Окружающий мир 1 класс учебник плешаков 2 часть гдз: ГДЗ и ответы Окружающий мир 1 класс часть 1-2 учебник Плешаков

Содержание

ГДЗ Окружающий мир 1 класс. Плешаков. Учебник часть 1, 2

ГДЗ Окружающий мир 1 класс. Плешаков. Учебник часть 1, 2
  1. Главная
  2. ГДЗ
  3. 1 класс
  4. Окружающий мир
  5. Плешаков. Учебник

Старая и новая редакции

Похожие ГДЗ:
Рабочая тетрадь часть 1, 2

Быстрый поиск

  • Учебник
  • Рабочая тетрадь

Учебник 2019-2022 г.
Новая редакция

Часть 1. Страницы

Страница 3 Страница 4 Страница 10 Страница 11 Страница 12 Страница 13 Страница 14 Страница 15 Страница 16 Страница 17 Страница 18 Страница 19 Страница 20 Страница 21 Страница 22 Страница 23 Страница 24 Страница 25 Страница 26 Страница 27 Страница 28 Страница 29 Страница 30 Страница 31 Страница 32 Страница 33 Страница 34 Страница 35 Страница 36 Страница 37 Страница 38 Страница 39 Страница 40 Страница 41 Страница 42 Страница 43 Страница 44 Страница 45 Страница 46, 47 Страница 50 Страница 51 Страница 52 Страница 53 Страница 54 Страница 56, 57 Страница 58 Страница 59 Страница 60 Страница 61 Страница 62 Страница 63 Страница 64 Страница 65 Страница 66, 67 Страница 68, 69 Страница 70 Страница 71 Страница 72 Страница 73 Страница 74 Страница 75 Страница 76 Страница 77 Страница 78, 79 Страница 82, 83 Страница 84, 85 Страница 86, 87

Часть 2. Страницы

Страница 4 Страница 5 Страница 6 Страница 7 Страница 8, 9 Страница 10, 11 Страница 12, 13 Страница 14 Страница 15 Страница 16 Страница 17 Страница 18 Страница 19 Страница 20, 21 Страница 22, 23 Страница 25 Страница 26 Страница 27 Страница 28, 29 Страница 30 Страница 32 Страница 33 Страница 34 Страница 35 Страница 36, 37 Страница 38 Страница 39 Страница 40 Страница 41 Страница 42, 43 Страница 44 Страница 45 Страница 46 Страница 47 Страница 48 Страница 49 Страница 50, 51 Страница 52 Страница 53 Страница 54 Страница 55 Страница 56 Страница 57 Страница 58 Страница 59 Страница 60 Страница 61 Страница 62 Страница 63 Страница 64, 65 Страница 66, 67 Страница 68, 69 Страница 70, 71 Страница 72, 73 Страница 74 Страница 75 Страница 76, 77 Страница 78 Страница 79 Страница 80 Страница 81, 82 Страница 83

Учебник 2011-2018 г.
Старая редакция

Часть 1. Страницы

Страница 3 Страница 10 Страница 11 Страница 12 Страница 13 Страница 14 Страница 15 Страница 18 Страница 19 Страница 20 Страница 21 Страница 22 Страница 23 Страница 24 Страница 25 Страница 26 Страница 27 Страница 28 Страница 29 Страница 30 Страница 31 Страница 32 Станица 33 Страница 34 Страница 35 Страница 36 Страница 37 Страница 38 Страница 39 Страница 42 Страница 43 Страница 44 Страница 45 Страница 46 Страница 47 Страница 48 Страница 49 Страница 50 Страница 51 Страница 52 Страница 53 Страница 54 Страница 56, 57 Страница 58, 59 Страница 60 Страница 61 Станица 62 Страница 63 Страница 64 Страница 65 Страница 66 Страница 67 Страница 68, 69 Страница 70 Страница 71 Страница 72 Страница 73 Страница 74 Страница 75 Страница 78 Страница 79 Страница 80, 81 Страница 82, 83 Страница 84, 85 Страница 86, 87

Часть 2.

Страницы

Страница 4 Страница 5 Страницы 6, 7 Страница 8 Страница 9 Страница 10, 11 Страница 12, 13 Страница 14, 15 Страница 16 Страница 17 Страница 20 Страница 21 Страница 22 Страница 23 Страница 24, 25 Страница 26 Страница 27 Страница 28, 29 Страница 30 Страница 32 Страница 33 Страница 34 Страница 35 Страница 36, 37 Страница 38 Страница 39 Страница 40, 41 Страница 42, 43 Страница 44, 45 Страница 46 Страница 47 Страница 48 Страница 49 Страница 50 Страница 51 Страница 52 Страница 53 Страница 54, 55 Страница 56 Страница 57 Страница 58 Страница 59 Страница 60 Страница 61 Страница 62 Страница 63 Страница 64 Страница 65 Страница 66 Страница 67 Страница 68, 69 Страница 70, 71 Страница 72, 73 Страница 74, 75 Страница 76, 77 Страница 78 Страница 79 Страница 80 Страница 81, 82 Страница 83

Поделись с друзьями в социальных сетях:


Описание ГДЗ

Смотреть ответы

Окружающий мир 1 класс

Учебник часть 1, 2

Автор: Плешаков А. А.

2017-2022 год

К списку ответов

Рабочая тетрадь часть 1, 2

Окружающий мир 1 класс
Плешаков А.А.



ГДЗ БОТ по Окружающему миру для 1 класса

gdz-bot.ru

Окружающий мир Яценко И.ф. 1 класс

тип: контрольно-измерительные материалы

автор: Яценко И.ф.

Окружающий мир Федотова О.
Н. 1 класс

тип: тетрадь для самостоятельной работы

авторы: Федотова О.Н. Трафимов С.А.

Окружающий мир Виноградова Н.Ф. 1 класс

тип: рабочая тетрадь

автор: Виноградова Н.Ф.

Окружающий мир Глаголева Ю.И. 1 класс

тип: контрольно-измерительные материалы

авторы: Глаголева Ю. И. Архипова Ю.И.

Окружающий мир Плешаков А.А. 1 класс 1, 2 часть

тип: Учебник

авторы: Плешаков А.А. Новицкая М.Ю.

Окружающий мир Ивченкова Г.Г. 1 класс 1, 2 часть

тип: рабочая тетрадь

авторы: Ивченкова Г.Г. Потапов И.В.

Окружающий мир Плешаков А.
А. 1 класс

тип: тесты

авторы: Плешаков А.А. Новицкая М.Ю.

Окружающий мир Плешаков А.А. 1 класс

тип: тесты

авторы: Плешаков А.А. Гара Н.Н.

Окружающий мир Ивченкова Г.Г. 1 класс

тип: проверочные и диагностические работы

авторы: Ивченкова Г. Г. Потапов И.В.

Окружающий мир Дмитриева Н.Я. 1 класс

тип: рабочая тетрадь

авторы: Дмитриева Н.Я. Казаков А.Н.

Окружающий мир Н.Ф. Виноградова 1 класс 1, 2 часть

тип: Учебник

автор: Н.Ф. Виноградова

Окружающий мир Вахрушев А.А. 1 класс

тип: рабочая тетрадь Школа 2100

авторы: Вахрушев А. А. Бурский О.В.

Окружающий мир Плешаков А.А. 1 класс 1, 2 часть

тип: рабочая тетрадь

автор: Плешаков А.А.

Окружающий мир Плешаков А.А. 1 класс 1, 2 часть

тип: Учебник

автор: Плешаков А.А.

Окружающий мир Дмитриева Н.Я. 1 класс 1, 2 часть

тип: Учебник

авторы: Дмитриева Н. Я. Казаков А.Н.

Окружающий мир Плешаков А. А. 1 класс 1, 2 часть

тип: рабочая тетрадь

авторы: Плешаков А. А. Новицкая М. Ю.

[email protected] gdz-bot.ru © 2022 при поддержке gdz.ru 💙

ГДЗ по окружающему миру 1 класс Плешаков 1, 2 часть рабочая тетрадь с ответами из решебника

Часть 1.

Часть 1.

Страница 3. Задавайте вопросы!:

1;2;

Страница 4. Что такое Родина?:

1;2;

Страница 5-6. Что мы знаем о народах России?:

1;2;

Страница 7. Что мы знаем о Москве?:

1;2;

Страница 10. Что у нас над головой?:

1;2;

Страница 11. Что у нас под ногами?:

2;3;

Страница 12-13. Что общего у разных растений?:

1;2;3;

Страница 13-14. Что растёт на подоконнике?:

3-1;2;3;4;

Страница 15-16. Что растёт на клумбе?:

1;2;3;4;

Страница 16-18. Что это за листья?:

4-1;2;3;

Страница 19-21. Что такое хвоинки?:

1;2;3;4;

Страница 22. Кто такие насекомые?:

1;2;

Страница 24. Кто такие рыбы?:

1;2;

Страница 25-26. Кто такие птицы?:

1;2;3;

Страница 27-28. Кто такие звери?:

1;2;3;4;

Страница 29-30. Что окружает нас дома?:

1;2;3;

Страница 31. Что умеет компьютер?:

1;2;3;

Страница 32. Что вокруг нас может быть опасным?:

1;2;

Страница 33. На что похожа наша планета?:

1;

Страница 33. Научный дневник:

1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;

Страница 35. Как живёт семья?:

1;

Страница 38. Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?:

1;2;

Страница 41. Откуда в наш дом приходит электричество?:

2;

Страница 42-43. Как путешествует письмо?:

1;2;3;

Страница 43-45. Куда текут реки?:

3-1;2;3;

Страница 45-47. Откуда берутся снег и лёд?:

3-1;2;3;4;0;

Страница 48-49. Как живут растения?:

1;2;3;4;

Страница 50-51. Как живут животные?:

1;2;3;

Страница 52-54. Как зимой помочь птицам?:

1;2;3;4;

Страница 54-55. Откуда берётся и куда девается мусор?:

4-1;2;3;

Страница 56-57. Откуда в снежках грязь?:

1;2;

Часть 2.

Часть 2.

Страница 3. Когда учиться интересно?:

1;2;

Страница 6-8. Когда придёт суббота?:

1;2;3;

Страница 9-10. Когда наступит лето?:

1;2;3;4;

Страница 11-12. Где живут белые медведи?:

1;2;3;

Страница 12-13. Где живут слоны?:

3-1;2;3;4;

Страница 14. Где зимуют птицы?:

1;

Страница 15-16. Когда появилась одежда?:

1;2;3;4;

Страница 17-18. Когда изобрели велосипед?:

1;2;3;

Страница 19. Когда мы станем взрослыми?:

2;3;

Страница 21-22. Почему Солнце светит днём, а звёзды — ночью?:

1;2;3;

Страница 22-23. Почему Луна бывает разной?:

3-1;2;

Страница 23-24. Почему идёт дождь и дует ветер?:

2-1;2;

Страница 25-26. Почему звенит звонок?:

1;2;

Страница 26-27. Почему радуга разноцветная?:

1;2;

Страница 30-33. Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек?:

1;2;3;4;5;

Страница 34. Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?:

1;2;

Страница 35. Зачем мы спим ночью?:

1;2;

Страница 36-38. Почему нужно есть много овощей и фруктов?:

1;2;3;4;

Страница 39. Почему нужно чистить зубы и мыть руки?:

2;

Страница 39-40. Зачем нам телефон и телевизор?:

1;2;

Страница 41. Зачем нужны автомобили?:

1;2;3;

Страница 42. Зачем нужны поезда?:

1;2;

Страница 44-45. Зачем строят корабли?:

1;2;

Страница 46. Зачем строят самолёты?:

1;2;

Страница 47. Почему в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности?:

1;2;

Страница 48-49. Почему на корабле и в самолёте нужно соблюдать правила безопасности?:

1;2;3;

Страница 50-51. Зачем люди осваивают космос?:

1;2;3;

Страница 52. Почему мы часто слышим слово «экология»?:

1;

ГДЗ Учебник по Окружающему миру 1 класс Плешаков Школа России

Все ГДЗ по Окружающему миру 1 класс Школа России

ГДЗ решебник Окружающий мир 1 класс Плешаков (Школы России) Просвещение 2017 Часть 1, Часть 2 ФГОС с ответами онлайн бесплатно!

Ответы из решебника

Часть 1 (Страниицы)

3 10-11 12-13 14-15 18-19 20-21 22-23 24 25-26 28-29 30-31 32-33 34-35 36-37 38-39 42-43 44-45 46-47 48-49 50-54 56-57 58 (моя семья) 60-61 62-63 64-65 66-67 68-69 70-71 72-73 74-75 78-79 80-81 82-87

Проекты (Моя малая Родина) стр 16

Село Ивановка Москва Московская область Санкт-Петербург Екатеринбург Краснодар Красноярск Нижний Новгород Новосибирск Ростов-на-Дону Самара Саратов Ставрополь Сургут Тюмень Челябинск

Часть 2 (Страниицы)

4-5 6 (мой класс и моя школа) 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 20-21 22-23 24-25 26-30 32-33 36-37 38-39 40-41 42-43 44 (мои домашние животные) 46-47 48-49 50-51 52-53 54-55 56-57 58-59 60-61 62-63 64-65 66-67 68-69 70-71 72-73 74-75 76-83

Портал сочинений на все случаи жизни

  • Как научиться столярному делу?
  • Скайрим — Прохождение Имперской Армии
  • TES IV: Обливион, Алхимия, Особые зелья и яды Просто фантастика
  • Принцы Даэдра: Молаг Бал
  • Потема в Скайриме: где найти и как победить королеву волков?
  • История о вампирах и оборотнях: война и ее причины
  • Последний из династии — Мартин Септим Возможные отсылки к последнему императору за пределами Нирна
  • The Elder Scrolls v Skyrim elemental rage
  • Прохождение Пророк (Вампиры) в Dawnguard
  • Фир Морровинд. Поселения в Морровинде
  • Пророк (Стража Рассвета)
  • Ритуальные заклинания Разрушения, Изменения и Колдовства в Скайриме
  • Правила русской орфографии и пунктуации (1956
  • Прохождение сюжета Для начала вспомним, что это такое
  • Старейшина Прохождение Scrolls V: Skyrim
  • The Elder Scrolls V: Skyrim
  • Игра «Скайрим»: все крики Скайрим крик из 4 слов
  • Айтматов Чингиз Торекулович
  • TES V: Skyrim — Dragonborn: Прохождение основной сюжетной линии
  • Какие результаты показывает тест
  • Какой IQ у нормальный человек?
  • Умственный перевод и транскрипция, произношение фраз и предложений Словарь ненормативной лексики на английском языке
  • журнальный номер
  • Англо-русский словарь В.К. Мюллер. Rise перевод и транскрипция, произношение, фразы и предложения Как переводит Rise
  • Мюллер. Англо-русский словарь В.К. Muller Перевод RISE с английского на разные языки
  • Как перевести mein lieben führer
  • Если бы город Гамбург был человеком… Рассказ о Гамбурге на немецком языке 12 предложений
  • Тема на немецком языке — Гамбург Гамбургское послание на немецком языке
  • Сцена на английском «peppy longstocking»
  • «Danke shon»: перевод с немецкого и примеры употребления Что значит bitte по-немецки
  • Алексей Чадов познакомил коллег с новой девушкой Алексей Чадов со своей девушкой Лейсан Галимовой
  • Ребенок не хочет идти в школу: что делать?
  • Путь Кассандры, или Приключения макарон Война на земле и в подземелье
  • Самооценка — что это такое: понятие, структура, виды и уровни
  • Две головы и шесть ног; четверо ходят, а двое лежат неподвижно
  • Виды материальной поддержки студентов — на что рассчитывать?
  • Штрафные батальоны (2 фото)
  • Слова — Вершина (песня из к/ф «Вертикаль»)
  • Александр Роджерс. Медведь идет на охоту
  • Явление удара Смещение точек при ударе
  • Явление удара Основное уравнение теории удара
  • Что делает ваш знак зодиака, чтобы разбогатеть?
  • Слова песни король и шут — ноги по земле волочат И надежды нет
  • Макс Покровский: «Рисую «детские картинки» для взрослых»
  • Первые Герои Советского Союза
  • Электрика машины из ремонта
  • Что нужно знать новичкам об электричестве?
  • Жил художник в кожаном плаще, мертвый анархист
  • Веселящий газ — что это?
  • Феррожидкость своими руками с картриджем для лазерного принтера Как сделать жидкий магнит в домашних условиях
  • Кто и когда изобрел первый сейсмограф для предсказания землетрясений Как работает сейсмограф
  • Где купить серную кислоту?
  • «Из него все стреляют»: как избавить класс от ученика с деструктивным поведением Как навсегда избавиться от школы, чтобы расслабиться
  • Доктор, который далеко уничтожит
  • Информационный материал «Уголок юного читателя»
  • Древние способы передачи информации
  • Сколько стоит проживание в общежитии?
  • Охрана окружающей среды в современном мире
  • Педагогический процесс Что такое педагогический процесс
  • Виды, источники и причины загрязнения окружающей среды
  • Педагогический процесс и его характеристика Педагогический процесс как система
  • Концептуальные основы управления развитием профессиональной компетентности педагогов общеобразовательной организации На чем основана модель развития профессиональных компетенций?
  • Презентация на тему «рекреационные ресурсы мира» Что такое рекреационные ресурсы мира в географии
  • Рекреационные ресурсы мира: виды и их использование Страны-лидеры по рекреационным ресурсам
  • Ценности современной эпохи
  • Восприятие информации человеком
  • ИКТ компетентность: понятие, структура, основные аспекты В чем сущность содержания ИКТ компетенции
  • Что такое НИОКР Что входит в НИОКР
  • Социальные конфликты в современной России
  • Сущность и структура сознания
  • Закон о стипендиях для студентов Почему социальная стипендия была отменена в году
  • Концепция системы образования РФ
  • Учет категорий работников
  • Инновационная технологии обучения Инновационные технологии в образовательной деятельности
  • Мейоз и митоз — различие, фазы
  • Пособие по MathCAD — учебное пособие
  • Обработка результатов измерений в физической практике Измерения и погрешности измерений Анализ результатов прямых измерений
  • Цели и задачи производственной практики на предприятии
  • Гидратация ионных электролитов
  • Калинина Ирина Анатольевна — Учебная и научная деятельность кафедр Экономический университет: учебник Книги, сформировавшие мой внутренний мир
  • Формирование первичных теоретических моделей и законов и формирование развитой теории
  • Нанотехнологии, материаловедение и механика
  • Какие документы нужны для поступления в альтгту
  • Основные закономерности процесса вулканизации каучуков различной природы Рекомендуемый перечень диссертаций
  • Образцы заполнения протоколов собраний
  • Матриархат : самые могущественные женщины-правительницы в истории
  • Лишь тот достоин жизни и свободы, Кто каждый день идет за них воевать На памятной монете
  • Использование дидактической многоаспектной технологии в начальной школе с целью повышения качества обучения
  • Основные закономерности процесса вулканизации каучуков различной природы
  • Физическая химия Учение о составе вещества
  • Средства и методы для измерение силы
  • О чем написано видение Мурзы
  • Особенности наведения на маневрирующие цели
  • Курсовая работа: Развитие научно-технического творчества студентов Научные проблемы и техническое творчество
  • Тема «Моя семья» на английском языке для детей: нужные слова, упражнения, диалоги, фразы, песенки, карточки, игры, задания, загадки, мультфильмы для детей на английском языке с транскрипцией и переводом для самостоятельного изучения
  • Семейные карточки
  • Стихи с новым годом
  • Школьные песни — песня про учителя слова
  • Развитие самопознания через психологическую сказку
  • Тренинг: «Психологическая подготовка к ОГЭ Консультации психолога по подготовке к ОГЭ
  • Инсценировка по стихам Г.
  • Не забудь взять в школу трубку, и, конечно же, свисток
  • Найди все буквы х. Буква х в русском языке. Составление слов из слогов
  • Словарный диктант 1 1 класс
  • Выставка игровых раскладов
  • Керн-Йирасека Примерный тест на школьную зрелость Тест он ел суп
  • Тесты на готовность к школе
  • Как сделать из картона движущуюся лошадь
  • 04
  • 04 поступить в военное училище: информация для абитуриентов
  • Через час или через час
  • Прогулов теперь могут отчислить из школы
  • Новый случай смерти в российской армии от пневмонии
  • Что делать, если вас задержали с наркотиками Как проводить личный досмотр при задержании
  • Психосоматика повышенного артериального давления по Луизе Хей и методы ее лечения
  • Психология болезней: Запоры
  • Психология болезней: Глаза (проблемы)
  • Могут ли психосоматика быть причиной бронхита?
  • Звездное небо: Плеяды Строение и композиция
  • Как жить без лишних забот
  • Книга Мертвых «Некрономикон» Что такое Некрономикон
  • Полный курс подготовки к экзамену
  • Маятниковая техника Определение хороших мест с помощью маятника
  • Сила давления жидкости на плоскую стенку произвольной формы Примеры применения уравнения Бернулли
  • Подробное описание работы с маятником
  • Почему Гитлера искали много лет после войны
  • Коваль Дмитрий Простукивание активных точек — метод пробуждения целительной энергии
  • Цвет Меркурия Планеты по цвету
  • Урок рисования «Построение проекций точек на поверхность объекта» Как обозначаются проекции точки
  • Тиберий Юлий Цезарь Август Тиберий Юлий Цезарь
  • Семья князей Юсуповых, князь Николай Борисович Юсупов Николай Феликсович Юсупов
  • Семья князей Юсуповых, князь Николай Борисович Юсупов Николай Юсупов Директор Императорских театров
  • Ученые сообщают об открытии девятой планеты Новое небесное тело в Солнечной системе
  • Как выглядит новая планета Солнечной системы и когда она будет открыта Открытие новой планеты в Солнечной системе
  • Как для определения шизоидного типа личности
  • Как называется знак @ в электронной почте — на разных языках в других странах
  • Самая большая подводная лодка в мире изнутри
  • Значок «собака» на клавиатуре : как печатать, почему он так называется
  • Пропустить то, что уже известно
  • Игры на умение складывать слоги
  • Правомерно ли увековечение памяти человека на месте его гибели?
  • Исповедь об увековечении памяти павших защитников отечества
  • Исповедь об увековечивании памяти павших защитников отечества
  • Ли номер гугл. Google и вселенная
  • Правдивая история Синей Бороды
  • Правдивая история Синей Бороды
  • Централия (Пенсильвания)
  • Что делать, если язык прилипал к металлу на морозе
  • Что делать, если язык прилип к металлу на морозе
  • Что делать, если ребенок приморозил губы к металлу
  • Китай — квест «Старших надо уважать»
  • Централия (Пенсильвания)
  • Что делать, если ребенок зимой приморозил язык к железу: меры первой помощи
  • Академия ГПС МЧС Российская Федерация
  • 28 панфиловцев в годы войны
  • Сарматизм дворянства как идеология и идентичность дворянства великоморавских территорий: Великого княжества Литовского, Речи Посполитой, Польши, Пруссии
  • Найти максимальную высоту треугольника
  • Убийство царевича Дмитрия Царь Димитрий
  • О чем ты воешь, ночной ветер
  • Основное свойство алгебраической дроби: формулировка, доказательство, примеры применения
  • Простейшие неравенства Открытое число луч
  • Как работает водородная бомба и каковы последствия взрыва?
  • Как Новый год движется по России?
  • Как Новый год движется по России?
  • Мумии трехпалого человека из Перу
  • Как совмещать работу и учебу: личный опыт Способы совмещать учебу и работу
  • Слон в провинции Слон в провинции Крылья
  • Провозглашение Екатерины I императрицей Екатерина 1 период царствование
  • Как отдохнуть от всего и всех
  • Самые страшные катаклизмы в истории человечества 10 стихийных бедствий
  • Арго – это и здоровье, и успех Что делать, чтобы избежать пагубного воздействия окружающей среды
  • Африка в древности и в средние века Три золотоносные империи
  • Как найти арифметическую прогрессию?
  • Производство календарного года
  • Инновационные технологии образования Современные инновационные технологии образования
  • Фазы мейоза В какой фазе мейоза восстанавливается ядерная мембрана?
  • Пятнадцать литовских фраз, которые нужно выучить перед поездкой в ​​Вильнюс
  • Болгарский язык для начинающих и тех, кто только собирается в Болгарию
  • Ориентирование в городе на английском языке Диалог на тему спортивного ориентирования на английском языке
  • Южно-Африканская Республика Все о ЮАР
  • Поволжье. Поволжский регион. Географическое положение, основные черты природы Население городов Поволжья
  • Решение экологических проблем: пути и средства
  • Эстонский с произношением
  • Русский Эстонский разговорник для туристов
  • До свидания по-эстонски. Привет. Язык в Эстонии
  • Русско-финский разговорник для туристов (путешественников) с произношением Разговорный финский с переводом на русский язык
  • Русско-финский разговорник для туристов (путешественников) с произношением Разговорный финский с переводом на русский язык
  • Русско-финский разговорник для туристов ( путешественники) с произношением Фразы на финском языке
  • юго-западная часть столицы
  • Социальные санкции Не формальная положительная санкция
  • Территориальный состав Российской империи В каком году была создана Российская империя
  • Методы психологических исследований Какие существуют методы организации психологических исследований
  • Методы психологических исследований 1 Методы исследования в психологии
  • Ориентирование по местным особенностям: методы и примеры Способы ориентирования по местности
  • Лев Абрамович Кассиль Зеленая веточка
  • На западном фронте пришлось некоторое время пожить в землянке.
  • Сочинение на тему: Высшее, чего может достичь человек, это мудрость… (Вариант 28) Высшее, чего может достичь человек
  • Фронтовой очерк Гайдара Аркадия
  • Раскройте смысл высказывания Короленко Русский язык …имеет все средства для выражения (Гия по-русски)
  • У них есть несколько новых
  • Сборник идеальных сочинений по обществознанию Сочинение на текст Лиханова
  • Не убирают кладбища на Красной Горке Что делают и чего нельзя делать на кладбище на Красной Горке
  • Радиальная: что это за ветка, что она означает и где проходит Таганско Краснопресненская линия какого цвета
  • От самая большая свалка хотят сделать мемориальный парк с кладбищем Мусорная свалка левобережная Куршевель
  • Английский для начинающих или с чего начать изучение английского
  • Лото на английском
  • Игры для изучения английского языка, развивающие игры для детей скачать, игра для изучения английского языка Лото игра на английском языке
  • Sea перевод и транскрипция, произношение, фразы и предложения Как читать слово sea на английском языке
  • Получить перевод и транскрипцию, произношение, фразы и предложения Фразовые выражения со словом Get , произношение, словосочетания и предложения Как сказать Fair по-русски
  • Fair Перевод, произношение, транскрипция, примеры
  • Местоимения some, any, no Сочетание some, any, no с другими словами
  • Англо-русский словарь Tiger Furs перевод на русский язык
  • «Севастопольские рассказы»
  • Лев толстый котенок читать полностью крупным шрифтом
  • Александр Пушкин — Пущин: Стих
  • Федор Достоевский. Мальчик у Христа на елке
  • Блаватская Е. П. Жизнь до и после смерти Блаватская о душе после смерти
  • Трудармии Немецкая трудармия
  • «Воспоминание (Когда шумный день замолкает для смертного…)» А
  • Анализ стихотворения А. С. Пушкина «Телега жизни. Телега жизни Значение названия Телега жизни
  • Международный открытый колледж
  • НИУ ВШЭ — Высшая школа экономики Рейтинг абитуриентов НИУ ВШЭ
  • Лев Николаевич Толстой Булька читать онлайн
  • Качественные реакции на глицерин Качественные реакции на глицерин
  • Отчет по исследовательской практике Отчет по исследовательской практике Контроль действий
  • Базовая механика для чайников
  • Чем отличается бакалавриат от магистратуры — сколько лет учиться, как получить диплом
  • Как поступить в магистратуру: консультируем совместно с Финансовым Университетом
  • Формирование фонда оценочные фонды Что входит в оценочный фонд по литературе
  • Запущен онлайн-курс по программированию от Университета ИТМО, шестикратного чемпиона acm icpc Итоги олимпиады ИТМО по информатике
  • Государственное и муниципальное управление
  • Обучение по программам институтов и центров дополнительного образования НИУ ВШЭ
  • Государственное и муниципальное управление (38
  • Элективный курс «Самоконтроль при занятиях физической культурой» элективный курс по физической образование Электив по физической культуре
  • Учет индивидуальных достижений поступающих Кафедра «Экология и природопользование»
  • Призыв к ЕГЭ по обществознанию
  • См. страницы, где упоминается термин среднесрочные цели
  • Практические занятия для подготовки к экзамену Практические занятия для подготовки к экзамену
  • Если хочешь быть счастливым — Михаил Литвак
  • Военно-медицинская академия
  • Военно-медицинская академия
  • Школьные конфликты: виды, решения, приемы и примеры Примеры конфликтов из жизни и их решение
  • Все познается в сравнении (сравнительная геномика) Что общего у человека и свиньи
  • Утопление, первая помощь утопающему
  • Результаты диагностики развития памяти младших школьников с ЗПР
  • Что делать, чтобы не бояться
  • НЛП: методы воздействия на человека, основные приемы в психотерапии НЛП методы
  • Как расслабиться после тяжелого дня Расслабиться после тяжелого рабочего дня
  • Гиперактивный и агрессивный ребенок (читать)
  • Внутренний конфликт: что это такое и как с ним бороться (нюансы понимания и возможности преодоления ) Психоэмоциональные конфликты внутри личности
  • Альтернативные системы образования Борьба с недостатком социализации
  • Конспект урока «Радуга в домашних условиях Как сделать радугу из воды»
  • Интервью с Кириллом Гончаровым
  • История водружения военной техники на пьедесталы
  • В какой серии нацу vs zero
  • В какой серии нацу vs zero
  • Нарисуй микаэлу хакуя из аниме последний серафим поэтапно Нарисуй микаэлу синдо в профиль
  • Мы рождены чтобы сказка была явью Мы рождены чтобы сказка сбылась правда
  • Текст песни Oxxxymiron — Где нас нет
  • Oxxxymiron — Где нас нет — текст песни
  • Текст песни Oxxxymiron — Где нас нет, Ты моя принцесса oxymiron
  • Строение земной коры Что значит континентальная кора состоит из
  • Слои земли и ее строение Из каких газов состоит земная кора
  • По каким признакам определить энергетическую связь между мужчиной и женщиной
  • Мнение ф. М. Портер о пяти основных конкурентных стратегиях. Что нового в развитие теории политической экономии внес Ф. Список
  • Можно ли решить современные экологические проблемы в глобальном масштабе?
  • По примеру Николая Некрасова и Стива Джобса
  • Военно-воздушная академия
  • Ориентация личности: три основных вектора жизни
  • Байкало-Амурская магистраль (БАМ)
  • Анализ распределения физических сил при использовании химических устройств Газ нельзя собрать вытеснением воды
  • Корпоративное обучение подбор и адаптация обучающих программ бизнес-школы ISP для вашей компании Программа корпоративного обучения в компании
  • Кто такой Евгений Спицын из ху?
  • Заключительный период Великой Отечественной войны
  • Великие князья Древней Руси
  • Эпоха великих реформ в России (60-е годы XIX века) Либеральные реформы 60-х годов
  • Испания во второй половине XIX века
  • Эпоха великих реформ в России (60-е годы XIX века) Реформы 60-х годов
  • Тайна происхождения Петра I, о которой вам не рассказывали в школе
  • Испания во второй половине 17-го и в 18-й в Белгородский юридический институт МВД России
  • Три возможных пути для России
  • Социологи не исключают ее стихийного взрыва Социологи подчеркивают, что социальный контроль может
  • Все дворцовые перевороты
  • Образовательный портал — все для студента-юриста
  • SA Колебательный контур. Колебательный контур. Формула Томпсона Как выразить l из формулы Томпсона
  • Давление газа на стенку сосуда Закрепление материала, рассмотренного в уроке
  • магнитный момент. квант. Магнитный момент тока Какой магнитный момент измеряется в
  • Практические приложения геометрии Лобачевского
  • Определение, основные свойства и графики гиперболических функций
  • Определение конечного предела последовательности Как доказать, что последовательность не имеет предела
  • Нормальный вектор прямой Что такое нормальный вектор
  • Измерение скорости света
  • Равнопеременное прямолинейное движение
  • Скорость тела при неравномерном движении
  • Сила Лоренца в магнитном поле
  • Радиоволны и распространение радиоволн
  • Непротиворечивость и подчиненность нормам
  • Непротиворечивость и подчиненность нормам
  • Газовые законы Математическое выражение закона Бойля Мариотта
  • Удельная теплота сгорания льда
  • Интегрирование и дифференцирование степенных рядов

    4 нарисовать треугольник с помощью циркуля

  • Углы падения и отражения звука от человека
  • Выпуклый многоугольник Какой многоугольник называется выпуклым
  • Векторы: Правила сложения и вычитания
  • Аксиомы действительных чисел
  • Современный русский язык
  • См. что такое «Паз» в других словарях
  • Феодальная вотчина и рента в средневековой Европе В феодальном обществе рента выступала в трех формах
  • Перевод единиц объема Сколько см3 в литре
  • Рост в Англии измеряется
  • Отдел красных водорослей — родофиты Место в пищевых цепях, влияние на природу
  • Чудесный мир органики
  • Копировальные станки по дереву своими руками Копировально-фрезерный станок своими руками — создаем надежное оборудование
  • Краткое изложение Еврипида
  • Роль пейзажа в раскрытии характера Мцыри Крылья» (Un señor muy viejo con unas alas enormes) (1968) Старик с большими крыльями
  • Другие пересказы и рецензии для читательского дневника
  • «Богатый Господь благословил нас Олег Ольжин, Господь богатства благослови нас
  • «Очень старый человек с огромными крыльями» (Un señor muy viejo con unas alas enormes) (1968) Старик с большими крыльями краткое содержание
  • Анализ стихотворения Тютчева «Фонтан»
  • О чем Айвенго?
  • Анализ стихотворения Тютчева «Фонтан»
  • Подчеркнуть неоднозначность актуальности поднятой проблемы
  • Основные виды газов Определение и свойства
  • Почему постоянно хочется есть: привычки, образ жизни, болезни
  • Тунгусские народы в мире и странах
  • Тунгусские племена. тунгус. (История Сибири с древнейших времен до наших дней). Последний из князей
  • Собственный механический и магнитный моменты электрона (спин) Механический и магнитный моменты электрона
  • Административное деление Польши — воеводства и не только
  • Стихи, стихи на белорусском языке поэта Якуба Коласа Топса белорусских поэтов о летнем ненастье
  • Загадки со спичками Перемести 4 спички так, чтобы получилось 10 квадратов
  • Головоломки из спичек Переложи 4 спички, чтобы получилось
  • Русские былины печать
  • И Юля громко сказала накорми меня мамочка
  • Какой из русских былин самый древний?
  • Скучные сказки — Русская народная сказка
  • Планеты Солнечной системы по порядку Все планеты по порядку
  • Частушки про Новый год Детские частушки про зиму
  • Частушки про зиму для детей с нарушениями речи Частушки про снег для детей
  • Географические загадки: предметы, явления, интересные факты Географические загадки о странах мира
  • Скороговорка для развития речи
  • Стихи о русском языке, родной речи, русских словах
  • «Вечер загадок по произведениям С
  • Садко — Русские былины и легенды
  • Открытие Роберта Брауна Эксперимент с броуновским движением
  • Броуновское движение Опыт с броуновским движением
  • Конспект урока на тему «Умелые руки не знают скуки» Золотые руки не знают скуки смысл пословицы
  • Французские стишки, загадки и скороговорки для детей
  • Тема занятия: «Умелые ручки скуки не знают Значение пословицы золотые ручки скуки не знают
  • Детские скороговорки
  • Скороговорки для развития речи у детей Скороговорки на букву «ц» для детей
  • Притчи для детей Характеристика Мудрого Ослика
  • Детские загадки к произведениям К
  • Понятие десятичной записи числа
  • Какое из перечисленных событий произошло первым
  • Понятие о десятичной записи числа
  • Потребности: пример потребностей человека
  • Даты правления всех Романовых
  • Роль дома в жизни человека или почему вы застряли на съемной квартире
  • Прямохождение возникло в результате редкой мутации
  • Какое из перечисленных событий произошло раньше всех остальных?
  • Скачать тематические тесты по истории ЕГЭ
  • Планета Солнечной системы — Венера Исследование Венеры с помощью космического корабля
  • У каждого человека должен быть свой дом У каждого человека должен быть свой дом
  • Лирика как вид литературы: лирические жанры
  • Институт открытого дистанционного образования
  • Восточнославянские племена на территории Беларуси: расселение, социально-экономические связи
  • Значение словосочетания «соседская община», признаки
  • Конспект Волга-великорусская река
  • Договор Примеры этнос динамизма
  • Хлористый аммоний — используется с древнего мира
  • Роль русских женщин в Великой Отечественной войне — Очерки, рефераты, отчеты в Illustrator for Beginners последняя версия
  • Первый открытый софт-трекер
  • Мимическая психология и терапевтический трэш
  • Озвучка Кирилл Плешаков Качалин
  • Как отличить ложь от правды?
  • Развитие личности — развитие голоса
  • Можно ли делить на ноль? Математик отвечает. Почему нельзя делить на ноль? Наглядный пример Любое число, умноженное на 0, равно
  • Вебинары по пятницам: учимся программировать бесплатно
  • Особенности номинала
  • Книги по саморазвитию и самосовершенствованию для девушек и женщин
  • ЕГЭ по обществознанию: разбираем задания с учитель
  • Письмо-приглашение на вебинар Образец письма-приглашения на вебинар
  • Тригонометрические функции углового аргумента
  • Почему возникают «откаты» после тренировок?
  • Agile для себя: Система личных достижений в работе и жизни — Резюме
  • Школа писателей Майи Кучерской Стоимость обучения на курсах, стоимость наставничества
  • Английский по методике спецслужб
  • How to Learn Anything: Two Skill Модели усвоения Как научиться чему угодно за 20 часов
  • Государственный академический гуманитарный университет (Гон)
  • Порядок подачи документов РГГУ приемная комиссия списки поступающих
  • Детская научно-исследовательская деятельность (технология Савенков А
  • Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма Какие есть специальности
  • Получение звания кандидата наук V
  • Прием заявок на участие в конкурсе закрыт
  • Тралл — История персонажа Почему Тралл перестал быть лидером орды
  • Кровавое Копыто 3. 3 5. Кэрн Кровавое Копыто Кэрн Кровавое Копыто в Warcraft III
  • Как звали орка из Warcraft стаи волков
  • Начало Великой Отечественной войны
  • WoD: История Кланов Орков
  • Теренас Варкрафт. Теренас Менетил II. Комментарий Dabbelol
  • World of Warcraft Class Hall Обзор Кайн Ярость Солнца
  • Альтруис Страдалец Возвращение в Мардум
  • Альтруис страдалец Каин ярость солнца
  • Подробная история WarCraft на русском
  • Андуин Ринн Стадии роста140004
  • Забудьте о кошмарах войны Кошмары войны
  • Школа Магии Школа Магии Онлайн
  • Исходники и прототипы: Раса Зем (Аллоды Онлайн) Аллоды восстали
  • Древний Драконоборец Героический и Эпохальный
  • Гдз Тесты русского языка часть 1

    3

    4
  • Все задания на «отлично» с онлайн ГДЗ Ладыженская
  • Решения и готовые домашние задания (ГДЗ): как ими пользоваться
  • Все домашние задания на «отлично» с ГДЗ на русском языке Канакина и Горецкого
  • Основы успешной подготовки
  • Решения и готовые домашние задания (ГДЗ): как ими пользоваться?
  • Почему ГДЗ Ладыженская, Тростенцова по русскому лучше индивидуального репетитора
  • Правильные и неправильные дроби
  • Рыцарские карусели: забава дворянина В каком году появилась карусель
  • Основатель Персидской империи
  • Первый варяг князья Причины переселения варягов на восток
  • Слепой глаз в WOW — где взять и как потратить Куда потратить слепой глаз wow
  • Эксимерный и фемтосекундный лазеры
  • Что такое эксимерный лазер
  • Календарь Calendar Grids psd
  • О Рэймонде Мерфи и его Мерфи Грамматика английского языка
  • Красивые новогодние статусы: про зимние каникулы Статус про летние каникулы для школьников
  • Прикольные поздравления с началом каникул Цитаты для статусов про праздники
  • Очень смешные приколы до слез про школу для малышей Приколы про домашнее задание
  • Цветы на английском языке с переводом и транскрипцией: сила цветка
  • Как умножать двузначные числа: в столбик и в уме
  • Способы быстро мысленно умножать числа
  • Раскрываем секреты фокусов со спичками Как делают фокусы из спичек
  • Короткие тексты на английском языке для детей и начинающих
  • Моя бабушка. Мой дед. Сочинение «Мои бабушка и дедушка» Подготовьте устный или письменный рассказ Моя бабушка
  • Конспект открытого урока на тему «Мой дом» Урок мой дом на английском языке
  • ООД на английском языке «Дом, милый дом»
  • Детские сценарии Рождества Христова
  • Одежда и все, что с ней связано!
  • Предсказания и пророчества о третьей мировой войне
  • Кто развязал Первую мировую?
  • Когда взорвется Йеллоустоун — самые распространенные версии
  • В каком возрасте ребенок должен идти в школу?
  • Пророчества Авеля — что нас ждет в будущем, подробный прогноз (3 фото) Предсказатель предсказал, что
  • Что будет с Землей через сто, тысячу, миллион лет
  • Про препперы и древнеславянский подход к БП Возможность услышать сигнал тревоги
  • Не могу забыть покойника
  • Не могу Отпусти моего мертвого папу, что мне делать?
  • Ванга и другие пророки
  • Предсказания третьей мировой войны начали сбываться Слова Ванги в предсказаниях о возможной мировой войне
  • Предсказания Макса Генделя
  • Не третья мировая, но и ничего хорошего третья мировая война что будет с люди
  • Возможно ли путешествие во времени?
  • Происхождение, характеристика и значение имени Роман
  • Тест на определение уровня самооценки Психологические тесты на самооценку
  • Когда они прибудут: планы правительства по встрече с инопланетянами
  • Управление конфликтами
  • Дочь мошенника и мать греха — Елена Петровна Блаватская
  • Стихи, стихи на белорусском языке поэта Якуба Коласа
  • Названия детских отрядов и девизы
  • Стихи, стихи на белорусском языке поэта Якуба Коласа Аб, дорогая наша Беларусь, волчки складываются
  • Покушения на Фиделя Кастро
  • Внутри особняков современной аристократии
  • Крикалёв Сергей Константинович
  • Одна верста сколько километров
  • Казахские имена для мальчиков
  • Современные казахские мужские имена и их значение
  • Изменяются ли гены (ДНК) в течение жизни человека?
  • Мы уже можем изменить нашу ДНК, но давайте делать это с умом Как меняется ДНК человека
  • Известные психологи Фамилии психологов
  • Need For Speed’s Most Wanted (2005) «Широкоэкранный Fix — Широкоэкранное разрешение» Настройка разрешения Need for Speed ​​Most Wanted
  • Need For Speed’s Most Wanted (2005) «Widescreen Fix — Широкоэкранный Разрешение» Патч для нфс самых разыскиваемых широкоформатных разрешений
  • Мистические тайны Третьего рейха Оккультные корни нацизма
  • Кто такие Ах Астахова, Сола Монова и другие звездные поэты «ВКонтакте — И Челябинск вас не вдохновил никакими рифмами
  • Примеры некоторых болезней окружающей среды
  • Вежливые люди Почему русских солдат называют вежливыми людьми
  • Обсуждение участников:Роман Беккер Роман Беккер биография психиатра
  • почему зевота заразна почему зевота заразна
  • Как развивается история с приездом выпускников Академии ФСБ по гелендвагенам
  • Сколько комбинаций по 10
  • Сочинение Плюсы и минусы интернета на английском языке с переводом Сочинение на тему Плюсы и минусы интернета
  • Как поменять язык в ВК Сменить язык интерфейса ВК перед регистрацией
  • Проблема парадокса времени в современной фантастике
  • Боже мой, до кого ты достал!
  • Новосибирский государственный медицинский университет Нгу направление
  • Железнодорожная война. Операция Концерт. Партизанские герои. Концерт операции «Рельсовая война». Герои-партизаны Вторая половина сентября 1943 года Советские партизаны
  • Модель солнечной системы своими руками
  • Русско-индейская война на Аляске Индейцы Русской Америки
  • Какова история появления Андреевского флага
  • Уничтожение зубров в США (10 фото)
  • Этапы 30-летней войны. икс. Тридцатилетняя война. Периоды Тридцатилетней войны
  • Как на самом деле тонут люди — должен знать каждый!
  • Женщины и война Участие в битвах и походах
  • Беременные умеют плакать
  • Как самому решать проблемы?
  • Если вы решили отправить сотрудника на обучение в вуз: как поступить Есть ли другие способы получить бюджетное место

12345678

121314151617181

2223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889

How to draw around the world.

Детские рассказы о животных. Календарь

1. Зеленым карандашом подчеркните предметы природы, красным — предметы рукотворного мира.

2. Подумайте, как составить пары из этих рисунков. Соедините парные рисунки линиями.
 Завершите рисунки, придумав собственную пару.

3. Наш друг Попугай любит все, что блестит, гремит, блестит, плавает или летает. Он предлагает вам заполнить таблицу.

4. Приведите примеры (не менее трех в каждом абзаце). Не повторяйте то, что уже написано в таблице!

1) Объекты природы: море, горы, лес
2) Предметы рукотворного мира: автомобили, мебель, посуда

5. Сыграйте в игру-соревнование: кто больше назовет объектов природы. Соблюдайте правило: тот, кто ошибается (называет предмет рукотворного мира), выбывает из игры. Победители групп соревнуются друг с другом по тому же правилу.

Объекты природы: камни, солнце, небо, радуга, насекомые, люди, растения, животные, рыбы, бактерии, микробы, вода, планеты, горы, железо, бронза, золото, алюминий, огонь, гроза, лава, песок , валун, скала, холм, пещера, астероид, звезда, комета, снежинка, сугроб, лед, ледник, лужа, море, океан, воздух, грибы, птицы, рыбы, животные и т. д.

Как нарисовать плакат на тему «Берегите воздух» в 3 классе по всему миру? Вопрос, который возникает у детей и их родителей при изучении темы загрязнения атмосферного воздуха и его охраны.

Мы собрали подборку постеров, картинок, рисунков для тех, кому необходимо придумать и нарисовать плакат на эту тему самостоятельно.

Дополнительная информация для создания плаката «Берегите воздух» в 3 классе по предмету «Окружающий мир»

Основные источники загрязнения атмосферного воздуха.

В настоящее время основной источник загрязнения атмосферного воздуха На территории России вносят вклад следующие отрасли:

Теплоэнергетика (тепловые и атомные электростанции, промышленные и коммунальные котельные и др.),

Предприятия черной металлургии, нефтедобычи и нефтехимии,

Автомобильный транспорт (источниками таких загрязнителей являются автомобили, воздушные и морские суда, поезда)

Предприятия цветной металлургии и производства строительных материалов.

Как люди защищают воздух в городах?

Люди сажают деревья в городе. Вы замечали, что вдоль городских улиц и площадей часто растут тополя? Эти высокие стройные деревья выделяют в атмосферу большое количество кислорода. Кроме того, тополя прекрасно очищают загрязненный воздух. Почему тополя так хорошо очищают воздух? Благодаря длинному тонкому черешку листья тополя очень подвижны, хорошо улавливают пыль, которая легко смывается дождем или слетает с их гладкой листовой поверхности. Вдоль дорог высаживают тополя и другие деревья.

В больших городах работают заводы и фабрики, из труб которых в атмосферу выбрасываются ядовитые газы, сажа и пыль. Как очистить этот воздух? Многие предприятия устанавливают специальные фильтры, проходя через которые воздух очищается. Частицы сажи и пыли оседают на фильтре, а ядовитые газы улавливаются специальными установками.

Переходят на производство экологически чистых видов энергии, используя силу ветра, солнечных лучей, водных потоков. А тепловые электростанции должны быть закрыты как устаревший вид производства.

Чтобы сохранить воздух, нам нужно остановить вырубку лесов и бездумное использование полезных ископаемых.

ГДЗ по окружающему миру из рабочей тетради за 2 класс 1 часть авторов Плешаков А.А. и Новицкая М.Ю. — на этой странице представлена ​​программа Перспектива. Надеемся, они помогут с подготовкой домашнего задания.

ГДЗ по всему миру — 2 класс — рабочая тетрадь — часть 1 — авторы: Плешаков А.А. и Новицкая М.Ю.

вселенная, время, календарь

Страница 3 — 5 — Мы союз народов России

1. Вырезать из Заявки фигурки людей в костюмах некоторых народов России. Составьте из фигурок веселый хоровод. Если вы в растерянности, загляните в учебник.

В центре напишите названия других народов России, которые вы знаете.

2. Посмотрите на карту в учебнике на с. 4-5. Найдите на нем название той части Российской Федерации, где вы живете. Завершите предложение следующим образом:

Я живу в Московской области .

3. Представьте себе союз разных уголков России в виде волшебного цветка. На одном из его лепестков красиво напишите название вашей части Российской Федерации.

На остальных лепестках цветка напишите названия регионов России, где живут ваши родственники или друзья.

4. Узнайте у старших или догадайтесь сами, как иногда в документах сокращают название Российская Федерация.

Запишите свой ответ: РФ .

5. Это рамка — для фотографий, рисунков или стихотворения, рассказа о самом интересном в вашей республике (области, крае, районе, городе, селе). Вместе со старшими украсьте его себе на память.


Красная площадь в Москве

Мы жители Вселенной

1. Представьте, что вы любуетесь окружающим миром. Нарисуйте две картинки. Объясните (устно), почему вы хотели сделать эти рисунки.



Запишите определение.

Вселенная — это весь мир: звезды, планеты, спутники.

3. Найдите описание небесных тел и впишите их названия в клеточки.

  • Раскаленные небесные тела, излучающие свет — 6 букв.

ЗВЕЗДЫ

  • Холодные небесные тела. Вращение вокруг солнца. Не излучать собственный свет — 7 букв.

ПЛАНЕТЫ

  • Холодные небесные тела. Вращаться вокруг планет — 8 букв.

СПУТНИКИ

4. Подпишите названия планет по учебнику или самостоятельно.

Наш «Космический корабль» — Земля

Страница 8 — 9

1. Как вы представляете себе Землю — наш «Космический корабль»? Рисовать.

Земля — наш космический корабль

2. Заполните пропуски в тексте.

Поверхность земли, которую мы видим вокруг себя, называется горизонт . Граница этой поверхности называется линия горизонта .

3. Обозначьте на схемах стороны горизонта. Схему №1 заполнить с помощью учебника. Закройте его ладонью или листом бумаги. Попробуйте заполнить таблицу № 2 самостоятельно, а затем проверьте себя.

4. Практикум «Компас».

1) Возьмите компас. С помощью картинки изучите ее устройство. Покажите и назовите части компаса.


*Картушка — круговая шкала (табличка с делениями) с обозначением сторон горизонта.

2) Выполните все действия по инструкции и определите стороны горизонта.

Как пользоваться компасом — Положите компас на плоскую горизонтальную поверхность. — Потяните предохранитель и подождите, пока стрелка не остановится. — Поверните компас так, чтобы синий конец стрелки совпал с буквой С , а красный — с буквой U. Тогда все буквы будут указывать направления сторон горизонта. — Когда закончишь, поставь стрелку на предохранитель.

3. Расставить на рабочем столе таблички с обозначением основных направлений света.

4. Доп.

Компас — Это прибор для определения сторон горизонта.

5. Разгадай кроссворд.

  1. Модель Земли ( глобус ).
  2. Самая северная точка нашей планеты (Северный полюс ).
  3. Самая южная точка нашей планеты (Южный полюс ).
  4. Огромные водные просторы на Земле ( океанов ).
  5. Огромные участки суши, окруженные со всех сторон водой ( континентов ).

6. С помощью глобуса или самостоятельно определить материки по контуру. Напишите названия континентов.


Время

Страница 12 — 13

1. Подумайте о рисунках-символах, обозначающих прошлое, настоящее и будущее. Объясните (устно), почему вы хотели сделать эти рисунки.

2. Пронумеровать единицы измерения в порядке возрастания.


Подумайте, какие единицы времени можно определить по часам, а какие по календарю.

Часы можно определить: часы, минуты, секунды. По календарю можно определить: год, месяц, неделю, день.

3. Практикум «Часы».
1) Рассмотрите часы. Используйте картинку, чтобы изучить их устройство. Покажи и назови части часов.

2) Следите за движением стрелок. Какой из них «самый быстрый», а какой «самый медленный»?

Самая быстрая стрелка в часах – это секундная стрелка. Самая медленная стрелка на часах — часовая.

Когда учитель подает сигнал, определить по часам. Запишите время.

Время: 10 часов 20 минут 32 секунды.

3) На модели часов установить другое время и определить его. Покажите это время, нарисовав стрелки.

Слева от часов: 12 часов 39 минут. Центр на часах: 5 часов 20 минут. Прямо на часах 11 часов 00 минут.

4) Доп.

Часы — это устройство для измерения времени.

День и неделя

Стр. 14-15

1. Нарисуй к своей сказке объяснение смены дня и ночи.


2. Из аппликации вырезать детали, собрать схему аппликации.


3. Запишите определение по учебнику или самостоятельно.

Сутки — это время от одного восхода солнца до другого.

4. Пронумеруйте дни недели в правильном порядке, начиная с понедельника.


5. Вспомните интересные события, которые произошли в вашей семье в воскресенье. Напишите рассказ об одном из них.

Однажды в воскресенье мы с семьей поехали на природу. Берем с собой резиновую лодку, палатку и другие дорожные принадлежности. Весь день на свежем воздухе с папой ловим рыбу, а мама варит уху. Это был замечательный день.

моя неделя

Страница 16 -17

За неделю сделай фоторассказ о своей жизни. Придумайте подписи к фотографиям. Напишите, как вы оцениваете прошедшую неделю и почему.





Футбол Моя неделя была отличной. В школе я узнал много нового, интересного, хорошо отдохнул на выходных.

Месяц и год

1. Вырежьте детали из Приложения и соберите выкройку аппликации.


2. В течение месяца наблюдайте за Луной. Попробуйте увидеть новолуние, «рост» луны, полнолуние, «старение» луны. Нарисуйте, как выглядит луна в разные дни. Под картинками запишите даты наблюдений.


Фазы луны: «рост» луны, полнолуние, «старение» луны и новолуние

3. Нарисуйте картинку к пояснению к сказке об изменении формы Луна.

4. Запишите определение по учебнику или самостоятельно.

Год — это время, за которое Земля совершает один оборот вокруг Солнца.

5. Пронумеруйте месяцы в правильной последовательности, начиная с января.


Времена года

Стр. 20-21

1. Придумайте рисунки символов для четырех времен года. Нарисуйте их в правильной последовательности, начиная с весны. Напиши названия времен года.

2. Вырежьте детали из Приложения и соберите выкройку аппликации.


3. Нарисуй картинку для своей сказки о временах года.


4. Запишите определение.

Природные явления – это все изменения, происходящие в природе.

5. Приведите 2-3 примера сезонных явлений.

весенние явления: таяние снега, половодье, перепады. Летние явления: радуга, град, молния. Осенние явления: туман, дождь, слякоть. Зимние явления: снегопад, метель, метель. Подробнее о явлениях природы читайте в статье: явления природы.

Погода

Стр. 22 – 23

1. Практикум «Термометр».

1) По фото и тексту рабочей тетради изучить устройство уличного термометра. Покажите и назовите его основные части.

Основными частями термометра являются стеклянная трубка, наполненная жидкостью, и шкала (пластинка с делениями). Каждое деление шкалы соответствует одному градусу. В середине шкалы вы видите ноль. Это граница между градусами тепла и градусами мороза. Конец столбика жидкости в трубке термометра указывает количество градусов.

2) Сравнить термометры: наружные, комнатные, водяные, медицинские. В чем их сходство и различие?

Сходство различных термометров в том, что все они служат для измерения температуры. Различия между разными термометрами заключаются в областях их применения, а также в диапазоне температур, нанесенном на шкалу.

3) Прочитайте, как регистрируется температура, и выполните упражнения.

Количество градусов тепла записывается со знаком «+», а количество градусов мороза — со знаком «-«. Рядом со словом «градус» ставится маленький кружок.

Например +10, -10. Если медицинский термометр показывает температуру выше +37, то человек болен.

Запишите цифрами:

Десять градусов тепла — +10°С десять градусов мороза — -10°С ноль градусов — 0°С шесть градусов выше нуля — +6°С шесть градусов ниже нуля — -6°С

Напишите прописью:

5°С — пять градусов тепла. -7°C — семь градусов ниже нуля.

4) С помощью соответствующих термометров определите температуру воздуха, воды, своего тела. Заполните таблицу.

5) Запишите определение.

— прибор для измерения температуры.

Стр. 24 – 25

2. Какие погодные явления изображены на фотографиях? Знак.

Отметьте (закрасьте кружок) те явления, которые вам приходилось наблюдать.
3. Условные знаки используются для обозначения явлений погоды. Посмотрите на них и научитесь рисовать.

4. Запишите определение по учебнику или самостоятельно.

Погода представляет собой сочетание температуры воздуха и осадков, ветра и облачности.

Календарь — хранитель времени, хранитель памяти

Стр. 26 – 27

1. Рассмотрим, как устроен отрывной лист календаря. По ее образцу оформить страницу календаря «Мой день рождения» справа.

Придумайте устный рассказ о себе для последней страницы календаря.

2. Подпишите названия времен года в центре календарного круга. Раскрасьте каждую часть круга, отмеченного красными линиями, в подходящие цвета. Объясните (устно), почему вы выбрали эти цвета для каждого из времен года.

3. Определите по кругу календаря, на какие месяцы приходятся дни рождения ваших близких. Напишите их имена в клеточках. А в кружочках укажите количество семейных праздников.

4. Отгадывай загадки. Запишите подсказки. Проверьте ответы в приложении.

Дни приходят, Двенадцать братьев И сам он убывает. Идут друг за другом, (Отрывной календарь) Друг друга не обходят. (месяцы)

Красные дни календаря

Страница 28 – 29

1. Придумайте праздничную табличку. Нарисуйте его в рамке.

12 июня — День России
22 августа — День Государственного флага Российской Федерации
1 сентября — день знаний
5 октября — Международный день учителя
4 ноября — День народного единства
12 декабря — День Конституции Российской Федерации
1 января — Новый год
23 февраля — День защитника Отечества
8 марта — Международный женский день
1 мая — День весны и труда
9 мая — День Победы

2. Выберите и вставьте фото празднования одного из красных дней календаря (на ваш выбор). Придумайте к нему подпись. Можно использовать фотографии из журналов.


народный календарь

Стр. 30 – 31

1. Прочтите народные приметы.

  • Если голос слышен далеко — к хорошей погоде; если голос будет слышен глухо, у самой земли, будет дождь. (чувашский знак).
  • Если волосы на голове влажные и мягкие, пойдет дождь. (сербский знак).

Какие органы чувств помогают наблюдать эти явления? Ответьте устно.

Органы слуха и осязания помогают наблюдать описываемые явления.

2. Запишите приметы народов вашего региона о походе на основе наблюдений:

а) за явлениями в мире неживой природы:

  • Солнечные лучи струятся пучками — к дождю.
  • Если звезды в тумане — к дождю.
  • Сильно припекает солнце и природа успокоилась — к грозе.
  • Если в октябре звезды яркие, погода хорошая.
  • Если облака редки, будет ясно и холодно.

б) для растений:

  • Если утром трава густо покрыта росой, день будет хорошим.
  • Если березовый сок делится весной в полном объеме, следует ожидать дождливого лета.
  • Хороший урожай щавеля для теплой зимы.
  • Цветение черемухи до похолодания.
  • Если в солнечный день соцветие одуванчика вдруг начинает мельчать, природа готовится к дождю.

в) за поведением животных:

  • Утки и куры сбиваются в стаи на затяжной дождь.
  • Ласточки прячутся под крышу от непогоды.
  • Если кошка чешет за ухом — будет снег или дождь.
  • Бараны и овцы толкаются лбами — будь сильным ветром.
  • Зайцы приближаются к человеческому жилью — к суровой зиме.

Попробуйте проверить правильность этих знаков в течение года.

3. Рассмотреть древние календари народов России. Попробуйте объяснить (устно), как они помогают вам следить за временем.


Русский календарь из кости мамонта позволял отслеживать важные природные явления, чтобы знать, когда прилетают птицы, когда начинать собираться и когда начинать охоту. Плюс это был прообраз солнечного и лунного календарей. По черточкам в календаре наши предки определяли время года, даты праздников, время сбора урожая и так далее. Деревянный календарь народов эвенков Также позволял вести учет важных событий, времени проведения обрядов, праздников по отмеченным в календаре пунктам.

4. Представьте, что вы живете на необитаемом острове. Придумайте устройство, которое поможет вам считать дни, недели, месяцы в году. Нарисуйте схему этого устройства.

На необитаемом острове не так много вещей, из которых можно построить устройство для того, чтобы считать дни, недели, месяцы в году. Это может быть веревка, на которой с помощью узлов можно считать дни, недели и месяцы в году.


Экологический календарь

Страница 32 — 33

1. Найдите в учебнике и запишите определение.

2. Нарисовать картинку на тему «Наш волшебный Зеленый Дом».

3. Внесите даты экологических дней в таблицу, используя текст учебника. Придумайте рисунки-условные обозначения и зарисуйте их в таблице.

Page 36

осенние месяцы

1. В первой колонке прочитайте вслух названия осенних месяцев древнеримского календаря. Сравните их звучание со звучанием современных русских названий осенних месяцев. Запишите русские имена во второй столбик. Устно сделать вывод об их происхождении.

Во 2-м столбце пишем сверху вниз: Сентябрь Октябрь Ноябрь

Узнай у старших и запиши в третий столбец названия осенних месяцев на языках народов твоей земли.

В 3-м столбце пишем сверху вниз: ревун грязнолистный

2. Запишите названия осенних месяцев на языке народов вашего региона, которые родственны:

а) с явления неживой природы: колокольчик дождя, заря, грязный, хмурый, ревун.

б) с явлениями живой природы: листопад, листопад.

в) с трудом людей: пекаря, свадебщика, скита, листореза.

3. Велика Россия. Поэтому провожают лето и встречают осень в разное время и не раз. Запишите даты прихода осени по древним календарям народов вашего края.

Ответ: лето в России наступает 1 сентября (современная дата прихода осени), 14 сентября (приход осени по старому стилю), 23 сентября (день осеннего равноденствия в Московском государстве был считается днем ​​наступления осени).

4. Подписи к картинке на выбор: золотая осень; унылая пора — глаза прелесть; осень в деревне; осенняя Москва; ждем зимы.

стр. 38-39. Осень в неживой природе.

1. Отметьте на схеме положение солнца осенью. Объясните (устно) свой выбор.

Давайте посмотрим на вторую диаграмму. Имеет признаки осени (дождь, листопад, солнце низко над землей).

Для понимания: Земля вращается вокруг Солнца, при этом земная ось всегда наклонена одинаково. Когда ось наклонена в сторону солнца, оно кажется высоким относительно земли, находится «прямо над головой», его лучи падают «вертикально», это время года называется летом. Когда Земля вращается вокруг Солнца, ось относительно него смещается и Солнце как бы опускается относительно Земли. Его лучи падают на Землю косо. Приближается осень.

2. Составьте список осенних явлений в неживой природе по тексту учебника.

Ответ: мороз, мороз, дождь, туман, осеннее равноденствие, заморозки.

3. Запишите дату.

стр. 40-41. Народные праздники во время осеннего равноденствия.

Традиционные костюмы нанайских охотников Приамурья представляют собой сочетание в узорах коричневого, красного, розового и синего цветов. Посуда золотая, расписная.

Оленеводы Камчатки носят одежду и обувь из оленьих шкур, как правило, всех оттенков коричневого или серого цвета, со светлым мехом.

С.42-43. Звездное небо осенью.

1. Используя иллюстрации учебника, соедините звезды так, чтобы получились фигурки медведя и лебедя. На левом рисунке выберите ковш Большой Медведицы.

Ответ смотрите на картинке.

2. Нарисуй картинку к своей сказке о том, как на звездном небе появился большой медведь.

Сказка: Как-то медвежонок захотел полакомиться медом и залез на дерево, чтобы разрушить улей. А лесные пчелы злые, на медвежонка напали, стали жалить. Медвежонок стал взбираться все выше и выше по дереву. Увидела это медведица, бросилась спасать медвежонка, тоже залезла на дерево и последовала за ним на самую вершину дерева. Она укрывает сына собой, а пчелы жалят все больше и больше. Пришлось забраться еще выше, до самого неба, чтобы пчелам не досталось. Они все еще там: Большая Медведица и Малая Медведица.

Или придумать рассказ о том, как медведи спрятались на дереве от охотника, а потом поднялись в небо и ушли от погони.

Рисуем медведей, поднимающихся в небо с вершины дерева.

3. Смотреть на звездное небо. Найдите знакомые и новые созвездия и звезды. Обратите внимание на расположение ковша большой ковша. Запишите названия созвездий и звезд, которые вам удалось увидеть:

Созвездия: Большая Медведица, Малая Медведица, Рыбы, Овен, Андромеда.

Звезды: Венера, Сириус, Полярная звезда.

4. Напишите рассказ об одном из созвездий на осеннем небе. Используйте для этого информацию из атласа-определителя, других книг, Интернета (на ваше усмотрение).

История: Волопас или Пастух — созвездие на небе северного полушария. Наблюдается как летом, так и осенью. Похоже на человека, охраняющего стадо. Воображение древних людей рисовало его с посохом и двумя собаками. Существует несколько мифов об этом созвездии, но самый интересный из них гласит, что в это созвездие был обращен первый пахарь на земле, который научил людей обрабатывать землю. В созвездие Волопаса входит очень яркая звезда Арктур ​​рядом с Большой Медведицей, а само оно напоминает веер.

Если хочешь, придумай сказку про созвездия осеннего неба. Запишите его на отдельном листе и красиво оформите.

Для начала нужно узнать, какие созвездия видны на небе северного полушария осенью. Они изображены и подписаны на рисунке:

О любом из них или обо всех сразу придумываем сказку.

Сказка: В одном городе жили люди. Они были добры и честны, всего добились своим трудом. Среди них были пастух, пасший скот, возничий, дети-близнецы, водолей, носивший воду из колодца, прекрасные девы и Кассиопея и многие другие. Были у них и домашние животные: теленок, баран, лошадь, гончие. А когда мальчик Персей стал играть на свирели, все звери из близлежащего леса пришли послушать его: и хитрая лиса, и рысь, и лев, и медведица с медвежонком. К берегу подплыли рыбки, кит и дельфин. Нежную мелодию слушали даже сказочные единорог и дракон. Но однажды осенью недалеко от города началось извержение вулкана. Он сжигал леса и поля, бросал дома и был готов сжечь город и всех его жителей. Но огромный дракон сказал людям: вы никогда никому не причиняли вреда, вы все очень хорошие и я вас спасу. Он собрал на своей спине всех, кто мог вместиться, и понес его на небеса. Так и светят с неба по сей день и созвездие Персея, и дракон, всем нашлось место на ночном осеннем небе.

стр. 44-45. Трава у нас дома.

1. Вырежьте рисунки из Приложения и поместите каждое растение в отдельную коробку.

3. Рассмотрите травянистые растения рядом с вашим домом. С помощью идентификационного атласа узнайте названия нескольких трав, запишите их.

Ответ: клевер, мятлик, лисохвост, тысячелистник, спорыш (гречиха птичья), подорожник, одуванчик, мята, лопух.

4. Напишите рассказ об одной из трав, растущих рядом с вашим домом. Используйте информацию из книги «Зеленые страницы» или других источников (на ваше усмотрение).

Новый.
Рядом с нашим домом растет мята. У этого растения очень приятный запах. Мы часто собираем мяту, сушим ее зеленые листья и добавляем в чай. Я люблю пить чай с мятой. Существует несколько видов мяты, среди них есть и лекарственная.

Подорожник.
Подорожник растет вдоль дорог, отсюда и название. У него широкие листья и длинный стебель, на котором распускаются мелкие цветы и созревают семена. Это растение лекарственное. Если вы порезались, приложите подорожник, и рана заживет быстрее.

Фото для оклейки:

стр.

46-47. Старая женская работа.

1. Найдите среди этих растений лен.

Ответ: второй слева.

3. Вы находитесь в музее льна и бересты в городе Костроме. Посмотреть фотографии инструментов для обработки льна, изготовления льняных нитей и тканей. Напишите числа их имен в кружочках. 1. Прялка. 2. Ткацкая фабрика. 3. Самовращающееся колесо. 4. Грохнул. 5. Ступка с пестиком. 6. Льняная мельница.

Ответ на картинке.

Очень полезно будет показать ребенку обучающее видео по обработке льна. Так ученик наглядно увидит весь процесс и лучше запомнит назначение предметов для обработки льна.

стр. 48-49. Деревья и кустарники осенью.

1. Узнай деревья и кустарники по листьям и обведи в кружки цифры их названий.

Ответ на картинке. Листья липы, березы и лещины осенью желтеют. Бересклет осенью может быть как желтым, так и фиолетовым. Дубовые листья становятся оранжевыми. Рябина, клен и осина – желто-красные. Листья калины осенью зеленые или желтые у черешка и красные по краям.

2. Найдите среди этих растений кустарник и подчеркните его название.

Ответ: можжевельник.

Найдите дерево, у которого осенью желтеют и опадают иголки.

Ответ: лиственница.

3. Посетите лес, парк или сквер. Полюбуйтесь деревьями и кустарниками в их осеннем наряде. Используйте идентификационный атлас, чтобы узнать названия нескольких деревьев и кустарников. Запишите их.

Ответ: Береза, тополь, туя, клен, рябина, липа, ель, сосна, осина.

4. Пронаблюдать и записать, когда заканчивается листопад: у берез — в октябре; у лип — в сентябре; у кленов — в сентябре; у тополя — в ноябре; у осины – в сентябре; у калины — в октябре.

стр. 50-51. Чудесные цветники осенью

3. Назовите несколько растений осеннего цветника. Запишите их имена.

Определитель Плешакова определяем по атласу.

Ответ: хризантемы, астры, георгины, рудбекия, гелениум, декоративная капуста.

Фото для вклейки:

4. Напишите рассказ об одном из растений в осеннем цветнике.

Георгин

1. Легенда повествует о том, как цветок георгин появился на земле. Георгины появились на месте последнего пожара, потухшего во время наступления ледникового периода. Этот цветок первым пророс из земли после прихода тепла на землю и своим цветением знаменовал собой победу жизни над смертью, тепла над холодом.

2. В древности георгины не были так распространены, как сейчас. Тогда это была только собственность королевских садов. Никто не имел права выносить или выносить георгины из дворцового сада. В этом саду работал молодой садовник по имени Джордж. И была у него возлюбленная, которой он когда-то подарил прекрасный цветок — георгин. Он тайком привез из царского дворца росток георгина и весной посадил его в доме своей невесты. Это не могло оставаться тайной, и до короля дошли слухи, что цветок из его сада теперь растет за пределами его дворца. Гневу короля не было предела. По его указу садовник Георгий был схвачен охраной и посажен в тюрьму, откуда ему так и не суждено было выйти. И георгин с тех пор стал достоянием всех, кому нравился этот цветок. В честь садовника и был назван этот цветок – георгин.

стр. 52-53. Грибы

2. Нарисуйте схему строения гриба и обозначьте его части. Проверьте себя по схеме в учебнике.

Основные части гриба: мицелий, ножка, шляпка.

4. Приведите другие примеры съедобных и несъедобных грибов, используя идентификационный атлас «От земли до неба» (Плешаков).

Грибы съедобные: маслята, подберезовики, рыжики, рыжик, сыроежки.

Несъедобные грибы: мухомор, галерина, свинец.

стр. 54-55. Шестиногие и восьминогие.

1. Как называются эти насекомые? Напишите в кружках цифры их имен.

2. Вырезать картинки из аппликации и составить схемы превращения насекомых. Закончите подписи.

Схема трансформации насекомых.

Яйца — личинки — стрекозы. Яйца – гусеница – куколка – бабочка.

3. Найдите лишний узор в этом ряду и обведите его. Объясните (устно) свое решение.

Ответ: Дополнительный паук. У него 8 ног и он относится к паукообразным, а у остальных на картинке 6 ног, это насекомые.

4. Напишите рассказ об интересующих вас насекомых или о пауках. Используйте информацию из идентификационного атласа, книги «Зеленые страницы! или «Великан на поляне» (на ваш выбор).

Рядом с нашей дачей, в лесу, есть несколько больших муравейников. Муравьи работают весь день, собирая семена и мертвых животных. Также муравьи питаются тлей. Они шлепают тлю по спине, и те выделяют каплю сладкой жидкости. Эта жидкость привлекает муравьев. Они любят сладости.

стр. 56-57. секреты птиц

1. Как называются эти птицы? Напишите в кружках цифры их имен.

Перелетные птицы: ласточка, стриж, скворец, утка, цапля, грач.

Зимующие птицы: сойка, дятел, поползень, синица, ворона, воробей.

2. Приведите другие примеры перелетных и зимующих птиц. Вы можете использовать информацию из книги Зеленые страницы.

Перелетные птицы: журавль, горихвостка, кулик, дрозд, трясогузка, дикие гуси.

Зимующие птицы: галка, голубь, снегирь, сорока.

3. Понаблюдайте за птицами в своем городе (селе). Используйте идентификационный атлас, чтобы узнать их имена. Обратите внимание на поведение птиц. У каждой птицы свой характер? Напишите свою историю, основанную на ваших наблюдениях. Сделайте рисунок и приклейте фото.

Сойка — лесная птица, но в последнее время ее все чаще можно встретить в городе: парках и скверах. Это очень красивая птица. На крыльях у нее разноцветные перья, с голубым отливом. Джей кричит резко, пронзительно. Эта лесная красавица любит полакомиться желудями, подбирает остатки пищи, иногда разоряет птичьи гнезда и даже нападает на мелких птиц.

стр. 58-59. Как разные животные готовятся к зиме.

1. Узнавать животных по описанию. Напишите имена.

лягушка
жаба
ящерица
змея

2. Раскрась белку и зайца в летнем и зимнем наряде. Нарисуйте каждому животному его естественную среду обитания. Объясните (устно), почему эти животные меняют окрас шерсти.

Заяц летом серый, слегка рыжеватый, а к зиме меняет шкуру на белую.

Белки бывают разных цветов, от светло-красного до черного. Осенью они также линяют, меняют шубку на более густую и теплую, но цвет их существенно не меняется.

3. Подпишите, кто сделал эти запасы на зиму.

Ответ: 1. Белка. 2. Мышь.

4. Впишите в текст названия животных.

На земле в норке ёжик делает небольшое гнездо из сухих листьев, травы и мха. В ней он лежит в спячке до весны. Медведь поздней осенью устраивает себе берлогу под поваленным деревом и спит в ней всю зиму.

стр. 60-61. Невидимые нити в осеннем лесу.

1. Как связаны дуб и лесные животные? Вырежьте рисунки из Приложения и вклейте их в клетки схемы № 1, а названия животных напишите на схеме № 2.

Ответ: белка, сойка, мышь. Они питаются плодами дуба и живут здесь.

2. Вырежьте рисунки из приложения и вставьте их в поля схемы. В рамках сделать схемы с названиями.

Ответ: Белки и мыши питаются орехами. Рябина – молочница.

3. Приведите свой пример невидимых нитей в осеннем лесу и нарисуйте его в виде схемы.

Пример: белка питается сосной (поедает семена шишек) и дятел (поедает насекомых, живущих в коре, тем самым лечит дерево).

4. Посмотрите на фотографии. Расскажите (устно), какие невидимые нити в осеннем лесу они вам напоминают.

Орехи напоминают белок и мышей. Желуди — белка, сойка, мышь. Рябина – молочница.

стр. 62-63. Осенняя работа.

1. Перечислите, что люди делают осенью в доме, саду, саду.

В доме: утеплены окна, заготовлены дрова и уголь на зиму, приготовлены печи и котлы отопления, сделана зашивка на зиму.

В саду: сбор урожая с деревьев, защита стволов деревьев от грызунов и мороза, сжигание опавших листьев

В саду: сбор овощей, отправка в погреб на хранение, грядки вскапываются.

2. Подберите и наклейте фотографию осенних занятий в вашей семье.

Фото для оклейки:

Подумайте и запишите какие качества нужны для выполнения такой работы.

Ответ: любовь к земле, трудолюбие, умение работать лопатой, рубилкой, граблями, терпение, сила.

стр. 64-65. Быть здоровым.

1. Нарисуй, в какие игры ты любишь играть летом и осенью. Вместо рисунков можно использовать фотографии.

Летние и осенние игры: догонялки, пятнашки, прятки, футбол, вышибалы, кондалы, бадминтон, для девочек — резинка, классики.

2. Подумайте и запишите, какие качества развивают игры, в которые вы любите играть летом и осенью.

Ответ: ловкость, сила, смекалка, отвага, внимательность, упорство.

3. Попросите старших членов семьи рассказать об одной из игр в нарды в вашем районе. Опишите игру вместе. Дайте ей имя…

ИГРА «Высокий дуб»

В эту игру играли в России наши дедушки и бабушки, ее название сохранилось с 50-х годов прошлого века. Для игры нужен один мяч. Играют от 4 до 30 (и более) детей.

Все становятся в круг. Внутри круга находится один человек с мячом. Он подбрасывает мяч высоко над собой и выкрикивает имя одного из игроков, например: «Люба!». Все дети (включая того, кто бросил мяч) разбегаются в разные стороны. Люба должна подобрать мяч и кинуть его в кого-нибудь из ребят. Кто попал, тот и бросает мяч.

Они играют, пока им не надоест.

Какие качества развивает эта игра: скорость реакции, меткость, скорость бега, ловкость.

стр. 66-69. Охрана природы осенью.

3. С этими растениями и животными из Красной книги России мы познакомились в 1 классе. Запомните их имена. Напишите числа в кружках.

4. А вот еще несколько представителей Красной книги России. Используйте учебник, чтобы раскрасить их и подписать имена.

Грибной баран, водяной орех, мандарин.

5. Напишите рассказ об одном из представителей Красной книги России, проживающем в вашем регионе.

Пример: атлантический морж. Ареал обитания этого редкого вида – Баренцево и Карское моря. Взрослый морж может достигать в длину 4 метров, а атлантический морж может весить около полутора тонн. Этот вид моржей почти полностью истреблен. Сегодня, благодаря усилиям специалистов, фиксируется незначительное увеличение популяции, хотя определить их точную численность пока не представляется возможным, так как без специального оборудования добраться до лежбища этих животных крайне сложно.

Страница 70. Осенняя прогулка.

Фото для оклейки:



В нашей семье есть кот. Его зовут Масик. Ему скоро исполнится год. Он как член нашей семьи. Когда мы садимся за стол ужинать, он тут как тут. Бьёт лапой по скатерти — кушать просит. Получается забавно. Он любит рыбу и хлеб. Он также любит, когда я играю с ним. А днем, если дома никого нет, греется на балконе на солнышке. Спящий Масик со мной или старшей сестрой Кристиной.

Я его очень люблю.

Тымин Антон, 2 класс, школа № 11, г. Белгород

Реклама

У меня дома есть пернатый питомец — попугай Кеша. Он появился у нас два года назад. Теперь он умеет разговаривать, довольно смело чувствует себя с людьми. Мой попугай очень веселый, умный и талантливый.

Я его очень люблю и очень рада, что он у меня есть.

Варфоломеева Екатерина, 2 класс, ОШ № 11, г. Белгород

мой друг

Мы с мамой пошли на рынок, купили котенка и принесли домой. Он стал везде прятаться. Мы назвали его Тишка. Он вырос и начал ловить мышей. Вскоре мы узнали, что это кошка, и теперь ждем котят.

Белевич Ксения, 2 класс, ОШ №11, г. Белгород

Моя черепашка

У меня дома живет маленькая черепашка. Ее зовут Дина. Ходим с ней гулять. Она ест свежую траву на улице. Потом я отвожу ее домой. Она ходит по квартире и ищет темный угол. Найдя его, он спит в нем час или два.

Я научил ее есть на кухне. Дина любит яблоки, капусту, размоченный хлеб, сырое мясо. Раз в неделю мы купаем черепаху в тазике.

Вот моя черепаха.

Мирошникова Софья, 2 класс, школа № 11, г. Белгород

мой любимый кролик

У меня есть маленький кролик. Он такой милый, у него крошечные красные глазки. Он самый красивый в мире! Когда я впервые увидел его, я не мог оторвать глаз от его красоты.

Кролик никогда не убегает от меня, а наоборот, увидев меня, сразу просится на руки. Ну прямо как мой младший брат! Он очень ловкий. Любит есть траву и кукурузу.

Я люблю своего кролика!

Бобылев Денис, 7 лет

Кот Самик

Животных у меня дома нет, но мой друг кот Самсон живет у бабушки в деревне. Красивый, пушистый, черный с белыми пятнами на груди.

Обычно дома охраняют собаки, а у моей бабушки Самик сторожит. Сначала выгнал всех мышей из всех сараев, из подвала. И уже несколько лет ни одной мышки! Но это еще не все. Чужих кошек, собак не пускает ни в сад, ни в огород, ни во двор, и в этом моя бабушка помогает! Даже если кто-то подходит к дому, Самик начинает громко мяукать, а бабушка уже знает — пришел кто-то еще!

Бабушка балует своего телохранителя молоком, рыбой и колбасой. Ведь он такой умный! Он это заслужил!

Байдиков Владислав

Когда я был маленьким, мы жили на Севере в городе Ноябрьск. Мы с мамой и папой были на рынке и купили двух кроликов. Один был белый, а другой серый. Я был очень счастлив! Мы купили им еды. Они жили в клетке на балконе. Я кормила их морковкой и капустой каждый день, чистила клетку. Я очень любил кроликов и играл с ними.

Когда мы уходили с Севера, мы не могли взять кроликов в дальний путь. Они боялись, что умрут. Мама сфотографировала меня с ними. Я часто думаю о них и скучаю по ним.

Еремеева Сабина, 7 лет, 2 «А» класс, ОШ № 11, г. Белгород

Неживая и живая природа

Природа бывает живой и неживой. Живая природа не может существовать без неживой.

Подчеркните объекты неживой и живой природы карандашами разных цветов (на ваш выбор).

Солнце , ель , лягушка , воздух , карась , ландыш , гранит , кактус , созвездие , облако , подберезовик , комар , льдина , сосулька , роза , вода .

Расшифровать в условных обозначениях рамки, то есть показать, каким цветом обозначаются предметы неживой природы, а какими цветами — живые существа.

неживая природа

Живая природа

Поместите фотографии в соответствующие рамки.

Неживая природа



Живая природа


Исправьте ошибки в показаниях Сережи. (ошибки выделены красным)

1) Солнце, звезды, воздух, вода, камни, растения неживая природа.

2) Растения, грибы, животные, человек, звезды — это живая природа.

Заполните таблицу (впишите не менее трех примеров в каждую колонку).

Наш удивительный попугай любит загадки. Вот загадки, которые он вам предложил. Угадай их и напиши ответы в таблице.

Егор взойдёт на пригорок —
над лесом, над горами.
Спускается с насыпи —
прячется за травой.
Ответ: Солнце

Что заставляет лед таять.
Ответ: Тепло

Не стучать, не стучать
и войти через окно.
Ответ: Свет

Обсудите, как вы можете показать связь между неживыми и живыми существами. Какой из этих способов наиболее очевиден? Почему? В верхней рамке нарисуйте картинку, показывающую на примере отношения между предметами неживой и живой природы (или приклейте фотографию). В нижнем поле покажите ту же связь на диаграмме.

Живые существа не могут жить без неживой природы. Солнце является источником света и тепла для всего живого на Земле. Живые существа также нуждаются в воздухе и воде.



Урок окружающего мира на тему «Природа». Урок об окружающем мире на тему «Что такое окружающий мир» IV.

Физкультминутка: «Живое и неживое»

Окружающий мир — один из самых интересных и увлекательных уроков в начальной школе. Этот мир вокруг нас – это животные и растения, это космос, вся вселенная у нас на ладони. Ребенок начинает понимать особенности своего функционирования, узнает, как все происходит в этом мире. Окружающий мир в начальной школе 1,2,3,4 класс является подготовкой к пониманию ребенком таких предметов как биология, физика, химия, астрономия, физика. Это необходимая база знаний. Чтобы накопить хорошую базу, нужно много читать, что и делают родители вместе с ребенком. На занятиях помогут методические пособия, которые вы можете бесплатно скачать и распечатать с нашего сайта.

  • ГДЗ Окружающий мир 3 класс Рабочая тетрадь 1 часть Плешаков ✍

    Так, в 2019 году рабочие тетради к уроку «Окружающий мир», автора Плешакова, программы «Школа России» были переизданы и перечислены в соответствии с новыми учебниками программы «Перспектива». Отличить 8-й выпуск от 7-го (до 2019 года) по обложке. Заменена иконка в левом верхнем углу, а справа, если присмотреться, угол тоже изменен. Многие задачи в этих новых рабочих тетрадях остались

  • Строение тела человека. Открытки и плакаты для начальных классов

    С детства ребенок знает, что такое руки, ноги, голова, но дети, порой, даже не задумываются, а что у них внутри? Уже в детском саду воспитатели дают детям элементарные представления о строении человеческого тела, но, к школе, все благополучно забывается. В начальных классах, на уроках «кругосветки», ученикам предстоит ближе познакомиться с ее телом, с ее органами и системами, узнать, где

  • Андрей Юрьевич Боголюбский. Отчет 4

    Андрей Юрьевич получил прозвище «Боголюбский» по имени города Боголюбов при Владимире, а также потому, что князя звали «Богролов». Он способствовал созданию могущественного Владимиро-Суздальского княжества.

  • Владимир ул. Отчет 4

    Владимир Святой — князь Новгородский и Киевский, в котором произошло крещение Руси. В 988 году он принял христианство за греческий обряд, а также сделал своей государственной религией Киевскую Русь. Великий князь Владимир принял крещение в греческом городе Херсонес (Корсунь), находившемся в южной части нынешнего Крымского полуострова. С принятием Святого Крещения князь Владимир стал править Русью по-новому —

  • Нетчены мира (континенты)

    Материк — это очень большая земля суши, омываемая морями и океанами. Несмотря на такую ​​формулировку, 4 из них все же имеют сухопутные границы — вагоны. Для каждого материка характерны свои климатические условия, животный и растительный мир. Давайте поговорим подробнее о каждом материке.

  • О профессии для детей (подготовка к Вооружённому миру)

    Есть масса профессий, о которых ребенок в четвертом классе даже не подозревает. В школьных учебниках по окружающему миру о них не пишут, а в конце четвертого класса вопросы по этой теме точно определят. Давайте приблизимся к миру профессий.

  • Отчет об оленях для детей

    Северный олень обитает на крайнем севере, в тундре. Это не страшный мороз и не глубокий снег. У него густая короткая шерсть, особенно в зимние месяцы. Копыта северного оленя широкие, чтобы ходить по снегу или болоту и не подводить. Даже эти копыта могут шевелиться, как растопыренные пальцы, и становиться еще шире. Края опыта прочные, острые. Копыта, как лопаты, оленьи валки, стеллажи для снега,

  • Отчет/Сообщение «Железная руда». Как она появилась, как и где добывают железные руды

    Расскажу о железной руде. Получается чистое железо. Почти все основные месторождения железной руды находятся в породах, образовавшихся более миллиарда лет назад. В то время Земля была покрыта океанами. В составе планеты было много железа и вода растворялась в воде. Когда в воде появились первые организмы, создающие кислород

  • Александр Невский. Сообщение 3-4 Класс

    Александр Ярославович родился в Переславле-Залесском в 1221 году в семье князя Ярослава Всеволодовича и княжны Феодосии. Уже с четырех лет ребенок был возбужден от матери и отдан на воспитание княжеским воинам. Малыша стали обучать военному делу и грамоте. Он вырос, превратился в умного, сильного юношу, любившего читать и отлично писавшего.

  • ГДЗ Окружная Мира 4 класс Тетрадь для практической работы №1 Тихомирова. Ответы на оборот

    Не секрет, что сейчас все учебники и рабочие тетради в печатном виде делятся на утвержденные Минобразования и не утвержденные. Созданы списки льгот, по которым официально разрешено проводить уроки в школе. А есть такие учебники и тетради, которые еще лучше, но в список их не внесли (видимо, денег на лапу мало дали). Так вот

  • ГДЗ Окружение Мира 4 класс Рабочая тетрадь 1 часть. Плешаков, Крючков. Ответы на задания, Решебник

    Четвертый класс, четвертый, последний класс начальной школы. Это значит, что все будет не так просто, как раньше. Задания достаточно сложные, заставляют думать, искать информацию. Это мы рассказываем об уроках по теме «Окружающий мир» авторов учебников и тетрадей Плешакова, Крючкова в четвертом классе. В первой части рабочей тетради мы будем

  • Отгадывание загадок — очень увлекательное занятие. И не только увлекательная, но и познавательная, заставляющая ребенка думать и рассуждать. Осенью, конечно, не обойдемся без соответствующих загадок: про осень как время года, про ее дары, осеннюю красоту.

  • Живая и обезжиренная природа, ее объекты

    Оглянитесь вокруг. Как красиво! Ласковое солнышко, голубое небо, прозрачный воздух. Природа украшает наш мир, делает его радостным. Вы когда-нибудь задумывались, что такое природа? Природа – это все, что нас окружает, но в то же время не создано руками человека: леса и луга, солнце и облака, дождь и ветер, реки и озера, горы и равнины, птицы, рыбы, животные, даже человек сам относится к природе.

  • ГДЗ Окружающий мир 1 класс Рабочая тетрадь 1 часть Плешаков

    Мир, который нас окружает, это мир вокруг нас — ребенок начинает познавать больше в младенчестве. Но более тесно и подробно он становится с окружающим миром на уроках в начальной школе по одноименному предмету. Если вы учитесь по программе «Школа России», то автор ваших учебников и рабочих тетрадей по окружающему миру — Плешаков. В первом классе задания довольно простые, нужно хоть писать, в основном рисовать или что-то нести

  • Кустарники, комбайны, культиваторы

    Кустарник — низкорослое древовидное растение, не имеющее основного ствола, имеют несколько стволов с твердой корой. Ветви кустарника начинаются почти от поверхности почвы. Кустарники – многолетние растения. В лесах подлески обычно занимают кустарники. Так как подлесок достигает гораздо меньше солнечного света, растения в нем теотелюбивы и способны осуществлять фотосинтез с ограниченным

  • ГДЗ Окружающий мир 2 класс Рабочая тетрадь 1 часть Плешакова

    Готовое домашнее задание по предмету мир обязательно вам пригодится, ведь часто в заданиях есть указание на поиск информации в интернете. А где самые правильные и подробные ответы на вопросы об окружающем мире? Конечно, у нас есть 7 гуру! Ловите ГДЗ на первую часть рабочей тетради для 2 класса, мир вокруг света, автор Тетрадий Плешаков, программа Русской школы.

  • Проект «Город Россия». Мировой класс 2

    Примеры проектов на «Город Россия» по предмету мировой класс 2, программа «Школа России», выполненные учащимися вторых классов.

  • Во второй части учебника по предмету окружающий мир 2 автора Плешакова рассматриваются темы безопасности и здоровья, общения и путешествий. Это основные направления, проникающие и самоучитель, и рабочая тетрадь по программе «Школа России». По традиции каждая большая глава рабочей тетради заканчивается темой «Проверь себя и

  • Комнатные растения не только украшают помещение, но и приносят пользу, растения насыщают кислородом воздух. Но чтобы комнатное растение хорошо себя чувствовало, росло, не сохло, за ним необходимо ухаживать. Каждое растение заботится о каждом растении. Одни догмы любят, а другие прекрасно себя чувствуют на солнце. Одни нуждаются в частом и обильном поливе, а другие от

  • Переработка льна на Руси в старину 🎥

    Лен многие крестьяне только что выбрались в Россию. Из льна плетут нити, из которых изготавливают повседневную и праздничную одежду, скатерти и другие предметы домашнего обихода. Льняное масло получали из семян льна, из них готовили пищу. Секреты выращивания льна, а затем его сбор, обработка, весь технологический процесс Подготовка льна для получения пряжи, а затем готовый текстиль — все это было пройдено с

  • ГДЗ Окружающая Мировая 3 класс Рабочая тетрадь 2 часть. Плешаков. Ответы на задания, Решебник

    Выполнено домашнее задание с правильными ответами к уроку вокруг света, 3 класс, к 2 части рабочей тетради. Автор работы Тетради Плешаков А.А. Программа Школа России. Решебник утверждает учитель.

  • ГДЗ Окружающий мир 4 класс Рабочая тетрадь 2 часть.

    Плешаков, Крючков. Ответы на задания, Решебник

    Рабочая тетрадь по предмету Вокруг света для 4 класса, авторы Плешаков А.А. А Крючкова Е.А. По программе Русская школа России сродни тетради, сказывается один автор. Но есть и существенные отличия, поэтому в этой рабочей тетради есть ответы и мы публикуем для вас ГДЗ для сверки.

  • ГДЗ Окружающий мир 4 класс Тетрадь для практической работы 2 часть. К учебнику Плесакова. Ответы на задания, Решебник

    Готовое домашнее задание по предмету Окружающий мир 4 класс сослужит хорошую службу родителям и поможет быстро проверить, как их ученик справился с домашним заданием, проверить ответы. На этой странице ГДЗ к тетради для практической работы, 2 часть рабочей тетради к учебнику автора Плешакова А.А. Автор

  • Российская Федерация Протягивается с запада на восток и с севера на юг на многие километры, поэтому четко прослеживается зональность территории. Солнце освещает по-разному и согревает разные части земного шара. Больше тепла приходится на экватор Земли, меньше всего на Северный и Южный полюса. В разные зоны земного шара поступает определенное количество тепла, света, влаги. Эти условия определяют индивидуальные

  • ГДЗ «Отечественная война 4 степени». Рабочая тетрадь 2 часть. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, Решебник

    Ответы на 5 выпуск. Вторая часть рабочей тетради за 4 класс по «окружающему миру» авторов Плешакова, Новицкой (Перспективная программа) довольно сложная, но и дети уже не маленькие, умеющие разбираться и в истории, и в археологии.

  • Атлас-определитель камней и минералов для детей «От земли до небес». Окружающий мир Плешакова + видео

    Когда мы говорим «камни», мы имеем в виду минералы и горные породы. Минералы — это природные вещества, а горные породы — это природные соединения минералов. Камни с давних времен помогали людям. Из них строили жилище, орудия труда, делали даже оружие в каменном веке. Некоторые породы используются как топливо, полудрагоценные и драгоценные камни

    . ..
  • Отчет «Музей Мальцева»

    В Курганской области, в селе Мальцево Шадринского района находится дом-музей Мальцевых. В нем жил и работал и работал русский ученый-агроном Терентий Семенович Мальцев. Музей представляет собой большой дом с верандой. Это было до детского сада, но после войны дом отдали Терентию Семеновичу с семьей. На чердак ведет длинная лестница со смотровой площадкой наверху, с нее хорошо виден Мальцов

  • Деление животных на группы: виды, классы, отряды, роды и виды

    Животный мир Большой и разнообразный. Животные зверями, но взрослые решили разделить их всех на группы по некоторым признакам. Наука о классификации животных называется систематикой или таксономией. Эта наука определяет родственные связи между организмами. Степень родства не всегда определяется внешним сходством. Например, бесшумные мыши очень похожи на обычных мышей, и

  • Напишите на отдельном листе Сказка о животных, растениях или народная легенда о происхождении названия природного объекта – одно из творческих заданий для «Окружающий мир» 4 класса по учебнику Плесакова. И если с первой частью задания все понятно, а именно вы можете написать любую сказку с участием

  • ГДЗ «Отечественная война 4 степени». Рабочая тетрадь 1 часть. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, Решебник

    Ответы на 5 выпуск. По традиции продолжаем публиковать серию качественно подготовленных домашних заданий по программе перспективы. На этот раз в поле зрения будет решебник на тему окружающий мир 4 класс.

  • Комплекс итоговых проверок 1, 2, 3, 4 класс ФГОС

    Очень любит наша администрация каждый учебный год давать детям административные комплексные контрольные работы. В принципе выбор правильный. Комплексная работа проверяет знания сразу по всем предметам, умение анализировать, думать и делать выводы. Оценивается в баллах — легко проследить

  • Суммарные испытания и годовые контрольные работы по миру 1 класса перспективные (Плешаков, Новицкая)

    Тест и контроль соответствуют настоящим учебникам по предмету окружающий мир УМК «Перспектива» авторов А. А. Плешаков, М.Ю. Новицкая. Тест содержит 31 задание. Следует отметить правильный ответ (подчеркнуть или обвести букву). В контроле 13 заданий.

  • Искусство народа и его творчество неизменно отражают его самобытность и духовное богатство. Одним из таких известных русских народных промыслов является гжель. Непревзойденное искусство филигранной росписи по глиняным изделиям и особенности рисунка позволяют с полной уверенностью называть Гжель в России. Эта народная рыбалка с многовековой историей и сейчас пользуется огромным

  • Презентация для детей «Лекарственные растения». Лопх, Медница

    Давным-давно люди заметили, что всех животных лечат травами. Разные растения помогают от разных болезней. Много лет подряд люди передавали знания о лечебных растениях своим потомкам. Великолепные книги были: «Герберы», «Клумбы», «Зельники». За много лет Народный Лекари накопил много знаний о полезном

  • ГДЗ «Отечественная война 3 степени».

    Рабочая тетрадь 2 часть. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, Решебник

    Готовое домашнее задание с ответами на вторую часть рабочей тетради по предмету Окружающий мир, 3 класс. Авторы Тетради Плешакова, Новицкая. ПРЕСС-ПРОГРАММА. Решебник будет полезен каждому школьнику

  • ГДЗ «Отечественная война 3 степени». Рабочая тетрадь 1 часть. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, Решебник

    Ответы на задания в рабочей тетради по предмету Окружающий мир 3 класс, 1 часть рабочей тетради, авторы Плешаков и Новицкая, программа перспективы. Решебник поможет вам в выполнении домашних заданий.

  • Дымковская игрушка — история рыбалки для детей, как лепить как раскрасить

    Дымковская игрушка — один из древнейших русских народных глиняных промыслов. Впервые он возник 400 лет назад и до сих пор не потерял своей актуальности. За это время изменился внешний вид дымковской игрушки, но особенность ее изготовления, делающая ее уникальной, осталась прежней. Наш рассказ о дымковской игрушке предназначен в первую очередь для детей, младших школьников, но

  • Старинные традиционные жилища разных народов

    Дом для каждого человека – это не просто место уединения и отдыха, а самая настоящая крепость, защищающая от непогоды, позволяющая чувствовать себя комфортно и уверенно. Любые невзгоды и дальние путешествия всегда переносятся легче, когда знаешь, что на свете есть место, где можно спрятаться и где тебя ждут и любят. Люди всегда

  • Тетрадь рабочая «Окружающий мир» для второго класса, часть вторая, УМК «Перспектива», авторы Тетради — А.А. Плайшаков, М.Ю.Новицкая. Если первая часть была полностью посвящена осени, то логично, что

Цель урока:

  • познакомить учащихся с разнообразием природы и ее классификацией;
  • рассматривать взаимосвязь природы и значение природы для человека;
  • избавляют от бережного отношения к природе.

Оборудование:

  • схемы — подставки, карты;
  • учебник, рабочая тетрадь, (предметы живой и неживой природы).

Во время занятий

I. Организационный момент.

Темы сообщений и цели занятий. Учитель читает стихотворение.

Есть просто храм
Есть храм науки.
А есть еще храм природы —
С лесами тянущими руками
Навстречу солнцу и ветрам.
Он святой в любое время суток,
Откройся нам в жаре и в смуте,
Иди сюда, будь сердцем своим немного,
=Не оскверняйте ее святилища.

Учитель. Ребята, в чем основная мысль этих строк? Как вы думаете, о чем мы сегодня говорим? ( О природе. )

Учитель. Правильно, тема нашего урока «Природа». Сегодня мы познакомимся с разнообразием природы и ее классификацией. Рассмотрим взаимосвязь в природе и ее значение в жизни человека.

II. Работа по теме «Многообразие природы и его классификация».

Учитель. Что такое природа? ( Все что нас окружает и не сделано руками человека. )

На экране отображаются картинки: машина, река, дождь, солнце, лиса, роза, береза, дом, книга, телевизор.

Учитель. Подумайте, из чего можно отнести природу, а что создано руками человека? ( Удалены рукотворные объекты. )

— Прочитать название оставшихся объектов природы ( дождь, цветы, лиса и т. д. ).

— На какие две группы их можно разделить? ( О предметах живой и неживой природы. )

— Заполните карточку, вписав названия этих предметов в нужную группу, подойдите и напишите еще три примера.

Живая природа Неживая природа

Учитель. Ребята, чем живые существа отличаются от объектов неживой природы? ( Живые существа или организмы живут, дышат, питаются, растут, развиваются, приносят потомство, умирают. )

Учитель. Есть особая наука, изучающая живую природу И называется она — биология. Это слово произошло от двух греческих слов «биос» — жизнь, «лотос» — наука.

В природе все живые ученые делятся на волшебные царства.

Отображается таблица.

Королевства.

Растения Животные Грибы ?

Придумай и назови предметы этих царств. ( Ответы детей. )

Но это еще не все. Как вы думаете, какое королевство еще может существовать? ( Лисвиар к ответам детей. )

Учитель. Крошечные организмы существуют везде и повсюду. Огромное количество их может быть в еде, в воздухе, на предметах. Это бактерии. Их можно увидеть только с помощью микроскопа — увеличительного прибора, с которым вы будете работать в 5 классе.

III. Крепление.

С целью закрепления материала ребята выполняют задание в рабочей тетради №1, 2 стр. 4.

IV. Физкультминутка: «Живое и неживое».

Воспитатель называет Слово, если оно относится к объекту живой природы, затем дети прыгают на месте, если объект неживой природы, затем дети выполняют приседания и т. д.

V. Беседа «Природное значение для человека».

Учитель. Живая или неживая природа Есть ли у человека? ( Человек относится к живой природе. )

— А вы думали о ребятах, о том, что человек, вырывая красивые цветы, вырубая лес, истребляя животных, делает свою Родину? Ведь леса, луга и их обитатели – красота нашей Земли. Почему, входя в лес. Мы видим таблички «Берегите лес!» ( Ответы детей. ).

— Отдыхающие бывают разные: есть хорошие, а есть те, кто рубят для костра. Молодые деревца ломают кусты, оставляют разбитые бутылки, а самое страшное — костер. Запомнить! Самый страшный враг лесного пожара! И чем больше мы вредим природе, тем хуже становится нам жить на нашей планете. Почему? ( Лисвиар к ответам детей. ) Возьми выход. Природа является источником чего? ( Схема отображается. )

  1. Природа-источник воздуха, пищи, воды.
  2. Представьте, мы пришли в лес и любуемся в нем растительностью и животным миром. Какие у вас чувства? ( Нам нравится. ) Итак, этот источник красоты.
  3. Отдых, красота, свежий воздух, чистая вода, полезная еда – все это залог здоровья.
  4. Придя в лес, вы увидели сломанную ветку дерева. Что вы делаете? ( Хватаемся за ветку. ) После отдыха в лесу у вас остались пустые ящики из-под сока, банки, пакеты. Что ты будешь делать? ( Взять с собой, чтобы выбросить в мусорные баки. ) Источником чего является доброе чуткое отношение к природе? ( Доброта. )
  5. Изучая природу, мы знаем, как муравьи строят свои муравейники, почему лежит снег и светит солнце, почему разрушаются горы. И этот источник природы называется познанием.
  6. Не только красота, добро, знания окружают нас, но и то, что мы создаем, является источником материалов для хозяйственной деятельности.

Ви. Итог урока.

Мир дикой природы прекрасен, и люди являются его частью. Нас нужно держать в чате, познавать этот великий мир! Без него не было бы ни поэзии, ни искусства, ни жизни. Один человек оставляет след в лесу, сто человек — след, а тысяча — пустыню.

Природа удивительно разнообразна. Она делится на живую и неживую. Живая природа делится на царства: растения, животные, грибы, бактерии. В природе все взаимосвязано. Люди не могли жить без окружающей природы.

Предмет «Окружающий мир» в начальной школе закладывает основы для развития познавательного интереса детей к таким естественным и общественным наукам, как география и биология, физика и химия, история и обществознание. Этот предмет стал переосмыслением и дополнением прежнего школьного курса. Он призван научить детей целостному, рациональному постижению самого окружающего мира, в котором мы живем.

В данном тематическом разделе собраны готовые конспекты уроков, проектной деятельности, интегрированных занятий, внеклассных занятий с окружающим миром в начальной школе. Спектр вышеперечисленного очень широк. Он охватывает всю учебную программу курса и не ограничивается ею.

Примеры уроков окружающего мира — в помощь воспитателям.

Содержится в разделах:
Включает разделы:

Показаны публикации 1-10 из 320.
Все разделы | Мир

Приемы критического мышления на уроках русского языка и окружающего мира Принятие синиссинского письма. Изменения, происходящие в современном образовании, выдвинули в качестве приоритета использование новых технологий обучения и воспитания. На уроках русского языка, литературного чтения, окружающий мир , на этапе усвоения новых знаний можно…

Разработка урока по миру в 4 классе «Жизнь древних славян во времена Древней Руси» Тема. Быт древних славян. Во времена Древней Руси. цель : образование : Формировать у учащихся представление о древней Руси, русских князьях, о жизни древних славян, их религии; развивающая : Развивать устную речь учащихся, воображение, фантазию, умение работать с…

Окружающий мир — «Путешествие в страну дорожных знаков». Конспект урока окружающего мира с использованием игровой технологии в 2,4 грамма

Издание «Путешествие в страну дорожных знаков. «Конспект урока окружающего…» МОУ «Старбольская школа» по всему миру: урок с применением игровой технологии во 2 классе подготовили и провели: учитель начальных классов Владелец Е. В. Задачи: 1. Расширить знания учащихся о правилах поведения на дороге. 2. Воспитывать чувство бережного отношения к своим…

Библиотека изображений «Maam-Pictures»

Конспект занятия по окружающему миру в 3 классе «Золотое кольцо России» Конспект занятия по теме «Золотое кольцо России» Цель: Формирование основ гражданская идентичность, чувство гордости за свою Родину. Задачи: 1. Расширить знания детей о городах Золотого кольца. 2. Учить узнавать город по его основным достопримечательностям и воспроизводить в…

Контрольная работа «Мудрый выбор мира», 4 класс Окружающий мир, УМК Плешаков А.А., Плешаков М.Ю. Новицкая («Перспектива») Тест «Мудрый выбор» 1. В каком году произошло крещение Руси? а) в 862 г. б) в 1157 г. Б) в 9 г.88 2. Великий князь Киевский, крест Руси. а) Князь Владимир б) Князь Юрий Долгорукий в) Князь Ярослав Мудрый 3. День…

Проверочная работа по миру «Начало Царства Московского», 4 класс УМК А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая Проверочная работа «Начало Московского царства» фамилия _ 1. Как передавался великокняжеский престол? _ 2. Почему русские люди бежали в безлюдные места — в степь, на речные острова Дона, в волжские горы Лады? _ _ 3. Какие были библиотеки…

Окружающий мир — конспект занятий по миру за 1 класс «Полезные продукты своими руками»

Тема: «Здоровое питание своими руками» цель: — способствовать формированию у детей способностей вести информативно исследовательскую деятельность. Задачи: 1. С помощью исследовательской деятельности выяснить, какую пользу приносит молоко детскому организму. 2. Способствовать…

Теоретические основы формирования исследовательских компетенций на уроках по теме окружающего мира Проблема обучения исследованию имеет глубокие корни. Иностранные педагоги (Ж. Руссо, И. Песталоцкий, Ф. Дистервег, Г. Кершенштайнер, Дж. Дьюи, С. Френ) высказали мысль о побуждении ребенка к познанию мира через исследования и открытия. В России эта позиция…

План

1. Арктическая пустыня
2. Тундра
3. Зональные леса
а) Тайга
б) смешанные леса
в) широколесные
4. Степь
5. Пустыня 910 90 90 тропики

6. пустыня

Арктика — Это зона островов, лежащих вблизи Северного полюса. Здесь долгая холодная зима, короткое холодное лето, поэтому и растительность скудная — мох да лишайник.

В Арктике солнце не заходит в Арктику — продолжается полярный день. Уже несколько месяцев часы легкие, но не теплые. Температура всего на несколько градусов выше 0. Зимой наступает полярная ночь. Темно темно и очень холодно. Огни тьмы: луна, звезды и северное сияние.

Это очень холодная зона. Но это не значит, что на ней нет животных и растений.

Арктика — Царство белого медведя. Отсутствие суши его не смущает, основная среда обитания — льдины Северного Ледовитого океана. Белый медведь Питается рыбой, охотится на нипе, тюленей, милых моржей.

Населяют Арктику и многочисленные ластоноды — тюлени, нервы, моржи, морские слоны. Перемещаться в воде с огромной скоростью им помогает вытянутая обтекаемая форма тела.

На прибрежных скалах находят убежище и гнездятся летом многочисленные птицы, устраивающие на скалах «птичьи базары» — гуси, чайки, гага, красок, слайсов. В трещинах скал, где скапливается небольшое количество грунта, на выходах ледниковых отложений — маоре, возле снежников будут лечиться мхи, лишайники, некоторые виды водорослей и даже злаки и цветковые растения. Среди них Mattik, Pucizian, Polar Mac, Source, Dwarf Willow, Birch. К холодному полярному лету они успевают зацвести и даже дать плоды.

К сожалению, в связи с освоением Арктики у человека возникли здесь сложные экологические проблемы: загрязнение северных морей; уничтожение промысловых видов рыб; Охота на белых медведей и тюленей. Сейчас охота на редких животных Арктики запрещена. Под охрану некоторых птиц взяты базары. Ограниченная рыбалка. Заповедники, созданные, например, заповедник «Остров Врангеля»

Тундра

Суров Климат Тундра — Зима длится дольше, чем учебный год в школе. Круглый год дуют лютые ветры, а зимой свирепствует метель. Даже летом Земля его практически не вскапывает (всего 10 — 25 см), а внизу остается вечная мерзлота. Березы стальные у поверхности, прячутся от ветра и холода во мхах и лишайниках.

Постоянно живут в тундре Белая куропатка, Белая сова, Белая сова, Белая куропатка, Северный олень, Волк, летом прилетают гуси и журавли.

Основным занятием жителей тундры является оленеводство. Дополнительная добыча — нефть и газ доступны.

В тундре возникли экологические проблемы:

нарушение почвы от траков тракторов, вездеходов — растения гибнут.
населенный пункт загрязнен нефтью при ее добыче.
незаконная охота — браконьерство.
оленских пастбищ вырваны, т.к. олени не всегда перегоняют на другие места.

Лесная зона

Тайга – хвойный лес, он занимает большинство зон.

Смешанный лес — в нем наряду с хвойными деревьями растут береза, осина, ольха. Зима в таком лесу мягче. У деревьев элевары маленькие листья, которые они сбрасывают на зиму.

Широкий лес — заменяет дуб, липу, клен, ясень, вяз. Это теплолюбивые растения, поэтому у них крупные листья, они сбрасывают листву на зиму, размножаются семенами.

Возникновение вины человека экологические проблемы . Если раньше лес вырубали по мере надобности, то теперь можно вырубить все. Неограниченная охота привела к полному или почти полному исчезновению некоторых видов животных.

Степь

Неразрывной полосой тянутся степи на юге России от западных границ до Алтая. Далее восточные степные районы имеют очаговое распространение. Средняя температура января на очаге -2°С, а на востоке -20°С и ниже. Лето в степи солнечное и жаркое. Средняя температура июля 22-23°С. На западе часто бывают талые зоны, поэтому снежный покров там низкий и очень неустойчивый. Преобладающие почвы степей — черноземы.

Естественные растительные сообщества представлены преимущественно многолетними, низкорослыми и морозоустойчивыми травами с мощной корневой системой. Это в первую очередь злаки: голыш, тичак, озимая, змея, тонконог, минталик. Помимо злаков многочисленны представители рассеяния: астрагалы, шалфеи, гвоздики — и луковичные многолетники, например тюльпаны.

В европейских степях основу составляют узкие злаки: ковыль, тикачак, маттик, овсянка, тонконог и др.
В более засушливых южных районах, кроме злаков, полынь, грудинка, непочка. Весна много тюльпанов. В азиатской части страны преобладают пийм и злаки.

Надеющиеся животные приспособлены к длительным перемещениям по бескрайним просторам. Из-за маломощного снежного покрова зимой доступна растительная пища. Важную роль в питании играют луковицы, клубни, корневища. Для многих животных растений это также основной источник влаги. Типичными представителями кроющих в степях являются туры, антилопы, тарпаны. Однако большая часть этих видов в результате хозяйственной деятельности людей была истреблена или оттеснена на юг. В отдельных районах сохранились широко распространенные сайгаки.

Из грызунов чаще всего встречаются суслики, полевки, тушканчики и др. В степи обитают также хор, барсук, ласка, лисица.

Из птиц типичны для степей Капля, Стрепт, серая куропатка, степной орел, каннук, хрюшка. Однако эти птицы редко встречаются.

Рептилии намного крупнее, чем в лесной зоне. Среди них выделим степную гадюку, котел, обыкновенную, суетливую ящерицу, пару щепок.

Богатство степей — плодородные почвы . Эта природная зона практически полностью освоена человеком, а естественные степные ландшафты сохранились только в заповедниках. Из-за недостаточного количества атмосферных оспалков и частых засух в степной зоне строились оросительные системы.

Степь — зона развитого животноводства. Здесь разводят крупный рогатый скот, лошадей, птиц. Развиты разные отрасли промышленности: металлургия, машиностроение, пищевая, химическая, текстильная.

Пустыня

г. В России пустыня занимает небольшой участок — по берегам Красного моря. Огромные пустыни раскинулись в других государствах: Казахстане, Туркмении, Узбекистане. В пустыне очень жарко. Типичные почвы полупустынной зоны и пустынь — каштаны.

Большинство животных пустыни невелики, потому что им негде спрятаться от хищников. Самые распространенные рептилии – ящерицы, змеи, черепахи.

Птицы — Капля, Стрепп, Жаворонок.

Из наиболее крупных млекопитающих отметим верблюда, сайгака; Есть корсак, волк.
Верблюд — У него много приспособлений для жизни в пустыне. Длинные густые ресницы защищают глаза от песка. Оба пальца на каждой стопе соединены венчиком подушки. Благодаря ей он не проваливается в песок.

Традиционным занятием населения является скотоводство: Переломы овец, верблюдов, крупного рогатого скота. В результате откорма скота увеличивается площадь неуклоненных беспросветных песков. Одна из мер борьбы с наступлением пустыни — фитомелиоляция — комплекс мероприятий по возделыванию и сохранению естественной растительности.

Люди построили каналы для орошения земли. Это хорошо. Но неумеренный полив привел к тому, что в почвах оказалось много соли. Проблема в браконьерстве.

Виновником созданных проблем является человек. Сейчас перед людьми стоит непростая задача — исправить свои ошибки.

Субтропики

Эта зона, занимающая Черноморское побережье Кавказа, характеризуется наименьшей в России протяженностью и площадью. Распространены плодородные красно-желтые почвы.

Субтропическая растительность богатый и разнообразный. Овощной мир Представлен вечнозелеными талистыми деревьями и кустарниками, среди которых называют Самшат, Лавр, Лавировня. Леса распространены из дуба, бука, граблей, клена. Заросли деревьев переплетаются лианой, плющом, диким виноградом. Есть бамбук, пальмы, кипарисы, эвкалипты.

Из представителей животного мира отметим сульну, оленя, кабана, медведя, лесную и каменную куницу, кавказскую ТЕТЕРЕВУ.