. Кроме того, член семьи может бесплатно добраться до места отдыха.

    Если военнослужащего уволили или уволили, а его семье необходимо переехать на новое место жительства, то весь переезд будет абсолютно бесплатным. Это касается и перевозки вещей, и билетов на поезд и автобус.

    Вернуться к содержанию

    Социальные выплаты семье погибшего военнослужащего

    Если солдат убит, его семья имеет право использовать любой вид транспорта за общественный счет, когда им необходимо двигаться. Также в этом случае они имеют право на ж / д контейнер на 20 тонн для перевозки вещей.Если использование железной дороги невозможно, разрешен любой другой вид транспорта, кроме воздушного.

    В случае, если солдат будет убит и его придется похоронить вдали от дома, поездка в это место для его семьи будет бесплатным, но допустимое количество человек не должно превышать трех.

    Один из членов семьи умершего, то есть его жена или родитель, имеет право пользоваться железнодорожным транспортом один раз в год за счет государства.

    Семья погибшего военнослужащего не имеет права на выселение из служебной квартиры.Если все же необходимо освободить помещения, им должна быть предоставлена ​​равноценная жилая площадь. Супругам и родителям, проживающим в одной квартире с солдатом, предоставляется скидка на оплату коммунальных услуг. В случае, когда семья проживает в частном доме с печным отоплением, полагаются скидки на твердое топливо и его бесплатная доставка к месту использования. Жилищные льготы распространяются не только на родственников погибших военнослужащих, но и на тех, кто прослужил в армии более 20 лет и был уволен в запас.

    Семьи военнослужащих имеют право на получение квартиры от государства. Это касается тех военнослужащих, которые прослужили более 10 лет. Они имеют право стоять в очереди за квартирой или получать субсидию. Причем родственники погибшего не теряют это право. Они могут получить жилье после смерти супруга, сына, дочери или родителя.

    Что такое орфография 2. Как подчеркивать орфографию (подчеркивать гласные и согласные буквы, знаки). Буквы «i», «s» после «c»

    Орфография с подчеркиванием — это тема, которая тянется с 1-2 класса до самого 11-го, и если вы поймете для себя принципы подчеркивания в начальных классах, то ребенку будет намного легче учиться в старшей школе.Все правила русского языка изучаются в начальной школе, далее идет только накопление опыта по их применению.

    Орфография — это буквы в слабой позиции … Что это значит? Это места в слове и предложении, где кто-то может сделать ошибку вопреки правилам или лексике. Но даже если ребенок разобрался, что такое написание, всегда возникает вопрос, как его подчеркнуть.

    Орфографию принято подчеркивать одним тире, а опознавательные знаки написания — двумя.

    Список обязательного правописания первого класса

    • Большая буква в начале предложения.
    • Имена собственные.
    • Комбинации ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
    • Мягкий знак — показатель мягкости.
    • Разделительная мягкая метка *.
    • Комбинации ЧК-ЧН.
    • Проверенные безударные гласные в корне слова.
    • Непроверенные безударные гласные в корне слова (словарные слова).
    • Парные согласные в слабой позиции (сомнительные согласные) в конце слова.
    • Парные согласные в слабой позиции (сомнительные согласные) в конце и середине слова. *
    • Имена собственные.
    • Предлоги.

    * Мягкая разделительная оценка не проходит во всех программах первого класса.

    * Парные согласные в слабой позиции (сомнительные согласные) в конце и середине слова не передаются во всех программах первого класса.

    Пример диктовки с разбором и подчеркиванием орфографии

    Мы с Машей идем гулять в заросли.Цветут ландыши. Вот быстро бегает колючий ёжик. Пышные мышки пищат *. Птицы строят гнезда. (20 слов)

    Проба устного анализа

    Мы — пишем с большой буквы … Орфография — начало предложения пишется с большой буквы.

    C — предлог. Значит, написано отдельно от слова.

    Маша — пишем с большой буквы. Орфография — имя собственное пишется с большой буквы.

    Да ладно — без орфографии.

    Прогулка — орфография — мягкий знак, показатель мягкости.

    B — предлог. Значит, написано отдельно от слова.

    Часто пишем буквой А. Орфография — комбинации часто пишутся буквой А. Подчеркиваем 2 тире, А — одним

    Часто u — пишем U. Орфография — комбинации chu-schu пишутся буквой U. Подчеркиваем двумя черточками, U — одним.

    Ц ветут — пишем с большой буквы. Правописание — начало предложения пишется с заглавной буквы.

    Цве тут — орфография — проверенная безударная гласная в корне слова. Контрольное слово ЦВЭ Т. (Обязательно поставьте ударение, чтобы показать, что гласная безударная).

    Ландыш и — ши пишем буквой I. Орфография — сочетания чжи-ши пишем буквой I. Ш подчеркиваем двумя черточками, а одним штрихом.

    … — В конце предложения ставится точка.

    В от — пишем с большой буквы. Правописание — начало предложения пишется с заглавной буквы.

    Fast — это словарное слово. Написано БЫСТРО. В конце О. Акцент на звук Я.

    Бежит — орфография — проверенная безударная гласная в корне слова. Контрольное слово BY G.

    Беж и так — пишем I. Орфография — сочетания жи-ши пишутся буквой I. Подчеркиваем два, И один.

    Колючий — орфография — клетчатая безударная гласная в корне слова. Контрольное слово UK У L.

    Еж — орфография — парный согласный в слабой позиции.Проверить слово Ёжик И К.

    … — В конце предложения ставится точка.

    Р ищем — пишем с большой буквы. Правописание — начало предложения пишется с заглавной буквы.

    Pi shát — орфография — проверенная безударная гласная в корне слова. Проверить слово пи ск.

    Еда и т — пишем буквой А. Орфография — комбинации часто пишем буквой А.

    Push and stays — пишем буквой I. Орфография — комбинации чжи-ши пишутся буквой I.

    Мыши — орфограмма парных согласных в слабой позиции. Контрольное слово мышей и.

    … — В конце предложения ставится точка.

    П — пишем с большой буквы. Правописание — начало предложения пишется с заглавной буквы.

    Птица и — правописание — комбинации ЧК-ЧН пишутся без мягкого знака. ЧК выделяется двумя чертами.

    Вью т — орфограмма — разделительный мягкий знак.

    Гнезда — без орфографии.

    … — В конце предложения ставится точка.

    Выделить орфографию

    1. Заглавные буквы, знаки препинания и индикатор мягкости следует выделить одной линией.

    2. Подчеркиваем буквы, в которых можно ошибиться, в лексике слова ах и ставим ударение.

    3. Мы подчеркиваем сочетания ча-шу, чу-шу, чжи-ши. Согласный в этих сочетаниях букв состоит из двух строк, гласный — в одну.

    4. Мы подчеркиваем сочетание chk-chn с двумя функциями.

    5. Подчеркиваем безударные проверенные гласные одним ударом и ставим ударение. В тестовом слове мы выделяем гласную, на которую приходится ударение, двумя строчками.

    ло вил — ул в

    6. Подчеркиваем проверенные парные согласные одним штрихом. В тестовом слове мы также подчеркиваем эту согласную одной строчкой, а гласную за ней — двумя. *

    дуб — дуб, ложка — ложка е

    7. Подчеркиваем труднопроизносимые согласные в корне слов одной линией.В тестовом слове один и тот же согласный также должен быть подчеркнут 1 строчкой, а следующая за ним буква — двумя. Если нет непроизносимого согласного, то подозрительное буквосочетание подчеркиваем одной строчкой, а в тестовом слове — первую букву буквосочетания одной, а вторую после нее двумя строчками. *

    местное — местное, опасное — опасное

    8. Разделительный мягкий знак или сплошной знак необходимо подчеркнуть одной линией, а буквы, которые он разделяет, — двумя.

    9. Подчеркните удвоенный согласный одной линией.

    * некоторые учителя требуют, чтобы отмеченный согласный в тестовом слове подчеркивался двумя, а гласный после него — одной линией.

    Memo Spelling Root Grade 2

    орфография.

    Орфография «Проверено »

    безударный гласный.

    A-O, E-I-Z .

    гласная стала ударной ,

    например, арт. O ly –st O л, шасси но для — gl но с, л e увядший — л e с.

    В русском письме бывают случаи, когда неясно, какое написание правильное. Вы можете выбрать правильное написание, только полагаясь на правило. Это написание в слове называется . орфография.

    Орфография «Проверено »

    безударный гласный в корне слова. «

    Безударный гласный называется безударный гласный.

    Необходимо проверить написание безударных гласных:

    A-O, E-I-Z .

    Проверить безударный гласный в корне слова нужно изменить слово или подобрать такое однокоренное слово, чтобы гласная стала ударной ,

    например, арт. O ly –st O л, шасси но для — gl но с, л e увядший — л e с.

    Орфография «Без проверки

    безударный гласный «.

    (Словарный запас)

    например: на но пустой, с но поги, с O бака, пр.

    Орфография «Без проверки

    безударный гласный «.

    (Словарный запас)

    Есть некоторые слова, в которых нельзя принципиально проверить гласные, например, : до но пустой, с но поги, с O бака и др. … Правописание таких слов необходимо запомнить, а в случае сомнений обратиться к орфографическому словарю.

    Орфография «Парный

    звонких и глухих согласных ».

    С по

    Например, pru д — пру д с, г с кий — на с ОК

    Орфография «Парный

    звонких и глухих согласных ».

    Следует проверить правописание парных по звонкой глухоте согласных: Б-П, Г-К, Д-Т, Ж-Ш, З-С, В-Ф.

    Чтобы проверить правописание парных звонких и глухих согласных в конце и в середине слова перед согласными, вам нужно выбрать однокоренное слово или изменить слово так, на за этим согласным последовал гласный или звонкий согласный.

    Например, pru д — пру д с, г с кий — на с ОК

    Для проверки орфографии непроизносимых согласных произносится четко

    Например, san Т ny санчес Т en, sanchez Т г.

    Например: чудо cn -е — чудо sa , упс cn -е — упс sa тише, о cn ой-ой сен

    ПОМНИТЕ! Уже cn ой, ой cn о чудо cn о, отлично cn ох, вкус cn ох, интересно cn ой пара cn ой я cn о, напрасно небо cn th, gla cn -й НАПИСАТЬ БЕЗ Т.

    Орфография «Непроизносимые согласные».

    Для проверки орфографии непроизносимых согласных следует выбрать однокоренное слово, в котором непроизносимый согласный звук произносится четко (перед гласной и в конце слова).

    Например, san Т ny санчес Т en, sanchez Т г.

    Если при проверке проверяемая буква не найдена, то эта буква не вставляется в слово.

    Например: чудо cn -е — чудо sa , упс cn -е — упс sa тише, о cn ой-ой сен

    ПОМНИТЕ! Уже cn ой, ой cn о чудо cn о, отлично cn ох, вкус cn ох, интересно cn ой пара cn ой я cn о, напрасно небо cn th, gla cn -й НАПИСАТЬ БЕЗ Т.
























































    Назад вперед

    Внимание! Предварительный просмотр слайдов предназначен только для информационных целей и может не отражать все варианты презентации.Если вам интересна эта работа, пожалуйста, скачайте полную версию.

    • anchor знания, умения, умения учащихся о проверенных парных согласных и безударных гласных; гласные после шипящих; написание слов мягким знаком;
    • усилить
    • познавательная деятельность через сказочную игру,
    • пробуждение
    • интерес к языку с помощью развлекательных заданий.

    Оборудование: презентация (Приложение 1) , отдельные рабочие листы, тесты.

    На занятиях

    I. Организационный момент.

    Проверь быстро, дружище,
    — Ты готов начать урок?
    — Все на месте,
    — Хорошо,
    — Ручка, тетрадь и тетрадь?
    — Все правильно сидят?
    — Все внимательно смотрят?
    — Все хотят получить
    — Только оценка «пять»!

    II. Сообщение темы урока.

    Slide 2. Сегодня у нас есть урок по закреплению выученного правописания. А какие узлы-правила орфографии нам понадобятся, вы определите в процессе урока. Чтобы повторение не наскучило, проведем урок в форме сказки.

    III. Каллиграфическая минута:

    Давайте подготовим пальцы к письму.

    Один, два, три, четыре, пять — пальцы вышли гулять.
    Этот палец самый сильный, толстый и большой.
    Этот палец предназначен для того, чтобы показать это.
    Этот палец самый длинный и стоит посередине.
    Палец безымянный, самый испорченный.
    А мизинец хоть и маленький, но очень ловкий и дерзкий.
    Один, два, три, четыре, пять — пальцы начали писать.

    Перечислите элементы на листах бумаги. Приложение 2.

    Пока вы писали, волна прошептала сказку:

    Слайд 3. «В те древние времена, когда мир был заполнен гоблинами, ведьмами и русалками, когда реки молока текли по желейным берегам,

    Slide 4. В то время в замке жил царь по имени Горох с царицей Анастасией Прекрасной и его сыном Иваном-царевичем.
    Слайд 4 … Вдруг постигло великое бедствие — Царицу утащил Кощей Бессмертный. Иван-царевич приходит к царю и говорит:

    Иван-царевич отправился за границу, а GPS-навигатор указывает, куда идти.
    Пойдем, идем за Иваном-царевичем.

    IV. Словарный запас: Слайд 5.

    Иван-царевич идет и не теряет времени зря, вспоминает письмо отца, словарный запас и мудрость народа, чтобы не удариться лицом в грязь на чужбине. Так что мы, вслед за Иваном-царевичем, запишем словарные слова. Иван-царевич ходит и думает главного не быть:

    Слайд 6. — Труслив, как …… (заяц).
    Slide 7. — Неудобно, как … .. (медведь).
    Слайд 8. — Не лопни как … .. (сорок).
    Slide 9. — Не любопытно, как…. (Ворона).
    Слайд 10. — Думая о том, что вы говорите: «Слово не … (воробей), — вы его не поймаете».
    Slide 11. — Тогда в чужих странах вы не будете чувствовать себя не в своей … (тарелка).
    Слайд 12. — На пути к тем, с кем вы встречаетесь, нужно быть дружелюбным и уметь находить точки соприкосновения….(язык).
    Slide 13. — Цель вашего пути должна быть видна очень четко, отчетливо, как на…. (ладони).
    Слайд 14. «А если с первого раза что-то не получается, то«…. (Москва) построили не сразу ».
    Slide 15. «Но если вы взялись за дело, вы должны его выполнить, и о вас будут судить по результату работы. Недаром говорят: «Какой мастер — такой тоже … (работа)».
    Слайд 16. Иван-царевич прошел и очутился у Синего моря.Дальше GPS-навигатор не показывает. Остановился на берегу и подумал:

    V. Клетчатая безударная гласная у корня.

    Slide 16. Синее море потемнело, и Русалка подплыла к нему и сказала:

    Slide 17. И явился трехглавый Змей Горыныч с грамотами морского царя, но Иван-царевич не испугался, а стал выполнять трудные задания.

    Ребята, давайте поможем Ивану-цесаревичу:

    Слайд 18. 1 колонка выполняется устно всем классом.

    Слайд 19 . — 2-3 столбца выполняются по опциям самостоятельно.

    Слайд 20. Самопроверка.

    Молодец! Какое правило мы использовали для выполнения этой задачи?

    (Если есть сомнения в гласной букве,
    вы сразу ставите ударение).

    Vi. Гласные после шипящих (жи-ши, ча-шу, чу-шу).

    С задачей справился.GPS-навигатор работает.

    Слайд 21. Пролетел лютый ветер,

    Slide 22. И Иван-царевич оказался в густом лесу. Лес заколдован. Ни тропинки, ни дороги из леса. Ворон-Воронович сидит на высокой ели:

    Помогите расколдовать лес.

    Slide 23. Выберите прилагательные, подходящие по значению этих существительных.

    Фронтальный чек

    УЗКИЙ ПУТЬ
    Отвратительно ПОГОДА
    МЕРТВОЙ ВОДА
    РЕДКИЙ ЛЕС
    ПЛОХО День

    Запишите эти фразы в тетрадь, заменяя прилагательные противоположными по значению (антонимами).

    Обследование:

    скальная тропа
    чу резинка погодная
    живая воющая вода
    ча каменное дерево
    хорошее ши й день

    — Какое написание вы найдете в словах, которые вы записали? «Гласные после шипящих».

    Слайд 24 . Лес посветлел.

    Vii.Физическая культура.

    Slide 26. А под ним неразлучные друзья: Обезьяна, Удав, Слоненок и Попугай. Расслабимся с ними под музыку «Упражнение для хвоста». Повторите движения забавным людям.

    (Воспроизведение музыки с хвостового зарядного устройства.)

    VIII. Работайте над парными согласными.

    — А хижины не простые. Посмотрите, какие буквы на них написаны (парные согласные). О каком правиле они напоминают нам?

    Если вы слышите двойной звук
    Будьте осторожны, мой друг
    Проверьте согласный звук
    Замените гласный рядом с ним!

    — Найдем хижину Бабы Яги, выполнив задание.

    Слайд 27. — Прочтите строки слов. Какое лишнее слово должно остаться в избе и почему?

    Слайд 27. Овраг (г-к), бер (г-к), пиро (г-к), звук (г-к). (Фронтальная работа.)

    Вычеркните лишнюю букву. Найдите лишнее слово в каждой строке и обведите его.

    Мину (д-т) ка, моне (д-т) ка, гря (д-т) ка, конфе (д-т) ка. (d-t)
    Oshi (b-p) ka, gri (b-p) ki, tru (b-p) ka, sha (b-p) ka. (bp)
    Tra (vf) ka, slee (vf) ki, lo (vf) viy, shka (vf) (in-f)
    Sala (zs) ki, bere (zs) ka, резка ( зс) ка, ука (зс) ка.(с-с)

    Слайд 27 . Экзамен.

    — Посмотрите, какие пары согласных мы встречали?
    — Какая пара отсутствует? (ш-ш)

    Slide 28. Итак, Баба Яга живет в этой избе. Яга вышла и сказала

    Откуда ты, монстр?
    Как вы попали в мой регион?

    И Иван-царевич отвечает:

    Вы, старушка, не шумите,
    Сначала накормите.
    Налей немного более сладкого чая
    А потом поспрашивай.

    Ворон-Воронович, велел передать вам компьютерный диск и сказал, что вы поможете мне найти мою маму.

    Ну, говорит Баба Яга.

    — Посмотрите на мой домен и назовите слова, у которых есть проверенные парные согласные w-w (хижина, ноги, бабушка, сыроежка, тропинка).

    — Как вы думаете, действительно ли избушка на куриных ножках?

    Слайд 29 . В старину деревянные дома в заболоченных влажных местах ставили на пни с обрубленными корнями.Конечно, на такие ножки не поставишь богатый, просторный дом.

    Slide 29. Таким образом, это выражение стало синонимом обветшалой, однобокой хижины, в которой реально может жить только Баба Яга.

    IX. Работа с текстом /

    Слайд 30. Делать нечего, Иван-царевич ушел в Лешем. Как долго, коротко ли рассказывается сказка, но не скоро дело кончается.

    Slide 30. Внезапно из-под земли появился Гоблин.

    Какой? Вы узнаете, выполнив следующее задание:

    Слайд 31. Прочтите предложения.

    Учитель. О ком мы говорим?

    — Можно ли эти предложения назвать текстовыми?
    — Что такое текст? ( Текст — это 2 или более предложений, связанных по смыслу и грамматике. )
    — Заголовок текста. (Белка. Белка в зимнем лесу.)
    — Редактировать текст.

    Слайд 32.- Какое слово часто повторяется в тексте? ( Животное. )

    — Определите род слова — животное. (m)
    — Какие слова мужского рода могут заменить слово животное ( вместо часто повторяющегося слова животное, они используют слова белка, он ).

    Слайд 33-34. — Замените слово животное во 2-м предложении, чтобы было понятно, о каком животном идет речь (белка).

    Слайд 35. — Заменить в 5-м предложении слово животное (белка).

    Slide 36. — Каким словом мы заменим слово животное (он) в 7-м предложении?

    X. Уточнение лексического значения слова.

    Учитель. Лексическое значение какого слова вы не понимаете?

    Slide 37. ( Gaino ) (Закройте экран.)

    У Ивана-царевича нет ни словаря, ни волшебной книги. Что делать? Иван вспомнил про компьютер, на котором работала Баба Яга. Я пошел к ней.

    — И пока Ива-царевич спешит по заветной тропе к Яге, вы вставляете недостающие буквы в слова текста.
    — Какое написание встречается в 5-м и 6-м предложениях. (б — показатель мягкости, б — разделительный).

    Slide 38. В мгновение ока он оказался у хижины на куриных ножках.

    Slide 39. Мы также откроем электронную энциклопедию.

    Слайд 39. Гнездо шаровидной белки (гайно) с боковым входом из мелких веток.

    Slide 40. Они были в восторге от своего решения.

    Slide 40. Вдруг из ниоткуда появился Леший. «Вы справились с этой задачей, но в тексте все еще есть фактическая ошибка, найдите ее».

    Slide 41. — О каком времени года говорится в тексте?

    — Какое предложение дает нам понять это? ( Внезапно с дерева упал снежок. )

    Slide 42. Правильно используйте в этом тексте серая белка.

    Слайд 43. Слайд 43.

    Составление устного рассказа.

    Слайд 44. Они подошли к замку Кощей,

    Слайд 45. найдено дерево с сундуками,

    Слайд 46. Как только Белка забралась на дерево, небо потемнело, и раздался ужасный голос:

    Слайд 46.

    Слайд 47 . Сделайте из этих слов сказку, и Принцесса-Белка поможет ее оживить.

    Образец текста:
    Пришла весна. Солнце греет весь день. Потоки бежали. По рекам пошел лед. На деревьях набухли почки. Перелетные птицы издалека прилетают на родину. Весной все рады!
    (Видеоролик «Наступление весны».)

    После успешного выполнения задания:

    XII. Выполнение теста. Приложение 3.

    Слайд 48. Ярко светило солнышко, пели птицы, распускались цветы, и появилась Анастасия Прекрасная.Иван-царевич обрадовался и обнял мать. Slide 49. Кощей Бессмертный сдержал слово. Счастливые они отправились в свое королевство, и Кощей приказал нам провести испытание, чтобы в пути с нашими героями ничего страшного не случилось.

    (во время теста звучит спокойная музыка.)

    XII. Краткое содержание урока:

    Slide 50. — Расскажите, какие правила девушки Spelling помогли нам и Ивану-цесаревичу справиться с поставленными задачами?

    — Что понравилось?
    — Что случилось?
    — Что было сложного?

    Отметьте на листах результаты своей работы.

    Слайд 51. Урок окончен. Спасибо за вашу работу!

    Технологическая карта урока русского языка,
    разработана учителем начальных классов МБОУ СОШ №108 Самара
    Полетаева Тамара Викторовна.
    Оценка: 2 класс
    УМК: ОС «Школа 2100»
    Тема раздела: «Повторение»
    Тип урока: обобщение и систематизация усвоенного правописания
    Тема урока: Повторение и классификация усвоенного правописания
    Цель: совершенствование умение находить, классифицировать выученное правописание, объяснять их графически, группировать слова с одинаковым написанием, «расшифровывать» орфографические схемы.
    учебная: создать условия для развития умения проверять правописание изучаемой орфографии, овладев методами проверки. развивающая: разработать алгоритм проверки орфографии в словах. воспитательная: создать условия для культуры общения, интереса к уроку русского языка, деятельности: способствовать развитию орфографической бдительности.
    Задачи: образовательные: сформировать умение находить, классифицировать изученное правописание, объяснять их графически, группировать слова с одинаковым написанием, «расшифровывать» орфографические схемы.развивающие: развивают речь, память, логическое мышление, умение наблюдать, делать выводы. образовательные: воспитывать способность следовать нормам поведения.
    Формы работы студентов фронтальная, самостоятельная, индивидуальная

    Организация учебного пространства Оборудование: персональный компьютер, мультимедийный проектор, программа Microsoft Power Point, экран, учебное пособие: «Школа 2100» Р.Н. Бунеев, Е. Бунеева, О.В. Пронина
    Планируемые результаты
    Предмет Базовый: найти, классифицировать выученное правописание
    Метасубъект Нормативный: сформулировать последовательность действий на уроке.Научитесь высказывать свое предположение на основе материала учебника. Прогнозируйте предстоящую работу (составьте план). Осуществляем когнитивную и личностную рефлексию когнитивных: Работа с информацией: отбираем материал, анализируем его и выявляем смысловые зависимости коммуникативные: мы развиваем способность слушать и понимать других. Выстраивайте речевые высказывания в соответствии с поставленными задачами. Сформулируйте свои мысли устно. Умение работать в паре.
    Персональный: мы развиваем способность выражать свое мнение, выражать свои эмоции;
    Результаты изучения предмета:

    Умение писать слова с выученным правописанием, самостоятельно находить согласные в конце слов; которые нужно проверить; знать и уметь находить словарный запас

    Универсальная учебная деятельность:
    — Определить цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать средства ее реализации.

    Выбрать тестовые слова, проверить правильность. (Докажите, что это слово является тестовым.)
    Обратите внимание на написание и произношение слов с безударной гласной в корне

    Шаги урока
    Действия учителя
    Действия учащихся
    Формирование UUD,
    TOUU (технология оценки успеваемости)

    Обновление знаний.

    — Откройте ноутбук.
    — Что записывать? (Дата.)
    Прокомментированная запись номера.
    — Какую запись сделать следующей?
    — Напишите слова «Классная работа».

    1. Проверочное домашнее задание.
    — Что надо было сделать в системе управления домом. 255 (Учебник).
    — Какие предложения вы получили.
    — Докажите, что вы получили текст.
    — Какое название вы дали тексту? Почему?

    2. Словарная работа.
    а) Игра «Разведчик — учитель»
    — Расшифруй слова (транскрипция слов на доске):
    [y’anvar ‘], [apr’el’], [iy’un ‘], [s’nt ‘abr’].
    -Что означает сочетание букв [y’a]?
    -Что означает сочетание букв [p ’], [l’], [n ’], [s’]?
    Почему эти месяцы в таком порядке?
    Взаимный чек (дети обмениваются записными книжками)
    (Слайд №1.)
    б) Творчество.
    — Составьте и запишите предложение с одним из словарных слов. (Слушают все варианты, но записывают самое интересное)
    — Выделите грамматическую основу в предложении.

    Организовывают свое рабочее место, настраиваются на работу.

    Часто произношение не совпадает с написанием.
    Необходимо запомнить написание этих слов.
    Безударный гласный без ударения.
    Парная работа (перекрестная проверка)

    Когнитивный УУД
    1.Развиваем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.
    2. Представьте информацию в виде диаграммы.
    3. Раскрыть сущность, особенности предметов.
    4. Делайте выводы на основании анализа объектов.
    5. Обобщите и классифицируйте по характеристикам.

    Нормативный UUD
    1. Мы развиваем способность делать предположения, основываясь на работе с учебным материалом.
    2. Оцените учебную деятельность в соответствии с поставленной задачей.

    Постановка задачи, планирование мероприятий.

    Прочтите слова. Какую букву вставить:
    Do_, z_mlya, h_do, life_zn, table_, m_sty.
    -Как называется место в слове, если вы не можете выбрать букву для обозначения звука на слух?
    -Сортировка слов по написанию
    -Назовите известное вам правописание.
    — Сформулируйте тему доработки урока. («Орфографическое повторение. Орфографическая классификация.»)
    — Давайте составим план урока.
    Учитель и дети составляют план урока.
    — Что мы сейчас делали? (Мы спланировали свою деятельность.)
    (Слайд № 2)
    Фронтальная работа

    Мы научимся писать слова с изученной орфографией, подбираем контрольные слова.
    Планирует свою деятельность.

    3. Спрогнозируйте предстоящую работу (составьте план).
    4. Провести познавательную и личностную рефлексию.

    Физминутка
    1. Видеоклип с физическими минутами
    2. Физорги демонстрируют упражнения
    Дети исполняют танцевальные движения.
    1. Оцените важность здорового образа жизни,
    2.Снятие усталости

    Тестирование понимания нового материала

    1.1 вариант
    Орфография (схемы) отображается на доске.
    — Распределить слова по схемам (в тетрадях): Москва, лиса, соловьи, Днепр, отъехала, семья, подъезд, чучело, колокольчик, варенье, река, кладовка.
    (Слайд № 3)
    Вариант 2. (Тест: система контроля и мониторинга качества знаний PROClass)
    — Sc. буквы на русском?
    -Какие буквы звуков не означают?
    -Sk.гласные буквы?
    — Какие гласные буквы указывают на мягкость предшествующих согласных?
    -Какие гласные буквы теб могут представлять два звука?
    -Какое написание объединяет все эти слова: друзья, семья, ожерелье.
    — Какое написание объединяет все эти слова: чулок, жизнь, чайник.
    — Какое написание объединяет все эти слова: хлеб, зуб, лев.
    — Какое написание объединяет все эти слова: перо, мощное, вечное.
    — Какое написание объединяет все эти слова: ели, объявление, вход.

    Задание для индивидуальной работы, направленное на повторение выученного правописания

    Задание на выбор, в котором учащиеся выбирают правильный ответ из заданного набора ответов;

    Обсуждение результатов тестирования.

    Коммуникативный УУД

    4. Умение работать в паре.

    Персональные результаты

    3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

    Развитие навыков — это применение знаний.
    3. Работа по учебнику (по желанию)
    а) Контроль.266 (дидактический материал) — Списать. Раскройте скобки, вставьте пропущенные слова. При необходимости напишите тестовые слова рядом друг с другом в круглых скобках.
    (Слайды № 5,6)

    Вопросы к студенту, выполнившему работу (начало формирования алгоритма самооценки):
    — Что нужно было сделать?
    — Удалось ли выполнить задание?
    — Вы все сделали правильно или были недочеты?
    — Вы все сочинили сами или с чьей-то помощью?
    — Теперь мы вместе с (имя студента) научились оценивать свою работу.
    — Что мы сейчас делали?
    — Какие навыки вы развили? (Умение работать с информацией.)

    Оцените свою работу:
    А —
    В —
    СО —

    Письменная работа в тетрадях.
    Работа над разработкой алгоритма проверки орфографии в словах.

    Взаимная проверка.
    Коммуникативный UUD
    1. Развивайте способность слушать и понимать других.
    2. Построить речевое высказывание в соответствии с заданиями.
    3. Сформулируйте свои мысли устно.
    4. Умение работать в парах.

    Личные результаты
    1. Мы развиваем способность выражать свое мнение, выражать свои эмоции.
    2. Оцените действия в соответствии с конкретной ситуацией.
    3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности

    Краткое содержание урока.

    — Какое написание повторялось на уроке?
    — Какие из них кажутся вам самыми простыми? А самые сложные?
    (Система контроля и мониторинга качества знаний PROClass)
    Оцените свою работу:
    A — У меня сегодня все получилось.
    Q — Работало, но возникли трудности
    S — Мне было очень сложно

    Домашнее задание.

    Разработайте выученное правописание:
    Контроль. 257 (Учебник «Русский язык»).

    Русский язык богат орфографией, это знает каждый ребенок. С детства на уроках русского языка мы изучаем множество правил, которых бесчисленное множество, но все для того, чтобы знать правильное написание слов. Все орфограммы русского языка не перечесть, их так много, что даже филологи иногда путают и забывают.Эта статья поможет вам разобраться в основных правилах правописания.

    Безударные проверяемые гласные в корне и написание «ча, щха»

    Дети начинают усваивать это правило, как правило, в первом классе или в детском саду. Правило помогает узнать, какая буква стоит в корне слова. Например, в слове «оценка» можно написать как букву «о», так и букву «а». Чтобы узнать, какая буква написана в слове, нужно правильно выбрать слово «char», потому что здесь ударение приходится на букву «а».Это означает, что «оберег» пишется с буквы «а» в корне.

    Следует учитывать, что написание в русском языке может перекрываться. Например, еще одним, не менее важным правилом будет написание «ча, ща». Слова на «ча, ща» всегда пишутся с буквы «а». Например, чаща, чара, оберег, чашка и т. Д.

    Непроверенные гласные в корне слова

    Непроверяемые гласные в корне слова — наименее любимое правило школьников младших классов.Ведь при написании слов с таким написанием никакие правила не помогут. Правописание русского языка при непроверенной гласной принципиально не проверяется, написание таких слов необходимо запоминать. Невозможно проверить гласные в таких словах, как: береза, малина, винегрет, аллея, растение, люди, банан, шоколад, алмаз и т. Д. Написание таких слов необходимо запомнить раз и навсегда, чтобы не допускать ошибок.

    Непроизносимые согласные в корне слова

    Очень важно изучить правило, потому что такое написание часто встречается в письменной форме.Чаще всего коренным образом проверяются труднопроизносимые согласные. Например: опасно — опасно, сердце — сердце, солнце — солнце, великан — великан, счастье — счастье, тишина — слух и т.д. на с- и с-, даже если хорошо знают русский язык. Написание префикса является обычным явлением, поэтому вам просто нужно помнить, от чего зависит написание префикса. Префиксы на z- и s-: vo- / vos-, over- / over-, v- / sun-, vo- / vos-, from- / is-, ra- / ras-, без- / без — и роза- / роза-.

    Чтобы понять, какая буква пишется, нужно посмотреть на следующую. Если согласный, следующий за префиксом, глухой (k, p, t, w, sch, f, x, h, s, c), то в префиксе пишется буква «s», такое правило предусмотрены русским языком. Орфография указывает, что если озвучивается следующий звук, то записывается префикс с окончанием «z». Примеры с «s»: вспышка, краска, обесцвечивание, бесконечность и т. Д. Примеры с «s»: чрезмерное, безрадостное, продукт, взглянуть и т. Д.

    принципиально

    Чередование гласных в корнях — важное правило, которое будет сопровождать ученика с 5-го по 11-й класс. Орфография отсутствует почти на всех экзаменах, таких как ОГЭ (ГИА) и ЕГЭ.

    Орфография в русском языке предусматривает наличие четырех групп чередования, каждую необходимо рассмотреть подробно:

    • Корни, в которых написание гласной зависит от последующего суффикса:

    Ber- / bir-, -ter — / — dash-, -per — / — feast-, -stel — / — steel-, -blast — / — blist-, -der — / — dir-.

    В корне слова пишется буква «и», если следует суффикс -: заморозить (но заморозить), гореть (но гореть), сиять (но сиять) и т. Д.

    В корне слова , «а» пишется, если суффикс — следует: касаться (но касаться), предлагать (но предлагать) и т. д.

    • Корни, в которых написание гласной зависит от ударения в слове:

    Гар — / — hor-, -tvar — / — creator-, -clan — / — clone-, -zar — / — zor-.

    Если в слове ударение приходится на букву «а», то в корне пишется и «а»: загар, лук, сияние, рассвет и т. Д.

    Если ударение в слове не падает на корень, то пишется «о»: сотворение, поклон, загорать, рассвет и т. Д.

    • Написание гласной в корне слова зависит от буква после гласной:

    Раст — / — растут — / — роща-, -скак — / — скоч-.

    Буква «a» пишется перед «st» и «u»: растение, выращенное и т. Д. Буква «o» пишется во всех остальных случаях. Исключения: росток, подросток, рост, ростовщик, Ростов и т. Д.

    «А» пишется перед «к», а «о» пишется перед «ч»: прыжок, прыжок и т. Д.Исключения: прыжок, прыжок и т. Д.

    • Написание гласной в основном зависит от значения:

    Мак — / — мокрый -, — ровный — / — ровный.

    В первом случае «а» пишется, если значение слова имеет значение погружения в воду: макать, погружать и т. Д. Оно пишется «о» со значением жидкости: мокрый, мокрый, мокрый, и т. д.

    Во втором случае «а» пишется, когда значение синонимично слову «одинаковый»: равный, равный и т. д. Оно пишется «о», когда значение является синонимом слова «прямой»: ровное, выравнивание и т. д.

    Буквы «i», «s» после «c»

    Русский язык богат различными правилами. Орфографии встречаются здесь и там. Именно так обстоит дело с буквами «и», «с» после согласной «т», школьники очень часто путаются в их написании. На самом деле, чтобы правильно писать слова с таким написанием, нужно помнить, в каких случаях пишут «и», а в каких «s»:

    • «и» пишут в корне слова: число, цитата, цирк, цилиндр и т. д.
    • «и» записываются словами в «тион»: нация, лекция, конференция, информация, приватизация и т. Д.
    • «с» пишутся в окончаниях и суффиксах слов: (нет) королева, (платок) лиса, (нет) падчерица и т. д.
    • «ы» записываются словами-исключениями: цыганка, цыпленок, цыпленок, цыпленок, цыпочки и т. д.

    Правописание префиксов pre- и pre-

    Правописание префиксов усложняет русский язык. Заклинания для этой части слова встречаются очень часто и в большом количестве.Однако запомнить это правило непросто.

    Используется с префиксом pre-, когда:

    • Имеет значение останавливать, блокировать, преемник и т. Д.
    • Придает слову качества высшей степени: милое, доброе, возвышенное, превосходящее, превосходящее и т. Д.

    Префикс используется, когда:

    • Близость имеет значение: море, дом, придворный, вокзал и т. Д.
    • Имеет значение сложение и приближение: закрепить, принести и т. Д.
    • Указывает на незавершенность действия: закрыть , полежать, начать, успокоиться и т. д.
    • Указывает на полноту действия: разрезать, заглушить и т. Д.

    Как известно, орфография русского языка изучается много лет. Чтобы быть грамотным и образованным, вам необходимо запомнить эти правила правописания и выполнять практические упражнения. В школах тщательно изучается каждое правило правописания.

    Learning System 2100. School Guide

    На данный момент в школах Украины и России, помимо традиционной классно-урочной системы, используются разные образовательные системы: школа 2100, Занков, интеллект Украины, Эльконин-Давыдов и другие.В общеобразовательных школах России сегодня все чаще встречается система образования «Школа 2100». Многие родители, не имеющие педагогического образования, не могут сразу понять особенности обучения в новой программе «Школа 2100», поэтому в этой статье мы разберем, что это такое более подробно: цель, основные принципы и возникшие трудности.

    Что такое Школа 2100?

    Образовательная система образования Школа 2100 — широко распространенная в России программа, направленная на повышение уровня общего среднего образования и охватывающая общеобразовательные учреждения (детские сады, школы) и дополнительное образование… Данная программа создана в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и используется в школах по всей стране более 20 лет.

    Целью Школы 2100 является воспитание подрастающего поколения (детей) уверенных в себе, способных и ответственных, т.е. максимально подготовлен к сложностям современной жизни.

    Принципы строительного обучения:

    1. Последовательность : обучение по программе «Школа 2100» охватывает детский сад, начальную, базовую и среднюю школу, i.е. от трехлетнего до окончания общеобразовательной школы … На каждом последующем этапе обучения используются одни и те же образовательные технологии, которые просто усложняются, учебники и методические пособия, построенные на тех же принципах.
    2. Непрерывность : вся система образования состоит из предметных курсов, плавно переходящих от одного к другому, что обеспечивает постепенное совершенствование учащихся.
    3. Непрерывность : на всех этапах обучения обеспечивается единая организация обучения и на их границах отсутствует прерывание учебного процесса.

    Психологические и дидактические принципы:

    • персональные: адаптация под конкретного ученика и его психологический комфорт;
    • культурно ориентированные: создавать целостные знания в глобальном масштабе, формировать смысловое отношение ко всему и культуре как мировоззрению или как культурному стереотипу;
    • деятельностная: обеспечить управляемый переход от деятельности в рамках обучения к деятельности в жизненной ситуации и от совместной деятельности к самостоятельной; опора на предыдущий опыт; сформировать потребность в творчестве.

    Принципы воспитания:

    • для формирования общественной активности и творчества на основе ведущей деятельности;
    • научить взаимодействовать с командой;
    • образование должно проходить в одном направлении в школе и дома.

    Основные используемые технологии:

    Особенностью программы «Школа 2100» является то, что, опираясь на классическую модель обучения, успешно используются и современные достижения в области педагогики:

    • обучение, ориентированное на студентов;
    • проблемный диалог;
    • продуктивное чтение;
    • оценка успешности учебного процесса.

    Учебники и учебные пособия программы «Школа 2100»

    Все учебники, используемые при обучении, составлены с учетом психологических особенностей возраста, для которого они рассчитаны. Но при их составлении использовался принцип «минимакса», который важен для развивающего обучения: учебный материал предлагается по максимуму, а ученик должен усвоить материал по минимуму, то есть стандарт. Таким образом, каждый ребенок берет столько, сколько может, но это не всегда реализуется, так как по привычке требуется выучить все, что не всегда возможно.

    Несмотря на то, что Школа 2100 существует давно, она постоянно развивается и совершенствуется, но при этом сохраняет целостную структуру и использование основных принципов обучения.

    Учебники системы «Школа 2100» не включены в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации действующих государственных аккредитационных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Минобрнауки России). Наука России от 31 марта 2014 г. N 253).

    Школа 2100 для начальной школы — система учебников (учебно-методический комплект) для 1-4 классов общеобразовательных учреждений, обеспечивающая выполнение требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. Учебно-методический комплект (УМК) «Школа 2100» выпускает издательство «БАЛАСС» .

    В Система учебников «Школа 2100» для начальной школы включает законченные предметные строки учебников по следующим основным предметам начального общего образования:
    Русский язык.
    Грунтовка. Авторы:
    Русский язык. Авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
    Литературное чтение. Авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.
    Математика. Авторы: Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П.
    Информатика (1-4 классы). Авторы: Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О., Суворова Н.И.
    Информатика и ИКТ (3-4 классы). Горячев А.В.
    Мир. Авторы: Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С., Данилов Д.Д., Бурский О.В. и другие. С.В.
    Арт. Авторы: Куревина О.А., Ковалевская Е.Д.
    Музыка. Авторы: Усачева В.О., Школяр Л.В.
    Технологии. Авторы: Куревина О.А., Луцева Е.А.
    Физическая культура. Егоров Б.Б., Пересадина Ю.Е.
    Основы духовно-нравственной культуры народов России (4 класс). Авторы: Бунеев Р.Н., Данилов Д.Д., Кремлева И.И.

    Учебники с Система «Школа 2100» включена в Федеральные списки учебников, рекомендованных или утвержденных Минобрнауки России для использования в учебном процессе в образовательных учреждениях, на 2013/2014 учебный год.

    УМК «Школа 2100» включает законченную предметную линейку учебников по английскому языку для 2-4 классов «Enjoy English» ( авторы: Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.), который издается издательством «Титул». (Приказ Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. № 2080).

    ОС «Школа 2100» также включает курс «Риторика» ( авторы: Ладыженская Т.А., Ладыженская Н.В.). Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и снабжена учебными материалами (учебниками, методическими пособиями для учителя).Однако учебные пособия по курсу не входят в Федеральные списки рекомендованных (утвержденных) учебников.

    В 2010 году был проанализирован комплект учебников «Школа 2100» для начальной школы Российской академии образования (РАО) на непротиворечивость с точки зрения последовательности реализации научно-теоретических положений Образовательной системы «Школа. 2100 » … Как показала экспертиза Российской академии образования, комплект учебников для начальной школы по системе образования « Школа 2100 » полностью соответствует ФГОС и представляет собой систему учебники, обеспечивающие достижение требований к результатам освоения основной образовательной программы общего образования на соответствующем уровне общего образования.

    Особенности ОС «Школа 2100»:
    Согласованность. Дети от 3-х лет до окончания школы учатся эффективно использовать свои знания и навыки в целостной образовательной системе, благодаря которой способности ребенка максимально раскрываются, на доступном языке даются ответы на критические вопросы: «Зачем учиться?», «Что учить? ? »,« Как учиться? » Все учебные пособия и учебные пособия основаны на единых подходах к содержанию, сохраняют методологическое, дидактическое, психологическое и методологическое единство, в них используются одни и те же базовые образовательные технологии, которые, не меняя сути, трансформируются на каждом этапе обучения.
    Непрерывность. Школа 2100 — это собрание предметных курсов от дошкольного образования до старшей школы. Непрерывность означает наличие последовательной схемы целей обучения на протяжении всего курса обучения, переходящих друг в друга и обеспечивающих в ходе их решения постоянный, объективный и субъективный прогресс учащихся в каждый из последовательных периодов времени.
    Непрерывность. Под непрерывностью понимается непрерывность на границах различных ступеней или форм образования: детский сад — начальная школа, начальная школа — основная школа, основная школа — средняя школа, школа — университет, университет — послевузовское образование, то есть, в конечном итоге, единое организация этих этапов или форм в рамках целостной системы образования.

    Основная цель ОС «Школа 2100» — научить ребенка самостоятельно учиться, организовывать свою деятельность, приобретать необходимые знания, анализировать их, систематизировать и применять на практике, ставить цели и достигать их, адекватно оценивать свою деятельность.

    Обучение в системе образования — это целостный и последовательный процесс, основанный на единой методической и психологической базе и максимально учитывающий возрастные особенности обучающихся.Это комплексная система, обеспечивающая вариативного развивающего обучения в современной массовой школе , имеющая значительную методологическую и психологическую поддержку, технологически сложна.

    Учебники Образовательной системы «Школа 2100» построены как энциклопедии и научно-популярные книги для взрослых: в них всегда избыточная информация , из которых читатель должен найти ответ на интересующий его вопрос … Это создает возможность для каждого ученика построить самостоятельный образовательный маршрут… Более того, важно, чтобы студенты сами научились находить и использовать нужную им информацию (например, задания, связанные с поиском главного в тексте). Именно по этой причине авторы не разделили весь материал на основной и дополнительный: ведь в этом случае авторы, а не школьники, научатся выделять главное.

    Для всех учебников «Школа 2100» используется общий дидактический принцип минимакса … Согласно этому принципу, учебники содержат избыточные знания, которые учащиеся могут усвоить, и повторяющиеся задания, которые они могут выполнить.В то же время наиболее важные концепции и связи, которые включены в минимальное содержание (стандарт и требования программы) и составляют существенную часть курса, все студенты должны быть изучены под руководством учителя. Таким образом, учебники содержат материал, который студенты могут изучить. Студент может выучить максимум, но должен (под руководством учителя) усвоить минимум. Принцип минимакса позволяет решать сразу несколько задач.Во-первых, все ученики разные, но нельзя акцентировать внимание ни на слабых, ни на сильных. Поскольку каждый ученик определяет свой максимум с помощью преподавателя, с помощью этого принципа обеспечивается индивидуальный подход. Во-вторых, чтобы решить любую проблему, которая возникает в жизни, нужно научиться находить нужную информацию. А принцип минимакса учит определять потребность в информации и находить ее самостоятельно.

    В 2008 году Премия Правительства Российской Федерации в области образования присуждена авторскому коллективу Образовательной системы «Школа 2100».Премия присуждена за цикл работ «Система образования нового поколения (теоретические основы и экспериментальная реализация)» для образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования и для образовательных учреждений.

    Более подробно с учебно-методическими пособиями, программами, основными концептуальными документами авторского коллектива можно ознакомиться, посетив официальный сайт Образовательной Системы «Школа 2100». В помощь школам, развивающим основные образовательные программы, открыт раздел «Основная образовательная программа ОС« Школа 2100 ».Он предназначен для школ, работающих по программе «Школа 2100».

    Образовательная система «Школа 2100» — это первый и единственный современный опыт в России и странах СНГ по созданию целостной образовательной модели, последовательно предлагающей систематическое и непрерывное обучение детей от младшего дошкольного возраста до окончания средней школы. Научные руководители — А.А. Леонтьев, Д.И. Фельдштейн, С.К. Бондырева, Ш.А. Амонашвили.

    «Школа 2100» для начальной школы — система учебников (учебно-методический комплект) для 1-4 классов общеобразовательных учреждений, обеспечивающая выполнение требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. .Учебно-методический комплект (УМК) «Школа 2100» издается издательством «БАЛАСС».

    Система учебников «Школа 2100» для начальной школы включает законченные предметные строки учебников по следующим основным предметам начального общего образования:

    Информатика и ИКТ (3-4 классы).


    — Арт. Авторы: Куревина О.А., Ковалевская Е.Д.


    — Основы духовно-нравственной культуры народов России (4 класс). Авторы: Бунеев Р.Н., Данилов Д.Д., Кремлева И.И.

    Учебники системы «Школа 2100» не включены в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации государственных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Минобрнауки России). Наука России от 31 марта 2014 г. N 253).

    Учебники «Школа 2100» включены в Федеральные списки учебников, рекомендованных или утвержденных Минобрнауки России для использования в образовательном процессе в образовательных учреждениях на 2013/2014 учебный год.

    УМК «Школа 2100» включает в себя законченную тематическую линейку учебников по английскому языку для 2-4 классов «Enjoy English» (авторы: Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.), которая публикуется издательством «Титул». (Приказ Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. № 2080).

    Школа 2100 Программа также включает курс «Риторика» (авторы: Ладыженская Т.А., Ладыженская Н.В.). Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и снабжена дидактическими материалами (учебники, методические указания для учителей).Однако учебные пособия по курсу не входят в Федеральные списки рекомендованных (утвержденных) учебников.

    В 2010 году комплект учебников «Школа 2100 » для начальной школы был проанализирован Российской академией образования (РАО) на непротиворечивость с точки зрения последовательности реализации научно-теоретических положений системы образования » Школа 2100 ». Как показала экспертиза РАО, комплект учебников для начальной школы системы образования «Школа 2100» полностью реализует ФГОС и представляет собой систему учебников, обеспечивающих выполнение требований по результатам освоения основной образовательной программы. общее образование на соответствующем уровне общего образования.

    Особенности ОС «Школа 2100»:

    — Последовательность … Дети от 3 лет до выпуска учатся эффективно использовать свои знания и навыки в целостной образовательной системе, благодаря которой способности ребенка максимально раскрываются, ответы на самые важные вопросы даются на доступном языке : «Зачем учиться?», «Чему учиться?» «Как учиться?» Все учебники и учебные пособия основаны на единых подходах к содержанию, сохраняют методологическое, дидактическое, психологическое и методологическое единство, в них используются одни и те же базовые образовательные технологии, которые, не меняя сути, трансформируются на каждом этапе обучения.

    — Continuity … Школа 2100 — это собрание предметных курсов от дошкольного образования до средней школы. Под непрерывностью понимается наличие последовательной цепочки образовательных задач на протяжении всего обучения, переходящих друг в друга и обеспечивающих в процессе их решения постоянный, объективный и субъективный прогресс обучающихся на каждом из последовательных временных интервалов.

    — Непрерывность … Под непрерывностью понимается непрерывность на границах различных ступеней или форм образования: детский сад — начальная школа, начальная школа — основная школа, основная школа — средняя школа, школа — университет, университет — послевузовское образование, то есть, в конечном счете, единая организация этих этапов или форм в рамках целостной образовательной системы.

    Основная цель программы «Школа 2100» — научить ребенка самостоятельно учиться, организовывать свою деятельность, приобретать необходимые знания, анализировать их, систематизировать и применять на практике, ставить цели и достигать их, адекватно оценивать свою деятельность.

    Обучение в системе образования — это целостный и последовательный процесс, основанный на единой методической и психологической базе и максимально учитывающий возрастные особенности обучающихся.Это сложная система, обеспечивающая вариативное развивающее образование в современной массовой школе, имеющая значительную методологическую и психологическую поддержку и сложная в технологическом отношении.

    Учебники системы образования «Школа 2100» построены как энциклопедии и научно-популярные книги для взрослых: они всегда содержат избыточную информацию, из которой читатель должен найти ответ на интересующий его вопрос. Это дает возможность построить независимый образовательный маршрут для каждого студента.Кроме того, важно, чтобы школьники сами научились находить и использовать нужную им информацию (например, задания, связанные с поиском в тексте главного). Именно по этой причине авторы не разделили весь материал на основной и дополнительный: ведь в этом случае авторы, а не школьники, научатся выделять главное.

    Для всех учебников «Школа 2100» используется общий дидактический принцип минимакса. Согласно этому принципу, учебники содержат избыточные знания, которые студенты могут выучить, и повторяющиеся задачи, которые они могут выполнить.В то же время наиболее важные концепции и связи, которые включены в минимальное содержание (стандарт и требования программы) и составляют существенную часть курса, все студенты должны быть изучены под руководством учителя. Таким образом, учебники содержат материал, который студенты могут изучить. Студент может выучить максимум, но должен (под руководством учителя) усвоить минимум. Принцип минимакса позволяет решать сразу несколько задач.Во-первых, все ученики разные, но нельзя акцентировать внимание ни на слабых, ни на сильных. Поскольку каждый ученик определяет свой максимум с помощью преподавателя, с помощью этого принципа обеспечивается индивидуальный подход. Во-вторых, чтобы решить любую проблему, которая возникает в жизни, нужно научиться находить нужную информацию. А принцип минимакса учит определять потребность в информации и находить ее самостоятельно.

    тысяч в русскоязычном правиле. Написание стоит в конце глагола

    .
    • Образовательная: закрепление навыка определения инфинитива и форм 3-го лица, произношения и правописания глаголов on-to, -t;
    • Образовательные: для привлечения внимания к слову, дисциплине, сознательности посредством дифференцированного обучения для повышения интереса к урокам русского языка;
    • Развивающие: способствуют развитию речи и логического мышления.

    Тип урока: урок с объяснением нового материала.

    На занятиях

    1. Организационное время. Объявление темы и задач урока, оформление заметок на доске и в тетрадях.

    — Что такое глагол?
    — Какая форма у начального глагола?
    — На какие вопросы отвечает инфинитив?
    — Послушайте грамматическую сказку Феликса Кривина и переведите ее на научный язык. О чем мы говорим?

    Сказка о инфинитиве.
    Инфинитив наблюдает за спряжением глаголов и говорит:
    — Эх, вы действительно должны так спрягаться?
    — А как? — Глаголы просите, — показываете!
    «Я бы показал, — сетует инфинитив, — но у меня нет времени».
    «Мы найдем для тебя время», — обещают глаголы, — «какое у тебя настоящее, прошлое или будущее?»
    «У нас будет будущее», — говорит инфинитив, чтобы хоть немного задержаться, не забывайте о вспомогательном глаголе. \\
    Вспомогательный Глагол спрягается, мигают только окончания.И инфинитив не сдвинет букву. Он расчесал письмо волосами, зачем ему запрягать? Он инфинитив, ему некогда.

    3. Дифференцированные задания на повторение пройденного материала:

    1) Задание для 1 (слабой) группы учеников:
    — Выпишите все глаголы в nF из текста (напишите на доске):

    Петушки обезумели
    Но они не осмелились драться,
    Если вы очень дерзки,
    Можно потерять перья
    Если перо потерялось,
    Взводить будет нечего.

    2) Задание для 2 (средней) группы:

    — Запишите предложения и определите синтаксическую функцию инфинитива (запись на доске).

    3) Для 2 (сильных) групп студентов (устно):

    — Что отличает глаголы говорят и говорят (добрый — совершенный и несовершенный).
    — Но если вы используете их во 2-м лице с отрицанием: (и не говорите; не говорите , тогда между ними обнаруживается совершенно другое семантическое различие.Который из?
    — Как изменить глагол, чтобы найти тестовое слово для написания безударной гласной в корне слова? ( Для лиц, раз в прошедшем времени — для родов.) Обоснуйте ответ примерами.

    4. Новый материал. Spellingto быть.

    1. На доске 2 глагола. Читать их. Как они произносятся? Как они пишутся? Почему? Разберем их по составу.

    Учимся учиться.

    — Вывод: в конце глаголов вы слышите -tsa, а мы пишем -tsya или -ts.
    — А почему мы пишем один глагол с b , а другой без b ? как определить где поставить б а где нет? (Задайте вопрос.)
    — Давайте сравним еще 3 слова, запишем их в тетрадь, пропуская 3 строчки.

    Водица найдена.

    — чем отличаются эти слова? Делается следующая запись:

    — Заключение (просим составить сильную группу учеников): если слово отвечает на вопрос, кто или что есть существительное, то в конце пишется, если слово отвечает на вопрос, что делать? и является глаголом неопределенной формы, он пишется в конце, и если слово отвечает на вопрос, что оно делает? и является глаголом в форме настоящего времени, единственного числа, 3 лица, затем в конце пишется -ts.

    — Чтение правил в учебнике.

    4. Крепление:

    1. Продолжение записи в тетрадях и на доске:

    Красавица, любуясь, сестра, улыбается, улица, веселится (веселится), течет (течет).

    Получена следующая запись:

    2. Игра «Кто последний?». Студенты по очереди называют сначала глаголы, написанные с b, а затем глаголы, написанные без b.

    3. Дифференцированное задание (обратите внимание на написание числа 23):

    — 1-я группа — по картам.

    Вставьте пропущенные буквы там, где это необходимо, рядом со словом поставьте нужный вопрос.

    1. Когда слышит … гром (………………………….) гром, не спешите лить воды.
    2. Если одна рыба испортится в корзине, она испортит … всю (……………………..).
    3. Друг в нужде узнает … ся (…………………………).
    4. Кто не боится смерти … ся (…………………), та пуля тоже избегает… ся (………………….).
    5. Как русский берет в штык ..ся (………………………..), так и враг трясет .. . ся (………………….).
    6. Не заморачивайся … ся (…………………), и хлебом не родишь … ся (… .. . … … … …).
    7. Если у тебя нет совести, тебе стыдно … ся (…………………) не придет … ся (. ………………..).
    8. Кто учится … ся (………………………) без книги, все равно что черпать воду через сито.

    — 2-я группа — упражнения. 638.
    — 3-я группа — упражнения. 640.

    5. Результат урока. Коллективное задание. Слова для диктовки (напишите только номер слова и поставьте +, если написано b , и — если b не написано):

    1) болт; 2) употребляется в глаголе; 3) восхищаться пением; 4) распространяется туман; 5) готовьтесь к школе; 6) нужно заботиться о своем здоровье; 7) всегда пригодятся; 8) получается вкусно; 9) зима заканчивается; 10) сдается без боя.

    Образец записи:

    1) +; 2) -; 3) +; 4) -; 5) +; 6) +; 7) -; 8) -; 9) -; 10) -.

    6. Домашнее задание: пункт 110. Упражнение. 639, найдите в учебнике литературы пословицы, в которых написано число 23 (ученики сами выбирают задание по своей силе).

    Тема: Орфография

    Урок: Написание ЦЯ и ЦЯ в конце глаголов

    Учеба, учеба, студентка, работа, работа, синицы, улица, плавание, плавание.В конце слова слышится [ца]. Со слов ученика читается и пишется синица и улица [ца]. Перечисленные слова относятся к существительным. Правильно написать эти слова не составит труда, потому что в этих словах нет написания. Что касается написания остальных слов. Все они глаголы. Слышал [ца], но в конце глагола пишем -tj, -t.

    Разделим слова на две группы. Определите форму глаголов и задайте вопросы.

    Наклониться (что делать?) Неопределенная форма (инфинитив), записать в 1 столбец.

    Боится (что делает?) В настоящее время пишем в 2 столбца.

    Удерживает (что делает?) Настоящее, пишем в 2 столбца.

    Хвалит (что значит?) Настоящее, напишите в 2 столбца.

    Улыбаться (что делать?), Неопределенная форма (инфинитив) написана в 1 столбце.

    Рис. 1.

    В глаголах от 3-го лица пишется -THE, в глаголах неопределенной формы пишется -THE.

    Есть простой способ определить, что именно нужно писать в конце глаголов -THE, -THE.Если в конце вопроса стоит «t», то в конце глагола будет написано -t. (что делается? пишется). Если в конце глагола стоит «т», то в конце глагола будет (что делать? Погулять).

    Упражнение 1. Потянитесь, расслабьтесь, сделайте глубокий вдох. Вставать, умываться, есть кашу, несильно скакать, приседать. Встать, прыгать, смеяться, кружить, раскачиваться, кланяться, выпрямляться и снова приступать к работе.

    В каких словах [ца] слышится в конце?

    1.(что делать?) Протянуть руку — в вопросе есть мягкий знак, поэтому мы пишем его глаголом.

    2. (что делать?) Мыть — неопределенная форма глагола, поэтому нужно написать мягкий знак.

    3. (что делать?) Посмеиваться — в вопросе есть мягкий знак, значит, мы тоже пишем его в глаголе.

    4. (что делать?) Обводить — неопределенная форма глагола, поэтому нужно написать мягкий знак.

    5. (что делать?) Качать — в вопросе есть мягкий знак, значит, мы пишем его в глаголе.

    6. (что делать?) Поклон — в вопросе мягкий знак, пишем его глаголом.

    7. (что делать?) Выпрямить — неопределенная форма, пишется мягким знаком.

    8. (что делать?) Для работы — в вопросе есть мягкий знак, потом пишем его глаголом.

    Задача 2

    Диктовка. Отметьте √ или × нужное поле. Используйте алгоритм. 1) Замок;

    2) распространяется туман;

    3) учится в школе;

    4) необходимо заботиться о здоровье;

    5) хочет учиться;

    6) девочка учится;

    1.Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А. Русский язык 4: Учебное пособие / Учебное пособие.

    2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О. Русский язык 4: Баллас.

    3. Ломакович С.В., Тимченко Л.И. Русский язык 4: VITA_PRESS.

    3. Кабинет русского языка и литературы ()

    1. Перепишите. Выделите глаголы в форме 3-го лица одной строкой, в неопределенной форме — двумя. Скоро сказка заговорит, но не скоро дело сделано.То, что рождено летом, пригодится зимой. Не сложнее: молитесь Богу, уважайте родителей и платите долги. Господь повелел земле питаться. Он плачет глазами, но смеется сердцем. Кран идет по болоту, нанимается. Тот, кто пашет, не ленив, с хлебом родится. Товар полюбит — разум разойдется. Exrable_sya — товар несвежий; удешевить — не заработать.

    2. Выборочные диктанты. Глаголы от третьего лица пишите в левом столбце, глаголы в инфинитиве — в правом.Это хорошо для чужого смеха (т. Е. Неприятностей): смейтесь над своим собственным! Не зрение удовлетворит глаз, а богатство — разум. В чужую одежду не накрашивайся. Мучите — учитесь. Каждая птица красуется своим пером. Куда влезть в волков, если собачий хвост. Сен с огнем не успокаивается. Он пьет чай по-купечески, но не по-купечески. Есть время поплакать, поесть и повеселиться. Лучше споткнуться ногой, чем словом. Остерегайтесь его, так как они охраняют огонь и воду.На чужом добре и глаза загораются. Надежда на друга — исчезнуть самому. Каждый мастер восхищается собой.

    3. Отгадайте загадки, подчеркните написание -tat, -tat и объясните их. Кланяется, кланяется — приходит домой, тянется. Кочет раскланивается до щиколотки. Два брата смотрят, но не сходятся вместе. Мать черная, дочь рыжая, сын согнут в лодыжках, сильно выгибается. Серая ткань тянется к окну. Днем вертится рёбрами, а ночью проваливается в угол. Два брата купаются, а третий насмехается над . Был на копании, был на топке, был по кругу, горел, стал на базаре; он был молод; он накормил сотню голов; состарился — начал пеленать.

    4. * Найдите и запишите 10-15 загадок, поговорок или пословиц, в которых встречается написание -t, -t.

    Учащиеся смешивают формы единственного числа от третьего лица с инфинитивом в основном в глаголах, совпадающих по форме и произношению (Он часто охотится. Он любит охотиться). Эти ошибки очень постоянны. Контрольные вопросы (что делает?) (Что делать?) Помогают различать эти формы только в том случае, если ребята правильно находят слово, от которого задан вопрос.Но этим вопросом заменить все глаголы непросто, поэтому для развития необходимого навыка правописания следует провести большое количество учебных работ, в которых эти формы сравниваются.

    1. Вставьте в предложения глаголы бояться, начинать, готовить, беречь, пригодятся в нужной форме.

    1) Нет (что делать?) Трудностей. Они (что делают?) Говорят правду.

    2) Есть (что делать?) К вам за помощью. Пациент (что он будет делать?) За советом к врачу.

    3) Брат упорно (что делает?) На экзамены. Ему нужно (что делать?) В отчет.

    4) Отец (что делает?) Про всех. Он учит нас (что делать?) Друг о друге.

    5) Этот урок (что он будет делать?) Моему младшему брату. Он еще может (что делать?) Нам.

    2. Составьте фразы с глаголами.

    Встретиться, познакомиться, освежить — освежить, бесплатно — бесплатно, поразмышлять — подумать, вернуться — вернуться, повеселиться — развлечься, сесть — сесть, причесать — причесать, ссора — ссора, проснуться — проснуться, добраться до знать — узнать, беспокоиться — волноваться, томиться — томиться.

    3. Добавьте к этим глаголам префиксы и возвратные суффиксы.

    С вновь образованными глаголами в неопределенной форме и в форме от 3-го лица единственного числа вносите предложения: готовить — нужно готовиться к занятиям; студент будет готовиться к экзамену.

    Стучать, готовить, топить, беспокоить, убирать, хранить, видеть, лечить, говорить, верить, делиться, представлять, примирять, мучить.

    4. Замените глагол в форме 3-го лица неопределенной формой, используя следующие вспомогательные слова: want, start, begin, be could, get together, must, ready, intend:

    Мальчик поправится.- Мальчик хочет поправиться.

    Болт отремонтируют, бригада за него поручится, вопрос уточнит, пролечит больного, наполнят таз, прогресс будет увеличиваться, директор прикажет, мечта сбудется, дождь пойдет стоп, режим не будет нарушен.

    Следующее задание включает в себя повторение написания not и not в отрицательных местоимениях.

    5. Восстановите предложения, заменив неопределенные глаголы глаголами в 3-м лице единственного числа и наоборот:

    6.Запишите пословицы и поговорки, в которых глаголы заканчиваются на -gea и -t.

    После того, как учащиеся выполнят упражнения на сопоставление и потренируются в постановке вопросов, навыки правописания становятся довольно стабильными. Однако для слабых учеников этой работы может быть недостаточно, тогда полезно использовать еще одну уловку.

    В изъявительном наклонении глаголы простого времени настоящего или будущего всегда могут быть заменены глаголами прошедшего времени, например:

    Воспитатель позаботится о детях — позаботится о детях.Те, кто боится трудностей, не научатся их преодолевать. — Те, кто боялся трудностей, не учились …

    По отношению к глаголу в неопределенной форме такая замена невозможна, потому что глагол в неопределенной форме только называет действие, но не указывает время его завершения.

    В качестве учебной работы мы предлагаем студентам примеры, в которых необходимо по возможности заменить эти глаголы глаголами в прошедшем времени:

    Он старается не волноваться.- Он старался не волноваться.

    1) Надо лечь спать.

    2) И снова старая история может повториться.

    3) Я смогу пройти здесь.

    4) Я хочу вернуться пораньше.

    5) В избе плотно не сидит, на печку не лежит (Н.).

    6) В город нужно спускаться по наклонной трассе (Кор.).

    7) Во дворе темнеет, но мы не хотим возвращаться.

    8) Ему стало казаться, что все отдельные звуки тихо вылетают в окно и долго кружат над его кроватью (Кор.).

    9) Кто любит работать, не сидит без дела (ел).

    10) Что родится летом, зимой пригодится (съел).

    11) Чем сердиться, лучше помириться (съесть).

    12) Кто смерти не боится, тот пуля сторонится (съела).

    Как средство связи они ушли в небытие. Их заменили короткие сообщения в Интернете, где правила русского языка часто не принимаются. И даже если вам время от времени приходится писать текст, для этого используется компьютер, который указывает на ошибки и предлагает вносить исправления автоматически.Другая история начинается, когда в руках оказывается лист бумаги и ручка.

    Наверное, у каждого были такие ситуации, когда приходилось рыться в памяти в поисках нужных правил орфографии. Довольно часто возникает спор о написании глаголов комбинациями -t, -t. Правила их написания включены в программу четвертого класса по русскому языку. Но иногда при написании таких глаголов ошибаются не только дети, но и взрослые. Более того, неправильное использование мягкого знака — одна из самых распространенных ошибок.

    В чем причина? Менее усвоенные уроки или простая лень, которая мешает вам понять, как правильно писать и писать? Правила могли и забыли, но простую логику никто не отменял. Однако учиться никогда не поздно!

    Написание по правилам

    Еще в школе учитель пытается внушить ученикам, что глагол обозначает действие, и ему задают аналогичный вопрос, спрашивая об этом действии. Таким образом, можно составить следующее правило: -тят и -тя — суффиксы глаголов, написание которых зависит от вопроса «что делать?» И «что делает?».Следовательно, писать или не писать мягкий знак в глаголе определяет его присутствие в вопросе.

    Копаем глубже

    Как еще можно запомнить правила -t, tt- при написании глаголов? Да очень просто. Помните определение типа инфинитива, когда вы не можете узнать его лицо, время и дату? Он отвечает на вопросы «что делать?» И что делать?» В учебнике русского языка сказано, что инфинитив всегда пишется мягким знаком. В других случаях используйте суффикс -ts.

    Например:

    • Умыться — начальная форма — инфинитив. У него нет ни лица, ни числа, ни времени.
    • Мойки — 3 человека, единичные, присутствующие.

    Если этот подход слишком сложен, вы можете выбрать более простой вариант.

    Включите логику

    Не обязательно заучивать отрывки из учебника, нужно просто «отделить» глагол. Дело в том, что «-ся» — это возвращающийся кусок слова «я». А если глагол «разделить», то сразу станет понятным написание и так далее.Правило станет лишним, если копнуть немного глубже.

    Например: одеваться — одеваться; он одевается сам — он одевается.

    В следующий раз, если глагол вводит в заблуждение, вам нужно запомнить один из представленных вариантов проверки и правило написания — to be, — чтобы больше не было камнем преткновения.

    Конечно, можно найти много отговорок, сослаться не на невнимательность и поспешность и продолжить с чистой совестью совершать ту же ошибку. Но в письме это выглядит так же забавно, как если бы кто-то использовал сочетание «ж» и «застенчивый».